OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Adjetivos

Los adjetivos en alemán se escriben siempre con minúscula (salvo al inicio de una oración) y se declinan según el caso y el género del sustantivo al que acompañan. Por ejemplo:
    una casa azul - ein blaues Haus
    una caja azul - eine blaue Kiste
Para más información sobre los adjetivos en alemán: Adjetivos en alemán

## Colores - Farben

die Farbe < -- , -n > :
| Español | Deutsch |
| amarillo | gelb |
| azul | blau |
| azul celeste | himmelblau |
| blanco | weiß |
| rojo | rot |
| verde | grün |
| negro | schwarz |
| marrón | braun |
| gris | grau |
| naranja | orange |
| lila | lila |
| violeta | violett |
| rosa | rosa |
| plateado | silbern |
| dorado | golden |
| claro | hell |
| oscuro | dunkel |

## Atributos físicos

| Español | Deutsch |
| grande (para objetos y personas) | groß |
| pequeño (para objetos y personas) | klein |
| alto (para edificaciones) | hoch |
| bajo (para edificaciones) | niedrig |
| delgado | dünn |
| gordo | dick |

## Personalidad - Persönlichkeit

die Persönlichkeit < -- , -en > :
| Español | Deutsch |
| simpático | sympathisch |
| antipático | unsympathisch |
| amable | nett, freundlich |
| serio | ernst |
| sincero | aufrichtig |
| valiente | mutig |
| cobarde | feige |
| vago | faul |
| trabajador | fleißig |
| extrovertido | extrovertiert |
| romántico | romantisch |
| sensible | sensibel |
| honesto | ehrlich |
| dinámico | tatkräftig |
| nervioso | nervös |
| tranquilo | ruhig |
| tolerante | tolerant |
| optimista | optimistisch |
| pesimista | pessimistisch |
| seguro de sí mismo | selbstbewusst |
| vivo, vivaracho | lebenslustig |
| envidioso | neidisch |
| aburrido | langweilig |
| divertido | lustig |
| triste | traurig |

## Sabores - Geschmäcke

der Geschmack < -[e]s , Geschmäcke > :
| Español | Deutsch |
| dulce | süß |
| salado | salzig |
| amargo | bitter |
| ácido | sauer |
| picante | scharf |
| suave | mild |
| condimentado | würzig |
| insípido | fade |
| delicioso | köstlich |
| soso | geschmacklos |
| rico | lecker |

## Formas y tamaños - Formen und Größen

die Form < -- , -n > - die Größe < -- , -n > :
| Español | Deutsch |
| alto | hoch |
| bajo | niedrig |
| ancho | breit |
| estrecho | eng, schmal |
| grande | groß |
| pequeño | klein |
| corto | kurz |
| largo | lang |
| recto | gerade |
| arqueado | gebogen |
| torcido | krumm |
| vacío | leer |
| lleno | voll |
| duro | hart |
| blando | weich |
| afilado | scharf |
| romo | stumpf |
| redondo | rund |

## Otros - Andere

| Español | Deutsch |
| bello | schön |
| bonito | hübsch |
| feo | hässlich |
| libre | frei |
| ocupado (telefono, baño, ...) | besetzt |
| ocupado (persona) | beschäftigt |
| limpio | sauber |
| sucio | schmutzig |
| claro | hell |
| oscuro | dunkel |
| extraño | komisch |
# Alemán/Pronunciación

La pronunciación del alfabeto es la siguiente:
| Letra | Pronunciación |
| a | a |
| b | be |
| c | tse |
| d | de |
| e | e |
| f | éf |
| g | ge |
| h | ha |
| i | i |
| j | iót |
| k | ka |
| l | él |
| m | ém |
| n | én |
| o | o |
| p | pe |
| q | ku |
| r | err |
| s | és |
| t | te |
| u | u |
| v | fau |
| w | ve |
| x | íx |
| y | ýpsilon |
| z | tsét |
Y estas letras especiales: ä, ö, ü, ß (esZet)
# Alemán/Lecciones

