# Tecnologías multimedia e interacción/Curso 2015-2016: Caso 9

Título: MATKID (Matemáticas para Niños)

## Descripción del Proyecto

Al principio pensé en varios tipos de proyecto. Un videjuego, una página web, una aplicación móvil o edición de video. Pero uno de los proyectos que me interesó fue el de hacer un curso interactivo para enseñar utilizando un programa. Actualmente estoy estudiando español y utilizo algunos programas interactivos que me ayudan a aprender mejor. Por eso, pensé en la idea de hacer un curso interactivo. Pero era díficil de imaginar el tema que debería tratar el curso. Después pensar en muchos temas me decidí por las matemáticas.
Imaginé lo útil que puede ser las imágenes o vídeos para explicar ciertas ideas matemáticas porque sin imagen es díficil de imaginar la situación que estamos estudiando. Cómo mi nivel de matemáticas no es muy alto decidí que fuesen matemáticas para niños, además de que podría introducir ciertos recursos visuales e incluso recursos musicales que tanto les gusta a los niños.
Aunque el trabajo se podía hacer con varia personas, al final lo hice solo. Por eso incluí pocos temas debido a la falta de tiempo, pero que muestran la idea que tenía de estos cursos. Que los niños aprendiesen matemáticas de una forma un poco más entretenida y entendiendo mejor las ideas. También puse ejercicios para resolver después de leer los temas teóricos. Por último, como plus al proyecto, añadí un pequeño minijuego de damas para poder jugar un poco y que había visto antes.
Este proyecto incluye varios tipos de recursos como son las imágenes, audios, vídeos o gifs. Incluso en una versión intermedia tenía la idea de utilizar la webcam para poder interactuar con el alumno, pero que debido a problemas de compatibilidad no se pudo incluir finalmente en el proyecto.

## Tecnologías Utilizadas

Para este proyecto estuve pensando en varias tecnologías para poder implementarlo y al final me decidí hacer en JAVA. Tenía cierta experiencia con JAVA y conocía las facilidades que te proporciona NETBEANS para poder hacer cosas con interfaces gráficas.
NETBEANS dispone de una gran cantidad de librerías e interfaces gráficas para poder realizar una interfaz amigable con poco trabajo. Puedes insertar todo tipo de recursos y ayuda a la programación gracias a la cantidad de herramientas de desarrollo que tiene. Además JAVA puede utilizarse en una gran cantidad de ordenadores sin problemas.
GOOGLE DRIVE para organizar la documentación que necesitaba del proyecto así como para compartir con los compañeros alguna clase de documento o fichero. También para hacer las presentaciones vistas en clase.
AUDACITY es un software para trabajar con música. Lo utilicé para recortar y reorganizar los audios que metí en el proyecto. Tiene una gran cantidad de opciones muy avanzadas y es gratis!!

## Objetivos del Proyecto

Como dije antes yo estoy estudiando español desde un nivel básico. Para ello tengo que estudiar de los libros y resolver los ejercicios que nos proponen en ese libro. Pero hay herramientas que ayudan mucho a avanzar y entender mejor lo que estudio, como puede ser los audios que acompañan al libro o traductores automáticos de mi idioma nativo a español. Por eso el objetivo principal de todas estas herramientas de estudio y de mi proyecto es el de ayudar al alumno a que estudie un poco mejor y que pueda aprender mucho más fácilmente. Como está orientado a niños, el proyecto intenta explicar las matemáticas de una forma que ellos crean que es como un juego y no como algo díficil de aprender o aburrido. Una de las causas por la que los niños dejan las matemáticas es porque se aburren y no pueden entender lo que están leyendo. Si los niños no pueden ver o imaginar lo que están estudiando entonces dejarán las matemáticas de lado y pensarán que son muy díficiles.
Por eso creo que este proyecto intenta realizar la misión de "atrapar" la atención de los niños mientras aprenden matemáticas. Con este proyecto también he podido recordar cómo hacer un proyecto desde el inicio. Debido al trabajo hacía muchos años que no hacía un proyecto y me ha servido para recordar y organizar la gestión de proyectos. Además que es una gran parte de la nota de TMI por lo que había que realizar un buen proyecto.

