OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Patología general/Neoplasias

NEOPLASIAS ODONTOGÉNICAS
ODONTOMA
Los odontomas son hamartomas, representando el 22% de todas las neoplasias odontogénicas. Tienen origen mixto, del epitelio odontogénico y/o ectomeséquima. Se caracterizan por la formación de esmalte, dentina, cantidades variables de cemento y pulpa.
Características clínicas: De acuerdo con el grado de desarrollo y organización celular, pueden ser clasificados en odontoma complejo y compuesto. Esta patología, generalmente acomete las dos primeras décadas de vida pudiendo afectar, frecuentemente, la región anterior de la mandíbula en el caso del odontoma compuesto y la región posterior de ambos maxilares en el caso del odontoma complejo. El crecimiento de esta lesión es lento, asintomático, con ocasional expansión ósea y suele ser diagnosticado con exámenes imagenológicos de rutina o con historia clínica que demuestre ausencia dentaria o demora de la erupción de algún elemento dentario.
Características imagenológicas: En el examen radiográfico, el odontoma complejo se observa como una masa calcificada amorfa, de radiodensidad similar al tejido dental, circundado por una zona radiolúcida. El odontoma compuesto está representado por una colección de elementos dentales amorfos o dentículos también rodeados por una zona radiolúcida.
Características histopatológicas: Histopatológicamente, el odontoma compuesto consiste en múltiples estructuras similares a elementos dentales uniradiculares, también llamados de dentículos, constituidos por tejidos dentales en diversos grados de diferenciación, inmersos en un estroma de tejido conjuntivo fibroso y envueltos por una cápsula fibrosa. Diferentemente en el odontoma complejo se encuentra constituido por una miscelánea de tejidos dentales conformando una masa homogénea, también rodeada por una cápsula de tejido fibroso.
Tratamiento: El tratamiento del odontoma consiste en la exéresis quirúrgica, sin dañar el germen del diente asociado, teniendo un buen pronóstico y con bajo grado de recidiva.
# Patrimonio cultural

    Cultura: Son las características de una sociedad o nación en particular, su forma de vida, idioma, historia y ubicación geográfica en la Tierra.

## Objetivos

Este proyecto de aprendizaje nos permite familiarizarnos con el concepto de Patrimonio Mundial.

## Patrimonio Mundial

Un sitio del Patrimonio Mundial de la UNESCO es un sitio geográfico que ha sido seleccionado para el programa del Patrimonio Mundial Internacional que tiene como objetivo catalogar y preservar sitios de importancia excepcional, ya sea cultural o natural.

### Galería

A continuación el profesor revisara de manera muy breve siete de estos sitios:
* Ribera del Sena, París, Francia
* Palacio de Westminster, Londres, Reino Unido
* Venecia, Italia
* La Amistad, Costa Rica
* Cataratas de Iguazu, Brasil-Argentina
* Machu Picchu, Perú
* Rapa Nui, Chile

#### Actividades

Discusión Grupal:
* Determinar si son Patrimonio Cultural o Natural.
* Evaluar a que pueblo o cultura pertenece cada imagen.
* Revisar la forma de vida de estos pueblos.

#### Lecturas

MARCO CATTANEO Los tesoros de la humanidad : el patrimonio mundial de la UNESCO, Edicions libreria Universitària de Barcelona, SL. España 2006
# Pelota vasca

La pelota vasca reúne 20 especialidades de juegos de pelota inventadas en la region vasca entre Francia y España.
Hay cinco instalaciones reconocidas por la Federación Francesa de Pelota Vasca (FFPB) para jugar:
* el frontón, que tiene un espacio libre (P) ;
* el trinquete (T) ;
* la pared a la izquierda de 30 metros (M30) ;
* la pared a la izquierda de 36 metros (M36) ;
* el jai-alai o pared a la izquierda de 54 metros (J) .
Y además existen varias formas de juego, algunas no reconocidas pero populares en el país vasco:
* mano desnuda (P, T, M36) ;
* paleta de goma hueca (P, T, M30) ;
* paleta de borrador completa (P, T, M36) ;
* paleta de cuero (T, M36) ;
* pala corta (M36) ;
* pala grande (P) ;
* frontenis (M30) ;
* xare (T) ;
* joko garbi (P, M36) ;
* grand chistera (P) ;
* cesta punta (J) ;
* rebot (P) ;
* pasaka (T) .
Depende el tipo de juego serán las reglas, pero todas coinciden en hacer rebotar una pelota de cuero en una pared sin caer al suelo.
# Teaching Notes clase Desarrollo de colecciones Anexo 3 Guía 1

