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# Mercadotecnia/Historia

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## Historia de la mercadotecnia

La historia de la mercadotecnia se remonta a épocas prehispánicas, pero en cada región evolucionó de acuerdo a sus cambios histórico-sociales. La evolución siempre fue de la mano de los cambios históricos de la humanidad, consulta las lecturas recomendadas y realiza las actividades para descubrir la historia de la mercadotecnia.
Consulta las lecturas recomendadas para realizar las actividades.

## Lectura recomendada

http://profecarreto.blogspot.mx/search/label/Fundamentos%20de%20Mercadotecnia
# Metafísica

Dícese de la rama de la filosofía que estudia el ser. El nombre proviene del hecho de que Aristóteles trató este tema después (en griego: "meta") del tema de la física. Se distingue de las otras dos ramas principales de la filosofía: la epistemología (estudio del conocimiento) y la ética.
La metafísica estudia la cuestión fundamental: ¿Qué es lo que existe? Por ejemplo, en la filosofía griega, Tales propuso que todo era agua. Otros sostenían que todo era el átomo, los números, la razón, o que había cuatro elementos básicos (aire, agua, tierra, y fuego). Platón creía que lo real eran las ideas, y Aristóteles puso el énfasis en lo material, que según él era inseparable de las ideas. En la filosofía moderna, Hegel propuso que todo era espíritu o idea (el Geist), que venía evolucionándose contínuamente de acuerdo con la dialéctica, mientras Marx sostenía que todo era material. Algunos creen que existe un solo ser (el monismo, tendencia de algunas religiones orientales), mientras otros creen que todo lo que existe tiene una alma propia (el animismo). Algunos creen que Dios está en todo (el panteísmo), mientras otros creen que Dios creó todo y existe aparte de la creación. El deísmo sostiene que Dios es un creador impersonal, mientras el enfoque cristiano es que Dios es un creador personal que cuida de su creación.

## Ver también

* Departamento de filosofía
# Metaparadigma de enfermería

Conceptos globales que identifican los fenómenos particulares de interés para una disciplina, así como las proposiciones globales que afirman las relaciones entre ellos. Se establecen las relaciones entre ellos de una manera abstracta.
El metaparadigma de enfermería es el primer nivel de especificidad y perspectiva de los cuidados enfermeros. Nombra persona, entorno, cuidados enfermeros y salud de una forma general. Pueden aparecer más fenómenos con el paso del tiempo.
# Mercadotecnia/Proceso

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## Proceso de la mercadotecnia

La mercadotecnia es el estudio de las relaciones comerciales y sus estrategias las cuales siguen un proceso específico que es identificar, anticipar y satisfacer las necesidades del cliente. La mercadotecnia se soporta en otras ciencias sociales como son la Economía y la Psicología, entre otras.
Consulta las lecturas recomendadas.

## Lectura recomendada

https://www.genwords.com/blog/mercadotecnia
# Metapostulados piagetianos

Los metapostulados piagetianos definen conceptos estructurales de la teoría de Jean Piaget: son el universalismo, el biologicismo, el constructivismo y el logicismo.

## Universalismo

Por universalismo se entiende que el objeto de estudio de Piaget no es el sujero individual psicológico, sino el universal o el sujeto epistémico. Busca establecer los universalismos por los cuales todos accedemos al conocimiento y a la inteligencia

## Biologicismo

La teoría de Piaget es biologicista por cuanto que le interesa desde un punto de vista biológico saber cómo nos adaptamos al medio. La inteligencia humana es considerada por Piaget como la vía para lograr tal adaptación, y el cerebro como la estructura biológica responsable de la actividad intelectual. Por tanto deben existir unas leyes universales de desarrollo y funcionamiento de la inteligencia producto de la organización biológica.

## Constructivismo

El conocimiento es una actividad constructiva según Piaget, pues los sujetos nunca están sometidos pasivamente a las influencias del medio, sino que actúan sobre ellas y modifican el medio. De hecho, es precisamente la actividad constructiva la que permite la evolución de la inteligencia.

