OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Física/Estática/Equilibrio de un sólido rígido
## Definición de sólido rígido

Un sólido rigido esta formado por un conjunto de masas puntuales cuyas posiciones relativas entre sí no varían en el tiempo. Matemáticamente:
${\vec {r_{ij}}}={\vec {r_{i}}}-{\vec {r_{j}}}={\vec {cte}}$
Esto significa que un cuerpo rigido se mueve como un todo y su movimiento podrá descomponerse como un componente de desplazamiento del centro de masas y otro de rotación.

## Condiciones de equilibrio

En el apartado de discusión del principio de conservación del momento angular se define el momento angular como:
${\vec {L_{i}}}={\vec {r_{i}}}\times {\vec {p_{i}}}$
para un sistema de partículas se tiene:
${\vec {L}}=\sum _{i}{\vec {r_{i}}}\times {\vec {p_{i}}}$
y derivando respecto al tiempo:
${\dot {\vec {L}}}=\sum _{i}\left({\dot {\vec {r_{i}}}}\times {\vec {p_{i}}}+{\vec {r_{i}}}\times {\dot {\vec {p_{i}}}}\right)=\sum _{i}{\dot {\vec {r_{i}}}}\times m_{i}{\dot {\vec {r_{i}}}}+\sum _{i}{\vec {r_{i}}}\times {\vec {F_{i}}}$
los sumandos del primer término se anulan por tratarse del producto vectorial de un vector consigo mismo, mientras que el segundo es la definición del torque o momento de la fuerza, definido como:
${\vec {M_{i}}}={\vec {r_{i}}}\times {\vec {F_{i}}}={\vec {r_{i}}}\times {\vec {F_{i}^{e}}}+\sum _{j,j\neq i}{\vec {r_{i}}}\times {\vec {F_{ji}}}$
donde se han definido la fuerza externa sobre la partícula i como ${\vec {F_{i}^{e}}}$ y la fuerza que ejerce la partícula j sobre la i como ${\vec {F_{ji}}}$. Sustituyendo en la expresión del momento angular total se llega a la expresión:
${\dot {\vec {L}}}=\sum _{i}{\vec {r_{i}}}\times {\vec {F_{i}^{e}}}+\sum _{i,j,j\neq i}{\vec {r_{i}}}\times {\vec {F_{ji}}}$
El último término del segundo miembro de la ecuación anterior puede considerarse como una suma de pares de la siguiente forma:
${\vec {r_{i}}}\times {\vec {F_{ji}}}+{\vec {r_{j}}}\times {\vec {F_{ij}}}=\left({\vec {r_{i}}}-{\vec {r_{j}}}\right)\times {\vec {F_{ji}}}={\vec {r_{ij}}}\times {\vec {F_{ji}}}$
donde se ha utilizado el principio de acción y reacción. Si se considera además el denominado principo de acción y reacción fuerte, que enuncia que las fuerzas entre dos partículas, además de ser iguales y opuestas, están sobre la recta que las une, el producto vectorial en el último término se anula y se tendrá que:
${\dot {\vec {L}}}=\sum _{i}{\vec {M_{i}^{e}}}$
Lo que nos lleva a que las condiciones de equilibrio estatico de un sólido rígido requiere que la resultante de las fuerzas se anule y, además, que se anule la resultante de la suma de momentos de las fuerzas exteriores.

## Referencias

* Rañada y Menéndez Luarca, Antonio (1990). Dinámica Clásica. 84-206-8133-4.
* H. Goldstein (1990). Mecánica Clásica. 84-291-4306-8.
# Francés/Gramática/El verbo/Tiempos/L'infinitif présent

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# Francés/Gramática/El verbo/Tiempos/Le participe présent

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Como verbo, equivale a una oración de relativo y es invariable. Puede funcionar también como adjetivo, caso en el que concuerda en género y número con el sujeto.
Formación: se cambia la terminación -ons de la primera persona del plural del presente por -ant.
Ej. parlons → parlant; finissons → finissant; vendons → vendant; faire → faisant.
# Francés/Gramática/El verbo/Tiempos/L'infinitif passé