GUÍA 1:
Herramientas básicas para armar y mantener una colección:
1. La Política de Desarrollo de Colecciones.
2. Un entendimiento básico de los distintos tipos de sistemas legales del mundo y algo acerca de los contenidos y alcances de los principales organismos internacionales y la ley internacional. Por ejemplo,
a. Los tipos de sistemas legales incluyen leyes civiles, religiosas (derecho canónico, ley islámica, ley romana, etc.), leyes internacionales.
b. Los principales temas a nivel internacional pueden ser entre otros: derechos humanos, negocio internacional; en el caso de instituciones: Naciones Unidas, u organismos de comercio mundial; y organismos supranacionales como la Unión Europea.
c. Las jerarquías de los distintos sistemas.
d. Y por supuesto, es necesario hacer foco en las especializaciones que cada centro de información o biblioteca posea.
3. Es importante una vez que se conocen las estructuras, conocer qué información se publica y se produce en las distintas entidades y/o círculos de trabajo (documentos, libros, artículos, etc.). Es importante conocer dónde y cómo las leyes son publicadas, analizadas y discutidas.
4. Sin duda manejar la terminología será de mucha ayuda en la tarea de desarrollo de fondos y también para brindar referencia. Es de mucha ayuda conocer y manejar fuentes generales como: diccionarios: tanto diccionarios generales como jurídicos, y también bilingües jurídicos, tesauros, etc
5. Conocer a los editores más importantes en derecho a nivel local e internacional, las principales instituciones que pueden producir información, y otras casas de estudio de derecho para compartir recursos (desde material publicado por la misma institución hasta guías de ayuda elaboradas por la biblioteca o centro de información).
6. Mantenerse al día consultando bibliografías, catálogos, sitios web, reseñas de libros, listas de novedades, catálogos colectivos, catálogos de editores, catálogos de otras bibliotecas, alertas de emails, listas de discusión, blogs, etc.
7. Contactos:
a. estrechar lazos con profesores e investigadores, incluso con alumnos avanzados.
b. con profesionales bibliotecarios, asociaciones de profesionales de bibliotecas jurídicas, tanto a nivel nacional como internacional.
c. participar de encuentros por especialidad, talleres, webinars, etc.
# Tecnología Industrial I/Combustibles fósiles/Lectura

* Crude: documental sobre la lucha de una tribu ecuatoriana para conseguir justicia por los daños que las décadas de actividades del gigante petrolero Chevron les ocasionaron.
* Wikipedia > Portal:Energía
* Ciudad de la Energía
* Carbounión
# Teclas rápidas en OoWriter (Informática aplicada 4º E.S.O.)

Con el botón izquierdo del ratón:
* Un clic: Sitúa el cursor en el lugar determinado.
* Doble clic: Selecciona una palabra.
* Triple clic: Señala una frase entre dos puntos.
* Cuádruple clic: Selecciona un párrafo.
Con el botón derecho del ratón: (Siempre un clic). Se sitúa en cualquier texto de un documento. Muestra un menú desplegable adecuado al lugar donde lo hemos situado. Ejemplo: Menú desplegable (contextual). Casá- Le da una opción para corregir las faltas de ortografía. 1. Teclas Rápidas (Atajos)
2. Edición:
* Control+C: Copiar
* Control+X: Corta (copiar+borrar)
* Control+V: Pega (inserta)
* Control+Z: Deshacer la última acción
* Control+Y: Rehacer lo deshecho
3. Formato:
* Negrita= Control+N/Control+B
* Cursiva= Control+K
* Subrayar= Control+S
4. Movimiento:
* Control+ tecla de dirección izquierda/derecha: Nos movemos por palabras
* Control+ tecla de dirección arriba/abajo: Nos movemos al inicio o al final del párrafo
# Teaching Notes clase Desarrollo de colecciones Anexo1

