OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Metro (programa informático)
## Descripción

Metro es una aplicación informática multilenguaje (incluyendo el castellano) para PDAs, PocketPC, SmarthPones, y Móviles Symbian, que da información de transportes de más de 300 ciudades de todo el mundo.

## Guía rápida de uso

Ejemplo hecho para un Nokia 6670, y para usar el mapa de Madrid en la aplicación:
1. Descargar tanto el programa, como el archivo con todos los mapas.
2. Instalar el programa en el teléfono.
3. Descomprimir el archivo con todos los mapas.
4. Meterse en la carpeta All
5. Copiar los archivos Madrid.pdb y MadridNoroeste.pdb de la carpeta All, a la carpeta del móvil C:\Nokia\Metro (Si se instaló el programa en la tarjeta de memoria cambiar C: por E:).
6. Abrir el programa Metro en el móvil.
7. Opciones > Opciones > Red > Madrid ó Madrid Noroeste. (Si se quiere, ahora se pueden eliminar todos los mapas que había por defecto en la carpeta del móvil C:\Nokia\Metro, no importa porque están en el archivo que se descargó con todos los mapas, y se podrán recuperar en cualquier momento).
8. Opciones > Seleccionar > Escribir primeras letras de la estación de origen.
9. Bajar a cuadro de abajo con el botón flecha abajo del móvil.
9. Opciones > Seleccionar > Escribir primeras letras de la estación de destino.
10. Bajar a cuadro de abajo con el botón flecha abajo del móvil, y con flecha derecha o izquierda cambiar día de la semana en que se realizará el viaje.
11. Ir a siguiente cuadro con el botón flecha abajo del móvil, y cambiar hora en la que se realizará el viaje.
12. Opciones > Adelante.

## Enlaces externos

* Web oficial

### Descarga de la aplicación

* Móviles Symbian s60 1ª y 2ª edición
* Descarga de todos los mapas
# El software libre en la educación
## Prólogo

Este libro fue escrito originalmente con la intención de servir como argumento teórico a un proyecto de migración a Software Libre(SL) de una universidad. Por lo cual, todo su contenido esta enfocado a las ventajas del SL en este ámbito y en la formas de integrarlo a la educación.
Este libro aspira a constituir un auténtico dossier que permita explicar, a nivel absolutamente profano, todas las posiblidades reales que permiten los diversos paquetes de software libre en la aplicación del día a día en la educación, ilustrando con ejemplos que se estén llevando a cabo, con la idea de que la evangelización open source no se quede en eruditos ensayos on-line, sino que puedan ser presentados como propuestas concretas a nivel de escuelas, institutos, centros cívicos, organizaciones etc... y que no haya que partir de cero cada vez que se quiera recopilar esta información en un dossier comprensible.

## Capítulos

* ¿Por qué software libre?
* Guía Practica para llevar a cabo el cambio
* Experiencias de quienes ya dieron el paso

## Sobre el Libro

* Autores
* Licencia
* Por hacer
# Introducción a los Sistemas de Información Geográfica con Software Libre
## Contenido

* Primeros pasos
* Transformación entre Sistemas de Coordenadas
* Modelos de datos geográficos
* Mapas raster
** Despliegue de información
** Algebra de mapas
* Mapas vectorial
* Visualización de datos geográficos
# Introducción a la psicología

* Introducción a la psicología (inicio)
* Historia de la psicología
* Metodología de la investigación en psicología
* Bases biológicas de la psicología
* Los sentidos
* Percepción
* Aprendizaje
* Memoria
* Estados de la conciencia
* Pensamiento
* Inteligencia
* Motivación
* Afectividad
* Funciones ejecutivas
* Desarrollo psicológico
* Teorías de la personalidad
* Psicometría
* Psicopatología
* Psicoterapia
* Psicología Social
# Wikichicos/Cuentos tradicionales/Cenicienta

