OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Fútbol/Porteros
## Lección 4: Porteros

Dado que en este deporte lo fundamental es anotar goles, igualmente es importante que el equipo contrario no anote goles en nuestro arco. Lo más común es que los porteros sean de gran estatura y agilidad, necesarias para cubrir los 7,32 metros de ancho por 2,44 de alto. Las funciones de un buen portero no son solamente evitar los goles por sí mismo, sino que dada las ventajas de su posición (y ser los únicos en poder utilizar las manos dentro del área) puede dirigir el juego de su equipo de una manera ventajosa. Es importante que tenga buena comunicación con los defensas, en los que debe poder confiar, y conocer el tipo de reacción que tendrá en cada situación, cuando será necesario salir a cubrir el espacio entre el defensa y el delantero, y cuando se tiene que salir a achicar en el uno a uno porque han revasado definitivamente a la defensa.
Lo usual es que el portero no goce de la misma rapidez que sus otros compañeros de juego en carreras largas, pero en espacios reducidos (el área chica) debe saber moverse con agilidad felina, saltar más alto que los delanteros, saber cuando intentar atrapar el balón o solo despejarlo.
Es primordial que su nivel de atención no disminuya en ningun momento del partido, dado que el menor descuido significa un gol en propia meta, o un regalo a los delanteros rivales.
Al origen del futbol, el arquero podía ser cargado o embestido como cualquier otro jugador, pero actualmente se encuentra protegido por las reglas de la FIFA que indica que no puede ser tocado por ningún rival si ya tiene en su poder la pelota.
Cuando hay un tiro libre, el arquero debe organizar la barrera o pared, indicar cuantos jugadores quiere que la formen, e indicar si quiere que salten o se queden estáticos al momento del tiro.
Cuando un penal es el momento más dificil para el arquero, dado que el delantero tiene la mayor posibilidad de encajar la bola en el arco sin dificultades. Existen técnicas específicas para entrenar arqueros para tapar penales, que incluyen revisar detenidamente videos de los rivales previo a los partidos, entrenamientos arduos de elongación y atención con varios balones, etc.- Cuando hay definicion del partido por penales, es importante la solidez mental y de voluntad del arquero, que deberá resistir y aprovechar la oportunidad de desviar aunque sea un solo penal que puede significar la victoria para su equipo. Famosos porteros: Dida, Buffon, Casillas, Julio Cesar, Seaman, Peter Cech, Cañizares, Neuer, etc.
* Proyecto: Fútbol
* Anterior: Lectura de la lección 3 — Porteros — Siguiente: Lectura de la lección 5
# Gcloud compute

La herramienta gcloud compute en la línea de comandos permite administrar los recursos de Google Compute en un formato amigable más amigable que usando la API de Compute Engine.

# Configurar las propiedades por defecto

Para leer y manipular datos a nivel de proyecto como cuotas y metadatos se usa:
gcloud compute project-infoCOMANDO
* Ver las propiedades por defecto:
* Configurar la zona y región por defecto:
* Configurar la imagen del sistema operativo por defecto:
* Configurar el tipo de máquina por defecto:
* Configurar el tipo de disco y tamaño por defecto:

# Comandos comunes de gcloud compute
## Crear instancias

Usar el comando instances create para crear una nueva instancia. Por ejemplo, el siguiente comando crea una instancia llamada "mi-instancia" en la zona configurada por defecto.

## Borrar instancias

Para borrar la instancia llamada "mi-instancia" se usa el comando instances delete:
Ingresar Y para confirmar.

