OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Artes culinarias/Recetas/Migas de niño

| Cantidad para 1 personas ? Kcal / 100g | Glosario A - B - C - D - E - F - G - H - I - J - K - L - M - N - Ñ - O - P - Q - R - S - T - U - V - W - X - Y - Z Navegar por categorías Aves | Carne | Cereales | Frutas | Legumbres | Mariscos | Pan | Pescados | Setas | Verduras | Postres | Regímenes | Zonas geográficas | 30 min |
| | Glosario A - B - C - D - E - F - G - H - I - J - K - L - M - N - Ñ - O - P - Q - R - S - T - U - V - W - X - Y - Z Navegar por categorías Aves | Carne | Cereales | Frutas | Legumbres | Mariscos | Pan | Pescados | Setas | Verduras | Postres | Regímenes | Zonas geográficas | Dificultad: |
| | Precio: ? |
| Ingredientes Aceite de oliva Harina de trigo (una cucharada sopera bien llena por persona) Azúcar (una cucharada sopera rasa por persona) Un trozo de pan (bien sentado y hecho trozos) Agua (un vaso por persona) | Procedimiento En una sartén amplia, freír el aceite. Una vez frito, añadir los trozos de pan y mantenerlos hasta que se doren bien. Retirar el pan y con el fuego muy bajo añadir la harina mezclada con el azúcar, removiendo constantemente y cuidando que no llegue a quemarse. Una vez tostada la harina, añadir el agua. Subir el fuego y remover con mucha frecuencia y energía para que no se hagan grumos. Cuando las migas están bastante espesas, añadir el pan. Remover un poco y cuando estén bien espesas se pueden retirar ya del fuego. Se pueden comer frías o calientes. También se les puede poner un poco de canela por encima. |
# Ciclismo de ruta/Historia/Mundial

Con las draisianas tuvieron lugar las primeras carreras informales en 1800.
La primera competición de la que se tiene noticia se celebró en el Parque de Saint-Cloud de París, en 1868, y fue ganada por el inglés James Moore, que se supone llevaba ruedas metálicas.
La primera prueba en carretera propiamente dicha fue el recorrido entre Florencia y Pistoia, ganada por el norteamericano Rynner Van Neste en 1870. Le siguieron la Vuelta al Lago Léman, en Suiza, en 1879, y la conocida París-Roubaix en 1896.
En 1893 el francés fundador del mítico Tour de Francia, Henri Desgranges, registraba el primer récord de la hora, sobre el circuito del velódromo Buffalo, en París.
Pero es ya iniciado el siglo XX cuando gracias a ciertos entusiastas, apoyados todos curiosamente por publicaciones deportivas, nacen las grandes carreras en ruta por etapas:
El 1 de Julio de 1903 nace el Tour de Francia, la prueba reina del calendario profesional en el mundo, ganado por el francés Maurice Garin.
En 19 09 se realizo el primer Giro de Italia, concebido por el equipo directivo de La Gazzete dello Sport y ganado por Luigi Ganna.
La Vuelta a España, cuya primera edición se celebró en 1935, por iniciativa de Juan Pujol, del diario Informaciones, fue ganada por el belga Gustave Deloor.
En 1953, Fausto Coppi de Italia, logra obtener el Campeonato del Mundo en Ciclismo.
Jacques Anquetil, Eddie Merckx, Bernard Hinault y Miguel Induraín ganan el Tour en cinco oportunidades entre 1960 y 1990, mientras que Lance Armstrong gana por séptima vez el Tour de Francia en el 2005, luego de haber vencido un cáncer de testículos.
El ciclista Eddy Merckx comparte el récord de cinco victorias en el Giro de Italia con Alfredo Binda y Fausto Coppi; este último uno de los mayores mitos del ciclismo de todos los tiempos.
El ciclismo masculino forma parte del programa olímpico desde la primera edición moderna de los juegos en Atenas en 1896, cuando se celebraron únicamente pruebas de pista, mientras que las mujeres empezaron a participar en las pruebas de ruta en los Juegos Olímpicos de Los Ángeles 1984.
# Ciclismo de ruta/Enlaces

* ciclismoruta2.pdf en Escuela virtual de deportes
* Créditos
# Ciclismo de ruta/Página de edición