* Lección 1
* Lección 2
# Criollo haitiano

* Aprann kreyòl

## Introducción

Bienvenido a este curso de criollo haitiano para hispanohablantes. El presente curso parte desde cero y se divide en una serie de lecciones compuestas cada una por enseñanzas de gramática complementadas con vocabulario. Además, habrá una sección compuesta por una serie de ejercicios para corroborar los aprendizajes aquiridos en cada lección. De más está decir que cada lección debe ser complementada, dentro de lo posible, con prácticas como conversar con hablantes nativos y ver videos donde se hable está lengua.

## Vocabulario

* Lección 1
* Lección 2

## Ver también

* Artículo sobre el mapudungun en Wikipedia
* Palabras en mapudungun en el Wikcionario
* Palabras castellanas traducidas al mapudungun en el Wikcionario

## Indice

* Introducción
* Historia
* Lección 1 - Mari mari
* Lección 2 - Chumül akuymi?
* Lección 3 - Tiempos verbales
* Lección 4 - Chew müley...?
* Lección 5 - Dew Ikünuymi?
* Frases usuales
* Mapundungun/Números

## Lecciones

* Lección 1 - Mari mari
* Lección 2 - Chumül akuymi?
* Lección 3 - Ta Tüfey
* Lección 4 - Chew müley...?
* Lección 5 - Dew Ikünuymi?
* Frases usuales
* Mapundungun/Números

## Gramática

* Sustantivo
* Pronombres
* Verbo
** Modos y tiempos
** Negación
** Agente y paciente
** Orden de sufijos
** Verbos utiles
** Combinaciones de dos verbos
* Formación de oraciones
# Cuadrito (juego)

* Cuadrito
* Destreza manual y de pensamiento
* Se juega en
* Colombia,México,Chile
* Otras versiones
* N/A
* Otros nombres
* Juego de los cuadritos.
El cuadrito es un juego estratégico de esferos (bolígrafo) y papel muy simple jugado por jóvenes en su tiempo libre para no aburrirse, comúnmente jugado en el colegio.
* Juego para 2 o mas jugadores
* El juego puede contener o no a alguien escogido como juez, pero este no debe jugar.

## Materiales

* Una hoja cuadriculada.
* Un esfero o bolígrafo de diferente color para cada jugador.

## Didáctica

EL juego consiste en hacer un cuadrado o rectángulo mediano o grande en la hoja según el tiempo a jugar. Por turnos los jugadores deberán dibujar la linea de una cuadricula, eso si, evitando que su jugada le de la posibilidad a su contrincante de formar un o unos cuadro(s) de cuadricula; cuando un jugador haya logrado con su linea hacer un cuadro de cuadricula completo, este tendrá que decir "cuadrito" y marcar dicho cuadrito con la letra de su inicial o la que haya escogido y después de esto obtiene la oportunidad de hacer una siguiente linea de jugada. (Si esta linea da la posibilidad de armar cuadros consecutivamente, este jugador tendrá que rellenarlos todos y jugar hasta donde dé.
La temática del juego consta en lograr hacer el mayor numero de cuadritos y tener mas terreno en el área principal.
- El cuadrito es un juego de estrategia ya que los jugadores deberán pensar cual es el mejor lugar para hacer su jugada para así no darle a formar cuadros o darle la menor cantidad de cuadros a su oponente e igualmente tratar de engañar a tu rival con palabras o encerrándolo en el juego.

## Tácticas

Existen numerosas tácticas y desarrollos del juego las cuales son:
* Hacer cuadrados o rectángulos medianos (usados de vez en cuando para otorgar al contrincante un numero bajo de cuadros.
* Hacer pasillos o caminos (usado para atrapar al contrincante y así obtener una cantidad alta y consecutiva de cuadritos.
* Hacer un cuadro interno alrededor del cuadro principal.
* Hacer laberintos o caracoles.

