OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Anexo:Vocabulario en Francés I

Después de haber estudiado el curso de francés de seguro querrás aprender algunos términos por lo cual en Wikiversidad te dejamos una lista de palabras que podrás utilizar en todo momento:

## COULEURS/COLORES

| Francés rouge orange jaune vert bleu indigo violet noir blanc brun rose couleur foncée couleur claire lumière | español rojo naranja amarillo verde azul añil violeta negro blanco café rosa color oscuro color claro luz |

## LA NATURE/LA NATURALEZA

| Francés Printemps Été Automne Hiver la terre le ciel le soleil la lune l'étoile le nuage la montagne la fleuve l'arbre la fleur l'eau la neige la pluie le vent le feu la foudre la tonnerre l'arc-en-ciel | español Primavera Verano Otoño Invierno la tierra el cielo el sol la luna la estrella la nube la montaña el río el árbol la flor el agua la nieve la lluvia el viento el fuego el rayo el trueno el arco iris |
# Anexo:Vocabulario en Francés II

Después de haber estudiado el curso de francés de seguro querrás aprender algunos términos por lo cual en Wikiversidad te dejamos una lista de palabras que podrás utilizar en todo momento:

## Animales de Granja

| Francés Le chien Le chat L'écureuil Le lapin Le rat La souris Le cheval L'âne Le porc Le sanglier Le cerf La chèvre Le mouton, la brebis Le taureau, le bœuf La vache, la génisse Le coq La poule Le dindon Le canard L'oie Oiseaux L'abeille Le papillon | español perro gato ardilla conejo rata ratón caballo asno puerco jabalí ciervo cabra oveja o cordero toro o buey vaca gallo gallina pavo pato ganso aves abeja mariposa |

## Familia

| Francés fils fille bébé père mère frère sœur grand-père grand-mère petit-fils petite-fille oncle tante neveu nièce cousin cousine | español hijo hija bebé padre madre hermano hermana abuelo abuela nieto nieta tío tía sobrino sobrina primo prima |
# Anticuerpos

Los anticuerpos(Ac) son glicoproteínas especializadas en el reconocimiento de epitopes, son producidos por células plasmáticas y tienen como característica básica el reaccionar especificamente con el Ag (antigeno)
Su unidad básica es la llamada inmunoglobulina (Igs) que se divide en 5 tipos(IgG, IgA, IgM, IgD y IgE)
La composición básica de las inmunoglobulinas es de un 82 a 96 % de porción proteíca y el resto es complementado por una porción de carbohidratos. Las inmunoglobulinas se presentan como tetrapeptidos, que en conjunto presentan dos regiones funcionales diferentes, una de ellas encargada del reconocimiento del Ag, que posee gran variabilidad lo que le confiere la capacidad de reconocer un gran número de moléculas diferentes. La otra region es un segmento es una region constante dentro de las inmunoglobulinas, conserva funciones efectoras, como la capacidad de fijar complemento, opsonizar, facilitar el paso de Ac a través de barreras (placenta, intestinos) y generar la llamada respuesta humoral.
# Energía Solar/Generalidades
## Objetivo general

* Conocer las ventajas y desventajas de la energía solar

#### Lección 1

Términos de medición y alimentación
* Brillo de luz se mide en lúmenes o candelas
* Potencia eléctrica se mide en vatios
* Corriente se mide en amperios

#### Lección 2

Tipos de paneles
Hay varios tipos de paneles solares donde se utilizan energía de la luz del sol para generar electricidad. En una clase el sol calienta agua u otro líquido en el panel y lo convierte en un calentador solar que a través de vapor mueve una turbina. Otro tipo de panel es el fotovoltaico que convierte directamente la luz en electricidad. Estas celdas se llaman fotovoltaicas ya que producen electricidad directamente de los fotones que la golpean.
El funcionamiento del módulo es generalmente clasificada bajo condiciones de prueba estándar (STC) que son radiación solar de 1.000 W/m², espectro de AM 1,5 y temperatura del módulo a 25 ° C.