El libro de ciclismo de ruta hace parte del proyecto Escuela Virtual de Deportes.
| Desarrolo general | 1/8 |
| Texto original trasladado | 10% |
| Texto original revisado | 0% |
| Texto complementado | 0% |
| Imágenes originales portadas | 0% |
| Imágenes nuevas | 0% |
Sobre el nivel de desarrollo revisar Wikilibros:Escuela Virtual de Deportes/Desarrollo
# Ciclismo de ruta/Historia
## La filosofía del verdadero ciclista se basa en tres axiomas

    Superación, trabajo en equipo y compromiso en luchar por sus ideales y los del equipo hasta el último momento, sin dejarse derrotar nunca.
* La bicicleta
* El ciclismo en el mundo
* El ciclismo en Colombia
# Ciclismo de ruta/Reglamento

* Escenarios
* Equipamiento
* Vestimenta
* Tipos de competencias
* Categorías reglamentadas
# Ciclismo de ruta/Historia/Colombia

Las primeras páginas de la historia del ciclismo colombiano se remontan a finales de los años 40, de la mano con los Juegos Centroamericanos de 1948 en donde el equipo colombiano ganó la medalla de oro.
La idea de la vuelta a Colombia nació en el Café Pasaje, entre noviembre y diciembre de 1950, en plena violencia política.
Algunos periodistas de El Tiempo, junto con Efraín Forero, le propusieron al jefe de redacción de El Tiempo, Enrique Santos Castillo, que su periódico auspiciara y organizara la primera Vuelta a Colombia.
Precisamente, “el Zipa” Forero fue el primer campeón, en enero de 1951.
El francés José Beyaert, ganó la segunda edición y se convirtió en uno de los principales protagonistas de la prueba durante la década de 1950, con Ramón Hoyos Vallejo, ganador de cinco ediciones de la vuelta.
La década de 1960 tuvo como estrella a Martín Emilio “Cochise” Rodríguez, uno de los grandes del ciclismo colombiano, que al cabo de los años se hizo profesional y cerró su carrera deportiva en Europa. Junto a “Cochise” Rodríguez, que se impuso en cuatro ediciones de la Vuelta a Colombia, despuntaron Rubén Darío Gómez, Roberto Pajarito Buitrago y Javier “el ñato” Suárez.
En la década de 1970 Rafael Antonio Niño, corredor semi-profesional que también había probado fortuna en Europa, conquistó seis ediciones de la Vuelta a Colombia. Junto a él brillaron Álvaro Pachón y Alfonso Flórez Ortiz, en lo que iba a ser la antesala de la mejor década del ciclismo colombiano.
En efecto, la década de 1980 conoció la explosión de Lucho Herrera y Fabio Parra, corredores que disfrutaron de un reconocido prestigio en Europa. Herrera ganó la Vuelta Ciclista a Colombia en cuatro ocasiones, pero al igual que Parra, Patrocinio Jiménez, Edgar “Condorito” Corredor o Martín Ramírez, repartía ya sus esfuerzos en el calendario europeo (Herrera ganó dos veces la clasificación del Gran Premio de la Montaña en el Tour de Francia y se impuso en la Vuelta a España de 1987; Parra llegó a ser tercero en la general del Tour de Francia y segundo en la Vuelta a España).
Desde entonces, el palmarés de la Vuelta a Colombia ha seguido dominado por grandes corredores locales, entre los que destacan Oliverio Rincón, Álvaro Sierra, José Jaime “Chepe” González, Libardo Niño, el tetracampeón José Castelblanco, Santiago Botero y Giovanni Báez, campeón en 2008. Mauricio Soler es la figura colombiana actual.
En 2014 Nairo Quintana se coronó campeón del giro de Italia, pero antes de esto Nairo Man, apodado así por el comentarista Mario Sabato Argentino del canal ESPN, ha alcanzado los mayores palmares que pueda tener hasta la fecha un ciclista colombiano.
Alcanzando una serie de trinfos acumulados en mas de 6 años en las mas grandes careras de la temporada.
Ha sido tal la novedad y el interés que han despertado estos gladiadores, que la competencia se ha realizando hasta nuestros días sin interrupción.
Ahora
# Ciclismo de ruta/Historia/Filosofía
## La filosofía del verdadero ciclista se basa en tres axiomas

