OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Producción de sistemas multimedia interactivos

Esta lección pretende presentar al lector los principales conceptos relativos a la producción de sistemas multimedia interactivos.

## Introducción

'Multimedia' es un término muy utilizado que hace referencia a las obras, o en nuestro caso a los sistemas informáticos, que usan múltiples medios de expresión para mostrar información. En los años 90 fue un concepto que tuvo mucho repercusión social, y aunque hoy día se utiliza menos es porque es tan habitual encontrar aplicaciones que combinan texto, imagen, sonido, video, etc. que lo consideramos la manera natural de interactuar con ellas.

## Secciones

Estas secciones llevarán nombres específicos, en total la lección tendrá entre 500 y 1500 palabras, y un par de elementos multimedia (imagen, fotografía, diagrama o tabla, video, sonido, etc.), y un par de ejemplos.

## Conclusiones

En resumen, en esta lección se han visto los conceptos principales del mundo multimedia.

## Cuestionarios de auto-evaluación

A continuación comprueba tu comprensión de la lección respondiendo al siguiente cuestionario:
Añadiremos dos preguntas más, al menos.

## Lecciones relacionadas

Otras lecciones relacionadas de este mismo proyecto de aprendizaje son:
* Introducción al texto
* Introducción a la Imagen
* Introducción a la Música y el Sonido
* Introducción, Formatos y Procesamiento de la Animación y Video
* Introducción y formatos de video
* Introducción al Multimedia Interactivo
# Proceso Unificado Ágil

Proceso Unificado Ágil es una versión simplificada del Rational Unified Process (RUP). En él se describe una simple, fácil enfoque de entender el desarrollo de software de aplicaciones de negocio utilizando técnicas y conceptos ágiles.
# Técnicas instrumentales de análisis ambiental

Programa básico de contenidos
# Técnicas narrativas

¡Aprende a contar convincentemente!

## "¿PROBLEMAS?": una introducción a técnicas narrativas

* ¿Tienes dificultades convencer a alguien?
* ¿No sabes contar una historia?
* ¿Quieres contar demasiado al mismo tiempo?
¡Entonces, descubra aqui unas técnicas que te ayuden a contar de una manera informativa, motivador e inspirador!
De manera breve: "Aprende a contar convincentemente!"

## "¿SOBRE QUE SE TRATA?": un resumen del curso

Contar significa más que contar historias, cuentos o chistes. Es una colección de técnicas del Mundo del Arte (teatro, cine, literatura) y Marketing & Ventas, que puedes aplicar al abanico de problemas. Las técnicas son aplicables a una presentación, una formación, un correo electronico motivador, una invitación, una carta de solicitud, un anuncio publicitario, una carta de amor, un documento de especificación tecnica, un libro, ... Estas técnicas te ayuden a pasar tu mensaje de todo lo que te puedas imaginar, de una manera más fuerte, sin perder el contenido. ¡Al contrario!: aplicar las técnicas te hace reflexionar sobre algunas cosas de modo que creas más y mejor contenido.
De manera breve: ¡aprendes como presentar tu mensaje de una manera más clara, más fuerte y con más impacto!

## "¿QUE PUEDO DESPUES?": el objetivo del curso

Puedes esperar que después de seguir este curso (a) entenderas las técnicas narrativas, (b) las puedes aplicar en cualquiera dominio y (c) las puedes pasar a otras personas de una manera clara y fuerte.
Más especifico: aprendes una estructura 'Hollywood' para relacionar con una historia, que luego aprendes aplicar en algunos otros dominios como ventas, formación, presentaciones, etc. Y a continuación, lo completas con unas herramientas fuertes de marketing.

