OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# لاتخ

هذا دليل لنظام الصف الطباعي لاتخ. من المؤمل أن يكون هذا الدليل مصدرًا مفيدًا للجميع، بدءًا من المستخدمين الجدد الذي يرغبون بتعلم هذاالنظام، وانتهاءًا بالمستخدمين القدامى الذي يرغبون بالحصول على مرجع سريع حول هذا النظام.
تخ ولاتخ
تخ Tex هو برنامج للصف الطباعي صنعه دونالد نوث Donald Knuth لتنضيد أشهر كتبه فن البرمجة الحاسوبية The art of Computer Programming. يأخذ البرنامج ملفات تحتوي على نصوص صرفة ويولها إلى مستندات ذات جودة عالية تصلح للطباعة أو العرض على الشاشة. لاتخ Latex هو نظام مبني على تخ يهدف إلى تبسيط استخدام الأخير وأتمتة الكثير من عمليات التنسيق الشائعة. يعد لاتخ الآن المعيار الأساسي لكتابة المقالات الأكاديمية والكتب في العديد من المجالات، كالرياضيات والفيزياء.
هذا الكتب مقسّم على عدة أقسام:
* البداية: يعرض هذا القسم الخطوات الأولى لطباعة أول مستند لك، بدءًا بتثبيت البرامج المطلوبة وانتهاءً بالمفاهيم والصيغ الأساسية.
* العناصر الأساسية: يناقش هذا الفصل المميزات الشائعة التي يتوقع من محرر المستندات أن يقدّمها مثل الخطوط وتخطيط الصفحة والألوان والقوائم والأشكال.
* الميكانيكيات: وهي مواضيع ليست ضرورية لكتابة المستندات البسيطة، ولكنها قد تساعد في فهم بعض أجزء نظام العمل. قد تحتاج إلى هذه العناوين لإجراء تنسيقات دقيقة على المستندات، ويمكنك استخدامها لدعم فصول عديدة، كما يشار إليها في العادة.
* النصوص التقنية: يركّز هذا القسم على مواضيع تخصصية ترتبط بالجانب العلمي بشكل كبير.
* صفحات خاصة: يتعرض هذا القسم للصفحات ذات البنية الخاصة والتي توضع عادة في الملحقات.
* مستندات خاصة: يتعرض هذا القسم لأنواع أخرى من المستندات تختلف عن المقالات الكلاسيكية.
* إنشاء الرسومات: يستعرض هذا القسم عملية كتابة الرسومات في مستندات لاتخ.
* البرمجة: أو كيف تنشئ الماكرو والحزم الخاصة بك.
* متفرقة: يتضمن هذا القسم كل المواضيع التي لا تلائم الأقسام السابقة، مثل إدارة المشاريع ومواضيع أخرى ترتبط بلاتخ ولكنها ليست من صميم لاتخ.
* المساعدة والمقترحات: يجيب هذا القسم عن الأسئلة الشائعة ويستعرض أهم المشاكل التي قد تواجه المستخدم ويعرض عددًا من المقترحات المفيدة للجميع. ننصحك بقراءة هذا القسم، فالنصائح والخدع التي يقدّمها مفيدة جدًا.
* الملاحق.

## المحتويات

* البدء
** مقدمة
# فهرس المحتويات

* مقدمة
* قواعد اللعب
* مثال 1
* المستويات
# كيمياء عضوية/قائمة المراجع

الصفحة الرئيسية

## كتب

* صناعات النار : التاريخ المثير للكمياء من السيمياء إلى عصر الذرة Creations of Fire: Chemistry's Lively History from Alchemy to the Atomic Age - المؤلفون : Cathy Cobb and Harold Goldwhite - تاريخ الإصدار : 2002 - الناشر : Perseus Books Group - العدد التسلسلي العالمي 978-0738205946 ISBN.
* كتاب كيمياء عضوية مجاني (يمكنك الحصول على النسخة pdf. كاملة إذا قمت بالتسجيل على الموقع) Daley & Daley Organic Chemistry - المؤلفون : Richard F. and Sally J. Daley - تاريخ الإصدار : 2007 — الموقع:ochem4free.info. تاريخ الدخول : 31 أغسطس 2007 (en)
* الكيمياء العضوية Organic Chemistry wikibook — من ويكي الكتب الإنجليزية.

