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# Comunicación alternativa para el desarrollo democrático en el Perú/Centro de desarrollo integral de comunidades
## CENTRO DE DESARROLLO INTEGRAL DE COMUNIDADES

2.1. BREVE HISTORIA
En el año de 1993, un grupo de profesionales de Castrovirreyna, que habían dejado de pertenecer a algunas instituciones del Estado a causa de los despidos masivos, reflexionaron sobre la necesidad de contribuir con el desarrollo de su pueblo y consideraron necesario fundar una institución para beneficio de las comunidades campesinas de su provincia. Es así que en abril de 1994, luego de varias reuniones de coordinación se logra constituir el Centro de Desarrollo Integral de Comunidades (CEDINCO), con sede en la provincia de Castrovirreyna, departamento de Huancavelica, siendo su primer presidente el ingeniero Oscar Garay Canales.
Desde entonces CEDINCO viene interviniendo a lo largo y ancho de Castrovirreyna, primero en temas de apoyo a la agricultura con el mejoramiento de la infraestructura de riego y el desarrollo integral de las capacidades de las comunidades campesinas de la parte alta de la microcuenca del río Chiris. Luego, en temas de fortalecimiento de las organizaciones de mujeres y jóvenes para impulsar su participación activa en la gestión local, el proceso post violencia política, y el fortalecimiento de capacidades de actores locales en general en torno a la planificación estratégica, concertación y vigilancia ciudadana, así como en el eje lechero, con proyectos productivos.
En su intervención, CEDINCO, ha formado alianzas importantes como contraparte de algunas financieras: Consejería en Proyectos (PCS), Centro Internacional de Cooperación para el Desarrollo Agrícola (CICDA), Instituto de Defensa Legal (IDL), Fondo Contravalor Perú Alemania (FPA) y para afianzar el logro de sus objetivos institucionales coordina acciones con la RED Perú, REMURPE, REDINFA, Hel Page, MIMDES-DFID, MCPLCP, el Gobierno Regional de Huancavelica y las municipalidades de Castrovirreyna, sus distritos y la de Huaytará, entre otras instituciones públicas y privadas (Educación, Salud, etc).
2.2. FINES
Contribuir al desarrollo de capacidades de los actores locales de Castrovirreyna para mejorar cualitativamente su participación en la gestión local.
Contribuir al mejoramiento de las condiciones socioeconómicas de las comunidades más pobres de la provincia de Castrovirreyna, promoviendo el desarrollo de sus actividades productivas.
Contribuir al fortalecimiento integral de las comunidades campesinas de Castrovirreyna, para incrementar la producción en relación al eje lechero.
2.3. LOGROS
Líderes y liderezas fortalecidos que contribuyen en la gestión local.
Organizaciones sociales de base (Comunidades Campesinas, Organizaciones de Jóvenes y Organizaciones de Mujeres) gestionan de forma planificada, concertada, participativa y transparente.
Autoridades en general, miembros de OSB y de instituciones públicas, ejercen más conscientemente sus derechos, en particular en el tema post violencia política.
Formación y activación de espacios de diálogo y concertación de los actores locales para promover su desarrollo.
# Comunicación alternativa para el desarrollo democrático en el Perú/Conclusiones
## CONCLUSIONES

Se ha contribuido significativamente al fortalecimiento de capacidades de los actores locales de la provincia de Castrovirreyna en la promoción de una gestión local planificada, participativa, concertada, transparente, con enfoque de derechos humanos.
A lo largo de la intervención en las actividades del proyecto bajo la línea de fortalecimiento de capacidades de actores locales, se desarrolló lo que podría llamarse, teniendo en cuenta a Luís Ramiro Beltrán, una Comunicación Alternativa para el Desarrollo Democrático, básicamente interpersonal.
Para el logro de los objetivos del proyecto y en relación a los del área de Comunicación para el Desarrollo, se realizó en primer lugar un diagnóstico integral sobre el público objetivo (estilos de vida, necesidades, aspiraciones, costumbres, formas de comunicación, grado de instrucción, principales actividades económicas, relaciones sociales de producción, idioma, etc.) a fin de planificar estrategias de intervención.
Se participó activamente en la planificación de las actividades del proyecto desde la formulación, habiendo recibido previamente capacitación y orientación de otras organizaciones como Consejería en Proyectos, DESCO, CICDA, lo cual contribuyó a reajustar las actividades para el cumplimiento efectivo de los objetivos.
En la organización de los diferentes eventos, se procuró la participación de beneficiarios a fin de lograr un mayor empoderamiento con los temas tratados y su compromiso para promover una mayor participación de los demás.
Se formó alianzas estratégicas con los Gobiernos Locales, las Organizaciones Sociales de Base (Comunidades Campesinas, Organizaciones de Jóvenes y organizaciones de Mujeres) para coordinar acciones conjuntas en relación al cumplimiento de las actividades del proyecto.
Conscientes de que descentralizando las actividades se lograrían mejores resultados se llegó hasta los rincones más alejados de los distritos, para realizar en estos lugares algunas actividades importantes.
El conflicto entre las comunidades de Huachos y Capillas que no estaba previsto inicialmente, hizo replantear las estrategias de intervención e incluir una actividad específica para su tratamiento, que forma parte de este informe.
La inexistencia de medios de comunicación masiva, como radios, televisoras y periódicos, es una realidad en estas zonas rurales, que motivó el empleo de otros medios no convencionales, como los altoparlantes, afiches, pasacalles, etc.
# Comunicación alternativa para el desarrollo democrático en el Perú/Introducción
## INTRODUCCIÓN