    Superación, trabajo en equipo y compromiso en luchar por sus ideales y los del equipo hasta el último momento, sin dejarse derrotar nunca.
# Ciclismo de ruta/Historia/La bicicleta

En jeroglíficos del antiguo Egipto se ven personas montadas en un vehículo de dos ruedas unidas por un potro. También se cree que en China y en India desarrollaron un prototipo rudimentario de bicicleta.
En 1690 el francés De Sivrac inventó la “célérifère”, que consistía en un bastidor de madera al que se añadían las ruedas. El vehículo no tenía manillar; el asiento era una almohadilla en el bastidor y se propulsaba y dirigía impulsando los pies contra el suelo.
En 1817 el alemán Karl Drais diseñó la “draisiana”, el primer vehículo de dos ruedas con dispositivo de dirección y tenía un manillar, permitiendo el giro de la rueda delantera. La “draisiana” consistía en un pesado marco de madera con dos ruedas, y se impulsaba apoyando los pies en el suelo, como cuando se camina.
La primera bicicleta de pedales se llamó velocípedo y fue inventada en 1839 por el herrero escocés Kirkpatrick Macmillan, quién añadió las palancas de conducción y los pedales a una máquina del tipo de la “draisiana”. Estas innovaciones permitieron al ciclista impulsar la máquina con los pies sin tocar el suelo.
El precursor directo de la bicicleta moderna fue el modelo francés dirigido por manivela, velocípedo de pedaleo sin presión, que Pierre Michaux hizo popular en Francia hacia 1855. En 1873 el inglés James Starley produjo la primera bicicleta de rueda alta. Sin embargo, la vibración excesiva y la inestabilidad de la bicicleta, obligaron a los inventores a reducir la altura de la misma.
Hacia 1880 apareció la conocida máquina segura o baja. Las ruedas eran casi del mismo tamaño; los pedales unidos a una rueda dentada a través de engranajes y una cadena de transmisión, movían la rueda de atrás. Se le atribuye el invento de la trasmisión a Leonardo Davinci.
En 1889 John Boyd Dunlop inventa el neumático que, al ser llenado con aire, aísla la rueda del suelo.
# Ciclismo de ruta/Introducción

El ciclismo de ruta es un deporte colectivo, en el que se produce una interacción socio-motriz mediante la participación simultánea entre compañeros o cooperadores y adversarios u opositores, utilizando como espacio común carreteras pavimentadas.
El ciclismo de ruta supone una confrontación directa entre dos o más equipos, que consiste en una disputa de la posición para conseguir la llegada a la meta en mejores condiciones, o por el contrario, obstaculizar el trabajo de llegada.
Para poder realizar las diferentes acciones que se desarrollan en este deporte, hay una necesidad de habilidad motriz específica o técnica y habilidades lógicas basadas en los mecanismos de percepción, decisión y ejecución, que confieren una eficiencia o capacidad de los ciclistas para adaptarse y resolver problemas específicos de la carrera.
La filosofía del verdadero ciclista se basa en tres axiomas:
superación, trabajo en equipo y compromiso en luchar por sus ideales y los del equipo hasta el último momento, sin dejarse derrotar nunca.
# Carreras de velocidad/Introducción

Desde que el ser humano camina en dos piernas, realiza movimientos naturales como correr, saltar y lanzar. Dichas acciones fueron evolucionando a través de la historia y pasaron de ser simples acciones cotidianas para convertirse en actividades deportivas hoy conocidas como atletismo.
Unas de las pruebas representativas en el atletismo son las carreras de velocidad que se disputan de forma individual, en ellas el atleta deberá recorrer una distancia determinada en el menor tiempo posible.
# Carreras de velocidad/Página de edición

El libro de carreras de velocidad hace parte del proyecto Escuela Virtual de Deportes.
| Desarrolo general | 1/8 |
| Texto original trasladado | 10% |
| Texto original revisado | 0% |
| Texto complementado | 0% |
| Imágenes originales portadas | 0% |
| Imágenes nuevas | 0% |
Sobre el nivel de desarrollo revisar Wikilibros:Escuela Virtual de Deportes/Desarrollo
# Carreras de velocidad/Info

Unas de las pruebas representativas en el atletismo son las carreras de velocidad que se disputan de forma individual, en ellas el atleta deberá recorrer una distancia determinada en el menor tiempo posible.
# Carreras de velocidad/Índice

