OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# MDLUL/lineare Zusammenhänge

Start=lineare Zusammenhänge
Siehe=linearer Zusammenhang MDLUL/linearer Zusammenhang Ziel=Mannigfaltigkeit/Vektorbündel/R/Zusammenhang/Linear/Definition
# MDLUL/lineare gewöhnliche Differentialgleichung

Start=lineare gewöhnliche Differentialgleichung
Ziel=Lineares_Differentialgleichungssystem/Inhomogen/Definition
# MDLUL/konvergiert (ang)

Start=konvergiert (ang)
Siehe=Konvergiert (ang) MDLUL/Konvergiert (ang) Ziel=Angeordneter Körper/Folge/Limes und Konvergenz/Definition
# MDLUL/konvergiert (Topologie)

Start=konvergiert (Topologie)
Ziel=Topologischer Raum/Folge/Konvergenz/Definition
# MDLUL/konvergiert (Reihe R)

Start=konvergiert (Reihe R)
Ziel=Reelle Zahlen/Reihe/Definition
# MDLUL/konvergiert (komplexe Reihe)

Start=konvergiert (komplexe Reihe)
Ziel=Komplexe Zahlen/Reihe/Definition
# MDLUL/konvergiert (R)

Start=konvergiert (R)
Ziel=Reelle Zahlen/Folge/Limes und Konvergenz/Definition
# MDLUL/konvergiert (R Folge)

Start=konvergiert (R Folge)
Siehe=konvergiert (Folge R) MDLUL/konvergiert (Folge R) Ziel=Reelle Zahlen/Folge/Limes und Konvergenz/Definition
# MDLUL/konvergiert (Reihe K)

Start=konvergiert (Reihe K)
Ziel=Komplexe Zahlen/Reihe/Definition
# MDLUL/konvergiert (kompakt)

Start=konvergiert (kompakt)
Ziel=Funktionenfolge/K/Kompakt konvergent/Definition
# MDLUL/konvergiert (mr)

Start=konvergiert (mr)
Siehe=Konvergiert (mr) MDLUL/Konvergiert (mr) Ziel=Metrischer Raum/Folge/Limes und Konvergenz/Definition
# MDLUL/konvergiert (Reihe)

Start=konvergiert (Reihe)
Ziel=Reelle_Zahlen/Reihe/Definition
# MDLUL/holomorphen Abbildung (riemannsche Fläche)

Start=holomorphen Abbildung (riemannsche Fläche)
Siehe=holomorphe Abbildung (riemannsche Fläche) MDLUL/holomorphe Abbildung (riemannsche Fläche) Ziel=Riemannsche Flächen/Holomorphe Abbildung/Funktionen/Definition
# MDLUL/holomorphen Abbildungen

Start=holomorphen Abbildungen
Siehe=holomorphe Abbildung MDLUL/holomorphe Abbildung Ziel=Komplexe Funktion/n/Holomorph/Komplex-differenzierbar/Definition
# MDLUL/holomorphen Differentialform (1)

Start=holomorphen Differentialform (1)
Siehe=holomorphe Differentialform (1) MDLUL/holomorphe Differentialform (1) Ziel=Komplexe Zahlen/Holomorphe Differentialform/Definition
# MDLUL/holomorphen (1)

Start=holomorphen (1)
Siehe=holomorph (1) MDLUL/holomorph (1) Ziel=Holomorphe Funktion/Komplex differenzierbar/Definition
# MDLUL/holomorphen Differentialform (C)

Start=holomorphen Differentialform (C)
Siehe=holomorphe Differentialform (C) MDLUL/holomorphe Differentialform (C) Ziel=Komplexe Zahlen/Holomorphe Differentialform/Definition
# MDLUL/holomorphen (riemannsche Fläche)

Start=holomorphen (riemannsche Fläche)
Siehe=holomorph (riemannsche Fläche) MDLUL/holomorph (riemannsche Fläche) Ziel=Riemannsche Fläche/Holomorphe Funktion/Definition
# MDLUL/holomorphen (riemannsche Fläche Abbildung)

