OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# المجموعات الميكانيكية المتذبذبة/تقديم المجموعات الميكانيكية المتذبذبة
## تقديم المجموعات الميكانيكية المتذبذبة
### تعريف

| درس / مقال تحت التطوير | إذا كان لديك أي استفسار أو تساؤل، فضلاً ضعه في صفحة النقاش قبل إجراء أي تعديل عليه أو ترشيحه للحذف. |

### الحركة التذبذبية ومميزاتها

| درس / مقال تحت التطوير | إذا كان لديك أي استفسار أو تساؤل، فضلاً ضعه في صفحة النقاش قبل إجراء أي تعديل عليه أو ترشيحه للحذف. |

### خمود الذبذبات الميكانيكية

| درس / مقال تحت التطوير | إذا كان لديك أي استفسار أو تساؤل، فضلاً ضعه في صفحة النقاش قبل إجراء أي تعديل عليه أو ترشيحه للحذف. |
| المجموعات الميكانيكية المتذبذبة | دراسة ذبذبات المجموعة: جسم صلب، نابض |
# الماضي في الإنجليزية

الأزمنة في اللغة الإنجليزية تنقسم إلى 3 أقسام رئيسية، الماضي، الحاضر أو المضارع، والمستقبل، كلاً من أزمنة الماضي والمضارع لها 3 تفرعات رئيسية، وهي البسيط، المستمر والتام. لكل من هذه التفرعات وظائف وأدوات تفرقها عن غيرها.

## Past الماضي
### Simple Past الماضي البسيط

الماضي البسيط يستخدم للدلالة على أحداث أو أوضاع حصلت وانتهت في الماضي. يستخدم الفعل المساعد Did للدلالة على هذا الزمن وكذلك التصريف الثاني للفعل الأساسي.
الجمل المثبتة:
هناك طريقتين لبناء الجملة المثبتة في الماضي السبيط، الطريقة اليسرى في الجدول والتي يظهر بها الفعل المساعد هدفها التأكيد على الحدث، وأما الطريقة اليمنى في الجدول فهي الإعتيادية.
| الإستغناء عن الفعل المساعد واستخدام التصريف الثاني من الفعل الأساسي | استخدام الفعل المساعد و التصريف الأول من الفعل الأساسي |
| الفاعل + التصريف الثاني من الفعل الأساسي + تتمة الجملة | الفاعل + الفعل المساعد + التصريف الأول من الفعل الأساسي + تتمة الجملة |
| I went there، أنا ذهبت هناك | I did go there، نفس المعنى لكن بتأكيد الحدث |
| He lied to me، هو كذب علي | He did lie to me، نفس المعنى لكن بتأكيد الحدث |
الجمل المنفية:
النفي في الماضي البسيط أبسط من الإثبات، لبناء جملة منفية في الماضي البسيط يتم استخدام اداة النفي Not وتوضع بعد الفعل المساعد الذي يجب أن يكون ظاهراً وليس كما في الجملة المثبتة. كما أن الفعل الأساسي يجب أن يكون في التصريف الأول.
I did not go، أنا لم أذهب
I did not watch، أنا لم أشاهد
الأسئلة:
لبناء سؤال في الماضي البسيط ينقل الفعل المساعد من وسط الجملة إلى بدايتها ويكون الفعل في التصريف الأول.
Did Ahmed go?، هل ذهب أحمد؟
Did we beat him?، هل نحن ضربناه؟

### Past Continuous الماضي المستمر

يستخدم الماضي المستمر للدلالة على شيء كان يحدث في وقتٍ ما في الماضي. يستخدم في هذا الزمن أحد الأفعال المساعدة Was, Were حسب نوعية الفاعل أو ماينوب عنه من الضمائر، والفعل يكون في تصريفه الأول ويلحق بنهايته ثلاثة حروف ing. كل مايلحق الكلمة في آخرها يسمى suffix.
| ضمائرالفاعل | الفعل المساعد |
| I | Was |
| He | Was |
| She | Was |
| It | Was |
| You | Were |
| They | Were |
| We | Were |
الجمل المثبتة:
الفعل أو ضميره+ الفعل المساعد المناسب + التصريف الأول من الفعل الأساسي ملحوق بIng.
He was reading a book
We were looking at the birds
Ahmed and Haddil were talking about it
My father was laughing at me
الجمل المنفية:
في الجميل المنفية نضيف أداة النفي Not بعد الفعل المساعد مباشرةً.
He was NOT reading a book
We were NOT looking at the birds
Ahmed and Haddil were NOT talking about it
My father was NOT laughing at me
الأسئلة:
لبناء الأسئلة نضع الفعل المساعد في بداية الجملة.
Was I playing video games?
Were you reading a book?
Was my brother laughing at you?
# المبتدأ والخبر