Cenicienta es la única hija nacida del primer matrimonio de un noble rico viudo que se casa por segunda vez con una malvada mujer también viuda que tiene dos hijas tan malvadas como ella.
La madrastra de Cenicienta la obligaba a vestirse con ropa vieja, estropeada y sucia y a hacer todas las tareas de la casa, para así tener a la hija de su esposo por debajo de las suyas. De éstas dos, la hermanastra menor de Cenicienta es menos cruel con Cenicienta.
Para casar al príncipe, se invita a las jóvenes del reino a un baile en el que el heredero del trono escogerá esposa.
Cuando se van al baile las dos hermanastras, Cenicienta, que ha tenido que ayudarlas a vestirse, es obligada a quedarse en la casa. En medio de su desesperación, a Cenicienta se le aparece su hada madrina. Cenicienta le pide ayuda y el hada, haciendo uso de la varita mágica, convierte una calabaza en una carroza dorada. Luego, los ratones, las ratas y las lagartijas de una trampa son convertidos, también por arte de magia, en lacayos, cocheros y caballos tordos. El hada roza con la varita mágica a Cenicienta, y entonces la ropa sucia y estropeada que lleva la muchacha se convierte en un vestido precioso de princesa. El hada madrina le regala además unos zapatos de cristal a Cenicienta para que los lleve al baile, pero le dice que tiene que volver antes de la media noche, porque si no, se romperá el hechizo.
Cenicienta acude al baile, y allí es la más hermosa; ni siquiera las dos hermanastras de Cenicienta la reconocen. Antes de la media noche, Cenicienta se escabulle y vuelve a casa.
Al día siguiente, Cenicienta vuelve al palacio para el segundo baile, y está aún más hermosa, con otro vestido de princesa aún más hermoso. Al empezar a sonar las campanadas de media noche, Cenicienta sale corriendo y pierde uno de los zapatos de cristal. El príncipe, enamorado de la muchacha, manda a un lacayo que la busque. Se prueba el zapato de cristal a las muchachas del reino, y a ninguna puede calzárselo, pero a Cenicienta le calza con facilidad.
Cenicienta perdona a sus dos hermanastras, que irán a su boda y se casarán el mismo día con dos nobles de la corte. Y todos vivirán felices para siempre.
# Wikichicos/Cuentos tradicionales/Hansel y Gretel

Después de dos días perdidos en el bosque, cuando ya no sabían más que hacer, los niños se detienen a escuchar el canto de un pájaro blanco al cual luego siguen hasta llegar a una casita hecha de pan de jengibre, pastel y azúcar moreno. Hansel y Gretel empezaron a comer, pero lo que no sabían era que esta casita era la trampa de una vieja bruja para encerrarlos y luego comérselos.
Un día, la bruja decide comerse a Hansel y manda a Gretel a comprobar que el horno estuviese listo para cocinar. La niña se da cuenta de la trampa y logra que la bruja se meta en el horno. Al instante, Gretel empuja a la bruja y cierra el horno.
Tras la muerte de la bruja, los niños toman de la casa perlas y piedras preciosas y parten a reencontrarse con su padre, cuya mujer había muerto.
Su vida de miseria por fin había terminado, desde ese día la familia no sufrió más hambre y todos vivieron juntos y felices para siempre.
# Wikichicos/Cuentos tradicionales

* Versión para imprimir

## Contenido

* Caperucita Roja
* Hansel y Gretel
* Los tres cerditos
* Los siete cabritillos
* La bella durmiente
* Alí Babá y los cuarenta ladrones
* Cenicienta
* El gato con botas
* Blancanieves
* El patito feo
* la liebre y la tortuga
# Wikichicos/Cuentos tradicionales/La bella durmiente

Después de largos años sin tener hijos un rey y su reina, por fin, tuvieron una hija. Invitaron a un festejo en honor de la niña a varias hadas que mediante encantamientos le otorgaron dones positivos.
Pero casi al final del banquete llegó una hada que olvidaron invitar y furiosa, sentencia que al crecer la niña el día que cumpla quince o dieciséis años se pinchará con un huso y morirá. Pero una de las hadas invitadas mitiga la maldición: «la princesa se pinchará con un huso, pero en vez de morir dormirá durante un siglo».
En vano el rey prohíbe los husos en su reino: al cumplir quince o dieciséis años la princesa, curioseando en una torre del castillo, encuentra una viejecita que hila con un huso, la muchacha lo toma, se pincha el dedo y cae dormida. El sueño se expande a todos los habitantes del castillo, y además el castillo queda oculto a la vista de los viajeros por una espesa vegetación.
Cuando llega al castillo encuentra a la princesa dormida y queda cautivado por su belleza. En ese momento ella y todos los habitantes del castillo despiertan, y posteriormente el príncipe y la princesa se casan.
Una vez casados los dos jóvenes, el príncipe vuelve a su reino y todos viven felices para siempre.
# Wikichicos/Cuentos tradicionales/Los siete cabritillos

