OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Curso anual de Derecho Romano/Conceptos básicos
## Ius

Texto 1. D. 1, 1, 1 pr. (Ulpiano): Quien se ha de dedicar al derecho debe saber, en primer lugar, de dónde deriva el término ius. Es llamado así en razón de «justicia» (iustitia), pues, como elegantemente define Celso, el derecho es el arte de lo bueno y de lo justo. (1) Por este motivo se nos llama sacerdotes; en efecto, rendimos culto a la justicia y profesamos el saber de lo bueno y de lo justo, separando lo justo de lo injusto, discerniendo lo lícito de lo ilícito, anhelando hacer buenos a los hombres, no sólo por el temor de los castigos, sino también por el estímulo de los premios, dedicados, si no yerro, a una verdadera y no simulada filosofía.
Comentario. En este texto se aborda la cuestión de la etimología de la expresión ius; en opinión de Ulpiano, jurista cuya obra es extractada, ella deriva de iustitia, para luego intentar apoyar su conjetura en la definición celsiana de «derecho», como el arte de lo bueno y de lo justo. Sin embargo, no parece acertar Ulpiano en su conjetura etimológica. Tanto las expresiones ius, como iustitia podrían derivar de ius-iurare, es decir, jurar. En opinión de D'Ors, esto vincularía a esta primitiva expresión con Júpiter, dios castigador de los perjuros.
Texto 2. D. 1, 1, 10 pr. (Ulpiano): Es justicia la voluntad constante y perpetua de dar a cada uno su derecho. (1) Estos son los preceptos del derecho: vivir honestamente (honeste vivere), no dañar al prójimo (alterum non laedere), dar a cada uno lo suyo (suum quique tribuere).

### Actividades
#### Exégesis

Lee atentamente el Comentario 1, que sigue al Texto 1. Si lo deseas, puedes agregar otros comentarios, numerándolos (2, 3, etc.). Estos comentarios pueden agregar otras observaciones, así como discutir las de los demás comentarios. Se espera que respecto de cada texto ofrecido seas capaz de hacer un comentario.

### Lecturas y materiales de apoyo

* Guías de estudio:
* Artículo de wikipedia: w: __Título del artículo__
* Wikilibros:b:__Nombre del Wikilibro___
* etc.
# Curso de Biología:Embriología del Sistema Nervioso

Hacia la tercera semana del desarrollo embrionario se observa el disco embrionario, el cual esta conformado por tres capas ectodermo, mesodermo y endodermo. El ectodermo es la capa externa y se continua con el epitelio del saco amniótico, mientras que el endodermo se continua con el epitelio del saco vitelino, de manera que el mesodermo conforma la porción central de dicho disco.
Hacia la quinta semana del desarrollo aparece en la porción media caudal del disco la estría primitiva, en la porción rostral de esta estría se encuentra el nódulo primitivo; a partir de estas estructuras se forma una zona de invaginación y proliferación de las células del mesodermo. El nódulo primitivo forma la notocorda alrededor de la cual se genera una proliferación de células ectodérmicas suprayacentes, conformando la placa neural; sus bordes se unen para formar el tubo neural en cuyos extremos se forma el neuroporo rostral y el neuroporo caudal.
# Curso de Cálculo Integral/Actividad S2 Evaluación

* RGA1.2
* Resultado General de aprendizaje 1.2
De acuerdo a las reglas de integración encuentra la integral definida de las siguientes preguntas
# Química analítica/Análisis químico

La química analítica es la ciencia que desarrolla y mejora métodos e instrumentos para obtener información sobre la composición y naturaleza química de la materia. Dentro de la Química Analítica se incluye el Análisis Químico que es la parte práctica que aplica los métodos de análisis para resolver problemas relativos a la composición y naturaleza química de la materia. Los ámbitos de aplicación del Análisis Químicos son muy variados, en la industria destaca el control de calidad de materias primas y productos acabados; en el comercio los laboratorios certificados de análisis aseguran las especificaciones de calidad de las mercancías; en el campo médico los análisis clínicos facilitan el diagnostico de enfermedades.
Es interesante realizar una definición de términos ligados al análisis:
Dentro de la Química Analítica también pueden diferenciarse diversas áreas según la información que se desea obtener. Así, la Química Analítica Cualitativa se centra en identificar la presencia o ausencia de un analito, mientras que la Química Analítica Cuantitativa desarrolla métodos para determinar su concentración. amas de la química cuyo objetivo es determinar la composición de las substancias naturales o artificiales mediante todas las técnicas disponibles. Tradicionalmente también se ha ocupado del estudio de equilibrios químicos y el tratamiento de datos. El análisis químico es esencial para numerosos campos de la actividad humana. En medicina es la base de los tests de laboratorio clínico que ayuda a diagnosticar las enfermedades y estimar el estado de salud del paciente.