## "¿COMO LO APRENDO?": el material usado

Basándose en algunas lecciones las cuales responden a una pregunta especifica, aprendes

## Ver también

* Departamento de lengua y literatura
# Técnico en Ingeniería Electrónica

Este proyecto de aprendizaje busca formar competencias similares a las requeridas para optar por un título de tecnólogo en electrónica o de ingeniero técnico en electrónica. En consecuencia este proyecto de aprendizaje requiere que al finalizar el estudiante haya desarrollado destrezas acordes en campos tales como:
* Electrónica
* Teoría de control
* Teoría de la comunicación
* Técnicas digitales

## Temas de profundización

* Robótica
* Telecomunicaciones
* Electrónica Industrial
# Unidad

Unidad, en aritmética, es aquella cantidad arbitraria que elegimos como base para medir.
Cuando deseamos medir una cantidad continua, tenemos que elegir una porción limitada de cantidad, de la misma naturaleza, para efectuar la medición. Esa cantidad arbitraria, elegida para medir cantidades continuas, se denomina unidad de medida.
De lo enunciado hasta ahora se deduce que esa unidad de medida sería la unidad natural.
Al medir determinadas cantidades con su unidad, resulta que la medida obtenida no es exacta, obteniendo un resto inferior a la unidad. Como tenemos necesidad de medir el resto, tendremos que elegir otra unidad de medida inferior al resto, pero para que esa nueva unidad sea coherente, se tiene que derivar de la natural. Esa nueva unidad derivada de la unidad natural se denomina unidad fraccionaria.
Luego podemos decir: Unidad fraccionaria es aquella que resulta de dividir la unidad natural en unas determinadas partes iguales.
La unidades fraccionarias son infinitas, ya que imaginariamente, la unidad natural se puede dividir en tantas partes como números naturales hay.
Unidad entera es la unidad natural que se utiliza en las magnitudes relativas, pudiendo tener varios sentidos.
# Departamento de antropología

La antropología estudia al ser humano bajo un enfoque holístico junto con otras disciplinas como la lingüística, la arqueología, la antropología física y la antropología social o antropología cultural.
Esta última pone especial énfasis en el análisis de la cultura —término sobre el cual no existe consenso entre las corrientes antropológicas—, que se realiza básicamente por un proceso trifásico que comprende, en primera instancia, una investigación de gabinete; en segundo lugar, una inmersión cultural que se conoce como etnografía o trabajo de campo; y por último, el análisis de los datos obtenidos mediante el trabajo de campo.
* Wikidebate/¿Los humanos son la principal causa del cambio climático?
* Esclavitud contemporánea
* Evolucionismo social
* Área de arqueología
* Biblioteca de Antropología
    Antropología en Wikimedia Commons.
    arqueología en Wikiquote.
    Portal de antropología en Wikipedia.
    Categoría de antropología en Wikilibros.
* Antropología física
* Antropología social
* Arqueología
* Lingüística antropológica
# Historia de la Astronomía

Desde tiempos inmemoriales, el hombre se ha interesado siempre en los astros. Estos han mostrado sus ciclos constantes y su inmutabilidad durante el corto periodo de la vida del ser humano, lo que ha sido una útil herramienta para determinar los periodos de abundancia para la caza y la recolección o de aquellos como el invierno, en que se requería cierto tiempo de preparación para sobrevivir a los cambios climáticos adversos.
La práctica de estas observaciones es tan cierta y universal que se han dado y encontrado a lo largo y ancho del planeta, en todas aquellas partes donde ha habitado el hombre. Se deduce pues que la astronomía es probablemente uno de los oficios más antiguos, manifestándose además en todas las culturas humanas.

## Índice

Unidad I
* Astronomía en la Edad Antigua
** Astronomía Griega
** Astronomía Celta
** Astronomía Precolombina
Unidad II
* Astronomía en la Edad Media
** Astronomía Árabe
** Astronomía en Alemania
** Astronomía en Italia
** Astronomía en Polonia
Unidad III
* Astronomía en la Edad Moderna
** Astronomía Inglesa
** Astronomía Alemana
** Astronomía Italiana
Unidad IV
* Astronomía Contemporánea
** Astronomía de finales del siglo XVIII
** Astronomía del siglo XIX
** Astronomía del siglo XX
** Astronomía del siglo XXI