## Contenido del Proyecto

Este proyecto consta de unas partes principales en las separo los contenidos que hay que explicar a los niños.

### Introducción

En la introducción muestro un mensaje para motivar a los alumnos acompañado de algunas imágenes matemáticas. También incluí algún gif divertido para que se entendiese que la herramienta tiene un claro componente divertido y hecho para los niños. Esta parte tiene un audio tranquilo para poder empezar con ganas. Se puede parar la música de fondo si uno quiere y hay un botón grande que pone comenzar. Cuando le demos al botón se nos presentará un menú donde podemos elegir que queremos hacer. Podemos elegir entre teoría, práctica, juegos o salir. Me hubiese gustado poder aumentar muchas más lecciones y juegos pero requería mucho más tiempo y no fue posible.

### Teoría

En las lecciones teóricas se puede visualizar la parte teórica que hay que ver antes de poder realizar los ejercicios. Al principio tuve la idea de que podía acompañar la presentación del tema con un audio que fuese acorde al momento en que estaba la presentación. Pero debido a mi dificultad para hablar español, puede que no se entendiera bien lo que decía y mucho menos los niños. Por eso al final lo sustituí por una música relajante y tranquila para poder atender a la teoría.
Algunos de estos temas tienen una dificultad fácil pero a medida que se avanza se introducen temas más díficiles. Si hubieran muchos más temas estarían separados según lo díficil que sea. Tienen opciones para poder parar o poder volver al menú principal. Es recomendable estudiar la parte teórica de los temas antes de realizar los ejercicios, porque todo la información que se necesita esta explicada en la parte teórica del tema.

### Ejercicios

En esta parte se encuentran los ejercicios relacionados a cada tema que se haya explicado anteriormente. Consta de una serie de preguntas matemáticas que empiezan en un nivel sencillo pero que van aumentando a medida que se avanza. Cuando se introduce una respuesta el sistema comprueba si la respuesta introducida es correcta y según eso muestra el resultado en color verde o rojo. Cuando un alumno ha completado todas las preguntas que se le ha propuesto aparece un mensaje de felicitación por haber completado la lección y demostrar que ha aprendido ese tema. Todo esto acompañado por una melodía que anima a los niños a ponerse a resolver los ejercicios.

### Juegos

Por último pensé en la idea de introducir alguna especie de juego o minijuego porque el proyecto está orientado a los niños y a ellos les encanta jugar a juegos de ordenador y consolas. Un juego que había jugado y que no fuese muy complicado eran las damas. Asi que decidñi incorporar el juego de las damas al proyecto. Consiste en el famoso juego de las damas del alumno contra la máquina. La máquina no es muy complicada pero me sirvió para entender e implementar un algoritmo minimax.

## Conclusiones

El proyecto ha durado 3 meses en los que he podido aprender un montón de cosas nuevas en la asignatura y hecho un proyecto muy interesante. La planificación inicial de proyecto era mucho más ambicioso pero por falta de tiempo y trabajos del máster no pude implementar tantas lecciones o temas como quería y algunos efectos o funcionalidades quedaron como trabajo futuro. Con todo esto me doy cuenta de que las tecnologías que tenemos hoy nos pueden ayudar de una forma muy buena y efectiva a aprender y estudiar nuevas cosas. Con la llegada de la realidad virtual podremos hacer y experimentar cosas que hasta ahora no podíamos. Tenemos que estar preparados para ello.
He empleado una gran cantidad de tiempo en el proyecto porque era algo que me gustaba y estoy satisfecho con el trabajo realizado este cuatrimestre. A pesar de las dificultades de idioma que he tenido he ido mejorando y ahora tengo un nivel mejor que cuando empecé. Como dije, algunas cosas quedarán como trabajo futuro ya que a esta idea se le puede ampliar de muchas formas.

## Enlace a Contenidos Relacionados

https://drive.google.com/open?id=1ezL3VZtFvZMsUNsPh3D4pdY4mW8UL0htvAyvPUJBxJQ Presentación del proyecto!
https://github.com/issadow/mates GITHUB

## Alumnos Implicados

* Daw Issa Daw