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# Francés/Gramática/El verbo/Tiempos/Le conditionnel présent

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Los verbos terminados en -ER (primer grupo) e -IR (segundo grupo), es decir, los que se conjugan como verbos regulares, se forman a partir del infinitivo + las terminaciones del imperfecto. Estas terminaciones para los verbos regulares son:
| 1ª persona del singular | (Je, j') | Infinitivo + -ais |
| 2ª persona del singular | (Tu) | Infinitivo + -ais |
| 3ª persona del singular | (Il, elle, on) | Infinitivo + -ait |
| 1ª persona del plural | (Nous) | Infinitivo + -ions |
| 2ª persona del plural | (Vous) | Infinitivo + -iez |
| 3ª persona del plural | (Ils, elles) | Infinitivo + -aient |
A los verbos terminados en -RE, se les quita la -E, y se les añaden las terminaciones del imperfecto, mencionadas anteriormente. Los demás verbos irregulares, se conjugan con un radical irregular. Éstos son los siguientes: aller, être, venir, avoir, faire, voir, devoir, falloir, vouloir, envoyer, pouvoir:
| | ALLER | ÊTRE | VENIR | AVOIR | FAIRE | VOIR | DEVOIR | FALLOIR | VOULOIR | ENVOYER | POUVOIR |
| Je / J' | irais | serais | viendrais | aurais | ferais | verrais | devrais | - | voudrais | enverrais | pourrais |
| Tu | irais | serais | viendrais | aurais | ferais | verrais | devrais | - | voudrais | enverrais | pourrais |
| Il / Elle / On | irait | serait | viendrait | aurait | ferait | verrait | devrait | faudrait | voudrait | enverrait | pourrait |
| Nous | irions | serions | viendrions | aurions | ferions | verrions | devrions | - | voudrions | enverrions | pourrions |
| Vous | iriez | seriez | viendriez | auriez | feriez | verriez | devriez | - | voudriez | enverriez | pourriez |
| Ils / Elles | iraient | seraient | viendraient | auraient | feraient | verraient | devraient | - | voudraient | enverraient | pourraient |
Puede ver los modelos de conjugación completos del 1er. y 2º grupo, y la conjugación de los verbos "ÊTRE" y "AVOIR", siguiendo los siguientes enlaces:
* Conjugación del verbo avoir
* Conjugación del verbo être
* Conjugación del verbo del 1er grupo aimer
* Conjugación del verbo del 2o grupo finir
# Francés/Gramática/El verbo/Tiempos/Le conditionnel passé

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El condicional pasado se utiliza para expresar arrepentimientos o melancolías: J´aurais aimé faire des études scientifiques. J´aurais voulu étre pianiste.
Su formación es la siguiente:
Sujeto + Condicional de etre/avoir + participio pasado.
Je serais aurais Tu serais aurais Il/Elle/on serait aurait Nous serions aurions Vous seriez auriez Ils/elles seraient auraient
# Francés/Gramática/El verbo/Tiempos/Le passé antérieur

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# Impactos ambientales/Evaluación ambiental/Costo y tiempo requeridos
## El tiempo

El tiempo requerido para preparar una evaluación ambiental, y el costo resultante, varían según el tipo, tamaño y complejidad del problema; las características de su marco físico, sociocultural e institucional; y la cantidad y calidad de información ambiental ya disponible.
Las evaluaciones ambientales requieren tanto tiempo como el estudio de factibilidad, del cual la evaluación ambiental es esencialmente una parte. Por lo tanto, se necesita desde menos de seis meses hasta más de 18 meses para completar una evaluación ambiental, pero a menudo se requiere alrededor de 12 meses.
Las evaluaciones ambientales realizadas de acuerdo con los procedimientos científicos, no retrasan los proyectos; por el contrario, en muchos casos han acortado el tiempo total, desde la identificación hasta la operación, al revelar oportunamente los problemas ambientales que podrían haber detenido completamente el trabajo, de haber surgido durante una etapa posterior. El que una evaluación ambiental en particular, en realidad, retrase un proyecto o no, depende, en gran medida, de su coordinación efectiva con los estudios de factibilidad y otras actividades preparatorias.

