OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Portada
## Bienvenido

Bienvenido a la Wikiversidad, una plataforma educativa, online, libre y gratuita, con filosofía wiki.
Aquí puedes crear proyectos de aprendizaje a cualquier nivel educativo, participar en un grupo de aprendizaje, crear contenidos didácticos tales como exámenes, ejercicios de prácticas, foros de discusión sobre las dudas en las materias que estudias.

## Proyecto destacado

Introducción a la lógica
El proyecto de aprendizaje Introducción a la lógica pretende proporcionar a los participantes; los conocimientos teóricos primordiales en el campo de la lógica, que le permitan el desarrollo de habilidades y actitudes básicas para el aprecio y buen uso de la lógica en el terreno filosófico.

## Comunidad

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## Participación

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¿Cómo crear un proyecto de aprendizaje?

## Contenidos por nivel

Primaria •  Secundaria •  Universitaria

## Contenidos por áreas temáticas

Artes y Humanidades
Arquitectura •  Artes escénicas •  Artes plásticas •  Diseño gráfico •  Filosofía •  Historia •  Historia del Arte •  Lengua y literatura •  Música •  Teología
Ciencias de la salud
Deportes •  Farmacia •  Medicina
Ciencias formales y naturales
Agronomía •  Astronomía •  Biología •  Ciencias ambientales •  Física •  Geología •  Matemática •  Química •  Veterinaria
Ciencias sociales
Antropología •  Ciencias de la documentación •  Derecho •  Economía •  Educación •  Geografía •
Pedagogía •  Periodismo y comunicación •  Política •  Psicología •  Sociología
Ingeniería
Electrónica •  Informática •  Ingeniería civil •  Ingeniería electrica •  Ingeniería industrial •  Ingeniería mecánica •  Ingeniería química

## Proyectos hermanos

Meta-Wiki Coordinación de wikis
Wikipedia Enciclopedia libre
Commons Imágenes y multimedia
Wikcionario Diccionario
Wikilibros Libros de texto
Wikiquote Colección de citas
Wikisource La biblioteca libre
Wikinoticias Noticias libres
Wikiespecies Directorio de especies
Wikiviajes Guía de viajes
Wikidata Base de datos libre
MediaWiki Desarrollo del software
# Políticas ambientales

Las políticas ambientales históricamente han promovido la especial protección de determinados espacios y de determinadas especies.

## Espacios protegidos

El Paraje Natural de Acantilados de Maro-Cerrogordo, en el litoral mediterráneo de Andalucía (España) fue reconocido con esa figura de protección en 1989. En 2010 no posee aún un Plan de Ordenación de los Recursos Naturales aprobado.

## Especies protegidas

La Posidonia oceanica está considerada como la especie fundadora de efectos ambientales más benéficos del litoral mediterráneo. La pesca ilegal de arrastre a profundidades someras la mantiene en una situación de extrema degradación en la costa andaluza.
# Portugués

El portugués es una lengua bastante difundida en el mundo aunque los dos principales países que la hablan son Portugal y Brasil, cada uno con una variante distinta de ahí que sea importante definir qué variante desea uno aprender. nota: este departamento aún no está muy desarrollado, pero puedes consultar el manual de portugués en Wikilibros, aquí.

## OS DIAS DA SEMANA

Domingo:
Lunes:
Martes:
Miércoles:
Jueves:
Viernes:
Sábado:

## LOS MESES

Janeiro
Fevereiro
Março
Abril
Maio
Junho
Julho
Agosto
Setembro
Outubro
Novembro
Dezembro

## Cumprimentos

Oi, como vai você?
Hola, ¿cómo te va?
Bom dia
Buen dia
Boa tarde
Buenas tardes
Boa noite
Buenas noches
Olá, tudo bem?
Hola, ¿todo bien?

## CHEGANDO NO AEROPORTO BRASILEIRO

Preguntando donde retirar el equipaje
Bom dia/tarde/noite, onde eu posso pegar a minha bagagem? Bom dia/tarde/noite, onde eu posso pegar as minhas malas?
Preguntando donde tomar un autobús o taxi
Bom dia/tarde/noite, onde eu posso pegar ônibus? Bom dia/tarde/noite, onde eu posso pegar um taxi?
Preguntando donde alquilar un automóvil
Bom dia/tarde/noite, onde têm alúguel de carro?