## Reglas

* Hacer una linea larga que tome 2 cuadros contará como 2 jugadas, lo cual permite al oponente también hacer 2 jugadas seguidas.
* Cualquier linea o raya medio hecha sera contada como la única o definitiva.
* Si un jugador no alcanza a ver la jugada de su oponente, solo él podrá decirla, únicamente si se lo dice al instante.(pasado 5 segundos)
* No se debe disimular que se hace una linea, o distraer al contrincante para hacer una linea.
* No se puede rehacer una linea ya hecha.
* No se puede hacer lineas por fuera del cuadro principal.
* Solo es posible hacer varias jugadas consecutivas si se están armando cuadritos de forma continua.
EL JUGADOR GANADOR SERA QUIEN DESPUÉS DE CONTAR LOS CUADROS TODOS LOS JUGADORES, HAYA OBTENIDO MAYOR NUMERO DE CUADRITOS DEL ÁREA DE JUEGO.

## Categorías

* Juegos populares
* Juegos populares/Juegos de mesa
* Juegos populares/Al aire libre
# Estructuras

La lista de similitudes entre clases y estructuras es larga: las estructuras pueden implementar interfaces, y pueden tener el mismo tipo de miembros que las clases. Sin embargo, las estructuras difieren de las clases en algunos puntos importantes: las estructuras son tipos por valor en lugar de tipos por referencia, y no permiten la herencia. Los valores de las estructuras quedan almacenados "en la pila" o "alineados". Los programadores cuidadosos pueden a veces mejorar el rendimiento mediante un uso meditado de las estructuras.
Por ejemplo, el uso de una estructura más bien que una clase para un Punto puede producir una gran diferencia en el número de asignaciones producidas en memoria en tiempo de ejecución. El siguiente programa crea e inicializa un arreglo de 100 puntos. Con Punto implementado como clase, 101 objetos separados son inicializados ( uno para el vector y uno para cada uno de los 100 elementos )
Si Punto fuera implementado como una estructura, como en
únicamente un objeto es inicializado: el elemento del arreglo. Las instancias de Punto se almacenan de forma alineada en el arreglo. Esta optimización puede ser mal usada. Usar estructuras en lugar de clases también puede hacer que una aplicación funcione más lento o utilice más memoria, pues pasar una instancia de estructura por valor provoca que una copia de esa estructura sea creada.

## Rendimiento

Como hemos dicho, la principal ventaja por la que se usan en determinadas circunstancias estructuras y no clases es que en circunstancias particulares éstas demuestran mucho mejor rendimiento.
# Calendario cuatro columnas/A2

    enero LMXJVSD 123456 78910111213 14151617181920 21222324252627 28293031 febrero LMXJVSD 123 45678910 11121314151617 18192021222324 25262728 marzo LMXJVSD 123 45678910 11121314151617 18192021222324 25262728293031 abril LMXJVSD 1234567 891011121314 15161718192021 22232425262728 2930 mayo LMXJVSD 12345 6789101112 13141516171819 20212223242526 2728293031 junio LMXJVSD 12 3456789 10111213141516 17181920212223 24252627282930 julio LMXJVSD 1234567 891011121314 15161718192021 22232425262728 293031 agosto LMXJVSD 1234 567891011 12131415161718 19202122232425 262728293031 septiembre LMXJVSD 1 2345678 9101112131415 16171819202122 23242526272829 30 octubre LMXJVSD 123456 78910111213 14151617181920 21222324252627 28293031 noviembre LMXJVSD 123 45678910 11121314151617 18192021222324 252627282930 diciembre LMXJVSD 1 2345678 9101112131415 16171819202122 23242526272829 3031
# Calendario cuatro columnas/A3