Start=holomorphen (riemannsche Fläche Abbildung)
Siehe=holomorph (riemannsche Fläche Abbildung) MDLUL/holomorph (riemannsche Fläche Abbildung) Ziel=Riemannsche Flächen/Holomorphe Abbildung/Funktionen/Definition
# MDLUL/holomorphen Abbildungen (Mfkt)

Start=holomorphen Abbildungen (Mfkt)
Siehe=holomorphe Abbildung (Mfkt) MDLUL/holomorphe Abbildung (Mfkt) Ziel=Komplexe Mannigfaltigkeit/Holomorphe Abbildung/Funktionen/Definition
# MDLUL/holomorphen Abbildungen (riemannsche Fläche)

Start=holomorphen Abbildungen (riemannsche Fläche)
Siehe=holomorphe Abbildung (riemannsche Fläche) MDLUL/holomorphe Abbildung (riemannsche Fläche) Ziel=Riemannsche Flächen/Holomorphe Abbildung/Funktionen/Definition
# MDLUL/holomorphen Abbildung (Mfkt)

Start=holomorphen Abbildung (Mfkt)
Siehe=holomorphe Abbildung (Mfkt) MDLUL/holomorphe Abbildung (Mfkt) Ziel=Komplexe Mannigfaltigkeit/Holomorphe Abbildung/Funktionen/Definition
# Kettenregel/x^2+5x-2 durch x+1 und y-2 durch y^2+3/Bestätige/Aufgabe

Es sei $f(x)={\frac {x^{2}+5x-2}{x+1}}$ und $g(y)={\frac {y-2}{y^{2}+3}}$. Bestimme die Ableitung der Hintereinanderschaltung $h(x)=g(f(x))$ direkt und mittels der Kettenregel.
# KgV/116901 und 138689/Aufgabe

Bestimme das kleinste gemeinsame Vielfache von $116901$ und $138689$.
# Kettenregel/x^3+4x^2-1 und y^2-y+2/Bestätige/Aufgabe

Es sei $f(x)=x^{3}+4x^{2}-1$ und $g(y)=y^{2}-y+2$. Bestimme die Ableitung der Hintereinanderschaltung $h(x)=g(f(x))$ direkt und mittels der Kettenregel.
# MDLUL/lokal freier Modul (quasiaffin)

Start=lokal freier Modul (quasiaffin)
Ziel=Kommutativer Ring/Modul/Lokal frei auf U/Definition
# MDLUL/lokal gleichmäßig (Konvergenz)

Start=lokal gleichmäßig (Konvergenz)
Ziel=Funktionenfolge/K/Lokal gleichmäßig konvergent/Definition
# MDLUL/lokal gleichmäßig konvergiert

Start=lokal gleichmäßig konvergiert
Ziel=Funktionenfolge/K/Lokal gleichmäßig konvergent/Definition
# MDLUL/lokal integrabel (Zusammenhang)

Start=lokal integrabel (Zusammenhang)
Ziel=Mannigfaltigkeit/Vektorbündel/R/Zusammenhang/Lokal integrabel/Definition
# MDLUL/lokal invertierbar

Start=lokal invertierbar
Ziel=Abbildung/Bijektiv/Umkehrabbildung/Definition
# MDLUL/lokal kompakter

Start=lokal kompakter
Siehe=lokal kompakt MDLUL/lokal kompakt Ziel=Topologischer Raum/Lokal kompakt/Definition
# MDLUL/lokal konstant (Funktion)

Start=lokal konstant (Funktion)
Ziel=Topologischer Raum/Abbildung/Lokal konstant/Definition
# MDLUL/lokal gleichmäßig konvergent

Start=lokal gleichmäßig konvergent
Ziel=Funktionenfolge/K/Lokal gleichmäßig konvergent/Definition
# MDLUL/lokal kompakt

Start=lokal kompakt
Ziel=Topologischer Raum/Lokal kompakt/Definition
# MDLUL/lokal gleichmäßig summierbar

Start=lokal gleichmäßig summierbar
Ziel=Funktionsfamilie/Lokal gleichmäßig summierbar/Definition
# Kreissektor/45 Grad/Schwerpunkt/Polarkoordinaten/Aufgabe

