OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Baloncesto/Lección 5 Lectura
### ¿Qué es un pivote ?

El pivote generalmente es el jugador mas cercano a la canasta y recibe el número '5' según la terminología de los entrenadores, suele ser el jugador más grande y más fuerte de su equipo. Esta posición se llama así porque, al estar la mayor parte del tiempo muy cerca de la canasta, a menudo este debe girar, como pivote, después de recibir la pelota para terminar en la dirección de la canasta. Por lo general, su función es usar su tamaño y masa física para anotar canastas a corta distancia e impedir que los jugadores del equipo contrario se acerquen a su propia canasta.
También existe el alero-pivote que generalmente es el extremo derecho o interno y que recibe el número '4' según la terminología de los entrenadores, aunque es generalmente de talla más pequeña que el pivote, a menudo es tan fuerte que realiza las mismas acciones que el pivote, pero prefiere jugar mirando contra la canasta, mientras que el pivote juega mirando a la canasta. El extremo derecho también puede alejarse de la canasta para permitir más espacio para que un jugador externo ataque el círculo. Por lo tanto, es preferible que también sea un buen tirador, porque si el jugador no puede alcanzar la canasta, puede pasarla al alero-pivote para encestar.
Dentro de los Alero-pivote esta el controversial Dennis Rodman y dentro de los Pivotes estarian Kareem Abdul-Jabbar y Shaquille O'Neal
De Wikipedia, la enciclopedia libre
# Baloncesto/Lección 4 Lectura
### ¿Qué es un alero ?

El alero generalmente es el extremo izquierdo o pequeño recibe el número '3' según la terminología de los entrenadores, es generalmente de talla pequeña donde combina la agilidad y la destreza de un base con la potencia de un pivote. Esto es lo que generalmente hace que los extremos sean los jugadores más versátiles dentro de la cancha.

#### Grandes aleros de la historia

He aquí algunos de los aleros más influyentes de la historia:
* James Worthy (Los Angeles Lakers)
* LeBron James (Los Angeles Lakers)
De Wikipedia, la enciclopedia libre
# Baloncesto/Lección 7 Lectura

El fundamento más utilizado dentro del juego y clave para lograr una anotación es uno de los que menos se corrigen y entrenan de manera adecuada.
La técnica de lanzamiento normalmente se ve tergiversada gracias a las carencias de fuerza y mala comprensión del gesto técnico. Para esto, el entrenador debe de forma casi inmediata al tomar un grupo de entrenados es chequear cuales son las falencias técnicas de manera especial el lanzamiento, analizando en una escala de apreciación los aspectos parcializados del gesto.
El Lanzamiento en esta etapa no puede ser obviado ya que es la instancia precisa para impregnar de por vida el gesto técnico correcto, para eso se debe dedicar al menos una sesión a la semana enfocada al entrenamiento del lanzamiento de distintas posiciones en la cancha y diversas exigencias que busquen el mejoramiento técnico y efectividad del gesto. Además es fundamental enfocar al entrenamiento de tiros poco frecuentes como ganchos y bandejas pasadas, como también el uso del tablero para la conversión de algún tiro. Otro factor fundamental para la estimulación de la efectividad del lanzamiento es el uso de la competencia entre varios, lo cual produce un gran beneficio a la técnica, efectividad, rapidez y confianza en el tiro. Esto llama a una buena mecanización del gesto por lo tanto luego de mecanizado es recomendable obstaculizar sus posibilidades poniendo defensores que disputen los tiros, simulando el juego real.
El tiro libre también debe ser entrenado de manera exhaustiva, debido a su importancia dentro del juego. Aquí al término de cada ejercicio y al final de la sesión de entrenamiento es recomendable ejecutar una serie de lanzamientos y registrarlos a diario con la finalidad de verificar los progresos en la conversión.
# Baloncesto/Lección 11 Lectura
## El entrenamiento