BIBLIOGRAFÍA:
- Abad Giraldo, Ramón (1989). Evaluar colecciones, compartir recursos: el programa Conspectus. Boletín de la ANABAD, Vol. 39, no. 1, pág. 47-55. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=798274 [22 de junio de 20171].
- ALA (1989). Guide to the evaluation of Libraries Collections. Chicago, American Libraries Association.
- ALA Professional Resources: A to Z Index of Topic – Collection Development. Consultado en: http://www.ala.org/tools/atoz/Collection%20Development/collectiondevelopment [6 de junio de 2017]
- Biblioteca, Universidad Autónoma de México. Evaluación de la biblioteca. [Página web]. Consulta en: http://www.dgire.unam.mx/contenido/bibliotecas/texto/57.html (20 de agosto de 2017).
- Consejo de Rectores de Universidades Chilenas Comisión Asesora de Bibliotecas y Documentación (2003). Estándares para bibliotecas universitarias chilenas, 2da edición. Consultado en: http://cabid.ucv.cl/files/estandares/standares.PDF (14 de agosto de 2017).
- IFLA (2001). Directrices para una política de desarrollo de las colecciones sobre las bases del modelo Conspectus. En línea: https://www.ifla.org/files/assets/acquisition-collection-development/publications/gcdp-es.pdf [22 de junio de 2017]
- Hanford, P. H. (1980). Toward a theory of collection development. Collection Development in Libraries: A treatise, Part B . Greenwich, Conn: JAI Press.
- McGrath, W. E. (1985). Collection Evaluation Theory and the Search for Structure. Library Trends, 33(3), 241-246.
- SISBI, Comisión Técnica de Estándares del Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Buenos Aires (2013). Estándares del Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Buenos Aires. Consultado en: http://www.sisbi.uba.ar/sites/default/files/sisbi/publicaciones/EstandaresSisbi.pdf (21 de agosto de 2017).
- Talavera Ibarra, Ana María. (2005). Desarrollo de colecciones en bibliotecas universitarias: revisando Conspectus. II Jornadas Nacionales de Bibliotecas Universitarias 26 y 27 de agosto del 2005 - Trujillo, Perú. En línea: http://eprints.rclis.org/9166/1/talavera_conspectus.pdf [20 de agosto de 2016].
# Teatro
## Lecciones

* Teatro callejero
# Teatro/Teatro callejero

El Teatro Callejero es un tipo de teatro realizado en lugares públicos, al aire libre, como su nombre lo dice Callejero de calle, se realizan principalmente en, centros comerciales, parques, plazas, Las ventajas para los , entre ellas se destaca: no pagar entrada pues las funciones suelen darse gratuitamente, los artistas que hacen teatro en la calle pueden ser simples actores, hasta grupos o compañías. Entre las compañías de Teatro Callejero mas destacadas está Royal de luxe que recorre el mundo, dando funciones callejeras en diferentes lugares y países
Para representar una obra de teatro callejero, se debe tener principalmente: vestuarios, mimos, en algunos casos marionetas, pero nunca tienen música o luces, solo bastan las expresiones, movimientos y palabras del actor.
Marioneta de la compañía francesa de teatro callejero, Royal de Luxe
Marionetistas de Royal de Luxe
Teatro de calle es probablemente la forma más antigua de teatro: en la de los actuales espectáculos de masas se pueden encontrar reminiscencias de sus orígenes como espectáculo callejero, incluyendo ceremonias religiosas, paradas militares, actos folclóricos y muchos otros tipos de espectáculo. Más recientemente, artistas que, hace unas décadas, hubieran vivido de trabajar en teatros de variedades, music halls o vaudevilles, ahora suelen trabajar profesionalmente en calles principales de ciudades de todo el mundo. Uno de los movimientos de Teatro de Calle más interesantes, se presenta en Bogotá-Colombia, con compañías y grupos dedicados de forma profesional, con trayectorias que superan los 35 años. Sus técnicas y formas de representación varían pero mantienen una búsqueda constante de nuevas poéticas manteniendo la tradición oral y festiva, sin descuidar la situación socio-política Colombiana.
# Teoría de señales y comunicaciones
## Comunicaciones analógicas