#### Lección 3

Energía del futuro
En la actualidad muchos países están invirtiendo en esta tecnología: La Agencia de Exploración Aeroespacial de Japón (JAXA), ha presentado una propuesta que consiste en la instalación de paneles solares en el espacio capaces de obtener la energía del Sol y enviarla a la Tierra.
Actividad: Discutir las ventajas y desventajas de la Energía solar.

## Ventajas y desventajas de la energía solar
### Ventajas

Cómo las demás energías renovables no produce dióxido de carbono.
Actividad.escribe posibles desventajas de la energía solar

## Material adicional

* Energía solar
* Vehículos
# Empresas descubridoras

Los primeros que financiaron los viajes de descubrimiento fueron los reyes portugueses especialmente el príncipe Enrique "el navegante" y su impulso que tuvo la marina portuguesa, ya que él fue el que ordenó la construcción de la "Ciudad del Infante" (Sagres), que se convertiría en un centro de conocimientos marítimos y cartográficos.
Esto llevó a los portugueses a redescubrir el Archipiélago de Madeira en 1418 y el de las Azores en 1427. Esta colonización unida a la necesidad europea de comerciar con oriente lleva a los portugueses a pensar que podían llegar al oriente a través de África. Por eso a lo largo de esos años, toda su atención estuvo puesta en Bartolomé Díaz en 1488.
Más tarde los españoles al terminar su reconquista y ver que Portugal controla la ruta por África deciden independientemente buscar una nueva ruta a Indias por medio de la ruta ya creada por América central
# Energía de las ondas electromagnéticas

'== Energía de las ondas electromagnéticas == La energía de las ondas electromagnéticas es debida al campo eléctrico $U_{E}={1 \over 2}\epsilon _{0}E^{2}$y al campo magnético $U_{B}={1 \over 2\mu _{0}}B^{2}$.
La energía total promedio es la suma del promedio de las energías, usando $E=cB$ y $c={1 \over {\sqrt {\mu _{0}\epsilon _{0}}}}$ , tenemos
${\bar {U}}={1 \over 2}\epsilon _{0}E^{2}={1 \over 2\mu _{0}}B^{2}$

## Vector de Poynting

El vector de Poynting describe “la rapidez de flujo de energía que cruza un área unitaria mediante radiación electromagnética”.
${\vec {S}}={1 \over \mu _{0}}{\vec {E}}\times {\vec {B}}$
El vector de Poynting no siempre va en la dirección en la que se propaga la onda, excepto cuando se propaga la onda en un medio isótropo.
Ahora, la magnitud de este vector queda descrita por:
$S={EB \over \mu _{0}}={E^{2} \over \mu _{0}c}={cB^{2} \over \mu _{0}}$
La cual representa la energía por unidad de área en cualquier instante de tiempo.
El promedio de S en el tiempo se conoce como intensidad de onda I
$I={E_{max}B_{max} \over 2\mu _{0}}={E_{max}^{2} \over 2\mu _{0}c}={cB_{max}^{2} \over 2\mu _{0}}$
“La intensidad de una onda electromagnética es igual a la densidad de energía por la velocidad de la luz”.
“Las ondas electromagnéticas transportan una cantidad de movimiento lineal”.
Cuando hay absorción completa es $p={U \over c}$
Cuando hay reflexión completa es $p={2U \over c}$
donde U es la energía transportada por la onda.

## Principio de Huygens

Es una construcción geométrica que permite determinar la posición de un frente de onda nuevo usando un frente de onda anterior.
“En la construcción de Huygens todos los puntos en un frente de onda determinado se toman como fuentes puntuales para la producción de ondas esféricas secundarias, llamadas trenes de ondas, que se propagan hacia afuera por un medio con magnitudes de velocidad características de ondas en ese medio. Después de algún intervalo de tiempo transcurrido la nueva posición del frente de onda es la superficie tangente a los trenes de onda”.

## Principio de Fermat

Fermat demostró que cuando la luz viaja de un punto a otro sigue una trayectoria real, la cual es aquella en la que emplea un tiempo mínimo en recorrerla. Esta trayectoria no siempre es la más corta.

