OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# الحروف في اللغة الفرنسية

* الحروف في اللغة الفرنسية
* تتكون اللغة الفرنسية من 26 حرفا منها الحروف المتحركة والحروف الساكنة.والحروف المتحركة هي:A.E.I.O.U.Y التي تناظر التشكيل في اللغة العربية(الضمة،الفتحة،الكسرة)وأما الحروف الباقية فهي ساكنة.
* قائمة المواضيع
* طريقة نطق الحروف الفرنسية
* الحروف في اللغة الفرنسية L'Alphabet Français عددها 26، وتنقسم إلى قسمين: حروف الساكنة واخرى متحركة.
* الحروف المتحركة بالفرنسية Voyelles وهي : A E I O U Y. يعامل حرف ال H مثل الحروف ال Voyelles
* تعامل هذه الحروف في اللغة الفرنسية كما لدينا في اللغة العربية الكسرة، الضمة والفتحة.
* باقي الحروف تسمى الحروف الساكنة Consonnes عددها 20 : B C D F G H J K L M N P Q R S T V W X Z
* نقول للحروف الكبيرة majuscule بالفرنسية : A B C D E F
* اما الحروف الصغيرة تسمى minuscule بالفرنسية : a b c d e f
الصوامت: les consonnes: B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, Q, R, S, T, V, W, X, Z.
الصوائت: les voyelles: A, E, I, O, U, Y.

## استماع

استمع لطريقة قراءة الحروف كلها:
أما الجدول التالي فيعرض طريقة قراءة الحرف مستقلا، ثم نطقه داخل مثال، مع العِلم أن نطق بعض الحروف في الفرنسية قد يتغير من كلمة لأخرى، وهذا ما ستلاحظه في قائمة الملفات الصوتية الواردة في الجدول التالي:
| | الحرف | القراءة | المثـال |
| 1 | A a | /a/ | abricot (مشمش) |
| 2 | B b | /be/ | banane (موزة) |
| 3 | C c | /se/ | cercle (دائرة) |
| 4 | D d | /de/ | dentiste (طبيب أسنان) |
| 5 | E e | /ə/ | école (مَدرَسَة) |
| 6 | F f | /ɛf/ | fer (حديد)، faire (فَعَلَ) |
| 7 | G g | /ʒe/ | genou (رُكبة) |
| 8 | H h | /aʃ/ | hibou (بومة) |
| 9 | I i | /i/ | image (صورة) |
| 10 | J j | /ʒi/ | jour (يوم) |
| 11 | K k | /ka/ | klaxon (زمارة) |
| 12 | L l | /ɛl/ | lait (حليب) |
| 13 | M m | /ɛm/ | monde (عالَم) |
| 14 | N n | /ɛn/ | navet (لِفْت) |
| 15 | O o | /o/ | olive (زيتونة) |
| 16 | P p | /pe/ | palais (قَصر) |
| 17 | Q q | /ky/ | question (سُؤال) |
| 18 | R r | /ɛʁ/ | rat (جُرَذ) |
| 19 | S s | /ɛs/ | semaine (أسبوع) |
| 20 | T t | /te/ | téléphone (هاتِف) |
| 21 | U u | /y/ | université (جامعة) |
| 22 | V v | /ve/ | verger (بُستان) |
| 23 | W w | /dubləve/ | wagon (عربة قطار) |
| 24 | X x | /iks/ | xylophone (خشبية (آلة موسيقية)) |
| 25 | Y y | /igʁɛk/ | yeux (عيون) |
| 26 | Z z | /zɛd/ | zèbre (حمار مخطَّط) |

## الصوامت في آخر الكلمة

في اللغة الفرنسية، لا تنطق بعض الصوامت (consonnes) إذا جاءت في آخر الكلمة، وهي:
D: كما في كلمة marchand (بائع) /maʁ.ʃɑ̃/
P: كما في كلمة coup (ضربة) /ku/
S: كما في كلمة pas (خطوة) /pa/
T: كما في كلمة lot (حصة) /lo/
X: كما في كلمة eaux (مياه) /o/
لكن هذه الحروف تنطق إذا لحقها الصائت (la voyelle) e، كما في الكلمات:
# الحضارة الشرقية القديمة