الخبر يأتي بعد المبتدا
ويتعلق الظرف والجار والمجرور إذا وقعا خبراً بمحذوف وجوباً تقديره كائن أو مستقر؛ ولا يخبر بظرف الزمان عن الذات فلا يقال زيد اليوم؛ وإنما يخبر به عن المعاني نحو: الصوم اليوم، والسفر غداً وقولهم الليلة الهلال مؤول. ويجوز تعدد الخبر نحو: زيد كاتب وشاعر؛ {وَهُوَ الْغَفُورُ الْوَدُودُ (14) ذُو الْعَرْشِ الْمَجِيدُ (15) فَعَّالٌ لِّمَا يُرِيدُ (16)} سورة البروج. وقد يتقدم على المبتدأ جوازاً نحو: في الدار زيد و وجوباً نحو: أين زيد؟وإنما عندك زيد؛ { أَمْ عَلَى قُلُوبٍ أَقْفَالُهَا} (24) سورة محمد؛ وفي الدار رجل؛وقد يحذف كل من المبتدأ والخبر جوازاً نحو: { سَلَامٌ قَوْمٌ مُّنكَرُونَ} (25) سورة الذاريات؛ أي: سلام عليكم أنم قوم منكرون؛ ويجب حذف الخبر بعد لولا نحو: { لَوْلَا أَنتُمْ لَكُنَّا مُؤْمِنِينَ} (31) سورة سبأ؛ أي لولا أنتم موجودون؛ وبعد القسم الصريح نحو: {لَعَمْرُكَ إِنَّهُمْ لَفِي سَكْرَتِهِمْ يَعْمَهُونَ} (72) سورة الحجر؛ أي لعمرك قسمي؛ وبعد واو المعية نحو: كل صانع وما صنع أي: مقرونان؛ وقبل الحال التي لا تصلح أن تكون خبراً نحو: َضْربي زيداً قائماً أي إذا كان قائما.

# المراجع

* كتاب متممة الأجرومية لأبي عبد الله محمد بن محمد بن عبد الرحمن الحطاب الرُّعيني.
# المجموعات الميكانيكية المتذبذبة

| درس / مقال تحت التطوير | إذا كان لديك أي استفسار أو تساؤل، فضلاً ضعه في صفحة النقاش قبل إجراء أي تعديل عليه أو ترشيحه للحذف. |
المجموعات الميكانيكية المتذبذبة

## المحتوى

| الفقرة | المحتوى |
| تقديم المجموعات الميكانيكية المتذبذبة | تعريف الحركة التذبذبية ومميزاتها خمود الذبذبات الميكانيكية |
| دراسة ذبذبات المجموعة: جسم صلب، نابض | قوة الارتداد التي يطبقها نابض المعادلة التفاضلية حل المعادلة التفاضلية تعبير الدور الخاص خمود الذبذبات |
| دراسة ذبذبات نواس اللي | مزدوجة الارتداد المطبقة من طرف سلك اللي المعادلة التفاضلية لحركة الجسم الصلب وحلها الدور الخاص |
| دراسة ذبذبات النواس الوازن | المعادلة التفاضلية لحركة النواس الوازن وحلها الدور الخاص النواس البسيط |
| ظاهرة الرنين الميكانيكي | الذبذبات القسرية الرنين الميكانيكي تأثير الخمود على الرنين الرنين الميكانيكي في الحياة اليومية |

## انظر أيضا

قالب:كلية علوم الفيزياء/علم الميكانيكا الكلاسيكية
* تقديم المجموعات الميكانيكية المتذبذبة
# المجموعات الميكانيكية المتذبذبة/دراسة ذبذبات المجموعة: جسم صلب، نابض
## دراسة ذبذبات المجموعة: جسم صلب، نابض
### قوة الارتداد التي يطبقها نابض

| درس / مقال تحت التطوير | إذا كان لديك أي استفسار أو تساؤل، فضلاً ضعه في صفحة النقاش قبل إجراء أي تعديل عليه أو ترشيحه للحذف. |

### المعادلة التفاضلية

| درس / مقال تحت التطوير | إذا كان لديك أي استفسار أو تساؤل، فضلاً ضعه في صفحة النقاش قبل إجراء أي تعديل عليه أو ترشيحه للحذف. |

### حل المعادلة التفاضلية

| درس / مقال تحت التطوير | إذا كان لديك أي استفسار أو تساؤل، فضلاً ضعه في صفحة النقاش قبل إجراء أي تعديل عليه أو ترشيحه للحذف. |

### تعبير الدور الخاص

| درس / مقال تحت التطوير | إذا كان لديك أي استفسار أو تساؤل، فضلاً ضعه في صفحة النقاش قبل إجراء أي تعديل عليه أو ترشيحه للحذف. |

### خمود الذبذبات

| درس / مقال تحت التطوير | إذا كان لديك أي استفسار أو تساؤل، فضلاً ضعه في صفحة النقاش قبل إجراء أي تعديل عليه أو ترشيحه للحذف. |
| تقديم المجموعات الميكانيكية المتذبذبة | دراسة ذبذبات نواس اللي |
# المجرورات

