OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Lección 10: 打電話
### Dialogo 10

| Caracteres Simplificados | Caracteres Tradicionales |
| 小美的妈妈：喂？ 阿明：您好。请问小美在家吗？ 小美的妈妈：在。请稍等。 小美：喂？ 阿明：小美，我是阿明。星期日有空吗？ 小美：星期日？我有空。 阿明：那要一起去看电影吗？ 小美：好啊!几点的电影？ 阿明：三点开演。 小美：好，在哪里集合？ 阿明：捷运站前见好吗？ 小美：好，到时候见。 | 小美的媽媽：喂？ 阿明：您好。請問小美在家嗎？ 小美的媽媽：在。請稍等。 小美：喂？ 阿明：小美，我是阿明。星期日有空嗎？ 小美：星期日？我有空。 阿明:那要一起去看電影嗎？ 小美：好啊!幾點的電影？ 阿明：三點開演。 小美：好，在哪裡集合？ 阿明：捷運站前見好嗎？ 小美:好，到時候見。 |
| Pīnyīn | Español |
| Xiǎo Měi de māmā: Wéi? Ā Míng: Nǐn hǎo. Qǐngwèn Xiǎo Měi zàijiā ma? Xiǎo Měi de māmā: Zài. Qǐng shāo děng. Xiǎo Měi: Wéi? Ā Míng:. Xiǎo Měi, wǒ shì Ā Míng. Xīngqírì yǒu kòng ma? Xiǎo Měi: Xīngqírì wǒ yǒu kòng. Ā Míng: Nà yào yīqǐ qù kàn diànyǐng ma? Xiǎo Měi:! Hǎo ya! Jǐ diǎn de diànyǐng? Ā Míng: Sān diǎn kāiyǎn. Xiǎo Měi: Hǎo, zài nǎlǐ jíhé? Ā Míng: Jiéyùn zhàn qián jiàn hǎo ma? Xiǎo Měi: Hǎo, dào shíhou jiàn. | Madre de Xiǎo Měi: Hola? Ā Míng: Hola! ¿Está Xiǎo Měi en casa? Madre de Xiǎo Měi: Si, ella está. Espere un minuto. Xiǎo Měi: Hola? Ā Míng: Xiǎo Měi. Es Ā Míng. ¿Tu tienes tiempo libre el Domingo? Xiǎo Měi: Domingo? Si, si tengo. Ā Míng: ¿Tu quieres ir al cine conmigo? Xiǎo Měi: Si. ¿A que hora es la película? Ā Míng: Es a las 3. Xiǎo Měi: Ok. ¿Donde debemos vernos? Ā Míng: Frente al MRT? Xiǎo Měi: Ok. Nos vemos entonces. |

## Vocabulario

| | Simplificado | Tradicional | Pīnyīn | Tipo | Español |
| 1. | 电话 | 電話 | diànhuà | (n) | teléfono |
| 2. | 妈妈 | 媽媽 | māma | (n) | mamá |
| 3. | 星期日 | | xīngqīrì | (n) | Domingo |
| 4. | 好 | | hǎo | (interj) | OK o está bien |
| 5. | 有空 | | yǒu kòng | (v) | tener tiempo libre |
| 6. | 到时候见 | 到時候見 | dào shíhou jiàn | (v) | nos vemos entonces |
# Chino/Introducción

* 中华人民共和国 (中国) República Popular China (China)
* 中華民國 (台灣） República de China (Taiwan)
* 新加坡共和国 (新加坡) República de Singapur (Singapur)
# Chino/Lecciones

* Lección 1: ¡Hola! 第一课(課)：你好！
* Lección 2: ¿Estás ocupado hoy? 第二课(課)：今天你忙不忙?
* Lección 3: Introducción a las partículas 第三课：助词/第三課：助詞
* Lección 4: Verbos y orden de las palablas 第四课：词序和动词/第四課：詞序和動詞
* Lección 5: Contadores 第五课：量词/第五課：量詞
* Lección 6: Más sobre interrogativas 第六课：疑问助词/第六課：疑問助詞
* Lección 7: ¿Qué es esto ? 第七课：这是什么?/第七課：這是什麽？
* Lección 8: Mi nombre es Wang Ming 第八课：我的名字叫王明。/第八課：我的名字叫王明
* Lección 9: Hoy es lunes 第九课：今天星期一/第九課：今天星期一。
* Lección 10: Llamar por teléfono
# Diccionario Chavacano de Zamboanga-Español

de Zamboanga Vocabulárium Español-Chavacano de Zamboanga
| A | J | R |
| B | J | S |
| C | K | T |
| D | L | U |
| E | M | V |
| F | N | W |
| G | O | X |
| H | P | Y |
| I | Q | Z |
# Creatividad/Innovación una experiencia de 5to año en Administración Gerencial de la UTN-FRT