El jugador de básquetbol siempre espera con ansias el entrenamiento y hace todo lo posible por demostrar sus habilidades en el transcurso del mismo. Esta instancia que propicia el entrenado es de vital importancia y no se puede dejar pasar porque “ASI COMO ENTRENAS, DESPUES JUEGAS”, lo cual sirve de gran aliciente si en las prácticas también se dominan ciertos resquicios estadísticos y se los anuncian a sus jugadores.
El entrenador está llamado a la creación de tablas que no solo verifique el rendimiento físico según sus habilidades, sino que también debe ver los progresos en cancha que se van teniendo, formular tablas semanales que plasmen el rendimiento de los tiros de cancha, triples y tiros libres, en situaciones de presión cuantos pases correctos puede dar un base, etc. Todo esto va simplemente en función del desarrollo de conceptos y decisiones más claras para enfrentar un partido.
En el aspecto psicológico es bueno revisar por medio de sociogramas de fácil aplicación cuales son los grupos y compañerismos más idóneos dentro de la cancha, esto puede ayudar mucho para la generación de una rotativa de cambios más fiables y así la obtención de mejores resultados. También es bueno asesorarse por un especialista que determine las características de cada individuo y de forma colectiva, representado con esto el tipo de estimulo necesario para adecuar los sistemas de ataque y defensa.
# Entrenamiento deportivo/Evaluación final

* Proyecto: Entrenamiento deportivo
* Anterior: Cuarta evaluación parcial — Evaluación final — Siguiente: Actividad > ¿Es la remuneración de los atletas un factor determinante en su rendimiento?
# Entrenamiento deportivo/Métodos y medios/Evaluación

* Evaluación de la lección 7
* Métodos y medios
* Proyecto: Entrenamiento deportivo
* Anterior: Lectura de la lección 7 — Evaluación — Siguiente: Lectura de la lección 8
# Entrenamiento deportivo/Periodización/Evaluación

* Evaluación de la lección 10
* Periodización
* Proyecto: Entrenamiento deportivo
* Anterior: Lectura de la lección 10 — Evaluación — Siguiente: Lectura de la lección 11
# Entrenamiento deportivo/Planificación/Evaluación

* Evaluación de la lección 9
* Planificación
* Proyecto: Entrenamiento deportivo
* Anterior: Lectura de la lección 9 — Evaluación — Siguiente: Lectura de la lección 10
# Entrenamiento deportivo/Preparación física/Evaluación

* Evaluación de la lección 3
* Preparación física
* Proyecto: Entrenamiento deportivo
* Anterior: Lectura de la lección 3 — Evaluación — Siguiente: Lectura de la lección 4
# Aplicaciones Web

Aplicaciones Web: Asignatura que se imparte en el grado medio de Sistemas Microinformáticos y Redes que dura 132 horas y en la que se enseña a utilizar herramientas de desarrollo y diseño de páginas web. Algunas herramientas que se aprende a usar son:

## Wordpress.

WordPress es un CMS dinámico que permite la creación de sitios web para la publicación de noticias, sitios web para comercio electrónico, etc. Es una aplicación web con licencia pública general GPL y está escrita principalmente en lenguaje PHP. El sitio oficial del proyecto es wordpress
Las principales características de WordPress son las siguientes:
* Gestión del CMS completa vía web de forma sencilla.
* Organización de los artículos (entradas, posts) y páginas estáticas del sitio web.
* Permite guardar el artículo como borrador de forma automática y temporizada.
* Disponibilidad de gran variedad de plantillas o temas (themes) descargables.
* Utilización de plantillas configurables que definen la estructura del sitio.
* Utilización de plugins que amplían la funcionalidad del sitio.
* Dispone de un administrador de archivos multimedia.
* Permite la publicación mediante e-mail.
* Permite la búsqueda integrada Google.
* Multiplataforma: GNU/Linux, FreeBSD, MacOSX Server, Windows, Solaris, Android, iOS, Blackberry y Symbian.