# Referencias

* ↑ gcloud compute
* ↑ Cloud SDK gcloud compute
* ↑ gcloud compute project-info
* ↑ Regions and Zones
* ↑ Images
* ↑ gcloud compute instances set-machine-type
* ↑ gcloud compute disk-types
* ↑ Creating and Starting a VM Instance
# Gallego
## Guía básica de la Lengua Gallega / Guía básica da Lingua Galega
### Los meses del año / Os meses do ano

* Enero: xaneiro
* Febrero: febreiro
* Marzo: marzo / marzal (forma literaria)
* Abril: abril
* Mayo: maio
* Junio: xuño
* Julio: xullo
* Agosto: agosto
* Septiembre: setembro
* Octubre: outubro
* Noviembre: novembro
* Diciembre: decembro

### Días de la semana / Días da semana

* Lunes: Luns
* Martes: Martes
* Miércoles: Mércores
* Jueves: Xoves
* Viernes: Venres
* Sábado: Sábado
* Domingo: Domingo

### Frases básicas

* Hola: Ola
* Adiós: Adeus
* ¡Hasta luego/después/mañana!: Ata/Até/Deica logo/despois/mañá!
* Perdón: perdón
* Gracias: Grazas / Graciñas
* Buenos días/tardes/noches: Bos días/ Boas tardes/ Boas noites
** En gallego existe también una parte del día llamada "serán", entre la tarde y la noche.
* ¿Qué tal?: Que tal?
* ¿Cómo te llamas? : Como te chamas?
* ¿Dónde está...(el perro)? : Onde está o can? / U-lo can?
* ¿Quién es tu familia (padres o abuelos)?: Ti de quen vés sendo? (coloquial, literalmente, "¿Tú de quién eres?")
* ¿De dónde eres?: De onde es?
* ¿Hablas gallego?: Falas galego?
* No entiendo/hablo gallego: Non entendo/falo galego

### Alimentos

* Agua: Auga
* Vino: Viño
* Cerveza: Cervexa
* Pescado: Peixe (pez también es "peixe")
* Manzana: Mazá
* Cereza: Cereixa
* Naranja: Laranxa
* Melocotón: Pexego
* Miel: Mel
* Jurel: Xurelo
* Cereales: Cereais
* Jamón: Xamón
* Postre: sobremesa
* Bizcocho: biscoito
* Tarta: torta

### Reglas básicas

* Los nombre de las letras tienen género masculino.
* Los signos de interrogación y de exclamación son obligatorios al final de la frase.
* Los meses del año y los días de la semana se escriben con minúsculas.
# Gastronomía colombiana

Esta comunidad propone un espacio diseñado para que los diferentes profesionales del sector gastronómico, estudiantes de gastronomía y cocina y gente en general amante de los platos típicos de nuestro país, compartan información, recetas, ofertas de empleo y estudio en el área, participen de los foros de discusión y ofrezcan sus servicios, con el fin de posibilitar el posicionamiento de nuestra gastronomía a nivel internacional.

## Objetivos

Profundizar y conocer la gastronomía de nuestro país, compartir recetas e intercambiar opiniones en foros de discusión en torno a este tema.

## Lecturas

* Wikipedia >> Gastronomía de Colombia
# Historia de Chile/Pueblos aborígenes

Antes de la llegada de españoles al territorio, existían diversos pueblos dispersos. La presencia Atacameña y diaguita en el norte, Mapuche en la zona central, Yámana y Ona en el sur, como ejemplo.
# Historia de América
## Época indígena

* Historia aborigen en el continente americano
** Teorías mas aceptadas sobre el origen del hombre americano
** Características de algunos grupos primitivos
** Grupos indígenas sobrevivientes en América Latina

## Época Colonial

* Historia de la América Colonial
** Causas del descubrimiento de América
** Empresas descubridoras
** Descubrimiento de los españoles
** Resistencia aborigen a la conquista española
** Otros Imperios Europeos

## Época republicana

* Historia del proceso independentista en América
** Independencia de Estados Unidos
** Movimientos independentistas en las colonias españolas
*** Independencia de México
*** Independencia de Nueva Granada (Gran Colombia)
*** Independencia del Perú
* Consolidación de las naciones americanas en el siglo XIX
** Las guerras hispanoamericanas
*** Guerra de Uruguay vs. Argentina (1825)
*** Guerra de Estados Unidos vs. México (1846)
*** Paraguay vs. la Triple Alianza (Brasil, Argentina y Uruguay) (1864)
*** Guerra del Pacífico (1879)
*** Guerra de Colombia vs. Perú (1932)
* La esclavitud
** Guerra Civil Estadounidense (1861)

## Época Contemporánea

* Historia de la América Contemporánea
# Historia de Chile/Independencia
## Antecedentes

* La independencia de algunas colonias españolas.
* Gobierno Bonapartista y Cortes de Cádiz.
* La centralización administrativa.

