OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Proyectos de investigación en salud del trabajo/Análisis de los datos clínicos relacionados con el trabajo en diferentes especialidades/''AGENDA'' para la próxima reunión
###### AGENDA 3 JAN 2020 1-3 pm

* Nota de las Idiomas: es.Wikiversity & en.Wikiversity
* Encuesta de conocimientos (Google Form)
* Fechas de las próximas reuniónes: el grupo solo sin tutor/con tutor:
* Introducir "Journal club"
* Introducir "Temas de discusión"
* PRACTICAS:
* Ingrese datos en Google Forms Enviar a sus correos, y entrar los datos
* Zotero
* Edición del protocolo (Fundamento teórico) Protocolo modelo
* Cómo iniciar y completar proyectos de investigación
* Herramientas electrónicas de investigación 1
* Cómo buscar información confiable
* Debate:

## REFERENCIAS

* (1) Introducir "Journal club" reuniones "Club de Revista" reuniónes regular de científicos para discutir artículos científicos encontrado en una revista de investigación. Uno o dos miembros del club presentan un resumen del trabajo elegido que todo el grupo ha leído. Entonces, comienza la discusión. Los Residentes deben poder iniciar y dirigir reuniones semanales Los Residentes deben poder iniciar y dirigir reuniones semanales o quincenales del club de revistas.
* Using the search terms: Medical AND "Journal Club" in PubMed gave 444 hits. The first references are from 1990 and 1991: 1) Resident evaluation of a family practice residency journal club 2) Continuing medical education: merits of a surgical journal club 3) Journal clubs in family practice residency programs in the southeast Later Bhattacharya discuss the relevance of using Journal Club meetings in post-grade medical education
* ↑ Heiligman RM. Resident evaluation of a family practice residency journal club. Fam Med. 1991 Feb;23(2):152–3.
* ↑ A-Latif A. Continuing medical education: merits of a surgical journal club. Med Teach. 1990;12(2):219–21.
* ↑ Van Derwood JG, Tietze PE, Nagy MC. Journal clubs in family practice residency programs in the southeast. South Med J. 1991 Apr;84(4):483–7.
* ↑ Bhattacharya S. Journal club and post-graduate medical education. Indian J Plast Surg. 2017 Dec;50(3):302–5.
# Lógica de primer orden

La lógica es una herramienta fundamental en el estudio de las matemáticas, junto con la teoría de conjuntos constituyen una base sólida para su estudio, aplicable en áreas como el álgebra, el cálculo etcétera.

## Lecciones

* Lógica de primer orden/Cuantificador existencial
* Lógica de primer orden/Cuantificador universal

## Conjunción

La conjunción es una operación lógica que relaciona dos enunciados, siendo ésta verdadera si y sólo si ambos son verdaderos, a continuación un ejemplo:
Una empresa publica un aviso que dice: "se necesita ingeniero electrónico con experiencia mayor a 5 años". Cual de los siguientes profesionales podría presentarse para la vacante:
* A: un ingeniero eléctrico con 7años de experiencia
* B: un ingeniero mecánico con 3 años de experiencia
* C: Un ingeniero eléctrico con 4 años de experiencia
* D: Un ingeniero electrónico con 6 años de experiencia
* E: Un ingeniero electrónico con 5 años de experiencia.
En este caso la preposición "con" equivaldría al operador "y", es decir que se requiere un profesional que sea "ingeniero electrónico" y "que tenga más de 5 años de experiencia".
Por tanto, el candidato A no debe presentarse pues al no ser ingeniero electrónico sino eléctrico, no cumple el primer requisito, aunque cumpla el segundo. Los candidatos B y C no cumplen ninguno de los dos requisitos. El candidato D cumple ambos requisitos, es "ingenieros electrónico" "y" "tiene más de cinco años de experiencia". El candidato E, pareciera cumplir ambos requisitos, pero dice experiencia MAYOR a 5 años. Por tanto, realmente no la cumple al tener 5 años estrictos. Si se solicitara una experiencia mayor o igual a 5 años, si aplicaría, podría presentarse para la vacante.
Conclusión
El operador "y" correspondiente a una "conjunción" requiere que ambos enunciados sean verdaderos para ser verdadero.
Sean
Por tanto la tabla de la verdad para una conjunción es la siguiente:
| P | Q | P y Q |
| V | V | V |
| V | F | F |
| F | V | F |
| F | F | F |
Una conjunción solo es verdadera cuando Las proposiciones simples que la conforman son ambas verdaderas.
Comparándola con los conjuntos, la conjunción equivale a una intersección, donde para poder pertenecer al conjunto intersección se debe cumplir los requisitos de ambos conjuntos. P: números pares Q: números menores que 10 PYQ: números pares menores que 10
Por extensión: P contiene los elementos 2,4,6,8,10,12,14,16... Q contiene los elementos 1,2,3,4,5,6,7,8,9.
PYQ: corresponde a la intersección de ambos conjuntos: 2, 4, 6, 8.
# Lógica de primer orden/Cuantificador existencial