Wir betrachten den Kreissektor $T$ aus dem Einheitskreis zum Winkel $45$ Grad, der an der $x$-Achse anliegt. Bestimme mit der Hilfe von Polarkoordinaten den Schwerpunkt von $T$.
# Kreisscheibe/Punktierte Kreisscheibe/Holomorph/Aufgabe

Beschreibe explizit eine surjektive holomorphe Funktion
    $f\colon U{\left(0,1\right)}\longrightarrow U{\left(0,1\right)}\setminus \{0\}.$
# Kreisscheibe/Standardorientierung/Randorientierung/Aufgabe

Die abgeschlossene Kreisscheibe $B\left(0,1\right)$ trage die Standardorientierung des $\mathbb {R} ^{2}$. Läuft die durch die äußere Normale festgelegte Orientierung auf dem Rand (also auf dem Einheitskreis) mit dem oder gegen den Uhrzeigersinn?
# Kreissektor/30 Grad/Schwerpunkt/Polarkoordinaten/Aufgabe

Wir betrachten den Kreissektor $T$ aus dem Einheitskreis zum Winkel $30$ Grad, der an der $x$-Achse anliegt. Bestimme mit der Hilfe von Polarkoordinaten den Schwerpunkt von $T$.
# Documentation complète du cours de français 2006-2008 au Willibald-Gymnasium à Eichstätt - maître du cours : Jean-Pol Martin
## Mai 08
### 06.05.08 Le final

* Le Bac de 8:30 à 13:00
* Résumé : tous passés ! ;)

## Cours de l'année scolaire 2007/08

* Cours de mars et avril 2008
* Cours de janvier et février 2008
* Cours de novembre et décembre 2007
* Cours de septembre et octobre 2007

## Cours de l'année scolaire 2006/07

* Cours de juin et juillet 2007
* Cours d'avril et mai 2007
* Cours de février et mars 2007
* Cours de décembre 2006 et janvier 2007
* Cours de septembre, octobre et novembre 2006

## Infos utiles

* Johannes Guttenberger: Lernen durch Lehren im Leistungkurs-Französisch: progressiv, vergnüglich, weltverbessernd
* Französische Literatur
* Histoire de France
# MDLUL/monoton fallend

Start=monoton fallend
Ziel=Angeordneter Körper/Folge/Wachsend und fallend/Monoton/Definition
# MDLUL/monoton fallende

Start=monoton fallende
Ziel=Geordnete Mengen/Abbildung/Ordnungstreu/Definition
# MDLUL/monotone Abbildung zwischen geordneten Mengen

Start=monotone Abbildung zwischen geordneten Mengen
Ziel=Geordnete Mengen/Abbildung/Ordnungstreu/Definition
# MDLUL/monoton wachsende

Start=monoton wachsende
Ziel=Reelle Funktion/Wachsend/Definition
# MDLUL/monotone

Start=monotone
Siehe=monoton MDLUL/monoton Ziel=Geordnete Mengen/Abbildung/Ordnungstreu/Definition
# MDLUL/multilinear (Modultheorie)

Start=multilinear (Modultheorie)
Ziel=Moduln/Multilinear/Definition
# MDLUL/monoton wachsend

Start=monoton wachsend
Ziel=Angeordneter Körper/Folge/Wachsend und fallend/Monoton/Definition
# MDLUL/monotone (R)

Start=monotone (R)
Siehe=monoton (R) MDLUL/monoton (R) Ziel=Reelle Funktion/Wachsend und fallend/Definition
# MDLUL/monotone (folge ang)

Start=monotone (folge ang)
Siehe=Monoton (folge ang) MDLUL/Monoton (folge ang) Ziel=Angeordneter Körper/Folge/Wachsend und fallend/Monoton/Definition
# MDLUL/multilinear

Start=multilinear
Ziel=Multilineare Abbildung/K/Definition
# Lokal kompakter Raum/Funktionenmenge/Arzela-Ascoli/Kompakt konvergente Teilfolge/Fakt/Beweis

Wir gehen zum Abschluss von $T$ über. Dabei bleiben die beiden Bedingungen erhalten. Nach Fakt ist der Abschluss kompakt und nach Fakt besitzt die Folge eine konvergente Teilfolge.
# Lokal konstante Garbe/Irreduzibel/Welk/Aufgabe