الجّرّ أو الخفض في اللّغة العربيّة خاصّ بالأسماء دون الأفعال والحروف، فالمجرورات في اللغة العربية تُطلق على الأسماء المعربة دون غيرها، والتّي علامة إعرابها الكسرة، أو ما يقوم مقامها من علامات الجرّ الفرعيّة، وهي ثلاثة أقسام:
والاسم المجرور بالإضافة، نحو: حضرَ معلّمُ الصّفِّ،
والتّوابع في اللّغة العربيّة أربعة: النّعت أو الصّفة، والتّوكيد، والبدل، والعطف، وزاد بعضهم الجرّ بالمجاورة نحو: هذا جحرُ ضبٍّ خَرِبٍ ، فكلمة: "خربٍ": مجرورة بالكسرة الظّاهرة على آخرها لمجاورتها لما خفض بالإضافة، وهو المضاف إليه "ضبٍّ"، ولكن جمهور النّحاة يَرَوْن أنّ كلمة: "خربٍ" من التّوابع، فهي صفة وليست مجرورة بالمجاورة.
# المنادى
### فصل في المنادى

ومنها المنادى نحو: يا عبدَ الله، فإن أصله أدعو عبد الله، فحذف الفعل وأنيب "يا" عنه، والمنادى خمسة أنواع:المفرد العلم، والنكرة المقصودة، والنكرة غير المقصودة، والمضاف، والمشبه بالمضاف. فأما المفرد العلم والنكرة المقصودة فيبنيان على ما يرفعان به في حالة الإعراب، فيبنيان عللا الضم إن كانا مفردين نحو: يا زيدُ، يا رجلُ، أجاعععمع تكسير نحو: يا زيودُ يا رجالُ، أو جمع مؤنث سالم نحو: يا مسلماتُ، أو مركبا مزجيا يا معدُ يكرب، ويبنيان على الألف في التثنية نحو: يا زيدان، ويا رجلان ، وعلى الواو في الجمع نحو: يا زيدون. والثلاثة الباقية منصوبة لا غير، وهي النكرة غير المقصودة، كقول الأعمى: يا رجلاً خذ بيدي، والمضاف نحو يا عبدَ الله، والمشبه بالمضاف نحو: يا حسناً وجهه، ويا طالعاً جبلاً، ورحيماً بالعباد، وتقدم في باب لا التي لنفي الجنس بيان المشبه بالمضاف، وبيان المراد بالمفرد في هذا الباب والله أعلم.

### فصل في بيان المنادى المضاف إلى ياء المتكلم

إذا كان المنادى مضافاً إلى ياء المتكلم جاز فيه ست لغات: إحداها: حذف الياء والاجتزاء بالكسرة نحو: يا عبادِ، ويا قومِ وهي الأكثر، والثانية: إثبات الياء ساكنة نحو: يا عبادي، والثالثة: إثبات الياء مفتوحة نحو: يا عباديَ الذين أسرفوا، والرابعة: قلب الكسرة فتحة وقلب الياء ألفاً نحو: يا حسرتا على ما فرطت ؛ والخامسة: حذف اللف والاجتزاء بالفتحة نحوك يا غلامَ؛ والسادسة: حذف اللف وضم الحرف الذي كان مكسوراً كقول بعضهم يا أم لا تفعلي بضم الميم وقرئ: ربُ السجن؛ بضم الباء وهي ضعيفة، فإن كان المنادى مضاف أبا أو أما جاز فيه مع هذه اللغات أبع لغات آخر إحداها: إبدال الياء تاء مكسورة، نحو يا أبت ويا أمت و بها قرأ السبعة غير ابن عامر وفي: يا أبت، الثانية: فتح التاء و بها قرأ ابن عامر، والثالثة: يا أبتا بالتاء والألف وبهما قرئ شاذاًن الرابعة: يا أبتي بالياء، وإذا كانت المنادى مضافاً إلى مضاف إلى الياء مثل: يا غلام غلامي لم يجز فيه إلا إثبات الياء مفتوحة ساكنة، إلا إذا كان ان عم أو ان أم فيجوز فيها أربع لغات: حذف الياء مع كسر الميم، وفتحها و بها قرئ السبعة في قوله تعالى: {قَالَ يَا ابْنَ أُمَّ } (94) سورة طـه؛ وإثبات الياء كقول الشاعر:
وقلب الياء ألفاً كقوله:

# المراجع

* كتاب متممة الأجرومية لأبي عبد الله محمد بن محمد بن عبد الرحمن الحطاب الرُّعيني.
تدريبات (1 ) عين المنادى و نوعه فيما ياتي : 1/ يا نساء النبي لا ترفعن اصوات كنا 2/ يا بخيلا المال انفق مالك 3/ يا مقصرا دع التقصير 4/ يا أرض ابلع مائك 5/ يا محمد اتق الله (2) ماحكم المبادى في الجمل الاتية 1/ يا مهملين دعوا الاهمال 2/ يا علي توقف عن العمل (3) حول المنادى المضاف ام شبه مضاف في الاتي يا واعظ الناس عظ نفسك
# المنصوبات

المنصوبات خمسة عشر وهي:
* المفعول به ،
* المستثنى - في حالات - وهو المفعول منه،
* والمنادى - في حالات -
* والمصدر ويسمى المفعول المطلق،
* وظرف الزمان ، وظرف المكان ويسميان المفعول فيه،
* والمفعول لأجله،
* والمفعول معه،
* والحال،
* والتمييز - في حالات - ،
* وخبر كان وأخواتها،
* وخبر الحروف المشبهة بليس،
* وخبر أفعال المقاربة،
* واسم إن وأخواتها،
* واسم لا النافية للجنس،
* والتابع للموصول وهو أربعة أشياءٍ: النعت، البدل، العطف والتوكيد.

