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# Hola Mundo Arduino

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En esta actividad harás tu primer circuito en Arduino y ¡aprenderas a controlar una luz que parpadea (LED) a través de un código (programa) que tu escribirás!

## Materiales

* 1 Placa Arduino.
* 1 Protoboard (se pronuncia protobord).
* 1 LED.
* Alambre de cobre aislado.
* Cable USB A-Macho a B-Macho (tipo impresora de papel).
* Pinzas para cortar y pelar cable.

## Actividad

===Paso 1:=== Saca tu Arduino y orientalo con los conectores (el rectangulo plateado y la parte de plastico cilíndrico) para arriba como se muestra en la imagen 1.
Del lado derecho hay dos tiras de plástico con agujeros numerados del 0 al 13. Estos son los pines digitales del Arduino, se encuentran marcados con rojo en la imagen 1.
Estos pines se utilizan para conectar componentes electrónicos al Arduino. Primero conectaremos un LED. Observa uno de tus LEDS y notaras que tienen una pata más larga que otra. Esa pata es el lado positivo (+).

### Paso 2:

Coloca uno de tus LEDs en el protoboard utilizando 1 fila diferente para cada pata como se muestra en la imagen 2.

### Paso 3:

Con ayuda del facilitador pela las puntas de un pedazo de alambre de cobre aislado. Utiliza el pedazo de alambre para conectar la fila con la pata larga del LED al pin digital 13 de tu Arduino como se muestra en la imagen 3 (basta con insertar un cable en cualquier ranura de la misma fila que la pata larga).

### Paso 4:

Conecta una de las columnas de tu protoboard a la tierra de tu Arduino. La tierra es el pin marcado GND al final de los números. Posteriormente conecta la fila con la pata corta del LED a la columna de tu protoboard. Tu circuito se debe ver como la imagen 4.

### Paso 5:

De la pagina de freelem obten el código llamado "jugando con LEDs" disponible en esta liga (http://www.freelem.aityc.org/sketches/jugandoLEDs/jugandoLEDs.pde).

### Paso 6:

Conecta tu Arduino a la computadora y abre el ambiente de desarrollo Arduino.

### Paso 7:

Haz click en el menu "File" y luego en "Open". Busca el archivo jugandoLEDS.pde y abrelo.

### Paso 8:

Haz click en el botón de "Upload" (Cargar a placa). Es el que se llama "Cargar a placa" en la imagen 5. Observa que pasa con el LED.

### Paso 9:

En el ambiente de desarrollo Arduino lee cada renglón del programa y el comentario en gris sobre que hace. Busca las instrucciones delay(1000); y cambia el numero que 1000 por 500 y vuelve a presionar el botón "Upload".

### Paso 10:

Tomate 5 minutos para probar diferentes números en la instrucción delay Evita poner números muy chicos (menores a 30) o no vas a ver cambios.

### Paso 11:

Regresa todos tus delay; a delay(1000). Copia los 4 renglones que se encuentran en void loop al final del archivo. Tu programa se debe de ver así:

### Paso 12:

Cambia el número de las ultimas dos instrucciones delay(1000) por un número menor a 1000 (por ejemplo 300). Pica el botón "upload" y observa que pasa.

### Paso 13:

Utiliza el resto del tiempo para cambiar los números de tus instrucciones delay a los números que tu quieras y observa que pasa.
# Hola Mundo Scratch

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## Formato
### Paso 1:

Si aún no tienes el programa Scratch abierto, teclea Alt+F2. En la ventana que aparece, teclea scratch y da enter. Aparecerá la ventana principal de Scratch

### Paso 2:

En el recuadro de Pestañas, da click en la pestaña Apariencia.

### Paso 3:

Arrastra el bloque decir__por_segundos al recuadro Programas.
¿Qué crees que pasará si das click sobre el bloque? Anota lo que piensas en tu reporte sobre este formato.
Da click para comprobar tu respuesta.

