# Ética y moral

El proyecto de aprendizaje “Ética y moral” pretende introducir al estudiante en el estudio formal de esta disciplina filosófica, confrontándole con los problemas éticos clásicos, modernos y contemporáneos surgidos a lo largo de la historia de esta disciplina, así como con las necesidades actuales de trasmitir, aplicar y estudiar la ética, propiciando con ello la reflexión sobre los principios universales que orientan los actos humanos, de modo que cada participante sea capaz de asumir una conducta de vida que responda a su propia naturaleza.
Por sus características este es un curso teórico-práctico, que pretende promover en el estudiante la capacidad de análisis y de emitir juicios de naturaleza ética, lo cual le permitirá tomar decisiones en el entorno cotidiano; todo ello con humanismo, responsabilidad, lealtad hacia sus principios y congruencia con los valores libremente aceptados.

## Competencia

Describir campos teóricos sobre la ética y sus posibilidades de diferenciación con la moral por medio de un proceso de extrapolación respecto a los alcances teóricos de uno y otro campo de reflexión filosófica, esto hará posible formar criterios sobre la profundidad de la construcción ética de la sociedad y su implicación en los campos de la moral.
Área de conocimiento: Integralidad del conocimiento y del saber científico y humanista.

## Unidades de estudio que se incluyen

* Unidad I. La ética como ciencia.
    Se comenta la definición etimológica y nominal de ética, su historia, su objeto de estudio, su problemática y su método particular; también se describen las principales clasificaciones de la ética y las disciplinas afines a ella.
* Unidad II. Los criterios de moralidad.
    Se trabaja con la definición de moral, las características formales de la moral, los elementos esenciales de esta y su diferencia respecto a la ética. Se da un vistazo a cuestiones como: acto moral, conciencia moral, los valores y las virtudes.
* Unidad III. Planteamientos éticos.
    Se abordan temáticas tales como: ética y trabajo, conciencia profesional, ética universitaria, responsabilidad social, ética e investigación científica, etc. También se da una revisión al texto; ética a Nicómaco.

## Desarrollo por unidades: La ética como ciencia
### Contenidos

* La ética y su método.
* Desarrollo histórico de la ética.
* Fundamentos de la ética.
* La unidad de la idea del hombre en distintas culturas.
* Situación actual de la ética.
* Ética de las virtudes.

### Habilidades

* Concreta propuestas.
* Refleja pros y contras en puntos de vista.
* Expresa argumentos.
* Contrasta los diversos métodos.
* Integra sistemática y ordenadamente resultados.
* Reconoce distintos objetos de estudio.

### Actitudes y valores

* Participación interdisciplinaria.
* Receptivo a la complementariedad.
* Colaborativo y crítico con las propuestas generales.
* Equitativo.

### Estrategias

* Enseñanza: Asesorías.
* Aprendizaje: Autoaprendizaje.

## Criterios de desempeño

Comprender mediante reflexiones críticas, ejercicios y participaciones, los aspectos fundamentales de la ética y su problemática. Desarrollar un trabajo de investigación documental acerca de una problemática ética; con posible solución y propuesta.

## Lecturas

En la Wikiversidad:
* PRINCIPIOS DE RESPETO
En Wikipedia:
* Ética.
* Moral.
* Ética normativa.
* Ética aplicada.
Externas:
* Compendio de Ética.