## Confirmo lo aprendido

* Evaluación de la lección 2: Energía de las ondas electromagnéticas
# Energía Cinética de Rotación y Movimiento General en el Plano
## Energía cinética de rotación

Un objeto no posee energía cinética asociada al movimiento traslacional cuando gira en torno a un eje fijo, debido a que permanece estacionario.
Sin embargo, cada una de sus partículas sigue una trayectoria circular y por tanto posee energía cinética.
La energía cinética de cada partícula es $K_{i}={1 \over 2}m_{i}v_{i}^{2}$
Al hacer la suma de la energía de todas las partículas del objeto, obtenemos que la energía cinética total del objeto en rotación es
$K_{R}={1 \over 2}{\Bigl\sum _{i}im_{i}r_{i}^{2}{\Bigr )}w^{2}$
La energía cinética del objeto es $K_{R}={1 \over 2}Iw^{2}$
Al hacer una analogía con la energía cinética $K={1 \over 2}mv^{2}$
se puede ver que $I$ toma el lugar de $m$ y $w$ toma el lugar de $v$ .

## Movimiento de rotación y traslación de un cuerpo rígido en el plano

Existen casos de movimiento rotacional en los que el eje de rotación se mueve. Esto produce un movimiento de rotación y traslación combinados.
La energía cinética de un cuerpo se puede expresar como la suma de una parte asociada al movimiento del centro de masa y otra asociada a la rotación sobre este.
$K={1 \over 2}Mv_{CM}^{2}+{1 \over 2}I_{CM}w^{2}$
También se puede analizar este movimiento desde la perspectiva de la dinámica.
Si el eje de rotación cumple que:
* Pasa por el centro de masa y es un eje de simetría.
* No cambia de dirección.
Entonces se aplica $\sum \tau _{z}=I_{CM}\alpha _{z}$
Se puede despreciar la fricción cuando los cuerpos del sistema son completamente rígidos. Sin embargo para una situación más realista donde hay una pequeña deformación de los objetos, se produce una fricción de rodamiento, la cual actúa en dirección contraria al movimiento de la partícula que está en el punto de contacto entre el objeto y la superficie.
# Conociendo la Shell

Empecemos con la siguiente pregunta: ¿Qué es la Shell?
La Shell o "intérprete de línea de comando", es un programa que se encarga de comunicarnos directamente con el Sistema Operativo; realiza su misión a través del Prompt, que sencillamente es la "interfaz gráfica" que nos dice que la Shell está lista para aceptar nuestros comandos. El nombre de "Shell" proviene directamente del inglés y significa a grosso modo "Cascarón", ya que es como un envoltorio o "cáscara" que rodea al sistema operativo, una frontera entre el Sistema Operativo y nosotros que nos permite "pasar" a dicho Sistema por medio de una puerta que llamamos "Prompt".
El Prompt usualmente es indicado por un símbolo de dólar ($) cuando el usuario no tiene privilegios administrativos (en la jerga de Linux decimos "el usuario no es root"). Al ver ese símbolo tenemos la certeza de que el sistema está presto para aceptar nuestras órdenes o "comandos"...pero ¿qué es un comando?
Desde el punto de vista de la Shell, los comandos son programas que deben ser ejecutados. Cada comando tiene un nombre por el cual se identifica. Al teclear su nombre en el Intérprete de Línea de Comando (ILC en español o CLI por sus siglas en inglés) la Shell se encarga de llamarlo y darle ejecución.
Entonces, de una forma general podemos decir que la Shell es un programa que se encarga de ejecutar otros programas denominados Comandos que nos permiten acceder a la funcionalidad del Sistema Operativo.
Nota: al Intérprete de Línea de Comandos también solemos decirle informalmente (pero muy generalizado su uso) "Cónsola"; también es llamada a veces "Terminal"
Como recién estamos empezando, hagámoslo por el principio. Accedamos a la Cónsola:
Todo curso de programación empieza con un pequeño programa demostrativo llamado "Hello World" y este Proyecto de Aprendizaje no es la excepción. A medida que avancemos haremos un programa Hello World más representativo dándole forma de "Script", pero aún falta para eso. Por lo pronto, vamos a conformarnos con usar un comando, el comando "echo".
(sin las comillas).
texto del ILC).