La cátedra de Administración Gerencial perteneciente al 5to nivel de la carrera de Ingeniería en Sistemas de Información en la Universidad Tecnológica Nacional - Facultad Regional Tucumán, en su incursión e implementación de las nuevas herramientas de aprendizaje colaborativo, desarrollado a través de procesos graduales en los que cada miembro y todos se sienten mutuamente comprometidos con el aprendizaje de los demás generando una interdependencia positiva que no implique competencia, ha iniciado una serie de talleres cuyos resultados se volcarían en objetos de aprendizajes. Basado en ello, se asignó a los diferentes grupos de estudiantes un tema en particular relacionado a la temática de la Creatividad/Innovación con el objeto de que cada grupo desarrollara un ensayo al respecto, debido a que el fin de las técnicas aplicadas es compartir el conocimiento adquirido usando internet como espacio de aprendizaje, se eligió crear un wikilibro y ponerlo a disposición de los usuarios de la enciclopedia wikipedia para el beneficio y colaboración del resto de la comunidad. El presente Wikilibro, se presenta como un compendio de los ensayos realizados por el turno tarde de 5°año de la carrera de Ingeniería en Sistemas de Información ciclo lectivo 2012. En cada ensayo se podrá encontrar el nombre de los autores.
Cátedra: Administración Gerencial :
| Docentes Responsables: | Colaboradores: |
| Lic. Juan Carlos Pérez | Ing. Analía Barrionuevo |
| Ing. Rosana Hadad Salomón | Ing. Sofía Montenegro |
| | Ing. Sebastián Mora |
| | Ing. Karina Martín |
| | Ing. Alejandro Dato |

## Contenido

* Creativo ¿se nace o se hace?
* ¿Qué dice la neurociencia acerca de la creatividad?
* ¿Porque necesitamos profesionales creativos?
* ¿Qué pasa con la Creatividad en las Universidades?
* No es lo mismo innovar que crear
* ¿Hemisferio derecho o hemisferio izquierdo?
* Buenas técnicas para entrenar el pensamiento creativo
* Sinectica
* Pensamiento Lateral
* ¿Servirá el brainstorming para algo?
* 5 ideas creativas que cambiaron la sociedad
* 5 ideas innovadoras de los últimos 5 años y su impacto social
* Momentos de inspiración y lugares que promueven el mismo
* Describir 5 ideas creativas que hayan surgido en sueños, mientras descansamos. ¿A que se debe esto?

## Enlaces

* Universidad Tecnológica Nacional - Facultad Regional Tucumán
* Campus Virtual de la Facultad Regional Tucumán
# Electrónica de Potencia

* Diodo de potencia
* Transistor Bipolar de Potencia
* IGBT
* Módulos de rectificación
* Módulos de regulación de alterna
* Tiristor
* Transistor MOSFET de Potencia
* TRIAC
* Módulos de inversión
* Módulos de regulación de continua
* Enlaces
* Página de edición
# Manual de Go

* Estrategia
* Información
* Enlaces
* Página de edición
# Ensayar el software libre/Contenido/El concepto de software libre se basa en la defensa al derecho de la libre expresión del hombre

Este derecho lucha por el respeto de todos los derechos humanos. Si no nos fuera posible opinar libremente, estaríamos condenados a someternos y simplemente escuchar y obedecer lo que los demás dicen u ordenan créamelo sea cierto o no, si nos damos cuenta aun hay lugares ya sea barrio ciudad o país donde aun vemos esto nos dicen lo que opinan lo imponen y listo de ahí en adelante solo queda hacer caso omiso ya que desafortunadamente si no lo hacemos corremos el riesgo hasta de ir a la cárcel o de lo mas absurdo que nos quieten la vida, solo por defender nuestro pensamiento.
Texto completo
# Ensayar el software libre/Contenido/El concepto de software libre se basa en la defensa al derecho de la libre expresión del hombre/Texto completo