## Verbo SER y verbo ESTAR

eu sou
tu és
ele/ela/vocè é
nós somos
vocês são
eles/elas são
eu estou
tu estás
ele/ela/vocè esta
nós estamos
vocês estão
eles/elas estão
* "vocè" se traduce por usted en castellano, se refiere cultamente a la segunda persona del singular aún conjugándose como la tercera persona del singular

## Aplicación de "ser" y "estar" ejemplos

Bom dia! eu sou Marco, qual é o seu nôme?
Olá! Eu sou Gabriela.
Oi, tudo bem? Quém é aquela mulher?
Ela é a mãe, e aqueles são os seus filhos
Uma pergunta; vocês são brasileiros?
Sim, nós somos brasileiros.
João, onde vocês estão?
Nós estamos perto da praça.
Você esta doente hoje?
Não, eu estou bem.

## Conhecendo aos novos vizinhos

La idea de éste texto es reconocer tanto verbos, como formas de presentarse y dar datos personales.
Thiago - Bom dia! bemvindos ao bairro, eu sou Thiago, qual é o seu nôme?
Ricardo - Bom dia! Prazer de lhe conhecer, o meu nôme é Ricardo.
Thiago - Prazer Ricardo, quantos anos você têm?
Ricardo - Eu tenho trinta e cinco anos, e o senhor?
Thiago - Eu tenho quarenta e dois, de onde você vêm?
Ricardo - Venho de Porto Alêgre, mas sou paulista.
Thiago - Ué, eu também sou paulista! e quantas pessoas são na sua familia?
Ricardo - Somos seis; a minha esposa, Renata; os meus filhos, José e Marcia, o cachorro do meu filho, o Titão e o gato da minha filha, o Flick e eu.
Thiago - Qual é a idade dos seus filhos?
Ricardo - O meu filho José têm catorze anos, e a minha filha Márcia, ela têm dez aninhos.
# Portada/Humanidades Digitales
## Notas introductorias

Proyecto de integración - WikiConvergence / TransWikiMedia - entre la plataforma Wikiversity, Wikibooks, Wikiquote, Wikicommons y entradas en Wikipedia
"Nuestro compromiso con los Agenda 2030 y el 4º Objetivo de Desarrollo Sostenible de la UNESCO (Educación de Calidad) a través de la producción de Recursos Educativos Abiertos (REA) gratuitos y colaborativos".
Versión respaldada en la disciplina "Humanidades digitales y comunicación de interés público" del Programa de Posgrado en Innovación en Comunicación de Interés Público - PPGCOM / USCS. Asociación con UABC Ensenada BC Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales.

## Menú

Tecnología y sociedad: redes sociotécnicas. Humanidades digitales. Espacios de flujo, dinámica de red y capital social ( enlace y puente ). Comunicación de Interés Público y Medios Locativos. Larga cola y atención economía. Plataformas y Algoritmo Cultura. Redes de colaboración. P2P. La esfera pública interconectada. Datos abiertos, Transparencia y conocimiento abierto. Comunicación de Interés Público e Inteligencia Colectiva / Excedente Cognitivo. Remix, mashups y memes.

## Esperamos que el estudiante pueda:

- Comprender el lugar de la tecnología en la experiencia humana
- Ser capaz de mapear los principales problemas relacionados con la cultura digital en el mundo contemporáneo.
- Reconocer las particularidades de los "nuevos medios" y su importancia cultural.
- Identifique los signos de estos cambios en su vida diaria.