Zeige, dass eine lokal konstante Garbe ${\mathcal {G}}$ auf einem irreduziblen topologischen Raum welk ist.
# Lokal konstante Garbe/Nicht welk/Aufgabe

Zeige, dass eine lokal konstante Garbe ${\mathcal {G}}$ auf einem topologischen Raum nicht welk sein muss.
# Lokal kompakter Raum/Funktionenmenge/Arzela-Ascoli/Kompakt konvergente Teilfolge/Fakt/Beweis/Aufgabe/Lösung

Wir gehen zum Abschluss von $T$ über. Dabei bleiben die beiden Bedingungen erhalten. Nach Fakt ist der Abschluss kompakt und nach Fakt
# MDLUL/Längen von Primidealketten

Start=Längen von Primidealketten
Ziel=Kommutative Ringtheorie/Primidealkette/Krulldimension/Definition
# MDLUL/Löb-Axiom

Start=Löb-Axiom
Ziel=Modallogik/Löb-Axiom/Definition
# MDLUL/Länge (Modul)

Start=Länge (Modul)
Ziel=Kommutativer Ring/Modul/Länge/Definition
# MDLUL/Löb-Axiom (Modallogik)

Start=Löb-Axiom (Modallogik)
Ziel=Modallogik/Löb-Axiom/Definition
# MDLUL/Lösung

Start=Lösung
Ziel=Gewöhnliche Differentialgleichung/1/Lösung/Definition
# MDLUL/Lösung (Anfangswertproblem gdg)

Start=Lösung (Anfangswertproblem gdg)
Ziel=Gewöhnliche Differentialgleichung/1/Lösung des Anfangswertproblems/Definition
# MDLUL/Lösung (DG System)

Start=Lösung (DG System)
Ziel=Vektorfeld/Gewöhnliche_Differentialgleichung/Lösung/Definition
# MDLUL/Länge (kurve)

Start=Länge (kurve)
Ziel=Kurve im R^n/Rektifizierbar/Streckenzug/Definition
# MDLUL/Längenkreise

Start=Längenkreise
Ziel=Kugeloberfläche/Geozentrische Koordinaten/Flächenberechnung/Beispiel
# MDLUL/Löb-Axioms

Start=Löb-Axioms
Siehe=Löb-Axiom MDLUL/Löb-Axiom Ziel=Modallogik/Löb-Axiom/Definition
# MDLUL/alternierenden Abbildung

Start=alternierenden Abbildung
Ziel=Multilineare Abbildung/Alternierend/Definition
# MDLUL/alternierenden Gruppe

Start=alternierenden Gruppe
Siehe=alternierende Gruppe MDLUL/alternierende Gruppe Ziel=Alternierende_Gruppe/Definition
# MDLUL/alternierenden Weg

Start=alternierenden Weg
Siehe=alternierender Weg MDLUL/alternierender Weg Ziel=Ungerichteter Graph/Paarung/Alternierender Weg/Definition
# MDLUL/analytischen Funktionen (1)

Start=analytischen Funktionen (1)
Siehe=analytische Funktion (1) MDLUL/analytische Funktion (1) Ziel=Analytische Funktion/Eine Variable/Komplex/Definition
# MDLUL/alternierender Weg

Start=alternierender Weg
Ziel=Ungerichteter Graph/Paarung/Alternierender Weg/Definition
# MDLUL/analytische Fortsetzung

Start=analytische Fortsetzung
Ziel=Riemannsche Fläche/Holomorphe Funktionskeime/Analytische Fortsetzung/Definition
# MDLUL/analytische Funktion (R)

Start=analytische Funktion (R)
Ziel=Analytische Funktion/Eine Variable/Reell/Definition
# MDLUL/alternierenden

Start=alternierenden
Siehe=Alternierend MDLUL/Alternierend Ziel=Multilineare Abbildung/Alternierend/Definition
# MDLUL/analytisch fortgesetzt

Start=analytisch fortgesetzt
Siehe=analytische Fortsetzung MDLUL/analytische Fortsetzung Ziel=Riemannsche Fläche/Holomorphe Funktionskeime/Analytische Fortsetzung/Definition
# MDLUL/analytische Funktion (1)