### Elementos de Wordpress

Los elementos básicos para el funcionamiento de WordPress son los siguientes:
* Base de datos MySQL 5 que almacena en tablas diferenciadas toda la información del sitio, así como gran parte de la configuración del sistema.
* Motor PHP, 5.2.4 o superior, que ejecuta órdenes de búsqueda, almacenamiento, consulta y modificación sobre la base de datos. Los datos obtenidos en estas operaciones son transformados en páginas web, que son interpretadas y mostradas por los navegadores y entendibles por los usuarios.
* Servidor HTTP Apache 2. Los elementos básicos en cuanto al aspecto y/o funcionalidad son los siguientes:
* Plantillas o temas.
* Extensiones: plugins.

## Correos.

Algunas ventajas de todas estas opciones son que normalmente no tienes que instalar nada en el dispositivo (con algunas excepciones).

## Contenidos mínimos:

* Primera evaluación: Se imparte la edición de HTML en local para posteriormente poder ser publicada como una página web. Si queda tiempo, se empezará a ver blogs, pero se puntuará en la segunda evaluación.
* Segunda evaluación: Blogs en webs, usando herramientas como Wordpress. Wikis (como wiwipedia o wikiversidad). Discos duros virtuales
* Tercera evaluación: Mudel, CMS, Aplicaciones ofimáticas en la nube.
# Análisis sintáctico de sintagmas
## Análisis sintáctico de sintagmas
### TIPOS DE SINTAGMAS

Hay 5 tipos de sintagmas:
Tipos de Sintagmas: :
| Tipo de sintagma | Núcleo | Función |
| Sintagma Nominal | Sustantivo | Sujeto, Complemento Directo, Complemento Circunstancial, Atributo, Complemento Predicativo, Complemento del nombre, Termino. |
| Sintagma Verbal | Verbo | Predicado |
| Sintagma Adjetival | Adjetivo | Complemento del nombre, Atributo, Complemento Predicativo. |
| Sintagma Adverbial | Adverbio | Complemento Circunstancial, Atributo, Complemento Predicativo, Termino. |
| Sintagma Preposicional | Esta formado por E (Enlace) y un termino | Complemento del nombre, Adjetivo o Adverbio, Complemento Directo, Complemento Indirecto, de Régimen, Atributo, Complemento Predicativo. |

### RECONOCER UN SINTAGMA
##### REFERENCIAS

* ↑ Libro Santillana --> Lengua y literatura para 4ºESO, de la colección SABER HACER
# Dirección y gestión de proyectos y sistemas informáticos/conceptos

Estos son los conceptos fundamentales a abordar este proyecto de aprendizaje, según el temario propuesto en la ficha docente de la asignatura de máster universitario en la que se originó este proyecto:
* Aprobación y definición de proyectos
* Planificación de proyectos
* Ejecución, seguimiento, control y cierre de proyectos
* Gestión de programas y carteras de proyectos
* Planificación estratégica de sistemas y tecnologías de la información
* Organización de la función informática en la empresa
* Gobierno de las tecnologías de la información
* Adquisición y contratación de sistemas y servicios informáticos
* Gestión de infraestructuras y servicios informáticos
* Organización del departamento de Informática
# Dirección Estratégica
## Concepto y niveles de estrategia

La estrategia se define a partir de 6 dimensiones:
1) Es un patrón de toma de decisiones coherentes, unificado e integrador.
2) Determina y revela cual es el propósito de la organización, en cuanto sus objetivos a largo plazo, programas de acción y prioridades en la asignación de recursos.
3) Selecciona los negocios en los que se participa o se va a participar.
4) Intenta conseguir una ventaja competitiva largo plazo, respondiendo adecuadamente a las oportunidades y amenazas del entorno y a las fortalezas y debilidades de la empresa.
5) Comprende todos los niveles jerárquicos de la organización.
6) Define la naturaleza de las contribuciones económicas y no económicas de los distintos grupos relacionados con la actuación de la empresa.
Teniendo en cuenta estas dimensiones puede definirse a la estrategia como el patrón de toma de decisiones coherentes, unificado e integrador dirigido al logro de una vía de crecimiento sostenible a largo plazo. A partir de esta puede afirmarse que la estrategia empresarial persigue la búsqueda permanente de la sincronía entre los recursos de la empresa y la capacidad para obtener una vía de crecimiento en los mercados donde opera o donde actúa.

