OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Programación en Java/Estructuras de iteración

Supongamos que nos piden que realicemos un dibujo sencillo que se despliegue por pantalla. El objetivo es mostrar un cuadrado de 5 filas por 5 columnas trazado con cualquier carácter. Con los elementos de programación que ya conocemos, realizamos un programa que cumpla con este requisito.
Básicamente este programa cumple con el objetivo. Pero... ¿No notan que algo anda mal? Se repitió cinco veces una instrucción. ¿Qué ocurriría sin nos solicitaran una figura más grande? Tendríamos que agregar más líneas de código. Y si en vez de una figura , se les ocurría pedirnos que listáramos una lista de números del uno al millón, el código sería inmenso. También imagínense lo que tardaríamos en escribirlo.
Sin embargo tenemos un recurso para acudir en cuanto surjan estos problemas. Son las estructuras de iteración. Una iteración consiste en una repetición de un bloque de sentencias un número determinando de veces o hasta que se cumpla una condición.
De esta forma el código puede simplificarse notablemente. Antes de entrar en los detalles de la implementación con Java, veremos como podemos realizar algunas rutinas en pseudocódigo:
Le pasamos al intérprete la tarea de reiterar una acción. Nosotros solamente escribimos una vez lo que hay que hacer.
Siguiendo con una segunda aproximación, podríamos agregarle un registro que cuente el número de iteraciones. Además adicionamos una condición para que indicar que el registro no debe pasar de cierto número. De esta manera, el pseudocódigo quedará así:
Lo que hicimos fue inicializar el contador, agregar una condición de corte, indicar que sentencia se debe repetir y finalmente incrementamos el contador. La condición es una expresión lógica que debe tener un valor de verdadero o falso. En la ejecución, cada vez que termina la última sentencia vuelve a evaluar la condición, si se cumple sigue la iteración, de lo contrario termina.
Esta es una estructura de iteración útil para los casos en donde sabemos a priori cuantas repeticiones se deben ejecutar. Con pocos retoques se pueden realizar iteraciones desconociendo el número de ciclos.
Realicemos un programa que transforme un número decimal en binario. En la vida real, para hacer esto, realizamos sucesivas divisiones por 2 al número decimal. A cada división tomamos el resto y continuamos hasta que el resultado sea cero.
Por ejemplo: Tenemos que pasar el número 25 a binario
(NOTA: en java actualmente se usa el signo "%" para hacer el mod)
En general, no sabemos cuantas divisiones tendremos que realizar. Pero si sabemos que debemos llegar a cero con la división. Las tareas que repetimos son las de tomar el resto y el resultado de la división. Con estos datos en mente, podremos realizar un algoritmo.
# Programación en Java/Cláusula return

Una función puede o no devolver un resultado, según cómo haya sido declarada. La siguiente función no devuelve nada, puesto que se pone void delante, al declararla
Sin embargo, esta otra sí devuelve un valor entero
Si la función devuelve algún tipo de resultado, es obligatorio en java poner en el código de la función return valordevuelto.
Si dentro de la función hay condicionales, es también obligatorio que en todos los posibles caminos por los que se termine el código de la función, se ponga el return y el valor devuelto.
Lógicamente, cuando la función devuelve el resultado, finaliza la ejecución de la misma, y de cualquier estructura de control iterativa (for, while...) aunque no se haya cumplido su condición de salida.
# Programación en Java/Ejemplos de Implementación

//Inicialización de la clase
public class Persona{
// Inicio de los atributos de la clase
String Nombre; int Edad;
//Inicio de la declaración de los métodos de la clase
public int MostrarEdad{
System.out.println("La edad es: "+Edad); return Edad;
# Programación en Java/Estructuras de control
##### Estructura Secuencial

Hasta el momento, el intérprete se dio un paseo por los ejemplos que hemos visto sin alterar el curso de ejecución. Una por una ejecutaba las sentencias sin detenerse, ni repetir y sin saltearse ninguna, salvo si se producía un error. Esto produce programas con poca utilidad y totalmente aburridos.
En el ejemplo se muestra una ejecución en secuencia.
Existen ciertas sentencias que permiten modificar el curso de ejecución. Debido a ciertas condiciones que se dan en el programa podemos decidir que instrucciones se ejecutarán y que cantidad de veces. Para lograr esto disponemos de un conjunto de estructuras de control.