El cuantificador existencial se representa con el símbolo $\exists$, seguido de una variable ($\exists x$) y se lee «existe un $x$ tal que...». Indica que la proposición a la cual se encuentra adjunto se cumple para al menos uno de los elementos del conjunto de valores posibles de la variable. Por ejemplo, si representamos la proposición «$x$ es un usuario de la Wikiversidad» con $P(x)$, la expresión $\exists xP(x)$ se leería «Existe un $x$ tal que $x$ es un usuario de la Wikiversidad» y nos dice que del conjunto de personas que pueden ser representadas por la variable $x$, al menos una es usuaria de la Wikiversidad.
# Lógica de primer orden/Cuantificador universal

El cuantificador universal se representa con el símbolo $\forall$ e indica todos los elementos del grupo representados por una variable (por ejemplo $x$) poseen la propiedad indicada. Por ejemplo, la expresión:
    $\forall x(x>3)$
nos dice que todos los elementos representados por la variable $$ cumplen la propiedad de ser mayores al número natural 3.
# Nueva Figuración
## Nueva Figuración (arte)

Movimiento que plantea la vuelta a la figuración, representando la realidad social del momento bajo una actitud cínica, cruel y de burla. La abstracción geométrica había caído en franco declive y algunos artistas retoman el uso de la figura. Es una síntesis de movimientos sin caracteres uniformes.

## Características

* El color es elemento fundamental.
* La temática depende de la vivencia del artista y la manera como éste la interpreta.
* La figura se mezcla con elementos abstractos.
* Deformación y transformación de la figura, la aproxima a la caricatura.
# No es posible reducir las explicaciones biológicas a explicaciones en química y/o física

| Título | No es posible reducir las explicaciones biológicas a explicaciones en química y/o física |
| Autor | J. Dupré |
| Año | 2010 |
No es posible reducir las explicaciones biológicas a explicaciones en química y/o física es un artículo escrito por J. Dupré y publicado e 2010 en F. J. Ayala y R. Arp (editores), páginas 32 a 47.

## Resumen

Como Keller, Dupré se declara materialista pero acepta que es muy improbable que la biología pueda reducirse a las teorías y leyes físicas y químicas actuales.
Dupré defiende que en el nivel del organismo hay emergencia fuerte: propiedades y comportamientos del todo que no están determinados por las propiedades y comportamientos de las partes. Esto, por supuesto, imposibilita la reducción.
Se distingue entre propiedades y propiedades disposicionales, o relacionales. Muchas entidades tienen propiedades sólo dentro de un contexto determinado: por ejemplo, una pistola para elefantes tiene la propiedad de poder matar elefantes sólo si los elefantes no están protegidos
por armaduras. En consecuencia, se ve que la propiedad de poder matar elefantes no puede ser reducida a propiedades de sus partes, sino que requiere, para ser explicada, de algo un contexto externo. Esto presenta un problema para el reduccionista, que tendrá que sostener que las propiedades que dependen de un contexto pueden ser explicadas a partir de las partes que componen a las entidades del contexto. Estudiar las partes puede servir para entender cómo hace lo que hace, pero no para entender lo que hace.
De este modo, el ADN (e incluso un genoma completo) no hace nada por sí mismo, sino que requiere de muchos otros factores externos: moléculas, estructuras celulares, etc. que ayuden a transcribir y plasmar la información en el ADN, etc.
El gen-de-los-ojos-rojos-en-las-moscas puede ser entendido como una entidad ficticia para entender los patrones de herencia, o como una secuencia de nucleótidos. Si se lo entiende como lo segundo, surge el problema de que dicha secuencia no será el gen de los ojos rojos en cualquier situación en que se encuentre, sino que sólo lo será cuando se encuentre en cierto lugar específico de las moscas.
Mucho de lo que dijo puede entenderse mejor si se acepta la idea de causalidad descendiente (downward causation).
# Numeración