## Enlaces

* Departamento de astronomía
# Taller avanzado de manejo de Excel

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Bienvenidos al curso de Taller Avanzado de Manejo de Excel. Excel en la actualidad es quizá la hoja de cálculo de mayor uso en el ambiente empresarial en lo referente a manejo de bases de datos. Si bien como herramienta de análisis estadístico, por ejemplo, Excel no es la herramienta más potente en el mercado, la versatilidad que tiene el paquete resulta interesante en un amplio grupo de empresas donde los costos de invertir en un software especializado son altos. Adicionalmente, hoy por hoy muchos paquetes especializados posee excelentes interfases que permite manejar muchas aplicaciones desde el mismo Excel.
En este curso se pretende integrar el manejo de la herramienta informática Excel, como parte fundamental en el desempeño profesional y la integración de las actividades de un administrador en Logística y Producción de la Universidad del Rosario.
La dinámica del curso se centra en la elaboración de Talleres guiados por el profesor en los horarios de clase y, en la realización de talleres por parte del estudiante fuera del aula.
Importante:
    Todo grupo debe abrir una cuenta en el proyecto Wikicommons para poder subir sus imágenes, y aparezcan en la Wikiversidad. Luego de haber creado una cuenta nueva en el menu de la izquierda aparece el link upload, hagan click en este lin y luego en el link de upload form Esto le habrira un formulario que les permite subir la grafica y llenar 3 aspectos importantes a saber: author, fuente, fecha y descripcion. Como subiran graficas de excel y demas aclaren que la fuente de su trabajo es Microsoft Excel.

## Contenidos del Curso

* Análisis de Datos en Excel
** Manejo de bases de datos en Excel
** Tablas Dinámicas
** Gráficos Dinámicos
* Funciones de Excel
** Lógicas
** Aplicadas a modelos financieros
* Herramientas de Excel para análisis
** Solver: Una herramienta para programación lineal
** Otras herramientas útiles
* Los Macros como una herramienta de programación en Excel

## Bibliografía de Apoyo

* Administración y Gestión de la Información; Dávila, Fernando; Alfaomega, 2002.
* Macros en Excel dirigido a usuarios de Excel no programadores; Arias, Richard J.; Computer Learning Center, 2005.
* Finanzas con Excel; Hayat Benkirane, Souad; MacGraw-Hill, 2002.
* Análisis de Negocios con Excel; Carlberg Conrad; Prentice-Hall Hispanoamericana, 1996.
* Excel for the CEO; P. K. Hari Hara Subramania; Holy Macro! Books, 2006.
# Taller de física/Cantidad de movimiento
## Definiciones Claves

* CHOQUES INELASTICOS:los cuerpos presentan deformaciones luego de su separación; esto es una consecuencia del trabajo realizado.En el caso ideal de un choque perfectamente inelástico, los objetos en colisión permanecen pegados entre sí.
* CHOQUES ELASTICOS:se cumple que la suma de las energías cinéticas de los cuerpos involucrados es constante.
* IMPULSO:la variación en la cantidad de movimiento que experimenta un objeto en un sistema cerrado.
* FUERZA: cualquier acción o influencia capaz de modificar el estado de movimiento o de reposo de un cuerpo, es decir, de imprimirle una aceleración modificando la velocidad, la dirección o el sentido de su movimiento.
* CONSERVACION DEL MOMENTO LINEAL: es una de las cantidades físicas que en un sistema cerrado aparecen inalterables. si sobre un sistema no se ejerce fuerza neta alguna, el momento lineal total del sistema no puede variar.

## Ideas clave

A la combinación de masa por velocidad se le llama cantidad de movimiento, y se representa por la letra P ; 4) P = mv; la cantidad de movimiento es un vector que lleva la misma dirección y sentido que el de la velocidad.
La suma de las cantidades de movimiento de un sistema aislado de dos cuerpos que ejercen fuerzas antre sí, es constante, independientemente de la forma en que se sumen las fuerzas. A esto se le llama el principio de la conservación de la cantidad de movimiento.
La cantidad de movimiento obedece a una ley de conservación, lo cual significa que la cantidad de movimiento total de todo sistema cerrado (o sea uno que no es afectado por fuerzas exteriores, y cuyas fuerzas internas no son disipadoras) no puede ser cambiada y permanece constante en el tiempo.