## Logicismo

Piaget consideraba que la inteligencia puede representarse de forma lógico-matemática, al igual que si fuera una función matemática: es decir, que todo acto de inteligencia o razonamiento es una operación matemática interiorizada, reversible y coordinada en una estructura. Considera la reversibilidad, es decir, la capacidad para ejecutar una acción en los dos sentidos, como la base para el razonamiento lógico
# Metodología de Investigación y Trabajo Científico en la Salud Ocupacional/Formación en metodología de la investigación

* Uso de la literatura científica en salud del trabajo
* Uso de literatura científica en salud
* Cómo iniciar y completar proyectos de investigación
* Chronogram estandard
* Formato de Protocolo de Investigacion CSS
* Formato de Protocolo de Investigacion modelo internacional STROBE
* Herramientas electrónicas de investigación 1
* Herramientas electrónicas de investigación 2
* Epidemiologia y bioestatistica
* Reporting routine registered health data (RECORD) /
* How to write medical articles
* How to write a flawless manuscript
* Standard questionnaires in English
* Standard questionnaires in Spanish
* The PRISMA Statement
* Reporting-guidelines/prisma-scr/
* PRISMA-statement.org/Extensions/ScopingReviews
* The STROBE statement
* Checklist/STROBE cross-sectional
* The EQUATOR -network CLINCAL CASE reporting-guidelines
* Journal club Network Guidelines
* Historial Medico Ocupacional del Paciente
# Mercadotecnia/Historia/Actividad

Mercadotecnia - Lección: Mercadotecnia
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## Actividad 1

El desarrollo de la mercadotecnia en Europa cambio radicalmente con el descubrimiento de 'las Americas'. En America después de la segunda guerra mundial la mercadotecnia fue importante para impulsar la economía, afecto a otros continentes?
* Realiza una línea de tiempo sobre como fue evolucionando la mercadotecnia en tu región.

## Actividad 1

Consultando bibliografía relacionada con la mercadotecnia se encontrará que se pueden distinguir a groso modo que hay tres etapas de la mercadotecnia, la mercadotecnia tradicional, la mercadotecnia 'de los ochenta' y la mercadotecnia actual, cuales son sus filosofías?
* Realiza una línea de tiempo sobre como fue evolucionando la mercadotecnia globalmente.
* Crea un cuadro comparativo de las filosofías de 'las mercadotecnias'.
# Budismo/Las bases del budismo

El camino medio es la base principal del budismo y Sidharta la definió de la siguiente forma: “Hay dos extremos contra los cuales uno que vive una vida espiritual debe protegerse. Una es una vida dedicada a la sensualidad, al disfrute, que es grosero y vil. La otra es una vida de maceración, que es dolorosa e inútil. El Tathagata evita estos dos extremos y encontrará el Camino Medio que conduce a la clarividencia, la sabiduría, la tranquilidad, el conocimiento, el Conocimiento perfecto, el Nirvana. Es el Camino Noble con ocho ramas que se llaman: Vista correcta, Voluntad correcta, Palabra correcta, Acción correcta, Medios de vida correctos, Esfuerzo correcto, Concentración correcta y Meditación correcta. "
Las cuatro verdades como lo dijo Sidharta: "Aquí está la Noble Verdad sobre el sufrimiento: el nacimiento es sufrimiento, la enfermedad es sufrimiento, la vejez es sufrimiento, la muerte es sufrimiento, estar unido a lo que no te gusta es sufrimiento, no cumplir tu deseo es en resumen, los cinco elementos que constituyen nuestro ser están sufriendo. Aquí está la Noble Verdad sobre la Causa del Sufrimiento: es esta sed (deseo) la que lleva de renacimiento a renacimiento, acompañado de lujuria y pasión, esta sed quien, aquí y allá, está perpetuamente en busca de satisfacción, la sed de vida individual y eterna en este mundo o en otro. Aquí está la Noble Verdad sobre la represión del sufrimiento: es la aniquilación de esta sed, el rechazo, liberación del deseo. Aquí está la Noble Verdad sobre el Camino que conduce a la Supresión del Sufrimiento "
Los doce factores causales o como Sidharta decía: "¿Qué causa el sufrimiento de un ser y que produce dolor, enfermedad, vejez y muerte? O, ¿qué debe existir como condición para el dolor, la enfermedad, ¿la vejez y la muerte existen? Es el nacimiento, nacer, tener una existencia que lo causa todo. Sin nacer, uno no puede morir."
Los factores son:
1. El sufrimiento está condicionado por la muerte.
2. La muerte está condicionada por el nacimiento.
3. El nacimiento está condicionado por el proceso de convertirse.
4. El proceso de devenir está condicionado por el apego.
5. El apego está condicionado por el deseo.
6. El deseo está condicionado por la sensación.
7. El sentimiento está condicionado por el contacto.
8. El contacto está condicionado por los seis sentidos (los cinco sentidos más el órgano mental).
9. Los seis sentidos están condicionados por la mente.
10.La mente está condicionada por la conciencia.
11. La conciencia está condicionada por acciones volitivas (Karma).
12. Las acciones voluntarias (formaciones kármicas) están condicionadas por la ignorancia.
Pero también existen las Seis virtudes que son: el don, la moral, la paciencia, la concentración, la meditación y la sabiduría.
# Bromatología

