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# Religión: definición teológica

Definir qué es religión (del latín religare o re-legere) ha sido y es motivo de controversia entre los especialistas. Según el sociólogo G. Lenski, es «un sistema compartido de creencias y prácticas asociadas, que se articulan en torno a la naturaleza de las fuerzas que configuran el destino de los seres humanos».1 Por su parte, el antropólogo Clifford Geertz propone una definición alternativa: «La religión es un sistema de símbolos que obra para establecer vigorosos, penetrantes y duraderos estados anímicos y motivaciones en los hombres, formulando concepciones de un orden general de existencia y revistiendo estas concepciones con una aureola de efectividad tal que los estados anímicos y motivaciones parezcan de un realismo único».2 Debido al amplio espectro de usos de la palabra, resulta especialmente complejo ofrecer una definición exhaustiva de la religión o del fenómeno religioso. Sin embargo se puede afirmar que como hecho antropológico engloba, entre otros, los siguientes elementos: tradiciones, culturas ancestrales, instituciones, escrituras, historia, mitología, fe y credos, experiencias místicas, ritos, liturgias, oraciones, etc.
La palabra «religión» en ocasiones se usa como sinónimo de «religión organizada» u «organización religiosa», es decir, instituciones que respaldan el ejercicio de ciertas creencias y ceremonias, frecuentemente bajo la forma de entidades legales.
Diversas ciencias humanas se han interesado por el fenómeno religioso desde sus respectivos puntos de vista como por ejemplo la antropología, la sociología, la psicología y la historia de las religiones. Por otro lado, disciplinas como la fenomenología de la religión estudian específicamente sus manifestaciones intentando dar con una definición exhaustiva del fenómeno y mostrar su relación con la índole propia del ser humano. Filosóficamente, la religión puede ser un estilo de vida, un camino hacia la plenitud, una plenitud que inicia desde el mismo instante que se cobra conciencia de la misma. En un sentido más amplio, también se utiliza para referirse a una obligación de conciencia que impele al cumplimiento de un deber.

## Ver también

* Departamento de teología
# Rentas variables

Las rentas variables consiste en el análisis del cobro de varios capitales equidistantes cuya cantidad varíe en una diferencia (en las rentas aritméticas la renta siguiente es diferenciada por la suma de una constante), o por una razón (para las rentas geométricas).

## Renta variable aritmética
### Inmediata postpagable finita

Una renta en progresión aritmética sería aquella que la diferencia entre un término y otro fuera posiblemente expresada a través de una suma, así pues si el primer término fuera 100 y la diferencia 10, el segundo término sería 100 + d (110), el tercero 100 + d + d (120), etc... Viene representada por la siguiente fórmula:
* VA = Valor actual de n términos a un tipo de i
* C = Primer término
* a = determinante para el cálculo del valor actual
* n = número de términos de la renta
* i = tipo de interés
* d = diferencia entre una renta y otra.
La fórmula para hallar el determinante es la siguiente:

### Inmediata postpagable infinita

Esta fórmula tiene la característica que halla el valor actual de una renta variable cuyos términos fueran infinitos:

## Renta variable geométrica
### Inmediata postpagable finita

La progresión geométrica emplea una razón que define la variabilidad de los términos, así pues si el primer término fuera 100 y la razón 1,10 el segundo término sería 100 * r (110), el tercero 100 * r * r (121) etc.. Viene representada por la siguiente fórmula:
* VA = Valor actual de n términos a un tipo de i
* C = Primer término
* n = número de términos de la renta
* i = tipo de interés
* r = razón entre una renta y otra.
# Reglas para la dirección del espíritu

| Título | Reglas para la dirección del espíritu |
| Autor | René Descartes |
| Año | 1628 |
Las «reglas» de Descartes se enmarcan en la tarea más ambiciosa de englobar todo el cuerpo de conocimientos científicos bajo la mathesis universalis, que debía corresponder a un «organon» unitario y sin fracturas del conocimiento de todo lo que hay.
El problema del cuerpo en este punto está relacionado con lo que Descartes llama «facultades del conocimiento». Allí da cuenta del cuerpo como una herramienta no primaria, pero indispensable para ciertos conocimientos más «imperfectos» que los de la matemática, a saber, la totalidad de la ciencia empírica.