   * حضارات الشرق الأدنى
   * حضارات الشرق الأقصى
   * الأسرة والمجتمع في الحضارات الشرقية
   * الإمبراطوريات الشرقية الكبرى
تصنيف:التاريخ القديم تصنيف:تاريخ الشرق
# الحيوانات باللغة الفرنسية
## الحيوانات الأليفة

| الحيوان | باللغة الفرنسية | الأنثى | باللغة الفرنسية | الصغير | باللغة الفرنسية |
| الكلب | le chien | la chienne | - | الجرو | le chion |
| القط | le chat | القطة | le chaton | - | la chate |
| الحمار | un âne | - | - | - |
| الحصان | le chevale | | | |
| الأرنب | un lapin | | | |
| الديك | le coq | الدجاجة | la poule | الكتكوت | un poussin |
| الطائر | oiseau | | | |
| الجمل | le chameau | | | |
| الثور | le taureau | البقرة | la vache | العجل | un veau |
| الكبش | un mouton | النعجة | la brebis | الخروف | un agneau |
| السلحفاة | la tortue | | | |

## حيوانات مفترسة

* أسد : lion
* ذئب : loup
* ثعلب : renard
* دب : ours
* تمساح : crocodile
* ثعبان: serpent
* نمر : tigre
* قرش : requin
* فرس النهر : hippopotame

## حيوانات أخرى

* كوالا: Kuala
* باندا : panda
* خنزير : cochon
* سنجاب : écureuil
* فأر : souris
* سلحفاة : tortue
* فيل : éléphant
* قرد : singe
* تنين : dragon
* حلزون : escargots
* نملة : fourmi
* ذبابة : mouche
* سرطان : cancer
# الحروف في اللغة الإسبانية - عدد حروف اللغة الإسبانية

* الحروف في اللغة الإسبانية - ماذا عن اللغة الإسبانية المستوى(1)
* الحروف في اللغة الإسبانية - عدد حروف اللغةالإسبانية المستوى(1)
* الحروف في اللغة الإسبانية - الحروف المتحركة المستوى(1)
* الحروف في اللغة الإسبانية - الحروف الساكنة المستوى(1)
* الحروف في اللغة الإسبانية - حروف تتفق في النطق المستوى(1)
اللغة الإسبانية مثلها مثل اللغات الأوروبية الأخرى تتألف من ستة وعشرين حرفا. ومن الممكن أن نقول أنها تتألف أيضا من سبعة وعشرين حرفا إذا أضفنا لهم حرف ñ المنبثق من حرف n. منهم خمسة حروف متحركة (ذات حركة) والبقية تندرج تحت مسمى الحروف الساكنة.

## نطق الحروف المتحركة

* a (يشبه حرف الألف الممدودة أو الفتحة)ah استمع
* e (صوت ما بين الفتحة والكسرة) a استمع
* i (مثل الياء أو الكسرة) e
* o (صوت ما بين الفتحة والضمة)
* u (مثل الواو أو الضمة)

## نطق الحروف الساكنة

* b (مثل الباء) be استمع
* c (مثل الثاء)ce استمع
* ch (تشيه) استمع
* d (مثل الدال) de استمع
* f (مثل الفاء) efe
* g (مثل الجيم/ الغين)ge استمع
* h (حرف لا صوت له) hache
* j (مثل الخاء) jota
* k (مثل الكاف)ka
* l (مثل اللام) ele
* ll (مثل الياء المشددة)elle
* m (مثل الميم) eme
* n (مثل النون) ene
* ñ ( نْي)
* p (مثل الباء المشددة) pe
* q (مثل الكاف)cu
* r (مثل الراء) ere
* rr (مثل الراءالمشددة)erre
* s (مثل السين)ese
* t (مثل التاء) te
* v (مثل الفاء/الباء) uve / ube
* w (مثل الواو)ube doble
* x (مثل الكاف التي تليها سين أو مثل السين)equis
* y (مثل الياء المتحركة) igriega
* z (مثل الثاء) zeta
# Question Tags

A tag question is a special construction in English. It is a statement followed by a mini-question. The whole sentence is a "tag question", and the mini-question at the end is called a "question tag".
يترجم للعربية على أنه ( سؤال تأكيدي ) لأنه يؤكد المعنى الذي عبر عنه النصف الأول من الجملة, فيقابله بالعربية قولنا :
هم ذهبوا للمدرسة, أليس كذلك؟
لاحظ ان المثال لا يشير بالضرورة إلى بنية السؤال التأكيدي بل إلى وظيفته في الجملة.
We use tag questions at the end of statements to ask for confirmation. They mean something like: "Am I right?" or "Do you agree?" They are very common in English.
the basic structure is:
Case#1: Positive statement = Negative tag
Snow is white, isn't it?
Case#2: Negative statement = Positive tag
You don't like school, Don't you?
Notice that the question tag repeats the auxiliary verb (or main verb when be) from the statement and changes it to negative or positive.