    enero LMXJVSD 12345 6789101112 13141516171819 20212223242526 2728293031 febrero LMXJVSD 12 3456789 10111213141516 17181920212223 2425262728 marzo LMXJVSD 12 3456789 10111213141516 17181920212223 24252627282930 31 abril LMXJVSD 123456 78910111213 14151617181920 21222324252627 282930 mayo LMXJVSD 1234 567891011 12131415161718 19202122232425 262728293031 junio LMXJVSD 1 2345678 9101112131415 16171819202122 23242526272829 30 julio LMXJVSD 123456 78910111213 14151617181920 21222324252627 28293031 agosto LMXJVSD 123 45678910 11121314151617 18192021222324 25262728293031 septiembre LMXJVSD 1234567 891011121314 15161718192021 22232425262728 2930 octubre LMXJVSD 12345 6789101112 13141516171819 20212223242526 2728293031 noviembre LMXJVSD 12 3456789 10111213141516 17181920212223 24252627282930 diciembre LMXJVSD 1234567 891011121314 15161718192021 22232425262728 293031
# Calculadora de Windows

Con el sistema operativo Windows hay una serie de aplicaciones auxiliares, una de esas aplicaciones es una calculadora que ha evolucionado con las distintas versiones del sistema operativo, llegando a ser una calculadora versátil y de gran potencia de calculo.

## Calculadora

Una calculadora sencilla pero eficaz que incluye la funcionalidad estándar, científica, de programador y calculadora de gráficos, así como un conjunto de convertidores entre varias unidades de medida y monedas. Es la herramienta perfecta para ayudarle a completar los deberes matemáticos, administrar sus finanzas, trazar y analizar ecuaciones en un gráfico y evaluar expresiones matemáticas complejas, trigonometría y álgebra.

### Calculo de fechas
## Convertidor
## Enlaces externos

* w:Calculadora (Windows)
# Calendario cuatro columnas/A1

    enero LMXJVSD 1234567 891011121314 15161718192021 22232425262728 293031 febrero LMXJVSD 1234 567891011 12131415161718 19202122232425 262728 marzo LMXJVSD 1234 567891011 12131415161718 19202122232425 262728293031 abril LMXJVSD 1 2345678 9101112131415 16171819202122 23242526272829 30 mayo LMXJVSD 123456 78910111213 14151617181920 21222324252627 28293031 junio LMXJVSD 123 45678910 11121314151617 18192021222324 252627282930 julio LMXJVSD 1 2345678 9101112131415 16171819202122 23242526272829 3031 agosto LMXJVSD 12345 6789101112 13141516171819 20212223242526 2728293031 septiembre LMXJVSD 12 3456789 10111213141516 17181920212223 24252627282930 octubre LMXJVSD 1234567 891011121314 15161718192021 22232425262728 293031 noviembre LMXJVSD 1234 567891011 12131415161718 19202122232425 2627282930 diciembre LMXJVSD 12 3456789 10111213141516 17181920212223 24252627282930 31
# Calendario cuatro columnas/A4

    enero LMXJVSD 1234 567891011 12131415161718 19202122232425 262728293031 febrero LMXJVSD 1 2345678 9101112131415 16171819202122 232425262728 marzo LMXJVSD 1 2345678 9101112131415 16171819202122 23242526272829 3031 abril LMXJVSD 12345 6789101112 13141516171819 20212223242526 27282930 mayo LMXJVSD 123 45678910 11121314151617 18192021222324 25262728293031 junio LMXJVSD 1234567 891011121314 15161718192021 22232425262728 2930 julio LMXJVSD 12345 6789101112 13141516171819 20212223242526 2728293031 agosto LMXJVSD 12 3456789 10111213141516 17181920212223 24252627282930 31 septiembre LMXJVSD 123456 78910111213 14151617181920 21222324252627 282930 octubre LMXJVSD 1234 567891011 12131415161718 19202122232425 262728293031 noviembre LMXJVSD 1 2345678 9101112131415 16171819202122 23242526272829 30 diciembre LMXJVSD 123456 78910111213 14151617181920 21222324252627 28293031
# Español/La conjugación/Modo indicativo