### Paso 4:

En el bloque decir__por_segundos, cambia "¡Hola!" por "¡Hola mundo!" (sin las comillas).
Da click sobre el bloque que acabas de editar. Y observa lo que hace el gato. Si el gato dice "¡Hola Mundo!", tuviste éxito al crear tu Hola Mundo en Scratch.
Si no conseguiste que funcionara tu Hola Mundo, ¡no te rindas! Sigue intentándolo hasta que lo consigas.
¿Leiste el árticulo sobre los Hola Mundo? Sino, búscalo y velo ahora.

## Retos

¿Puedes modificar el programa para hacer estas cosas?
* Que el gato Scratch te salude por tu nombre. En el inciso 2 de tu hoja de trabajo escribe lo que hiciste para solucionar este reto.
* Que el gato Scratch diga algo, pero que desaparezca antes de que se pueda terminar de leer. ¿Qué valor modificaste, y cuál fue el valor que pusiste? Responde en el inciso 3 de tu hoja de respuestas.
* Que puedas usar la bandera verde situada en la parte superior derecha de la pantalla para que el gato realice su acción. ¿En que pestaña encontraste el objeto que te permitió solucionar este reto? Responde en el inciso 4.
* Que lo que diga el gato no se borre nunca (tip: necesitas un bloque distinto al que has estado usando). Responde en el inciso 5 cuál fue el objeto que utilizaste.

## ¡Ahora Experimenta!

Hay varias cosas que podrías hacer con el objeto decir _ por _ segundos. Si quieres darte ideas, puedes ver el vídeo que hice:
Recuerda salvar tu programa. Más adelante aprenderás a compartir tus programas en la red. Para salvar, haz click sobre el menú Archivo, y selecciona Guardar. Aparecerá un diálogo:
Pónle autor, descripción y nombre a tu archivo (te sugiero holaMundo), y presiona Aceptar.
# Hominización y expansión de los homínidos
## Introducción

En el siglo pasado,una serie de hallazgos arqueológicos alimentó las hipótesis planteadas por Darwin. Para estudiar la hominización, en los restos arqueológicos hallados los especialistas analizan:
* Características corporales que indiquen, por ejemplo, el desarrollo cerebral y la marcha en dos pies.
* Indicios culturales que muestren, por ejemplo, la fabricación de herramientas.
Los Hallazgos mas destacables que permitieron estudiar la evolución del género humano
-Australopiteco (simio Sudafricano): Sus restos mas remotos se encontraron en África Oriental y tienen una antigüedad aproximada de cuatro millones de años. Su postura era levemente inclinada.
-Homo Habilis: Sus restos fósiles más antiguos (dos millones y medio de años) se encontraron en África Oriental. Su nombre (habilis) hace referencia al hecho de que fue el primero en mostrar habilidad con las manos,lo que le permitió fabricar herramientas.
-Homo Erectus:Sus restos más antiguos datan de aproximadamente dos millones de años y se encontraron en el sudeste africano. Se distingue por su andar erguido, que da origen a su nombre, y por la notable evolución de su cerebro. Fue el primero en recorrer largas distancias. Controlaba el fuego y fabricaba herramientas de caza.
-Hombre de Neanderthal: Su nombre alude al lugar donde fueron hallados los restos más antiguos de este homímido (200.000 a.C.): en una caverna del valle alemán de Neander (Neander-thal). Supo adaptarse a las condiciones impuestas por la última glaciación, desarrollando técnicas de caza para proveerse de alimento y abrigo.
-Homo Sapiens: Los hallazgos más antiguos datan de 500.000 años atrás (Homo sapiens arcaicos). Este homínido presenta una capacidad cerebral mayor que los individuos de los otros grupos y sus restos estaban acompañados por una serie variada de objetos. Los prototipos de los seres humanos actuales provienen de 40.000 años atrás (Homo Sapiens Sapiens). Su nombre alude a la posibilidad humana de pensar (del latín sapiens: que posee entendimiento)
# Humanismo secular

Bienvenido al curso de Humanismo Secular
Sir Bertrand Rusell alguna vez dijo:
Si todas las religiones fueron creadas por los seres humanos y los libros sagrados de las distintas religiones fueron revelados a los seres humanos por un Dios; Porque si los escritos religiosos almacenan gran cantidad de sabiduría, algunos de los conceptos dictados reflejan las limitaciones de las personas que escribieron en ellos y los tiempos en que fueron escritos.
Este curso es para todos aquellos de mente abierta que desean aportar algo sobre el tema.