#### Patria Vieja

* Junta Provisional: 18 de septiembre de 1810 - 01 de abril de 1811.
* Primer Congreso Nacional: 04 de julio de 1811 - 04 de diciembre de 1811.
* Reconquista de Chile en 1814.

#### Patria Nueva

* Cruce de los Andes, por San Martin después de la Independencia Argentina (09 de julio de 1816).
* Independencia de Chile por San Martin y O’Higgins, el 12 de febrero de 1818.

## Lecturas adicionales

* Independencia de Argentina y Chile.

## Términos clave

* Bernardo O'Higgins
* José de San Martín
# Historia de Chile/Periodo colonial

Después de la conquista del Imperio Inca por Francisco Pizarro uno de sus oficiales Pedro de Valdivia decide conquistar la region de Chile por lo cual en 1541 funda la Ciudad de Santiago de Nueva Extremadura y la Capitanía General de Chile, dependiente de la Real Audiencia de Lima hasta su independencia en 1810.
# Historia de Chile/Siglo XIX
## Facciones políticas post-Independencia

Antes de que se crearan los partidos políticos, ya habían discusiones en la patria naciente acerca de cómo se manejaría la República. Entonces se formaron los siguientes bandos entre la élite política:

#### Pipiolos

Grupo de intelectuales que abogaban por un gobierno democrático y liberal. Fueron nombrados así en burla por los pelucones por lo jóvenes que eran los que apoyaban este bando.

#### Federalistas

Apoyaban la descentralización de Chile y un gobierno federal (como los Estados Unidos de América), separándose en Provincias con autonomía.

#### Pelucones

Apoyaban un gobierno fuerte y autoritario, el cual privilegiaría a los terratenientes y acomodados, ya que eran éstos los que conformaban este bando. Llamados así en burla por los pipiolos en referencia a la Nobleza española, que usaba peluca. Cooperaban mucha veces con la Iglesia Católica. Evolucionó hasta ser el Partido Conservador.

#### Estanqueros

Conformada por comerciantes, la burguesía creciente, este bando apoyaba un gobierno fuerte que privilegiara el enfoque en la economía. Su máximo exponente fue Diego Porales, ministro chileno y empresario.

## Periodo Conservador

Républica Centralista (1831-1861) Tras la victoria de los Pelucones por sobre los Pipiolos, el nuevo Partido Conservador llegó al poder. Esto significó una vuelta a "las viejas costumbres", la Iglesia tuvo un rol importante en las decisiones con el estado, y los terratenientes del país eran beneficiados. También fue un periodo de expansión, específicamente hacia el sur, con la fundación del Fuerte Bulnes en 1843, en lo que es Tierra del Fuego, jugada estratégica que le aseguró a Chile el control del codiciado Estrecho de Magallanes, única forma de cruzar desde el Atlántico al Pacífico hasta la fundación del canal de Panamá.

## Periodo Liberal

Républica Federalista (1861-1891) Este periodo tuvo un carácter bastante militar, ya que en su transcurso ocurrieron 2 guerras internacionales; la Guerra contra España, y la Guerra del Pacífico, en las que Chile salió ganador y aseguró su poder militar y naval sobre el Pacífico. Este periodo termina con la guerra civil entre los parlamentaristas y el gobierno, y el posterior suicidio de Balmaceda, el último presidente liberal.

## República Parlamentaria

El siglo XIX se cerró con el aumento de poder del Congreso Chileno, y por lo tanto el inicio del periodo conocido como Parlamentarismo, que duraría hasta el siglo siguiente, esto es, 1921, cuando el Ejército tome el poder mediante un golpe de Estado.
# Historia contemporánea de España/Lección 7 Lectura
## Restauración (1902-1923)

En 1902 asume el poder Alfonso XIII, el cual era un joven de 16 años y durante su periodo Constitucional, España presento grandes problemas que a la larga destruirían la recién instaurada monarquía liberal y parlamentaria y establecer más tarde la dictadura de Primo de Rivera, que sofocaría estos problemas con mano dura.