## Facultades involucradas en la producción del conocimiento

* Sensación: Se refiere a la sensación es la capacidad de la receptividad de los objetos externos. Éstos imprimen una «figura» en el órgano sensible, como un ello en la cera. Esto dio lugar a lo que se llamó una «teoría simbólica de la percepción sensible». Esta teoría se comprende con la física cartesiana: dado que todo lo que hay son extensiones y movimientos.
* Imaginación: el sello que los objetos externos imprimen a través de los órganos sensibles se mantiene en la segunda facultad: la imaginación. La imaginación es una facultad ubicada en el cerebro que emplea los sellos de las figuras.
* Memoria: la memoria es la facultad que mantiene los sellos de la fantasía.
* Espíritu: es la única facultad «absolutamente distinta» del cuerpo. Sus funciones pueden aplicarse a las otras facultades de modo que:
** Aplicada a la sensación: percibe
** Aplicada a la imaginación: imagina
** Aplicada a la memoria: recuerda
** Actúa sola: inteligir o comprender (un problema matemático)
Las primeras tres facultades pertenecen al cuerpo, es decir, las tres primeras son facultades cuyo funcionamiento puede explicarse enteramente por vía mecánica. Al hacer esto, Descartes no necesita adjudicar un «alma» (vegetativa o animal) a los animales y las plantas, ya que puede explicar sus percepciones, su memoria y su comportamiento en base a estos mecanismos, sin el «plus» cognoscitivo que viene implicado en la presencia del espíritu racional.
# Área de biología celular

La Biología celular, también llamada Biología de la célula o, formalmente, Citología (del griego «κύτος», citos, célula, y «λόγος», logos, estudio), es la disciplina o rama de la Biología que se encarga del estudio de las células. Ésto incluye su anatomía, su fisiología, las interacciones de ésta con el medio, su ciclo vital, y su división y muerte.
El estudio de la célula se realiza a nivel microscópico y molecular. Las investigaciones en Biología celular se extienden desde la gran diversidad de organismos monocelulares, como la escherichia coli, hasta las células especializadas de los organismos multicelulares, como los seres humanos.
Conocer la composición de las células y cómo trabajan es fundamental para todas las Ciencias Biológicas. Apreciar las similitudes y diferencias entre los diferentes tipos de células es particularmente importante para los campos de Biología culicelular y pluricultumulticelular. Son estas similitudes y diferencias fundamentales las que proveen un tema unificador, permitiendo que los principios aprendidos al estudiar un determinado tipo de células puedan ser extrapolados y generalizados a otros tipos de células diferentes.

## Proyectos de Aprendizaje

* La célula
* Meiosis: la reproduccion sexual
* Quimiosíntesis

## Temas

* Organelos: morfología y función
* Técnicas de estudio celular
* Transporte de poteínas intracelularmente
* Matriz extracelular y comunicación celular
* GFP: que es y para que sirve (GFP = green florescent protein)
# Área de arqueología

La arqueología es el estudio de los cambios físicos de las sociedades, desde la antigüedad hasta el presente. Su objetivo principal es estudiar los cambios en la organización social del ser humano (política, economía, ideología, etc.) mediante el análisis de los restos materiales dejados por las sociedades y que se han conservado a través del tiempo.

