# Educación

La educación es un derecho fundamental para todo ser humano reconocido en la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948 y en la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989.

## Citas de educación, educar, educativo/a, educador/a, etc.

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### C

* «¿Cuál es el primer principio político? La educación. ¿Cuál es el segundo? La educación. ¿Y el tercero? La educación». [Quelle est la première partie de la politique? L'éducation. La seconde? L'éducation. Et la troisième? L'éducation].
** Jules Michelet

### D

* «Dadme una docena de niños sanos, bien formados, para que los eduque, y yo me comprometo a elegir uno de ellos al azar y adiestrarlo para que se convierta en un especialista de cualquier tipo que yo pueda escoger -médico, abogado, artista, hombre de negocios e incluso mendigo o ladrón- prescindiendo de su talento, inclinaciones, tendencias, aptitudes, vocaciones y raza de sus antepasados».
** John Broadus Watson

### E

* «Educa a tus hijos con un poco de hambre y un poco de frío».
** Confucio
* «Educación es todo. Educación es el futuro».
** Fidel Castro
* «Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres».
** Pitágoras
* «Educar antes que instruir ; hacer del niño, en vez de un almacén, un campo cultivable».
** Manuel Bartolomé Cossío
* «Educar no es fabricar adultos según un modelo sino liberar en cada hombre lo que le impide ser él mismo, permitirle realizarse según su 'genio' singular».
** Olivier Reboul
* «El hombre que puede hacer fácil las cosas difíciles es el educador». [The man who can make hard things easy is the educator].
** Ralph Waldo Emerson
* «El principio de la educación es predicar con el ejemplo».
** Anne Robert Jacques Turgot
* «En educación más importante que ganar tiempo es, precisamente, perderlo».
** Rousseau

### L

* «La buena educación es como el perfume de las rosas: se percibe desde lejos».
** Ignacio Manuel Altamirano
* «La educación actual hace a los hombres inútiles».
** Cristina Almeida
* «La educación a lo largo de la vida se basa en cuatro pilares: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos, aprender a ser».
** Unesco
* «La educación de calidad nunca debe dejar de evolucionar».
** Walter Gropius
* «La educación es el arma mas poderosa que puedes usar para cambiar el mundo».
** Nelson Mandela
* «La educación es el desarrollo en el hombre de toda la perfección de que su naturaleza es capaz».
** Immanuel Kant
* «La educación es la defensa barata de las naciones». [Education is the cheap defence of nations.]
** Edmund Burke
* «La educación es, tal vez, la forma más alta de buscar a Dios».
** Gabriela Mistral
* «La educación hace a la gente fácil de guiar pero difícil de arrastrar; fácil de gobernar, pero imposible de esclavizar».
** Henry Brougham
* «La educación intelectual y moral debe anticiparse al uso de la razón».
** Antonio de Nebrija
* «La educación no es la palanca para transformar el mundo... porque podría serlo».
** Paulo Freire
* «La escultura es para un bloque de mármol lo que la educación es para el alma humana».
** Joseph Addison
* «La historia humana es cada vez más y más una carrera entre la educación y la catástrofe».
** H. G. Wells
* «La necesidad más urgente no es que el Estado enseñe, sino que permita la educación. Todos los monopolios son detestables, pero el peor de todos es el monopolio de la educación».
** Frédéric Bastiat
* «La tarea del educador no es podar las selvas sino regar los desiertos».
** C. S. Lewis
* «La verdadera educación consiste en obtener lo mejor de uno mismo».
** Gandhi

### N

* «No llego a comprender porqué, siendo los niños tan inteligentes, los adultos son tan tontos. Debe ser fruto de la educación».
** Alexandre Dumas (hijo)
* «No se debe ser demasiado severos con los errores del pueblo, sino tratar de eliminarlos por la educación».
** Thomas Jefferson

### P

* «Podrían engendrarse hijos educados si lo estuvieran los padres».
** Goethe
* «¿Por qué la sociedad se siente responsable solamente de la educación de los niños y no de la educación de todos los adultos de todas las edades?».
** Erich Fromm

### Q

* «Qué es un sistema educativo después de todo, sino una ritualización de la palabra».
** Michel Foucault

### T

* «Tan solo por la educación puede el hombre llegar a ser hombre. El hombre no es más que lo que la educación hace de él».
** Immanuel Kant
* «Todo ser humano tiene derecho a una educación capaz de valerse por sí mismo». [Jedes menschliche Wesen hat Anspruch auf eine Erziehung, die es fähig macht, auf sich selbst zu ruhen].
** Malwida von Meysenbug

### U

* «Un hombre educado es el que tiene los amores y los odios justos».
** Lin Yutang
* «Un niño educado solo en la escuela es un niño no educado».
** George Santayana
* «Uno de los principales objetivos de la educación debe ser ampliar las ventanas por las cuales vemos al mundo».
** Arnold H. Glasow

## Citas por autor
### Platón

* «Dos excesos deben evitarse en la educación de la juventud: demasiada severidad y demasiada dulzura».
* «El objetivo de la educación es la virtud y el deseo de convertirse en un buen ciudadano».