## Ver también

* Química analítica
# Química general

La química es la ciencia que estudia tanto la composición, las estructuras y las propiedades de la materia como los cambios que esta experimenta durante las relaciones químicas.

## Objetivos

Esta unidad ofrece un acercamiento a la química, para entender los conceptos básicos y fundamentales en los que se sustenta.

### Conceptos Importantes

* Átomos e Isotopos
* Mezclas
* Reacción química
* Configuración electrónica
* Los Enlaces Químicos

## Materiales didácticos

La página de discusión puede ser utilizada como centro de tutorías a menos de que se especifique lo contrario.
Los materiales didácticos incluyen actividades de autoevaluación, páginas de Wikipedia y Wikilibros. Los materiales didácticos y proyectos pueden ser usados por distintos proyectos, es decir, puede haber cooperación entre distintos departamentos que emplean los mismos recursos educativos.

### Conocimientos previos

* Aritmética
* Álgebra

### Actividades

La que el profesor determiné.

### Lecturas

Cada unidad tiene asociadas una serie de lecturas recomendadas.
* Lecturas para las actividades.
* Guías de estudio:
* Wikilibros: Química
* Wikipedia: Química General
* etc.
# Química II
## Química Orgánica

La química orgánica es la química del carbono y de sus compuestos. Los seres vivos están formados por moléculas orgánicas, proteínas, ácidos nucleicos, azúcares y grasas. Todos ellos son compuestos cuya base principal es el carbono. Los compuestos orgánicos están presentes en todos los aspectos de la vida: ropa, jabones, champús, desodorantes, medicinas, perfumes, utensilios de cocina, comida, etc.
Los Hidrocarburos son los compuestos orgánicos más sencillos conformados exclusivamente por carbono e hidrógeno, además de estos también se estudiarán otros grupos funcionales durante el curso.
# Química analítica/Definición

La química analítica puede ser cuantitativa (cantidad) y cualitativa (contenido) tiene muchas aplicaciones, entre ellas verificar la cantidad de pureza de una sustancia, el porcentaje de una sustancia presente en una muestra.
Para el análisis se utilizan diversos métodos, desde los clásicos como la cromatografía en papel y capa fina, las titulaciones, hasta los mas novedosos como la cromatografía de gases, y análisis espectrofotométrico.
Existen diversos equipos de papel, metal, vidrio, y computarizado para analizar muestras de sustancias (ya sean medicinas, minerales, aguas, hidrocarburos o alimentos), y kits de mano para realizar análisis en zonas poco accesibles.

## Ver también

* Química analítica
# Química analítica/Análisis instrumental

En este curso aprenderás primero a conocer todo sobre los instrumentos analíticos, su historia, como funcionan, su calidad, resistencia a la temperatura, precio, luego a realizar prácticas utilizando estos instrumentos.
Primera parte: Instrumentos de vidrio:
Mide el líquido que contienen. Fecha de creación: Año. Las probetas pueden ser de 5, 10, 50, 100, 1000, 2000 ml, Nivel de error o exactitud: Dependiendo de su marca pueden ser o no resistentes a altas temperaturas. Precio: Una probeta de 50 ml cuesta 4 US$.
Como funcionan: Es un vaso alargado que tiene marcas para conocer el volumen de líquido que se encuentra en ellas.
Miden el líquido que entregan.
Instrumentos electrónicos:Calculadora
* Calculadora
* Computadora
* Espectrofotómetro.
Balanzas: Balanza analítica Balanza analítica electrónica.
Instrumentos de seguridad:
* Gafas
* Guantes
* Perillas succionadoras para las pipétas
* Bombas de succión para extraer ácidos de los galones de vidrio.
* Botiquín (que contiene toalla, sustancias alcalinas o ácidas diluidas, etc).
Segunda parte: Prácticas empleando instrumentos de análisis
# Química de los alcalinos y alcalinotérreos