##### Estructura Condicional o Selectiva

La estructura condicional permite determinar que sentencias se ejecutarán dependiendo del valor de una condición. Por ejemplo: "si llueve, saco el paraguas". En este ejemplo estoy diciendo que voy a sacar el paraguas sólo si llueve. También puedo decir: "si llueve, saco el paraguas. Y si no llueve saco los anteojos". Se cumple una o la otra, es decir llueve o no llueve. Puede observarse un patrón en esta estructura
donde CONDICION es un argumento que tiene un valor verdadero o falso. Ejemplo en java:
# Recupera, reutiliza, recicla

Recupera, reutiliza, recicla
0
En este libro encontrarás que hacer con los recursos que generalmente desperdiciamos por considerarlos basura, por no saber para que podrían servir o por pensar que están rotos cuando en realidad funcionan perfectamente. Si se quisiera hacer un libro con las infinitas posibilidades de cosas que hay para hacer no tendría sentido, aquí solo encontrarás que hacer con cosas que son fáciles de conseguir, que tiene la mayoría pero que usualmente se desechan.
Motivaciones
Ahorrar o hacer dinero. Veras que la gente tira cosas que si tuvieras que comprarlas no serían baratas, reparar tus cosas hace que no tengas que comprarlas nuevamente o que puedas venderlas si ya no las necesitas, como también puedes vender tus creaciones si alguien está interesado.
Ecología. Al consumir menos y al recuperar materiales que de otra forma estarían en el basurero mas cercano, estás haciendo mucho mas por la ecología que simplemente el evitar comprar ciertas cosas dañinas al medio ambiente, la mayoría de los desperdicios se producen en la elaboración del producto. Muchos materiales son arduosamente obtenidos para luego simplemente desestimarlos; los mismos dañan en gran medida al suelo, al agua tanto de ríos y mares como de napas subterráneas al infiltrarse por la tierra, a nuestro ecosistema y por ende a nosotros mismos.
Menos consumo. Al consumir menos o no consumir estamos poniendo en jaque a la economía ya que se basa en el consumo cíclico, si muchas personas harían lo mismo la economía dejaría de funcionar y estaríamos presionando a los gobiernos para que ésta cambiase a una realmente tenga vinculación con los recursos del planeta. Véase economía basada en recursos.
En el actual sistema capitalista se crean cosas de inferior calidad por diseño (obsolescencia implícita), para competir con los demás y a la vez se crean cosas con el objetivo de deteriorarse para así obligarte a comprar otra unidad (obsolescencia programada). Para combatir estas prácticas se pueden reemplazar las partes hechas para deteriorarse y obtener mejores y más duraderos objetos.
Diversión, aprendizaje. Puedes aprender nuevas habilidades practicando con herramientas sin tener que comprar materiales ni angustiarte de que puedes estropearlos, puedes darle nuevos usos a cosas que nunca fueron diseñadas para eso o ampliar las utilidades de algunas otras.
Inventar. Puedes inventar cosas que no podrías comprar, ya que no están a la venta, enorgullecerte y compartirlo para que otros, que no se les ocurrió, puedan hacerlo.▶
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* Índice
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# Recupera, reutiliza, recicla/Discos duros/Lija circular, afilador
## Resultados

Materiales y herramientas necesarias:
* disco duro inservible
* destornillador
* lija
* tijera o trincheta
Recuperado y reutilizado:
* lija eléctrica circular
* disco espejado
* imán potente de neodimio

