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# Cálculo de un Eclipse Solar y Lunar. Ocultación y Tránsito/Ocultación/Texto completo

* Contenidos
El presente trabajo se basa en la obra "A Manual of Spherical and Practical Astronomy" de William Chauvenet que a su vez, éste último, ha simplificado la teoría de Friedrich W. Bessel.

## Capítulo Completo: Cálculo de una Ocultación Planetaria o Estelar por la Luna

En éste cálculo se ha tomado como ejemplo la Ocultación de Júpiter por la Luna acaecida el 22 de Enero del año 2013, visible en el Océano Pacífico Sur, pequeña región ecuatorial del Océano Pacífico Norte y en toda América del Sur excepto los países de la región Norte límite con el Caribe, Norte del Brasil y parte Sur de la Patagonia argentina y chilena.
* Capítulo 1 - Definición de Ocultación
* Capítulo 2 - Teoría de una Ocultación Planetaria o Estelar y Cálculo de los Elementos Besselianos
* Capítulo 3 - Ocultación de Júpiter por la Luna 22.01.2013
* Capítulo 4 - Primer y Último contacto de la Luna con Júpiter
* Capítulo 5 - Curva del Comienzo o Fin de la Ocultación en la Salida o en la Puesta de Júpiter
* Capítulo 6 - Comienzo y Fin de la Ocultación en el Límite Norte
* Capítulo 7 - Curva del Límite Norte
* Capítulo 8 - Comienzo y Fin de la Ocultación en el Límite Sur
* Capítulo 9 - Curva del Límite Sur
* Capítulo 10 - Comienzo y Fin de la Ocultación Central
* Capítulo 11 - Curva de la Ocultación Central
* Capítulo 12 - Comienzo y Fin de la Ocultación en un Lugar Dado (Ciudad de Buenos Aires)
* Bibliografía

## Notas de referencia

* ↑ Estudio y ejemplos prácticos desarrollados por Fernando T. de Gorocica a partir de la teoría besseliana. En todo este trabajo, las gráficas (mapas) y los ejemplos de cálculo los he realizado con la planilla MS-Excel (2010). Descargar Planilla MS-Excel: Cálculo de la OCULTACIÓN DE JÚPITER POR LA LUNA del 22.01.2013.
# Calendario dos columnas/B7

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# Calendario perpetuo/A1

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# Calendario dos columnas/B4

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# Calendario perpetuo/A4

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# Calendario dos columnas/B5

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# Calendario perpetuo/A2

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febrero :
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abril :
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mayo :
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junio :
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julio :
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agosto :
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diciembre :
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# Calendario dos columnas/B6

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# Controles Estándar

Visual Basic incorpora un conjunto de controles estándar, estos controles son los siguientes:
Label.- Este control es una etiqueta (una área donde se presenta texto), usualmente se utiliza cuando solo se quiere presentar texto pero que este no pueda ser modificado.
TextBox.- Este control es un cuadro de texto (un área rectángular para ingresar y presentar texto), usualmente se utiliza para permitir que un usuario ingrese texto.
CommandButton.- Este control es un botón de comando, o simplemente botón. Permite que un usuario lo "presione" para ejecutar alguna tarea.
ListBox.- Este control es un cuadro de lista, permite presentar una lista de elementos (texto), de los cuales se puede escoger una opción.
ComboBox Este control combina un cuadro de texto y un cuadro de lista, dependiendo del valor de ciertas propiedades, se podrá usar el cuadro de texto para ingresar datos o solo presentarlos.
# Controlar el Estilo Visual
## Motivo de uso

Cuando se quiera cambiar el estilo visual de los controles xforms.

## Nota

Este docuemnto se ira actualizando en el futuro para incluir ejemplos para los otros controles.
# Contabilidad analítica/Otras técnicas de cálculo y de control de costes/Técnica Input - Ouput

* /Fundamentos Teóricos del Sistema de Costo ABC
* /Pasos a seguir para el cálculo del costo utilizando el modelo ABC
# Contabilidad analítica/Presupuestos y costes estándar

* /El sistema presupuestario
* /Costes estándares
* /Coste estándar de materia prima
* /Coste estandar de mano de obra
* /Coste estándar de mano de obra y producción
* /Control de gastos de venta y de administración
# Contenido de Cloruros

Los cloruros pueden provocar la destrucción de la capa pasivante del acero y por tanto ocasionar la corrosión del mismo. Se localiza en puntos concretos en forma de picaduras, provocando la disminución de la sección de la armadura.
Para determinar el contenido en cloruros se utilizan varios métodos, los más comunes son el método Volhard y la potenciometría; en cualquier caso el resultado es indicativo de la porción del hormigón analizado y no se puede relacionar con el conjunto porque la distribución de los cloruros no es homogénea.
# Contenido de Sulfatos y Sulfuros

En el ataque por sulfatos, el emblanquecimiento del hormigón es un síntoma claro.
Los efectos de los sulfatos son importantes si se encuentran en cantidades suficientes; si se combinan con aluminato tricálcico, en presencia de agua, formarán trisulfoaluminato tricálcico (etringita) que es un compuesto muy expansivo, pudiendo provocar un aumento de volumen de 8 veces, y por tanto puede fisurar el hormigón.
Como orientación se puede considerar que valores superiores del 0,5 o 0,7%, expresados en SO3 respecto al peso del hormigón pueden ser el origen de posibles lesiones.
# Hola, yo soy..., vivo ..., tengo..., estoy..., me gusta...,
## Texto A

Hola, yo soy María. Soy de un pueblo de Guadalajara.
Tengo nueve años.
Tengo muchas amigas en el colegio.
Me gusta jugar con ellas en los columpios.
¿Qué juegos te gustan a ti?

## Texto B

¡Qué tal! Me llamo Felipe. Tengo trece años.
Soy de Granada, pero vivo en Sevilla. Me gusta comer helados.
Mi favorito es el helado de chocolate. También me gusta beber zumo de naranja.
¡Mmmm, está muy rico!

## Texto C

Buenas noches, estoy cansado y tengo sueño.
Me voy a dormir.

## Contenidos de la unidad

* Gramaticales:
** Preguntas con «que».
** verbos
*** ser y estar
*** tener
*** vivir
*** ir
*** gustar
# La familia

Felipe y María tienen una hija y dos hijos, Eva, José y Antonio.
José está soltero. Eva y Antonio están casados, Juan Luis es el marido de Eva y Laura es la mujer de Antonio.
A Felipe le gusta mucho cuidar de su nieto Jorge y sus dos nietas, Ana y Nuria.
Nuria es hija única, por eso le gusta jugar con sus primos Ana y Jorge. Ana y Jorge son hermanos.
José no tiene hijos, pero disfruta mucho con su sobrino Jorge, y sus sobrinas Ana y Nuria.
José es el tío preferido de los tres, siempre juega con ellos.

## ¿Cuántos...? ¿Quién?

* Ejercicio
** ¿Cuántos tíos tiene Ana?
*** Ejemplo: Ana tiene tres tíos.
** ¿Cuántos nietos tienen Felipe y María?
** ¿Cuántas hijas tienen Juan Luis y Eva?
** ¿Quién es la hermana de José?
*** Ejemplo:La hermana de José es Eva.
** ¿Quiénes son los primos de Nuria?
** ¿Quiénes son los padres de Antonio?

## Contenidos

* Los números
* Los verbos ser y estar
* Determinantes posesivos
* Pronombre personales de sujeto y de objeto
* Preposiciones de, con
* Conjunciones y, pero, por eso.
* Negación con no.
* Preguntas con cuántos y con quién