## Programa

Clase 1: Tecnología, comunicación y sociedad.
Lección 2: Hacia las humanidades digitales
Clase 3: Influencia de la "ética del hacker" en la cultura organizacional
Clase 4: "Alfabetización digital" y formación profesional
Clase 5: "Estudios de software"
Lección 6: Plataformas, Big Data y Cultura de Algoritmo
Lección 7: Wiki P2P, Colaboración y Cultura
Lección 8: Plataformas Wiki
Clase 9: Economía de la atención, influenciadores y curaduría
Clase 10: Remix, Mashup y Memes
Lección 11: Medios Locales y Territorios de Información
Lección 12: Economía GIG y trabajo de plataforma
Clase 13: Esfera pública interconectada y transparencia
Clase 14: Vigilancia y vigilancia de datos
Lección 15: Temas de mapeo
# Cinemática/Posición

En física, la posición de una partícula indica su localización en el espacio o en el espacio-tiempo. Se representa mediante sistemas de coordenadas.
En mecánica, la posición de una partícula en el espacio se representa como una magnitud física respecto a un sistema de coordenadas de referencia.
# Ciencias naturales (Colombia, Grado 6º)

1.ORIGEN DEL UNIVERSO
Teorías sobre el origen del universo
La via lactea y el sistema solar
Energía solar
La tierra
La luna
Fases de la luna
Tipos de galaxias
2.MEDICIONES
Clases de medición
Unidades
Instrumentos
Instrumentos para medir el clima y las variables en un ecosistema
3.LA TIERRA
Configuración externa
La vida en la biosfera
Fenómenos tectónicos
Fenómenos sísmicos
Fenómenos volcánicos
El suelo
Constitución interna de la tierra
Historia de la tierra
Ecosistemas terrestres
4.EL MOVIMIENTO
Causas
Tipos
Átomos y moléculas
Tactismo y tropismo
Fuerza
Equilibrio
Gravedad
Explosivos
Equilibrio animal
Movimiento de las plantas
Masa
Flujo de la masa en un ecosistema
Potencia
Máquinas
Palancas
Músculos
5.EL AGUA
Extensión del mar
Salinidad
El mar como un ecosistema acuático
Ecosistemas lóticos
Ecosistemas lenticos
Represas higroelectricos
Ciclo biológico de agua
6.LA ATMÓSFERA
Capas de la atmósfera
Contaminación atmosférica
Temperatura con relación a la altura sobre el nivel del mar
Presión atmosférica
Efectos de la presión
7.LA ENERGIA
Fuentes
Circulación de la energía en un ecosistema
Clases de energía
El calor
Máquinas termicas
Sonido
El eco
Ruido
La luz
Electricidad
Pilas
# Cinemática

La cinemática describe el movimiento de los objetos sólidos sin considerar las causas que lo originan (las fuerzas) y se limita, principalmente, al estudio de la trayectoria en función del tiempo.

## Explicación

Esta disciplina estudia el movimiento de los cuerpos sin ocuparse de sus causas. Estudia básicamente las trayectorias de los cuerpos en función del tiempo.

## Ecuaciones del movimiento
### Movimiento Rectilineo Uniforme

    Notación HorizontalVertical Distancias$s$$h$ Tiempot$t$$t$ Velocidadv${\frac {s}{t}}$${\frac {h}{t}}$ Aceleracióna${\frac {v}{t}}$${\frac {h}{t^{2}}}$ FuerzaF$ma$$mg$ TrabajoW$Fs$$mgh$ EnergíaE${\frac {W}{t}}$${\frac {mgh}{t}}$

### Movimiento Rectilineo Uniforme Acelerado

    Notación Formulas Distancias$(v_{o}+at)t$ Tiempot$t$ Velocidadv$v_{o}+at$ Aceleracióna${\frac {\Delta v}{\Delta t}}$ FuerzaF$m{\frac {\Delta v}{\Delta t}}$ TrabajoW$Ft(v_{o}+at)$ EnergíaE$F(v_{o}+at)$

### Movimiento no lineal

    Notación Formulas Distancias(t)$\int v(t)dt$ Tiempot$t$ Velocidadv(t)$v(t)$ Aceleracióna(t)${\frac {d}{dt}}v(t)$ FuerzaF(t)$m{\frac {d}{dt}}v(t)$ TrabajoW(t)$F\int v(t)dt$ EnergíaE(t)${\frac {F}{t}}\int v(t)dt$

### Movimiento circular

    Notación Formulas Distancias$2\pi r$ Tiempot$t$ Velocidadv${\frac {2\pi r}{t}}=\omega r$ Aceleracióna$vr$ FuerzaF$mvr$ TrabajoW$mvr2\pi$ EnergíaE${\frac {mvr2\pi }{t}}=pr\omega$