## Examples

* ?He's still sleeping, isn't he
* ?You do go to school, don't you
* ?Let's go for a walk, shall we
* ?We won't be late, will we
* ?Nobody called, did they
* ?They will wash the car, won't they
* ?We must lock the doors, mustn't we
* ?I'm correct, aren't I
# أبواب التوحيد

* أبواب التوحيد
* اضافة نبذة.
* قائمة المواضيع
* الفقرات.
* أبواب التوحيد هو أحد دروس قسم التوحيد أحد أقسام علوم العقيدة في كلية العلوم الإسلامية
# أجهزة الإنسان في اللغة الإسبانية – الجهاز التنفسي

* الجهاز الهضمي المستوى(1)
* الجهاز العصبي المستوى(1)
* الجهاز التنفسي المستوى(1)
* الجهاز الدوري المستوى(1)
* الجهاز العظمي المستوى(1)
* الجهاز العضلي المستوى(1)

## El aparato respiratorio = الجهاز التنفسي

* La arganta الحنجرة
* Las cuerdas vocales الاحبال الصوتية
* La tráquea القصبة الهوائية
* Los pulmones الرئتين
* El diafragma الحجاب الحاجز
* La Cavidad oral تجويف الفم
# Sentences

الجملة هي وحدة لغوية تتكون من كلمة أو أكثر تشترك مع الكلمات التي تسبقها والتي تليها بعلاقات ذات معنى.

## مكونات الجملة

تتكون الجملة في اللغة الانجليزية من فاعل و فعل فيما يعرف عادة بال, وهناك نوعان من: المستقل والتابع. الجمل المستقلة تتضمن فكرة كاملة وواضحة مثل: , أما الجمل التابعة فهي جمل غير كاملة مثل:
الجملة البسيطة تتكون من واحد فقط, أي من فاعل وفعل مثل:

## تصنيفات الجمل

تصنف الجمل في اللغة الانجليزية بناءً على عدة عوامل

### غرض الجملة

* جمل تصريحية:
* جمل استفهامية:
* جمل تعجبية:
جمل طلبية:
# Pretérito Imperfecto De Subjuntivo

* الدرس الأول :Presente De Subjuntivo
* الدرس الثاني:Pretérito Imperfecto De Subjuntivo
* الدرس الثالث:pretérito perfecto de subjuntivo
* الدرس الرابع:pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo
* الدرس الخامس:Futuro simple de subjuntivo
* الدرس السادس:Futuro perfecto de subjuntivo

## الصيغة

| الضمير | -ar/-er/-ir | hablar | aprender | vivir |
| yo | ra/se | hablara/hablase | aprendiera/aprendiese | viviera/viviese |
| tú | ras/ses | hablaras/hablases | aprendieras/aprendieses | vivieras/vivieses |
| el/ella/usted | ra/se | hablara/hablase | aprendiera/aprendiese | viviera/viviese |
| nosotros/-as | ramos/semos | habláramos/hablásemos | aprendiéramos/aprendiésemos | viviéramos/viviésemos |
| vosotros/-as | rais/seis | hablarais/hablaseis | aprendierais/aprendieseis | vivierais/vivieseis |
| ellos/ellas/ustedes | ran/sen | hablaran/hablasen | aprendieran/aprendiesen | vivieran/viviesen |
# آي بي

آي بي ... طالع المزيد على ويكيبيديا العربية.

## محتوى باللغة العربية

* طالع مقالة موسوعية حول آي بي على ويكيبيديا
* ساهم في تطوير كتاب علمي مفتوح حول آي بي على ويكي الكتب.
* اقتباسات حول آي بي
* معلومات معجمية حول آي بي
* معلومات مصدرية باللغة العربية حول آي بي

## مساقات

* المساقات حول آي بي على موقع إدراك.
* المساقات حول آي بي على موقع رواق.
* المواد التعليمية حول آي بي على موقع أكاديمية خان.
* المساقات حول آي بي على موقع كورسيا.

## فيديوهات

* يوتوب بالعربي بالإنجليزي
* تيد بالعربي بالإنجليزي

## وصلات خارجية

* مزيد من البيانات العلمية على سكوليا
# أبجدية إنجليزية

تتكون الأبجدية في اللغة الإنجليزية من 26 حرفًا وتكتب من اليسار إلى اليمين وتُقسم إلى قسمين هما حروف العلة أو الحروف المتحركة (Vowels)، وهي 5 حروف: A E I O U، والقسم الثاني هو الحروف الساكنة (Consonants)، وهي الـ21 حرفًا المتبقية: B C D F G H J K L M N P Q R S T V W X Y Z. كما تكتب على هيئتين: الحروف الكبيرة (Capital letters)، والحروف الصغيرة (Small letters) وعادة ما تكون هيئتا الحرف متشابهتين، والهيئتان متماثلتان تماما في اللفظ .
# أبجدية سويدية