La madre de los siete cabritillos tuvo que salir de casa para ir a trabajar y les advirtió que tuvieran mucho cuidado con el lobo, pues seguramente intentaría engañarlas para poder entrar en la casa y comerlas.
El lobo que vio a la madre cabra por el camino, fue corriendo a la casa y llamó a la puerta. - ¿ Quién es?, preguntó el cabritillo mayor.
- Soy mamá que ya he vuelto de la compra.
- Enseña la patita por debajo de la puerta para poder verla.
El lobo enseñó la pata y los cabritillos dijeron todos a la vez:
- Tú no eres nuestra mamá, eres el lobo. Vete de aquí porque no te vamos a abrir.
El lobo marchó corriendo a casa del molinero y le pidió un poco de harina para pintarse la pata de blanco y así engañar a los cabritillos.
Volvió corriendo otra vez a la casa y volvió a llamar.
- ¿ Quién es?, preguntó el cabritillo mayor
- Soy mamá que ya he vuelto de la compra.
- Enseña la patita por debajo de la puerta para poder verla.
El lobo enseñó la pata y los cabritillos dijeron todos a la vez:
- Tú no eres nuestra mamá, porque tienen una voz muy ronca y nuestra mamá la tiene muy fina. Eres el lobo. Vete de aquí porque no te vamos a abrir.
Ahora el lobo marchó corriendo a la casa de la granjera y le pidió seis huevos crudos y se los comió para que le afinaran la voz.
Volvió a llamar a la puerta y dijo;
- Abridme hijitos que soy vuestra mamá.
Ya iban a abrir la puerta, cuando el pequeño dijo:
- No le abramos, porque mamá ha dicho que no abramos a nadie hasta que ella vuelva y a mi me da miedo. Dicho esto se fue a esconder detrás del reloj grande que había en la casa.
Los hermanos creyeron al lobo y desobedeciendo a su madre abrieron la puerta.
El lobo entró dando un gran salto y se fue comiendo uno a uno a todos los cabritillos de un bocado.
Cuando su madre regresó a casa, el pequeño que se había escondido y se había salvado le contó todo lo que había pasado y, corriendo fueron a la orilla del río donde el lobo estaba durmiendo con la barriga llena. le abrieron la tripa con unas tijeras y salieron todos los cabritillos. Le llenaron de piedras la barriga y se la cosieron.
Cuando el lobo se despertó tuvo mucha sed. Fue al río a beber, se cayó de boca y se ahogó.
# Wikichicos/Cuentos tradicionales/Alí Babá y los cuarenta ladrones

Alí Babá, un pobre leñador de Persia, oye por casualidad a una gran banda de ladrones (cuarenta en total) visitando el escondite de su tesoro en el bosque en el que cortaba madera.
El tesoro de los ladrones está en una cueva cuya boca queda cerrada mágicamente: se abre con las palabras «Ábrete, Sésamo» y se cierra con «Ciérrate, Sésamo». Cuando los ladrones se marchan, Alí Babá entra en la cueva y se lleva parte del tesoro a casa.
El hermano rico de Alí Babá, Casim, descubre la repentina riqueza de su hermano, quien le cuenta su descubrimiento de la cueva. Casim acude a ella para llevarse algo del tesoro, pero en su avaricia y nerviosismo ante las riquezas olvida las palabras mágicas para salir de la cueva y los ladrones le encuentran en ella, matándole. Cuando Casim no regresa, su hermano va a la cueva a buscarle y encuentra su cuerpo, llevándolo a casa. Con la ayuda de Luz Nocturna, una lista esclava de la familia de Casim, logran enterrarle apropiadamente sin levantar sospechas sobre su muerte.
El jefe de los ladrones se hace pasar por un comerciante de aceite necesitado de la hospitalidad de Alí Babá, llevando con él mulas cargadas con cuarenta tinajas, una llena de aceite y las otra treinta y nueve con los ladrones de la banda.
Los ladrones planean matar a Alí Babá cuando éste duerma, pero de nuevo Luz Nocturna descubre el plan, matando a los ladrones ocultos en las tinajas llenándolas de aceite hirviendo. Cuando el jefe va a buscar a sus hombres, descubre que todos están muertos y huye.
En venganza, algún tiempo después el jefe de los ladrones se establece como mercader y traba amistad con el sobrino de Alí Babá (que ahora está a cargo del negocio de Casim). Es invitado a cenar en casa de éste, pero Luz Nocturna le reconoce y ejecuta una danza con una daga en honor de los comensales, clavándosela al ladrón en el corazón cuando éste estaba desprevenido. En agradecimiento a su fiel amiga Luz Nocturna. Alí Babá decide darle la mano de su hijo.
# Wikichicos/Cuentos tradicionales/El gato con botas