### Mark Twain

* «La buena educación consiste en ocultar el mucho bien que pensamos de nosotros y el poco bien que sensamos de los otros».
* «La educación es la que revela a los sabios, y oculta a los estúpidos, los vastos límites de su conocimiento». [Education is that which reveals to the wise, and conceals from the stupid, the vast limits of their knoledge.]

## Proverbios, refranes y dichos

* «Para educar a un niño hace falta la tribu entera». proverbios africanos

## Estudios y tesis didácticas sobre la educación

* «En cierto modo, la educación disloca a muchas personas de sus talentos naturales. Y los recursos humanos son como los recursos naturales; a menudo están enterrados profundamente. Tienes que ir a buscarlos, no están precisamente tirados en la superficie. Tienes que crear las circunstancias en las que se muestran [...]». [Education, in a way, dislocates very many people from their natural talents. And human resources are like natural resources; they're often buried deep. You have to go looking for them, they're not just lying around on the surface. You have to create the circumstances where they show themselves]».
** Ken Robinson
* «La educación en la crueldad y en el miedo es mala, pero los que son esclavos de estas pasiones no pueden dar otro tipo de educación».
** Bertrand Russell
* «... la educación es el gran motor del desarrollo personal. Es a través de la educación como la hija de un campesino puede convertirse en una médica, el hijo de un minero puede convertirse en el jefe de la mina, o el hijo de trabajadores agrícolas puede llegar a ser presidente de una gran nación». [Education is the most powerful weapon which you can use to change the worldEducation is the great engine of personal development. It is through education that the daughter of a peasant can become a doctor, that the son of a mineworker can become the head of the mine, that the child of farm workers can become the president of a great nation].
** Nelson Mandela
* «La educación tiene por objeto convertir al niño en un hombre de naturaleza armoniosa y bien proporcionada: esta es la meta de padres y maestros».
** Herbert Spencer
* «La invención de CI [cociente intelectual] hizo un gran daño a la creatividad en la educación... La individualidad, la personalidad, la originalidad, son demasiado preciosas para que se entrometa un psiquiatra amateur cuyos patrones para una "personalidad sana" son inevitablemente propios». [The invention of IQ did a great disservice to creativity in education... Individuality, personality, originality, are too precious to be meddled with amateur psychiatrist whose patterns for a "wholesome personality" are inevitably their own].
** Joel H. Hildebrand
* «La meta final de la verdadera educación es no solo hacer que la gente haga lo que es correcto, sino que disfrute haciéndolo; no solo formar personas trabajadoras, sino personas que amen el trabajo; no solo individuos con conocimientos, sino con amor al conocimiento; no solo seres puros, sino con amor a la pureza; no solo personas justas, sino con hambre y sed de justicia».
** John Ruskin
* «La meta principal de la educación es crear hombres que sean capaces de hacer cosas nuevas no simplemente de repetir lo que otras generaciones han hecho; hombres que sean creativos, inventores y descubridores. La segunda meta de la educación es la de formar mentes que sean críticas, que puedan verificar y no aceptar todo lo que se les ofrece».
** Jean Piaget
* «La prueba y la medida de la educación de un hombre es el hecho de que encuentre placer en el ejercicio de su mente». [The test and the use of man's education is that he finds pleasure in the exercise of his mind].
** Jacques Barzun
* «La verdadera educación no solo consiste en enseñar a pensar sino también en aprender a pensar sobre lo que se piensa y este momento reflexivo –el que con mayor nitidez marca nuestro salto evolutivo respecto a otras especies– exige constatar nuestra pertenencia a una comunidad de criaturas pensantes». «No hay educación si no hay verdad que transmitir, si todo es más o menos verdad, si cada cual tiene su verdad igualmente respetable y no se puede decidir racionalmente entre tanta diversidad».
** Fernando Savater
* «Lo más extraordinario de un profesor realmente bueno es que él o ella trasciende los métodos educativos aceptados». [The most extraordinary thing about a really good teacher is that he or she transcends accepted educational methods].
** Margaret Mead
* «No podéis preparar a vuestros alumnos para que construyan mañana el mundo de sus sueños, si vosotros ya no creéis en esos sueños; no podéis prepararlos para la vida, si no creéis en ella; no podríais mostrar el camino, si os habéis sentado, cansados y desalentados en la encrucijada de los caminos».
** Célestin Freinet
* «Una educación de la cuna hasta la tumba, inconforme y reflexiva. [...] Que canalice hacia la vida la inmensa energía creadora que durante siglos hemos despilfarrado en la depredación y la violencia».
** Gabriel Garcia Marquez

