# Educación secundaria en España/Ciencias naturales - Segundo curso
## Contenidos
### Bloque 1. Contenidos comunes.

* Familiarización con laz característicaz básicas del trabajo científico, por medio de: planteamiento de proble mas, discusión de su interés, formulación de conjeturas, diseños experimentales, etc., para comprender mejor los fenómenos naturales y resolver los problemas que su estudio plantea.
* Utilización de los medios de comunicación y las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información sobre los fenómenos naturales.
* Interpretación de información de carácter científico y utilización de dicha información para formarse una opinión propia y expresarse adecuadamente.
* Reconocimiento de la importancia del conocimiento científico para tomar decisiones sobre los objetos y sobre uno mismo.
* Utilización correcta de los materiales e instrumentos básicos de un laboratorio y respeto por las normas de seguridad en el mismo.

### Bloque 2. Materia y energía.
#### La energía en los sistemas materiales

* La energía como concepto fundamental para el estudio de los cambios.
* Valoración del papel de la energía en nuestras vidas.
* Análisis y valoración de las diferentes fuentes de energía, renovables y no renovables.
* Problemas asociados a la obtención, transporte y utilización de la energía.
* Toma de conciencia de la importancia del ahorro energético.

### Bloque 3. Transferencia de energía.
#### Calor y temperatura

* El calor como agente productor de cambios.
* Distinción entre calor y temperatura.
* Reconocimiento de situaciones y realización de experiencias sencillas en las que se manifiesten los efectos del calor sobre los cuerpos.
* Interpretación del calor como forma de transferencia de energía.
* Valoración de las aplicaciones de la utilización práctica del calor.

#### Luz y sonido

* Luz y visión: los objetos como fuentes secundarias de luz.
* Propagación rectilínea de la luz en todas direcciones.
* Reconocimiento de situaciones y realización de experiencias sencillas para ponerla de manifiesto.
* Sombras y eclipses.
* Estudio cualitativo de la reflexión y de la refracción.
* Descomposición de la luz: interpretación de los colores.
* Sonido y audición. Propagación y reflexión del sonido.
* Valoración del problema de la contaminación acústica y lumínica.

### Bloque 4. Transformaciones geológicas debidas a la energía interna de la Tierra.
#### Transferencia de energía en el interior de la Tierra

* Las manifestaciones de la energía interna de la Tierra: erupciones volcánicas y terremotos.
* Valoración de los riesgos volcánico y sísmico e importancia de su predicción y prevención.
* Identificación de rocas magmáticas y metamórficas y relación entre su textura y su origen.
* Manifestaciones de la geodinámica interna en el relieve terrestre.

### Bloque 5. La vida en acción.
#### Las funciones vitales

* La nutrición: obtención y uso de materia y energía por los seres vivos.
* Nutrición autótrofa y heterótrofa.
* La importancia de la fotosíntesis en la vida de la Tierra.
* La respiración en los seres vivos.
* Las funciones de relación: percepción, coordinación y movimiento.
* Características de la reproducción sexual y asexual.
* Observación y descripción de ciclos vitales en animales y plantas.

### Bloque 6. El medio ambiente natural.

* Biosfera, ecosfera y ecosistema. Identificación de los componentes de un ecosistema. Influencia de los factores abióticos y bióticos en los ecosistemas.
* Ecosistemas acuáticos de agua dulce y marinos.
* Ecosistemas terrestres: los biomas.
* El papel que desempeñan los organismos productores, consumidores y descomponedores en el ecosistema.
* Realización de indagaciones sencillas sobre algún ecosistema del entorno.