## El costo

El costo de la preparación de las evaluaciones ambientales, rara vez, excede el uno por ciento (1%) de la inversión total del proyecto, y, con frecuencia, es aún menor. El costo de implementar las medidas de atenuación puede variar entre 0% y 10% del costo total del proyecto, siendo más común un 3% a 5%. Estos cálculos no toman en cuenta los posibles ahorros en costos, que resultan de la implementación de recomendaciones de la evaluación ambiental, que reducen u obvian los costos de los impactos ambientales o posibilitan el cumplimiento de los objetivos ambientales de manera más costo-efectiva. Por ejemplo, el control de las epidemias de malaria o esquistosomiasis inducidas, por proyectos, sin tomar en cuenta sus costos en términos de miseria humana, puede costar millones (en US$), en comparación con el costo relativamente mínimo de evitarlos.

## Fuentes de financiación

Es responsabilidad del propietario de la intervención realizar y financiar las evaluaciones ambientales, y, en general, son financiadas de la misma manera que los estudios de factibilidad. Las evaluaciones ambientales pueden considerarse parte de los costos de preparación del proyecto.
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# Apuntes de Natación/Índice

* Intoducción
* El estilo crawl
* El estilo braza
* El estilo espalda
* El estilo mariposa
# Artes culinarias/Ingredientes/Cebolla

La cebolla es un tubérculo con conocidas propiedades curativas. Recientes estudios médicos demuestran que tomar cebolla dos veces a la semana regula el proceso digestivo y es un buen laxante. La ruptura de las células de las capas comestibles producen unos ácidos que al volatilizarse y tomar contacto con los ojos produce un molesto lagrimeo y escozor que permanecen pocos minutos. Para evitar esto debemos cortar la cebolla con un cuchillo bien afilado y humedecido para que la ruptura de células sea la menor posible.

## Microondas

* Para pocharla, córtala al gusto, ponerla en un recipiente apto para el microondas, añadir aceite, sal y taparlo. Se pone el microondas a temperatura media durante cinco minutos. Pasado ese tiempo, se ha de comprobar si se ha cocinado y si no, vuelve a cocinarla durante cinco minutos más, siempre controlando que no se queme.
* Para caramelizarla, añádele un poco más de azúcar y aceite y cocinarla con cuidado en intervalos de cinco minutos hasta que oscurezca.

## Véase también

* Como cortar la cebolla.
* Propanotial
# Artes culinarias/Ingredientes/Cebollín

El cebollino, cebolleta, cebollín, cebolla de verdeo, o ciboulette, es una hierba de la que se utilizan sobre todo las hojas picadas como hierba aromática. El bulbo tiene un sabor muy similar al de la cebolla común, pero es de menores dimensiones.
El cebollino es rico en vitamina A, B y C (de la que contiene hasta 130,5 mg por 100 gramos de hierba fresca). Su aporte proteico y lipídico es escaso, de sólo 27 kCal/100 g.
La alicina que contiene es un potente agente antibacteriano, y puede usarse tópicamente como desinfectante y fungicida, aunque resulta menos efectiva que el ajo y la cebolla por su inferior concentración.
# Artes culinarias/Ingredientes/Cerveza

Bebida obtenida de la fermentación alcohólica de la cebada. Sus ingredientes son la ya nombrada cebada y agua. Esta última es la que permite la fermentación de la primera. Puede ser Negra o Rubia.
# Artes culinarias/Ingredientes/Centeno

El centeno es una planta anual de la familia de las gramíneas y que se cultiva por su grano o como planta forrajera. Es un miembro de la familia del trigo y se relaciona estrechamente con la cebada.