La numeración es la parte de la aritmética que estudia la forma de representar los números, tanto de forma oral como escrita.
Toda numeración contiene un conjunto de reglas, para representar los números, a la que llamamos sistema de numeración.
Al ser los números infinitos, es necesario elegir un conjunto limitado de símbolos, orales y gráficos, para representarlos.
Al conjunto limitado de símbolos, utilizados en un sistema de numeración, se le llama base de numeración.

## Lecciones

* Base de numeración
* Sistema de numeraciones
# La fonología y su fonética

(Sin información)

## Las sílabas

La agrupación de varios fonemas crea unos golpes de voz, a estos les llamamos sílabas, y que a menos de que la palabra conste de una sola no tiene significado.

## La conjunción de vocales

Primero debemos hablar de una distinción entre vocales, las vocales abiertas son la "a", "e" y "o", mientras que las cerradas son la "i" y la "u". A menudo nos encontraremos con vocales una junto a otras y según cuales estén relacionadas podran ser:
    El diptongo: Están en la misma sílaba y se compone de una vocal abierta y otra cerrada o dos cerradas. Escribe tu ejemplo aquí E.Diptongos.
    El hiato: Están en sitintas sílabas, para que esto ocurra deben ser ambas vocales abiertas, o que se separen por la fuerza con una tilde. Escribe tu ejemplo aquí E.Hiato.
    El triptongo: Son tres vocales en la misma sílaba, la única forma de que esto ocurra es que la primera vocal sea cerrada, la segunda abierta y la última cerrada. Escribe tu ejemplo aquí E.Triptongo.

## Los elementos suprasegmentales

El acento un refuerzo de intensidad sobre una sílaba, recae sobre la sílaba tónica. Es una circunstancia que se da en todas las palabras.
La entonación es hacia donde se orienta el mensaje, así pues según como se desarrolle el tono, podemos apreciar una parte más signifacante llamado tonema. Las entonaciones pueden ser enunciativas, exclamativas e interrogativas.
La tilde es un elemento que se coloca sobre algunas vocales al escribir en función de en que parte esté la sílaba tónica.
    En las palabras agudas (la sílaba tónica recae sobre la última), tiene tilde si esta acaba en vocal, en "n" o en "s", si te preguntas el porque esas dos consonantes en particular, te dire porque las palabras que acaban en n o s son síntomas de plural, por lo que se adhieren al conjunto de las vocales. Escribe tu ejemplo aquí: E.aguda.
    En las palabras llanas (la sílaba tónica recae sobre la penúltma), tiene tilde si la palabra NO acaba en vocal, en "n" o en "s". Escribe tu ejemplo aquí: E.llana.
    En las palabras esdrújulas o más (la sílaba tónica recae en la antepenúltima o anterior), tiene tilde en la sílaba en cuestión. Escribe tu ejemplo aquí: E.Esdrújula.
# Nivel mónico

Aquí hablaremos de la unidad mínima del lenguaje con significado. Hablamos del monema, una palabra puede tener uno o varios monemas. Por ejemplo, la palabra pan, tiene un solo monema, pero ganadero, tiene 2 (la raíz que viene de ganado, y , un añadido ero, que viene de profesión, panadero, afiladero....). Tal como puedes observar, gracias a la formación de monemas podemos expresar múltiples conceptos usando una única palabra.

