OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Centrales Eléctricas
## Pre-requisitos

* Dibujo Asistido por Computadora
* Física
** Termodinàmica.
** Mecànica de Fluidos.
* Instrumentación.

## Temario

* Centrales Termoeléctricas
** Generador de Vapor
** Turbina de Vapor
** Generador Eléctrico
** Subestación Eléctrica.
* Centrales Hidroelèctricas.
* Centrales Nucleares.
* Centrales Geotérmicas
* Turbinas de Gas.
* Plantas Diesel o Gasoleo.
* Parques Eólicos
* Parques Solares.
# Causas del descubrimiento de América

En el año 1453, los turcos al mando del sultán Mehmed II, conquistaron la ciudad de Bizancio, Constantinopla capital del Imperio Romano de Oriente. Tuvo una enorme repercusión económica, ya que, los europeos comerciaban con especias y lujos que traían de oriente. La ubicación de Bizancio es estratégica, ya que se encuentra los y el estrecho del Bosforo, que son los que comunican el Mediterráneo con el Mar Negro y por lo tanto, Europa con Asia. Poseer el control de esa zona significaba tener el poder de cobrar aranceles para el paso de mercancías.En el siglo XV, si bien el control político seguía siendo de los bizantinos, el control comercial se hallaba en manos principalmente de los genoveses y venecianos.
Por lo tanto, es aquí donde surge la burguesía empresarial, que se desarrolla mediante el comercio de diferentes formas. Pero todo cambió cuando los turcos conquistaron Bizancio, dando fin al imperio y apoderándose del cruce comercial, estos aumentaron los aranceles y pusieron muchos obstáculos para el curso comercial haciéndoles buscar nuevas rutas.
Otra de las causas del descubrimiento de América fue el deseo de los europeos por comerciar con el lejano oriente (China y Japón) ya que eran las potencias mundiales en ese tiempo. Y no podían comerciar con ellas ya que las guerras eran muchas por el poder en el medio y lejano oriente.
Y la tercera causa del descubrimiento de América fue el deseo de extender la religión católica a otros lugares del mundo conocido en esa época.
# Catolicismo

Bienvendos a la carrera de Teología Católica, donde se estudiará la teología en la Iglesia Católica, los cursos a recibir en esta carrera son los siguientes:
Trimestre I
* Introducción a la Religión Católica
* Introducción a la Teología
* Introducción a la Filosofía
* Historia de Israel
Trimestre II
* Teología I
* Filosofía
* Historia del Cristianismo
* Cristianismo I
Trimestre III
* Historia del Imperio Romano
* Historia de la Edad Media
* Homilética
* Patrología
Trimestre IV
* Metafísica
* Historia de la Filosofía en la Edad Antigua
* Lógica y Filosofía del lenguaje
* Filosofía de la naturaleza
Trimestre V
* Cristología
* Lengua Latina
* Filosofía del hombre
* Historia Eclesiástica
Trimestre VI
* Filosofía de la ciencia
* Historia de la Filosofía en la Edad Moderna
* Ética
* Exégesis
Trimestre VII
* Lengua Griega
* Escatología católica
Optativa

## Enlaces

* Departamento de teología
* Liturgia católica
* ¿Jesús resucitó?
# Curso de Fundamentos de Bases de Datos
## Lenguajes formales de consulta

Un lenguaje de consulta es un lenguaje en el que un usuario solicita información de la base de datos. Estos lenguajes son normalmente de más alto nivel que los lenguajes comunes de programación.
Los lenguajes de consulta se pueden clasificar de la siguiente manera :
* Procedimentales y
* No procedimentales.
Lenguajes procedimentales. En este tipo de lenguaje el usuario da instrucciones al sistema para que realice una serie de procedimientos u operaciones en la base de datos para calcular un resultado final.
En los lenguajes no procedimentales el usuario describe la información deseada sin un procedimiento específico para obtener esa información.
Entre los lenguajes de Formales encontramos a :
* El Álgebra relacional,
* Cálculo relacional de tuplas,
* Cálculo relacional de dominios
# Curso de Matemáticas:Fracciones
## FRACCIONES