## Referencias

* ↑ Devaquet, Alain. L' Amibe et l'Étudiant: Université et recherche: l'état d'urgence. Editorial Odile Jacob, 1988. ISBN 9782738140210.
* ↑ La politique identique a l'éducation. Michelet, Jules. Le peuple, p. 305. Editorial Chamerot et Lauwereyns, 1866.
* ↑ Alfredo Fierro (1986-04-01). «El proyecto Pigmalión». El País.
* 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Palomo (2013), p. 104-5.
* ↑ "Ninguno de los actuales problemas del mundo se puede resolver por la fuerza". Discursos.
* ↑ Boletín de la Institución Libre de Enseñanza. Año III, núm. 65 (31 octubre 1879); pp. 153-154. Biblioteca de la Universidad Complutense de Madrid.
* ↑ De Filosofía de la educación. Citado por Requeijo Rey, Paula. Trabajos de investigacion de vanguardia, p. 13. Editorial Visión Libros, 2014. ISBN 9788415965862.
* ↑ Waldo Emerson, Ralph; Smith, Susan Sutton; Orth, Ralph H. (eds.). The Topical Notebooks of Ralph Waldo Emerson, Volumen 1, p. 240. University of Missouri Press, 1990. ISBN 9780826207302.
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* ↑ Albaigès (1997), p. 130.
* ↑ Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la educación para el siglo XXI Capítulo 4, p. 34.
* ↑ "Walter Gropius, el enigma de la Bauhaus", por Zabalbeascoa, Anatxu. El País del 2019/10/15
* ↑ Mandela, Nelson. Long walk to freedom: The autobiography of Nelson Mandela, p. 144. Back Bay Books, 1994. ISBN 03165481891944.
* ↑ Martos García, Amador. La educación cuántica. Un nuevo paradigma de conocimiento, p. 26. Editorial Corona Borealis, 2015. ISBN 9788415465270.
* ↑ Kay, David. Education and Educators, p. 193. Editorial K. Paul, Trench & Company, 1883.
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* ↑ Diego Moldes, ed. (enero de 2022). «Conocer a Nebrija: nuestro primer humanista». ¿Quién fue Antonio de Nebrija?. V Centenario de Antonio de Nebrija • 1522-2022 (Universidad Nebrija/ Fundación Antonio de Nebrija): 9.
* ↑ Revista Magistralis, números 8-11, p. 118. Colaborador Universidad Iberoamericana (Mexico City, Mexico). Plantel Golfo-Centro. Editorial Universidad Iberoamericana, Golfo Central, 1995.
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* ↑ This We Believe in Action: Implementing Successful Middle Level Schools, p. 180. Editor Thomas Owen Erb. Edición ilustrada. Editor National Middle School Association, 2005. ISBN 9781560901907.
* ↑ Valle López, Javier M.; Jesús Manso Ayuso. La ‘cuestión docente’ a debate: Nuevas perspectivas, p. 158. Volumen 140 de Educación Hoy Estudios. Narcea Ediciones, 2016. ISBN 9788427721944.
* ↑ Bello de Arellano, María Eugenia. Educación y globalización: los discursos educativos en Iberoamérica, p. 5. Volumen 4 de Repensar la educación desde la actualidad. Anthropos Editorial, 2003. ISBN 9788476586549.

## Véase también

* aprendizaje
* escuela
* enseñanza
* estudio

## Bibliografía

* Albaigès, Josep María (1997). Un siglo de citas. Planeta. ISBN 8423992543.
* Ortega, Arturo (2013). El gran libro de las frases célebres. Penguin Random House Grupo Editorial México, ISBN 978-60-73116-31-2.
* Palomo, Eduardo (2013). Cita-logía. Editorial Punto Rojo Libros. ISBN 9788416068104. En Google Libros.
* Señor, Luis (1ª ed. 1997 / 2017). Diccionario de citas. Espasa Calpe. ISBN 8423992543.

## Enlaces externos

* Wikcionario alberga definiciones sobre Educación.
* Wikimedia Commons alberga contenido multimedia sobre Educación.