### Niveles estratégicos

Estrategia corporativa:Determina el ámbito de actuación de la empresa, es decir, en que negocios y en que mercados va competir. Cuando la empresa entra a competir en un nuevo negocio o mercado, este debe contribuir a incrementar el valor de la empresa, por tanto la empresa debe analizar las posibles fuentes de sinergias y diseñar una estrategia organizativa capaz de explotarlas.
Estrategia competitiva: Determina como va a actuar la empresa en cada negocio. Existen dos estrategias competitivas básicas, por medio de las cuales la empresa pretende conseguir una ventaja sobre sus competidores que sea sostenible a largo plazo, estas son:
    - Liderazgo en costos: A través de la cual la empresa pretende ser el suministrador más barato del mercado.
    - Diferenciación: Por medio de la cual la empresa persigue que su oferta sea considerada como única, por tanto puede entenderse como un intento de la empresa de aislarse de la acción de sus competidores.
Estrategia operacional: Para poner en práctica la estrategia competitiva habrá que desagregarla en una serie de directrices de actuación para cada una de las áreas de la empresa. Por tanto, se puede afirmar que la estrategia competitiva de la empresa se hace operativa a través de las estrategias o políticas funcionales de la empresa. Estas deben ser coherentes entre sí y congruentes con la estrategia competitiva de la empresa.

## Análisis estratégico

Siguiendo a Guerras y Navas (2007), el análisis estratégico es el proceso mediante el cual es posible determinar el conjunto de amenazas y oportunidades que el entorno presenta a la organización, así como el conjunto de fortalezas y debilidades de la misma, de tal forma que permita a la dirección un diagnóstico y evaluación de la situación y la correspondiente formulación de la estrategia, una vez definidos los fines, objetivos y metas de la empresa.
# Dirección y Gestión de Proyectos y Sistemas Informáticos/Glosario de términos y acrónimos

Por orden alfabético se muestran, en esta breve lista, los términos y los acrónimos más relevantes en el ámbito de la dirección y gestión de proyectos y sistemas informáticos. Aunque las lecciones de este proyecto de aprendizaje procuran estar escritas para una comprensión inmediata, a veces pueden aparecer expresiones que conviene clarificar en este anexo.
Algunos términos como acción o resultado no se definen porque en realidad se utilizan como palabras normales y corrientes, cuyo significado puede consultarse en un diccionario.

## Glosario

Actividad. Según el estándar ITIL, un conjunto de acciones orientado a obtener un cierto resultado. Las actividades forman parte de procesos y se documentan en procedimientos.
KPI. Indicador clave del rendimiento, del inglés 'Key Performance Indicator'.
Proceso. Según el estándar ITIL, un conjunto estructurado de actividades diseñado para conseguir un objetivo. Un proceso requiere al menos una entrada y produce al menos una salida, interviene al menos un rol y define ciertas responsabilidades, herramientas y controles de gestión... además de políticas, estándares, instrucciones o guías de actuación necesarias.
# Dirección y gestión de proyectos y sistemas informáticos/Lista de instituciones y estándares

Por orden alfabético se muestran, en esta lista, las instituciones más relevantes del campo de la dirección y gestión de proyectos y sistemas informáticos. En cada sección se indican los estándares más importantes que han publicado.