### La Situación de las Clases Populares

Es en este periodo donde se inicia el auge y fomento cultural en España, estos gobiernos daban a la cultura y la educación una mayor importancia que en todo el siglo XIX, con la apertura de ateneos y escuelas populares que permitían a muchos hombres y mujeres de las zonas rurales acceder a conocimientos básicos y justo en esta época surgen artistas de gran renombre como Gaudi o Picasso por mencionar algunos.
Estos gobiernos parlamentarios estaban convencidos que el futuro de España estaba en la educación y la democracia y se empieza con las llamadas Reformas Maura-Canalejas, que se tratan de medidas democráticas pero de corte conservador donde se busca que se celebren elecciones limpias y eliminar los caciques locales pero al mismo tiempo buscaban conservar instituciones tradicionales como la Monarquía y el respeto de privilegios dentro de la Iglesia y el Ejercito.
Además en ese sistema no se garantizaba el secreto en el voto y el voto universal, si no cierto corporativismo donde los alcaldes y algunos legisladores eran nombrados por el poder central o nombrados directamente por una Junta con lo cual no existía una representatividad política de amplios grupos sociales, esto aunado a una pesima situación económica debida a la falta de apoyos en el campo y gastos innecesarios derivados de la guerra del Rif en Marruecos.

### Nacionalismo Catalán

El 26 de julio de 1909 nace el nacionalismo catalán con la Semana Trágica en Barcelona y otras ciudades de Cataluña debida principalmente a un decreto del gobierno de Antonio Maura de enviar tropas de reserva a las posesiones españolas en Marruecos, en ese momento muy inestable, siendo la mayoría de tropas de la clase obrera, lo cual lleva a un grupo de obreros de esa región a convocar una huelga, que fue brutalmente reprimida desencadenando en la región el nacionalismo catalán que ira creciendo a lo largo del siglo XX.

### Ultimo gobierno constitucional

Finalmente el ultimo gobierno constitucional de Manuel García Prieto lleva una reforma de la Constitución, donde busca establecer Estado no confesional (sin separación de la Iglesia y el Estado) y lo convoca en abril de 1923 pero en las elecciones recurre al viejo sistema de "oligarquía y caciquismo" para obtener una mayoría que apruebe esa reforma, junto con uso faccioso de dinero y privilegios a cambio de obtener una mayoría, debilitando la credibilidad del gobierno ante el pueblo y surgiendo un levantamiento financiado por la Iglesia, el Ejército y el Rey que deponen al presidente en turno a través de un golpe de Estado que coloca el 13 de septiembre de 1923 al Gral. Primo de Rivera.
# Historia de Chile

   Es tan corto el amor y tan largo el olvido. -Pablo Neruda
El Departamento de Historia de Chile actualmente forma parte del departamento de historia como un centro de estudios históricos. Su quehacer académico se basa básicamente en la enseñanza de la Historia de Chile desde los tiempos prehispánicos hasta nuestros días. Entender la historia de este país sudamericano es importantísimo para entender otros aspectos de la Historia de Latinoamérica.
El Departamento se hace además responsable de la docencia de las asignaturas de carácter troncal, así como de otros programas externos, entre los cuales se encuentra actualmente el área de Historia de la Iglesia Católica en Chile. Aparte de la ya citada labor docente, el Departamento de Historia de Chile desempeña una novedosa actividad investigadora (en desarrollo), impulsa y supervisa los contenidos y actividades de otras unidades, departamentos y facultades que estén relacionadas con la órbita de acción del departamento.