de Wikipedia en español

## Áreas del Sub Departamento

* Bromatología.
** Bromatología General.
** Bromatología Clínica.
*** Bio-Bromatología.
# Bromatología General

La Química de los alimentos o Bromatología algo que estudia es el valor nutritivo de los alimentos que consume habitualmente una persona.

## Pirámide Alimenticia

Actualmente la buena nutrición es fundamental, debido a esto se utiliza la Piramide Alimenticia, que son gráficos diseñados con el fin de indicar en forma simple cuáles son los alimentos que son necesarios en la dieta humana, y en qué cantidad deben consumirse para lograr una dieta sana y balanceada, actualmente en la mayoría de las pirámide se mantienen 6 grupos de alimentos que son:
* Cereales y derivados, preferentemente integrales.
* Verduras y legumbres frescas.
* Frutas frescas.
* Aceites y grasas.
* Productos lácteos.
* Carnes, pescados y legumbres secas.

## Recomendación

Con el fin de evitar el sobrepeso y la obesidad, la industria alimentaria esta regulada internacionalmente por el Codex Alimentarius, aunque también se recomienda hacer ejercicio regularmente.
# Budismo/¿Qué es el budismo?

El budismo es una religión no teísta fundada por un sabio de la antigua India en 600 A.C. Hay tres corrientes principales en el budismo: la escuela del norte, la escuela del sur y la escuela tántrica.
Theravâda es la forma seguida por la escuela del sur. Los textos fundadores de la escuela del sur son el canon pali.
El mahâyâna es la forma seguida por la escuela del norte. Los textos fundadores de la escuela del norte son el canon sánscrito.
En el Tíbet, se desarrolló una forma particular de budismo resultante de la impregnación del pensamiento mahayanista por la cultura y las prácticas esotéricas preexistentes en el Tíbet. Esta forma se llama tantra.
En China, el mismo fenómeno ocurrió con la fusión del pensamiento budista con Tao (filosofía china) para formar Ch'an (Thiên en vietnamita, Son en coreano o Zen en japonés). En Japón, se han desarrollado múltiples sectas a partir del budismo Mahayana y Ch'an.
Podemos decir que, en general, el budismo siempre se ha enriquecido con las creencias locales y las especificidades culturales de cada país donde se estableció.
# Breve historia contemporánea de la Argentina/En la primavera de la historia

| Título | Breve historia contemporánea de la Argentina/En la primavera de la historia |
| Autora | Paula Alonso |
| Año | 1997 |
Julio Argentino Roca asume la presidencia en octubre de 1880, luego de haber vencido al gobernador de Buenos Aires, Carlos Tejedor, en las urnas (abril) y en la guerra (junio). Inauguraba así el predominio durante tres décadas del Partido Autonomista Nacional. El roquismo se representaba en su prensa, La Tribuna Nacional pero también pretendía «instruir» a su público.
El artículo es «un intento de reconstrucción ideológica, entendiéndose por ideología a una vaga asociación de ideas destinadas a generar apoyo, a promover entendimiento y, en algunos casos, a inspirar acción».