## Temas de interés

* Paleoarqueología
* Arqueología ambiental
* Arqueología experimental
* Arqueología forense
* Arqueometría
* Etnoarqueología

## Proyectos de aprendizaje

* El pleistoceno en la península Ibérica
* Paleolítico inferior

## Recursos externos

* Por definir
# Área de antropología física

    [Curso autoinstruccional donde se abordan las temáticas, definiciones y ejemplos de investigaciones realizadas en la Arqueometría, entendida como una disciplina que conjunta la investigación multidisciplinaria entorno a la resolución de preguntas de investigación de la Arqueología y los recursos del patriminio cultural.]
Este proyecto de aprendizaje ofrece una guía de contenidos basados en una estrategia auto instruccional. Por ello, se espera que puedan resolver por temática o módulo, aquellas necesidades educativas y de investigación que se planteen. Por ejemplo, las siguientes:
* ¿Qué es la arqueometría?.
* ¿Cómo se relaciona con la arqueología y los recursos del patrimonio cultural?
* ¿Por qué se le conoce como "arqueología científica"?
* ¿Dónde está la comunidad de investigadores o los arqueómetras?
Conceptos que se aprenderán incluyen: Área de antropología física/conceptos

## Temas de interés

* Por definir

## Proyectos de aprendizaje

* Antropología estructural

## Recursos externos

* Por definir
# Área de bioinformática

de Wikipedia en español
La Bioinformática, según una de sus definiciones más sencillas, es la aplicación de la tecnología de computadores a la gestión y análisis de datos biológicos. Los términos bioinformática, biología computacional y biocomputación, utilizados en muchas situaciones como sinónimos, hacen referencia a campos de estudio interdisciplinarios similares, que requieren el uso o el desarrollo de diferentes técnicas que incluyen a la informática, la matemática aplicada, la estadística, las ciencias de la computación, la IA o inteligencia artificial, la química y la bioquímica, con el objetivo de solucionar problemas, analizar datos, o simular sistemas o mecanismos, todos ellos de índole biológica, y usualmente (pero no de forma exclusiva) a nivel molecular.
El núcleo principal de estas técnicas se encuentra en la utilización de recursos computacionales para solucionar o investigar problemas sobre escalas de tal magnitud que sobrepasan el discernimiento humano. La investigación de Biología computacional se solapa a menudo con la de Biología de sistemas. Los principales esfuerzos de investigación en estos campos incluyen el alineamiento de secuencias, la predicción de genes, el montaje del genoma, el alineamiento estructural de proteínas, la predicción de estructuras de proteínas, la predicción de la expresión génica, interacciones proteína-proteína, y el modelado de la evolución.
Una constante en proyectos de Bioinformática y Biología computacional es el uso de herramientas matemáticas para extraer información útil de datos producidos por técnicas biológicas de alta productividad, como la secuenciación del genoma. En particular, el montaje o ensamblado de secuencias genómicas de alta calidad a partir de fragmentos obtenidos tras la secuenciación del ADN a gran escala es un área de alto interés. Otros objetivos incluyen el estudio de la regulación genética para interpretar perfiles de expresión génica utilizando datos de chips de ADN o espectrometría de masas.

## Proyectos de Aprendizaje

* Bases de Datos en Bioinformática
* Programación Perl en Bioinformática
* Perfiles bioinformáticos de proteínas
* Alineación de secuencias
* Construcción de árboles filogenéticos
* SNP: Marcadores genómicos evolutivos (SNP = polimorfismos de nucleótidos simples)
* Utilización de software bioinformático
* Genoma Humano
* Perfiles bioinformáticos de proteínas/conceptos
# Área de biofísica