## Usos

* El grano del centeno se utiliza en la industria para la fabricación de aguardiente, vodka de alta calidad y algunos whiskys.
* Uno de los usos de este cereal es el de elaborar con su harina, pan de centeno, incluyendo pumpernickel, muy usado en Europa del norte y del este. También se hacen el familiar knäckebröd.
Su harina tiene bajo contenido de gluten en relación a la de trigo, y contiene más proporción de fibras solubles.
Es altamente tolerante a la acidez del suelo.
# Artes culinarias/Ingredientes/Cerdo

El cerdo (también llamado chancho, chon, puerco, cochino)es un animal doméstico usado en la alimentación humana.
En la actualidad el cerdo doméstico se encuentra en casi todo el mundo. Los cerdos son omnívoros, y eso los hace fáciles de alimentar. En muchas granjas los desperdicios de la cocina son parte de su dieta.

## Usos

Además de la carne , del cerdo también se aprovechan la piel (cuero) para hacer maletas, calzado y guantes, y las cerdas para confeccionar cepillos. Son también fuente primaria de grasa comestible saturada, aunque, en la actualidad, se prefieren las razas que producen carne magra. Además, proporcionan materia prima de calidad para la elaboración del jamón.
Otros productos elaborados con la carne de cerdo son:
* Asadura.
* Butifarrón.
* Camaiot.
* Chorizo.
* Jamón.
* Paleta.
* Lomo.
* Morcilla.
* Morcón.
* Panceta.
* Paté.
* Salchichas.
* Salchichón.
* Sobrasada.
# Cursos/Ciclo Básico/1º año

* Unidad 1: Los Números
* Unidad 2: Técnicas operatorias con números
* Unidad 3: Divisibilidad en el conjunto N
* Unidad 4: Proporcionalidad y Porcentaje
* Unidad 5: Introd. a Geometría en el plano. Simetría
* Unidad 6: Geometría del Espacio
Texto completo de este capítulo Esta página contiene todo el texto del capítulo del programa de «Primer año»
# Cursos/Ciclo Básico

* 1° año 2010
* 2° año 2010
* 3° año 2010
* Todas las materias
* Todas las materias de 1º año
* Todas las materias de 2º año
* Todas las materias de 3º año
Texto completo de este capítulo Esta página contiene todo el texto del capítulo de «Ciclo Básico»
# Artes culinarias/Recetas/Creps

| Cantidad para 4 personas ? Kcal / 100g | Glosario A - B - C - D - E - F - G - H - I - J - K - L - M - N - Ñ - O - P - Q - R - S - T - U - V - W - X - Y - Z Navegar por categorías Aves | Carne | Cereales | Frutas | Legumbres | Mariscos | Pan | Pescados | Setas | Verduras | Postres | Regímenes | Zonas geográficas | 20 minutos |
| | Glosario A - B - C - D - E - F - G - H - I - J - K - L - M - N - Ñ - O - P - Q - R - S - T - U - V - W - X - Y - Z Navegar por categorías Aves | Carne | Cereales | Frutas | Legumbres | Mariscos | Pan | Pescados | Setas | Verduras | Postres | Regímenes | Zonas geográficas | Dificultad: |
| | Precio: ? |
| Ingredientes 4 huevos 500g de harina 1/2 litros de leche (aproximadamente) 1/3 de cerveza (o algo de levadura) Aceite o mantequilla | Procedimiento Se baten los huevos con la harina, la cerveza y la leche hasta que quede una pasta líquida. Se pone al fuego una sartén amplia con un poco de aceite o mantequilla bien esparcido por la superficie. Una vez la sartén está bien caliente, se echa la masa con un cucharón. La masa debe quedar como una fina capa bien repartida por toda la sartén. Dar la vuelta. IDEAS DE RELLENO - Jamón york y queso - Bacon, queso y champignones - Ensalada -Sirope de arce |
# Artes culinarias/Recetas/Culeca