* EL CONCEPTO DE SOFTWARE LIBRE SE BASA EN LA DEFENSA AL DERECHO DE LA LIBRE EXPRESIÓN DEL HOMBRE.
Este derecho lucha por el respeto de todos los derechos humanos. Si no nos fuera posible opinar libremente, estaríamos condenados a someternos y simplemente escuchar y obedecer lo que los demás dicen u ordenan créamelo sea cierto o no, si nos damos cuenta aun hay lugares ya sea barrio ciudad o país donde aun vemos esto nos dicen lo que opinan lo imponen y listo de ahí en adelante solo queda hacer caso omiso ya que desafortunadamente si no lo hacemos corremos el riesgo hasta de ir a la cárcel o de lo mas absurdo que nos quiten la vida, solo por defender nuestro pensamiento.
Pero así mismo es uno de los más amenazados en el mundo entero por gobiernos represores que quieren impedir cambios y por la misma sociedad que impone su ideología o valores personales, no permitiendo que otros opinen y que ni siquiera hablen al respecto, lo que también sucede con el software cuando nos lo imponen y simplemente debemos aprender a manejar lo que ya crearon sin la posibilidad de modificarlo o mejorarlo buscando que lo que ya esta bueno o malo simplemente sea mejor.
Es así como puedo creer que el concepto de software libre se basa en la defensa al derecho de la libre expresión del hombre ya que si nos damos cuenta este nos permite pensar en la mejora y solución de los problemas y así mismo modificarlo a nuestro modo de ver claro esta que buscando un bien común y respetando a cada uno de los que interfieren en esta labor.
Definitivamente y como lo he leído en varias partes ``Software Libre es un asunto de libertad, no de precio. Debemos pensar en libertad como en ``libertad de expresión, no entenderla como gratis.
``Software Libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software. De modo más preciso, se refiere a cuatro libertades de los usuarios del software:
* La libertad de estudiar cómo funciona el programa, y adaptarlo a tus necesidades. El acceso al código fuente es una condición previa para esto..
* La libertad de usar el programa, con cualquier propósito..
* La libertad de distribuir copias, con lo que puedes ayudar a tu vecino..
* La libertad de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras a los demás, de modo que toda la comunidad se beneficie..
http://www.gnu.org/philosophy/free-sw.es.html
Esta es uno de las definiciones del software libre entre tantas que he leído que me parece una total defensa del derecho a la libertad de expresión en la defensa de todo aquello que pienso y quiero hacer, como ven el software libre es la fiel demostración del cumplimiento del derecho, si analizamos otro software libre no se nos va a permitir modificarlo, por esto debemos valorar que hay algo creado en el mundo tan grande y hasta inteligente como para dejarnos opinar modificar y así mismo sentar un precedente del cambio que podemos llegar a hacer.
AUTOR
# Ensayar el software libre/Contenido/El software libre ayuda a los hackers a despertar su sentido de creatividad

EL SOFTWARE LIBRE Y LOS HACKERS
Los hackers son personas ingeniosas y además dedican la mayoría de su tiempo para encontrar las diferentes soluciones a dificultades que contenga el software; y así poder llegar a la más acertada ,en el software libre pueden participar diferentes personas y aportar para que este llegue a un mejor funcionamiento, mientras que estas personas están realizando estos cambios están enriqueciendo su aprendizaje e ingenio por que esto les permite sobrepasar los conocimientos que ya han obtenido anteriormente y así encontrar nuevas formas de aprendizaje sobre la programación.
Gracias al software Libre los hackers son unos aficionados a las computadoras y por ende a la programación debido a que este les permite modificar diferentes códigos fuente que ya han construido personas expertas en este campo, a medida que pasa el tiempo y gracias a la agilidad de los hackers el software libre permite que se encuentren errores y así mismo les den una solución rápida para mejorarlo.
El Software Libre ayuda a los hackers a despertar su sentido de curiosidad debido a que este les permite construir cosas y resolver problemas para así llevarlos a investigar nuevas formas de programar y poder llegar a una solución rápida de estos, que se les presenten en el momento y así probar las diferentes puertas que se encuentren.
Los hackers aportan muchísimo a un mejor funcionamiento del software libre ,y así mismo hay un aporte mutuo entre los dos, porque los hackers despiertan su curiosidad y aprenden e ingenian nuevas cosas ,y el software recibe soluciones a errores que contengan los diferentes códigos gracias a la manipulación que realizan los hackers.
# Ensayar el software libre/Contenido/El concepto de software libre se basa en la defensa al derecho de la libre expresión