# المراجع

* كتاب متممة الأجرومية لأبي عبد الله محمد بن محمد بن عبد الرحمن الحطاب الرُّعيني.
# الموجات الميكانيكية المتوالية/الموجة الميكانيكية
## الموجة الميكانيكية
### مفهوم التشويه

التشويه تغير محلي ومؤقت لخاصية أو عدة خصائص فيزيائية لوسط معين.
أمثلة: تشويه حبل عند أحد طرفيه، كبس لفات نابض، تشويه سطح الماء عند سقوط حجر عليه...
يُسمى الحيز الذي انطلق منه التشويه "منبع الموجة"، وعادة ما يُنمذج هذا الحيز بنقطة يُرمز لها بالحرف S.
الحبل والنابض والماء... تُسمى أوساط الانتشار، وهي أوساط مادية مرنة.

### الموجة الميكانيكية

عند حدوث تشويه في نقطة من وسط مادي، فإن هذا التشويه ينتقل تدريجيا إلى النقط الأخرى المجاورة. وعند مراقبة نقطة $M$ من وسط الانتشار، نلاحظ أنها تتحرك أثناء مرور التشويه بها، ثم ترجع إلى موضعها البدئي، وتستقر بعد اجتيازه لها.
نسمي موجة ميكانيكية ظاهرة انتشار تشوه في وسط مادي مرن دون انتقال للمادة التي تُكوِّن هذا الوسط.

### الموجة الميكانيكية المتوالية

الموجة الميكانيكية المتوالية هي تتابع مستمر، لا ينقطع، لإشارات ميكانيكية، ناتج عن اضطراب مصان ومستمر لمنبع الموجات.
يصاحب انتشار موجة انتقال للطاقة.

### الموجة المستعرضة - الموجة الطولية
#### الموجة المستعرضة

الموجة المستعرضة موجة يكون فيها اتجاه تشويه الوسط عموديا على اتجاه الانتشار.
أمثلة:
* موجة طول حبل.
* موجة تنتشر طول سلم ببغاء.

#### الموجة الطولية

الموجة الطولية موجة يكون فيها اتجاه تشويه الوسط على استقامة واحدة مع اتجاه الانتشار.
مثال: انتشار موجة طول نابض.

### الموجات الصوتية
#### الصوت موجة ميكانيكية

الصوت موجة ميكانيكية، يتطلب انتشاره وسطا ماديا مرنا. ينتشر الصوت في الأجسام السائلة والأجسام الصلبة والأجسام الغازية.
الصوت لا ينتشر في الفراغ، بل يحتاج إلى وسط مادي للانتشار.

#### الصوت موجة طولية

الصوت موجة طولية، تنتشر نتيجة انضغاط وتمدد وسط الانتشار.
| الموجات الميكانيكية المتوالية | الخواص العامة للموجة |
# المفعول معه

المفعول معه: هو الاسم المنصوب الذي يذكر بعد واو بمعنى مع لبيان من فعل معه الفعل مسبوقاً بجملة فيها فعل أو اسم فيه معنى الفعل وحروفه نحو: جاء الأمير والجيش، واستوى الماء والخشبة، وأنا سائر والنيل، وقد يجب النصب على المفعولية نحو المثالين الأخيرين ونحو: لا تنه عن القبيح وإتيانَه، ومات زيد وطلوعَ الشمس، وقوله تعالى: { فَأَجْمِعُواْ أَمْرَكُمْ وَشُرَكَاءكُمْ } (71) سورة يونس؛ وقد يترجح على العطف نحو : قمت وزيداً، وقد يترجح العطف عليه نحو: المثال الأول ونحو: جاء زيد وعمرو فالعطف فيهما وفيما أشبههما أرجح، لأنه الأصل.

# المراجع

* كتاب متممة الأجرومية لأبي عبد الله محمد بن محمد بن عبد الرحمن الحطاب الرُّعيني.
# الملابس في اللغة الإسبانية

* الملابس في اللغة الإسبانية
* الملابس الاسبانية هي ملابس
* قائمة المواضيع
* الملابس LA ROPA
* بذلة = TRAJE
* منامة = PIJAMA
* قميص = CAMISA
* سروال = PANTALÓN
* سترة = CHAQUETA
* معطف = ABRIGO
* ربطة عنق = CORBATA
* جوارب = CALCETINES
* قبعة = SOMBRERO
* حزام =CINTURÓN
* حذاء = ZAPATOS
* ملابس داخلية ROPA INTERIOR
* اضافة محتوى.
# الموجات الميكانيكية المتوالية

الموجة الميكانيكية المتوالية هي تتابع مستمر، لا ينقطع، لإشارات ميكانيكية، ناتج عن اضطراب مصان ومستمر لمنبع الموجات.