Start=analytische Funktion (1)
Ziel=Analytische Funktion/Eine Variable/Komplex/Definition
# Körpererweiterung/Gradformel/Formuliere und beweise/Aufgabe

Formuliere und beweise die „Gradformel“ für eine Kette von endlichen Körpererweiterungen $K\subseteq L\subseteq M$.
# MDLUL/isomorph (Modul)

Start=isomorph (Modul)
Ziel=Kommutative_Algebra/Modultheorie/Homomorphismus/Isomorphismus/Endomorphismus/Automorphismus/Definition
# MDLUL/isometrisch (Skalarprodukt)

Start=isometrisch (Skalarprodukt)
Ziel=Vektorräume/Skalarprodukt/Lineare Isometrie/Definition
# MDLUL/isomorph (Körper)

Start=isomorph (Körper)
Ziel=Körpertheorie/Isomorphismus/Direkt/Definition
# MDLUL/isometrische (Skalarprodukt)

Start=isometrische (Skalarprodukt)
Siehe=isometrisch (Skalarprodukt) MDLUL/isometrisch (Skalarprodukt) Ziel=Vektorräume/Skalarprodukt/Lineare Isometrie/Definition
# MDLUL/isomorph (Algebra)

Start=isomorph (Algebra)
Ziel=Kommutative_Ringtheorie/Algebra-Isomorphismus_über_Ring/Definition
# MDLUL/isomorph (Garbe)

Start=isomorph (Garbe)
Ziel=Prägarbe/Isomorphismus/Definition
# MDLUL/isomorph (Ordnung)

Start=isomorph (Ordnung)
Ziel=Mengen/Relation/Isomorphismus/Definition
# MDLUL/isomorph (Graph)

Start=isomorph (Graph)
Ziel=Ungerichteter Graph/Isomorph/Definition
# MDLUL/isomorph (Modulgarbe)

Start=isomorph (Modulgarbe)
Ziel=Garbe/Modul/Homomorphismus/Definition
# MDLUL/streng wachsende Funktion

Start=streng wachsende Funktion
Ziel=Reelle Funktion/Streng wachsend/Definition
# MDLUL/streng wachsende (Folge ang)

Start=streng wachsende (Folge ang)
Ziel=Angeordneter Körper/Folge/Wachsend und fallend/Definition
# MDLUL/streng wachsende Abbildung (N)

Start=streng wachsende Abbildung (N)
Ziel=Reelle Funktion/Streng wachsend/Definition
# MDLUL/streng wachsende

Start=streng wachsende
Ziel=Reelle Funktion/Streng wachsend/Definition
# MDLUL/stückweise linear

Start=stückweise linear
Ziel=Kurve_im_R^n/stückweise_linear/Definition
# MDLUL/streng wachsend (ang)

Start=streng wachsend (ang)
Ziel=Angeordneter Körper/Teilmenge/Funktion/Streng wachsend/Definition
# MDLUL/streng wachsende (Körper)

Start=streng wachsende (Körper)
Siehe=Streng wachsend (Körper) MDLUL/Streng wachsend (Körper) Ziel=Angeordneter Körper/Teilmenge/Funktion/Streng wachsend/Definition
# MDLUL/streng wachsende (R)

Start=streng wachsende (R)
Siehe=streng wachsend (R) MDLUL/streng wachsend (R) Ziel=Reelle_Funktion/Streng wachsend/Definition
# MDLUL/streng wachsende (abb)

Start=streng wachsende (abb)
Siehe=streng wachsend (abb) MDLUL/streng wachsend (abb) Ziel=Reelle Funktion/Streng wachsend/Definition
# MDLUL/streng wachsenden (abb)

Start=streng wachsenden (abb)
Ziel=Geordnete Mengen/Abbildung/Ordnungstreu/Definition
# MDLUL/stetig (C)

Start=stetig (C)
Ziel=Stetigkeit in einem Punkt/K/Allgemein/Definition
# MDLUL/stetig (Kurve)

Start=stetig (Kurve)
Ziel=Metrische_Räume/Abbildung/Stetigkeit_in_einem_Punkt/Definition
# MDLUL/stetig (angeordneter Körper)

Start=stetig (angeordneter Körper)
Ziel=Angeordneter Körper/Funktion/Stetigkeit in einem Punkt/Definition
# MDLUL/stetig (mr)