El concepto general del software libre se basa en la defensa al derecho de la libre expresión, tener criterio para pensar decirlo y defender el punto de vista buscando el bien común, son cualidades muy importantes para destacar en un ser humano, el software libre nos permite pensar y actuar según nuestro criterio ya que lo podemos modificar o complementar claro esta siguiendo las reglas o lineamientos requeridos, esto es garantía del potencial que tenemos para crear e innovar.
Por esta razón, el derecho a la libre expresión es uno de los más amenazados, tanto por gobiernos represores que quieren impedir cambios, como por individuos que quieren imponer su ideología o valores personales, callando a los otros, como también sucede con el software no libre nos lo imponen y simplemente debemos aprender a manejar lo que ya crearon sin la posibilidad de modificarlo o mejorarlo.
Es así que la lucha por la libertad de expresión nos corresponde a todos, respetar y valorar este derecho en los demás es el comienzo del triunfo en esta lucha, sin embargo es demasiado importante destacar el valor de la responsabilidad.
Definitivamente y como lo he leído en varias partes ``Software Libre es un asunto de libertad, no de precio. Debemos pensar en libertad como en ``libertad de expresión, no entenderla como gratis.
``Software Libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software. De modo más preciso, se refiere a cuatro libertades de los usuarios del software:
* La libertad de estudiar cómo funciona el programa, y adaptarlo a tus necesidades. El acceso al código fuente es una condición previa para esto. • La libertad de usar el programa, con cualquier propósito. • La libertad de distribuir copias, con lo que puedes ayudar a tu vecino. • La libertad de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras a los demás, de modo que toda la comunidad se beneficie.
http://www.gnu.org/philosophy/free-sw.es.html ___________________________________________________________________________________________
Esta es una de las definiciones del software libre entre tantas que he leído que muestra la defensa al derecho de la libertad de expresión; como ven el software libre es la fiel demostración del cumplimiento del derecho ya que si analizamos otro software nos impide modificarlo y ni siquiera es posible opinar.
Es así que el software libre como su mismo nombre lo dice nos da libertad y nos permite defenderla no sin destacar un valor muy importante como lo es la responsabilidad y el también valorar el criterio y así emprender de la mano el camino al gran triunfo de nuestro gran derecho para que a nuestras futuras generaciones les quede esa gran herencia y solo aprendan a responsabilizarse con su gran libertad.
# Ensayar el software libre/Contenido/El modelo del bazar es el más importante para convertirse en Hacker

El modelo del bazar es el más importante para convertirse en Hacker puesto que con este modelo se desarrolló una revolución de programar o de crear código libre en el que cualquiera pudiera contribuir para el mejoramiento de los programas informáticos existentes en las empresas u organizaciones; de esta revolución de crear y desarrollar código apareció el programa Linux y se ha creado buenas ideas para la ingeniería del Software, Linux fue creado por miles de hombres programadores de todo el mundo llamados Hacker, este nombre se hereda de la necesidad de cambiar el modelo de programación que antes se utilizaba, llamado el modelo de la catedral. Estos hombres desarrolladores se comunicaban o se comunican utilizando la interfaz de la Internet, estos hombres estudiaron, aprendieron y aplicaron el modelo del bazar para el funcionamiento de Software Libre. Estos programadores empezaron sus prácticas de desarrollo cuando tenían tiempos libres, es por eso que nace el nombre de Software Libre.
En casos anteriores de crearse el modelo del bazar existía el modelo de la catedral que funciona de una manera muy contradictoria con la del bazar, la catedral se maneja por sólo unos cuantos programadores denominados genios y trabajan horas y horas encerrados y sólo ellos tienen acceso al programa o código, ellos no dejan que nadie contribuya con el mejoramiento del desarrollo del software, es por esto que se refleja la diferencia que existe con el modelo del bazar porque en éste se maneja abiertamente y cualquier persona que quiera contribuir puede hacerlo.
Para explicar el funcionamiento del modelo del bazar es importante resaltar algunas características funcionales en la creación, el desarrollo y/o programación del software. Este modelo del bazar nos enseña como se debe programar exitosamente, de hay partes sus éxitos de desarrollo como la del programa Linux. Las características del bazar empiezan desde el punto de vista del programador, esto quiere decir que se comienza a partir de las necesidades que surjan del mismo. Como es un modelo libre, se empieza escribiendo software para que después se reescriba por otros o mejores programadores, también es importante mirar al usuario como una persona que le puede colaborar para el mejoramiento del código. Una característica muy importante para el mejoramiento del código es no crear uno nuevo, si no, trabajar sobre el que ya esta creado porque hace mas fácil la corrección de los errores. Es por esto que aprender satisfactoriamente el modelo del bazar hace que la persona sea muy buena programadora y desarrolladora de Software.
# Alemán/Ejercicios/Verbos