## المحتوى

| الفقرة | المحتوى |
| الموجة الميكانيكية | مفهوم التشويه الموجة الميكانيكية الموجة الميكانيكية المتوالية الموجة المستعرضة - الموجة الطولية الموجات الصوتية |
| الخواص العامة للموجة | اتجاه انتشار موجة تراكب موجتين ميكانيكيتين |
| سرعة انتشار موجة | تعريف العوامل المؤثرة على سرعة الانتشار |
| مفهوم التأخر الزمني | مفهوم التأخر الزمني |

## انظر أيضا

* الموجات الميكانيكية المتوالية
* الموجات الميكانيكية المتوالية الدورية
* انتشار موجة ضوئية
* حيود الضوء بواسطة شبكة
* مقدمة الموجات الميكانيكية Mechanical Waves
* الموجة الميكانيكية
# الممنوع من الصرف
## تعريفه

الصرف هو التنوين، والتنوين نون زائدة في آخر الاسم لا تكتب وإنما يشار لها بعلامات التنوين وهي (الضمتين، والفتحتين، والكسرتين). إذن فالممنوع من الصرف هو الاسم الذي لا ينون مطلقًا، إلا أن الممنوع من الصرف هو أيضا ممنوع من الكسر ويجر بالفتحة بدلا عن ذلك. بإستثناء الاسم المعرف ب (ال) أو الاسم الذي يليه مضاف إليه كـ (تهتُ في الصحراءِ) للمثال الأول، و (التقيتُ بعلماءِ المدينة) للمثال الثاني.

## الممنوعات من الصرف
### أقسامه

تنقسم في مجملها إلى أعلام وأسماء وصفات

#### أولا: الأعلام

و العلم في اللغة هو الاسم الدال على إنسان ذكرا كان أم أنثى ويمنع من الصرف التالي:
1.العلم المؤنث تأنيثا حقيقيا (زينب، خديجة، فاطمة)أو مجازيا(طلحة، شيبة) أما إذا كان ثلاثياً ساكن الوسط فيجوز صرفه أو منعه (هند، دعد) واختلفوا في (مصر) هل تمنع أم لا، والمشهور أنها تمنع، إلا أن من قال بغير ذلك فشاهده من القرآن قوله : (اهبطوا مصراً فإن لكم ما سألتم)-البقرة.
2.يمنع الاسم للعجمية إذا كان زائدا عن ثلاثة أحرف(إسماعيل، يعقوب، مريم).
3.إذا كان مركبا تركيبا مزجيا فإنه يمنع مثل (بغداد، بعلبك، حضرموت) فهي على التوالي (بغ داد، بعل بك، حضر موت).
4. إذا أضيف لأصل العلم ألف ونون مثل (عثمان، سلمان).
5. إذا جاء على وزن الفعل مثل (يزيد، ويستثنى وزن (فاعل) كـ (صالح).
6. إذا كان على وزن فُعَل مثل (عُمر).
7. ما كان على وزن (أفعل) علما أو اسما أو صفة أو تفضيلا مثل (أحمد، أزرق، أفضل).

#### ثانيا: الأسماء .

1. كلمة أُخر والتي مفردها أخرى من آخَر لا آخِر (( فَمَن كَانَ مِنكُم مَّرِيضًا أَوْ عَلَى سَفَرٍ فَعِدَّةٌ مِّنْ أَيَّامٍ أُخَرَ)).
2.المزيد الذي ينتهي بألف مقصورة مثل (جرحى، قتلى).
3.المزيد المؤنث الذي ينتهي بألف ممدودة مثل (بيداء، علياء، صحراء، ندماء)
4. ما جاء على صيغة منتهى الجموع (مفاعل) و (مفاعيل) مثل (مدارس) و (مصابيح).
5. جمع الأعداد من واحد إلى عشرة مثل (آحاد) و (ثلاث) و (عشار) أو (موحد) و (معشر).
# النكرة و المعرفة

النكرة و المعرفة - Indefinite and definite articles
توجد في اللغة الإنجليزية نكرة واحدة , و معرفة واحدة , فالنكرة هي a و المعرفة هي the .
| طفل | أَ بُويْ | a boy |
| الطفل | ذُ بُويْ | The boy |
| حيوان | أَنْ آنِمْلْ | an animal |
هذه القاعدة تطبق على المفرد و ليس على الجمع , بحيث تحذف النكرة في الجمع :
| أطفال | بويز | Boys |
| الأطفال | ذُ بُويْزْ | The boys |
| الحيوانات | ذِ آنِمْلْزْ | The animals |
* اسم نكرة (غير محدد) : إذا أردنا أن نتحدث عن اسم مفرد بشكل غير محدد فإننا نضع قبله إحدى أدوات التنكير ( a – an ) حيث نستخدم (a) إذا كان أول حرف يليها حرف ساكن. و (an) إذا كان أول حرف يليها حرف صوتي.I want to buy a pen. أريد أن أشتري قلماً
* اسم معرفة (محدد): إذا أردنا أن نتحدث عن اسم مفرد بشكل محدد فإننا نضع قبله أداة التعريف (the)The pen which I bought last week was good.
إن القلم الذي اشتريتُه الأسبوع الماضي كان جيداً.
# النواسخ التي تدخل على المبتدأ والخبر