## Algunos ejercicios

* ¿Por qué la fuerza normal que hace una superficie sobre un objeto que descansa en ella no es la reacción al peso?
Responde en la página de discusion

## Ver también

* Taller de física
* Departamento de física
# Taller de creación Experimental

Bienvenidos al taller de creación Experimental.
He creado este taller a modo de taller experimental, al llamarlo experimental hago referencia a un modo de creación no necesariamente en consecuencia con los métodos y procesos clásicos de composición. Como taller lo importante son los trabajos en sí mismo y sus procesos creativos, como no es necesario un curso colectivo, pueden llevarse varios participantes individualmente. para esto he creado un mail con el cual contactarse y hacer llegar los materiales pertinentes.
# Taller de física

El curso de física es una de las bases de la formación de una arquitecto o un diseñador, este curso ha sido diseñado para desarrollar sus habilidades y mejorar sus conocimientos en este campo. Nuestro curso esta basado en el desarrollo de proyectos que permitirán aprender principios físicos para el análisis del movimiento sus causas y sus características.
El material de este curso es construido por los estudiantes del mismo, por tanto, cualquier material que se coloque en esta página es propenso a futuras modificaciones.
Importante Todo grupo debe abrir una cuenta en el proyecto Wikimedia Commons para poder subir sus imágenes de Wikiversidad.

## Lecciones

* ¿Qué es la ciencia?
* La primera ley de Newton del movimiento
* El movimiento rectilíneo
* La segunda ley de Newton del movimiento
* Tercera ley de Newton del movimiento
* Cantidad de movimiento
* Movimiento rotatorio
* La gravedad
* Movimiento balístico
* La naturaleza atómica de la materia
** Los sólidos
** Los líquidos
* Energía

## Ver también

* Departamento de física
# Taller de física/El movimiento rectilíneo
## Mapa conceptual

* Por definir

## Ideas Claves

* Cuando la velocidad aumenta durante el movimiento, las distancias recorridas durante el mismo intervalo de tiempo aumentan: el movimiento se acelera.
* Cuando la velocidad es constante, las distancias recorridas son las mismas durante el mismo intervalo de tiempo: el movimiento es uniforme.
* Cuando la velocidad disminuye, las distancias se hacen cada vez más pequeñas: el movimiento se ralentiza, retrasa o desacelera.

## Definiciones Claves

* Trayectoria: Es el conjunto de posiciones ocupadas por este punto durante el movimiento. dentro de las trayectorias más comunes están la rectilínea, circular o parabólica.
* Velocidad promedio : Es calculada sobre una distancia (d) recorrida durante un tiempo (t).
$v={\frac {d}{t}}\$ Se expresa en m/s
* Velocidad instantánea : Es la velocidad en un instante t. Esta última es la derivada de x (t) con respecto al tiempo.
$V={\frac {dx}{dt}}$
* Coordenadas Cartesianas:Consideramos tres vectores de unidades fijas $\mathbf {OM} =x\mathbf {e} _{x}+y\mathbf {e} _{y}+z\mathbf {e} _{z}$ y dos para dos ortogonales (ver figura), que definen tres ejes. Se llama así en honor al matemático René Descartes, que lo desarrollo junto con la Geometría Analítica.
Este sistema de coordenadas es particularmente adecuado para la descripción de movimientos rectilíneos: luego colocamos uno de los vectores $\mathbf {e} _{x}$, $\mathbf {e} _{y}$, $\mathbf {e} _{z}$ en el eje de movimiento del objeto, y los otros dos ortogonalmente.
En este sistema se escribe un desplazamiento elemental, ${\text{d}}\mathbf {r} ={\text{d}}x\mathbf {e} _{x}+{\text{d}}y\mathbf {e} _{y}+{\text{d}}z\mathbf {e} _{z}$
* Sistema de coordenadas polares:Es un sistema de representación en dos dimensiones solamente. En esto, es particularmente adecuado para movimientos planos, pero especialmente para movimientos circulares.
El principio es representar la posición del punto M por la pareja (r, theta) donde r está a una distancia de M en el origen del marco de referencia O y teta es el ángulo (OM, OX).