Start=stetig (mr)
Ziel=Metrische Räume/Abbildung/Stetigkeit in einem Punkt/Definition
# MDLUL/stetig (Topologie)

Start=stetig (Topologie)
Ziel=Topologie/Stetige Abbildung zwischen topologischen Räumen/Definition
# MDLUL/stetig (\R)

Start=stetig (\R)
Ziel=Reelle_Funktion/Stetigkeit_in_einem_Punkt/Allgemein/Definition
# MDLUL/stetig (mr Punkt)

Start=stetig (mr Punkt)
Ziel=Metrische Räume/Abbildung/Stetigkeit in einem Punkt/Definition
# MDLUL/stetig (K)

Start=stetig (K)
Ziel=Stetigkeit in einem Punkt/K/Allgemein/Definition
# MDLUL/stetig (R)

Start=stetig (R)
Ziel=Reelle Funktion/Stetigkeit in einem Punkt/Allgemein/Definition
# MDLUL/stetig-differenzierbare Funktion (n)

Start=stetig-differenzierbare Funktion (n)
Ziel=Richtungsableitung/K/n_mal_stetig_differenzierbar/Jede_Reihenfolge/Definition
# LdL

LdL steht für Lernen durch Lehren. Im englischen Sprachraum ist die Methode als learning by teaching bekannt. LdL ist ein didaktisches Modell, das in den 1980er Jahren von dem Eichstätter Didaktiker Jean-Pol Martin entwickelt wurde. Kernidee des Modells ist, möglichst viele Lerner zu möglichst viel Aktivität zu führen und dazu als Grundprinzip den Lernern selbst möglichst viele Lehrfunktionen zu übertragen. Das mit der Stundenleitung beauftragte Schülerteam (ggf. auch mal eine Einzelperson) muss sich zu den einzelnen zu vermittelnden Inhalten eine geeignete Methode überlegen (Frontalunterricht, Partnerarbeit, Arbeit in 3er- oder 4er-Gruppen, Mindmapping, Diskussion o. Ä.; Besprechung von Primärtexten, Textanalyse, Lückentexte, “Versuche”, “entdeckende” Spiele im weitesten Sinn u. Ä.). Der Anteil der aktivierenden Phasen soll dabei sehr hoch sein (die Lerner sollen im wahrsten Sinne "be-greifen" können); der Kommunikation kommt eine zentrale Rolle zu. Die Funktion des einstigen Lehrers ist jene des vorbereitenden, begleitenden und unterstützenden Lernhelfers. Der Stoff wird erst allmählich in der Gemeinschaft in eine Struktur gebracht und nicht sofort vom Lehrer vorgegeben. Die Methode "Lernen durch Lehren" zielt darauf, Kreativität, Selbstständigkeit, Selbstbewusstsein und nicht zuletzt die allseits geforderten Schlüsselqualifikationen zu fördern.

## Kolloquium

* Kolloquium Lernen durch Lehren

## Derzeit laufende Wikiversity-Projekte zu LdL

* vgl. die Benutzerseite von Jean-Pol Martin
* LdL an der Hochschule
# Leberer, Camill (1997)