## IEC

International Electrotechnical Commission - Comisión Electrotécnica Internacional
* ITIL 2011 es un estándar suyo, en conjunción con ISO
* ISO/IEC 20000, en conjunción con ISO
* ISO/IEC 27001, en conjunción con ISO

## ISO

International Organization for Standardization - Organización Internacional de Normalización
* ISO 9000
* ITIL 2011 es un estándar suyo, en conjunción con IEC
* ISO/IEC 20000, en conjunción con IEC
* ISO/IEC 27001, en conjunción con IEC

## LEAN

Lean Enterprise Institute?
* LEAN

## Otros

* Six Sigma
* PRINCE2 (y hablar del anterior PRINCE?)
* PMBOK (le suelen poner lo de 'marca registrada' al lado)
* COBIT 5
* IEEE (Plan de proyecto, Especificación de requisitos, Análisis de riesgos, Control de calidad con sus auditorías, Gestión de la configuración/el cambio, Puntos de función...)
* EIA (he visto que hay mucho IEEE/EIA)
* CMMI de CMU/SEI (Análisis de riesgos, su famoso modelo de madurez que tiene relación con Control de calidad, ...)
* ISO/IEC (Análisis de riesgos, Control de calidad...)
* NASA (Revisiones técnicas formales del software)
* AENOR que proporciona certificaciones, como alguna norma UNE-ISO/IEC (Control de calidad...)
* NATO-ACAP (Control de calidad)
* IFPUG (Puntos de función)
# Derechos humanos

Este departamento forma parte de la Wikiversidad e integra el departamento de derecho.

## Presentación

Derechos humanos.

## Organización
### Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes

* Derechos humanos/Derechos de los niños, niñas y adolescentes

### Áreas de estudio

* Derecho internacional humanitario
# Derechos humanos y medio ambiente

La Declaración de los Derechos Humanos de 1948 de las Organización de las Naciones Unidas recoge de forma muy limitada la faceta medioambiental. En contraste la nueva Constitución de Ecuador de 2008 profundiza más.
“La adopción del nuevo tratado ambiental propuesto sería un hito importante para la región. Sería una expresión tangible de la solidaridad y reconocimiento del compromiso de los Estados con respecto a los derechos humanos y a la protección del medio ambiente”, señalaron los expertos.
“Acogeríamos con satisfacción que el acuerdo contribuyera a aclarar que los Estados deberían incorporar en las evaluaciones de impacto ambiental no sólo impacto potenciales sobre la salud de las personas, sino también otros impacto sociales, incluyendo impacto sobre los derechos a la alimentación, al trabajo, a la vivienda, al agua potable y al saneamiento”, destacaron los relatores.
El relator sobre la deuda externa y los derechos humanos, Juan Pablo Bohoslavsky, expresó su deseo de que el tratado contribuya a fortalecer el derecho a la información, a la participación y el acceso a la Justicia en relación con grandes proyectos energéticos, de infraestructura y de la industria extractiva en la región, financiados por instituciones financieras privadas, bilaterales o multilaterales.
El acuerdo es particularmente importante, observaron los expertos, debido a que esta es una de las regiones más peligrosas del mundo para los defensores de los derechos humanos ambientales.
# Dermotricologia

Dermotricología, es un módulo para el primer curso del ciclo formativo de "Grado Superior en Estilismo y Dirección de Peluquería". Tiene una carga docente de 154 horas repartidas en 5 horas a la semana durante el primer curso.
# Desarrollo Adaptativo de Software

El método ágil ASD significa Desarrollo Adaptable de Software, es un modelo de implementación de patrones ágiles para desarrollo de software. Al igual que otras metodologías ágiles, su funcionamiento es cíclico y reconoce que en cada iteración se producirán cambios e incluso errores.
El desarrollo de software adaptable (ASD) es una metodología de desarrollo que hace énfasis en aplicar las ideas que se originaron en el mundo de los sistemas complejos, adaptación continua del proceso al trabajo.
Sus principales características del ASD son:
* Iterativo.
* Orientado a los componentes de software más que a las tareas en las que se va a alcanzar dicho objetivo.
* Tolerante a los cambios.
* Guiado por los riesgos.
* La revisión de los componentes sirve para aprender de los errores y volver a iniciar el ciclo de desarrollo.
# Derecho romano/Conceptos fundamentales
## Ius