## Enlace Externo

* Bertrand Rusell ¿PORQUE NO SOY CRISTIANO?.
# Educación Básica Secundaria en Colombia/Biología

Este curso de Biología cubre con los requerimientos que un alumno en Colombia debe poseer al finalizar el 11º grado.

### Objetivos de formación

* Que el estudiante se apropie de conocimientos referentes a la biología
* Que el estudiante conozca y relacione las funciones de relación y control del cuerpo humano
* Que el estudiante conozca los aspectos relevantes de la reproducción
* Que el estudiante conozca y maneje las teorías de la herencia y la genética
* Que el estudiante comprenda la dinámica de los ecosistemas
* Que el estudiante adquiera conocimientos básicos sobre primeros auxilios

### Temas de estudio

* Función de relación y control
** Sistema nervioso
** Receptores sensoriales
** Sistema endocrino
** Fitohormonas
* Función de reproducción
** Clases de reproducción
** Reproducción en plantas y animales
** Reproducción humana
** E.T.S (Enfermedades de transmisión sexual)
** Métodos anticonceptivos
* Teoría de la herencia, Genética
** Historia de la genética
** Leyes de Mendel
** Cruces de momhíbridos, dihíbridos
** Enfermedades hereditarias
** Determinar la genética del sexo
** Mutaciones
** Modelo molecular del ADN
* Dinámica de los ecosistemas
** Elementos de un ecosistema
** Clases de ecosistemas
** Relaciones de un ecosistema
** Equilibrio ecológico
** Sicesión ecológica
** Problemas naturales
* Primeros auxilios
** Formas de actuar en:
*** Fracturas
*** Ataque cardíaco
*** Accidentes
*** Quemaduras
*** Picaduras
*** Envenenamiento
*** Asfixia y ahogo

## Proyectos de aprendizaje complementarios

* Biología para estudiantes de secundaria

## Ver también

* Educación Básica Secundaria en Colombia
# Educación Secundaria Básica (México)

Planes de estudio por grado
1° Grado
* Lengua Materna Español I
* Matemáticas I
* Ciencias I (Biología)
* Geografía de México y el Mundo
* Lengua Extranjera Inglés I
* Historia del Mundo
* Formación Cívica y Ética I
* Artes I:Dibujo,Música, Danza, teatro y visuales
* Educación Física I
* Informática I
* Educación Socioemocional
* Tutoria I
2° Grado
* Lengua Materna Español II
* Matemáticas II
* Ciencias II (Física)
* Historia de México I
* Lengua Extranjera Inglés II
* Formación Cívica y Ética
* Artes II.Dibujo,Música, Danza, teatro y visuales
* Educación Física
* Informática II
* Educación Socioemocional
3° Grado
* Lengua Materna Español III
* Matemáticas III (Algebra)
* Ciencias III (Química)
* Historia de México II
* Lengua Extranjera Inglés III
* Formación Cívica y ÉticaIII
* Artes III Dibujo,Música, Danza, teatro y visuales
* Educación Física III
* Informática III
* Educación Socioemocional

## Ver también

* Departamento de educación
* Educación secundaria
* Curso de inglés básico
# Educación Media (Chile)

Desde el año 2008 la educación media comienza con 1º medio con alumnos de 14 años aproximados, y culmina con jóvenes de 18 años aproximados, completándose así 4 años de educación. Durante los dos primeros años se cumple con el plan común de estudios dispuesto por el Ministerio de Educación, donde se encuentran los planes y pogramas y los contenidos mínimos obligatorios. Luego los alumnos deciden si continúan con:
* Educación Científica
* Educación Humanista
* Educación Técnico Profesional