العوامل الداخلة على المبتدا والخبر وتسمى النواسخ؛ ونواسخ الإبتداء هي ثلاثة أنواع:
* الأول: مايرفع المبتدأ وينصب الخبر وهو كان وأخواتها والحروف المشبهة بليس، وأفعال المقاربة؛
* والثاني: ما ينصب المبتدأ ويرفع الخبر وهو إن وأخواتها ولا التي تنفي الجنس؛
* والثالث ما ينصب المبتدأ والخبر جميعاً وهو ظن وأخواتها.

# المراجع

* كتاب متممة الأجرومية لأبي عبد الله محمد بن محمد بن عبد الرحمن الحطاب الرُّعيني.
# النعت السببي

يأتي النعت السببي مفردا،ويتبع ما قبلت في التعريف و التنكير والإعراب،و يطابق ما بعده في التذكير و التأنيث.

## نمودج إعرابي

* تولد:فعل مضارع مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره.
* المحركات:فاعل مرفوع بالألف لأنه جمع مؤنت سالم .
* طاقة:مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره.
* هائلة:نعت سببي منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره.

## مراجع

النعت الحقيقي
# النفي

وأما الحروف المشبهة بليس فأربعة: ما، ولا ، وإن، ولات؛ فأما ما فتعمل عمل ليس عند الحجازيين بشروط:
* ألا تقترن بأن،
* ولا يقترن خبرها بإلا،
* وألا يتقدم خبرها على اسمها،
* ولا معمول خبرها على اسمها، إلا إذا كان المعمول ظرفاً أو جاراً ومجروراً.
فالمستوفية هذه الشروط نحو: ما زيدٌ ذاهباً؛ { مَا هَذَا بَشَرًا } (31) سورة يوسف؛ { مَّا هُنَّ أُمَّهَاتِهِمْ } (2) سورة المجادلة؛ فإن اقترنت بان الزائدة بطل عملها نحو: ما إنَّ زيد قائم، وكذلك إذا اقترن خبرها بإلا نحو: {وَمَا مُحَمَّدٌ إِلاَّ رَسُولٌ } (144) سورة آل عمران؛ وكذا إن تقدم خبرها على اسمها نحو: ما قائم زيد أو تقدم معمول الخبر وليس ظرفاً نحو: ما طعامك زيد آكل؛ فإن كان ظرفاً نحو: ما عندك زيد جالساً، لم يبطل عملها؛ وبنو تميم لا يعملونها وإن استوفت الشروط المذكورة.
وأما لا فتعمل عمل ليس أيضاً عند الحجازيين فقط بالشروط المتقدمة، وتزيد بشرط آخر وهو أن يكون اسمها و خبرها نكرتين نحو: لا رجلٌ أفضلَ منك؛ وأكثر عملها في الشعر. وأما إن فتعمل عمل ليس في لغة أهل العالية بالشروط المذكورة في ما سواء كان اسمها معرفة أو نكرة نحو: إنْ زيد قائماً، وسمع من كلامهم إن أحد خيرا من أحد إلا بالعافية. وأما لات فتعمل عمل ليس بشرط ان يكون اسمها وخبرها بلفظ 'الحين' وبأن يحذف اسمها أو خبرها؛ والغالب حذف الاسم نحو: { فَنَادَوْا وَلَاتَ حِينَ مَنَاصٍ} (3) سورة ص؛ أي: ليس الحين حين فرار وقرأ:" فنادوا ولات حينُ مناص" على أن الخبر محذوف، أي: ليس حين فرار حينا لهم.

# المراجع

* كتاب متممة الأجرومية لأبي عبد الله محمد بن محمد بن عبد الرحمن الحطاب الرُّعيني.
# النكرة والمعرفة

النكرة والمعرفة

## البحث

إذا تاملنا كل اسم من الأسماء التي في الجمل السابقة، رأينا أن بعضها مثل: كتاب،ومنزل، ورجل، وجواد، وتلميذ، وورقة لا يدل على شيء معين معروف لنا؛ فكلمة كتاب مثلاً نفهم من أي كتاب لا كتاباً خاصاً، وكذلك كلمة منزل لا تدل على منزل نعرفه وبذاته وكل اسم من هذا النوع يسمى «النكرة». وبعض الأسماء في الجمل السابقة، مثل: الدرج، وشارعنا، ووالدي، وصديقي، والمدرس، وأحمد؛ يدل على شيء معين نعرفه، كلما ذكر أمامنا ولا يختلط في ذهننا بغيره، وكل اسم من هذه الأسماء يسمى «المعرفة».