## ¿Cómo se cuál shell tiene mi equipo?

Muy sencillo. Simplemente escribe en el Intérprete de Línea de Comando lo siguiente:
Si aparece /bin/bash, entonces estás usando la shell correcta para este proyecto. Recuerda no incluir las comillas como parte del comando.
* Aprendiendo a trabajar con la Shell

## Comentarios y/o Sugerencias

* Todos los comentarios, sugerencias y afines son bien recibidos en la página de discusión. Si alguien puede incorporar en el artículo imágenes de los ejercicios realizados e ilustraciones de cada uno de los procesos, también son bienvenidos, pero se agradece subirlos a Commons y notificarlo en la página de discusión de este proyecto, para incluirlo donde corresponda. Gracias.
# Constructivismo

El constructivismo es una teoría basada en el nombre del mismo. Tiene tres fundamentos. El primer fundamento dice que, el alumno puede guiar su aprendizaje («de forma significativa»); por medio de la curiosidad, exploración y el juego. el segundo fundamento dice que, el alumno debe de recibir experiencias (actividades), basadas —o apropiadas— para las estructuras mentales que se tengan en ese momento. El tercer fundamento «y último» dice que, el profesor debe de funcionar como un gestor de condiciones para que el alumno «en base al proceso constructivista», lleve su camino hacia los objetivos. En otras palabras el docente, es solamente el guía de un proceso establecido.
El constructivismo es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento.

## Temas de interés

* Desarrollo motriz
* Desarrollo mental
* Infancia y pensamiento
# Consideraciones medioambientales de los polímeros

Contrariamente a los materiales metálicos, los materiales poliméricos no se reciclan fácilmente. Puede distinguir cuatro tipos de reciclado al fin de la primera vida de un objeto con este tipo de material:

## Reciclado mecánico

Artículo principal: Reciclado mecánico
El reciclado mecánico de plásticos es desafortunadamente poco económico comparado con el del hierro y el acero. Además el problema de la disminución de las propiedades mecánicos, por eso se utilizan en aplicaciones secundarias como suelos, vallas o pallets. La gran desventaja de este tipo de reciclado es su identificación, separación y limpieza ya que habitualmente se encuentran muchos polímeros diferentes en un mismo producto.

## Reciclado químico

Los desechos plásticos mezclados pueden ser directamente convertidos a monómeros por hidrólisis, como ocurre para los polímeros producidos por reacciones de condensación. Los sistemas de despolimerización que se están investigando comprenden cuatro tipos de tecnología, hasta ahora reservados a los procesos de refino de combustibles fósiles. Estos son: [hidrogeneración] (300-500 °C),[cracking] (400-600 °C),[pirolisis] (500-900 °C) y [gasificación] (900-1400 °C). El reciclado químico no es atractivo económicamente, pero sí políticamente, comparado con la incineración o reciclado energético, que se describen a continuación.

## Reciclado energético

Artículo principal: Reciclado energético
El modo más simple y más obvio de reciclar la energía de los desechos plásticos es quemarla y usar el calor para otro proceso o para producir electricidad. La capacidad calorífica de muchos plásticos es comparable a la del combustible para calderas y es superior a la del carbón. En el análisis del “ciclo de vida total”, los polímeros superan a los aceros, requiriendo alrededor de tres veces menos energía, que puede llegar a cinco veces si el contenido de energía del polímero es reciclado energéticamente. La mayor desventaja de este tipo de reciclado es la contaminación atmosférica. Este tipo de materiales dan lugar a sustancias cancerígenas si la incineración no es adecuada, lo cual es habitual, y da también como resultado que no se extrae toda la energía posible del material.
# Filosofía Política