## Lecciones
### Generales

* Pueblos aborígenes de Chile
* Chile colonial
* Chile y su independencia
* Historia de Chile en el siglo XIX
* Historia de Chile en el siglo XX y XXI

### Profundización

* Relaciones internacionales
* Procesos políticos chilenos

### Avanzados

* Historia de la Iglesia Católica en Chile
# Pronunciación del francés

Curso de idioma francés
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Inicio
* Pronunciación
* Vocales y sonidos
* Vocabulario
* Los números
* Semana
* Conjugación de verbos
* Pasado compuesto
* Futuro
* Pasado imperfecto
* Subjuntivo
* Cuestionario
Siguiente :
El alfabeto francés posee un total de 26 letras, siendo muy similares al español.
    LetraPronunciación SonidoSimilitud Aaala Bbebebé Ccecoco Ddedado Eë Feffofo Gĵe Hashhola Iiisla Jĵi Kkakilo Lellobo Memmamá Nennene Oooro Ppepapá Qqüqueso Rerrana Sessapo Tteté Uü Vve Wduble ve Xikstaxi Yi grekhielo Zzèd
# Historia del videojuego/Lista de productoras relevantes

ACTIVISION (Pitfall, Doom, Call of Duty, Guitar Hero) ATARI (Pong, Asteroids) BLIZZARD (Diablo, StarCraft, Warcraft) CAPCOM (Ghosts´n Goblins, Street Fighter, Resident Evil, God of War) EA SPORTS (FIFA, NHL, NBA Live, Madden NFL) NAMCO (Pac Man, Galaxian, Galaga, Xevious, Dig Dug, Tekken) NINTENDO (Mario Bross, The Legend of Zelda) KONAMI (Frogger, PES, Metal Gear Solid) MAXIS (Sims, Simcity) Rockstar Games (GTA SEGA (Sonic, Out Run) TAITO (Space Invaders, Elevator Action) TECMO (Rygar, Ninja Gaiden) UBISOFT (Assassin´s Creed)
# Historia del pensamiento económico

La evolución de la teoría económica ha estado ligada al tipo de problema económico prototípico que en cada momento histórico era prototípico en la teorización. Cada escuela consideró un tipo de problema prototípico y desarrolló una línea de pensamiento que pretendía explicar el problema económico prototípico del momento. Algunas teorías económicas son:
* Mercantilistas (Siglo XVI – XVIII): Se fundamentaban en la riqueza de los factores de la producción y como tal se consideradan: la mano de obra, recursos naturales y el capital, su principal exponente es el ministro Jean Baptiste Colbert.
* Fisiócratas (Escuela francesa del siglo XVIII): Se fundamentaban en la tierra.
* Escuela clásica, iniciada por Adam Smith y David Ricardo a fines del siglo XVIII. Aunque paradójicamente se considere a Smith y Ricardo los padres teóricos de la economía capitalista, lo cierto es que la teoría económica marxista se basa en la teoría del valor-trabajo de Smith y ampliamente en los trabajos de Ricardo.
* Marxismo. Basado en el pensamiento de Karl Marx, se concentra en el estudio de la producción, del valor (con la teoría del valor-trabajo) y en el circuito económico.
* Escuela marginalista, a veces llamada con abuso de lengua primera escuela neoclásica, fue iniciada entre otros por Carl Menger, Léon Walras, W. S. Jevons y Alfred Marshall. Inició el estudio riguroso de la microeconomía.
* Escuela keynesiana, iniciada por John M. Keynes apuntó ciertas críticas macroeconómicas al comportamiento predicho de las economías nacionales desde el punto de vista marginalista.
* Escuela neoclásica, constituye una síntesis del enfoque de la escuela marginalista con el keynesianismo, en lo que se llamó síntesis neoclásica. John Hicks es uno de los iniciadores principales de este corriente. Sigue siendo el enfoque predominante de la mayoría de manuales didácticos de economía.
* Escuela austríaca, también denominada Escuela de Viena es una escuela de pensamiento económico que defiende un enfoque individualista metodológico para la economía denominado praxeología. La teoría austriaca del capital y la teoría austríaca del ciclo económico, desarrolladas inicialmente por Mises, y elaboradas más profundamente por Friedrich Hayek, ha sido una de las principales aportaciones de esta escuela a la comprensión del desarrollo económico y el por qué de las crisis. De hecho, la última crisis de 2008 se explica a la luz de esta teoría.
Tanto el monetarismo, partidario de una reducción de intervención estatal (un desarrollo a partir de la macroeconomía keynesiana y de la Escuela de Chicago y de un liberalismo moderado), como el postkeynesianismo (un desarrollo heterodoxo basado en las ideas de Keynes, M. Kalecki y los sraffianos) constituyen desarrollos divergentes a partir de un cuerpo básico basado en la síntesis de la escuela neoclásica.
# Historia del Perú

Los contenidos de la materia Historia del Perú, empiezan desde las primeras culturas que se establecieron en el Perú como fue la cultura de Caral hace aproximadamente 5000 años en la costa central de Perú hasta finales del siglo XX donde el gobierno de Perú enfrenta la aparición de grupos terroristas de inspiración comunista.

## Temario

I. Historia de la civilización andina
* Introducción
* Culturas pre incas (antes de 1438)
* Cultura Inca
II. Virreinato del Perú
III. Etapa republicana
* Independencia (1821 a 1824)
* Primer Militarismo (1824 a 1836)
* Confederación Peruano-Boliviana (1836 a 1839)
* Etapa republicana (1839 a 1842)
* Guerra con España (1864 a 1866)
* Guerra del Pacífico (1879 a 1883)
** Desembarco chileno en Antofagasta
* Segundo militarismo (1884 a 1895)
** Reconstrucción Nacional
* República aristrocrática (1895 a 1919)
** Fiebre del caucho en Perú
* Dictadura de Augusto B. Leguía y Salcedo
* Tercer Militarismo (1930 a 1948)
* Dictadura de Manuel A. Odría
* Etapa republicana (1956 a 1968)
* Cuarto Militarismo (1968 a 1980)
* La época del terrorismo (1980 a 2000)
* República empresarial (2000 a 2017)
* Crisis política en el Perú (2017-presente)
# Historia del Perú/Introducción

La Historia del Perú tiene muchas historias que contar desde el tiempo en los cuales América estaba siendo colonizada por los hombres hasta la época actual, conocida como la Era Tecnológica. El Perú ha ido variando por muchas causas. Una de ellas es la conquista de los españoles dirigida por Francisco Pizarro, quien esclavizo ha los indígenas de esa época y así pasando por muchas etapas hasta hoy.
# Historia del Perú/Historia de la civilización andina/Cultura Inca

EL IMPERIO INCA
El Imperio Inca fue el imperio precolombino más grande de América y surgió a partir de la adhesión de Manco Capac de las tribus en el área de Cuzco, Perú, alrededor de 1200 y siguió expandiéndose más hasta el gobierno del noveno emperador de los incas, Pachacutec, que emprendió una ambiciosa campaña de conquista llegando anexionar en su imperio Perú, Bolivia, Ecuador, el norte de Chile y el noroeste de Argentina.
Gobierno en el Imperio Inca:
Los españoles bajo el mando de Francisco Pizarro, descubrieron al Imperio Inca durante la guerra civil de sucesión entre Huáscar y Atahualpa donde disfrutaron de una gran superioridad militar sobre la lenta guerra de asedio del imperio Inca que había empleado contra sus enemigos internos. Impulsados por la codicia de tener la oportunidad de saquear otra rica civilización, secuestraron al Inca y lo mataron. El Imperio Inca cayó rápidamente en 1533.
LA CULTURA INCA
La Arquitectura: La civilización inca era maestra en los muros de piedra seca pulidos, llamados sillar, donde se cortaban bloques de piedra para unirlos sin ningún mortero siendo los mejores albañiles de piedra esto resulto muy conveniente ya que Perú es una tierra altamente sísmica, y durante siglos la construcción sin mortero resultó ser aparentemente más resistente a los terremotos. Con esa técnica llegaron a construir caminos, puentes, grandes ciudades y observatorios astronómicos aun en pie.
La Agricultura: Los incas y civilizaciones anteriores lograron enormes cosechas en los Andes, mediante el sistema de terrazas que fueron desarrollando al cortar y aplanar las laderas de las montañas y el uso de cisternas y canales de riego fluviales, así como también crearon razas más resistentes de algunos cultivos como la papa y el maíz, como se puede constatar en el complejo de Moray.

## Ver también

* Historia del Perú
* Departamento de historia