* Historia
* Reglamento
* Técnica
# 5. La diéresis

Se usa con la letra u para indicar que se pronuncia esta vocal en las sílabas güe, güi, frente a gue, gui: antigüidade, bilingüe, argüír, argüían, lingüista, lingüística, mingüedes, ungüento,etc.
Se usa también con la letra i en la primera y segunda personas de plural de los copretéritos de indicativo de los verbos terminados en -aer (caer, decaer, recaer, traer, atraer, contraer, distraer, extraer), -oer (roer, corroer, doer, moer, remoer), -aír (saír, sobresaír) y -oír (oír): caïamos, caïades, doïamos, doïades, moïamos, moïades, oïamos, oïades, saïamos, saïades, traïamos, traïades, etc. La razón de colocar esta diéresis es que la i forma sílaba de por si (ca-i-a-mos), aunque es átona. De esta manera distinguimos estas formas de las del presente de subjuntivo, en que la i forma diptongo: caiamos, caiades (ca-ia-mos, ca-ia-des). Consecuentemente, también llevan diéresis los copretéritos de indicativo de los verbos terminados en -uír, aunque en ellos no haya posibilidad de homonimia con el presente de subjuntivo: argüïamos, constituïamos, constituïades.
# 4. Uso de las mayúsculas

Se escribe inicial mayúscula en los siguientes casos:
a) Al comienzo del escrito, después de punto y seguido, de punto y aparte y de otros signos (admiración, interrogación y puntos suspensivos) cuando equivalen a punto.
b) En los nombres propios: Lucía, Seoane, Moncho, Lugo, Vedra, Xúpiter. Los apodos reciben el mismo tratamiento: a Galochas, o Foguetes.
c) En las formas abreviadas de tratamiento: Dra., Dr., Dª., Vde.
d) En la primera palabra de los títulos de obras literarias y artísticas: A tecedeira de Bonaval, Follas novas. Las publicaciones periódicas suelen llevar mayúscula no solo en la primera palabra inicial, sino también en las restantes del título que tenían relevancia semántica: A Nosa Terra, O Correo Galego, O Tío Marcos da Portela.
e) En todos los sustantivos y adjetivos de los nombres de instituciones, organismos, empresas y otras entidades formalmente constituidas: Xunta de Galicia, Consello da Cultura Galega, Tribunal Superior de Xustiza de Galicia, Cooperativa Vitivinícola do Baixo Miño.
Cuando una palabra con mayúscula inicial comience por un dígrafo, solo se escribe en mayúscula el primer elemento de éste: China, Quintela, Guillade.
Las siglas se escriben normalmente en caracteres mayúsculos: ONU, DOG.
Debe tenerse en cuenta que la utilización de caracteres mayúsculos no exime del uso del acento gráfico en los casos prescritos en el capítulo 2.
# 7. Los signos de interrogación y de admiración

La entonación interrogativa o exclamativa se marca al final del enunciado por medio de los signos ? y !, respectivamente: Por que non llelo preguntas ti?; Miraches ben?; Vaia, Tomé, por que non calas?; Vaiche boa!; Mira que non o fagas! Para facilitar la lectura y evitar ambigüedades se podrá indicar el inicio de estas entonaciones con los signos ¿ y ¡, respectivamente.
# Japonés/Kanji/Grado 1/竹

Volver a Kanjis de Grado 1 :
| ← Anterior Kanji (草) | Siguiente Kanji (犬) → |

### 竹

Características: :
| Significado | Bambú | Bambú |
| Número de trazos | 6 | 6 |
| Pronunciación: |||
| | Kun'yomi | On'yomi |
| Frecuentes | たけ (Take) | チク (Chiku) |
| Otras | | |
Palabras frecuentes que utilizan 竹 :
| Kanji | Hiragana | Roomaji | Significado |
| 竹林 | ちくりん | Chikurin | Bosquecillo de Bambú |
| 小竹 | ささ | Sasa | Hierba de bambú |
| 青竹 | あおだけ | Aodake | Bambú verde |
Banbú.
# Japonés/Kanji/Grado 1/花