## القواعد

تعريف النكرة
النكرة هو اسم يدل على شيء غير معين.
علامات النكرة
* أن يقبل الاسم أل التعريف ويتأثر بها، كقول رجل فتقول الرجل، ومما يقبل أل ولا تؤثر فيه التعريف كعباس، فإنك تقول فيه العباس فتدخل عليه أل التعريف، لكنها لم تؤثر فيه، لأنه معرفة قبل دخلوها عليه، فهو اسم علم.
* أن يقع موقع ما يقبل أل ومثال ما وقع موقع ما يقبل أل التعريف، ذو التي بمعنى صاحب نحو جاءني ذو مال أي صاحب مال فذو نكرة وهي لا تقبل أل لكنها واقعة موقع صاحب وصاحب يقبل أل التعريف نحو: الصاحب.
المعرفة
المعرفة هو اسم يدل على شيء ٍمعيَّن.
علامات المعرفة
* الضمائر
* العلم
* اسم الإشارة
* اسم الموصول
* المعرّف بأل
* المعرّف بالإضافة «اسم نكرة اكتسب التعريف من إضافته لمعرفة»

## التمارين

التمرين الأول
اجعل المعرفة نكرة والنكرة معرفة في الجمل الآتية:
(1)ركب حصان. (4)طارت الورقة.
(2)سمع التلميذ درساً مفيدا. (5)فرَّ الكلبٌ من الحارس.
(3)نمت الشجرة في الحقل. (6)قبض الرجلٌ على لص.
التمرين الثاني
نفذ البنود التالية:
* كوِّن أربعة جمل اسمية المبتدأ فيها معرفة والخبر معرفة.ساميه كانت تتجول بالحقل فسقتط على الأرض.
رامي يحب اللعب بالكره في الملعب.
* كوِّن أربعة جمل اسمية المبتدأ فيها معرفة والخبر نكرة
* كوِّن أربعة جمل فعلية الفاعل فيها معرفة والمفعول به نكرة.
* كوِّن أربعة جمل فعلية الفاعل فيها نكرة والمفعول به معرفة.
# النكرة والمعرفة في اللغة السويدية

النكرة والمعرفة في اللغة السويدية
الأسماء "Substantive" الاسم هو كلمة نطلقها على شخص أو حيوان أو شيء أو نبات أو حالة أو مادة. مثال:
* سمير Samir
* كلب En hund
* كرسي En stol
* تفاحة Ett äpple
* نوم Sömn
* أوكسجين Syre
* السويد Sverige
* أخت Syster
تنقسم الأسماء في اللغة السويدية إلى كلمات لها البادئة(en) وكلمات لها البادئة (ett). مثال ذلك:
* كرسي En stol طاولة Ett bord
* باب En dörr كلمة Ett ord
هذا التقسيم ليس له علاقة بالجنس. أي ليس المذكر له البادئة (en) والمؤنث له البادئة(ett). وليس له قاعدة أي لا يمكن وجود قاعدة معينة تتبعها لمعرفة إلى أي قسم يتبع الاسم. لذلك عندما تحفظ اسم جديد في اللغة السويدية عليك أن تعرف ما البادئة التي تسبقه. وبصورة عامة يمكن القول أن 80% من الكلمات في اللغة السويدية لها البادئة en بينما الباقي 20% تقريباً لها البادئة ett.
إن وجود البادئة في أول الاسم يفيد بأن الاسم هو في حالة النكرة. كان تقول: تفاحة Ett äpple.أو لوحة En tavla.
لتحويل الاسم من حالة النكرة إلى حالة المعرفة يكفي بنقل البادئة إلى آخر الاسم. مثال ذلك:
* كلب En hund الكلب Hunden
* طريق En väg الطريق Vägen
* طاولة Ett bord الطاولة Bordet
* منزل Ett hus المنزل Huset
إذا كان الاسم منتهي بحرف صوتي في حالة النكرة من مثل A,E,I,O,U,Y,Ä,Å,Ö فإننا نحذف من البادئة حرف (E)عند تحويله إلى معرفة. مثال:
* مادة Ett ämne المادة Ämnet
* حقيبة En väska الحقيبة Väskan
أما إذا كان الاسم في حالة النكرة منتهي (er / el /en) نحذف حرف(E)عند تحويله إلى معرفة. مثال
* حقل En åker الحقل Åkern
* مرآة En spegel المرآة Spegeln
* صحراء En öken الصحراء Öknen
استخدام النكرة والمعرفة
هناك اختلاف في استخدام النكرة والمعرفة في اللغة السويدية عن اللغة العربية. لذا عند الترجمة من اللغة العربية إلى اللغة السويدية وبالعكس يجب الانتباه لذلك. تمكن الفكرة في الاختلاف هو في التخصيص. صيغة المعرفة تستخدم في اللغة السويدية عند التخصيص في الحديث عن شيء معين دون غيره. بينما إن كنا نتحدث عن شيء بصورة عامة في اللغة السويدية فإننا نستخدم صيغة النكرة.
إن كنا على سبيل المثال نريد أن نقول إن القطط تشرب الحليب. وبذلك نحن لا نحدد قططاً معينة في حديثنا وإننا نتحدث عن القطط بصورة عامة ولم تتم الإشارة في معرض حديثنا عن قطط معينة فإننا نستخدم صيغة النكرة ونقول : Katten dricker mjölk القطط تشرب الحليب. ولكن إن كان المقصود عدداً من القطط المعروفة من هي وتم الإشارة إليها في سياق الحديث وأصبح جلي عند السامع أو القارئ عن أي قطط نتحدث ومن هي تلك القطط فإننا نستخدم صيغة المعرفة ونقول: Katterna dricker mjölk القطط (التي نعرفهامن خلال سياق الحديث) تشرب الحليب.
حالة أخرى إن كان الاسم مضاف إليه فإننا نستخدم صيغة النكرة معه. مثال ذلك: Jag köpte några stolar. اشتريت بضع كراسٍ.
وصلة مهمة:
https://sv.wikiversity.org/wiki/Svenska/Grammatik/Substantiv,_fördjupning
# النهاية اللامنتهية عند نقطة