* الأبجدية السويدية تصنيف كومنزSwedish alphabetنموذج منLatin-script alphabet لغة العمل أو لغة الاسمالسويدية جزء منSwedish orthography الصورة
* الأبجدية السويدية هي عنصر أساسي في نظام كتابة اللغة السويدية، وهي مكونة من 29 حرفا.
* استمع
* استمع
* استمع
# أجهزة الإنسان في اللغة الإسبانية

* أجهزة الإنسان في اللغة الإسبانية
* اضافة نبذة.
* قائمة المواضيع
* الجهاز الهضمي المستوى(1)
* الجهاز العصبي المستوى(1)
* الجهاز التنفسي المستوى(1)
* الجهاز الدوري المستوى(1)
* الجهاز العظمي المستوى(1)
* الجهاز العضلي المستوى(1)
* اضافة محتوى.
# علم البيئة

علم البيئة (من اليونانية: οἶκος، "المنزل" أو "البيئة"؛ -λογία، والتي تعني "دراسة") هو فرع من فروع علم الأحياء الذي يدرس التفاعلات بين الكائنات الحية وبيئتها الفيزيائية الحيوية، والتي تشمل كلا من الكائنات الحية والمكونات غير الحية. تشمل الموضوعات ذات الأهمية التنوع البيولوجي والتوزيع والكتلة الحيوية ومجموعات الكائنات الحية، وكذلك التعاون والمنافسة داخل الأنواع وفيما بينها. النظم البيئية هي عبارة عن تفاعل حيوي بين أنظمة الكائنات الحية والمجتمعات التي تتكون منها والمكونات غير الحية لبيئتها. عمليات النظام... طالع المزيد على ويكيبيديا العربية.

## آخر الأعمال المنشورة حول الموضوع

* من تأليف Beatrice Opeolu وقد نشر يوم 25 أبريل 2020 في .
* من تأليف Lars Straub وقد نشر يوم 23 أبريل 2020 في .
* من تأليف Yuting Yin وقد نشر يوم 21 أبريل 2020 في .
* من تأليف Vince Palace وقد نشر يوم 20 أبريل 2020 في .
* من تأليف J Simeunović وقد نشر يوم 15 أبريل 2020 في .
* من تأليف Jae-Seong Lee وقد نشر يوم 13 أبريل 2020 في .
* من تأليف Wei Zhang وقد نشر يوم 11 أبريل 2020 في .
* قد نشر يوم 8 أبريل 2020 في بلوس ون $^{[لغاتأخرى]}$.
* من تأليف Margarida J Quina وقد نشر يوم 6 أبريل 2020 في .
* من تأليف A Cortelezzi وقد نشر يوم 6 أبريل 2020 في .

## مجلات علمية تعتني بالموضوع

* 776
* 321
* 318
* 266
* 245
* 242
* 230
* 189
* 165
* 162

## مراجع عالمية

* معلومات عن علم البيئة على موقع thes.bncf.firenze.sbn.it
* معلومات عن علم البيئة على موقع id.ndl.go.jp
* معلومات عن علم البيئة على موقع psh.techlib.cz
* معلومات عن علم البيئة على موقع getty.edu
* معلومات عن علم البيئة على موقع d-nb.info

## صور علمية

* استعمل صور مجانية حول علم البيئة لبحوثك من مخزن الصور كومنز

## مساقات

* المساقات حول علم البيئة على موقع إدراك.
* المساقات حول علم البيئة على موقع رواق.
* المواد التعليمية حول علم البيئة على موقع أكاديمية خان.
* المساقات حول علم البيئة على موقع كورسيا.

## فيديوهات

* يوتوب بالعربي بالإنجليزي
* تيد بالعربي بالإنجليزي

## مراجع

* ↑ المخترع: جامعة لوند و Lars Bjørnshauge — إقتباس: Ecology
* ↑ المخترع: جامعة لوند و Lars Bjørnshauge — إقتباس: Environmental sciences

## المشاريع الشقيقة

* طالع مقالة موسوعية حول علم البيئة على ويكيبيديا
* ساهم في تطوير كتاب علمي مفتوح حول علم البيئة على ويكي الكتب.
* اقتباسات حول علم البيئة
* معلومات معجمية حول علم البيئة
* معلومات مصدرية باللغة العربية حول علم البيئة

## وصلات خارجية

* مزيد من البيانات العلمية على سكوليا
* "Millennium Ecosystem Assessment – Synthesis Report"
* منظمة جرينبيس
# علم إدارة المشاريع