## مجلات

* مجلة الكيمياء العضوية Journal of Organic Chemistry (الناشر : الجمعية الكيميائية الأمريكية) — الموقع:pubs.acs.org. تاريخ الدخول : 24 أغسطس 2007 (en)
* مجلة الكيمياء العضوية على الشبكة Online Journal of Organic Chemistry (الناشر : Arkat USA Inc) — الموقع:arkat-usa.org. تاريخ الدخول : 24 أغسطس 2007 (en)
* مجلة Biomacromolecules (الناشر : الجمعية الكيميائية الأمريكية) — الموقع:pubs.acs.org. تاريخ الدخول : 24 أغسطس 2007 (en)
* مجلة جزيئات Molecules (الناشر : Molecular Diversity Preservation International) — الموقع:mdpi.org. تاريخ الدخول : 24 أغسطس 2007 (en)

## دروس

* دروس مفتوحة في الكيمياء من معهد ماساتشوستس للتقانة MIT — الموقع:ocw.mit.edu. تاريخ الدخول : 31 أغسطس 2007 (en)
* بوابة الكيمياء العضوية — الموقع:organic-chemistry.org. تاريخ الدخول : 24 أغسطس 2007 (en)
* دروس في الكيمياء العضوية — الموقع:chemhelper.com. تاريخ الدخول : 24 أغسطس 2007 (en)
* تمارين واختبارات في الكيمياء العضوية — الموقع:cem.msu.edu. تاريخ الدخول : 24 أغسطس 2007 (en)

## قواعد بينات

* الاتحاد الدولي للكيمياء البحتة والتطبيقية (IUPAC) :
** موقع الرسمي — الموقع:iupac.org. تاريخ الدخول : 24 أغسطس 2007 (en)
** مجموع المصطلحات الكيميائية Compendium of Chemical Terminology (بحث على الشبكة / نسخة pdf.) — الموقع:iupac.org/publications. تاريخ الدخول : 24 أغسطس 2007 (en)
** مجموع المصطلحات الكيميائية - الكتاب الذهبي IUPAC Compendium of Chemical Terminology - the Gold Book (بحث على الشبكة / خرائط تفاعلية / بنى كيميائية) — الموقع:goldbook.iupac.org. تاريخ الدخول : 31 أغسطس 2007 (en)
** موقع آخر لمصطلحات الـ IUPAC (بحث على الشبكة) — الموقع:acdlabs.com. تاريخ الدخول : 24 أغسطس 2007 (en)
* البنية الكيميائية
** قاعدة PubChem للبنى الكيميائية للمركبات العضوية البسيطة و مفاعيلها الأحيائية (بحث على الشبكة) — الموقع:pubchem.ncbi.nlm.nih.gov. تاريخ الدخول : 24 أغسطس 2007 (en)
* الجدول الدوري للعناصر (Periodic table) :
** موقع متخصص بالعناصر — الموقع:webelements.com. تاريخ الدخول : 24 أغسطس 2007 (en)
** موقع مختبر لوس ألموس Los Alamos National Laboratory's — الموقع:periodic.lanl.gov. تاريخ الدخول : 24 أغسطس 2007 (en)
* الثوابت الفيزيائية (Physical constants) :
** موقع الثوابت الفيزيائية من المعهد القومي للمعايرة و التكنولوجيا NIST (بحث على الشبكة) physics.nist.gov. تاريخ الدخول : 31 أغسطس 2007 (en)
الصفحة الرئيسية
# لؤلؤ جنو لينوكس/صلاحيات المستخدمين

سأتكلم في هذه الدروس عن إدارة النظام وبما انني درست نظام اللينوكس في إحدى الدورات فاحببت ان اشارككم بالمعلومات التي أحصلها وأنا اراجع ما درسته.