El presente informe es resultado del trabajo realizado por el autor en su condición de facilitador de procesos de desarrollo local en la provincia de Castrovirreyna, región Huancavelica, durante la ejecución del proyecto “Fortalecimiento de Capacidades para la Gestión Local Planificada, Concertada, Participativa y Transparente en 04 distritos de la Provincia de Castrovirreyna (L1C1032)”, financiado por el Fondo Contravalor Perú Alemania, y ejecutado por la ONG Centro de Desarrollo Integral de Comunidades (CEDINCO).
El ámbito de intervención del proyecto está constituido por los distritos de Huachos, Capillas, Mollepampa y Cocas de la provincia en referencia. Estos distritos están considerados según indicadores de FONCODES como pobres o extremadamente pobres, razón por la cual en ellos interviene la Cooperación Internacional a fin de promover su desarrollo integral y sostenible.
El autor del presente se encargó de ejecutar las actividades relacionadas con el área de comunicación del proyecto en mención, y, para un mejor desempeño, recibió capacitación complementaria sobre procesos de desarrollo local, a fin de poder contribuir significativamente al logro de los objetivos institucionales y especialmente de los objetivos del proyecto.
En la intervención se desarrollaron temas como: acompañamiento a la formulación de presupuestos participativos, consolidación de CCLs, campaña de difusión de derechos ciudadanos, negociación de conflictos locales, implementación de mecanismos de información y transparencia de los gobiernos locales, vigilancia y participación ciudadana, descentralización, regionalización y desarrollo local, entre otros.
Las actividades contempladas para el desarrollo de estos temas, de las cuales se informa, son básicamente de capacitación y acompañamiento a la implementación de procesos, incidiendo fundamentalmente en la aplicación de estrategias IEC, haciendo uso de medios como la radio y televisión locales, bocinas de las instituciones públicas y, principalmente, soportes gráficos-publicitarios como afiches, folletos, boletines, periódicos murales, etc. Además de la comunicación oral en eventos de capacitación.
Según la literatura leída, se tomó en cuenta la conceptualización del Dr. Luis Ramiro Beltrán, especialista en investigación comunicacional y comunicación para el desarrollo, para enmarcar teóricamente la labor desplegada de la cual se informa, y definirla en su conjunto como Comunicación Alternativa para el Desarrollo Democrático.
En los capítulos iniciales se dan a conocer aspectos históricos de Castrovirreyna y se contextualiza aspectos de su situación social, política y económica. A continuación se realiza una descripción situacional de la institución que acogió al practicante. Luego, se precisan aspectos teóricos, se define la problemática en la que se intervino, la justificación y los objetivos, para describir en los últimos capítulos, las actividades realizadas, así como los resultados y las principales conclusiones alcanzadas; asimismo se señalan las dificultades encontradas, así como un conjunto de sugerencias.
# Comunicación alternativa para el desarrollo democrático en el Perú/Justificación
## JUSTIFICACIÓN

