# Lojban/Un enfoque personal/Resumen

* Índice de la sección «Un enfoque personal»
* Retroreferencias
* Asignando pro-sumti
* Siglas
* Citaciones directas
* Citaciones indirectas
* Algunos pro-sumti personales más
* Resumen
* Soluciones de los ejercicios
En este capítulo, hemos cubierto los siguientes temas:
* Cómo referirse a un sumti anterior, utilizando al bridi anterior (le go'i), contando sumti (ri, ra, ru), la asignación de pro-sumti (ko'a -- ko'u, fo'a -- fo'u) , y el uso de siglas (letras lojban).
* Cómo hacer referencia a las x existenciales ("algo", "alguien") (da, de, di).
* Cómo referirse, en el lojban, al movimiento (mo'i).
* Cómo formar citaciones directas (lu ... li'u).
* Cómo formar citaciones indirectas (se du'u).
* Cómo referirse a los hechos (du'u) como distintos de los sucesos (nu).
* El complemento lojbánico de los pro-sumti de primera y segunda persona (do'o, mi'o, mi'a, ma'a).
Vocabulario :
| bebna | x$_1$ es necio/tonto en el suceso/acción/propiedad [tontería/necedad] (ka) x$_2$; x$_1$ es un bobo |
| burna | x$_1$ se siente incómodo/desconcertado/nervioso bajo condiciones x$_2$ (abstracción) |
| cinri | x$_1$ (abstracción) le interesa a x$_2$; x$_2$ está interesado en x$_1$ |
| dansydi'u | discoteca [dansu (bailar) + dinju (edificio)] |
| .e'u | "sugiero" (actitudinal) |
| mutce | x$_1$ es mucho/extremo en propiedad x$_2$ (ka), hacia el extremo/dirección x$_3$; x$_1$, en x$_2$, es muy x$_3$ |
| ni'a | abajo ("tiempo gramatical" espacial) |
| ninpe'i | conocer a alguien por primera vez [cnino (nuevo) + penmi (encontrarse con)] |
| pe'i | "Yo pienso" (actitudinal de opinión) |
| penmi | x$_1$ se encuentra con x$_2$ en lugar x$_3$ |
| simlu | x$_1$ parece/aparenta tener propiedad(es) x$_2$ al observador x$_3$ bajo condiciones x$_4$ |
| simxu | x$_1$ (conjunto) tiene miembros que mutuamente/recíprocamente x$_2$ |
| .y. | "eh" (vacilación) |
Ejercicio 6 :
* ¡El cuento ahora va en serio! Para cada uno de los pro-sumti resaltados, diga quién o qué significa. (¡Ah, y también traduzca las oraciones!)
* Nota: ka es como nu, pero mientras que nu describe un estado o suceso, ka describe una propiedad o cualidad.
* soi vo'a significa "y viceversa". simxu hace más o menos la misma cosa, como un gismu. Vamos a echarles un vistazo a ambos en la próxima lección.
* .i ko'a burna
* .i ko'a catlu le la cardoNES. kabri
* .i lenu zgana ra cu simlu leka cinri ko'a
* .i ko'e cinba ko'i soi vo'a
* .i ko'i cusku lu pe'i redo puzi simxu ninpe'i li'u
* .i le vanju pe ni'a cu simlu leka mutce cinri
* .i ko'a sutra pinxe le go'i
* .i ko'e cusku lu .y. na go'i
* .i mi puze'a na penmi ti soi vo'a li'u
* .i baziku ko'a cmila
* .i ko'a cusku lu .u'i redo bebna
* .i .e'u ma'a klama lo dansydi'u
Vocabulario :
| bilga | x$_1$ está obligado/debe hacer/ser x$_2$ según/por la norma/el acuerdo x$_3$; x$_1$ debe hacer x$_2$ |
| cismyfra | x$_1$ reacciona/responde con una sonrisa al estímulo x$_2$ bajo condiciones x$_3$ [cisma (sonrisa) + frati (reaccionar)] |
| dunku | x$_1$ está angustiado/estresado por x$_2$ |
| gusta | x$_1$ es un restaurante/cafetería/comedor que sirve alimentos de tipo x$_2$ a la audiencia x$_3$ |
| jinvi | x$_1$ piensa/opina que x$_2$ [opinión] (du'u) es cierto acerca de tema/problema x$_3$ por motivos x$_4$ |
| kansa | x$_1$ está con/acompaña a/es un compañero de x$_2$, en el estado/condición/emprendimiento x$_3$ (suceso/estado) |
| morji | x$_1$ recuerda/se acuerda de dato(s)/memoria(s) x$_2$ (du'u) sobre la materia x$_3$ |
| preti | x$_1$ (texto citado) es una pregunta/consulta sobre tema x$_2$ por preguntador x$_3$ a la audiencia x$_4$ |
| spuda | x$_1$ responde a persona/objeto/suceso/situación/estímulo x$_2$ con respuesta x$_3$ |
| xumske | química [xukmi (química) + saske (la ciencia)] |
Ejercicio 7 :
* Traduzca al lojban. Use letras lojbánicas (siglas) para que los personajes se refieran el uno al otro. No utilice li'u para cerrar a las citaciones abiertas con lu al final de cada oración, pero sólo cuando el hablante realmente para de hablar.
* Giotti le preguntó a Susana, "¿Dónde está Zhang?" (Pista: sólo use preti)
* Susana respondió "Él dijo que iba a esperar a que yo venga." (Pista: sólo use spuda, y saltee x$_2$).
* Giotti dijo: "Yo no estoy tan preocupada acerca de que él se vaya. Yo creo que él se encontrará con nosotros en la discoteca". (Utilice un gismu en vez de un actitudinal para "yo creo".)
* "Él tiene que leer un rato."
* "Él se olvidó mucha química en el verano." (Pista: en realidad se olvidó muchas cosas acerca de la química.)
* "Iremos a un restaurante antes de ir a la discoteca."
* "¿Quieres acompañarnos?"
* "Por supuesto", dijo Susana, al tiempo que ella le sonrió a Ranjit. (Pista: al tiempo que = al mismo tiempo que)
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