de Wikipedia en español
La Biofísica es la ciencia que estudia los sistemas biológicos a partir de los principios y métodos de la Física. Se discute si la Biofísica es una rama de la Física o de la Biología. Desde cierto punto de vista, puede considerarse que los conocimientos y enfoques acumulados en la física "pura" pueden aplicarse al estudio de los sistemas biológicos. En ese sentido, la Biofísica le aporta conocimientos a la Biología, pero no a la Física, aunque, sin embargo, le ofrece a esta última una evidencia experimental que permite corroborar sus teorías.
Otros estudiosos consideran que existen ramas de la Física que deben desarrollarse como problemas específicamente relacionados con la materia viviente. Así, por ejemplo, los polímeros biológicos (como las proteínas) no son lo suficientemente grandes como para poderlos tratar como un sistema mecánico, y, a la vez, no son lo suficientemente pequeños como para poderlos tratar como simples moléculas en solución. Por otro lado, los cambios energéticos que ocurren durante una reacción química catalizada por una enzima, o fenómenos como el acoplamiento químico-osmótico, parecen requerir más de un enfoque físico profundo que de una evaluación biológica.

## Proyectos de Aprendizaje

* Bases para entender la biofísica
* Estructuras Moleculares: Física dentro de las Moléculas Biológicas (Ac. Nucleicos y Proteínas)
* Termodinámica Biológica: Vías Energéticas en Sistemas vivos
* Biomecánica: Contracción Muscular y Sistema Circulatorio
* Neurobiofísica: Neuronas, Potenciales de Membrana y Sentidos
* La Vida: Origen y Evolución. Teorías sobre su origen y a cerca de la adquisición de complejidad

## Grupos de Trabajo

* Física Biológica PCLF
* Fundamentos Moleculares de la Biofísica
# Área de biología de sistemas

de Wikipedia en español
La Biología de sistemas es el campo de investigación interdisciplinario de los procesos biológicos en el que las interacciones de los elementos, internos y externos, que influyen en el desarrollo del proceso se representan mediante un sistema matemático. Este enfoque "holístico" o "global" permite comprender integrativamente el funcionamineto de los sistemas biológicos y profundizar en el entendimiento de cómo sus interacciones internas y externas (con otros sistemas) conllevan a la aparición de nuevas propiedades y/o procesos.
Convencionalmente, en el estudio de los procesos biológicos se utiliza el método científico clásico, que se basa en la confirmación o refutación de una hipótesis al confrontarle con los resultados experimentales. La Biología sistémica utiliza, sin embargo, un enfoque distinto, basado en la modelización matemática de los procesos en estudio. Como resultado de la simulación, al poner a funcionar los modelos matemáticos con los que se representa el proceso, se obtiene una serie de predicciones del estado de dicho proceso biológico que corresponderían a los resultados experimentales esperados. Durante las simulaciones, la red de interacciones entre los elementos que componen el proceso biológico se representa mediante un sistema de ecuaciones diferenciales. Los valores de las características de dichos elementos a distintos tiempos y bajo diversas condiciones experimentales (simuladas) son predecibles debido a que la dinámica (es decir, los cambios) del estado de ese sistema modelado es calculable matemáticamente.
La Biología de sistemas es un área interdisciplinaria en la que participan biólogos, químicos, matemáticos y físicos, entre otros.

## Proyectos de aprendizaje

* Resumen: ¿Qué es el metabolismo?
# Igualdad de conjuntos

La igualdad de conjuntos en matemáticas; dados dos conjuntos cualesquiera A y B diremos que son iguales A = B A = B
(A ⊆ B) ^ (B ⊆ A)
(x ∈ A → x ∈ B) ^ (x ∈ B → x ∈ A)
(x ∈ A) <--> (x ∈ B)
Por ejemplo: Sea C = {1, 3, 6} y F = {1, 3, 6}; podremos escribir C = F. Lo mismo es extensible a más de dos conjuntos.
# Iluminación (Materia)
## Temario

* Luz natural
** Definición
** Usos y aplicaciones de la luz natural
** Apertura de huecos: iluminación y funciones de los ambientes
* Luz artificial
** Definición
** Usos y aplicaciones de la luz artificial
* Efectos físicos y psicológicos de la luz
** La luz y su efecto espacial
** La luz como definidor de volumen
** La luz y el color
** La luz y la textura
** Diseño de luminaria
* Distribución y elección de aparato de alumbrado
** Método de Cavidad Zonal ó Método del lúmen
** Método punto a punto
* Iluminación de interiores
** Unidades fotométricas básicas y curvas de distribución de luminarios para uso industrial y comercial
** Lámparas eléctricas.- Clasificación y características generales
** Locales interiores.
*** Alturas y relaciones de cavidades de techo, piso y cuarto
*** Reflectancias base de superficies interiores
*** Factores de mantenimiento del flujo luminoso
** Cálculo de alumbrado interior.- Métodos del lúmen y de punto por punto.
*** Cantidad y distribución de luminarias
*** Comprobación de los resultados
** Análisis comparativo técnico y económico de soluciones de iluminación interior.
# Inductancia
## Coeficientes de autoinducción

La fuerza electromotriz autoinducida se produce cuando se detecta un cambio en el flujo del campo magnético, esta se genera de tal manera que contrarreste esta variación.
“La fem autoinducida para cualquier espira de alambre se puede escribir como:
$\varepsilon _{L}=-\;L\;{di \over dt}$
donde $L$ es una constante de proporcionalidad llamada inductancia y depende de la geometría de la espira”.
“Si se utiliza la Ley de Faraday en un toroide o en un solenoide ideal, obtenemos que:
$L=-\;{N\;\Phi _{B} \over i}$
Suponiendo que el flujo es el mismo para cada una de las espiras. También podemos escribir que:
$L=-\;{\varepsilon _{L} \over di/dt}$
Entonces la inductancia es una medida de oposición al cambio en la corriente y su unidad en el sistema internacional (SI) es el Henry”. $\mathrm {1\left[H\right]=1\left[{\dfrac {V\cdot s}{A}}\right]}$

## Ejemplos de coeficientes de autoinducción

“La inductancia para un solenoide de longitud $l$, de $N$ vueltas, donde ݈$l$ es mucho mayor que el radio de las espiras, es:
$L=\mu _{0}\;{N^{2} \over l}\;A$
Por ejemplo; para un solenoide con $300$ vueltas, $25\mathrm {\;} {cm}$ de largo, de sección transversal de $4\;\mathrm {cm^{2}}$ y aire en su interior, la inductancia será:”
$L=\left(4\pi \times 10^{-7}\right)\;\left({300^{2} \over 25\times 10^{-2}}\right)\;\left(4\times 10^{-4}\right)=0.81\;[\mathrm {mH} ]$.

## Energía almacenada por un inductor

“La energía total interna almacenada en un inductor en cualquier instante, está dada por:
$U_{B}={1 \over 2}\;Li^{2}$
En donde $L$ es la inductancia y es constante”.
La densidad de energía es proporcional al cuadrado del campo magnético, así
$u={U_{B} \over V}={B^{2} \over 2\mu _{0}}$

## Coeficiente de inducción mutua

“Puede ocurrir que el flujo magnético varíe con el tiempo a causa de corrientes variables con el tiempo en circuitos cercanos, en casos como estos se presenta inductancia mutua”.
La inductancia de una bobina 2 con respecto a una bobina 1 es:
$M_{12}={N_{2}\;\Phi _{12} \over i_{1}}$
“La inductancia mutua depende de la geometría de ambos circuitos y de su orientación mutua. Conforme aumenta la distancia de separación de los circuitos, la inductancia mutua disminuye ya que el flujo a través de los circuitos decrece”.

## El transformador y otros

“Es económico usar un voltaje alto y una corriente baja para minimizar la pérdida en las líneas de transmisión cuando la energía eléctrica se transmite a grandes distancias, pero el consumidor requiere potencias a bajo voltaje, por lo que se necesita un dispositivo que pueda cambiar el voltaje y la corriente alterna sin causar cambios apreciables en la potencia entregada, este dispositivo se conoce como transformador.
El voltaje en los transformadores se relaciona así:
$\Delta V_{2}={N_{2} \over N_{1}}\;\Delta V_{1}$
* Cuando $N_{2}>N_{1}$, el voltaje de 2 es mayor que el de 1, se conoce como transformador elevador.
* Cuando ܰ$N_{2}<N_{1}$ , se conoce como transformador reductor.