* Caracterización de señales
** Potencia y energía de una señal
** Densidad espectral de potencia
** Correlación
** Relación entre la salida y la entrada de un sistema
* Ruido en comunicaciones
* Filtros y concepto de ancho de banda
* Esquema de un sistema de comunicacion con ruido y Conceptos
* Señales paso-banda y su representación
** Transformada de Hilbert
** Señal analitica + y - de x(t)
** Envolvente compleja
** Correlacion de una señal paso-banda
** Relación entre salida paso-banda y salida para envolvente compleja
* Modulaciones lineales
** AM
** DSB
** SSB
** VSB
* Modulaciones angulares (PM y FM)
** Demostracion de SNR en deteccion para PM y FM
Anexo:
* Resumen y tablas

## Comunicaciones digitales

* Fundamentos de las Comunicaciones Digitales
* Pulso coseno alzado
* ISI (Inter Symbol Interference)
* Codificaciones digitales
** Codificacion unipolar NRZ
** Codificacion unipolar RZ
** Codificacion polar
** Codificacion Bipolar
** Codificacion Manchester
* Modulaciones digitales
** ASK
** PSK
** FSK
** QAM
** MSK
* Detección de señales digitales con ruido
* Probabilidad de error de una señal aleatoria gaussiana
* Calculo de la probabilidad de error para las diferentes codificaciones
* Calculo de la probabilidad de error para las diferentes modulaciones
Anexo:
* Resumen y tablas para modulaciones digitales

## Ver también

* Departamento de electrónica
* Alfabeto griego
* La Transformada de Fourier
* Telecomunicaciones/Sonido e imagen
# Teoría del jazz I

< Proyecto de aprendizaje: Jazz y músicas populares
El jazz, es de forma muy general, swing, mucha sincopa e improvisación, pero sobre todo es un genero que brindar al músico la libertad de crear un sonido y estilo personal de ejecución, basado en sus emociones y en su habilidad para expresarlas a través de un instrumento.
Todo lo que uno aprende en un curso teórico de música, es sin duda alguna conocimiento que podremos llevar a la práctica en un momento dado, es por eso que hay que tener un plan para comenzar a llevar esos nuevos conocimientos que vamos adquiriendo, lentamente y de forma gradual, de la teoría a la práctica.
A este plan yo le llamo rutina de estudio, y es una cosa que va a cambiar conforme tus cocimientos avancen, lo que propongo a continuación es una rutina de estudio básica para comenzar a adquirir las habilidades propias de un músico de Jazz.
* Metrónomo 70 – 100 bpm.
* Posición relajada.
* Método para mejorar en tu instrumento
* Escalas:Modos Griegos( Jonica, Dorica, frigia, Lidia, Mixolidia, eólica, locria)Mayor, Menor Natural, Menor Armónica, Menor Melódica, Cromática. escalas compuestas (Bebop mayor, menor, dominante, pentatónicas mayores y menores, blues)
* Acordes:Acorde Descompuesto, Arpegios, Posición 1 y 2
* Progresiones: IIm7 V7 IM7, VIm7 IIm7 V7 IM7, IIm7 IVM7 V7 IM7 en posiciones A y B , posición A= dedo meñique en 3 del IIm7, dedo meñique en la 7 del v7 y dedo meñique en la tercera de IM7
* Ejercicios, sustitutos tritonales
Para comenzar utilizaremos la Tonalidad de Do “C”, el estándar que comenzaremos a estudiar será All of me, recuerda que las horas de estudio al principio no serán muchas pero conforme las cosas avancen verás que el tiempo de estudio ira incrementando.
Por el momento es todo, la próxima semana les explicaré en que consiste la rutina de estudio y de que manera nos puede ayudar a mejorar nuestras habilidades en el Jazz, así como uno poco de teoría de escalas y algunos ejercicios primarios para el ritmo y la improvisación.
# Wikidebate/aumento de salinidad del mar

el aumento del calentamiento global esta cusando que los glaciares se derritan y estos estan hechos de agua dulce y supuestamente el agua dulce se mescla con el agua salada del mar bajando la salinidad y matando muchas especies de peces.