* النهاية اللامنتهية عند نقطة
* اضافة نبذة.
* قائمة المواضيع
* تمهيد.
* النهاية المنتهية عند نقطة.
* النهاية اللامنتهية عند نقطة.
* النهاية المنتهية عند اللانهاية.
* النهاية اللامنتهية عند اللانهاية.
* العمليات على النهايات.
* الأشكال الغير محددة.
* نهايات إعتيادية.
* التأويل الهندسي للنهايات.
* في بعض الدوال الغيرمتصلة تكون النهاية غير حقيقية في بعض النقط.وتكون إما $+\infty$ أو $-\infty$
* مثال: $f(x)={\frac {1}{x}}$
* نلاحظ من المبيان أعلاه أن الرسم مكون من قسمين أي أن الدالة غير متصلة (درس الإتصال).كلما أقترب $x$ من $0$ على اليمين أونقول $0^{+}$ ( صفر زائد أو صفر موجب أو جوار صفر على اليمين أي القيم الموجبة القريبة من 0 مثال 0,00000000001)فإن $y$ يأخذ قيم موجبة كبيرة جدا فنقول أن نهاية $f$ يمين $0$ هي $+\infty$ (زائد لاناهية وهو عدد غير حقيقي) و نكتب $\lim _{x\to 0^{+}}{f(x)}=+\infty$.والعكس بالنسبة $0$ على اليسار أي $0^{-}$ ( أي القيم السالبة القريبة من 0 مثال 0,00000000001-)
* عندما تؤول قيم $x$ نحو $0$ فان مقلوبها يكون صغير جدا و سالب إذن النهاية هنا ناقص لانهاية $-\infty$ ونقول إن الدالة تؤول نحو ناقص لانهاية عندما يؤول $x$ نحو $0^{-}$.
* أي: $\lim _{x\to 0^{-}}{f(x)}=-\infty$
* التعريف بالمكممات
* $f$ تؤول نحو $+\infty$ بجوار نقطة $x_{1}$ يكافئ:
* $\forall M>0,\exists \delta _{M}>0,\forall x\in ]x_{1}-\delta _{M},x_{1}+\delta _{M}[\cap {\mathcal {D}},~f(x)\geq M$
* $f$ تؤول نحو $-\infty$ بجوار نقطة $x_{2}$ يكافئ:
* $\forall M<0,\exists \delta _{M}>0,\forall x\in ]x_{2}-\delta _{M},x_{2}+\delta _{M}[\cap {\mathcal {D}},~f(x)\leq M$
# النفي في الجملة السويدية

عادةً ما يتم استخدام "inte" للنفي. مثال: jag vill inte hoppa و تعني لا أريد القفز.
توجد أدوات أخرى للنفي في السويدية مثل Ej, Icke و بشكل عام يمكن استخدام الأداتين بالتناوب مع Inte.
# النوى، الكتلة، والطاقة

| درس / مقال تحت التطوير | إذا كان لديك أي استفسار أو تساؤل، فضلاً ضعه في صفحة النقاش قبل إجراء أي تعديل عليه أو ترشيحه للحذف. |
النوى، الكتلة، والطاقة

## المحتوى

| الفقرة | المحتوى |
| التكافؤ كتلة-طاقة | علاقة أينشتاين وحدات الكتلة والطاقة |
| طاقة الربط | النقص الكتلي طاقة الربط طاقة الربط بالنسبة لنوية منحنى أسطون |
| الانشطار والاندماج النوويان | الانشطار النووي الاندماج النووي |
| الحصيلة الكتلية والطاقية لتفاعل نووي | الحالة العامة تطبيقات على الانشطار والاندماج النوويين تطبيقات على التحولات النووية التلقائية |
| التأثيرات البيولوجية للنشاط الإشعاعي | |

## انظر أيضا

* التناقص الإشعاعي
* النوى، الكتلة، والطاقة
* التكافؤ كتلة-طاقة