Camill Leberer (*1953) : Ohne Titel (1997)
Stahlplatte 85 x 62,5 cm, auf Metallrahmen geschweißt. Geschliffene Schraffur, Kunstharz und Acrylfarbe. Rückseitig mit Bleistift signiert und datiert.
Camill Leberer wurde 1953 in Kenzingen/Brsg. geboren. Von 1978-84 studierte er Bildhauerei an der Staatlichen Akademie der Bildenden Künste Stuttgart. 1984 war er Stipendiat der Kunststiftung Baden-Württemberg. 1985 erhielt er den Preis des Forums Junge Kunst.
1987-88 unterrichtete Camill Leberer als Dozent für Bildhauerei an der Fachhochschule für Gestaltung Pforzheim. 1988 erhielt er das Stipendium der Villa Massimo Rom. 1991 wurde er mit dem den Förderpreis der Stadt Stuttgart ausgezeichnet und war 1991-92 Gastprofessor an der Staatlichen Akademie der Bildenden Künste Stuttgart. Camill Leberer lebt und arbeitet in Stuttgart.
Für seine "Wandobjekte" verwendet Camill Leberer Stahl und Glas, in zurückliegenden Werkphasen wurde auch Beton einbezogen. Charakteristisch für Camill Leberer sind maschinell gefertigte Schraffuren. Sie schaffen irisierende Licht-Effekte. Bewegt sich der Betrachter vor den Wandobjekten, evoziert er ein magisches Lichter-Spiel, eine schimmernde Kinetik, die einen wirkungsvollen Kontrast bildet zu der rechteckigen Begrenzung der Felder.
Werk-Standorte: Staatsgalerie Stuttgart, Kunstmuseum Stuttgart, Neue Pinakothek München, Sammlung Bundesrepublik Deutschland, Kunstmuseum Bonn, Kunsthalle Mannheim, Kunsthalle Tübingen, Kunsthalle Karlsruhe, Museum Würzburg, Pfalzgalerie Kaiserslautern, Museum Moderne Kunst Freiburg, Kunsthalle Göppingen, Museum für Konkrete Kunst Ingolstadt.
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# MDLUL/linearen Unabhängigkeit

Start=linearen Unabhängigkeit
Siehe=Lineare Unabhängigkeit MDLUL/Lineare Unabhängigkeit Ziel=Lineare Algebra/Linear unabhängig/Definition
# MDLUL/linearen Zusammenhangs

Start=linearen Zusammenhangs
Siehe=linearer Zusammenhang MDLUL/linearer Zusammenhang Ziel=Mannigfaltigkeit/Vektorbündel/R/Zusammenhang/Linear/Definition
# MDLUL/linearer (Graph)

Start=linearer (Graph)
Siehe=linear (Graph) MDLUL/linear (Graph) Ziel=Ungerichteter Graph/Pfad/Definition
# MDLUL/linearen Projektionen

Start=linearen Projektionen
Siehe=lineare Projektion MDLUL/lineare Projektion Ziel=Vektorraum/Untervektorraum/Projektion/Definition
# MDLUL/linearen Vektorfelder

Start=linearen Vektorfelder
Ziel=Lineare Abbildung/Körper/Definition
# MDLUL/linearen Zusammenhang

Start=linearen Zusammenhang
Siehe=linearer Zusammenhang MDLUL/linearer Zusammenhang Ziel=Mannigfaltigkeit/Vektorbündel/R/Zusammenhang/Linear/Definition
# MDLUL/linearer (Zusammenhang)

Start=linearer (Zusammenhang)
Siehe=linear (Zusammenhang) MDLUL/linear (Zusammenhang) Ziel=Mannigfaltigkeit/Vektorbündel/R/Zusammenhang/Linear/Definition
# MDLUL/linearen Symmetrien

Start=linearen Symmetrien
Siehe=lineare Symmetrie MDLUL/lineare Symmetrie Ziel=Symmetrie/Isometrie an einem geometrischen Objekt/Definition
# MDLUL/linearen Systems

Start=linearen Systems
Siehe=lineares System MDLUL/lineares System Ziel=Schema/Invertierbare Garbe/Lineares System/Definition
# MDLUL/linearen Zusammenhang (Vektorbündel)

Start=linearen Zusammenhang (Vektorbündel)
Siehe=linearer Zusammenhang (Vektorbündel) MDLUL/linearer Zusammenhang (Vektorbündel) Ziel=Mannigfaltigkeit/Vektorbündel/R/Zusammenhang/Linear/Definition
# MDLUL/Sigmaendlicher Maßraum

Start=Sigmaendlicher Maßraum
Ziel=Prämaß/Sigma-endlich/Definition
# MDLUL/Sigma-einfache Funktion

Start=Sigma-einfache Funktion
Ziel=Messraum/Sigmaeinfache Funktion/Definition
# MDLUL/Signatur (F)

Start=Signatur (F)
Ziel=Kommutative_Ringtheorie/Positive_Charakteristik/F-endlich/F-Signatur/Definition
# MDLUL/Signumshomomorphismus

Start=Signumshomomorphismus
Ziel=Permutation/Signum/Gruppenhomomorphismus/Fakt
# MDLUL/Semiinvarianten

Start=Semiinvarianten
Siehe=Semiinvariante MDLUL/Semiinvariante Ziel=Gruppenoperation/Kommutative K-Algebra/Relative Invariante zu Charakter/Definition
# MDLUL/Sesquilinearform

Start=Sesquilinearform
Ziel=Vektorraum über C/Sesquilinearform/Definition
# MDLUL/Serre-Dualität (riemannsche Fläche)

Start=Serre-Dualität (riemannsche Fläche)
Ziel=Riemannsche Fläche/Invertierbare Garbe/Serre-Dualität/Fakt
# MDLUL/Signum

Start=Signum
Ziel=Permutation/Signum/Differenzprodukt/Definition
# MDLUL/Seminorm (Gruppe)

Start=Seminorm (Gruppe)
Ziel=Kommutative Gruppe/Seminorm/Definition
# MDLUL/Separabilität für Polynome

Start=Separabilität für Polynome
Ziel=Separables Polynom/Über Erweiterungskörper/Definition
# MDLUL/separable (Kurvenabbildung)

Start=separable (Kurvenabbildung)
Siehe=separabel (Kurvenabbildung) MDLUL/separabel (Kurvenabbildung) Ziel=Kurven/Endlicher Morphismus/Separabel/Definition
# MDLUL/separablen (Polynom)

Start=separablen (Polynom)
Siehe=separabel (Polynom) MDLUL/separabel (Polynom) Ziel=Separables_Polynom/Über_Erweiterungskörper/Definition
# MDLUL/separable (Körpererweiterung)

Start=separable (Körpererweiterung)
Siehe=separabel (Körpererweiterung) MDLUL/separabel (Körpererweiterung) Ziel=Endliche_Körpererweiterung/Separabel/Definition
# MDLUL/separable Abschluss (Körpererweiterung)

Start=separable Abschluss (Körpererweiterung)
Siehe=separabler Abschluss (Körpererweiterung) MDLUL/separabler Abschluss (Körpererweiterung) Ziel=Körpererweiterung/Separabler_Abschluss/Definition
# MDLUL/separable Körpererweiterung (endlich)

Start=separable Körpererweiterung (endlich)
Ziel=Endliche_Körpererweiterung/Separabel/Definition
# MDLUL/separable Körpererweiterungen

Start=separable Körpererweiterungen
Ziel=Endliche Körpererweiterung/Separabel/Definition
# MDLUL/separablen (vr)

Start=separablen (vr)
Siehe=separabel (vr) MDLUL/separabel (vr) Ziel=Normierter Vektorraum/Separabel/Definition
# MDLUL/separablen Elementen (Körpererweiterung)

Start=separablen Elementen (Körpererweiterung)
Siehe=separables Element (Körpererweiterung) MDLUL/separables Element (Körpererweiterung) Ziel=Körpererweiterung/Separables_Element/Definition
# MDLUL/separablen Abschluss (Körpererweiterung)

Start=separablen Abschluss (Körpererweiterung)
Siehe=separabler Abschluss (Körpererweiterung) MDLUL/separabler Abschluss (Körpererweiterung) Ziel=Körpererweiterung/Separabler_Abschluss/Definition
# MDLUL/separable Körpererweiterung

Start=separable Körpererweiterung
Siehe=separabel (Körpererweiterung) MDLUL/separabel (Körpererweiterung) Ziel=Endliche_Körpererweiterung/Separabel/Definition
# MDLUL/total beschränkte

Start=total beschränkte
Siehe=total beschränkt MDLUL/total beschränkt Ziel=Metrischer Raum/Total beschränkt/Definition
# MDLUL/torsionsfreien (Zusammenhang)

Start=torsionsfreien (Zusammenhang)
Siehe=torsionsfrei (Zusammenhang) MDLUL/torsionsfrei (Zusammenhang) Ziel=Differenzierbare Mannigfaltigkeit/Tangentialbündel/Linearer Zusammenhang/Torsionsfrei/Definition
# MDLUL/torsionsfreier (Modul)

Start=torsionsfreier (Modul)
Siehe=torsionsfrei (Modul) MDLUL/torsionsfrei (Modul) Ziel=Kommutative_Algebra/Modultheorie/Torsionsfrei/Definition