Volver a Kanjis de Grado 1 :
| ← Anterior Kanji (夕) | Siguiente Kanji (草) → |

### 花

Características: :
| Significado | Flor | Flor |
| Número de trazos | 7 | 7 |
| Pronunciación: |||
| | Kun'yomi | On'yomi |
| Frecuentes | はな (Hana) | カ (Ka), ケ (Ke) |
| Otras | | |
Palabras frecuentes que utilizan 花 :
| Kanji | Hiragana | Roomaji | Significado |
| 火花 | ひばな | Hibana | Chispa |
| 花火 | はなび | Hanabi | fuegos articiales |
| 花見 | はなみ | Hanami | Vista de la flor, ver los cerezos florecer |
# Japonés/Kanji/Grado 1/草

Volver a Kanjis de Grado 1 :
| ← Anterior Kanji (花) | Siguiente Kanji (竹) → |

### 草

Características: :
| Significado | hierba, maleza, pasto, escrito, borrador (escrito), letra cursiva | hierba, maleza, pasto, escrito, borrador (escrito), letra cursiva |
| Número de trazos | 9 | 9 |
| Pronunciación: |||
| | Kun'yomi | On'yomi |
| Frecuentes | | くさ (Kusa), くさ― (Kusa-), ―ぐさ (-gusa) |
| Otras | | |
Palabras frecuentes que utilizan 草 :
| Kanji | Hiragana | Roomaji | Significado |
| 草花 | くさばな | Kusabana | flor, planta con flores |
| 草木 | くさき | Kusaki | plantas, vegetación |
| 一年生草本 | いちねんせいそうほん | Ichinenseisouhon | Hierba anual |
| 草生す | くさむす | Kusamusu | estar cubierto de hierba, ser (estar) verde |
# Japonés/Kanji/Grado 1/空

Volver a Kanjis de Grado 1 :
| ← Anterior Kanji (田) | Siguiente Kanji (雨) → |

### 空

Características: :
| Significado | Cielo, vacío, vacuo | Cielo, vacío, vacuo |
| Número de trazos | 8 | 8 |
| Pronunciación: |||
| | Kun'yomi | On'yomi |
| Frecuentes | そら (Sora), あ(く) (A-(ku)),あ(き), あ(ける) (A-(keru)), から (Kara), す(く) (Su(gu), す(かす) (Su(kasu), むな(しい) (Muna(shii) | クウ (Kuu) |
| Otras | | |
Palabras frecuentes que utilizan 空 :
| Kanji | Hiragana | Roomaji | Significado |
| 空く | あく | Aku | Abrirse, quedarse abierto |
| 空気 | くうき | Kuuki | Aire, atmósfera |
| 空手 | からて | Karate | Karate, (2) Mano vacía |
| 空中 | くうちゅう | Kuuchyu | Cielo, aire |
| 空白 | くうはく | Kuuhaku | espacio en blanco, vacío, nulo |
| 青空 | あおぞら | Aosora | Cielo azul |
# Las Interfaces de Usuario

Interfaces de Usuario
Autores (Listar por orden alfabético):
Jose Manuel García, 2007 jgarciamo@hispavista.com
Procedimientos recomendados para colaborar
Mientras el presente libro esté bajo el epígrafe de "en construcción", existirán deficiencias de formato que podrían dar lugar a equívocos. El texto se expone para la Procedimientos recomendados/Discusión discusión y el tratamiento para el wiki. Espero que sepan disculpar estas molestias. Cualquier ayuda, será bien recibida. Gracias.
Proyecto original de: Jose Manuel García, jgarciamo@hispavista.com
El presente documento está bajo la licencia de la "GNU Free Documentation License" (GFDL), versión 1.1. ó posteriores, publicada por la "Free Software Fundation" (http://www.gnu.org).
Se permite su copia y distribución gratuita mientras contenga los presentes créditos de autoría, licencia y el texto de esta nota. Asimismo, se permite copiar partes indicando su procedencia.

# Prolegómenos

las Interfaces de Usuario son el medio de comunicación entre el sistema y su operador, todas las máquinas tienen unas interfaces que permiten que un ser humano las maneje, este libro va dirigido a los usarios que sufren un mal diseño de la interfaz para que reclamen, y a los diseñadores de interfaces para que piensen en los problemas de comunicación del sistema con su usuario y construyan interfaces mas entendibles por los seres humanos corrientes que han de manejarlas. Se parte de la premisa de que si un sistema requiere que el usuario lea el manual antes de comenzar a manejarlo, es que está mal hecho. Se invita a todos los visitantes a colaborar en la escritura del wikilibro aportando sus experiencias y propuestas de soluciones. En la Wikipedia se presentan numerosos ejemplos de interfaces ininteligibles que necesitan cursos y entrenamiento, como esta.