Es una de las partes más complicadas de las matemáticas básicas. Podemos comenzar con suponer que si tenemos un pedazo de pan y lo queremos dividir entre dos hermanos. ¿Cómo haremos? pues debemos darle la mitad a cada uno ( imagínense lo que molestan los hermanos cuando se le da un pedazo más grande a otro) por lo cual estos pedazos deben ser exactamente iguales. Pero si son tres hermanos ya toca dividirlo en tres partes iguales y darle un pedazo a cada uno. Ahora, ¿Cómo representamos esto? Miremos pues lo siguiente:
    ${\begin{array}{c}1\\\hline 2\end{array}}{\begin{array}{l}\longleftarrow \;numerador\\\longleftarrow \;denominador\end{array}}$
El denominador indica en cuantas partes hemos dividido la unidad ( el pan).
El numerador indica de ahí cuantas partes toma cada uno de la división de la unidad.
# Curso de Introducción a la Ingeniería del Software
## ¿Qué es Software?

Un software, es todo programa de computadora, así como la documentación asociada que sirve de referencia para la utilización del mismo.

## ¿Qué es Ingeniería de Software?

El IEEE desarrolló una de las definiciones más usadas sobre la Ingeniería de Software, ésta nos dice que; Es la aplicación de un enfoque sistemático, disciplinado y cuantificable hacia el desarrollo, operación y mantenimiento de software, es decir, la aplicación de ingeniería al software. De este concepto podemos obtener varias interpretaciones, sin embargo, no nos habla sobre los aspectos técnicos de calidad que debe de tener un buen software, ni de las necesidades reales que tengan los usuarios.
Existe un consenso en que para el desarrollo de software se debe seguir una metodología que proporcione principios de ingeniería, que sean cuantificables y que se desarrolle en fases o etapas. Pero, ¿Cómo podemos medir cuando un software es mejor que otro?, ¿Es la eficiencia la regla imperante para el desarrollo de todo software? y más importante aún, ¿Cuanto nos costará diseñar e implementar un software?.
Es importante también que cual sea la metodología que se siga, se trabaje en base a políticas de calidad bien documentadas. El cliente debe formar parte de todo el proceso, pues al final, es a él a quién le desarrollaremos el sistema, una buena manera es proveerle documentos, modelos o informes que especifiquen hasta los mínimos detalles para obtener su aprobación.
La ingeniería en sí, es el análisis, diseño, modelación o construcción, verificación y validación de un sistema de software.
# Curso de Fotografía/¿Cómo funciona una cámara?
## ¿Cómo puede usted hacer buenas fotos con cualquier cámara?

¿Solo se puede hacer con cámaras caras, duros y grandes buenas fotos? ¿Lo que los términos cómico que siempre los fotógrafos usos?
Vamos a mostrar lo que hay detrás de los conceptos. Las explicaciones son simples y son una guía para entender el fondo de la fotografía. Automática cámaras son algo bien, pero hay que entender el fondo, a usarlos correctamente. Control total sobre la que resultado solo con ajuste manual de cámara. Esto es más fácil de lo que piensas.
* números impares? 1,4 - 2,0 - 2,8 - 4 - 5,6 - 8 - 11 - 14 - 22 etc.
* datos en milímetros? 24mm - 35mm - 50mm - 85mm - 200mm - 300mm etc.
* datos del tiempo como 30 - 60 - 125 - 250 - 500 - 1000 (o 1/30 - 1/60 - 1/125... segundas).
* datos de la sensibilidad de la película: 100 - 200 - 400 - 800 - 1600 etc.
Está previsto presentar estos fundamentos de la fotografía a base de videos explicativos. La ejecución técnica se lleva a cabo por medio de la tecnología de la empresa simpleshow.com

## Ver también

* Curso de Fotografía
* Departamento de artes plásticas
# Psicología forense/El delito/Evaluación

* Evaluación de la lección 6
* El delito
* Proyecto: Psicología forense
* Anterior: Lectura de la lección 6 — Evaluación — Siguiente: Segunda evaluación parcial
# Psicología educativa

La psicología educativa se refiere al conjunto de métodos, procedimientos y objetos de estudio que envuelven la relación enseñanza-aprendizaje, método lógico-deductivo, método lógico-sintético y método lógico-analítico. Comprende el análisis de las formas de aprender y de enseñar, la efectividad de las intervenciones educativas con el objeto de mejorar el proceso y la aplicación de la psicología a esos fines. Ha tenido un origen cercano al de la psicología social siendo que, reside en el objetivo que mediante las instituciones se pueda instruir. La psicología educativa tiene exponentes reconocidos como Bloom y Gagné. Autores que han creado una taxonomía para tratar de explicar los valores educativos. El objeto de estudio de la psicología educativa —en general—, se ha dado en el marco institucional. Las principales teorías «o perspectivas» son: Conductismo, Cognitivismo, Cognitivismo social y Constructivismo.