Estos ejercicios requieren saber conjugar verbos en presente, véase Verbos.

## Ejercicio 1 - Ergänzen Sie (rellena los espacios)

Hay que rellenar los espacios vacíos con formas del verbo sein o heißen.
* Wer _ist__ Frau Beier ?
* Das _bin__ ich.
* Und wer __ist__ Sie ?
* Mein Name _ist__ Sauer.
* Wie _heißt _ du ?
* Ich Sabine. Und du ?
* Mein Name _ist__ Lea.
* Wie _heißen ___ Sie ?
* Ich __heiße __ Röder. Und Sie ?
* Mein Name __ist __ Wergel.
* Ich _bin___ Christian.
* Und wer __bist__ du ?
* Mein Name __ist__ Lea.

## Respuestas Ejercicio 1

* Wer ist Frau Beier ?
* Das bin ich.
* Und wer sind Sie ?
* Mein Name ist Sauer.
* Wie heißt du ?
* Ich heiße Sabine. Und du ?
* Mein Name ist Lea.
* Wie heißen' Sie ?
* Ich heiße Röder. Und Sie ?
* Mein Name ist Wergel.
* Ich heiße Christian.
* Und wer bist du ?
* Mein Name ist Lea.
# Las conjunciones - die Konjunktionen
## Conjunciones coordinantes

Regla nemotécnica: aduso
* aber - pero, no obstante
* denn - pues, porque
* und - y
* sondern - sino
* oder - o

## Conjunciones subordinantes

* als - cuando (una vez en el pasado)
* bevor - antes
* bis - hasta [que]
* da - ya que, dado que
* damit - para que
* dass - que (completivo)
* nachdem - después de [que]
* ob - si (interrogativa indirecta)
* obwohl, obgleich - aunque
* seit - desde (temporal)
* so dass - así que
* sobald - en cuanto, en el momento en que, apenas, como, nada más que (tiempo)
* während - mientras, mientras que
* weil - porque
* wenn - si (condicional), cuando (repetidamente en el pasado, o una vez o repetidamente en el presente o futuro)
* wie - como
# Modo imperativo - Imperativ

Denota un mandato, una súplica o un ruego a una persona o a un grupo de ellas.
La forma mas común de crear el modo imperativo para la segunda persona en alemán es utilizando sólo la raíz del verbo. (la raíz del verbo es la parte invariable). Ej:
    Verbo Raíz Verbo en modo imperativo Significado schlagen schlag-en schlag golpea kommen komm-en komm ven fühlen fühl-en fühl siente
Sin embargo existen muchos casos irregulares. Ej:
    Verbo Raíz Verbo en modo imperativo Significado nehmen nehm-en nimm toma wandern wand-ern wandere camina essen ess-en iss come

# Tiempos del Imperativ
## Imperativ Präsens

El imperativo se estructura sólo para las forma de 2ª persona singular y plural del presente activo. La forma singular del imperativo se construye, generalmente, con la desinencia -e, que es agregada al tema del infinitivo. La forma plural se construye con la terminación -t y corresponde a la 2ª persona plural, presente de indicativo. Sirve como señal de imperativo la posición del verbo al comienzo de la oración, lo que le da a ésta un fuerte tono que denota el mandato.
   * Frage ihn selbst! Erhole dich gut!
   * Schreibt es auf! Rechnet es schriftlich!
Aparte de estas dos formas (du; ihr), también es posible mencionar una tercera construcción; la forma cortés (Sie), que es en su estructura similar a la 3ª persona plural del presente del Konjunktiv. Esta forma cortés sirve para el singular y el plural.
   * Fragen Sie ihn selbst! Erholen Sie sich gut!
# Alemán/Enlaces