## Tipos de monemas
### El lexema

Ya sabemos que las palabras están compuestas de monemas, pero estos pueden tener distintos niveles. La mayoría de las palabras tienen una raíz, a la cual llamaremos lexema. Es el núcleo de la palabra, pero no por ello solamente puede haber uno, aquello que no complementa a una palabra con un morfema, es otro lexema. Por ejemplo mediodía son dos lexemas (medio y día), pero días es un lexema (día) y un morfema ( s, que le da un aspecto plural al lexema).Y EL PLURAL COMO PIROSTIA

### El morfema

Tenemos que hacer incapié en dos tipos de estos.
* Los independientes. A pesar de ser una palabra no requieren de lexema debido a que su función es la de añadir mas significados a otras palabras, pueden ser preposiciones (ejm. desde), conjunciones (ejm. cuando) y artículos (ejm. el)
* Los dependientes. Los cuales se subdividen a la vez en otras dos clases.
** Gramaticales. Modifican el género (profesor-profesora), número (alumno-alumnos) el tiempo (está, estaba) y el modo, persona y aspecto.
** Derivativos. Son aquellos que no cambian la categoría de la palabra, así que de leer, podemos adquirir releer. Únicamente hay que añadirle un morfema derivativo. Estos en función de donde este colocado podre ser uno de los tres tipos siguientes:
*** Prefijo Son aquellos morfemas derivativos que se colocan antes de la palabra. Algunos ejemplos son:
**** a: negación (amoral)
**** super: superioridad (supermercado)
**** entre: enmedio (entreplanta)
*** Sufijo Son aquellos morfemas derivativos que se colocan después de la palabra. Algunos ejemplos son:
**** cracia: poder (aristocracia)
**** ero: oficio (panadero)
*** Interfijo Entre lexema y otro morfema.
# Numeración/Sistema de numeraciones

< Numeración

### Sistema de numeración decimal

Para expresar cantidades con unidades incompletas , utilizamos los órdenes de unidad decimal.
Tiene el mismo orden que los números enteros Una unidad de un orden cualquiera se divide en 10 unidades del orden inmediato inferior
1 Unidad = 10 Décimas 1 Décima = 10 Centésimas
1 Diezmilésimas = 10 cienmilésimas

#### Clase de números decimales

Según las distintas operaciones , pueden salir varios tipos de decimales.
Decimal exacto: Tiene cifras exactas.
Decimal periódico:Tiene una cantidad de cifras infinitas . hay 2 tipos el puro y el mixto.
Decimal no exactos y no periódicos(Racional) : Tiene cifras infinitas que nunca se repitirá hasta el infinito.

#### Recta numérica

En la recta numérica , los números de menores a mayores se ordenan de izquierda derecha.
Entre números decimales siempre habrá mas hasta el infinito.
# Numeración/Base de numeración

Base de númeración es el conjunto finito, de signos y fonemas, utilizados en un sistema de númeración, con estructura posicional o polinómica.
Como las serie de números naturales es infinita y para representarlos se necesitaría un signos y fonemas para cada uno, se han ideado sistemas de númeración con estructuras posicionales, donde se utilizan una cantidad finita de signos para representarlos.
Ejemplo de ello es nuestro sistema de numeración de base 10 donde la cantidad de signos utilizada son: {0,1,2,3,4,5,6,7,8 y 9} algunos números son 23, 45, 123..etc
El sistema binario tiene 2 signos que son: {0 y 1} algunos número son 10, 11, 100 que en nuestro sistema de numeración serían el 2, 3 y 4
El sistema de base 8 tiene 8 signos que son: {0,1,2,3,4,5,6,y 7} algunos número serían 7, 10, 11 que en nuestro sistema de númeración serían el 7, 8 y 9.
El sistema romano su base es 5 y 10, tiene letras en sus múltiplos que son: {I,V,X,L,C,D y M} los números se escribían poniendo una letra hasta el número 3 y el 4 se colocaba la letra antes del signo posterior como es: I,II,III,IV y V, esto se repetía en diez, cincuenta, cien, quinientos y mil, pero después este sistema no es muy exacto.
# Arquitectura de Sistemas de Tiempo Real