La importancia de la intervención radica en la intención de promover a través de la comunicación alternativa para el desarrollo democrático la aplicación de la normatividad legal vigente que rige la gestión municipal en el marco de la participación, planificación, concertación y transparencia, particularmente promover la consolidación de los Consejos de Coordinación Local (CCLs), la formulación adecuada de Presupuestos Participativos, la implementación de mecanismos de información y transparencia de los Gobiernos Locales, todos ellos como procesos interiorizados por las autoridades municipales en su real dimensión, a través de actividades de comunicación interpersonal (capacitación) y comunicación masiva comunitaria (campañas).
Además, es importante como proceso de promoción de la sociedad civil para generar una mayor voluntad respecto de la participación ciudadana en la gestión del desarrollo local, asimilando en la práctica acciones de vigilancia y control ciudadano, que no se realizaba en su amplia dimensión por desconocimiento de estos procesos y ante la carencia de medios de información locales y espacios de capacitación y fortalecimiento de capacidades de gestión participativa. En suma, con las actividades del proyecto, y particularmente con la intervención del practicante en área de comunicación para el desarrollo, se contribuyó con un grano de arena al fortalecimiento de la democracia desde un espacios pequeño y pobre, pero que sienta las bases de un proyecto piloto cuyo fin mayor debe recaer en propiciar un cambio sostenible y duradero en el país, desde el interior.
# Comunicación alternativa para el desarrollo democrático en el Perú/Objetivos
## OBJETIVOS

6.1. OBJETIVO GENERAL
Contribuir al fortalecimiento de capacidades de los actores sociales locales de cuatro distritos de la provincia de Castrovirreyna para gestionar su desarrollo en forma participativa, concertada, planificada y transparente, desde la implementación de actividades propias de la Comunicación para el Desarrollo, en el marco del proyecto L1C1032 ejecutado por CEDINCO.
6.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Contribuir al fortalecimiento de los Gobiernos Locales para implementar su sistema de planificación y gestión de acuerdo a las exigencias del contexto actual y en el marco de las leyes que promueven la democratización en el país, a través de la realización de actividades de capacitación, difusión y asesoramiento para su implementación.
Contribuir al fortalecimiento de la población organizada y no organizada para que participe activa y conscientemente en la gestión del desarrollo local, a través de actividades de capacitación, difusión y asesoramiento en la implementación de mecanismos de participación y control ciudadano.
# Comunicación alternativa para el desarrollo democrático en el Perú/Problemática
## PROBLEMÁTICA

Débil capacidad de los actores sociales locales de cuatro distritos de la provincia de Castrovirreyna para gestionar su desarrollo con eficiencia, eficacia y efectividad en forma planificada, participativa, concertada y transparente.
Debilidades de los Gobiernos Locales para implementar su sistema de planificación y gestión de acuerdo a las exigencias del contexto actual en el marco de las leyes que promueven la democratización en el país.
Desconocimiento de la legislación y normatividad vigente y dificultad para su interpretación y aplicación.
No cuentan con documentos técnicos de gestión adecuados, elaborados participativamente.
La población organizada y no organizada presenta dificultades para participar activa y conscientemente en la gestión de su desarrollo local, por desconocimiento y ejercicio de mecanismos de participación y control ciudadano.
Poco conocimiento y ejercicio de los derechos ciudadanos individuales y colectivos en el marco de la normatividad vigente de promoción de la participación ciudadana.
# Comunicación alternativa para el desarrollo democrático en el Perú/Resultados logrados
## RESULTADOS LOGRADOS

04 CCLs (Consejos de Coordinación Local) conformados y ejecutando funciones de participación, concertación y planificación local.
04 Presupuestos Participativos formulados cumpliendo todos los pasos que manda la ley.
El 100 % de los Gobiernos Locales practican por lo menos 03 mecanismos para rendir cuenta a la población (cabildo público con una efectiva participación de la población, periódicos murales y boletines informativos).
04 Comités de Vigilancia formados que cuentan con un Plan de Trabajo que vienen siendo implementados.
Se incrementó en 30% los dirigentes(as) y líderes(as) (de 60 dirigentes de Comunidades Campesinas en total, y de 30 dirigentes de organizaciones de mujeres en total), que conocen, respetan y ejercen los derechos ciudadanos.
Se incrementa en 60 % de autoridades locales (gobernadores, jueces de paz y tenientes gobernadores de un total de 40 en los 4 distritos) que conocen, respetan y ejercen los derechos ciudadanos.
Un conflicto intercomunal – distrital apaciguado mediante la promoción de mecanismos de diálogo.
# Comunicación alternativa para el desarrollo democrático en el Perú/Sugerencias
## SUGERENCIAS