## Contenido

* Capítulo 1: Introduccion a las Interfaces de Usuario
** Capítulo 1.1: Interactividad
** Capítulo 1.2: Coste
** Capítulo 1.3: Incomunicación
* Capítulo 2: Interfaces de Equipos electrónicos domésticos
** Capítulo 2.1: Equipos de Audio
** Capítulo 2.2: Equipos de Video
** Capítulo 2.3: Equipos de Comunicaciones
** Capítulo 2.4: Equipos Informáticos
* Capítulo 3: Interfaces de Vehículos
** Capítulo 3.1: Tablero de Instrumentos
** Capítulo 3.2: Subsistemas auxiliares
* Capítulo 4: Interfaces de Sistemas Profesionales
** Capítulo 4.1: Máquinas
** Capítulo 4.2: Equipos electrónicos especializados
** Capítulo 4.2: Sistemas de Información profesionales
* Capítulo 5: Ejemplos
** Capítulo 5.2: Desastres
** Capítulo 5.2: Maravillas
# Cursos/E M T/1º Construcción - Geometría/Unidad 1
## Unidad 1: Conceptos básicos de geometría del espacio.
### Temas:

* Exploración de los elementos geométricos de esta unidad.
* Enfoque de los conceptos primitivos de la geometría desde el punto de vista formal.
* Posiciones relativas entre rectas, entre planos y entre rectas y planos. Paralelismo.
* Ángulo. Clasificación. Medida.
* Ángulos entre una recta y un plano.
* Proyecciones de un punto y recta sobre un plano.
* Distancias.
* Ángulos diedros. Sección normal de un diedro.
* Línea de máxima pendiente de un plano.
* Cálculo de distancia, de ángulos y sus aplicaciones a situaciones reales.

### Competencias Específicas:

* Exploración de los elementos geométricos de esta unidad.
* Enfoque de los conceptos primitivos de la geometría desde el punto de vista formal.
* Comprender como abstracciones de la realidad los conceptos: punto, recta, semirrecta, segmento, plano, semiplano, y ángulo.
* Conocer e identificar las posiciones relativas de dos rectas, de dos planos, y de recta y plano, todas ellas en el espacio.
* Conocer todas las relaciones de incidencia entre puntos, rectas y planos en el espacio.
* Reconocer todas las posiciones relativas posibles de rectas y planos en cuerpos geométricos y en modelos reales (cotidianos).
* Dibujar, describir y definir rectas secantes, paralelas, oblicuas, perpendiculares.
* Conocer operativamente las principales propiedades del paralelismo y perpendicularidad entre rectas y planos, en todas las posiciones relativas posibles.
* Ángulo. Clasificación. Medida.
* Representar y reconocer los ángulos: nulo, agudo, recto, obtuso, llano, completo.
* Representar y reconocer los ángulos: cóncavo, convexo, consecutivos, adyacentes, opuestos por el vértice; determinados por dos paralelas y una secante.
* Conocer qué se entiende por ángulo entre dos rectas, entre dos planos, entre recta y plano, en todas las posiciones relativas posibles.
* Incorporar los conceptos de ángulo plano, ángulo diedro, su rectilíneo, y distancia.
* Definir y describir ángulo diedro y su rectilíneo.
* Enunciar correctamente el teorema de la tres perpendiculares.
* Resolver problemas sobre incidencia, paralelismo, perpendicularidad entre rectas y/o planos en el espacio.
* Proyecciones de un punto y una recta sobre un plano.
* Distancias. Cálculo de distancia, de ángulos y sus aplicaciones a situaciones reales.
* Conocer qué se entiende por distancia entre puntos, rectas y planos, en todas las posiciones relativas posibles.
* Ángulo diedro. Sección recta de un diedro. Sección normal o rectilíneo de un diedro.
* Recta de máxima pendiente de un plano.

### Conocimientos mínimos para lograr suficiencia:

* Conocer e identificar las posiciones relativas de dos rectas en plano y espacio.
* Diversas clasificaciones de ángulos.