## Ideario de La Tribuna Nacional

1880 implica el advenimiento de una nueva era. Una ruptura que establece un antes, el del atraso, y una actualidad, que es la de la modernidad. Llegada del progreso. Señales: «buenas cosechas, industrias nuevas, empresas que requieren grandes capitales e ilimitada fortuna, vías férreas que avanzan hacia sus cabeceras naturales, puentes que se arrojan sobre los ríos, ríos que se encauzan para que no se desborden, colonias que adquieren vida propia, expediciones en fin que cruzan el desierto en todas las direcciones para hacer el prolijo inventario de sus riquezas» (51).
Roca y el Partido Autonomista Nacional aparecen como los creadores de los cambios. Una peculiaridad es que la historia, sin embargo, no es una historia de agentes humanos sino del progreso que se bate contra las pasiones políticas que lo obstaculizan.
La vieja política facciosa había sido superada, y el pueblo era indiferente a las disputas de la vieja política. El desarrollo había conllevado el logro de las libertades civiles y políticas.
Propone una deflación de la política. «Minimizar el rol de la política y de los partidos políticos a las luchas electorales establecidas en el calendario constitucional era, según La Tribuna Nacional, estar a tono con la modernidad».
El progreso no es sólo material: el desarrollo económico fomenta el «amor al trabajo», el «respeto a la ley», y el «amor por la paz». El comercio y la industria reprimen las «pasiones» individuales. Inducen a la templanza y a la moderación.
El progreso material se funde así con el progreso espiritual y el desarrollo económico se transforma en sinónimo de desarrollo social ya que la sociedad se define como la suma de individuos (53).
La oposición también compartía los valores del discurso roquista.
# Budismo

El budismo es una religión dhármica y no-teísta que se basa en la insaciable búsqueda del Nirvana.

## Objetivos

El objetivo del Departamento de Budismo es dar a conocer los puntos básicos y el budismo en si, en parte por la "desinformación" generada en Occidente, debido a la lejanía de los puntos donde se practica el budismo.

## Proyectos

* ¿Qué es el budismo?
* ¿Quién es Buda?
* Las bases del budismo

## Ver también

* Departamento de teología
# Budismo/¿Quién es Buda?

El Buda histórico o Shakyamuni, vivió en la India alrededor del año 500 aC, no hay escritos antiguos sobre su vida personal antes de su despertar. Por lo tanto, nos atenemos a la tradición oral que ofrece una historia para comprender mejor las motivaciones del Príncipe Siddharta Gautama el cual nació alejado de todo sufrimiento en su palacio hasta que presenció en una escapada del palacio el sufrimiento, para seguir la vida religiosa, ilustrando su viaje espiritual hacia la iluminación.
Luego, cuando decidió enseñar, los textos canónicos nos cuentan en detalle sus discursos y sus revelaciones hasta su muerte. El Buda enseñó cómo purificar su vida desarrollando concentración y meditación, lo suficiente como para comprender la Verdad. Es una forma espiritual de liberarse del sufrimiento a través del conocimiento de la realidad, a través de la doctrina y la disciplina. El propósito de la Ley de Buda es llegar al Nirvana para terminar con el sufrimiento para siempre.
El nirvana está más allá del dolor, es el lugar del estado mental de serenidad y paz, donde el sufrimiento ha desaparecido por completo. Es el lugar del ganador, el que se derrotó a sí mismo y conquistó el sufrimiento. Después de su muerte, el Buda histórico entró en el Nirvana por completo, no habiendo más renacimientos para él, ni más formas de existencia.
# Televisión