##### إدارة المستخدمين

الملف الذي يحوي معلومات المستخدمين هو BaT Hacker
يحوي هذا الملف معلومات عن المستخدمين وعن حسابات النظام المطلوبة من البرامج عند الولوج
لعرضه استخدم الأمر cat
هذه فقرة من الملف:
BaT Hacker </code
# شرح ألفية ابن مالك لعبد الواحد أشرقي ومصعب بنات/الدرس السابع

معرفة الفعل الماضي

## مفهومه

٢/علاماته. قال ابن مالك رحمه الله : ْ "وَمَاضِيَ الأَفْعَالِ بِالتَّا مِز.....' ومقصوده : أن الفعل الماضي ، يتميز عن المضارع والأمر بلحوق 'التاء' . والألف واللام في "التاء " للعهد الذكري، والمعهود قوله سابقا:" بتا فعلتَ......." ١/ فما هو الفعل الماضي ؟ الفعل الماضي : هو لفظ دل على حدث وقع في الزمان الماضي واختص بالتاء. سواء التي للتأنيث ، مثل : " فازتْ سعاد". أو التي للفاعل مطلقا مثل : " أضربتَُ عن العمل" فتحا وضما "وضربتِ عن العمل" للمؤنث. ٢/ ما هي علاماته.؟ ذكر ابن مالك رحمه الله من علامات الفعل الماضي: ١/ "التاء" فقط. كما هو صريح كلامه. وهي علامة مختصة به. فقولك مثلا: 'قمتُ/قمتَ/ قمتِ/ وقامتْ...' هي خاصة بالدخول على الفعل الماضي. ٢/ ويغلب مجيؤه على "فَعَلَ" مثل : ضرب وخرج وأكل.... ولهذا النوع من الأفعال اوزان خاصة يأتي ذلك في آخر الألفية إن شاء الله تعالى.

## خلاصة القول

الفعل الماضي هو: لفظ أشعر بوقوع معناه في الماضي لا في الحاضر ولا في المستقبل. ويتسدل على مُضيه بقبوله لتاء الفاعل مطلقا، وكذا التي للتأنيث.
# ويكي الأطفال:أبجدية الحيوانات/ق

| ا | ب | ت | ث | ج | ح | خ | د | ذ | ر | ز | س | ش | ص | ض | ط | ظ | ع | غ | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ | و | ي |
# ويكي الأطفال:أبجدية الحيوانات/ل

| ا | ب | ت | ث | ج | ح | خ | د | ذ | ر | ز | س | ش | ص | ض | ط | ظ | ع | غ | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ | و | ي |
# ويكي الأطفال:أبجدية الحيوانات/م

| ا | ب | ت | ث | ج | ح | خ | د | ذ | ر | ز | س | ش | ص | ض | ط | ظ | ع | غ | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ | و | ي |
# ويكي الأطفال:أبجدية الحيوانات/ن

| ا | ب | ت | ث | ج | ح | خ | د | ذ | ر | ز | س | ش | ص | ض | ط | ظ | ع | غ | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ | و | ي |
# ويكي الأطفال:أبجدية الحيوانات/هـ

| ا | ب | ت | ث | ج | ح | خ | د | ذ | ر | ز | س | ش | ص | ض | ط | ظ | ع | غ | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ | و | ي |
# ويكي الأطفال:أبجدية الحيوانات/و

| ا | ب | ت | ث | ج | ح | خ | د | ذ | ر | ز | س | ش | ص | ض | ط | ظ | ع | غ | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ | و | ي |
# ويكي الأطفال:أبجدية الفواكه

| ا | ب | ت | ث* | ج | ح* | خ | د | ذ* | ر | ز | س | ش | ص | ض* | ط | ظ* | ع | غ* | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ* | و* | ي |
— طريقة الكتابة —
(*) هذا الحرف يشتمل على تسمية خضرة أو نبتة عامة على خلاف معظم الأحرف التي تعتمد في تسميتها على الفواكه (إن وجدت تسمية لفاكهة ما للأحرف الموضحة بإمكانك تعديل التسمية والصورة بها).
# ويكي الأطفال:أبجدية الحيوانات/ك