| Objetivos | Esta asignatura pretende enseñar los fundamentos de la programación. Se pretende que el alumno aprenda metodologías de programación y de diseño de programas. Para implementar los conocimientos se aprenderá Pascal y C. |
| Conocimientos previos | Nivel Medio de programación Conocimientos de Sistema Operativo Linux (aconsejado) |
| Programa | Introducción a los Sistemas de Tiempo Real. Tolerancia a fallos Excepciones Programación Concurrente ... ... |
| Materiales de aprendizaje | Curso de Arquitectura de Sistemas de Tiempo Real. |
| Bibliografía | En preparación |
| Alumnos | Este curso está en preparación, por lo que si realizas el curso tenlo en cuenta. Agradecemos todas las sugerencias que tengáis. |
# Artes marciales

    «Las artes marciales, denominadas también sistemas de lucha, consisten en prácticas y tradiciones codificadas cuyo objetivo es someter o defenderse mediante la técnica. Hay varios estilos y escuelas de artes marciales que habitualmente excluyen el empleo de armas de fuego y otro armamento moderno. Lo que diferencia a las artes marciales de la mera belicosidad con violencia física (peleas callejeras) es la organización de sus técnicas en un sistema coherente y la codificación de métodos efectivos. En la actualidad las artes marciales se practican por diferentes razones, que incluyen la salud, la protección personal, el desarrollo personal, la disciplina mental, la forja del carácter y la autoconfianza. Además, puesto que el significado estricto es el de "artes militares", por extensión se aplica a todo tipo de forma de lucha cuerpo a cuerpo y a las artes militares históricas».
De Wikipedia, la enciclopedia libre.

## Ver también

* Judo
* Karate
# Artes marciales/Judo

El judo (o yudo, del japonés 柔道, じゅうどう, jūdō, pronunciado en español ['ʝu.ðo]) es un deporte olímpico de origen japonés.

## El origen de las artes mariciales de Japón

El sistema takenouchi-ryu fundado en 1532 es considerado el origen de las formas de Jujitsu japonés. El judo fue derivado del Jujitsu, el arte de atacar o defenderse con nada más que el cuerpo propio.

## El Judo Kodokan

En 1882, el Dr. Jigoro Kano (el padre del judo) hizo un estudio comprensivo de las formas del antiguo sistema de autodefensa e integró las mejores de esas formas en un deporte al cual denominó Judo Kodokan.
El término Kodokan se descompone en: Ko (lectura, estudio, método); Do (camino o ruta) y Kan (salón o lugar). Esto da un significado aproximado a "el lugar para estudiar el camino". Similarmente Judo se descompone en Ju (suave) y Do (camino o ruta): "el camino suave (o flexible)".

## Proyecto de aprendizaje

* Artes marciales
# Aritmética/Programa

Para agregar una sección a la lista por favor escribe:
Tema representa el nombre del tema o unidad, y cada lección se puede usar para definir uno o varios conceptos juntos. Por ejemplo, en Biología, un curso de zoología puede tener como Tema, los vertebrados y dentro de este tema las lecciones podrían ser: clasificación, familias, características, etc. ; o tener las lecciones vertebrados pequeños, vertebrados medianos, vertebrados grandes, etc. Es cuestión de quien organiza el curso elegir los temas y lecciones.
Es importante que cambies Nombre de la lección # en ambos lugares, ya que esto permite un mejor control en la organización del curso al mantener las lecciones como sub-páginas del curso.

## Sección 1

* Operaciones fundamentales
* Adición
* Sustracción
* Multiplicación
* División
* Operaciones combinadas
* Potenciación
* Radicación

## Sección 2

* Razones y proporciones
* Razones
* Proporciones

## Sección 3

* Magnitudes Proporcionales
* Directamente proporcionales
* Inversamente proporcionales
* Nombre de la lección 3

## Sección 4

* Regla de tres
* Simple
* Compuesta
* Aplicaciones

## Sección 5

* Porcentaje
* Tanto por
* Incrementos y descuentos sucesivos
# Arquitectura de Sistemas de Tiempo Real/Introducción a los Sistemas de Tiempo Real
## Tema 1. Introducción a los sistemas de Tiempo Real

* Definición de Sistema de Tiempo Real (STR)
* Planificación de Sistemas de Tiempo Real|Planificación de Sistemas de Tiempo Real
* Aplicaciones de STR

### Definiciones

Def 1.1. Un sistema de tiempo real es un sistema que debe responder a estímulos externos en un período definido y finito de tiempo. La corrección de las respuestas ofrecidas no sólo depende de la respuesta generada, sino también del tiempo empleado en generarla. Una respuesta no generada en el tiempo estipulado, dependiendo del sistema, puede ser considerada como no válida en absoluto.