الدورة : بناء وادرة مشاريع - الدرس رقم :1 ( << الدرس السابق - الدرس التالي >> )

## أهداف الدرس

الشرح العام لهذا العلم

## شرح الدرس
### التعريفات :

* إدارة التشييد أو إدارة مشروعات التشييد (CPM): هو التخطيط الشامل، والتنسيق، والسيطرة على المشروع من البداية حتى النهاية. ويهدف إلى تلبية متطلبات العميل من أجل إنتاج مشروعاً وظيفياً وقابلاً للاستمرار مالياً.
* المشروع : المشروع هو مسعى مؤقت يُتخذ من أجل الوصول لمنتج أو خدمة أو نتيجة متفردة ( طبقا لتعريف معهد PMI )

### مراحل إدارة المشروع

يمر المشروع بخمس مراحل منذ بدايته وحتى نهايته مع وجود علاقات متشابكة بين هذه المراحل كما في الصورة :
والمراحل هي :
* مرحلة البدء
* مرحلة التخطيط
* مرحلة التنفيذ
* مرحلة المتابعة والتحكم
* مرحلة الإغلاق
# علم الأحياء الخلوي

علم الأحياء الخلوي أو بيولوجيا الخلية (بالإنجليزية: Cell biology أو Cellular biology وأحياناً Cytology) هو علم يقوم بدراسة الخلايا الحية؛ خواصها وبنيتها ومكوناتها، والعضيات الموجودة فيها وتفاعلاتها مع البيئة المحيطة إضافة لدورة حياتها وانقسامها ثم موتها. تتم هذه الدراسة على نطاق مجهري أو جزيئي. فالبيولوجيا الخلوية تبحث في مجالات تمتد من تنوعات الأحياء وحيدة الخلية إلى الأحياء متعددة الخلايا بخلاياها المتمايزة جداً مثل الإنسان. وهو علم يدرس كيفية عمل الخلايا الحية ويشمل معرفة تركيب عضيات الخلية ووظيفتها... طالع المزيد على ويكيبيديا العربية.

## آخر الأعمال المنشورة حول الموضوع

* Whole genome transcriptome analysis in a genetic model of Gulf War Illness من تأليف Xu F وقد نشر يوم 1 مارس 2020.
* من تأليف Boris Martinac وقد نشر يوم 1 ديسمبر 2019 في .
* من تأليف Todd A Stueckle وقد نشر يوم 19 نوفمبر 2019 في .
* من تأليف David S Williams وقد نشر يوم 5 سبتمبر 2019 في .
* من تأليف Randle M Gallucci وقد نشر يوم 3 يوليو 2019 في .
* من تأليف Todd C Pataky وقد نشر يوم 15 مايو 2019 في .
* من تأليف Michael W Epperly وقد نشر يوم 9 مايو 2019 في .
* من تأليف Sanjay Kumar وقد نشر يوم 1 مايو 2019 في .
* من تأليف Christina Kendziorski وقد نشر يوم 23 أبريل 2019 في .
* من تأليف Helena M Kelly وقد نشر يوم 17 أبريل 2019 في .

## مجلات علمية تعتني بالموضوع

* 9204 JBC
* 2071
* 1179 J Cell Biol
* 1159 الأحياء الجزيئية للخلية
* 1121
* 903
* 524
* 477
* 455
* 336 BBA

## مراجع عالمية

* معلومات عن علم الأحياء الخلوي على موقع thes.bncf.firenze.sbn.it
* معلومات عن علم الأحياء الخلوي على موقع id.ndl.go.jp
* معلومات عن علم الأحياء الخلوي على موقع d-nb.info
* معلومات عن علم الأحياء الخلوي على موقع psh.techlib.cz
* معلومات عن علم الأحياء الخلوي على موقع britannica.com

## صور علمية

* استعمل صور مجانية حول علم الأحياء الخلوي لبحوثك من مخزن الصور كومنز

## مساقات

* المساقات حول علم الأحياء الخلوي على موقع إدراك.
* المساقات حول علم الأحياء الخلوي على موقع رواق.
* المواد التعليمية حول علم الأحياء الخلوي على موقع أكاديمية خان.
* المساقات حول علم الأحياء الخلوي على موقع كورسيا.