< Química inorgánica
Los alcalinos son los elementos químicos que ocupan la primera columna de la tabla periódica (excepto el hidrógeno) tienen un solo electrón de valencia, es decir, solo un electrón ocupa su capa externa y es por eso que pueden perder fácilmente este electrón para satisfacer la regla del octeto o la regla del dúo. Estos elementos se caracterizan mejor por su alta reactividad, siendo sólidos blandos y brillantes con densidad, puntos de fusión y ebullición bajos y conducen muy bien la electricidad.
Dentro de este grupo se encuentran: Li, Na, K, Ru, Cs y Fr
Los metales alcalinotérreos ocupan la segunda columna y tienen dos electrones de valencia, son todos metales brillantes, blandos, tienen densidades, puntos de fusión y puntos de ebullición relativamente bajos.
Dentro de este grupo se encuentran: Be, Mg, Ca, Sr, Ba y Ra
En términos químicos, todos los metales alcalinos y alcalinotérreos reaccionan con los halógenos para formar sales de haluros.
# Química inorgánica

de Wikipedia en español
La química inorgánica es la rama que estudia las sustancias inorgánicas (como, por ejemplo, el ácido sulfúrico o el carbonato de calcio); es decir, de todos aquellos que no poseen enlaces carbono-hidrógeno.

## Lecciones

* Química inorgánica teórica
** Estructura de Lewis
** Orbitales s, p, d, f
** Hibridación Inorgánica
** Geometría Molecular
** Estequiometría
** Ligandos y compuestos de coordinación
** Estereoquímica
** Mecanismos de reacción en compuestos de coordinación
** Teoría de grupos puntuales aplicada a la química inorgánica
** Teoría de grupos espaciales: introducción a la cristalografía
** Sólidos moleculares y sólidos no estequiométricos
* Química inorgánica descriptiva
** Química de los elementos representativos
*** Química del hidrógeno
*** Química de los alcalinos (grupo 1)
*** Química de los alcalinotérreos (grupo 2)
*** Química de los térreos (grupo 13)
*** Química del grupo del carbono (grupo 14)
*** Química del grupo del nitrógeno (grupo 15)
*** Química de los calcógenos (grupo 16)
*** Química de los halógenos (grupo 17)
*** Química de los gases nobles (grupo 18)
** Química de los metales de transición
*** Escandio e Itrio (grupo 3)
*** Titanio, Circonio y Hafnio (grupo 4)
*** Vanadio, Niobio y Tántalo (grupo 5)
*** Cromo, Molibdeno y Tungsteno (grupo 6)
*** Manganeso, Tecnecio y Renio (grupo 7)
*** Hierro, Rutenio y Osmio (grupo 8)
*** Cobalto, Rodio e Iridio (grupo 9)
*** Níquel, Paladio y Platino (grupo 10)
*** Cobre, Plata y Oro (grupo 11)
*** Zinc, Cadmio y Mercurio (grupo 12)
*** Lantánidos
*** Actínidos
** Catalizadores inorgánicos
** Química bioinorgánica de metales
** Química bioinorgánica de no metales
* Química inorgánica en el laboratorio
** Síntesis y estudio de compuestos comunes
** Introducción a la síntesis y estudio de compuestos de coordinación
# El sistema solar/Componentes/Evaluación

* Evaluación de la lección 2
* Componentes
* Proyecto: El sistema solar
* Anterior: Componentes — Evaluación — Siguiente: Formación
# El sistema solar/Cometas/Evaluación

* Evaluación de la lección 9
* Cometas
* Proyecto: El sistema solar
* Anterior: Cometas — Evaluación — Siguiente: Tercera evaluación parcial
# El sistema solar/Cuarta evaluación parcial

* Proyecto: El sistema solar
* Anterior: Evaluación de la lección 12 — Cuarta evaluación parcial — Siguiente: Evaluación final
# Análisis de GameMiddleware
## Nombre y página web

GameMiddleware - http://www.gamemiddleware.org/

## Descripción

GameMiddleware.org es un directorio de enlaces a páginas de software dedicado a algún aspecto del desarrollo de videojuegos.