Esta lección es parte del proyecto de aprendizaje: Telecomunicaciones/Sonido e imagen

## Temas:

* Introducción
* Televisión Monocroma
* Televisión Color
* Sistema NTSC
* Sistema SECAM
* Sistema PAL
* Norma UTR-601
* Sistema PALplus
* Sistema NICAM
* Sistema DVB
* Sistema ISDB-T

## Asignaturas que se recomienda estudiar con anterioridad o simultáneamente:

* Circuitos y Sistemas 1
* Circuitos y Sistemas 2
* Comunicaciones Analógicas y Digitales
* Laboratorio de Circuitos y Sistemas
* Laboratorio de Televisión
* Señales y Sistemas

## Recursos:
### Enlaces externos:

* Página web de la asignatura Televisión de la Universidad de Vigo
* Página web de la asignatura Televisión de la Universidad de Sevilla
* Página web de la asignatura de Sistema de Televisión de la 'ITESO
* Página web de la asignatura Televisión de la Universidad Politécnica de Madrid
* Información general y oytros recursos sobre la televisión analógica
* Sistema transmisión de sonido en TV
# Telecomunicaciones/Sonido e imagen

La telecomunicación (del prefijo griego tele, "Distancia" o "Lejos", "comunicación a distancia") es una técnica consistente en transmitir un mensaje desde un punto a otro, normalmente con el atributo típico adicional de ser bidireccional. El término telecomunicación cubre todas las formas de comunicación a distancia, incluyendo radio, telegrafía, televisión, telefonía, transmisión de datos e interconexión de ordenadores. El Día Mundial se celebra el 17 de mayo.

## Plan de Estudios
### Primer curso
#### Electrónica

* Laboratorio de Tecnología Electrónica
* Electrónica Analógica
* Electrónica Digital
* Laboratorio de Electrónica Digital

#### Teoría de la señal y comunicaciones

* Circuitos y Sistemas 1
* Circuitos y Sistemas 2
* Laboratorio de Circuitos y Sistemas

#### Física aplicada

* Física
* Física Mecánica
* Electricidad y Magnetismo

#### Ciencias de la Computación

* Introducción a los Computadores
* Elementos de Programación
* Laboratorio de Programación

#### Matemática aplicada

* Fundamentos de Álgebra (véase también Álgebra)
* Fundamentos de Cálculo (véase también Cálculo)
* Análisis Vectorial y Ecuaciones Diferenciales
* Métodos Numéricos

### Tercer curso
#### Ingeniería de comunicaciones

* Tratamiento Digital de Imágenes
* Laboratorio de Tratamiento Digital de Imágenes
* Acústica Arquitectónica
* Sistemas de Video
* Proyectos de Sonido e Imagen

#### Ingeniería de audio

* Técnicas de Audio
* Audio Anlogo-Digital
* Equipos de Audio
* Laboratorio de Equipos de Audio

### Departamentos

* Mátemática aplicada
* Teoría de señales y comunicaciones
* Electrónica
* Física aplicada
* Ingeniería de comunicaciones

### Segundo curso
#### Ingeniería de comunicaciones

* Electroacústica
* Laboratorio de Electroacústica
* Televisión
* Laboratorio de Televisión
* Audio Digital
* Laboratorio de Audio Digital
* Señales y Sistemas
* Comunicaciones Analógicas y Digitales

#### Matemática aplicada

* Ampliación de Matemáticas

#### Electrónica

* Sistemas Digitales
* Laboratorio de Sistemas Digitales
* Circuitos Integrados

### Optativas
#### Ingeniería de comunicaciones

* Acústica Musical
* Acústica Subacuática
* Centros de Producción Audiovisual
* Laboratorio de Sistemas de Video
* Servicios de Valor Añadido
* Televisión por Cable y Radiodifusión
* Transductores Electroacústicos

#### Ciencias de la computación

* Aplicaciones en Redes Locales
* Laboratorio de Diseño Gráfico y Animación por Ordenador