Texto 1. D. 1, 1, 1 pr. (Ulpiano): Quien se ha de dedicar al derecho debe saber, en primer lugar, de dónde deriva el término ius. Es llamado así en razón de «justicia» (iustitia), pues, como elegantemente define Celso, el derecho es el arte de lo bueno y de lo justo. (1) Por este motivo se nos llama sacerdotes; en efecto, rendimos culto a la justicia y profesamos el saber de lo bueno y de lo justo, separando lo justo de lo injusto, discerniendo lo lícito de lo ilícito, anhelando hacer buenos a los hombres, no sólo por el temor de los castigos, sino también por el estímulo de los premios, dedicados, si no yerro, a una verdadera y no simulada filosofía.
Texto 2. D. 1, 1, 10 pr. (Ulpiano): Es justicia la voluntad constante y perpetua de dar a cada uno su derecho. (1) Estos son los preceptos del derecho: vivir honestamente (honeste vivere), no dañar al prójimo (alterum non laedere), dar a cada uno lo suyo (suum quique tribuere).
Comentario. En el primer texto se aborda la cuestión de la etimología de la expresión ius; en opinión de Ulpiano, jurista cuya obra es extractada, ella deriva de iustitia, para luego intentar apoyar su conjetura en la definición celsiana de «derecho», como el arte de lo bueno y de lo justo. Sin embargo, no parece acertar Ulpiano en su conjetura etimológica. Tanto las expresiones ius, como iustitia podrían derivar de ius-iurare, es decir, jurar. En opinión de D'Ors, esto vincularía a esta primitiva expresión con Júpiter, dios castigador de los perjuros.

### Actividades
#### Exégesis

Lee atentamente el Comentario 1, que sigue al Texto 1. Si lo deseas, puedes agregar otros comentarios, numerándolos (2, 3, etc.). Estos comentarios pueden agregar otras observaciones, así como discutir las de los demás comentarios. Se espera que respecto de cada texto ofrecido seas capaz de hacer un comentario.

### Lecturas y materiales de apoyo

* Guías de estudio:
* Artículo de wikipedia: w: __Título del artículo__
* Wikilibros:b:__Nombre del Wikilibro___
* etc.
# Derivada

    En matemáticas, la derivada de una función es una medida de la rapidez con la que cambia el valor de dicha función según cambie el valor de su variable independiente. La derivada de una función es un concepto local.

## Explicación

La derivada de una función f en un punto x se denota como f′(x). La función cuyo valor en cada punto x es esta derivada es la llamada función derivada de f, denotada por f′. El proceso de encontrar la derivada de una función se denomina diferenciación, y es una de las herramientas principales en el área de las matemáticas conocida como cálculo.
La función derivada se puede calcular sin dibujar la curva de $f$. En efecto, gracias a una propiedad geométrica de la tangente, se tiene la fórmula:
    $f^{\prime }(x)=\lim _{h\to 0}{\frac {f(x+h)-f(x)}{h}}$
# Derivadas de Funciones

Los límites en matemática son, en términos simples, valores a los que se puede acercar tanto como se desee sin llegar precisamente a ellos. Tal acercamiento se lo hace en términos de cantidades sumamente pequeñas; hecho este último que le permite relacionar con otros conceptos posteriores (La derivada por ejemplo).
El límite está íntimamente vinculado al concepto de continuidad (o discontinuidad), que es un concepto que dice mucho del comportamiento de las funciones matemáticas y que amerita de un análisis muy detenido.
Esta primera parte del curso tiene que ver, precisamente con el conocimiento de estos dos conceptos, del desarrollo de competencias relativas a su determinación y aplicación.