## Pasos a seguir

Desatornillar los discos del mismo:
Tomar un molde con la lija a utilizar:
Recortarlo, no hacerle el círculo del centro demasiado grande:
Atornillarlo nuevamente, va a sobrar un disco de los dos que se obtuvieron antes. Es bastante lindo, puede usarse para decoración.
Conectar el disco a una fuente de alimentación, la misma se enciende puenteando el cable verde con uno negro. El disco se puede controlar su apagado y prendido con un cable IDE cortado y puenteado de la siguiente forma:
O tan solo tocando y soltando con un conductor el pin superior derecho, del lado del cable de alimentación. No pude hacer que el mismo quede prendido, teniendo que repetir lo anterior cada vez que se para, tocando pins aleatoriamente logré arrancar el disco y mantenerlo arrancado, pararlo, aumentar la velocidad, pero no logré volver a repetirlo como para aprenderlo.
# Teoría musical/Fundamentos de la Teoría Musical

* Alteraciones
* Tipos de semitono
* Tipos de tono
* Enarmonía
* Introducción a las escalas
* Escalas diatónicas en modo mayor
* Ciclo ascendente de escalas
* Ciclo descendente de escalas
* Círculo de quintas
* La tonalidad mayor
* Grados de las Tonalidades Mayores
* Escalas diatónicas relativas en modo menor
* Tipos de escalas menores
* Escala menor armónica
* Escala menor melódica
* La tonalidad menor
* Grados de las tonalidades menores
* Intervalos
* Intervalos diatónicos y cromáticos
* Intervalos en la tonalidad menor
* Inversión de los intervalos
* Intervalo Compuesto
* Introducción a los acordes
* Modos
* Escalas cromáticas
* Escalas con doble sostenido
* Escalas con doble bemol
* Notación en múltiples voces
Fundamentos de la Teoría Musical Esta página contiene todo el texto del capítulo de «Fundamentos de la Teoría Musical»
* Conceptos básicos •
* Introducción a la notación y el solfeo •
* Fundamentos de la Teoría Musical •
* Rítmica •
* Armonía •
* Acústica y sonido básico •
* Solfeo
* Índice •
* Introducción •
* Página de edición •
* Enlaces •
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# Wikichicos/Arácnidos/Glosario
## Glosario

* Aguijón: extremo puntiagudo del cuerpo de algunos animales como los escorpiones que inyecta un veneno a sus víctimas.
* Alergia: reacción anormal del cuerpo ante algo que cree una amenaza, sin serlo.
* Suero: medicina con defensas para después de una infección.
* Vibración: movimientos rápidos y seguidos de un objeto.
* Pesticida: sustancia que mata las plagas de animales perjudiciales para los cultivos.
* Materiales sintéticos: objeto hecho con productos derivados del petróleo. Los plásticos son sintéticos.
* Gen: La más pequeña parte de la información para la herencia en los seres vivos.
# Wikichicos/Arácnidos/Portada

* Arácnidos
* Wikilibros
* Ir al contenido
# Guaraní/Gramática/Raíz verbal

* La raíz verbal del Guaraní, es un vocablo o palabra polifuncional, multifuncional o flexible, una palabra "comodín" que puede funcionar en las categorías que en español conocemos como Sustantivo, Adjetivo, Verbo, Adverbio, etc.
* Esta raíz se convierte en verbo, mediante un prefijo determinante de nª y persona.
Ver: Tabla de los Determinantes del Verbo
El cuadro general puede verse en Cuadro de Determinantes y modificadores del Verbo
Y los tiempos verbales en Tiempos Verbales
1) la 1a conjugaciòn, dividida en 1a) areales y 1b)aireales, la 2a Conjugación o verbos Hareales y la 3a. conjugaciòn, de verbos chendales o "verbos atributivos". Se llaman asì teniendo en cuenta la desinencia prefija correspondiente a la primera persona singular en cada tipo. Algunos autores discrepan con esta clasificación, pero es la más usual en la literatura pedagógica paraguaya actual.-
Los verbos de la primera conjugación, son los verdaderos verbos,los activos o predicativos. Expresan una acción. Los areales, son en general, verbos de acciòn mediata o relativamente permanente y los verbos aireales, también en general, son verbos de acción inmediata. Aunque en ambos grupos puede haber algunos de uno u otro tipo de acción.- La segunda conjugación, la chendal o "verbos atributivos", ha sido discutida desde que apareció la primera Gramática o "arte" hace cinco siglos.- Algunos consideran a esta una pseudo-conjugaciòn, una forma de dar forma personal a los atributos adjetivos o cualitativos.
# Patología de la edificación/Del material