El reparto de la herencia de un sencillo molinero no dejó a su hijo pequeño más que el gato del granero. Decepcionado, el hijo consideró comérselo para no morir de hambre, pero el gato le dijo: «No debéis afligiros, mi señor, no tenéis más que proporcionarme una bolsa y un par de botas para andar por entre los matorrales, y veréis que vuestra herencia no es tan pobre como pensáis».
El hijo del molinero decidió seguirle la corriente. El gato, galantemente calzado, con la bolsa atada al cuello, se encaminó inmediatamente a una conejera cercana y cazó un conejo. Así puso su gran plan en marcha, yendo al palacio y presentando su caza al rey:
«He aquí, Majestad, un conejo de campo que el Señor Marqués de Carabás (que es el nombre que se le ocurrió dar a su amo) me ha encargado ofrecerle de su parte».
Con el regalo de un par de perdices y otros obsequios, siempre de parte del Marqués de Carabás, el gato con botas estuvo pronto en disposición de saber cuándo el rey y su hermosa hija pasearían por la ribera del río:
«Si seguís mi consejo podréis hacer fortuna —le dijo el gato a su amo—; no tenéis más que meteros en el río en el lugar que yo os indique y después dejadme actuar».
El gato gritaba «¡Socorro! ¡Auxilio! ¡Qué se ahoga el Marqués de Carabás!» cuando el rey y su hija pasaban en su carroza cerca del río.
De esta forma, el hijo del molinero, desnudo, fue envuelto en las ropas que el rey llevaba para cambiarse y subido al coche de caballos del propio rey.
El gato se adelantó entonces a la comitiva real y se dirigió a las tierras de un poderoso ogro.
Cuando el carruaje del rey pasó junto a los campesinos y Su Majestad preguntó quién era el dueño de aquellas tierras, todos ellos respondieron: «Son del señor Marqués de Carabás».
Mientras tanto el gato llegó al palacio del ogro y pidió audiencia. Los guardias, desconcertados por la apariencia del gato parlante, abrieron la puerta inmediatamente y le llevaron ante su señor.
Cuando estuvieron sentados, el gato le dijo: «Me han asegurado que vos teníais el don de convertiros en cualquier clase de animal; que podíais, por ejemplo, transformaros en león, en elefante».
Halagado, el ogro le dijo que era cierto, y se transformó en el acto en un rugiente león para demostrar sus habilidades. El gato le retó entonces a transformarse en un animal muy pequeño, «en un ratón, en una rata». Ansioso por impresionar a su invitado, el ogro respondió convirtiéndose en ratón, pero tan pronto como lo hizo el gato lo tomó por la cola y se lo tragó entero.
Al final el Marqués consigue a la princesa, y «el gato se convirtió en gran señor, y ya no corrió tras los ratones sino para divertirse».
# Lluvia de Meteoros/Introducción

* Contenidos
El RADIANTE es el punto de intersección de la órbita de la Tierra con la de un cometa o asteroide. Los restos en órbita de las colisiones entre asteroides o bien de las partículas cometarias, entran en la atmósfera terrestre observándose trazos incandescentes y partiendo desde un punto.
En realidad entran en forma paralela pero se los ve como "saliendo" desde tal punto en el espacio, caso similar ocurre con las vías de un ferrocarril que de cerca se ven separadas (paralelas) pero a lo lejos se "juntan", o bien, los rayos de luz solar al atravesar las nubes son paralelos y se los observa oblicuos.
Estas lluvias de meteoros siempre se observan entre la medianoche (00:00 hs.) y el amanecer del día de la máxima, por supuesto, cuando el radiante se encuentra elevado sobre el horizonte Este.
- METEOROIDES: desde partículas de 100 μm (gránulos mayores que el polvo cósmico), pasando por cuerpos muy pequeños (ej. del tamaño de lentejas) o de hasta 50 metros de diámetro, compuestos generalmente de rocas (silicatos), hierros-rocas o solamente hierros. Su origen y formación se debe a la colisión entre asteroides, luego entre fragmentos menores, o bien a las partículas o fragmentos cometarios siendo su origen las colas de los cometas formadas por gases y polvo (silicatos), a su vez creadas por sublimación al acercarse el astro al Sol. Ver: Formación de Meteoroides.
- METEOROS: trazos en el cielo debido a la incandescencia de cuerpos menores (meteoroides).
- BOLAS DE FUEGO: meteoros muy brillantes que llegan a producir sombras en la superficie terrestre.
- BÓLIDOS: bolas de fuego que producen un estruendo al entrar en la atmósfera terrestre.
- METEORITOS: trozos o partes de meteoroides que llegan a la superficie terrestre.
Cada infografía de tales lluvias de meteoros más su explicativo y otras presentes fueron diseñadas por Fernando T. de Gorocica.
# Lluvia de Meteoros/Listado