La Filosofía Política se encarga de contestar preguntas básicas sobre Política como son:
    ¿Cuál es la mejor organización social posible?
    ¿Cuál es la mejor forma de gobierno posible?
    ¿Cuál es la legitimidad de las leyes?
    ¿Cómo pueden convivir pacíficamente diferentes sociedades?
Estos son los desafíos de la filosofía política que aborda.
La República de Platón es un buen punto de partida para la filosofía política, donde presenta un argumento a favor de una especie de estilo de vida acético, mediante un diálogo platónico estándar, presentando una sociedad mínimamente funcional. Luego, de manera un tanto parodia, responde a la cuestión del lujo al delinear cómo diseñar "justamente" un Estado que acomode los lujos a los que tienen derecho (un estado que se parece mucho a Esparta). Es un buen punto de partida, porque expone su concepción de la justicia, que, inevitablemente, se basa en su teoría de las formas, que es una base similar de concepciones del derecho natural de Platón.
Otros antecedentes están en El príncipe de Nicolas Maquiavelo, que fue escrito en 1513 y publicado, después de su muerte, en 1532. Maquiavelo vivió en Florencia y durante un breve periodo se convirtió en diplomático de esa ciudad-Estado. En este libro Maquiavelo separa la Filosofía Política de la Ética e introduce un concepto nuevo llamado Razón de Estado. A partir de este punto surgen varios filósofos que podríamos dividir en contractualistas como son Thomas Hobbes, Baruch Spinoza, John Locke, Charles Montesquieu y Jean Jacques Rousseau y utilitarios como John Stuart Mill.
# Filología clásica

Esta es la página principal de la titulación de Filología Clásica de la Wikiversidad.

## Presentación

A continuación se presenta una propuesta del plan de estudios de la carrera de Filología Clásica, la cual se concentra en el estudio de todo lo que concierne a las antiguas culturas de los griegos y los romanos.
Es importante recomendar que se estudien las materias de manera simultánea, pues una se apoya en otra, de manera que en conjunto refuerzan y complementan el conocimiento.

## Plan de Estudios
### Primer ciclo

* Latín básico I
* Griego básico I
* Historia Antigua I
* Historia de la filosofía
* Literatura latina I
* Literatura griega I

### Segundo ciclo

* Latín básico II
* Griego básico II
* Historia Antigua II
* Literatura latina II
* Literatura griega II
* Introducción a la mitología

### Tercer ciclo

* Latín intermedio I
* Griego intermedio I
* Historia del arte I
* Filosofía Clásica I
* Mitología griega I

### Cuarto ciclo

* Latín intermedio II
* Griego intermedio II
* Historia del arte II
* Filosofía Clásica II
* Mitología griega II

### Quinto ciclo

* Latín avanzado I
* Griego avanzado I
* Sánscrito básico I
* Tradición clásica I
* Retórica clásica I
* Teoría de la traducción

### Sexto ciclo

* Latín avanzado II
* Griego avanzado II
* Sánscrito básico II
* Retórica clásica II
* Tradición clásica II
* Lingüística indoeuropea
# Filosofía

La filosofía (del latín philosophĭa, y este del griego antiguo φιλοσοφία, «amor por la sabiduría») es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje.
# Filosofía/cursos
### Cursos

Áreas de cursos de nivel preuniversitario
* Introducción a la Filosofía w
* Líneas principales del pensamiento de Platón w
* Líneas principales del pensamiento de Aristótelesw
* Los Aristolelismas w
* Líneas principales del pensamiento de San Agustín de Hipona w
* Líneas principales del pensamiento de Santo Tomás de Aquino w
* Líneas principales del pensamiento de René Descartes w
* Líneas principales del pensamiento de John Locke w
* Líneas principales del pensamiento de Jean Jaques Rousseau w
* Líneas principales del pensamiento de Kant w
* Líneas principales del pensamiento de Marx w
* Líneas principales del pensamiento de Wittgenstein w
Áreas de cursos de nivel universitario
* Filosofía antigua w
* Introducción a la lógica w
* Antropología filosófica w
* Ética y moral w
* Estética w
Círculos de lectura:
* Círculo de lectura de Leviatán
* Crítica de la razón pura - Interpretaciones
* Plantea tus claustro.
# Filosofía/Áreas de investigación

El Área de Investigación del Departamento de Filosofía de la Facultad de Filosofía pretende ser un punto de encuentro para el desarrollo, diseño e investigación de proyectos filosóficos.
Su Misión es la de producir "conocimiento original" en torno a la filosofía, así como transformarse en un espacio apropiado para difundir dicho conocimiento filosófico. Logrando con ello; enriquecer el debate en torno a las ideas a fin de lograr nuevos rumbos en el pensamiento, para alcanzar el ideal de una sociedad crítica, tolerante y progresista.
En el Área se desea abordar la mayor cantidad de temas en investigación filosófica, aunque de momento se estima conveniente iniciar los trabajos con tres disciplinas o líneas integradoras del conocer filosófico, a saber:
* Filosofía de la ciencia
* Filosofía Política
* Filosofía de la Historia
Las corrientes filosóficas en las cuales se realizará investigación han de ser variadas, buscando ante todo que predomine el ideal de hacer una filosofía plural, argumentada, clara y metódica.

## Áreas de competencia

| Interpretación y análisis del devenir histórico | Desarrollo creativo de ideas filosóficas | Integralidad del conocimiento y del saber real |
| Filosofía de la Historia | Filosofía de la Ciencia | Filosofía Política |

## Plan de trabajo

Por definir.

## Investigación

CONTENIDOS:
* Teorías de la verdad
    Manejo de la incertidumbre
    Toma de decisiones
    Estrategia
TEMAS RELACIONADOS: Epistemología, Filosofía de la Ciencia, Sociedad del Conocimiento, Tecnología.
OBJETIVOS:
* Analizar lo que se entiende por 'verdad' en las diversas teorías filosóficas.
* Manejar la incertidumbre para tomar decisiones estratégicas.
* Manejar situaciones de riesgo.
METODOLOGÍA:
    Análisis de casos, lecturas complementarias. Se sugiere creación de foro.

## Novedades y avisos

Se buscan colaboradores o personas que deseen integrarse al proyecto.

## Áreas, institutos o departamentos relacionados

Por definir.

## Proyectos de aprendizaje

Aún no hay proyectos de aprendizaje asociados.
# Generalidades sobre inmunidad
## Temario

* Sistema inmune
* Clases de inmunidad
* Células del sistema inmune
* Moéculas del sistema inmune
* Filogenia
* Conceptos y definiciones básicas

## Recursos externos

* Wikipedia > Sistema inmunitario
# Generalidades sobre procesadores de texto (Informática aplicada 4º E.S.O.)
## Procesador de Textos

Un procesador de texto es una aplicación informática destinada a la creación o modificación de documentos escritos por medio de una computadora. Representa una alternativa moderna a la antigua máquina de escribir, siendo mucho más potente y versátil que ésta.

## Funciones

Los procesadores de textos brindan una amplia gama de funcionalidades, ya sea tipográficas, idiomáticas u organizativas, con algunas variantes según el programa de que se disponga. Como regla general, todos pueden trabajar con distintos tipos y tamaños de letra, formato de párrafo y efectos artísticos; además de brindar la posibilidad de intercalar o superponer imágenes u otros objetos gráficos dentro del texto.
Como ocurre con la mayoría de las herramientas informáticas, los trabajos realizados en un procesador de textos pueden ser guardados en forma de archivos, usualmente llamados documentos, así como impresos a través de diferentes medios.
Los procesadores de texto también incorporan desde hace algunos años correctores de ortografía y gramática, así como diccionarios multilingües y de sinónimos que facilitan sobremanera la labor de redacción.

## Tipos de menús y sus usos

* Archivo: Sirve para gestionar las diferentes operaciones con archivos. (Guardar,abrir, etc...)
* Editar: Es el menú en el que se encuentran las diferentes formas de editar el texto.
* Ver: Menú para los tipos de vistas del documento.
* Insertar: Con este menú podemos insertar cosas al documento: Fotos,tablas,símbolos.
* Formato: Las diferentes formas de cambiar la forma de: párrafo, texto, página
* Tablas: Diferentes operaciones con tablas
* Herramientas: Diferentes tipos de herramientas
* Ayuda: Menú donde se encuentran los tipos de ayuda.

## Normas para escribir en procesador de textos

* Es conveniente trabajar con la herramienta.