## Tecnologías

http://builtwith.com/gamemiddleware.org

### Para el Frontend (Web)

Página realizada en PHP desde cero.

### Para el Backend (Servicio)

No hay muchos datos sobre su backend, sólo que utiliza un servidor Apache.

## Comunidad=
### Puntos fuertes

* Realmente completo, enlazando muchas herramientas útiles para el desarrollador de videojuegos.
Organiza las herramientas en diversas secciones según su finalidad.

### Puntos débiles

* No hay una separación entre herramientas gratuitas y herramientas de pago, tampoco especifica el tipo de licencia de cada herramienta.
* Se limita a ofrecer los enlaces, no ofrece nada extra. Quizá podría ser más útil si incluyera algún tipo de oferta pactada con alguna de las compañías enlazadas.
* Diseño poco atractivo.

## Otras funcionalidades o características

* El sitio sólo se ocupa de ofrecer enlaces, actúa como un directorio.

## Alumnos

Redactado por Mario dB. Revisado por Adrián Rabadán.
# Análisis de Indiestatik
## Nombre y página web

Indie Statik: http://indiestatik.com/

## Descripción

Es una comunidad “periodística” de juegos que se centra en juegos independientes (indie). Esta página promociona herramientas y juegos para animar a la gente a introducirse en el mundo indie. En cuanto a contenido audiovisual y recursos únicamente ofrece screenshots.

## Tecnologías

http://builtwith.com/indiestatik.com

### Frontend

Utiliza wordpress (podemos usarlo, es gratuito) como manejador de contenido.

## Comunidad

El aspecto de comunidad en esta web se reduce a publicadores y usuarios, la única forma de comunicación es opinar en una noticia.

### Puntos fuertes

* Es una web poco recargada, permite la lectura rápida y sencilla, los artículos y su visualización están bien organizados para el flujo natural del usuario.
* Contiene bastante contenido visual, atractivo para el usuario.
* Permite conexión con cuenta de Twitter, Facebook, Google, YouTube y Disqus, ésta última es la que sugiere la web para que te registres.
* Dispone de secciones: recientes, relacionados, tags, populares.

### Puntos débiles

* Parece que según la navegación no es capaz de sugerir o recomendar contenido.
* Como comunidad, no parece haber forma de comunicarse persona con persona, la interacción tiene que ser mediante un comentario en una noticia, e ir anidando respuestas (si se quiere mantener una conversación).
* No permite la comunicación privada.
* No puedes ver valoraciones de las noticias.

## Otras funcionalidades o características

* No parece ser una web modelo a seguir para nuestro proyecto, ya que la gran mayoría de aspectos que buscamos no los cubre.

## Alumnos

Redactado por Adrián Rabadán. Revisado por Teresa Rodríguez.
# Análisis de GameEditor
## Nombre y página web

Game Editor - http://game-editor.com/Main_Page

## Descripción

Un software de diseño de juegos de código libre (GPL v3). Permite exportar los juegos a varias plataformas (Windows, Mac, Linux, iOS, Android). Dispone de un apartado Demos y otro Games con los juegos desarrollados por otras personas con la herramienta.

## Tecnologías

http://builtwith.com/game-editor.com/

### Para el Frontend (Web)

MediaWiki, CMS utilizado originalmente para la Wikipedia y otras wikis escrito en php. El sitio web también contiene contenido de Adobe Flash.

### Para el Backend (Servicio)

El servidor web es Apache 2.2.
Actualmente existen gestores de contenido más potentes que MediaWiki (Wordpress o Drupal), además de que Flash es una tecnología que se debería evitar en todo caso a favor de HTML 5.

## Comunidad

La web cuenta con un foro dedicado a los usuarios.

### Puntos fuertes

* Permite comunicación directa con los usuarios.
* Cuenta con casi 25000 usuarios registrados, aunque parece menos activo de los esperado (sólo 11000 temas creados).
* Dentro del foro existen dos subforos donde subir los juegos y las demos desarrolladas por los usuarios respectivamente. Estas demos aparecerán en la página principal.
* Tiene un apartado con tutoriales sobre creación de juegos.

