# Dolores Albarracin

Dolores Albarracín es psicóloga, autora de numerosos artículos y capítulos de libros y profesora de psicología y negocios afincada en Pensilvania. Es profesora de Comunicación en la Universidad de Pensilvania . Es reconocida por su trabajo en los campos del comportamiento, la comunicación y la persuasión. Sus contribuciones han tenido un impacto significativo en la comprensión científica de los procesos psicológicos sociales básicos y en las políticas de comunicación, especialmente en el ámbito de la salud.
Anteriormente fue titular de la cátedra de Psicología "Dave Thomas" en la Universidad de Florida y la cátedra de Comunicación "Martin Fishbein" de Comunicación en la Universidad de Pensilvania. Desde 2018 dirige el Laboratorio de Acción Social y el Grupo de Salud y Medios Sociales en la Escuela de Comunicación Annenberg de la Universidad de Pensilvania.
En 2024 recibió el Premio Fundación BBVA Fronteras del Conocimiento en la categoría de Ciencias Sociales.

## Infancia y formación académica

Albarracín nació en La Plata, Buenos Aires (Argentina), en el seno de una familia de académicos políticamente activos. Creció durante la larga dictadura militar que oprimió a Argentina durante casi una década. Cursó sus estudios en el Liceo Víctor Mercante de La Plata y se licenció en Psicología en la Universidad Católica de La Plata, así como también se licenció en Letras en la Universidad Nacional de La Plata. Más adelante, completó su doctorado en Psicología Clínica en la Universidad de Belgrano.
Posteriormente, el psicólogo social Martin Fishbein la seleccionó para ingresar en la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign, donde se doctoró bajo la dirección de Robert S. Wyer y Martin Fishbein.

## Carrera

Tras completar su doctorado en 1997, Albarracín se incorporó a la Universidad de Florida como profesora adjunta y ascendió hasta obtener la cátedra "Dave Thomas" de Psicología hasta 2007, cuando comenzó a enseñar en la Universidad de Illinois. En 2012, se incorporó a la Universidad de Pensilvania. En 2012, se incorporó a la Universidad de Pensilvania como titular de la cátedra "Martin Fishbein" de Comunicación y enseñó allí durante los dos años siguientes.
Es autora y editora de dos libros: Prediction and Change of Health Behavior: Applying the Theory of Reasoned Action Approach y The Handbook of Attitudes. Además, es autora principal y coautora de más de 150 artículos y capítulos de libros publicados y ha recibido dos Premios de Desarrollo Científico del Instituto Nacional de Salud Mental. En 2018, fue galardonada con el premio "Mitad de Carrera por Contribuciones Científicas Destacadas" del Grupo de Actitudes e Influencia Social de la Sociedad de Personalidad y Psicología Social. En 2022, fue elegida "Becaria Harold Lasswell" de la Academia Estadounidense de Ciencias Políticas y Sociales.
Desde el año 2021, Albarracín dirige Laboratorio de Acción Social y el Grupo de Salud y Redes Sociales en la Escuela de Comunicación Annenberg de la Universidad de Pensilvania. Es miembro de la Sociedad de Psicología Social Experimental, la Asociación Estadounidense de Psicología y la Asociación para la Ciencia Psicológica. También es profesora de Psicología, Negocios y Medicina en la Universidad de Illinois en Urbana-Champaig.Entre 2014 y 2020, fue editora en jefe del Boletín Psicológico

## Investigación

La investigación de Albarracín se centra en las actitudes y la persuasión, la relación entre la intención y el comportamiento, y la predicción de patrones generales de actividad. Al comienzo de su carrera, investigó la secuencia de eventos cognitivos y motivacionales que median el impacto de la comunicación persuasiva en las actitudes y el comportamiento.Más adelante, su trabajo se enfocó en comprender cómo las personas forman actitudes y objetivos específicos a partir de información social fragmentaria y pensamientos. Recientemente ha estudiado cómo las intenciones conductuales pueden socavar la acción real, los métodos para desacreditar la desinformación y las teorías de conspiración, así como la dinámica del cambio de múltiples comportamientos.
Gran parte de la investigación de Albarracín ha tenido implicaciones en el ámbito de la saludcomo la forma de desalentar los comportamientos de riesgo para la salud y cómo la influencia de los iguales afecta la probabilidad de fumar. Durante casi dos décadas, ha recibido financiación del Instituto Nacional de Salud para aplicar los hallazgos teóricos de su investigación en la prevención de enfermedades en el ámbito del VIH, el tabaquismo y los cambios en el estilo de vida.