## فيديوهات

* يوتوب بالعربي بالإنجليزي
* تيد بالعربي بالإنجليزي

## مراجع

* ↑ https://lingualibre.org/wiki/Q788294

## المشاريع الشقيقة

* طالع مقالة موسوعية حول علم الأحياء الخلوي على ويكيبيديا
* ساهم في تطوير كتاب علمي مفتوح حول علم الأحياء الخلوي على ويكي الكتب.
* اقتباسات حول علم الأحياء الخلوي
* معلومات معجمية حول علم الأحياء الخلوي
* معلومات مصدرية باللغة العربية حول علم الأحياء الخلوي

## وصلات خارجية

* مزيد من البيانات العلمية على سكوليا
# علم الإحصاء

الإحصاء: علم يهتم بتجميع وتنظيم وتحليل وتفسير ظاهرة معينة لمجتمع إحصائي ما، واستخلاص نتائج مقبولة لاعتمادها أساساً لفكرة واضحة ومعقولة عن تلك الظاهرة والسعي للوصول إلى قرار مبني على البيانات الإحصائية التي قام بدراستها الإحصائي.

## أنواع الإحصاء

* الإحصاء الوصفي.
* الاستقراء الإحصائي.
# علم البديع
## تعريف

علم البديع هو أحد علوم البلاغة العربية الثلاثة، إلى جانب علم المعاني وعلم البيان. يهتم علم البديع بدراسة وتحليل الجماليات والأساليب الفنية في النصوص الأدبية، ويشمل مجموعة من الأساليب والطرق التي تُضفي جمالاً وتنسيقاً على الكلام، مما يعزز من تأثيره وجاذبيته. يهدف علم البديع إلى تحسين الكلام وتزيينه عن طريق استخدام المحسنات اللفظية والمعنوية، مما يجعل النص أكثر جاذبية وسحراً للمستمع أو القارئ.

## أقسام علم البديع

علم البديع يقوم على ركنين أساسيين هما:
* المحسنات اللفظية
* المحسنات المعنوية

### المحسنات اللفظية

وهي التي تتعلق بجمال الألفاظ وتناغمها وإيقاعها، مثل الجناس، السجع، التورية، والاقتباس.

#### الجناس

وهو تشابه اللفظين في النطق واختلافهما في المعنى، وله أنواع متعددة مثل الجناس التام والجناس الناقص.

#### السجع

وهو توافق أواخر الجمل في الحروف، ويكون غالباً في النثر.

#### التورية

وهي استخدام كلمة ذات معنيين، أحدهما قريب ظاهر والآخر بعيد خفي يُراد به المعنى البعيد.

#### الاقتباس

وهو تضمين النصوص الأدبية بآيات قرآنية أو أحاديث نبوية بطريقة تتناسب مع السياق.

### المحسنات المعنوية

وهي التي تتعلق بجمال المعاني والتراكيب وتناسق الأفكار، مثل الطباق، المقابلة، حسن التعليل، والمبالغة.

#### الطباق

وهو الجمع بين متضادين في المعنى في جملة واحدة.

#### المقابلة

وهي أن يأتي المتكلم بمعنيين أو أكثر ثم يأتي بما يقابلها على الترتيب.

#### حسن التعليل

وهو إيراد علّة لطيفة غير حقيقية تُظهر الكلام بمظهر جديد.

#### المبالغة

وهي تضخيم الأمر ووصفه بأكثر مما هو عليه في الواقع.
# علم الأحياء الدقيقة

علم الأحياء الدقيقة، البيولوجيا الدقيقة، علم الميكروبات، أو الميكروبيولوجيا (بالإنجليزية: Microbiology) هو العلم الذي يختص بدراسة الأحياء الدقيقة وحيدة الخلية ومتعددة الخلايا وكذلك عديمة النواة كالفيروسات بما فيها بعض حقيقيات النوى مثل الفطريات والأوليات إضافة إلى بدائيات النوى مثل البكتيريا وبعض الطحالب. رغم التطورات في هذا العلم فإن التقديرات تقول إنه لم يتم دراسة إلا 0.03% من الجراثيم الموجودة في الكرة الأرضية فبالرغم من أن الجراثيم اكتشفت منذ 300 عام إلا أن علم الأحياء الدقيقة ما زال يعد في... طالع المزيد على ويكيبيديا العربية.