Las entidades financieras deberían considerar plazos medianos para la ejecución de los proyectos, superiores a los dos años, si se quiere lograr sostenibilidad en la intervención, porque las ONG contrapartes como CEDINCO, a veces tienen que supeditarse a determinados plazos demasiado cortos con los cuales es casi imposible promover cambios sostenibles en el tiempo.
El trabajo de todo comunicador social en estos temas de Comunicación para el Desarrollo debe regirse por un diagnóstico inicial a fin de planificar estrategias de intervención, y además debe realizarse una permanente evaluación a las actividades, para reajustar algunas estrategias y acciones. En suma debe elaborarse un Plan Operativo de las actividades a realizar y procederse con un monitoreo riguroso.
En relación a la elaboración de los mensajes de comunicación (oral, escrita, gráfica y audiovisual) hay que tener en cuenta las características del público objetivo y el impacto que se desea lograr, incidiendo en que éstos sean breves, concisos, con un lenguaje sencillo y motivador, y empleando ejemplos concretos de la realidad local.
Valorar el trabajo de los comunicadores sociales en toda institución, porque a pesar de que aparentemente se presente como muy fácil, la realización de todas las actividades competentes a la carrera requieren del despliegue de fuerzas intelectuales, y manejo de amplios criterios para la elaboración de los mensajes. Todo comunicador social debe promover la promoción de la carrera para procurar una mayor valoración por parte de los demás.
# Artes culinarias/Recetas/Higadete

| Glosario A - B - C - D - E - F - G - H - I - J - K - L - M - N - Ñ - O - P - Q - R - S - T - U - V - W - X - Y - Z Navegar por categorías Aves | Carne | Cereales | Frutas | Legumbres | Mariscos | Pan | Pescados | Setas | Verduras | Postres | Regímenes | Zonas geográficas | 45 minutos |
| Glosario A - B - C - D - E - F - G - H - I - J - K - L - M - N - Ñ - O - P - Q - R - S - T - U - V - W - X - Y - Z Navegar por categorías Aves | Carne | Cereales | Frutas | Legumbres | Mariscos | Pan | Pescados | Setas | Verduras | Postres | Regímenes | Zonas geográficas | Dificultad: |
| Precio: |
| En 100 g: 35 g de carbohídratos 8 g de lípidos 15 g de proteínas |
| Ingredientes Hígado de res Plátanos maduros Tomates maduros Cebolla cabezona roja Ajos Ají dulce Sal Pimienta negra molida | Procedimiento Limpiar bien los hígados de res, eliminando arterias, venas y membranas. Cocinar los hígados con plátanos pelados y bien maduros en poca agua. Cocinar hasta que tanto el hígado como los plátanos estén tiernos. Retirar del fuego y picar una parte de la preparación en trocitos pequeños; triturar la otra parte a modo de puré. Preparar un guiso con tomates picados, cebolla cabezona roja, ajos machacados, ají dulce, sal y pimienta al gusto. Cuando el guiso tenga una consistencia casi de pasta, integrarlo con la mezcla de hígado y plátanos. Servir acompañado de arroz blanco o arroz con fideos y granos (preferiblemente zaragoza o lentejas). |
# Artes culinarias/Recetas/Sushi

| Glosario A - B - C - D - E - F - G - H - I - J - K - L - M - N - Ñ - O - P - Q - R - S - T - U - V - W - X - Y - Z Navegar por categorías Aves | Carne | Cereales | Frutas | Legumbres | Mariscos | Pan | Pescados | Setas | Verduras | Postres | Regímenes | Zonas geográficas | 60 minutos |
| Glosario A - B - C - D - E - F - G - H - I - J - K - L - M - N - Ñ - O - P - Q - R - S - T - U - V - W - X - Y - Z Navegar por categorías Aves | Carne | Cereales | Frutas | Legumbres | Mariscos | Pan | Pescados | Setas | Verduras | Postres | Regímenes | Zonas geográficas | Dificultad: |
| Precio: |
| En 100 g: 55 g de carbohídratos 10 g de lípidos 12 g de proteínas |
| Ingredientes Arroz para sushi (300 g) Agua (360 ml) Vinagre de arroz (30 ml) Azúcar (1 cucharada) Sal (1 cucharadita) Alga nori (4 hojas) Pescado fresco (salmón, atún o tu elección, 200 g) Aguacate (1) Pepino (1) Salsa de soja (para servir) Wasabi (opcional) Jengibre encurtido (opcional) | Procedimiento Lavar el arroz para sushi bajo agua fría hasta que el agua salga clara. Cocinar el arroz con el agua en una olla arrocera o cacerola, siguiendo las instrucciones del fabricante. Mientras se cocina el arroz, mezclar el vinagre de arroz, el azúcar y la sal en un tazón pequeño hasta que se disuelva. Una vez cocido, transferir el arroz a un tazón grande y agregar la mezcla de vinagre. Revolver suavemente con una espátula para enfriar el arroz. Cortar el pescado fresco, el aguacate y el pepino en tiras. Colocar una hoja de alga nori sobre una esterilla de bambú (makisu) con el lado brillante hacia abajo. Humedecer las manos y tomar un puñado de arroz, presionarlo sobre el nori dejando un borde en la parte superior. Colocar las tiras de pescado, aguacate y pepino en el centro del arroz. Enrollar firmemente el sushi con la esterilla, aplicando una ligera presión para formar un cilindro. Cortar el rollo en piezas de aproximadamente 2.5 cm y servir con salsa de soja, wasabi y jengibre encurtido. |
# Quiché/Vocabulario/Español/F