## Plan Común

Durante los dos primeros años se imparten las siguientes asignaturas:
| Lengua y Literatura Matemáticas Historia, Geografía y Ciencias Sociales | Biología Física Química | Educación Física Artes Visuales Artes Musicales Educación Tecnológica | Inglés |

## Educación Científica

Si los alumnos escogen esta opción tendrán la posibilidad de especializarse en Química, Física, Biología o Matemáticas. Pueden ser más de uno. Las asignaturas de Artes, Educación Tecnológica, Herramientas de Producción, ya no son parte de su malla curricular. Los alumnos son preparados para su posterior ingreso a la universidad.
* Plan Diferenciado de Biología:Evolución, Ecología y Ambiente
* Plan Diferenciado de Biología:Célula, Genoma y Organismo

## Educación Humanista

Así como en la Educación Científica se escogen asignaturas del área científica, en la Educación Humanista los cursos en los que se especializan son Historia y Ciencias Sociales, Lenguaje y Comunicación y Filosofía. Los alumnos también son preparados para su posterior ingreso a la universidad.

## Educación Técnico Profesional

En esta etapa empieza una formación enfocada al mundo laboral, donde existen distintas carreras de Técnico de Nivel Medio. Esta es la opción de muchos alumnos que ven el ingreso a la universidad lejanamente.
Hoy en día existen muchos estudiantes que buscan terminar su escolaridad y comenzar a trabajar de inmediato, ya que sus condiciones sociales no le permiten continuar en la enseñanza superior. Esta razón hace que la Educación Técnico Profesional de la Educación Media (Chile) tome una real importancia debiendo para ello tener docentes capacitados, asistentes de educación que apoyen el proceso de enseñanza – aprendizaje de los alumnos y finalmente una infraestructura adecuada y necesaria que considere los talleres de las diferentes especialidades, que no existan restricciones económicas en relación a la implementación que deben tener los distintos establecimientos que imparten este tipo de educación y que el Estado aporte los recursos necesarios para generar un aprendizaje óptimo en los estudiantes. Con esto lograremos mejorar los niveles de calidad de aprendizaje de nuestros alumnos de la educación media técnico profesional de Chile.
# Contrato de interinidad

Un contrato de interinidad es un contrato cuya finalidad es sustituir a un trabajador de la empresa con derecho a reserva de puesto de trabajo. Se podrá realizar también para cubrir temporalmente un puesto de trabajo durante un proceso de selección.

## Requisitos

El contrato de interinidad debe realizarse por escrito, y debe identificar al trabajador sustituido y la causa de la sustitución.
En el contrato tiene que constar, además, la duración del contrato, la circunstancia que determina su duración y el trabajo a desarrollar.

## Duración

La duración del contrato de interinidad será la del tiempo que dure la ausencia del trabajador sustituido.

## Jornada laboral

El contrato de interinidad debe ser a jornada completa excepto en los dos supuestos siguientes:
* Cuando el trabajador sustituido estaba contratado con la modalidad de Contrato a Tiempo Parcial.
* Cuando se contrate para complementar las horas de los trabajadores que se acogen a una reducción de jornada

## Suspensión del contrato

Las causas de la suspensión serán las previstas en el Estatuto de los Trabajadores, no se podrá ampliar salvo que se pacte con el empresario.
# Contrato de fomento para la contratación indefinida