* www.dw-world.de - Aprender alemán con la Deutsche Welle
* www.aprendealeman.com - Miles de archivos de audio
* es.pons.eu - Diccionario, entrenador de vocabulario, foros de idiomas y diccionario gráfico
* dix.osola.com - Diccionario alemán/español
* dict.leo.org - Diccionario alemán/español
Editores
* Fernando Cagua
* Bitbert
* Rocafort8
* Jon Azkue
* ManuelGR
* Collinsa2016
# Alemán/Gramática
## Gramática - die Grammatik

* Alfabeto Alemán
* Estructura de la oración simple
* Los sustantivos - die Substantive
* Los artículos - die Artikel
* Los pronombres - die Pronomen
* Los posesivos - die Possessivpronomen
* Las preposiciones - die Präpositionen
* Los adjetivos - die Adjektive
* Las conjunciones - die Konjunktionen
* Los verbos - die Verben
* Verbos con complemento preposicional
* Verbos Modales - Modalenverben
* El sistema temporal alemán
** Indicativo - Indikativ
*** Pasado - Perfekt
** Conjuntivo - Konjunktiv
*** Konjunktiv II
*** Konjunktiv pasado
** Imperativo - Imperativ
* Las formas no personales
** El participio presente - Partizip I
** El participio pasado - Partizip II
* La voz pasiva alemana
* Pronunciación
* Texto Completo del capítulo
# Los artículos - Die Artikel

A diferencia del español, en el que el género neutro está restringido a ciertos demostrativos (esto, eso, aquello), un pronombre (ello) y un artículo (lo), el idioma alemán reconoce los tres géneros en todos sus sustantivos, artículos y pronombres. Por ejemplo, para los artículos determinados tenemos:
* Masculino singular (der)
* Femenino singular (die)
* Neutro singular (das)
La forma plural de los artículos determinados es una sola para los tres géneros:
* Plural masculino, femenino y neutro (die)
Caso:
* Nominativ: Responde a la pregunta ¿Quién? - Wer? (Función Sujeto o Atributo)
* Akkusativ: Responde a la pregunta ¿Qué? - Was? (Función Complemento Directo)
* Dativ: Responde a la pregunta ¿A/para quién? - Wem? (Función complemento Indirecto)
* Genitiv: Responde a la pregunta ¿De quién? - Wessen? / Von wem?
Los artículos son afectados por las declinaciones dependiendo del caso y del género. En las siguientes tablas se muestran las declinaciones:

## Artículo determinado (definiter Artikel / bestimmter Artikel)

| | Maskulin | Feminin | Neutral | Plural |
| Nominativ | der | die | das | die |
| Akkusativ | den | die | das | die |
| Dativ | dem | der | dem | den |
| Genitiv | des | der | des | der |

## Artículo indeterminado (indefiniter Artikel / unbestimmter Artikel, positiv)

| | Maskulin | Feminin | Neutral | Plural |
| Nominativ | ein | eine | ein | ---------- |
| Akkusativ | einen | eine | ein | ---------- |
| Dativ | einem | einer | einem | ---------- |
| Genitiv | eines | einer | eines | ---------- |
A diferencia del español, el artículo indeterminado no tiene plural.

## Artículo de negación (indefiniter Artikel / unbestimmter Artikel, negativ)

| | Maskulin | Feminin | Neutral | Plural |
| Nominativ | kein | keine | kein | keine |
| Akkusativ | keinen | keine | kein | keine |
| Dativ | keinem | keiner | keinem | keinen |
| Genitiv | keines | keiner | keines | keiner |
El artículo de negación corresponde en español a una negación con "no" o con "ningún". En alemán, al contrario que en español, no se pueden hacer dobles negaciones en una frase ("no...ningún"), sólo se pondría "kein" con la terminación correspondiente al caso y género.