## Confirmo lo aprendido

* Evaluación de la lección 3: Inductancia
# Inductivismo

El inductivismo es un método científico que elabora conclusiones generales a partir de enunciados observacionales particulares y parte de lo particular a lo general.

## Preguntas de examen

* ¿Cuáles son las tesis principales del inductivismo?
* ¿En qué consiste el llamado «problema de la inducción»?
* ¿Qué respuestas posibles hay frente al problema de la inducción?
* ¿Qué problemas trae la retirada a la probabilidad?
* ¿Cuáles son los pasos del método del inductivismo estrecho?
* ¿Cuál es el rol de la observación y la experimentación en la ciencia para el inductivismo?
* ¿Qué es el confirmacionismo?
* ¿En qué consiste la visión cientificista?
* ¿A qué se denomina «positivismo lógico»? ¿En qué consiste su «fisicalismo»?
* ¿Cuál es el objetivo del método científico según Rudolf Carnap?
* ¿Cuál es el objetivo de la ciencia según Roger Bacon?
* Describir brevemente los cuatro pasos del método inductivo de Roger Bacon.
* Caracterizar brevemente los cinco métodos inductivos de John Stuart Mill.
# Imperialismo en las ciencias sociales

    El imperialismo es un modelo de dominio político y económico de un país sobre otro.
Uno de los primeros defensores y promotores del imperialismo moderno fue John Dee, asesor de Isabel I de Inglaterra, en su libro Memorias generales y raras relativas al arte perfecto de la navegación escrito en 1576. Su concepto de Imperio se basó en la Monarchia de Dante.
El imperialismo se diferencia del colonialismo principalmente porque mientras que el primero se enfoca en poblaciones, el imperialismo moderno se enfoca más en los territorios.

## Objetivo general

* Analizar el modelo imperialista desde un punto de vista sociólogico.

#### Lección 1

Causas
    El imperialismo fue el antecesor de la globalización.
* Económicas eran:
       Obtención de Materias primas.
       Apertura de nuevos mercados.
* Políticas eran:
       Aumentar la zona de influencia.
* Ideológicas

#### Lección 2

Consecuencias
* Dependencia política y/o económica.
* Perdida de identidad cultural.

#### Lección 3

Sistemas políticos
    Surgen diferentes sistemas políticos como son:
* Colonia
* Protectorado
* Zona de influencia

## Actividades

Actividad:
* Discutir sobre las consecuencias del Imperialismo actualmente.
# Nanotubos

Los Nanotubos de carbono son una forma alotrópica del carbono, como el diamante , el grafito o los fulerenos Su e estructura puede considerarse procedente de una lámina de grafito enrolladas sobre sí misma.1 Dependiendo del grado de enrollamiento, y la manera como se conforma la lámina original, el resultado puede llevar a Nanotubos de distinto diámetro y geometría interna. Estos tubos, conformados como si los extremos de un folio se uniesen por sus extremos formando un canuto, se denominan Nanotubos monocapa o de pared simple. Existen, también, nanotubos cuya estructura se asemeja a la de una serie de tubos concéntricos, incluidos unos dentro de otros, a modo de muñecas matrioskas y, lógicamente, de diámetros crecientes desde el centro a la periferia. Estos son los nanotubos multicapas. Se conocen derivados en los que el tubo está cerrado por media esfera de fuereno, y otros que no están cerrados.
Están siendo estudiados activamente, como los fulerenos, por su interés fundamental para la química y por sus aplicaciones tecnológicas. Es, por ejemplo, el primer material conocido por la humanidad capaz, en teoría, de sustentar indefinidamente su propio peso suspendido sobre nuestro planeta; una condición necesaria para la construcción de un ascensor espacial.