# Coherencia textual

La coherencia es la forma de los textos bien estructurados que permite concebirlos como entidades semánticamente comunitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportan información relevante para llegar a la idea principal, o tema, de manera que el lector pueda encontrar el significado global de la comunicación del texto. Así, del mismo modo que los diversos capítulos de un libro, que vistos por separado tienen significados unitarios, se relacionan entre sí, también las diversas secciones o párrafos se interrelacionan para formar capítulos, y las oraciones, frases para formar párrafos. La coherencia está estrechamente relacionada con la cohesión; con la diferencia de que la coherencia es un procedimiento macrotextual y la cohesión es un procedimiento microtextual.
Se dice que un escrito es coherente cuando las ideas que se exponen en él, guarda una cierta relación en ella para hacerlo entendible. La coherencia es la propiedad de los discursos para establecer relaciones de significado entre todas sus unidades para mejor comprensión.
Al escribir un texto o discurso debes considerar la función que éste tendrá y también lo que quiere expresar. Por ejemplo, en un texto de ficción, como una fábula, es creíble que los animales hablen y actúen como humanos. Pero es una noticia, no es creíble ni coherente escribir sobre "elefantes que hablan". Los conocimientos sobre cómo funcionan las cosas en diferentes situaciones contribuyen a darle coherencia a un texto, es decir, a darle una lógica y ordenar sus conocimientos.

## Origen del término

La aplicación lingüística del término coherencia tiene su origen en los textos de Roland Harweg (1968), Teun van Dijk (1972, 1977) y Róbert-Alain De Beaugrandé (1981).

## Configuración del texto coherente

Los textos coherentes están compuestos por conceptos y relaciones.
* Los conceptos son los conocimientos que se tienen, ya sean conocimientos generales o previos, o en su contraparte adquiridos en el mismo texto.
* Las relaciones son los vínculos que conectan unos conceptos con otros, haciendo que todos formen parte de un único texto coherente.

## Tipos de coherencia

Se suele hablar de coherencia global, y coherencia local. La coherencia global tiene que ver con la unidad temática del texto (o sea el tema central que da sentido al texto como totalidad); las distintas partes mantengan relaciones de significado, y que haya una adecuada progresión temática; y la coherencia local se refiere a la unidad temática de sus segmentos (al sentido cabal de cada enunciado).
** No contradicción: Los elementos presentes en el texto no deben contradecirse para que haya claridad.
** Repetición: Algunos de los conceptos o elementos deben reiterarse a lo largo del texto.
** Relación: Todos los hechos presentes en el texto deben estar relacionados directa o indirectamente.
** Progresión: A medida que se va dando información en el texto debe tender a la progresividad. Se debe organizar de esa manera.

## Diferencias de aplicación entre coherencia y cohesión

La coherencia se diferencia de la Cohesión textual/cohesión en el campo de aplicación. De este modo la coherencia hace referencia a la Semántica lingüística del texto, mientras que la Cohesión textual hace referencia a la parte Sintáctica.

## Significado, ambigüedad y versatilidad

La misma palabra o frase puede tener más de un significado dependiendo del contexto. Normalmente el significado que se intenta transmitir es claro, aunque a menudo se dan casos de ambigüedad. En otros casos se produce la versatilidad del término, que es aquella que se da cuando se utilizan varios significados posibles en el contexto en que está de forma intencionada, como en el caso de la poesía y los chistes.

## Bibliografía

Calsamiglia, H. y Tuson, A.(1999). Las cosas del decir. Manual de análisis del discurso. Bogotá, Colombia: Ariel De Beaugrande, R. A. y Dressler, W. U. (1972). Introducción a la lingüística del texto. Bogotá, Colombia: Ariel Van Dijkovich, T. A. (1978). Estructuras y funciones del discurso. Mongolia: Siglo XXI