### Puntos débiles

* La comunidad no proporciona un sitio dedicado donde subir recursos ni tampoco descargarlos, los usuarios deben subirlos a páginas de terceros si quieren publicar los enlaces en los subforos.
* No hay forma de filtrar los resultados de los juegos o demos disponibles.
* No permite puntuaciones de los juegos/demos creados, pues al seleccionarlos nos lleva directamente al mensaje dentro del foro.
* No es nada cómodo navegar por la página web.
* No tiene interfaz para dispositivos móviles.

## Alumnos

Redactado por Cristian Rotaru Dan Revisado por Jose Carlos Gonzalez
# Análisis de Flaticon
## Nombre y página web

Flaticon - http://www.flaticon.com/

## Descripción

Base de datos de iconos vectoriales con diseño plano. Los iconos están disponibles en distintos formatos: SVG, EPS, PSD o PNG. Diseñada y desarrollada por http://www.freepik.com/ .

## Tecnologías

http://builtwith.com/flaticon.com/

### Para el Frontend (Web)

No parece usar ningún CMS. Desarrollado en php, haciendo uso de jQuery y AJAX. Otras tecnologías empleadas: CSS, HTML5, XHTML y JavaScript.

### Para el Backend (Servicio)

nginx (servidor - gratuito) y AJAX Library API (CDN).

## Comunidad
### Puntos fuertes

* Interfaz muy bien estructurada. Sabe guiar la atención del usuario a lo importante, en este caso a la búsqueda.
* Permite agrupar los iconos en paquetes. También permite descargarlos.
* Permite ver los autores y sus iconos.
* Hace uso de la metáfora del “carrito de la compra” para ir añadiendo iconos a él mientras navegas y luego descargarlos todos a la vez en un zip.
* Permite elegir qué formatos descargar para cada icono (.svg, .eap, .psd, .png o todos).
* Permite la descarga de iconos sin estar registrado. Registrarse da acceso a más contenido.
* Permite el registro con Google Plus o Facebook.
* Tiene muy buena integración con redes sociales. (los botones de Share aparecen en cada recurso, pero sin molestar en una esquina).
* Un toolbar superior facilita la navegación.
* Permite ordenar por “Popularidad” o “Recientes” y explorar diferentes categorías.
* Es muy sencillo ver las licencias aplicadas al paquete o recurso.

### Puntos débiles

* No dispone de interfaz para dispositivos móviles. Se muestra la de escritorio.
* No dispone de sistema de puntuación de los iconos.

## Otras funcionalidades o características:

* Dispone de una extensión adicional para Adobe (CS5, CS6, CC y CC 2014) permitiendo descargar iconos sin salir del entorno de desarrollo de Adobe

## Alumnos

Redactado por Cristian Rotaru Dan
Revisado por Jose Carlos Gonzalez
# Análisis de AssetStore
## Nombre y página web

FreePik: http://www.freepik.com/

## Descripción

Freepik facilita la búsqueda de contenidos gráficos en forma vectorial, ilustraciones, iconos, PSD y fotos para usar en páginas web, banners, presentaciones, revistas, etc.

## Tecnologías

http://builtwith.com/freepik.com

### Para el Frontend (Web)

PHP, JQuery, AJAX, CSS, JavaScript, SWFObject (contenido flash) - todo es de uso gratuito.

### Para el Backend (Servicio)

nginx (servidor - gratuito), 1&1 (DNS - de pago), Twitter CDN, AJAX Library API (CDN).

## Comunidad

Como en todas las páginas, en la página de inicio se le da un gran peso al buscador. Figura 1 - Página de inicio de freepik.

### Puntos fuertes

* En la parte superior hay enlaces (Vectors, Stock photos, PSD files y SVG Icons) que te permiten buscar por tipo de fichero.
* Al acceder a uno de estos enlaces, salen en el centro de la página los recursos que coincidan y a la izquierda otra serie de enlaces para navegar (dejándote ir a los más populares, los más descargados, los más nuevos y los más viejos).
* Permite descargar recursos sin necesidad de registrarse.
* Permite unirse a un grupo de diseñadores (we’re hiring):
Figura 2 - Grupo de diseñadores.
* Al seleccionar un recurso en particular, a su derecha aparece información sobre este recurso:
Figura 3 - Propiedades de un recurso.