## آخر الأعمال المنشورة حول الموضوع

* من تأليف Andrea Osimani وقد نشر يوم 20 مارس 2020 في .
* Structural basis for the recognition of the SARS-CoV-2 by full-length human ACE2 من تأليف Yingying Guo وقد نشر يوم 4 مارس 2020 في Science $^{[لغاتأخرى]}$.
* من تأليف Zheng-Li Shi وقد نشر يوم 14 فبراير 2020 في .
* من تأليف Jan Felix Drexler وقد نشر يوم 5 فبراير 2020 في .
* من تأليف Pieter C Dorrestein وقد نشر يوم 14 نوفمبر 2019 في .
* من تأليف Marco A Murgia وقد نشر يوم 5 نوفمبر 2019 في .
* من تأليف Marcel A Müller وقد نشر يوم 1 أكتوبر 2019 في الأمراض المعدية الناشئة (مجلة علمية) $^{[لغاتأخرى]}$.
* من تأليف Bart L Haagmans وقد نشر يوم 1 أكتوبر 2019 في الأمراض المعدية الناشئة (مجلة علمية) $^{[لغاتأخرى]}$.
* من تأليف Barry L Stoddard وقد نشر يوم 10 سبتمبر 2019 في .
* من تأليف Maciej F Boni وقد نشر يوم 26 يوليو 2019 في .

## مجلات علمية تعتني بالموضوع

* 1779 J Virol
* 676 PNAS
* 489 Appl Environ Microbiol
* 384 PLOS ONE بلوس ون
* 375
* 353
* 325
* 244 J Med Virol
* 196
* 188

## مراجع عالمية

* معلومات عن علم الأحياء الدقيقة على موقع d-nb.info
* معلومات عن علم الأحياء الدقيقة على موقع thes.bncf.firenze.sbn.it
* معلومات عن علم الأحياء الدقيقة على موقع id.ndl.go.jp
* معلومات عن علم الأحياء الدقيقة على موقع psh.techlib.cz
* معلومات عن علم الأحياء الدقيقة على موقع getty.edu

## صور علمية

* استعمل صور مجانية حول علم الأحياء الدقيقة لبحوثك من مخزن الصور كومنز

## مساقات

* المساقات حول علم الأحياء الدقيقة على موقع إدراك.
* المساقات حول علم الأحياء الدقيقة على موقع رواق.
* المواد التعليمية حول علم الأحياء الدقيقة على موقع أكاديمية خان.
* المساقات حول علم الأحياء الدقيقة على موقع كورسيا.

## فيديوهات

* يوتوب بالعربي بالإنجليزي
* تيد بالعربي بالإنجليزي

## مراجع

* ↑ [https://scholar.google.com/citations?view_op=search_authors&hl=en&mauthors=label:microbiology Profiles ] — تاريخ الاطلاع: 21 يونيو 2024
* 1 2 3 مُعرِّف أجروفوك (AGROVOC): http://aims.fao.org/aos/agrovoc/c_4800 — تاريخ الاطلاع: 10 يونيو 2021 — الرخصة: Creative Commons Attribution 3.0 IGO
* ↑ مُعرِّف أجروفوك (AGROVOC): http://aims.fao.org/aos/agrovoc/c_4800 — المخترع: جامعة لوند و Lars Bjørnshauge — إقتباس: Microbiology

## المشاريع الشقيقة

* طالع مقالة موسوعية حول علم الأحياء الدقيقة على ويكيبيديا
* ساهم في تطوير كتاب علمي مفتوح حول علم الأحياء الدقيقة على ويكي الكتب.
* اقتباسات حول علم الأحياء الدقيقة
* معلومات معجمية حول علم الأحياء الدقيقة
* معلومات مصدرية باللغة العربية حول علم الأحياء الدقيقة

## وصلات خارجية

* مزيد من البيانات العلمية على سكوليا
* أسس علم الأحياء المجهرية الحديث في الحضارة الإسلامية
# علم الاشتقاق