Se refiere al defecto en la fabricación del mismo, y por tanto, al no cumplimiento de unas características fisicoquímicas que se le suponen. Todo material o elemento constructivo debe llegar a obra con un nivel de acabado que implica un conjunto de características mecánicas, físicas y químicas previamente definidas y necesarias para la misión constructiva que se le va a encomendar en el edificio en cuestión. Al no cumplir unas características, sea por defecto de fabricación, sea por falsificación del suministrador, el proceso patológico puede saltar en cualquier momento. También el abanico de posibilidades aquí es muy amplio y no tiene sentido entrar en una clasificación, pero es muy fácil comprender que un hormigón con resistencia característica inferior a la estimada en cálculo, o un ladrillo con una cantidad elevada de sales, pueden ser origen de procesos patológicos en cuanto aparezca la causa directa que los provoca.
# QEMU/Cygwin

* Existen binarios precompilados para Windows. Puede ahorrar algo de tiempo usarlos. Si bien en el momento de escribir este texto están desfasados con respecto al repositorio del código en al menos una versión.
* Descargue el código fuente desde la pagina principal de descarga del sitio web.
* Ejecutar ./configure desde el directorio donde el código fuente se ha extraído dará error con Cygwin's CC. En cambio, use:
** ./configure --cc="gcc-3 -mno-cygwin" --host-cc=gcc-3
* Dependencias - Se requieren varias librerías que pueden no estar instaladas de por si. Si configure da error indicando que falta alguna de estas, puede o bien instalarlas desde el instalador de Cygwin, o bien, compilarlas a partir del código. Las instrucciones para esto último se pueden encontrar en la sección de MinGW. Las dependencias incluyen las siguientes librerias:
** zlib
** gettext
** glib 2.20 or later.
** libiconv
** pkg-config
# QEMU

QEMU es un emulador y virtualizador que permite la ejecución de un sistema operativo al completo como si de otra tarea mas se tratara en el escritorio. Puede ser muy útil para probar diferentes sistemas operativos, probar software, y ejecutar aplicaciones que no funcionarían en la plataforma nativa del sistema de escritorio.
QEMU funciona en sistemas x86 que ejecuten Linux, Microsoft Windows, y algunas plataformas UNIX, y puede albergar una serie de sistemas basados en un rango de microprocesadores tal y como se detalla en la pagina web de QEMU.
QEMU tiene la ventaja de poder ejecutarse como un emulador puro o como una maquina virtual nativa (en maquinas x86 / x86-64).

## Contenido

* Instalar QEMU
** Compilar desde el código
*** Linux
*** OpenBSD
*** Solaris
*** AIX
*** MinGW
*** Cygwin
* Crear y manipular imágenes
* Redes
* Uso del Monitor
* Configurar sistemas guest
** Windows XP
** FreeDOS
** SunOS 4.1.4
* Dispositivos emulados
** Virtio (Alto rendimiento)
** Concentrador raíz USB
** Redes
** Entrada
** Video
** Almacenamiento
* Dispositivos del Host
** USB
* Interfaz de usuario

## Enlaces externos

* Sitio web de QEMU
* KVM, la máquina virtual basada en el kernel para QEMU
* El wikilibro QEMU y KVM (GNU Free Documentation License 1.2)

## Contributors

* Webaware
* Ismael Luceno
# Wikichicos/Hablemos de la mina de Naica/Diferencias entre cristal y vidrio

* El cristal y el vidrio se pueden confundir, ¿en qué se diferencian?
# Wikichicos/Hablemos de la mina de Naica/Moléculas del cristal y del vidrio

* En este caso:
* Uno tiene orden y el otro no
# Wikichicos/Hablemos de la mina de Naica/Siempre entra agua

* Constantemente de la mina se tiene que sacar agua
# Wikichicos/Hablemos de la mina de Naica/¿Por qué son tan diferentes las dos cuevas?