## Set de Preguntas

* ¿Cómo se convierten las coordenadas cartesianas a polares?
* ¿Qué otros sistemas de coordenadas existen?

## Ver también

* Taller de física
* Departamento de física
# Taller de física/La segunda ley de Newton del movimiento
## Mapa conceptual

* Por definir

## Temática

* Por definir

## Definiciones Claves

* Aceleración: Razón con la que varia la velocidad de un objeto al paso del tiempo.
* Caída Libre: Movimiento que ocurre solo bajo la influencia de la gravedad sobre un cuerpo.
* Caída No libre: Movimiento que ocurre bajo la influencia de la gravedad y que tiene en cuenta la fuerza de rozamiento. Ej: El Rozamiento del aire.
* Fuerza: Causa que es capaz de alterar el estado de reposo o movimiento de un cuerpo. Esta es una magnitud vectorial la cual esta compuesta de magnitud dirección y sentido.
* Fuerza Neta: Es la suma vectorial de todas las fuerzas que actúan sobre un cuerpo.
* Fuerza de Rozamiento: Fuerza que actúa en una dirección paralela a las superficies en contacto y opuesta al movimiento.
* Masa: Cantidad de materia que posee un cuerpo.

## Ideas Claves

* Un cuerpo, Por la acción de una fuerza única, adquiere una aceleración.
* La fuerza F que actúa en un cuerpo es directamente proporcional a la aceleración que produce el mismo.
* La masa de un cuerpo es el cociente que hay entre la fuerza y la aceleración que actúan sobre un cuerpo.
* Cuanto mayor sea la masa de un cuerpo,su aceleración es menor y la fuerza que se requiere para moverlo es mayor; por tanto la aceleración es inversamente proporcional a la masa.
* La fuerza neta origina la aceleración.
* La segunda ley de Newton se emplea en la Física constantemente para analizar un gran número de problemas. Por ejemplo al observar el movimiento de un objeto y determinar su aceleración podemos hallar la resultante de fuerzas que actúan sobre el sistema.

## Set de Preguntas

* Por definir

## Lista de Problemas Claves

* ¿Puede un objeto estar en equilibrio mecánico cuando sólo una fuerza actúa sobre él? Explica por qué.
    Un objeto no puede encontrarse en equilibrio con una sola fuerza actuando sobre el ya que el equilibrio mecánico existe cuando sobre el objeto actúa otra fuerza contraria de igual magnitud pero en sentido contrario o también cuando actúan 2 fuerzas equivalentes a la magnitud de la otra que se halla en sentido contrario, permitiendo que se contrarresten y se llegue al equilibrio cuando se efectúa la sumatoria de fuerzas, por esto cuando solo una fuerza es la que esta ejerciendo un objeto su sumatoria va a ser igual a esa fuerza y no se encuentra el equilibrio.

## Ver también

* Taller de física
* Departamento de física
# Taller de creación musical

Este curso tiene como finalidad afrontar las técnicas, métodos y maneras de componer música. Es un curso práctico de carácter exploratorio, donde el alumno enfrenta dificultades y tiene el espacio para la creación musical.
Las dudas y preguntas les serán contestadas por un profesor o alguien entendido en la materia, este curso sirve de manera inicial para quienes están interesados en seguir la composición avanzada.

## Lecciones

* Introducción a la música
* Composición
* Curso de composición
* Música clásica
* Prácticas musicales
# Taller de física/Energía

¿Sabes cómo definir la energía? Según la física es la capacidad que tienen las cosas y los seres vivos para realizar un trabajo, una transformación o un cambio, es decir, gracias a la energía podemos hacer nuestras actividades diarias, ¡fíjate que importante que exista la energía en nuestras vidas!.

### Tipos de energía

Hay varios tipos de energía como la cinética, calorífica, térmica, luminosa, muscular, magnética...
Ten en cuenta: La energía no se puede crear ni destruir, solo se puede transformar.

### Transformación de la energía

Para conseguir la energía eléctrica, antes, ocurren diferentes procesos. En las centrales hidroélectricas, el agua gira muy rápido para que se consiga la energía. Es decir, hemos hecho una transformación de energía cinética (el agua en movimiento) en eléctrica (la electricidad).