علم الاشتقاق هو إيجاد تناسب بين اللفظين في أصل المعنى والتركيب فيعرف ارتداد أحدهما إلى الآخر وأخذه منه. ويرادفه علم التأثيل في سائر اللغات.
لغة: الاشتقاق من الشق وهو أخذ الشيء من الشيء أو أخذ شقه؛ أي نصفه. واشتقاق الكلام الأخذ فيه يمينا وشمالا، واشتقاق الحرف من الحرف أخذه منه. ويقال شقق الكلام إذا أخرجه أحسن مخرج.
واصطلاحا: تتعدد تعاريفه في الإصطلاح اللغوي منها:
* اقتطاع فرع من أصل يدور في تصاريفه حروف ذلك الأصل.
* أخذ كلمة من أخرى بتغيير ما ، مع التناسب في المعنى.
* نزع لفظ من آخر بشرط مناسبتهما معنى وتركيبا، ومغايرته في الصيغة.
تسمية على الإشتقاق: علم الاشتقاق أو مقاييس اللغة، والأول هو المشهور في كتب المصنفين، ولكن الثاني أقرب إلى المراد، وبذلك سمى ابن فارس كتابه ( معجم مقاييس اللغة ) . إذ إن اللغة العربية لغة اشتقاقية من الدرجة الأولى .
حد وتعريف علم الاشتقاق: علم بدلالات كلام العرب التي يعرف بها الأصل الذي ترجع إليه الألفاظ. وهذا حد أقرب إلى الرسم.
موضوع علم الاشتقاق: معرفة دلالات الألفاظ وارتباطها ببعض، وذلك بالرجوع إلى أصول معانيها المستنبطة من قياس دلالات الألفاظ المتماثلة المادة.
ثمرة علم الاشتقاق: التعمق في فهم كلام العرب، ومن ثَمَّ في فهم كلام الشارع، وكثيرا ما تجد المفسرين يشيرون إشارات عابرة إلى أمثلة من هذا العلم، وكثير من المصنفين في العلوم يشيرون أيضا إليه إشارات عابرة عند شرح بعض الاصطلاحات وبيان وجه الاشتقاق فيها.
الواضـع والمؤسس لعلم الاشتقاق: يعد ابن دريد أول من أفرده بتصنيف يشتمل على كثير من أصوله، وابن فارس هو باري قوسه بكتابه معجم مقاييس اللغة ، وكذلك بعض المحاولات والمنثورات قبلهما خاصة من قبل الخليل بن أحمد الفراهيدي.
حـكم علم الاشتقاق: فرض كفاية؛ كما قرر أهل العلم أن علوم الآلة جميعاً فروض كفاية.
فضـل علم الاشتقاق: ما ساعد على فهم النصوص الشرعية فلا شك أنه علم فاضل، ولذلك يكثر دورانه في كتب التفسير، والاستنباطات في الخلافات الفقهية.
نسبة علم الاشتقاق: من علوم اللغة العربية مع الإعمال العقلي ، ويمكن عده جزءا من علم (فقه اللغة)، وفيه اشتراك مع (علم التصريف) في بعض المباحث من وجه، والفرق بينهما أن علم التصريف يبحث في الأوزان الظاهرة ودلالة كل وزن، أما الاشتقاق فيبحث في الدلالة الباطنة وارتباط المعاني في المادة الواحدة .
استمداد علم الاشتقاق: كلام العرب وأحوالهم وإشاراتهم التي يستفاد منها القرائن التي تدل على اتفاق ألفاظ المادة في اللغة .
مسائل علم الاشتقاق: الأسماء (أعلاما كانت أو غيرها) والكلمات والمواد العربية والبحث في الأصول المعنوية التي ترجع إليها.

## انظر أيضا

* الاشتقاق في الرياضيات.
# حساب الاحتمالات/القانون الحداني
## القانون الحداني
### تمهيد

نعتبر تجربة عشوائية مكونة من إعادة نفس الاختبار $n$ مرة ($n$ اختبارات مستقلة)، وليكن $A$ حدثا مرتبطا بهذا الاختبار، وليكن $p$ احتمال وقوع $A$.
نعلم أن احتمال تحقيق $A$ بالضبط $k$ مرة ($0\leq k\leq n$) هو $C_{n}^{k}p^{k}(1-p)^{n-k}$ (انظر فقرة استقلال الاختبارات).
ليكن المتغير العشوائي $X$ الذي يربط كل نتيجة لهذه التجربة بعدد المرات التي تحقق فيها الحدث $A$.
لدينا إذن $P(X=k)$ هو احتمال تحقيق $A$ بالضبط $k$ مرة.
نقول إن $X$ متغير عشوائي حداني (بالفرنسية: Binomiale، بالإنجليزية: Binomial) وسيطاه $n$ و $p$.

### خاصيات

ليكن $X$ متغيرا عشوائيا حدانيا وسيطاه $n$ و $p$. لدينا:
$\forall k\in \{0,1,\dots ,n\},\;P(X=k)=C_{n}^{k}p^{k}(1-p)^{n-k}$
ليكن $X$ متغيرا عشوائيا حدانيا وسيطاه $n$ و $p$.
الأمل الرياضي لـ $X$ هو: $\mathbb {E} (X)=np$
ومغايرته هي: $\mathbb {V} (X)=np(1-p)$

### ملاحظة

نموذج القانون الحداني يتلخص فيما يلي:
نعتبر تجربة ذات إمكانيتين: $S$ نجاح (بالفرنسية: Succès، بالإنجليزية: Success) أو $E$ فشل (بالفرنسية: Échec، بالإنجليزية: Fail).
عند تكرار هذه التجربة $n$ مرة في ظروف مستقلة، فإن احتمال تحقيق النجاح $S$ بالضبط $k$ مرة هو $C_{n}^{k}[P(S)]^{k}[P(E)]^{n-k}$.
* المتغيرات العشوائية