## el derretimiento de los glaciares baja la salinidad

* A favor Argumento a favor de la primera posibilidad.
* En contra Argumento en contra de la primera posibilidad.
** Objeción Objeción al argumento.
*** Objeción Objeción al argumento.
** Objeción Segunda objeción al argumento.gua
* En contra Segundo argumento en contra de la primera posibilidad.
** Objeción Objeción al segundo argumento.

## el derretimiento de los glaciares no baja la salinidad

* A favor Argumento a favor de la segunda posibilidad.
* En contra Argumento en contra de la segunda posibilidad.
# Wikidebate/¿Debería ser legal la experimentación con animales?

Hicimos varios descubrimientos médicos importantes debido a la experimentación con animales, pero ¿es moralmente correcto? ¿Los medios justifican los fines cuando causamos sufrimiento y muerte a animales no humanos? Por lo general, valoramos la vida humana por encima de todas las demás, pero ¿existen límites?
Por experimentación con animales nos referimos a la experimentación con animales no humanos con fines de investigación científica.

## La experimentación con animales debería ser legal

* A favor Las pruebas con animales ayudan a los investigadores a encontrar curas y tratamientos para enfermedades humanas y no humanas. Como humanos, debemos valorar a otros humanos por encima de los animales y reducir el daño a los humanos.
** Objeción Valorar a los humanos por encima de otros animales solo porque son humanos constituye especismo.
* En contra Los animales no son meros objetos para que los humanos los tratemos como queramos, no consienten en participar en experimentos en los que pueden sufrir y morir, y no tenemos derecho a obligarlos a hacerlo.
** Objeción ¿Por qué no? ¿Hay algo que los animales consienten? ¿Es posible conocer su consentimiento? Usando esta línea de lógica, los humanos tampoco tendrían derecho a forzarlos a la servidumbre como mascotas.
* En contra El uso de animales como modelo para enfermedades o respuestas a medicamentos en humanos puede ser poco confiable, lo que lleva a experimentos que causan sufrimiento animal sin resultados útiles que los justifiquen.
# Wikidebate/¿Debería ser legal el matrimonio entre personas del mismo sexo?

Por matrimonio entendemos la unión legal, no la ceremonia religiosa.

## El matrimonio entre personas del mismo sexo debería ser legal
### Argumentos a favor

* A favor Prohibir el matrimonio a una pareja gay cuando está explícitamente disponible para una pareja heterosexual es impedir su libertad de expresión.
* A favor Prohibir el matrimonio entre homosexuales hace que su unión sea menos valiosa que la de otro al impedir que alcance un nivel oficial.
* A favor Todo ser humano es igual y libre de expresar su sexualidad.
** Objeción Hay muchas formas de vivir la sexualidad fuera del matrimonio.
** Objeción Este debate no se trata del derecho a tener relaciones sexuales o expresar la sexualidad de uno hacia alguien del mismo sexo. Se trata del matrimonio, una figura legal.
*** Objeción El matrimonio es una expresión de la sexualidad tanto como una declaración legal.
**** Objeción ¿Qué pasa con las parejas célibes?
* A favor El matrimonio ya no se basa en roles complementarios basados ​​en el género y, por lo tanto, el género de los participantes ya no importa.
** Objeción Este no es el caso en muchas jurisdicciones.
*** Objeción Este debate trata sobre lo que debería ser, no sobre lo que es actualmente.
** Objeción Siempre van a existir roles aun en las parejas del mismo sexo hay roles.