## Temas de interés

* Conductismo
* Cognitivismo
* Cognitivismo social
* Constructivismo
# Psicología forense/Cuarta evaluación parcial

* Proyecto: Psicología forense
* Anterior: Evaluación de la lección 12 — Cuarta evaluación parcial — Siguiente: Evaluación final
# Psicología del desarrollo

«Se centra en el desarrollo del ser humano a través de las distintas etapas de la vida, la psicología del desarrollo busca comprender la manera en que las personas perciben, entienden y actúan en el mundo y cómo esas percepciones van cambiando de acuerdo a la edad (ya sea por maduración o por aprendizaje). Dentro de esta área el foco de atención puede centrarse en el desarrollo físico, intelectual o cognitivo, emocional, sexual, social, moral. Esta es una rama de la psicología que ya tiene más de cien años, a pesar de lo cuál, al igual que la psicología en general, aún no se puede considerar una ciencia exacta como puede serlo la física o la química..» Extracto de la wikipedia.

## Temas de interés

* Psicología evolutiva.

## Lecciones

* Introducción a la Psicología Evolutiva
* Teoría del desarrollo moral
* Metapostulados piagetianos
* Etapas preoperacionales de Piaget
* El periodo de las operaciones concretas (7-11 años) de Piaget

## Preguntas

* ¿Cómo definirías con tus propias palabras la Psicología Evolutiva?
* Según Piaget ¿puedes definir los conceptos de asimilación y acomodación?
* Explica con tus propias palabras las diferencias entre el estadio de las operaciones concretas y el estadio de las operaciones formales

## Enlaces de interés

* Wikipedia > Constructivismo
* Wikipedia > Erik Erikson
* Wikipedia > Jean_Piaget
* Wikipedia > Lev Vygotsky
* Wikipedia > Psicología Evolutiva
* Wikilibros > Psicología del Desarrollo
* Wikipedia > Teoría de la mente.
# Psicología forense/El delincuente/Evaluación

* Evaluación de la lección 5
* El delincuente
* Proyecto: Psicología forense
* Anterior: Lectura de la lección 5 — Evaluación — Siguiente: Lectura de la lección 6
# Psicología forense/Concepto e historia/Evaluación

* Evaluación de la lección 1
* Concepto e historia
* Proyecto: Psicología forense
* Anterior: Lectura de la lección 1 — Evaluación — Siguiente: Lectura de la lección 2
# Diseño de videojuegos/Lista de editoras relevantes

Por orden alfabético se muestran, en esta lista, editoras (publishers) relevantes de videojuegos.

## Activison Blizzard

Activision Blizzard es una compañía estadounidense que surgió de la fusión de Activision y Vivendi Games en 2007 y es conocida por títulos como World of Warcraft , Diablo, Starcraft y Overwatch.

## Electronic Arts

Electronic Arts es una compañía estadounidense fundada en 1982 por Trip Hawkins y conocida por su línea de simuladores deportivos y títulos como Need for Speed y SimCity entre otros.
# Diseño de videojuegos/Lista de productoras relevantes

Por orden alfabético se muestran, en esta lista, productoras relevantes de videojuegos. Se hace un especial énfasis en aquellas más relacionados con el diseño de videojuegos.

## Bethesda Softworks

Empresa de desarrollo y publicación de videojuegos estadounidense, subsidiaria de ZeniMax Media y ubicada en Maryland. Creadores de algunas de las sagas más populares, como Fallout y The elder of scrolls.