==Letra s

## Vocabulario - Letra F Español - Quiché

| Español | Quiché | Ejemplo |
| fácil | k’ax ta ub’anik | xx |
| faja de carro | upasil | xx |
| faja mecánica | atz’yaqib’äl | xx |
| falda | kaxlan uq | xx |
| familia | jun ja winäq | xx |
| farmacéutica | ajk’ay kunab’äl | xx |
| farol | ya’b’äl saqil | xx |
| fax | esab’äl uwa tzij | xx |
| febrero | kab’ ik’ | xx |
| fecha | rajlab'alil q'ij | xx |
| feo | itzel | xx |
| fertilizante | ya’b’äl uchuq’ab’ tiko’n | xx |
| fertilizante | ya’b’äl uchuq’ab’ tiko’n | xx |
| festejar | b'anik nimaq'ij | xx |
| fiebre | q'aq'a tew | xx |
| fiel | nimanel | xx |
| figurín | etz’ab’a’lil | xx |
| filtro de aceite | uja’rsab’äl | xx |
| fino | ch’uch’uj | xx |
| flamingo | kaqayuq patäx | xx |
| flauta | su’/xul | xx |
| flor | kotz’i’j | xx |
| florero | kotz’i’jab’äl | xx |
| floristería | k’ayb’äl kotz’i’j | xx |
| folder | to’b’äl wuj | xx |
| formón | tz’uqub’ | xx |
| fosa | ujulal ch’ich’ | xx |
| fósforo | tzijb’äl | xx |
| fotocopiadora | elesab’äl wach wuj | xx |
| fotografía | wachib’äl | xx |
| fotógrafo | esanel wachib’äl | xx |
| fractura | q’ajik | xx |
| fracturado | q’ajinäq | xx |
| freír | k’ilinik | xx |
| frenos | kolonsib’äl ware’aj | xx |
| frente | rij wachaj | xx |
| frente a | chi uwäch | xx |
| fresa | tiktukan | xx |
| frijol | kinäq’ | xx |
| frío | joron | xx |
| frunce | mejb’äl retz’ab’alil | xx |
| fruto | uwach che’ | xx |
| fuego | q’aq’ | xx |
| fuente | k’uwa’ | xx |
| fuera de | chi rij | xx |
| fuerte | kowilaj | xx |
| fuerza de gravedad | uchuq’ab’ upam ulew | xx |
| fumar | sik’anik | xx |
| funda para disco | ch’uqb’äl ketik’olb’ix | xx |
| futbol | etz'an k'olaj | xx |
| futbolista | ajetz’anel k’olaj | xx |
| futillo | k’aqetz’ajnem | xx |
# Artículo de Friis/Índice/Introducción

| Español | Inglés |
| Resumen Se deduce una fórmula sencilla para un circuito de radio. Se destaca la utilidad de la formula y se discuten sus limitaciones. | Summary A simple transmission formula for radio circuit is derived. The utility of the formula is emphasized and its limitations are discussed. |
# Artículo de Friis/Índice/Resumen

| Español | Inglés |
| Se deduce una fórmula sencilla para un circuito de radio. Se destaca la utilidad de la formula y se discuten sus limitaciones. | A Simple transmission formula for a radio circuit is derived. The utility of the formula is emphasized and its limitations are discussed. |
# Quiché/Verbos
## Verbos

Ejemplos: -warik - dormir -Ilonik - ver -B'inik - caminar

## Verbo ir

Tiempo presente :
| Tiempo presente | En Español |
| in quin bec | yo me voy |
| at cat bec | tú te vas |
| are' ca bec | él, ella se va |
| lal ca be la | Usted se va |
| oj coj bec | nosotros nos vamos |
| ix quix bec | vosotros os vaís |
| ra're' que bec | ellos, ellas se van |

## Verbo sembrar

Tiempo presente :
| Tiempo presente | En Español |
| in quin ticó | yo siembro |
| at cat ticó | tú siembras |
| rare' cu ticó | él, ella siembra |
| lal ca tic la | Usted siembra |
| oj ca ka ticó | nosotros, sembramos |
| ix qui ticó | vosotros sembráiss |
| ra're' ca qui ticó | ellos, ellas siembran |
| Alak ca tic alak | Ustedes siembran |