## Ver también

* Taller de física
* Departamento de física
# Taller de física/La naturaleza atómica de la materia
## Mapa conceptual

* Por definir

## Definiciones clave

Átomo: La partícula más pequeña de un elemento que tiene todas las propiedades químicas del elemento.
Compuesto: Sustancia material que contiene dos o más elementos unidos a nivel atómico.
Electrón: La partícula con carga negativa en un átomo.
Isótopos Distintas formas de un elemento cuyos átomos con tienen la misma cantidad de protones, pero cantidades distintas de neutrones.
Molécula: La partícula más pequeña de un compuesto que tiene todas las propiedades químicas del compuesto. Los átomos se combinan y forman moléculas.
Movimiento browniano: El movimiento errático de partículas diminutas suspendidas en un gas o en un líquido, a causa del bombardeo que sufren por moléculas rápidas del gas o líquido.
Neutrón: La partícula eléctricamente neutra en un núcleo ató mico.
Núcleo atómico: El interior de un átomo, formado por dos partículas subatómicas básicas, los protones y los neutrones.
Número atómico: La cantidad que indica la identidad de un elemento; es la cantidad de protones en el núcleo de un átomo: en un átomo neutro, el número atómico también es igual a la cantidad de electrones.
Protón: La partícula con carga positiva en un núcleo atómico. Reacción química El proceso de rearreglo de átomos, con el que una molécula se transforma en otra.

## Ideas Claves

* El átomo es la unidad mínima de un elemento químico que mantiene su identidad o sus propiedades y no es posible dividirlo mediante procesos químicos.
* Los átomos, al cobinarse producen compuestos.
* Los átomos poseen movimiento perpetuo y se atraen cuando están un poco alejadas, pero que se repelen al acercarse entre sí.
* La gran diversidad de sustancias se debe no a alguna gran variedad de átomos, sino a las muchas formas en las que se pueden combinar unas pocas clases de átomos, como la combinación de tan sólo tres colores puede formar casi cualquier color imaginable en una impresión en color.
* Los seres vivos están formados principalmente por cuatro elementos: hidrógeno [H], carbono [C] oxígeno [O] y nitrógeno [N].
* Los átomos no tienen edad. Muchos átomos de tu organismo son casi tan viejos como el universo mismo, pasando y reciclando por innumerables huéspedes, tanto vivientes como no vivientes.
* Literalmente nos estamos respirando unos a otros.

## Ver también

* Taller de física
* Departamento de física
# Taller de física/La primera ley de Newton del movimiento
## Mapa conceptual

* Por definir

## Temática

* Por definir

## Definiciones Claves

* Inercia: Incapacidad que tienen los cuerpos de modificar por sí mismos el estado de reposo o movimiento.
* Sistema de referencia inercial: Dicese de aquel sistema, donde se aplican las Leyes de Newton.
* Movimiento Rectilineo Uniforme : Cuando un cuerpo viaja en línea recta a velocidad constante. (El estado de reposo se considera velocidad cero)

## Ideas Claves

Las características de este tipo de sistema de referencia inercial son:
* Si se dezplaza el punto de referencia inercial sigue siendo inercial.
* Si se giran los ejes de referencia inercial sigue siendo inercial.
* Si se mueve a velocidad lineal y constante sigue siendo inercial.
Pero si el sistema de referencia se va acelerando o desacelerando o esta expuesto a fuerzas externas, entonces ya no es un sistema de referencia inercial.
Primera Ley de Newton: Si sobre un cuerpo no actúa otro cuerpo, este se movera indefinidamente.

## Set de Preguntas

* Por definir

## Lista de Problemas Claves

* ¿Puede un objeto moverse indefinidamente en el vacío? Busca ejemplos.

## Ver también

* Taller de física
* Departamento de física
# Vocabulario de inglés por fotos/Animales silvestres/Evaluación

* Evaluación de la lección 11
* Animales silvestres
* Proyecto: Vocabulario de inglés por fotos
* Anterior: Lectura de la lección 11 — Evaluación — Siguiente: Lectura de la lección 12