Modo subjuntivo   Modo imperativo

## Conjugación del Modo indicativo

Presente :
| Inflexión verbal | pronombres | hablar | comer | partir |
| 1ª | yo | hablo | como | parto |
| 2ª | tú | hablas | comes | partes |
| 3ª | él, ella, usted | habla | come | parte |
| 4ª | nosotros/as | hablamos | comemos | partimos |
| 5ª | vosotros/as | habláis | coméis | partís |
| 5ª modificada | vos | hablás, hablái | comés, comís | partís |
| 6ª | ellos, ellas, ustedes | hablan | comen | parten |

## Verbos irregulares
### Primera terminación: -ar

Presente :
| Inflexión verbal | pronombre | empezar (1) | encontrar (2) |
| 1ª | yo | empiezo | encuentro |
| 2ª | tú | empiezas | encuentras |
| 3ª | él | empieza | encuentras |
| 4ª | nosotros | empezamos | encontramos |
| 5ª | vosotros | empezáis | encontráis |
| 5ª modificada | vos | empezás, empezái | encontrás, encontrái |
| 6ª | ellos | empiezan | encuentran |
(1) Similar a atravesar, calentar, comenzar, despertar, desplegar, encerrar, pensar, quebrar, regar, sentar
(2) Similar a colar, consolar, poblar, recordar, renovar, rogar, soldar, soñar

### Segunda terminación: -er

Presente :
| Inflexión verbal | pronombre | querer(1) | mover(2) | crecer(3) | caer | valer(4) |
| 1ª | yo | quiero | muevo | crezco | caigo | valgo |
| 2ª | tú | quieres | mueves | creces | caes' | vales |
| 3ª | él | quiere | duerme | crece | cae | vale |
| 4ª | nosotros | queremos | movemos | crecemos | caemos | valemos |
| 5ª | vosotros | queréis | movéis | crecéis | caéis | valéis |
| 5ª modificada | vos | querés | movés | decís | caés | venís |
| 6ª | ellos | quieren | mueven | dicen | caen | vienen |
querer, perder, mover, morder, cocer, crecer, nacer, envejecer, conocer, reconocer, roer, caer, valer

### Tercera terminación: -ir

Presente :
| Inflexión verbal | pronombre | pedir (1) | dormir (2) | decir (3) | ir | venir (4) |
| 1ª | yo | pido | duermo | digo | voy | vengo |
| 2ª | tú | pides | duermes | dices | vas | vienes |
| 3ª | él | pide | duerme | dice | va | viene |
| 4ª | nosotros | pedimos | dormimos | decimos | vamos | venimos |
| 5ª | vosotros | pedís | dormís | decís | vais | venís |
| 5ª modificada | vos | pedís | dormís | decís | vai | venís |
| 6ª | ellos | piden | duermen | dicen | van | vienen |
(1) Similar a impedir, medir, concebir, gemir, regir
(2) Similar a morir
(3) Similar a predecir, contradecir, bendecir, maldecir
(4) Similar a convenir, prevenir, intervenir
# Español/Morfología

* Afijo
* Categoría gramatical
* Conjunción
* Determinante
* El adjetivo
* El adverbio
* El determinante
* El género del sustantivo
* El monema
* El morfema
* El morfema derivativo sufijo
* El morfema flexivo
* El pronombre
* El pronombre personal
* El sustantivo
* El verbo
* Fonema
* Introducción a la morfología
* La categoría funcional
* La categoría léxica
* La conjunción
* La persona
* La preposición
* Lexema
* Los diminutivos
* Monema
* Palabra
* Prefijo
* Pronombre2
* Sintagma nominal
* Sufijo
* Sustantivo
* Verbo
Morfología Esta página contiene todo el texto del capítulo de «Morfología»
Texto completo de este capítulo Esta página contiene todo el texto del capítulo de «Morfología»
* Página principal: Introducción - Índice - Enlaces Útiles
* Gramática - Sintaxis - La conjugación - Ortografía - Morfología - Jergas y modismos - Anexo
* Curso -
* en alemán -
* en esperanto -
* francés -
* polaco -
* portugués -
* vietnamita -
* Vocabulario
# Español/La conjugación