#### Ejemplos de Aplicación

* Aviación
* Control de Tráfico Aéreo
* Control de Tráfico Ferroviario
* Telecomunicaciones
* Sistemas Multimedia
* Control de centrales generadoras de energía
* Control de invernaderos
* Control de granjas
* Domótica
- Webcam
* CAM (Fabricación asistida por ordenador, p.e. Fresadoras, Tornos, Pintura, ...)
* Control de equipos médicos
# Artes marciales/Karate

El Karate (o karate-dō, del japonés 空手道) es un arte marcial japonés de Okinawa que significa "mano vacía", pero tiene sus orígenes en el kung fu de China y llego a Okinawa junto con la práctica del budismo Bodhidharma o Zen, pero se reforzo con la prohibición durante el periodo Edo de que los campesinos portaran armas, lo que obligó a los habitantes de Okinawa en 1609 a reforzar la práctica de un arte marcial con las manos desnudas.
La práctica de este arte marcial se divide en tres categorías:
* Kihon (Repetición de los movimientos aprendidos en solitario)
* Kata (Secuencia codificada de técnicas para presentar en solitario)
* Kumite (Combate poniendo en práctica los movimientos)

## Proyecto de aprendizaje

* Artes marciales
# Instrumento (a elección)

El siguiente aparte de la escuela de música se basa en divulgar los conocimientos teóricos que todo ejecutante debe tener para poder interpretar en su instrumento. (de Wikipedia, la Enciclopedia libre.)
Instrumentista es una forma de referirse a los ejecutantes de algún instrumento musical. Esta definición se utiliza principalmente dentro de la música académica y en ambientes medianamente formales.
Un instrumentista tiene conocimientos sobre la ejecución de un instrumento especifico, es decir que conoce "cómo tocar" su instrumento. Además de eso tiene que tener conocimientos de teoría musical sobre armonía y tener una mínima base de conocimientos sobre composición. Algunos instrumentistas, como los de jazz y blues, tienen que tener grandes conocimientos de improvisación.
Volver al departamento de música.
# Inteligencia artificial/Concepto e historia

La Inteligencia Artificial es la capacidad de razonar de un ser no vivo, el padre de la Inteligencia Artificial el matemático e informático Alan Turing fue quien dijo alguna vez que la Inteligencia Artificial se dará el día que las personas no puedan diferenciar una máquina de un ser humano (Test de Turing), sin embargo en los últimos años se han hecho varios avances en este campo.
La Historia es muy amplia y empieza desde los primeros trabajos de Aristóteles en lógica formal, donde establece algunas reglas sobre el pensamiento como son el juicio y silogismo o el desarrollo de la matemática indo-arábiga, donde surgen conceptos como el algoritmo y el ajedrez.
Aunque su origen moderno es con Alan Turing quien en 1937 pública un artículo sobre "Números Calculables" dónde introduce el concepto de la Maquina de Turing es un modelo computacional que realiza una lectura/escritura de manera automática sobre una entrada llamada cinta, generando una salida en esta misma. La idea es que una máquina de Turing puede verse como un autómata ejecutando un procedimiento, donde el espacio de memoria de trabajo es ilimitado, pero en un momento determinado sólo una parte finita es accesible.
Finalmente en 1950 escribe su artículo "Maquinaria Computacional e Inteligencia", donde se propone el test de Turing y plantea la Inteligencia Artificial, más tarde crea el primer programa para jugar ajedrez y muere envenenado.

## Lectura Recomendada

"Maquinaria Computacional e Inteligencia", Alan Turing 1950