Tiene como finalidad facilitar la colocación estable de trabajadores desempleados y de empleados sujetos a contratos temporales.
Trabajadores que pueden ser objeto de este tipo de contrato:
Trabajadores desempleados inscritos en la Oficina de Empleo en quienes concurra alguna de las siguientes condiciones:
* Jóvenes desde 16 hasta 30 años, ambos inclusive.
* Trabajadores mayores de 45 años de edad.
* Personas con discapacidad.
* Parados que lleven, al menos, un mes inscritos ininterrumpidamente como demandantes de empleo.
* Mujeres desempleadas cuando se contraten para prestar servicios en profesiones u ocupaciones con menor índice de empleo femenino; mujeres en los dos años inmediatamente posteirores a la fecha del parto o de la adopción o acogimiento de menores; mujeres desempleadas que se reincorporen al mercado de trabajo tras un periodo de inactividad laboral de cinco años; mujeres desempleadas víctimas de violencia de género y de trata de seres humanos.
* Desempleados que, durante los dos años anteriores a la celebración del contrato, hubieran estado contratados exclusivamente mediante contratos de carácter temporal, incluidos los contratos formativos.
* Desempleados a quienes, durante los dos años anteriores a la celebración del contrato, se les hubiera extinguido un contrato de carácter indefinido en una empresa diferente.
Formalización:
# Contrato de relevo

Contrato de relevo: Es el que se concierta con un trabajador en situación de desempleo o que tuviera concertado con la empresa un contrato de duración determinada, para sustituir parcialmente a un trabajador de la empresa que accede a la pensión de jubilación de forma parcial.
Duración: La duración del contrato será indefinida o como mínimo igual a la del tiempo que falta al trabajador sustituido para alcanzar la edad de jubilación. Si, al cumplir la edad continua en la empresa el contrato podrá prorrogarse.
Jornada: Podrá celebrarse a jornada completa o a tiempo parcial.
Puesto de trabajo: El puesto de trabajo del trabajador relevista podrá ser el mismo del trabajador sustituido o uno similar.
Obligaciones de la empresa: Si se produjera el cese del trabajador contratado, la empresa deberá sustituirlo en el plazo de 15 días por otro trabajador desempleado. Si el trabajador jubilado fuera despedido antes de cumplir la edad de jubilación la empresa deberá ofrecer al trabajador relevista la ampliación de su jornada de trabajo.
Formalización del contrato: Por escrito en modelo oficial. Comunicación al Servicio Público de Empleo del contenido del contrato en el plazo de diez días siguientes a su concertación. Entrega a los representantes legales de los trabajadores de una copia básica del contrato, en el plazo de diez días.
Indemnización: A la finalización del contrato el trabajador tendrá derecho a recibir una indemnización equivalente a 12 días de salario por cada año de servicio. Jubilación parcial del trabajador sustituido: Se considera jubilación parcial la iniciada después del cumplimiento de los 60 años. La pensión de jubilación anticipada y parcial del trabajador sustituido será compatible con la realización del contrato a tiempo parcial. La jubilación parcial se extinguirá por: -Fallecimiento del pensionista. -Acceso a la jubilación total. -El reconocimiento de la jubilación anticipada en virtud de cualquiera de las modalidades legalmente previstas. -El reconocimiento de una pensión de incapacidad, declarada incompatible.
# Contrato indefinido

Es un contrato que se lleva a cabo sin especificar limites de tiempo para llevar a cabo las tareas por las que ha sido contratado
Formalización
Puede se verbal o escrita, salvo los acogidos al programa de fomento del empleo y otros en relación con los que se estipule la obligación de forma escrita.
Adquirirán la condición de fijos, cualquiera que haya sido la modalidad de su contratación:
* Los trabajadores que no hubieran sido dados de alta en la Seguridad Social.
* Los trabajadores con contratos temporales celebrados en fraude de ley.
* Los trabajadores que en un período de 30 meses hubieran estado contratados durante un plazo superior a 24 meses, con o sin solución de continuidad.
* Los trabajadores adquirirán la condición de trabajadores fijos de la empresa los trabajadores contratados
# Contrato a tiempo parcial

Este contrato tiene por objeto la prestación de servicio con una jornada inferior a la de un trabajador contratado a tiempo completo. Por ejemplo: si la jornada laboral es de 40 horas a la semana, no puede hacerse un contrato a tiempo parcial de 32 horas a la semana, tendría que ser, por ejemplo, de 29 horas. Si el convenio colectivo fija una jornada inferior, por ejemplo, de 35 horas, el 77% lo calcularemos sobre las 35 horas.
# Contrato de fomento del empleo