### Argumentos en contra

* En contra El matrimonio ha sido entendido como la unión o contrato legal entre un hombre y una mujer durante milenios. Si los homosexuales quieren igualdad de derechos, pueden tenerlos, pero no hay necesidad de forzar el significado de una institución tan duradera. Se pueden crear nuevas leyes e instituciones para dar cabida a sus solicitudes civiles, sin alterar las tradiciones y las personas que las apoyan.
** Objeción Los conceptos sociales cambian, generalmente no porque sean 'forzados' o porque sean ataques a lo tradicional, sino porque la sociedad evoluciona. Las tradiciones se abandonan, cambian o conservan a lo largo de la historia. Nadie te exige usar botas con hebillas por respeto a los que siguen la tradición de la vestimenta de los Peregrinos. El matrimonio homosexual no es un ataque a la heterosexualidad más de lo que la vestimenta moderna es un ataque a los peregrinos; o no más de lo que los no cristianos que se casan son un ataque al matrimonio cristiano.
** Objeción La objeción aquí parece ser el uso del término "matrimonio". Si lo llamáramos "natrimonio", ¿eso ayudaría? Al final, si camina como un pato, grazna como un pato y nada como un pato, entonces llámalo pato. ¿Cómo desvaloriza o afecta en algo un matrimonio homosexual a un matrimonio heterosexual cuando son eventos totalmente desvinculados?

## Ningún matrimonio debe ser reconocido

* A favor Aparte de cosas como las uniones cívicas, el gobierno debería salirse del negocio del matrimonio. Deje que los individuos validen internamente la calidad de sus relaciones personales, o quizás también de sus comunidades. Hay personas casadas que bien podrían no estarlo; y hay personas que están casadas en todo menos en la designación.
# Wikidebate/¿Debería ser legal la poligamia?

La poligamia es la práctica de casarse con múltiples cónyuges. En todo el mundo, diferentes sociedades fomentan, aceptan o prohíben la poligamia de diversas formas.

## La poligamia debería ser legal
### Argumentos para

* A favor Todos deberían tener la libertad de hacer cualquier cosa que no perjudique a los demás. Casarse con varias personas es una elección libre entre las partes involucradas y no daña a los demás, por lo que debe permitirse.

### Argumentos en contra

* En contra Cuando se permite la poligamia, la poligamia (un hombre, muchas mujeres) se vuelve más común que la poliandria (una mujer, muchos hombres), por lo que en la práctica una sociedad polígama conduce a una sociedad polígama, que viola la dignidad de la mujer.
** Objeción La poliandria también podría violar la dignidad de la mujer a través del mecanismo del abuso conyugal. Se ha demostrado que la monogamia viola la dignidad de la mujer en algunas circunstancias. Por lo tanto, este es un argumento contra ciertos tipos de sociedad independientes de la paridad de las uniones, no contra la poligamia en el sentido más general.
* En contra La poligamia hace que algunas personas no tengan cónyuge, lo que genera resentimiento y desestabiliza a la sociedad.
** Objeción También hay algunas personas con mucho dinero y otras sin nada, lo que genera resentimiento y desestabiliza a la sociedad, pero no prohibimos que las personas tengan mucho dinero solo porque otras personas no pueden manejarlo.
*** Objeción Hay propuestas para hacer exactamente eso, algunas implementadas, por lo que es una analogía inapropiada.
** Objeción En una sociedad monógama, hay algunas personas con cónyuge y otras sin ella, y eso no genera un resentimiento particular o inestabilidad social.
* En contra La poligamia implica que cada cónyuge recibe solo una fracción del tiempo, la atención, los recursos y el amor de su pareja.
** Objeción Esto es cierto para todas las relaciones. Las personas tienen varios miembros de la familia, varios amigos, compañeros de trabajo, etc. con los que comparten el tiempo. En estos casos, tener más miembros dentro de un grupo suele verse como algo positivo porque crea diversidad.

## Ver también

* Wikidebate/Matrimonio entre personas del mismo sexo