## Bullfrog Productions

Fue una empresa con sede en Reino Unido y fundada por Peter Molyneux que producía esencialmente simuladores y juegos de estrategia. Se dio a conocer con su primer lanzamiento en 1989 del juego Populous, juego en el que simulas el rol de un Dios que controla a los ciudadanos de un mundo. En los 90 cosecho gran fama gracias al lanzamiento de juegos muy relevantes como Theme park o Theme hospital. La compañía fue adquirida por EA y tras publicar varios juegos de poca calidad EA acabo cerrando la productora. El exfundador de Bullfrog decidió con un grupo de exdesarrolladores de la productora fundar Lionhead Studios. Esta nueva compañía se extrenó con el juego de Black & White. También trabajó para producir juegos como los famosos Fable. La compañía cerro definitivamente en 2016.

## Participantes activos

* Federico Peinado
* Alberto Córdoba 16:58 11 ene 2017 (UTC)
# Diseño de videojuegos/Lista de medios de comunicación relevantes

Por orden alfabético se muestran, en esta lista, medios de comunicación relevantes en el ámbito de los videojuegos. Se hace un especial énfasis en medios españoles e hispanohablantes.

## Deus Ex Machina

Medio de comunicación online especializado en videojuegos con énfasis en cuestiones culturales y bastante atención al desarrollo independiente español con entrevistas y un listado de productoras, etc.
* http://deusexmachina.es/

## DeVuego

Medio de comunicación online especializado en videojuegos que hace las veces de portal con múltiples contenidos exclusivamente dedicados al videojuego español.
* http://www.devuego.es/

## HobbyConsolas

Medio de comunicación físico y online de gran tradición en España
* http://www.hobbyconsolas.com
Incluye una sección dedicada a la industria española, HobbyIndustria:
* http://www.hobbyconsolas.com/industria/

## Indie-o-rama

Medio de comunicación online especializado en videojuegos con énfasis en el videojuego independiente, tanto internacional como nacional.
* http://www.indieorama.com/

## ZehnGames

Medio de comunicación online especializado en videojuegos con bastante énfasis en cuestiones artísticas y de desarrollo, y bastante atención al desarrollo independiente español.
* http://www.zehngames.com/
# Diseño de videojuegos/Lista de personas relevantes

Por orden alfabético se muestran, en esta lista, personas relevantes en la industria de los videojuegos. Se hace un especial énfasis aquellas relacionadas con el diseño de videojuegos.

## Schell, Jesse

Diseñador de videojuegos estadounidense, autor de varios títulos importantes, CEO de su propia empresa (Schell Games) y profesor de Tecnología del Entretenimiento en la Universidad Carnegie Mellon (CMU).

## Upton, Brian

Diseñador de videojuegos con más de 20 años de experiencia en la industria, 15 de ellos en Playstation. Jefe de diseño en Rainbow Six y Ghost Recon. Autor del libro The Aesthetic of Play. https://gameontherails.com/
# Diseño de videojuegos/Lista de herramientas y recursos relevantes

Algunas herramientas interesantes para que un diseñador de videojuegos prototipe o cree directamente videojuegos:
Y de cara a realizar proyectos he aquí una lista de recursos gratuitos:
# Vocabulario de inglés por fotos/Alimentos/Evaluación

* Evaluación de la lección 3
* Alimentos
* Proyecto: Vocabulario de inglés por fotos
* Anterior: Lectura de la lección 3 — Evaluación — Siguiente: Primera evaluación parcial
# Vocabulario de inglés por fotos/Animales silvestres

* Lección 11
* Animales silvestres
A continuación puedes ver imágenes de algunos animales silvestres.
* bear
* crocodile
* elephant
* giraffe
* gorilla
* hippopotamus
* lion
* monkey
* snake
* tiger
* wolf
* zebra

## Términos clave

| Inglés | Español |
| bear | oso |
| crocodile | cocodrilo |
| elephant * | elefante |
| giraffe * | jirafa |
| gorilla * | gorila |
| hippopotamus * | hipopótamo |
| lion | león |
| monkey | mono |
| snake | serpiente |
| tiger * | tigre |
| wolf | lobo |
| zebra | cebra |
* Proyecto: Vocabulario de inglés por fotos
* Anterior: Evaluación de la lección 10 — Animales silvestres — Siguiente: Evaluación de la lección 11
# Vocabulario de inglés por fotos/Animales domésticos

* Lección 10
* Animales domésticos
A continuación puedes ver fotografías de animales domésticos.
* cat
* cow
* dog
* duck
* fish
* goat
* hen
* horse
* pig
* rabbit
* sheep
* turkey