Fomenta la contratación indefinida de trabajadores en situación de desempleo, incluidos aquellos trabajadores con un contrato a tiempo parcial, siempre que sea inferior a un tercio dela jornada de trabajado de un trabajador a tiempo completo.
Requisitos que se deben cumplir:
Deben encontrarse inscritos en la oficina de empleo y/o estar incluidos en alguno de los siguientes colectivos:
* Jóvenes de 16 a 30 años, ambos inclusive, con especiales problemas de empleabilidad.
* Mayores de 45 años inscritos en la Oficina de Empleo durante al menos doce meses en los 18 meses anteriores a la contratación.
* Trabajadores con discapacidad.
* Trabajadores que tengan acreditada la condición de víctima de violencia de género, no haciendo falta la condición de desempleado.
* Trabajadores desempleados en situación de exclusión social acreditada por los órganos competentes.
Duración: Es por tiempo indefinido. Se bonifica con carácter extraordinario la contratación de duración determinada cuando se trate de desempleados con discapacidad, víctimas de violencia de género o con exclusión social.
Jornada: A tiempo completo o a tiempo parcial.
# Contrato fijo discontinuo

Características:
No se debe repetir en fechas ciertas dentro de la actividad de la empresa, también se consideran trabajadores fijos discontinuos los trabajos fijos y periódicos que se repiten en ciertas fechas.
* Los trabajadores fijos discontinuos serán llamados por los convenios colectivos, en caso de incumplimiento del trabajador, pueda reclamar en procedimiento del despido a la jurisdicción, pero siempre en el plazo que se realizo la falta.
* La jornada de trabajo será a tiempo completo, siempre y cuando los convenios colectivos acuerden las peculiaridades del actividad del sector. Por ejemplo, los agricultores deberán adaptar su tiempo de trabajo o campaña de trabajo según a las estaciones del año, ya que por ejemplo en invierno hay menos horas de luz y en verano hay mas.
Formalización: Se hace por escrito necesariamente, en el modelo oficial establecido por el Servicio Publico de Empleo Estatal y que deberá figurar: Duración estimada de la actividad Forma y orden de llamamiento que establezca el convenio aplicable jornada laboral estimada y su distribución horaria
# Contrato para la formación y el aprendizaje

REQUERIMIENTOS : Ser mayor o igual de 16 años y no rebasar la edad de los 21
* No hay limite de edad para personas con discapacidad
* No tener titulación
* No haber trabajado + de 1 año
* Si has realizado varios trabajos los contratos no deben superar los 2 años
* Nª DE CONTRATOS PARA LA FORMACIÓN POR EMPRESA
* Nª DE DURACIÓN DEL CONTRATO
No podrá ser inferior a 6 Meses ni superior a 2Años ,cuando la persona es discapacitada minusvàlida el contrato no debe ser inferior a 6 meses ni superior a 3 o 4 años
Lo fijado a tiempo completo
Durante el primer año lo fijado por el convenio sin que pueda ser inferior al salario mínimo en función del trabajo real
Durante el segundo año lo fijado por el convenio sin que pueda ser inferior al salario mínimo dependiendo del tiempo dedicado a la formación teórica
La formación debe ser según lo relacionado con el oficio.
Dependiendo del oficio y las horas desempeñadas el modulo formativo no debe ser inferior al 15% de la jornada prevista. La retribución del trabajador se incrementara proporcionalmente al tiempo no dedicado la formación teórica
# Contrapunto y formas Contrapuntisticas

El término contrapunto se refiere a una parte de la teoría musical que estudia la técnica que se utiliza para componer música polifónica mediante el enlace de dos o más melodías (también denominadas voces o líneas) independientes que se escuchan simultáneamente. El término contrapunto deriva de "punctum contra punctum","nota contra nota" o "melodía contra melodía" y por sí mismo describe el pasaje musical consistente en dos ó más líneas melódicas que suenan simultáneamente. En el canto gregoriano de la Edad Media las notas se escribían como puntos o “puncta”. Para leer mas acerca de contrapunto en Wikipedia
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