| ا | ب | ت | ث | ج | ح | خ | د | ذ | ر | ز | س | ش | ص | ض | ط | ظ | ع | غ | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ | و | ي |
# ويكي الأطفال:أبجدية الحيوانات/ي

| ا | ب | ت | ث | ج | ح | خ | د | ذ | ر | ز | س | ش | ص | ض | ط | ظ | ع | غ | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ | و | ي |
# ويكي الأطفال:أبجدية الحيوانات/ف

| ا | ب | ت | ث | ج | ح | خ | د | ذ | ر | ز | س | ش | ص | ض | ط | ظ | ع | غ | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ | و | ي |
# ويكي الأطفال:أبجدية الفواكه/م

| ا | ب | ت | ث* | ج | ح* | خ | د | ذ* | ر | ز | س | ش | ص | ض* | ط | ظ* | ع | غ* | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ* | و* | ي |
# ويكي الأطفال:أبجدية الفواكه/ن

| ا | ب | ت | ث* | ج | ح* | خ | د | ذ* | ر | ز | س | ش | ص | ض* | ط | ظ* | ع | غ* | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ* | و* | ي |
# ويكي الأطفال:أبجدية الفواكه/و

| ا | ب | ت | ث* | ج | ح* | خ | د | ذ* | ر | ز | س | ش | ص | ض* | ط | ظ* | ع | غ* | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ* | و* | ي |
# ويكي الأطفال:أبجدية الفواكه/ل

| ا | ب | ت | ث* | ج | ح* | خ | د | ذ* | ر | ز | س | ش | ص | ض* | ط | ظ* | ع | غ* | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ* | و* | ي |
# ويكي الأطفال:أبجدية الفواكه/هـ

| ا | ب | ت | ث* | ج | ح* | خ | د | ذ* | ر | ز | س | ش | ص | ض* | ط | ظ* | ع | غ* | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ* | و* | ي |
# ويكي الأطفال:أبجدية الفواكه/ك

| ا | ب | ت | ث* | ج | ح* | خ | د | ذ* | ر | ز | س | ش | ص | ض* | ط | ظ* | ع | غ* | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ* | و* | ي |
# ويكي الأطفال:أبجدية الفواكه/ي

| ا | ب | ت | ث* | ج | ح* | خ | د | ذ* | ر | ز | س | ش | ص | ض* | ط | ظ* | ع | غ* | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ* | و* | ي |
# ويكي الأطفال:أبجدية الفواكه/ق

| ا | ب | ت | ث* | ج | ح* | خ | د | ذ* | ر | ز | س | ش | ص | ض* | ط | ظ* | ع | غ* | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ* | و* | ي |
# ويكي الأطفال:ألوان/أبيض

* قطن أبيض
* ثوم أبيض
* برج أبيض
* ثلج أبيض
* سُحُبٌ بيضاء/غيوم بيضاء
# برمجة جامباس/جمل التحكم -تقييم التعابير

يمكن أن يتكون البرنامج من سلسلة من الأوامر أو التعليمات التي ستوجه الكمبيوتر من أجل حل مشكلة ما. جمل التحكم تسمح بتنفيذ التعليمات على حسب الترتيب الذي كتبت به. هذه الجمل تمكن من السيطرة على مسار البرنامج ويتم تمريرها من طرف إلى آخر. الهدف الأساسي من هذه الجمل هو السيطرة على تسلسل، وتشعب وتقييم التعبير والتكرار والحلقات (الوارد وصفها في المقطع السابق). ويمكن للتشعب أن ينقل السيطرة إلى جزء آخر من البرنامج بالاعتماد على ما إذا كان يفي بشرط معين أو تعبير محدد. جمل التحكم المدعومة في جامباس هي:

### IF - THEN - ELSE

وتعرف جملة التحكم هذه بالتفرع البسيط، وذلك لأن الشرط لا يأخذ سوى قيمة واحدة إما صحيح TRUE أو خاطئة FALSE. تعتبر هذه التعليمة هي الأكثر استخداما، لأنه يسمح بإتخاذ القرار أثناء تنفيذ البرنامج.
* تركيب الجملة