Listado Esta página contiene todo el texto del capítulo de «Listado»
# Lluvia de Meteoros/Listado/Listado Anual

* Contenidos
* Contenidos
# Lluvia de Meteoros/Info

Listado Alfabético y Cronológico de las principales lluvias de meteoros que acontecen en todo el año.
# Lluvia de Meteoros/Listado/Texto completo

* Contenidos
* Contenidos
# Lluvia de Meteoros/Lugares

* Lugares de Impacto
* Formación de Cráteres
Lugares Esta página contiene todo el texto del capítulo de «Lugares»
# Lluvia de Meteoros/Lugares/Formación de Cráteres

* Contenidos
Formación de Cráteres de Impacto por un Meteoroide:
Durante la formación de un simple cráter de impacto, una onda de compresión se extiende hacia fuera desde el centro del material impactado. Una ola de descompresión, que se mueve detrás del frente de choque, permite que el material movilizado en el evento sea eyectado en forma de una lámina cónica. Envuelto por la onda de choque, el meteoroide se derrite y se vaporiza en parte. Las simulaciones indican que para todos los ángulos de impacto, excepto muy bajos, inferiores a 20°, el cráter producido es circular.
* Contenidos
# Lluvia de Meteoros/Lugares/Lugares de Impacto

* Contenidos
Algunos Lugares de Impacto de Meteoroides en la Tierra:
* Contenidos
# Libro Abierto de Circo

Libro Abierto de Circo  ▶ :
| | Libro colaborativo con licencia libre. Historia Malabarismos Equilibrios Aéreos Acrobacias Clown Mimo-Pantomima Circo y Educación Física Circo y Sociedad Anexo Referencias |
| Autores • Colabora • Licencia • Imprime | En memoria de Joel. |
# Metasploit
## El libro de Metasploit

* Este proyecto es una tentativa de documentar las herramientas y las investigaciones creadas por el Proyecto Metasploit
* Logos >>
* Guia de Estilo >>
* Contenidos >>
# Ábaco Oriental/Métodos del Ábaco Moderno

* Adición y Sustracción
* Multiplicación Moderna
* División Moderna
Métodos del Ábaco Moderno Esta página contiene todo el texto del capítulo de «Métodos del Ábaco Moderno» Texto completo de este capítulo Esta página contiene todo el texto del capítulo de «Métodos del Ábaco Moderno»
# Programación en Pascal/Antes de empezar
## 1. Antes de Empezar

Antes de empezar a leer este libro, necesitarás conocer el uso correcto y adecuado de tu computadora. No me refiero simplemente a encender y apagar tu computadora, ni mucho menos a navegar por internet.
Lo que debes saber para aprender a programar es como administrar tus carpetas y archivos, desde tu Sistema Operativo (linux o Windows), Instalar un programa y conocer un Editor de texto; por favor no confundir Editor de texto con Procesador de texto. Un Editor de texto es un programa que permite escribir y modificar archivos compuestos únicamente por texto sin formato.
También es necesario que sepas usar el intérprete de comandos de tu S.O. (linux o Windows).
Para aprender a programar, se usará los procesadores de texto más simples, que en la mayoría de los casos ya se encuentran instalados en el Sistema Operativo :
   * Bloc de Notas. (Windows).
   * Gedit. (linux - Entorno gráfico GNOME).
   * KEdit. (linux - Entorno gráfico KDE).
Estos editores de texto no ofrecen características avanzadas como : Autocompletado, Marcadores etc. y otras características adicionales. Si te sientes seguro y preparado para usar Editores de textos con características avanzadas y de uso más complejo, te recomiendo probar con los siguientes Editores de texto:
   * Notepad++. (http://notepad-plus.sourceforge.net). Windows.
   * Programmers Notepad. (http://www.pnotepad.org). Windows.
   * PsPad. (http://www.pspad.com/es). Windows.
   * Vim. (http://www.vim.org). Linux y Windows.
   * Xemacs. (http://www.xemacs.org). Linux y Windows
Editores de texto existen muchos, lo más importante es que debes usar el que mejor conoces.
# Quechua/Quechua sureño/Verbos usuales