### Movimiento ondulatorio

    Notación Formulas Distancias$\lambda$ Tiempot$t$ Velocidadv${\frac {\lambda }{t}}=\omega r$ Velocidad angularω$\lambda f$ Frecuenciaf${\frac {1}{t}}$ Ecuación ondulatoriaf"$-\omega f(t)$ Función ondulatoriaf(t)$ASin\omega t$
* Proyecto: Física General
* Anterior: Sistemas de referencia; Inerciales — Cinemática — Siguiente: Leyes de Newton
# Cinemática/Desplazamiento, velocidad y aceleración

La cinemática, es la rama de la física encargada del estudio del movimiento sin tener en cuenta los actores que lo provocan.
Atención, en cinemática cuando hacemos referencia a los objetos que estamos estudiando los consideramos de forma puntual es decir con un volumen 0.

### Posición, velocidad y aceleración:

Partamos de un primer concepto, la posición:
La posición: r, es el lugar que ocupa un cuerpo en un instante de tiempo determinado, con respecto del origen del sistema de coordenadas adoptado.
    $\mathbf {r} =\mathbf {r} (t)$
El desplazamiento es el cambio de posición del cuerpo entre dos instantes ( $t_{1}\,t_{2}$).
    $\Delta _{\mathbf {r} }=\mathbf {r} (t_{2})-\mathbf {r} (t_{1})$
La trayectoria es es el lugar geométrico de las posiciones sucesivas por las que pasa un cuerpo en su movimiento.
La velocidad es el desplazamiento (variación de posición) por unidad de tiempo, matemáticamente la podemos describir como;
$Vm={\bigtriangleup r \over \bigtriangleup t}$
Esta seria la velocidad media, para la velocidad instantánea tenemos que:
$V(t)={dr \over dt}$
La aceleración es la tasa de variación de la velocidad por unidad de tiempo, es decir:
$Am={\bigtriangleup v \over \bigtriangleup t}$
Y la aceleración instantánea de manera similar a la velocidad será:
$A(t)={dr \over dt}$
Como se puede observar tanto la posición como la velocidad y la aceleración vienen dados en función de t esto nos permitirá estudiar su evolución a lo largo del tiempo, es decir, nuestro objetivo.
Una vez definidos estos conceptos básicos ya podemos describir el movimiento en una dimensión de forma total, no obstante para trabajar con dos y tres dimensiones sera necesario definir el concepto de vectores.

### Vectores para la segunda y tercera dimensión:

Los vectores son un ente matemático mediante el cual podemos describir la magnitud (módulo), dirección y sentido de propiedades de los cuerpos como la posición, velocidad y aceleración.
Así pues un vector de dos componentes describirá propiedades en dos dimensiones y uno de tres componentes en tres dimensiones.
Los vectores son de importancia capital para un buen dominio de la física desde su aspecto mas básico por tanto se recomienda un repaso exhaustivo y un completo dominio de los mismos para este curso (vectores).
# Ciencias sociales

Las ciencias sociales son aquellas ciencias o disciplinas científicas que se ocupan de aspectos del comportamiento y actividades de los seres humanos, no estudiados en las ciencias naturales. En ciencias sociales se examinan tanto las manifestaciones materiales e inmateriales de las sociedades. Las ciencias sociales fueron reconocidas como tal en el siglo XVIII. Su principal objeto de estudio es el hombre.

## Grupos de ciencias sociales

| Grupo principal de las ciencias sociales: | Grupo complementario de las ciencias sociales: | Otras disciplinas, que son ubicadas a veces como parte de las humanidades, son: |
| Antropología Ciencias de la comunicación Economía Educación Geografía Historia Lingüística Derecho Ciencia política Psicología Sociología Trabajo Social | Arqueología Etnografía Etnología Urbanismo | Ciencias de la información Geografía humana Geografía política Demografía Estadística Lógica Filosofía Filosofía de la ciencia de la cultura, etc. Historia Religión Semiótica Semiología |

## Geografía

* Geografía

## Historia

* Historia para estudiantes de secundaria

## Sociología

* Imperialismo en las ciencias sociales
# Curso de inglés básico/ Tiempos perfectos

Present Perfect
Uso: Have + Past Participle
Acciones que se inician en el pasado simple pero que están conectadas al presente.
    Ejemplo: I have studied English for years.
Existe su versión continua donde se usa Have + been.
    Ejemplo: I have been studied English for years.
Past Perfect
Uso: Had + Past Participle
Acciones que se inician en un pasado anterior pero que están conectadas al pasado simple.
    Ejemplo: I had studied English when I began my French lessons.
Existe su versión continua donde se usa Had + been.
    Ejemplo: I had been studied English when I began my French lessons.
Future Perfect
Uso: Will+ Have + Past Participle
Acciones que se inician en un futuro anterior pero que están conectadas al futuro simple.
    Ejemplo: I will have done my exams when I will go to the beach.
Existe su versión continua donde se usa Will + Have + been.
    Ejemplo: I will have been done my exams when I will go to the beach.
Algunos adverbios útiles son:
*JUST, ALREADY y STILL se usan entre el auxiliar y el verbo generalmente.
*YET se usa al final y preferentemente en oraciones negativas o interrogativas.
# Curso de inglés básico/Pasado continuo

Pasado Simple
Uso: Acciones que se hacen en el pasado sin continuidad.
    Ejemplo: the telephone rang.
Pasado Continuo
Uso: Acciones que se hacen en el pasado con una continuidad.
    Ejemplo: I was watching television.
Entonces (Pasado continuo) para referencias a una acción larga que se ve interrumpida por otra más corta (Pasado Simple).
    Ejemplo: I was reading a book when the thelephone rang.
When (cuando) y While (mientras):
    Son conjunciones habituales que se utiliza para contractar el pasado simple y el continuo.
Dos acciones que se desarrollan al mismo tiempo.
    Ejemplo: While I was reading my book my brother was watching tv
# Curso de húngaro/Árboles
## Húngaro-español/ Magyar-spanyol

El árbol/ A fa
| magyar ág bogyó bokor (cserje) cserje (bokor) erdő fa fakéreg fa koronája gyökér gyümölcs gyanta mag növény levél lomb rügy törzs virág | español rama baya arbusto, mata arbusto, mata bosque árbol corteza de un árbol copa de un árbol raíz fruta, fruto resina semilla planta hoja follaje yema tronco flor |

## Nombres de árboles y arbustos/ A fák és cserjék neve

| magyar akác almafa barackfa berkenye bodza boróka borostyán bükk cserfa diófa eperfa fenyő fűz galagonya gesztenye hárs jegenyefenyő juhar kökény kőris körtefa nyírfa platán tölgy vörösfenyő | español acacia manzano melocotonero serbal sauco enebro hiedra haya roble nogal morera abeto sauce majuela, espino blanco castaño tilo abeto arce endrina, endrino fresno peral abedul plátano roble alerce |
* Proyecto: Curso de húngaro
* Anterior: Primeros pasos — Árboles — Siguiente: Bebidas
# Curso de inglés básico/Los Condicionales

The conditionals, es decir los condicionales son formas gramaticales usadas en el habla inglesa para designar situaciones que podrían suceder si se da la condición específica, están divididos en varios tipos.

### Zero Conditional -->

El condicional zero es aquel que se usa para expresar situaciones que aun no aun sucedido pero que sucederán con un 99,99 de probabilidad de ser ciertas, es decir que son verdades absolutas.
Este se genera mediante la adición de If (que se usa normalmente para todos los condicionales) + el verbo en PRESENTE SIMPLE + el resto de la frase + el PRESENTE SIMPLE otra vez.
He aquí algunos ejemplos:
I always willing to help someone if they need me
If the uranium explodes It creates new elements

### First Conditional -->

El primer condicional es aquel que se usa para expresar cosas que pueden pasar si se da una condición concreta.
Se genera mediante la siguiente fórmula : If + PRESENT SIMPLE + resto frase + FUTURE SIMPLE (will)
He aquí algunos ejemplos:
If I not go to school I probably won't pass the test
I will be hurted If I don't pay attention

### Second Conditional -->

Este condicional se usa para situaciones hipotéticas y para prevenir a los demás.
Se crea mediante la adición de If + PAST SIMPLE + resto + WOULD + VERB IN INFINITIVE (sin el "to")
Vamos a practicar:
If they become presidents, they would destroy the world
Superman would appears If I bought a piece of krypton

### Third Conditional -->

Este condicional es usado para especular que habría pasado si un hecho histórico hubiese cambiado.
Se crea mediante If + PAST PERFECT (had), + WOULD HAVE + VERB IN PAST PARTICIPLE
Una pequeña demostración:
I would have passed the exam, If you had helped me.
If romans hadn't exist, Corinthians would have conquered Europe
# Curso de inglés básico/Presente continuo

| Presente Simple | Presente Continuo |
| Usos: Acciones que se hacen en el presente. Hechos científicos. Hábitos Ejemplo: My father lives in Chicago Water boils at 212°F I don´t smoking | Usos: Acciones que se hacen en el momento preciso. Situaciones temporales Descripciones Ejemplo: My father is working now I am sleeping in this hotel The architecture is seeing amazing |
# Curso de inglés básico/Presente y Pasado simples

En Presente y Pasado simples solo existen 3 formas básicas que son la forma Afirmativa, Negativa e Interrogativa que vamos a revisar brevemente.

## Afirmativa

* El verbo toma la forma de infinitivo sin el to.
* La 3ª persona del singular lleva -s.
Ejemplo :
I play guitar
You play guitar
He plays guitar
En el tiempo pasado, también llamado pasado simple (pasado simple) se aplican las siguientes reglas:
* Para los verbos regulares, simplemente agregue la terminación -ed o -d.
* Para verbos irregulares solo tienes que aprender de memoria las diferentes formas de estos verbos.
* la regla de -s en la tercera persona del singular no se aplica al tiempo pasado.
Ejemplo :
I played guitar
You played guitar
He played guitar

## Negativa

Para la forma negativa.
* El verbo queda en infinitivo (sin el to)
* el auxiliar do se conjuga en el presente simple de la afirmativa a la que le añadimos not o su abreviatura n't.
Ejemplo :
I do not play guitar
You do not play guitar
He does not play guitar
En el tiempo pasado, también llamado pasado simple (pasado simple) se aplican las siguientes reglas:
* El auxiliar do es irregular en pasado y se conjuga did.
Ejemplo :
I did not play guitar
You did not play guitar
He did not play guitar

## Interrogativa

* El auxiliar se coloca detrás del pronombre interrogativo (que está en primer lugar) o en 1er lugar si no hay pronombre interrogativo.
* El auxiliar se conjuga en presente simple en forma afirmativa
Ejemplo :
Do I play guitar?
Do you play guitar?
Does he play guitar?
En el tiempo pasado Ejemplo :
Did I play guitar?
Did you play guitar?
Did he play guitar?
# Curso de inglés básico/Verbos modales

The modal verbs, se usan principalmente en dos tipos de oraciones ya sea para imponer obligaciones o para hacer deducciones lógicas.

### Obligación

Cuando algo es obligatorio se usan must o have to
    Ejemplo: You must pay taxes
    Ejemplo: You have to pay taxes.
Cuando algo esta prohibido se usan can't o mustn't
    Ejemplo: You can't smoke.
    Ejemplo: You mustn't smoke.
Cuando algo es opcional de hacer se usa don't have to
    Ejemplo: You don't have to eat meat.
Para pedir permiso las fórmulas usuales son can, could y may.

### Deducción

En el proceso de deducir cosas sin duda la fórmula es.
Si se esta muy seguro del evento se usa : Subject + Must + PRESENT SIMPLE + resto frase.
Si no se esta muy seguro del evento se usa : Subject + might/ may/ could + PRESENT SIMPLE + resto frase.
Si se esta muy seguro de que no hubo evento se usa : Subject + can't + PRESENT SIMPLE + resto frase
Cuando se habla de deducciones pasadas se agrega Have después del modal verb + Past Participle.
Vamos a practicar:
    She must have cried when his boyfriend died.
    Probably he might have been sick before he died.
    You can't have gone to this funeral because she lost your phone.
    She must be sad today.
    You probably may feel sad too, because he was your best friend.