## Términos clave

| Inglés | Español |
| cat | gato |
| cow | vaca |
| dog | perro |
| duck | pato |
| fish | pez |
| goat | cabra |
| hen | gallina |
| horse | caballo |
| pig | cerdo |
| rabbit | conejo |
| sheep | oveja |
| turkey | pavo |
* Proyecto: Vocabulario de inglés por fotos
* Anterior: Tercera evaluación parcial — Animales domésticos — Siguiente: Evaluación de la lección 10
# Vocabulario de inglés por fotos/Adjetivos/Evaluación

* Evaluación de la lección 12
* Adjetivos
* Proyecto: Vocabulario de inglés por fotos
* Anterior: Lectura de la lección 12 — Evaluación — Siguiente: Cuarta evaluación parcial
# Vocabulario de inglés por fotos/Adjetivos

* Lección 12
* Adjetivos
A continuación puedes ver imágenes de ilustran el significado de palabras que se usan comúnmente para describir objetos.
* good
* bad
* new
* old
* first
* last
* long
* short
* great
* awful
* big
* small

## Términos clave

| Inglés | Español |
| good | bueno |
| bad | malo |
| new | nuevo |
| old | viejo |
| first | primero |
| last | último |
| long | largo |
| short | corto |
| great | muy bueno |
| awful | muy malo |
| big | grande |
| small | pequeño |
* Proyecto: Vocabulario de inglés por fotos
* Anterior: Evaluación de la lección 11 — Adjetivos — Siguiente: Evaluación de la lección 12
# Vocabulario de inglés por fotos/Alimentos

* Lección 3
* Alimentos
A continuación algunas imágenes de alimentos que consumimos regularmente.
* rice
* bean
* milk
* bread
* oatmeal
* egg
* tomato
* potato
* onion
* lettuce
* pumpkin
* oil

## Términos clave

| Inglés | Español |
| bean | frijol |
| bread | pan |
| egg | huevo |
| lettuce | lechuga |
| milk | leche |
| oatmeal * | avena |
| oil | aceite |
| onion | cebolla |
| potato * | papa |
| pumpkin | calabaza |
| rice * | arroz |
| tomato * | tomate |
* Proyecto: Vocabulario de inglés por fotos
* Anterior: Evaluación de la lección 2 — Alimentos — Siguiente: Evaluación de la lección 3
# Vocabulario de inglés por fotos/Animales domésticos/Evaluación

* Evaluación de la lección 10
* Animales domésticos
* Proyecto: Vocabulario de inglés por fotos
* Anterior: Lectura de la lección 10 — Evaluación — Siguiente: Lectura de la lección 11
# Taller de física/Los líquidos
## Definiciones Claves

Viscosidad: Se refiere a la friccion interna de un liquido. Un fluido que no tiene viscosidad se llama fluido ideal.
Comprensibilidad: Los liquidos tiene poca conprensibilidad ya que lo espacion intermoleculares son mas pequeños.
Miscibilidad: Se refiere al constante movimiento de las moléculas.
Densidad (p): Es la masa por unidad de volumen : p= M/A
Presión (P): Es la unidad de área que el fluido ejerce sobre un objeto sumergido en él: P = F/A
Adhesión : Es la propiedad de la materia por la cual se unen dos superficies de sustancias iguales o diferentes cuando están en contacto y se permite que se mantengan juntas por fuerzas intermoleculares.
Cohesión : Es la fuerza de atracción entre moléculas iguales. la cohesión se refleja en la tensión superficial y también en la transformación de un líquido a sólido cuando se comprimen las moléculas lo suficiente.
Tensión Superficial: Es la fuerza que se manifiesta en la superficie de un líquido, por medio de la cual la capa exterior del líquido tiende a contener el volumen de este dentro de una mínima superficie.
Capilaridad : Es la cualidad que tiene un liquido para subir por los tubos capilares.