### SELECT – CASE

البرمجة المسيرة بالأحداث
وتعرف هذه البنية بالتفرع المتعدد، وذلك لأن المتغير يمكن أن يحتمل مجموعة واسعة من القيم.
* تركيب الجملة
مثال

### هياكل السيطرة المتداخلة

ويمكن استخدام هياكل التحكم بشكل متكرر أو متداخل، فيمكن أن يحتوي هيكل المراقبة على عدة هياكل أخرى، وهذا بدوره يحسن اتخاذ القرارات من أجل سير العمل بشكل أفضل في البرنامج. والقيد الوحيد هو أن يجب أن يتم إقفالها بنفس الترتيب الذي تم فتحها به، انظر المثال التالي...:
Did you hear all.......... He said?

## If (أو IIf)

* تركيب الجملة
* مثال
# برمجة جنو/آر

مقدمة لجنو آر GNU/R
هذا الكتاب هو دليل تعليمي مختصر للغة البرمجة جنو/آر {{|GNU/R}} الموجهة لمعالجة البينات والحسابيات الإحصائية.

## 1: مقدمة

* ما هو آر؟
* تثبيت آر
* فلنبدأ
* المساعدة
قالب:ه
# برمجة جنو/آر/ما هو آر؟

للمزيد من التفاصيل طالع مقالة ويكيبيديا: لغة البرمجة آر.
تقدم آر بشكل أساسي عدة أدوات إحصائية، كالإحصاء الوصفي، والنمذجة الخطية واللاخطية، والإختبارات الإحصائية، وتحليل المتتاليات الزمنية، والتحليل متعدد المتغيرات.

## نبذة تاريخية

* تعتبر آر البديل الحرّ للغة S وS+ وهي برمجية احتكارية رائدة حيث طورت منذ 1976 في مختبرات بيل. وفي عام 1993، قام Ross Ihaka وRobert Gentleman، من جامعة أوكلاند بنيوزيلاندا، باختراع آر وهي الآن تُطور بشكل مستمر من قبل فريقR Development Core Team.

## موقع المشروع

* The R Project for Statistical Computing
# برمجة جامباس/تصميم التطبيقات بإستخدام جامباس
## خطوات RAD (التطوير السريع للبرمجيات)

خطوات راد هي :
* إنشاء مواصفات التصميم
* إنشاء واجهة المستخدم الرسومية (GUI بالأحرف الأولى من اسمها باللغة الإنجليزية)
* تعيين خصائص الكائنات الموجودة في واجهة المستخدم الرسومية
* كتابة الأكواد لإضافة الوظائف
* اختبار وتصحيح التطبيق
* تحزيم وتثبيت التطبيق
وجامباس يدعم هذه الخطوات باستخدام خصائص مدمجو في بيئة التطوير (بيئة تطوير متكاملة)
* على سبيل المثال ، محرر الكود يسمح لك بالتعليق على الكود والتي من شأنها أن تخدمك كدليل لكتابة الأكواد المطلوبة حسب التصميم الخاص بك.
* مصمم النماذج والأدوات يسمح لك بسرعة بناء واجهة المستخدم الرسومية.
* عارض الخصائص يسمح لك بتعديل قيم الخصائص للكائنات في واجهة المستخدم الرسومية لتحقيق الصفات المطلوبة.
* مرة أخرى ، محرر الكود يسمح لك بإضافة وظائف للاستجابة للأحداث سواء كان ذلك للمستخدم ،أو النظام أو التطبيق نفسه.
* المصحح المدمج يجعل من السهل بالنسبة لك تصحيح الكود ، من خلال رصد قيمة المتغيراتالكائناتويقوم كذلك برصد نتيجة التعابير . «كما أنه يتيح لك تشغيل التطبيق خطوة بخطوة أو في كتل مع علامات محددة.