* El voseo
* Modo imperativo
* Modo indicativo
* Modo subjuntivo
* Verbos irregulares
La conjugación Esta página contiene todo el texto del capítulo de «La conjugación» Texto completo de este capítulo Esta página contiene todo el texto del capítulo de «La conjugación»
* Página principal: Introducción - Índice - Enlaces Útiles
* Gramática - Sintaxis - La conjugación - Ortografía - Morfología - Jergas y modismos - Anexo
* Curso -
* en alemán -
* en esperanto -
* francés -
* polaco -
* portugués -
* vietnamita -
* Vocabulario
# Español/Morfología/Afijo

* Índice de la sección «Morfología»
* Afijo
* Categoría gramatical
* Conjunción
* Determinante
* El adjetivo
* El adverbio
* El determinante
* El género del sustantivo
* El monema
* El morfema
* El morfema derivativo sufijo
* El morfema flexivo
* El pronombre
* El pronombre personal
* El sustantivo
* El verbo
* Fonema
* Introducción a la morfología
* La categoría funcional
* La categoría léxica
* La conjunción
* La persona
* La preposición
* Lexema
* Los diminutivos
* Monema
* Palabra
* Prefijo
* Pronombre2
* Sintagma nominal
* Sufijo
* Sustantivo
* Verbo
Los afijos son secuencias de fonemas que se anteponen (prefijos) o posponen (sufijos) o insertan (infijos) a una palabra o lexema para modificar su significado, bien gramaticalmente (afijos flexivos), bien semánticamente (afijos derivativos). Éstos nos permiten aumentar el número de palabras con un esfuerzo mínimo.
Algunos autores reservan el término afijo para los morfemas derivativos y utilizan el término desinencia para referirse a todos los morfemas flexivos.
Los afijos son morfemas que se usan en el proceso de derivación y, en ciertos casos, en el proceso de flexión para formar nuevas palabras a partir de otras primitivas y así ensanchar una familia léxica concreta. Se añaden siempre al lexema o raíz.

## Clasificación de los afijos en español

* Prefijos - van antepuestos a los lexemas; en español son átonos y no pueden alterar la categoría gramatical de la palabra y sólo pueden ser morfemas derivativos.
* Sufijos - van pospuestos a los lexemas; en español son tónicos y pueden alterar la categoría gramatical de la palabra o incluso su género si son sustantivos y pueden ser morfemas flexivos. Por tanto, los sufijos del español se suelen clasificar según las categorías de la palabra resultante (sufijo sustantivo, adjetival, verbal, adverbial) y de la base de afijación (sufijo denominal, deadjetival, deverbal). Algunos ejemplos:
** Sufijos sustantivos: cruel-dad (deadjetival), levant-amiento (deverbal).
** Sufijos adjetivales: goz-oso (denominal), cant-ante (deverbal).
** Sufijos verbales: fort-ificar (denominal y deadjetival).
** Sufijos adverbiales: suave-mente.
* Interfijos e infijos - El término interfijo se suele reservar para designar aquellos afijos carentes de significado y átonos que aparecen entre la base y el afijo en algunas palabras: piec-ec-ito.
* Circunfijos - Los circunfijos o morfos discontinuos son morfemas que se añaden a la vez al principio y al final de una palabra, mediante una operación llamada parasíntesis. Este es el caso de la palabra aparcar: puesto que en castellano no existen el verbo parcar ni el sustantivo aparque, hemos de suponer que esta palabra se ha creado añadiendo el circunfijo 'a-...-ar' al fonema parc
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# Español/La conjugación/Modo imperativo