#### Electrónica

* Electrónica Audiovisual

#### Ciencias de la información

* Producción y Realización
* Medios Audiovisuales
* Teoría de la Comunicación
* Teoría y Técnica de la Información Audiovisual
# Tecnologías multimedia e interacción/calendario

Este es el calendario utilizado en el curso académico 2016-2017 para organizar las clases del curso de máster universitario donde se trabaja en este proyecto de aprendizaje. Como norma general se dedican los viernes a trabajar en el laboratorio, avanzando en los proyectos de desarrollo de aplicaciones multimedia interactivas y de documentación sobre tecnologías multimedia e interacción (principales actividades prácticas), y los miércoles a exponer y valorar los contenidos de las distintas lecciones y resultados de las actividades en el aula, combinando la clase magistral con un debate más "colaborativo".
| Fecha | Descripción y tareas asignadas | Fecha | Descripción y tareas asignadas |
| Comienzo del cuatrimestre ||||
| 15/2/2017 | 0. Presentación + 1.1 Introducción Multimedia | 17/2/2017 | 1.2 Introducción Interacción + 2.1 Aplicaciones |
| 22/2/2017 | 2.2 Producción + Consejos para los trabajos individuales y el uso de Wikiversidad | 24/2/2017 | Trabajar en grupo [Preproducción: Formalizar propuesta y equipo/roles] + Consejos para los proyectos en grupo |
| 1/3/2017 | Exposiciones 1 y 2 | 3/3/2017 | Exposición 3 |
| 8/3/2017 | 3.1 Texto + Exposiciones 4? y 5 | 10/3/2017 | Trabajar en los proyectos [Preproducción] |
| 15/3/2017 | 3.2 Audio + Exposiciones 6 y 7 | 17/3/2017 | Trabajar en los proyectos [Producción] |
| 22/3/2017 | Exposiciones 8 y 9 | 24/3/2017 | Trabajar en los proyectos [Producción] |
| 29/3/2017 | 3.3 Imagen (Breve) + Exposiciones 10 (Breve), 11 y 12 | 31/3/2017 | Trabajar en los proyectos [Producción: Demo] |
| 5/4/2017 | Exposiciones 13, 14 y 15 | 7/4/2017 | Comienza la Semana Santa |
| Semana Santa ||||
| 19/4/2017 | 3.4 Video + Exposiciones 16 y 17 | 21/4/2017 | Trabajar en los proyectos [Producción: Primera versión usable] |
| 26/4/2017 | Exposiciones 18, 19 y 20 | 28/4/2017 | Trabajar en los proyectos [Producción] |
| 3/5/2017 | Trabajar en los proyectos [Producción] (sustitución, en el laboratorio) | 5/5/2017 | 3.5 Animación + Exposiciones 21 y 22 (en el aula) |
| 10/5/2017 | Exposiciones 23, 24? y 25 | 12/5/2017 | Trabajar en los proyectos [Producción: Alpha] |
| 17/5/2017 | 3.6 Realidad Virtual + Exposiciones 26 y 27 | 19/5/2017 | Presentaciones finales en el aula (Grupos 3, 4 y 9) [Producción: Beta + Presentación] |
| 24/5/2017 | Exposiciones 28, 29?, 30 y 31 en el aula (overbooking) | 26/5/2017 | Presentaciones finales en el aula (Grupo 1 y 5) [Producción: Beta + Presentación] - Coincide con la Graduación |
| 31/5/2017 | Tendencias + Exposiciones 32, 33 y 34 (overbooking) | 2/6/2017 | Presentaciones finales en el aula (Grupos 2, 6, 7, 8 y 10) (overbooking) [Producción: Beta + Presentación] |
| No hay examen, pero el 20/6 es la fecha límite para entregar el trabajo individual, el proyecto en grupo y actualizar la Wikiversidad ||||
| Fin del cuatrimestre ||||
Estas son las versiones antiguas, de cursos anteriores:
* Calendario del curso 2015-2016
* Calendario del curso 2014-2015
# El sistema solar/Evaluación final

* Proyecto: El sistema solar
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