# Pierre Bourdieu

Pierre Bourdieu :
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Pierre Bourdieu (Denguin, 1 de agosto de 1930 – París, 23 de enero de 2002) fue profesor, editor y sociólogo francés.

## Citas

* «El dominio práctico de la lógica o de la necesidad inminente de un juego -una maestría adquirida por la experiencia del juego y que funciona fuera del control consciente y del discurso (de la misma manera que las técnicas del cuerpo)». [The practical mastery of the logic or of the imminent necessity of a game; a mastery acquired by experience of the game, and one which works outside conscious control and discourse (in the way that. for instance, techniques of the body do)].
* «La dominación masculina está tan arraigada en nuestro inconsciente colectivo que ya ni siquiera la vemos».[Male domination is so rooted in our collective unconscious that we no longer even see it].
* «La práctica tiene una lógica que no es la del lógico». [Practice has a logic which is not that of the logician].
* «Los gobernantes son prisioneros en un cerco tranquilizador de tecnócratas que a menudo ignoran la realidad cotidiana de sus conciudadanos».
* «Solo se puede combatir de forma eficaz contra la tecnocracia internacional desafiándola en su propio campo de actividad, la ciencia económica, y oponiendo a esa forma mutilada de conocimiento empleada por los propios tecnócratas otro tipo de conocimiento que respete a los seres humanos y sus circunstancias».

### Digresiones

* «Al hacer que las jerarquías sociales y la reproducción de éstas aparezcan sobre la base de la jerarquía de los "dones", méritos o habilidades establecidos y ratificados por sus sanciones o, en una palabra, convirtiendo las jerarquías sociales en académicas, el sistema educativo cumple una función de legitimación cada vez más necesaria para la perpetuación del «orden social», ya que la evolución de la relación de poder entre clases tiende a excluir más completamente la imposición de una jerarquía basada en la cruda y despiadada afirmación de la relación de poder». [By making social hierarchies and the reproduction of these hierarchies appear based upon the hierarchy of ‘gifts’, merits, or skill established and ratified by its sanctions, or, in a word, by converting social hierarchies into academic hierarchies, the educational system fulfils a function of legitimation which is more and more necessary to the perpetuation of the ‘social order’ as the evolution of the power relationship between classes tends more completely to exclude the imposition of a hierarchy based upon the crude and ruthless affirmation of the power relationship].

## Referencias

* ↑ In Other Words, 1990. Jenkins, Richard. Pierre Bourdieu, p. 70. 2ª Ed Routledge, 2014. ISBN 9781317857891.
* ↑ On male domination, 1998. Citada por Weiss, Susan M.; Gross-Horowitz, Netty C. Marriage and Divorce in the Jewish State: Israel's Civil War, p. 41. Editorial UPNE, 2013. ISBN 9781611683653.
* ↑ Bourdieu, Pierre. The Logic of Practice 1990, p. 86. Stanford University Press, 1990. ISBN 9780804720113.
* ↑ Albaigès, Josep María (1997). Un siglo de citas. Planeta. ISBN 8423992543.
* ↑ Lyon, 12 de diciembre de 1995, con motivo de una huelga de empleados públicos en Francia. Christiane Grefe; Mathias Greffrath; Harald Schumann (2002). Attac: was wollen die Globalisierungskritiker? (en alemán). Berlín: Rowohlt. p. 15. ISBN 9783871344510.
* ↑ Jarvis, Peter. Universities and Corporate Universities: The Higher Learning Industry in Global Society, p. 24. Editorial Routledge, 2013. ISBN 9781135380106.

## Enlaces externos

* Este artículo fue creado a partir de la traducción del artículo Pierre Bourdieu de la Wikipedia en inglés, bajo la licencia Creative Commons Atribución Compartir Igual 3.0 Unported y la licencia de documentación libre de GNU.