Modo indicativo   Modo subjuntivo

## Conjugación del Modo imperativo

| Inflexión verbal | hablar | comer | partir | Pronombres |
| 2ª | habla | come | parte | tú |
| 3ª | hable | coma | parta | usted |
| 4ª | hablemos | comamos | partamos | nosotros, nosotras |
| 5ª | hablad | comed | partid | vosotros, vosotras |
| 6ª | hablen | coman | partan | ustedes |
En los casos de usted, nosotros y ustedes se usa el presente del subjuntivo, por lo que las formas propias del imperativo son sólo dos: la 2ª y la 5ª.
| Inflexión verbal | hablar | comer | partir | Pronombres |
| 2ª | habla | come | parte | tú |
| 5ª | hablad | comed | partid | vosotros, vosotras |

## Verbos irregulares

Las irregularidades de las formas 3ª, 4ª y 6ª deben consultarse en el capítulo del modo subjuntivo.
La 2ª inflexión es casi siempre igual a la 3ª inflexión del presente del indicativo: él come, come tú; él pierde, pierde tú; él muerde, muerde tú. Así, la mayoría de las irregularidades se pueden determinar de esta forma. Por último, los siguientes casos son totalmente irregulares.
| Verbo | 2ª singular | 2ª plural |
| decir | di (tú) | decid (vosotros) |
| hacer | haz (tú) | haced (vosotros) |
| ir | ve (tú)† | id (vosotros) |
| poner | pon (tú) | poned (vosotros) |
| salir | sal (tú) | salid (vosotros) |
| tener | ten (tú) | tened (vosotros) |
| venir | ven (tú) | venid (vosotros) |
†En ciertos lugares se usa el verbo "andar" en frases imperativas para la 2da. persona del singular: "anda (tú)".
# Español/La conjugación/Verbos irregulares
## Algunos tipos de verbos irregulares en español
### -ecer- > -ezc-

* merecer:
** merezco
** merezca, merezcas, merezca, merezcamos, merezcáis, merezcan
* conocer:
** conozco
** conozca, conozcas, conozcamos, conozcáis, conozcan

### -c- > -g-

* satisfacer
** satisfago

### - - > -g- / -e- > -ie-/ -e- > -u-

* tener
** tengo, tienes, tiene, tienen
** tuve, ...

### - - > -g- / -o- > -u-

* poner
(Muy similar a "tener", se diferencian en el presente de indicativo regular de poner (excepto la primera persona del singular) y el participio irregular: puesto).

### -e- > -ie-

* pensar
** pienso, piensas, piensa, piensan
** piense, pienses, piense, piensen
** piensa
* querer
** quiero, quieres, quiere, quieren
** quiera, quieras, quiera, quieran
** quiere
* digerir
** digiero, digieres, digiere, digieren
** digiera, digieras, digiera, digieran
** digiere

### -o- > -ue-

* conmover:
** conmuevo, conmueves, conmueve, conmueven
* dormir:
** duermo, duermes, duerme

### dar

doy

### Verbos defectivos

Los verbos defectivos son los que carecen de algunas conjugaciones. Por ejemplo, no se dice yo *abolo, ni tampoco yo *abuelo.
Verbos meteorológicos: Por ejemplo anochecer sólo se conjuga en las formas no personales (anochec-ido, -iendo, -er) y en la tercera inflexión (tercera persona del singular): anochece, anocheció, anochecía, anochecería, anochecerá. Pero no podemos decir *anochezco o *anocheces, o *anochecerán.

### Participio irregular

Algunos verbos tienen la irregularidad exclusivamente en su participio.
* abrir (abierto) i>>ie
* poner (puesto) o >>ue
* decir (dicho)
* hacer (hecho)

### Cambios ortográficos por respetar secuencia fónica
#### ca que qui co

tocar >> toqué
delinquir >> delinco

#### za ce ci zo

cazar >> cace
mecer >> mezo

#### ja ge gi jo

proteger >> protejo

#### gua güe guo

averiguar >> averigüe

#### ga gue gui go

pegar >> pegue
distinguir >> distingo