### Comportamiento, actitudes, afectos y persuasión

Albarracín ha llevado a cabo una investigación significativa sobre cómo el comportamiento y las actitudes están influenciados por la exposición selectiva, la credibilidad de la fuente, las intenciones y las emociones afectivas. A principios de la década de 2000, estudió el efecto de los mediadores cognitivos y motivacionales en el impacto del discurso persuasivo sobre el comportamiento y las actitudes. Su investigación concluyó que, cuando las personas tienen tiempo para reflexionar sobre un mensaje persuasivo, forman creencias sobre los resultados del comportamiento descrito. Estas creencias influyen posteriormente en su actitud y comportamiento. Por otro lado, cuando las personas no tienen suficiente tiempo para reflexionar sobre el contenido del mensaje, basan sus actitudes y comportamientos en la emoción que están experimentando en ese momento. Su investigación fue la primera en detallar los procesos cognitivos que actúan como mediadores en la relación entre los mensajes persuasivos y el comportamiento. Otra línea de su investigación exploró cómo las emociones afectan las respuestas cognitivas a un mensaje persuasivo.
También ha estudiado la influencia del diálogo interno en la regulación del comportamiento. Su investigación proporcionó una comprensión socio-cognitiva sobre las condiciones y efectos de esta forma de discurso. Sus estudios demostraron que las personas suelen hablar consigo mismas utilizando el pronombre yo, pero, en ocasiones, también se dirigen a sí mismas en segunda persona, usando tú. Según su investigación, cuando las personas necesitan dirigir su propia conducta de forma intencional y consciente, tienden a referirse a sí mismas como tú. Además, concluyó que el uso del diálogo interno en segunda persona contribuye a una autorregulación más efectiva.
A finales de la década de 1990, investigó cómo la intención facilita la ejecución del comportamiento en múltiples estudios. En 2013, profundizó aún más en el tema al estudiar cómo, en algunas ocasiones, las intenciones pueden socavar la acción real. Su investigación concluyó que, en el caso de acciones breves, fáciles de realizar y que se repiten con regularidad, las personas a veces confunden el hecho de haber tenido la intención de hacer algo con el recuerdo de haberlo hecho realmente.

### Objetivos generales de acción e inacción

Más recientemente, su trabajo se ha centrado en objetivos de acción e inacción. Su investigación reveló que las personas expuestas a palabras relacionadas con la acción tienden a presentar más comportamientos que aquellas expuestas a palabras relacionadas con la inacción. Su equipo también ha encontrado un sesgo de positividad a favor de la acción sobre la inacción. Cuando no se especifica la calidad ni la naturaleza de la acción o la inacción, las personas tienden a percibir la acción como más favorable que la inacción. Esta investigación tiene importantes implicaciones para la salud mental.

### Aplicaciones para la promoción de la salud

La investigación de Albarracín ha tenido muchas implicaciones en la industria de la salud. En uno de sus estudios, examinó la efectividad de las campañas de prevención del VIH en el cambio de actitudes y comportamientos. Los hallazgos revelaron que los mensajes persuasivos utilizados en estas campañas aumentan el conocimiento del público sobre el VIH. Sin embargo, no generan un cambio real en el comportamiento de los individuos. Según la investigación, los programas activos y complejos que refuerzan las habilidades conductuales son los más efectivos.
Albarracín también ha llevado a cabo investigaciones sobre la eficacia de las campañas de salud que utilizan el miedo para desalentar ciertos comportamientos. Su investigación ha demostrado que el miedo puede tener un efecto positivo en las intenciones y el comportamiento, especialmente cuando el mensaje brinda a las personas la confianza y las herramientas necesarias para actuar y cambiar su conducta. Su investigación también resalta que la dirección de las recomendaciones conductuales influye en la efectividad de un programa de salud. Según sus hallazgos, las intervenciones dirigidas a modificar múltiples comportamientos son más efectivas cuando la dirección de las recomendaciones es homogénea. Es decir, un programa que combine una acción y una inacción será menos efectivo que uno que requiera dos acciones o dos inacciones.

## Bibliografía
### Libros

* The Handbook of Attitudes (2005) ISBN 978-0805844931
* Prediction and Change of Health Behavior: Applying the Theory of Reasoned Action Approach (2007) ISBN 978-0805859263

### Artículos en revistas científicas

* The Influence of Peer Behavior as a Function of Social and Cultural Closeness: A Meta-Analysis of Normative Influence on Adolescent Smoking Initiation and Continuation (2017)
* From Primed Concepts to Action: A Meta-Analysis of the Behavioral Effects of Incidentally Presented Words (2015)
* Appealing to Fear: A Meta-Analysis of Fear Appeal Effectiveness and Theories (2015)
* Attitudes without objects: evidence for a dispositional attitude, its measurement, and its consequences. (2013)
* Splitting of the Mind: When the You I Talk to is Me and Needs Commands. (2012)
* The Time for Doing Is Not the Time for Change: Effects of General Action and Inaction Goals on Attitude Retrieval and Attitude Change (2011)
* Feeling Validated Versus Being Correct: A Meta-Analysis of Selective Exposure to Information (2009)
* The Effects of Chronic Achievement Motivation and Achievement Primes on the Activation of Achievement and Fun Goals (2009)
* Who Participates in Which Health Promotion Programs? A Meta-Analysis of Motivations Underlying Enrollment and Retention in HIV-Prevention Interventions (2007)