Una lista de verbos más usados en el quechua chanka, para hispanohablantes
* Comer: Mikuy
* Beber: Upyay
* Ir: Riy
* Volver: Kutiy
** (acá): Kutimuy
** (allá): Kutikuy
* Venir: Hamuy
* Decir: Niy
* Hacer: Ruway. Ruray, también significa hacer, pero en el sentido de "Realizar" o "Llevar a cabo"
* Dormir: Phuñuy (se pronuncia 'ppoñoi aproximadamente)
* Llorar: Waqay
* Olvidar: Qunqay (se pronuncia jonjai)
* Recordar: Yuyay
* Buscar: Maskhay (se pronuncia Maskkai aprox.)
* Vivir: Kawsay. (residir, vivir en ciudad) Tiyay
* Nacer: Paqariy
* Morir: Wañuy
* Reir: Asiy
* Suspirar: Anchiy
** Reirse: Asikuy
* Comprar: Rantiy
* Vender: $^{(Cuzco)}$ Ranay. (Otras partes) Rantikuy. --En Cuzco Rantikuy significa comprarse algo.
* Llover: Paray
* Hacer calor, solear fuerte: Rupay
* Sentir: Llakiy, llakikuy
* Soñar: Musqhuy (se pronuncia mosjjoy)
* Amar: Waylluy
* Querer: Munay
* Odiar: Chiqniy (Se pronuncia Chejni)
* Leer: Qillqarimay, ñawinchay
* Escribir: Qillqay
Otra lista de verbos muy usados, para hispanohablantes
* Pegar (le a alguien, sin especificar): Maqay.
* Acariciar: Waylluy o Mayway
* Pelear: Maqanakuy.
* Abrazar: Marq'ay --- Abrazarse: Marq'anakuy
* pagar: Qupuy (Se pronuncia Jópuy)
* prestar: Manuy --- Prestarse: Manakuy
* Limpiar: Pichay
* Ensuciar: Qhillichay (Se pronuncia Jjeyíchai aprox.)
* Lavar: (Cosas menos ropa) Maqchhiy (Ropa o pelo) T'aqsay (Manos) Maylliy (Boca) Muqch'ikuy
* Jugar: Pukllay
* Enviar: apachiy
* Trabajar: Llamkay
* Pescar: Challway
* Sembrar: Tarpuy (hay otras palabras dependiendo qué estás sembrando).
* Vaciar: (Desocupar) Qasichiy (Líquido) Hich'ay (Bolsa) Talliy
* Llenar: Hunt'ay o Llimp'ay
* Sangrar: Sirk'ay
* Sanar: Qhaliyay
* Matar: Wañuchiy
* Maldecir: Ñakay
* Bendecir: Saminchay
* Pedir: Mañakuy
* Ofrecer: Arpay
* Nevar: Rashtay, pero en el cuzco es Rit'iy.
* Llover: Paray. En Ayacucho y Ankash es Tamyay
# Quechua/sureño

* Introducción
* Leer en Quechua

## Gramática

* Leccion 1

## Vocabularios

* Frases usuales
* Números (Yupanakuna)
* Colores (Pawqarkuna, llimpikuna)
* Días de la semana (Punchawkuna)
* Meses del año (Killakuna)
* La familia (Ayllu)
* La casa (Wasi)
* El cuerpo humano (Runa kayninchik)
* Verbos usuales
# Quechua/norteño
## Rumi

    piedra

## Ñawi

    ojo

## yawar

    sangre

## tayta

    papá

## wawa

    niño

## lunku

    joven

## runa

    gente

## kacharishka

    libre, suelto

## INTI

    sol
# Quechua/ancashino

* Introducción
* Leer en Quechua

## Gramática

* Leccion 1

## Vocabularios

* Frases usuales
* Números (Yupaykuna)
* Colores (Llimpikuna)
* Días de la semana (Hunaqkuna, Punchawkuna)
* Meses del año (Killakuna)
* La familia (Ayllu)
* La casa (Wasi)
* El cuerpo humano (Runa)
* Verbos usuales
# Árboles

Árbol: estructura no lineal y dinámica de datos. Dinámica: puede cambiar durante la ejecución de un programa. No lineal: a cada elemento del árbol pueden seguirle varios elementos. Están formados por un conjunto de nodos y un conjunto de aristas que conectan pares de nodos.

## Definición no recursiva

Conjunto de nodos y conjunto de aristas que conectan pares de nodos con las siguientes características: