# Melpomene/Band 2/034 Bei dem Grabe zweier Knaben, die ertranken

034 Bei dem Grabe zweier Knaben, die ertranken
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| aus: | Melpomene |
| Seite: | Band 2, S. 104–108 |
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34. Bei dem Grabe zweier Knaben, die ertranken.
Melod. I. Melod. XIV.
1. Hier blutet Zähren unser Herz, Wo wir zween holde Knaben, Mit einem nie gefühlten Schmerz, Ganz unverhofft begraben: Sie lebten in der Unschuld Glück, Und kamen aus der Schule, Und giengen, statt nach Hause zurück,
Zu ihrem Todespfuhle.
2. Sie dachten voll Vergeßlichkeit Nicht an der Eltern Lehren: Sie sollen nach der Schule Zeit [105] Sogleich nach Hause kehren, Besonders niemal auf das Eis Des Teiches sich begeben, Denn wenn es gähling bräche, seys Geschehen um ihr Leben.
3. So sprach auch oft des Lehrers Mund Voll Sorge zu den Kindern, Um ihr Versinken in den Grund Des Teiches zu verhindern: Sie möchten ja nicht auf dem Eis Ihr junges Leben wagen, Es sey ja oft, bekannterweis, Zu schwach, um sie zu tragen.
4. Doch diese weise Lehre schien Bei diesen beiden Knaben Verschwunden aus dem leichten Sinn. Sie giengen, und begaben Sich dennoch unvorsicht’gerweis Zum zugefrornen Teiche, Und schliffen auf dem schwachen Eis, Und wurden so zur Leiche.
5. Sie kamen kaum aufs Eis, da brach Es unter ihren Füssen; Sie mußten ihren Leichtsinn, ach! Mit ihrem Leben büssen. Sie waren in dem tiefen Teich Mit Haut und Haar verschwunden, Und hatten leider auch sogleich Ihr Lebensend gefunden. –
6. Die Eltern harrten ihrer lang [106] Mit sehnsuchtvollen Herzen, Und wurden für ihr Leben bang Mit immer größern Schmerzen; Sie fragten ihnen sorglich nach Bei jedem Schülerkinde, Und suchten unter jedem Dach: Ob man sie nirgends finde.
7. Am Ende sprach ein Schülerknab: Daß sich die beiden Knaben Zum Schleiffen in den Teich hinab Aufs Eis begeben haben. Man eilte schnell zum Teich hinab Mit athemvollen Lungen, Und sah von fern das offne Grab, Das ihren Leib verschlungen.
8. Man suchte sie mit vieler Müh Auf Brettern und mit Stangen Und fand sie nur zu bald, um sie Sogleich heraus zu langen, Und wandte alle Mittel an, Sie wieder zu beleben; Doch Alles, was man auch gethan, War eitel und vergeben.
9. Die Eltern standen leichenblaß Bei ihren todten Kindern, Und weinten ohne Unterlaß Um ihren Schmerz zu lindern; Allein ihr lautes Weh und Ach Verscholl umsonst im Winde, [107] Und sie zu trösten sind zu schwach Die stärksten Trostesgründe.
10. So gieng es, weil nach ihrer Pflicht Die leichtsinnvollen Knaben Den Eltern und dem Lehrer nicht Aufs Wort gefolget haben; Denn wären sie der Heimath zu, Anstatt aufs Eis gegangen, So hätte sie die Grabesruh Noch lange nicht umfangen.
11. Denn nur aus weiser Liebe hat Den Kindern Gott befohlen, Daß sie, statt ihrem eignen Rath Den Eltern folgen sollen; Auch meinen es die Eltern gut Bei ihren weisen Lehren; Bedenkt ihr Kinder? dieß, und thut Nie, was sie euch verwehren.
12. Besonders gehet nie aufs Eis, Und sollt es auch nicht brechen; Ihr würdet unfolgsamerweis Den Eltern widersprechen, Durch Ungehorsam jederzeit Gott selbst zuwider handeln, Und so für Zeit und Ewigkeit Der Straf entgegen wandeln.
13. Drum ehre deine Eltern, und Du lebest lang auf Erden, Und wirst einst in der Todesstund [108] Ein Kind des Himmels werden; Hingegen wird ein Kind, wie wir In diesem Beispiel sehen, Durch seinen Ungehorsam hier Und dort zu Grunde gehen.
14. Doch hoffen wir voll Zuversicht: Daß diese beiden Knaben Bei Gott ein gnädiges Gericht, Und Heil gefunden haben, Weil sie nur aus Vergeßlichkeit Sich auf das Eis begeben Und dieses sicher noch bereut, Ehe sie der Teich begraben.
15. Drum tröstet euch, ihr Eltern! doch Bei ihrem frühen Grabe, Und denket nur: das Gott sie noch Der Welt entrissen habe, Eh sie vom Laster angesteckt Als große Sünder sterben, Damit sie noch ganz unbefleckt Das Reich des Himmels erben.
16. Ihr Kinder aber, bittet Gott: Er woll verzeihen ihnen, Und laßt euch ihren frühen Tod Zum Warnungsbeispiel dienen, Und folget euern Eltern auf Den Wink in allen Dingen, Um euch nach diesem Lebenslauf Zum Himmel zu erschwingen.

## Anmerkungen (Wikisource)

Jungs Errata (Bd. 2, S. 295) wurden in den Text eingearbeitet.