### Puntos débiles

* No permite descargar un recurso en varios formatos.

## Otras funcionalidades o características

Hacen eventos especiales, por ejemplo ahora para Halloween la primera imagen que muestran está relacionada con Halloween.

## Alumnos

Redactado por Mario dB. Revisado por Cristian Rotaru Dan.
# Análisis de GameStarMechanic
## Nombre y página web

GameStarMechanic - https://gamestarmechanic.com/
Figura 1 - Página de inicio del sitio. Se centra en atraer al usuario para que se inscriba en sus cursos

## Descripción

Gamestar Mechanic es una web con un concepto similar al que nos ocupa en nuestro proyecto, pero orientado de manera diferente. Su orientación está más ligada al aprendizaje en el desarrollo y diseño de videojuegos que a la compartición de recursos, aunque sí tiene una comunidad de desarrolladores que comparten los juegos terminados.
También proporciona una extensa colección de sprites para los desarrolladores registrados.
Hay que remarcar que la web está dirigida a público infantil.

## Tecnologías

http://builtwith.com/gamestarmechanic.com

### Para el Frontend (Web)

La web está realizada desde cero en PHP, sin utilizar ningún framework.

### Para el Backend (Servicio)

Amazon S3 y Amazon Cloudfront

## Comunidad
### Puntos fuertes

* A primera impresión, el diseño es atractivo -o debería serlo- para su público objetivo.
* Tiene diversos distintivos de premios y el apoyo o patrocinio de varias asociaciones prestigiosas, lo que le aporta un grado más de confianza.
* El registro es gratuito e incluye el acceso al primer “curso” y a la comunidad.
* Planteamiento adictivo para los usuarios. Los cursos, tanto el gratuito como los de pago, dan “premios” a los usuarios en forma de nuevos recursos para utilizar en sus diseños, un sistema que fomenta la participación de los usuarios.

### Puntos débiles

* Para aprovechar todo el potencial del sitio es necesario pagar.
* Está orientado 100% a público infantil, con todo lo que eso conlleva: el público objetivo es muy específico.
* Gran parte de los sprites que ofrecen, o al menos los que tienen cierta calidad, son de pago.

## Otras funcionalidades o características

* El sitio permite a los desarrolladores subir sus proyectos terminados para que sean jugados por la comunidad, dándoles así visibilidad.

## Alumnos

Redactado por Mario dB. Revisado por Adrián Rabadán.
# Análisis de Games in Education
## Nombre y página web

Games in Education - Game Creation Tools: https://gamesined.wikispaces.com/Game+Creation+Tools

## Descripción

El apartado de Game Creation Tools de esta wiki ofrece un listado de recursos que puedan ser útiles para la creación de juegos, como tutoriales, lenguajes de programación y entornos de desarrollo. Sin embargo sólo hay enlaces a estos recursos, no están subidos a la página.

## Tecnologías

Para el análisis de esta web utilizamos la siguiente herramienta: http://builtwith.com/?https%3a%2f%2fgamesined.wikispaces.com%2fGame%2bCreation%2bTools Utiliza tecnologías interesantes como Google Analytics.

### Frontend (web)

HTML

### Backend (servicio)

Amazon S3, nginx

## Comunidad

Tiene una cantidad muy limitada de recursos, y no parece ser una página con mucho tráfico de usuarios.

### Puntos fuertes

* Gran cantidad de tutoriales.

### Puntos débiles

* Los recursos no están clasificados de ninguna manera.
* Cuando se busca un recurso los resultados no se ven claramente.
* No hay filtros para buscar los recursos.
* Para cada recurso hay varios links distintos, crea confusión al verlo.
* La página tiene demasiado texto y no se ve de forma intuitiva lo que se está ofreciendo, dificulta la lectura.
* En cuanto al diseño de la página, el recuadro en el que están los recursos tapa el título de la wiki de manera que no se ve completo, da la impresión que el diseño visual no se ha pensado mucho y no está nada pulido.

## Otras funcionalidades y características

No me parece que esta página sea una buena inspiración para nuestro proyecto, porque no es un repositorio realmente, sólo contiene enlaces. No tiene un buen diseño, no es intuitiva.

## Alumnos

Redactado por Teresa Rodríguez. Revisado por Adrián Rabadán.