* ¿Por qué las dos cuevas son tan distintas?
# Wikichicos/Hablemos de la mina de Naica/Ejemplo: Agua y Azucar

* Un ejemplo que conocemos: Agua y Azúcar
* Poco azúcar, se disuelve. Mucho azúcar, una parte no se disuelve y precipita
# Wikichicos/Hablemos de la mina de Naica/¿Cómo crecen los cristales?

* Los cristales crecen dentro del agua por capas
# Wikichicos/Hablemos de la mina de Naica/¿Cómo podemos saberlo?

* Para saberlo es necesario mirar cómo están hechas las cosas por dentro
# Wikichicos/Hablemos de la mina de Naica/¿Por qué los cristales de Naica son los mas grandes del mundo?

* En la cueva de LOS CRISTALES de Naica el crecimiento fue tan lento que se formaron los cristales mas grandes del mundo
# Wikichicos/Hablemos de la mina de Naica/¡Excavaron una mina!

* Quitaron el agua para sacar minerales
# Wikichicos/Hablemos de la mina de Naica/¿Dónde está la mina?

* La mina de Naica está en México
# Lanzamiento de martillo

* Historia
* Técnica
* Reglamento
* Enlaces
* Página de edición
# Teoría de la música y armonía/Teoría musical/Armonía/Introducción a los acordes

* El acorde básico, el que contiene tónica, tercera y quinta, es muy común en la música occidental, pero en las escalas asiáticas, la interpretación puede ser diferente.
* En la música occidental, y aún más en el siglo XX, artistas como Arnold Schönberg han reinterpretado el uso del acorde y lo han desestructurado al punto de aceptar como acorde cualquier combinación de tonos.
* No obstante el acorde básico tónica, tercera y quinta, destaca entre las formas musicales tradicionales.
* Sobre el acorde
Cuando se ejecutan más de dos notas al mismo tiempo se está en presencia de un acorde. El acorde básico está compuesto por tres notas que son, la nota raíz o tónica, la tercera o mediante y la quinta o dominante. A este tipo de acorde se le denomina triada.
Si construimos un acorde con la raíz, la tercera y la quinta nota de una escala mayor o diatónica estaremos en presencia de un Acorde Mayor. Si lo construimos pero tomando la raíz, la tercera y la quinta en una escala menor tendremos un Acorde Menor. Hay otras dos triadas básicas, la aumentada y la disminuida que más adelante se ilustrará de donde aparecen.
Note que todas las combinaciones contienen la tónica, la nota (do), las variaciones vienen dadas en las notas superpuestas.
* Do Mayor: se acostumbra notarse como C: contiene las notas do, mi, sol. Una fórmula para memorizar el acorde mayor, puede ser, ( T 4 · 3 · ), es decir se toma la tónica, la siguiente nota cuatro semitonos por encima y la siguiente nota tres semitonos por encima. Es válido para cualquier acorde mayor. Por ejemplo Sol Mayor, o G sería: sol, sol#, la, la#, si, do, do#, re, re#, mi, fa, fa#. {G = sol, si, re}
* Do Menor: Cm: contiene las notas do, mi$^b$, sol. Una fórmula para memorizar el acorde menor, puede ser, ( T 3 · 4 · ), es decir se toma la tónica, la siguiente nota tres semitonos por encima y la siguiente nota cuatro. Y es válido también para cualquier acorde menor. Por ejemplo Si Menor, o Bm sería: si, do, do#, re, re#, mi, fa, fa#.... {Bm = si, re, fa#}
* Do disminuido: Cº: contiene las notas do, mi$^b$, sol$^b$. y su correspondiente nemotecnia, ( T 3 · 3 · ), es decir se toma la tónica, la siguiente nota tres semitonos por encima y la siguiente otros tres. Y es igual para todos los disminuidos. Por ejemplo Si disminuido, o Bº sería: si, do, do#, re, re#, mi, fa, fa#.... {Bm = si, re, fa}
* Do aumentado: C aug: contiene las notas do, mi, sol#. y su correspondiente nemotecnia, ( T 4 · 4 · ). Al igual que los demás funciona para todos los aumentados. Por ejemplo Re aumentado, o D aug sería: re, re#, mi, fa, fa#, sol, sol#, la, la#, si, do, do#.... {D aug = re, fa#, la#}
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# Teoría de la comunicación visual
## El lenguaje plástico y visual