## Ideas Claves

· Los tubos capilares son tubos en los que el diámetro de abertura es muy pequeño. si un tubo de este tipo se inserta en un fluido e(n el cual las fuerzas adhesivas predominan respecto a las fuerzas cohesivas) el liquido sube por dentro del tubo.
· Los líquidos (fluidos) trasmiten las presiones, si se ejerce presión sobre una parte de un liquido, esta se transmite casi instantáneamente y con la misma intensidad, en todas las direcciones.
· Algunos aspectos de un fluido en movimiento se entiende suponiendo que el fluido es es no viscoso e incomprensible y que su movimiento es estable y si turbulencia.
· Un cuerpo flota sobre un liquido si su peso especifico (peso por unidad de volumen) es inferior al del liquido y se hunde en caso contrario.
· Cuando un objeto está parcial o totalmente sumergido en un fluido, este ultimo ejerce una fuerza ascendente, llamada fuerza de flotación, sobre le objeto. De acuerdo con el principio de Arquímedes, la magnitud de la fuerza de flotación es igual al peso del fluido desplazado por el objeto.
· El principio de Pascal establece que, cuando se aplica presión a un fluido encerrado, la presión se transmite a todos los puntos del fluido ya las paredes del recipiente que lo contiene.

## Ver también

* Taller de física
* Departamento de física
# Taxonomía y clasificación de los seres vivos

Programa básico de contenidos
Taxonomía: hitos históricos.
Taxonomía actual: dominios y reinos.
Dominio Bacteria (Bacterias).
Dominio Archaea (Arqueas).
Dominio Eucarya (Eucariotas).
Recursos
Taxonomía Wikipedia
Cladística Wikipedia
# Taoísmo

Bienvenidos a la carrera Taoísmo, donde se estudiará la teología en la religión Taoista, el taoísmo se fundó por Lao Tse, el texto Tao Te Ching es la base del Taoismo, se traduce como "El libro del Camino y de su Virtud" , fue escrito en el año 600 a.C. se basa en la búsqueda de la inmortalidad.
Las cursos a recibir en la carrera de Teología Taoista son los siguientes:
Trimestre I
* Taoísmo I
* Teología I
* Introducción a la Filosofía
* Historia de la China
Trimestre II
* Filosofía
* Taoísmo II
* Mitología China
* Panteísmo
Trimestre III
* Taoísmo III
* Filosofía China
* Tradiciones Chinas
* Holismo
Trimestre IV
* Taoísmo IV
* Medicina Tradicional China
* Confucianismo

## Enlaces

* Regresar al departamento de teología
# Interpretación Musical/Organología

* Rítmica y Solfeo -
* Literatura Musical -
* Instrumento (a elección) -
== Nuevo Curso Presencial en Madrid - España para instrumentos de cuerda == A REVISTAR, acaso tiene que ver con Wikiversidad o es mera propaganda? Si no hay respuesta clara, borraré el mes entrante esta información de función únicamente local y no funcional al aprendizaje online

### ¿En qué consiste?

Nos juntamos todos los martes para hacer escalas, leer partituras y estudiar.

### ¿Qué instrumentos pueden participar?

Violín, Viola, Violoncello y Contrabajo.

### ¿A quién está dirigido?

El proyecto está abierto a todo el mundo, cualquier edad y cualquier nivel con el instrumento, pero principalmente a gente autodidacta pero que no les vendría mal alguna clase, gente que quiere empezar pero tiene cualquier tipo de dudas y gente que estudia sola pero les gustaría tocar con más gente.

### ¿Dónde?

Por desgracia, de momento sólo en Madrid - España. Los martes a las 20:00 hrs en el Patio Maravillas , en el barrio de Malasaña, en el centro de Madrid.

### ¿Hasta cuándo?

El pasado Martes 20 de Mayo fue la primera ha clase. Ha partir de ahora todos los martes, no hay fecha para su fin.

### ¿Cuándo me puedo pasar?

Cuando quieras. También puedes contactar por email: davintxi@gmail.com

# Viento Madera
### Flauta de Pico SubContrabajo

Video 1

## Saxofones

"Rhea", F. Guerrero.Ensemble Saxofones CSMD Islas Baleares.

### Saxofón Contrabajo

Video 1
Video 2

# Viento Metal
### Trombón Contrabajo

Video
Otro video

# Cuerda Pulsada
### Bajo eléctrico

Jaco Pastorius

# Cuerda Frotada (Arcos)
### Violín

Nuestro Curso de Violín
Zayín VI, F. Guerrero, Irvine Arditti-Violín
Christopher Trebue Moore - anima, limbus (part 1)

### Viola

Viola Concerto, Bartok, fragmento

### Violoncello

Video 1

### Contrabajo

Video 1
Dragonetti
Volver a la portada del departamento de música