| Cantidad para 4 personas ? Kcal / 100g | Glosario A - B - C - D - E - F - G - H - I - J - K - L - M - N - Ñ - O - P - Q - R - S - T - U - V - W - X - Y - Z Navegar por categorías Aves | Carne | Cereales | Frutas | Legumbres | Mariscos | Pan | Pescados | Setas | Verduras | Postres | Regímenes | Zonas geográficas | 30 minutos |
| | Glosario A - B - C - D - E - F - G - H - I - J - K - L - M - N - Ñ - O - P - Q - R - S - T - U - V - W - X - Y - Z Navegar por categorías Aves | Carne | Cereales | Frutas | Legumbres | Mariscos | Pan | Pescados | Setas | Verduras | Postres | Regímenes | Zonas geográficas | Dificultad: |
| | Precio: ? |
| Ingredientes Harina Masa de pan Mantequilla Azúcar Para rellenar: Chorizo, Huevo duro, Torrezno, Lomo o costilla en aceite | Procedimiento Se incorpora la manteca a la masa de pan –por cada kg. de masa ½ kg. de manteca- y se añade un puñadito de azúcar para que adquiera un color más dorado. Se trabaja esta mezcla y a continuación se va metiendo la harina y se amasa hasta que ya no admita más, es decir, que la masa no quede excesivamente blanda ni dura. A continuación se corta en trozos iguales, tantos como culecas queramos. Para ello podemos ayudarnos de un peso y con el rodillo se hace una capa fina. Se coloca el huevo en el centro, los trozos de chorizo que previamente habremos frito en los lados y se envuelve llevando las esquinas de la masa hacia el centro, cubriendo lo que hemos depositado en ella. Se lleva a cocer al horno y se recomienda su consumo una vez se haya enfriado. |
# Artes culinarias/Recetas/Cuy en salsa de maní

| Cantidad para 4 personas ? Kcal / 100g | Glosario A - B - C - D - E - F - G - H - I - J - K - L - M - N - Ñ - O - P - Q - R - S - T - U - V - W - X - Y - Z Navegar por categorías Aves | Carne | Cereales | Frutas | Legumbres | Mariscos | Pan | Pescados | Setas | Verduras | Postres | Regímenes | Zonas geográficas | 120 minutos |
| | Glosario A - B - C - D - E - F - G - H - I - J - K - L - M - N - Ñ - O - P - Q - R - S - T - U - V - W - X - Y - Z Navegar por categorías Aves | Carne | Cereales | Frutas | Legumbres | Mariscos | Pan | Pescados | Setas | Verduras | Postres | Regímenes | Zonas geográficas | Dificultad: |
| | Precio: ? |
| Ingredientes 1 cuy 2 libras de papa 1/2 litro de leche 4 onz de maní 1 lechuga 1 tomate 1 aguacate 20 gramos de culantro y perejil 1 pimienta 6 ajo 1 apio 1 cebolla paiteña 1 sal y pimienta al gusto | Procedimiento En la licuadora se mezcla el pimiento, paiteña, apio, ajo, perejil y cilantro para el aliño natural, con el cual se adoba al cuy para dejarlo reposar una noche completa Cuando el cuy este listo se lo coloca en pinchos para asarlo, sin olvidar ir colocando achiote (onoto) mientras se cocina. Mientras se cocinan las papas se introduce una taja de limón Para la salsa se debe sofreír la cebolla blanca con un poco de achiote y mantequilla, se va poniendo poco a poco el maní licuado con la leche y se deja espesar. Para terminar se une el cuy asado, las papas y la salsa sobre una ensalada de lechuga con tomate y aguacate. |
# Artes culinarias/Recetas/Curanto al hoyo