Comunicación y comunicación visual
Diariamente usamos muchos tipos de comunicación entre nosotros. Unas veces usamos palabras, otras gestos, y a veces dibujos. Actualmente, la comunicación visual (la que se recibe por la vista) está tomando cada vez más importancia. Es por ello que es importante saber manejar bien este lenguaje y saber interpretarlo para poder comunicarnos.
La principal ventaja de la comunicación visual es que se percibe de forma inmediata y sin apenas necesidad de trabajo intelectual. Eso la hace muy apta para usos como el entretenimiento y la publicidad.`
Hay distintas formas de comunicación visual: la pintura, la fotografía, la escultura, el modelado, la arquitectura, la historieta, el cine, el teatro, la danza, etc. En todas ellas, el autor crea una imagen que está pensada para que los que la vean entiendan su mensaje.
Las formas de comunicación visuales también se suelen llamar artes visuales, en el sentido de que en el proceso de comunicación visual se suele hacer uso de la habilidad y de la creatividad, que son características de las artes.
Dentro de las artes visuales se encuentran las artes plásticas, que son aquellas en que el objeto artístico es algo material y manipulable. Un arte plástica puede ser la escultura y la pintura, mientras que la danza o el cine no lo son.

## Contenido

* Funciones principales de la comunicación visual
* Elementos de la comunicación visual
# Wikichicos/Animales bebés/El burrito

* El burrito

## poema

Este es el burrito, un burro bebe. Algún día correrá tan rápido como un caballo y será fuerte como su padre. Ayudará a cargar sacos de harina y arroz. Ayudará a los ancianos a caminar, hará felices a todos los niños y siempre rebuznará feliz.
# Wikichicos/Animales bebés/El cabritillo colorear

* Cabrita para colorear
* Wikilibros
# Wikichicos/Animales bebés/El gatito colorear

* Gatito para colorear
* Wikilibros
# Wikichicos/Animales bebés/El burrito colorear

* Burrito para colorear
* Wikilibros
# Wikichicos/Animales bebés/El cabritillo

* Los cabritillos
* Wikilibros
# Wikichicos/Animales bebés/El cervatillo colorear

* Ciervo para colorear
# Wikichicos/Animales bebés/El gatito

* El gatito
* Wikilibros

## poema

este es el gatito.un bebe gato cuando crezca correra feliz maullando,espantara a todos los perros que lo molesten,perseguira ratones y comera pescado.
# Wikichicos/Animales bebés/El perrito

* Los perritos
# Wikichicos/Animales bebés/El cervatillo

* El cervatillo
# Alemán/Clases programadas para el aprendizaje del Alemán/ Geplante Unterrichtsstunden für´s Erlernen deutscher Sprache/ Alemana ikasteko eskola antolatuak/Nivel básico A2 oinarrizko maila /Grundstufe A2/Oktober 2010/A2 9TE STUNDE 25/26.10.2010
## A2 9TE STUNDE 25/26-10-2010

– Wir korrigieren die Hausaufgaben (die Übungen auf der Rückseite vom Blatt “Wortliste Kapitel 1”.
- Wir schreiben und korrigieren den Test zu Lektion 1.
– Wir machen das Lückendiktat zu zweit oder zu dritt.
– Wir bekommen als Hausaufgabe das Blatt “Freiburg/Fribourg”.
Bis die nächste Stunde!!
Este documento se puede modificar, reproducir y divulgar fuera del entorno de Wikipedia, nombrando sus autores y fuente : Jon Azkue, „Clases programadas para el Aprendizaje del Alemán/ Geplante Unterrichtsstunden für´s Erlernen deutscher Sprache/ Alemana ikasteko eskola antolatuak“ del wikilibro „Alemán“. Se puede dejar un comentario o una queja en la página web http://es.wikibooks.org/w/index.php?title=Usuario_Discusi%C3%B3n:Jazkue&action=edit