| Cantidad para 10 personas ? Kcal / 100g | Glosario A - B - C - D - E - F - G - H - I - J - K - L - M - N - Ñ - O - P - Q - R - S - T - U - V - W - X - Y - Z Navegar por categorías Aves | Carne | Cereales | Frutas | Legumbres | Mariscos | Pan | Pescados | Setas | Verduras | Postres | Regímenes | Zonas geográficas | 4 horas |
| | Glosario A - B - C - D - E - F - G - H - I - J - K - L - M - N - Ñ - O - P - Q - R - S - T - U - V - W - X - Y - Z Navegar por categorías Aves | Carne | Cereales | Frutas | Legumbres | Mariscos | Pan | Pescados | Setas | Verduras | Postres | Regímenes | Zonas geográficas | Dificultad: |
| | Precio: ? |
| Ingredientes Chapaleles: 0,5 kg de papas 0,5 kg de harina 100 g de manteca de cerdo Milcaos: 1 kg de papas 100 g de manteca de cerdo 1 taza de chicharrones 3 kg de cholgas 3 kg de choritos 3 kg de almejas 10 papas con piel. 10 presas de pollo 10 presas de cerdo ahumado 10 longanizas o chorizos 20 vainas de haba 20 vainas de arveja | Procedimiento Prepare los milcaos y los chapaleles. Debe comenzar a hacerlos por lo menos unas 2 horas antes de iniciar la cocción de todos los ingredientes. Haga un hoyo en la tierra, de aproximadamente 1 m de diámetro y 50 cm de profundidad. Ponga en él piedras semiesféricas que se calienten con facilidad. Haga fuego sobre ellas, entremezclándolas con la leña. Al mismo tiempo, lave los mariscos y las papas con piel, procurando quitarles toda la arena o tierra que pudieran tener. Cuando el fuego ha ardido alrededor de 1 hora y están hechos los milcaos y chapaleles, retire las brasas y tizones, dejando en el hoyo sólo las piedras que deben estar casi al rojo. Ponga sobre ellas todos los mariscos. Sobre los mariscos ponga algún aislante, de ser posible, hojas de pangue, pero también pueden servir las hojas de repollo o el plástico. Añada las carnes, papas y legumbres y luego el aislante. Un buen procedimiento para facilitar el reparto cuando estén cocidos puede ser dejar una porción de cada cual (y dos vainas de legumbre) dentro de una bolsa de malla plástica. Agregue chapaleles y milcaos y cúbralos con el aislante. Luego selle con más aislante todas las fugas de calor que puedan existir, se verán con facilidad por el vapor que escapa de ellas. Para la parte superior del hoyo pueden usarse sacos mojados y los trozos de césped que quedaron al excavarlo. Espere 2 horas o un poco más y destape el curanto. Retire con cuidado los milcaos y chapaleles y luego los demás ingredientes. Puede servirlos en fuentes o en porciones individuales. El vino puede ser un buen acompañamiento. |

## Véase también

* Pulmay
# Artes culinarias/Recetas/Cuscús en olla GM

| Cantidad para ? personas ? Kcal / 100g | Glosario A - B - C - D - E - F - G - H - I - J - K - L - M - N - Ñ - O - P - Q - R - S - T - U - V - W - X - Y - Z Navegar por categorías Aves | Carne | Cereales | Frutas | Legumbres | Mariscos | Pan | Pescados | Setas | Verduras | Postres | Regímenes | Zonas geográficas | 3 min |
| | Glosario A - B - C - D - E - F - G - H - I - J - K - L - M - N - Ñ - O - P - Q - R - S - T - U - V - W - X - Y - Z Navegar por categorías Aves | Carne | Cereales | Frutas | Legumbres | Mariscos | Pan | Pescados | Setas | Verduras | Postres | Regímenes | Zonas geográficas | Dificultad: |
| | Precio: |
| Ingredientes 2 vasos medidores cuscús (500 ml) 3 de agua (750 ml) Sal Aceite | Procedimiento Poner todos los ingredientes en Menú Guiso , 3 min., 1 (22 kPa), 130ºC. Añadimos frutos secos (como pasas, pistacho, pipas, nueces, piñones...), maíz, jamón serrano picadito fino. Lo mezclamos bien y servir. Unas gotas de limón, al gusto. Preparamos el lomo salpimentado y con unas gotas de limón. Lo ponemos en la cubeta un poco de aceite, Menú Horno , 15 min., 130ºC. Para que se dore ponemos el cabezal 190ºC, 15 min.. |