## »برنامج تفاعلي

جامباس يسمح بالبرمجة التفاعلية ،وبعبارة أخرى ، تشغيل التطبيق في كثير من الأحيان خلال مرحلة التطوير ، بدلا من الكتابة ، ومن ثم التصنيف لاختبار الكود. مع هذه التقنية تستطيع أن ترى نتائج التعليمات البرمجية في حين انك لا تزال تعمل على تطويرها ، بدلا من الانتظار لتصنيف الكود. اضغط F5 ، أو إضغط على تصحيح \ تشغيل من شريط القوائم.
# برمجة جامباس/جمل التحكم-حلقات التكرار

أحد الأسباب التي تجعلنا نكتب برنامجا هو أتمتة المهام المتكررة وفقا لبعض الشروط. يتم توفير هذه الوظيفة من قبل هياكل المراقبة أو دورات تكرارها. هذه الهياكل تجعل من الممكن لجزء واحد من البرنامج أن يتكرر عدة مرات ، اعتمادا على بعض الشروط.

## FOR – NEXT

يتم التكرار لعدد محدد مسبقا من الأوقات. .
* بناء الجملة
'تكرار محدد.

## FOR EACH IN

تكرار محدد بعدد المتغيرات في تعبير معين.
* تركيب الجملة
حلقة تعداد.

## DO – LOOP

هذه الجملة تقوم بعملية تكرار للشرط طالما كانت قيمة ذلك الشرط صحيحة. سيتم تقييم الشرط إما في بداية الشرط أو نهايته وذلك إعتمادا على الجملة المستخدمة هل هي: DO WHILE - LOOP أو DO - LOOP UNTIL. إذا كانت قيمة الشرط منذ البداية خطأ (false) عند تقييم الشرط في بداية الجملة (شرط الدخول) فلن يتم تنفيذ الأكواد بداخل تلك الجملة أبدا. وعلى العكس من ذلك ، إذا تم تقييم الشرط في نهاية الجملة (شرط الخروج) فسيتم تنفيذ الأكواد بداخل تلك الجملة على الأقل مرة واحدة ، على الرغم من أن الشرط صحيحا في خروج ودخول الجملة.
* بناء الجملة
'تكرار لا نهائي.
' نفس التأثير مع UNTIL

## REPEAT – UNTIL

سيتم تكرار الجمل المحصورة بين طرفي الجملة حتى تصبح قيمة تلك الجمل صحيحة.
* بناء الجملة
'حلقة تكرار مع اختبار خروج في النهاية.

## WHILE - WEND

الجمل المحصورة بين طرفي الجملة سيتم تنفيذها مادامت مطابقة للحالة.
* بناء الجملة
'إنشاء حلقة مع اختبار خروج في البداية
# برمجة جامباس/الأحداث

إلى الآن ، أعتقد أنك عرفت كم هو سهل إنشاء تطبيقات مع واجهة المستخدم الرسومية باستخدام بيئة التطوير جامباس. لقد قمت بالفقرات السابقة بإنشاء النماذج التي تحتوي على أزرار التي يمكن للمستخدم ا، ينقر فوقها , كذلك صناديق الحوار للإدخال و صناديق المعلومات لعرض الصور ، وبعض المكونات الأخرى التي يمكن للمستخدم التفاعل معها. ومع ذلك ، هذه ليست سوى الخطوة الأولى في إنشاء التطبيقات في جامباس. فبالإضافة إلى ذلك ، يجب عليك توفير بعض الوظائف للبرامج الخاصة بك لتنفيذ الإجراءات بناء على الكيفية التي يتفاعل بها المستخدم مع التطبيق الخاص بك وكذلك الكيفية التي يتفاعل بها نظام التشغيل مع البرنامج. ويتم إنجاز هذه المهمة باستخدام الأحداث. في المقاطع السابقة ، تعلمت حول الكائنات وأعضائها : الخصائص والأساليب. في هذا المقطع ، ستتعلم عن أحداث الكائنات والبرمجة الموجهة بالأحداث. استخدام الكائنات تتيح لك تطبيقات مفيدة وسريعة الاستجابة.

## البرمجة المسيرة بالأحداث

جامباس يسمح بالبرمجة المسيرة بالأحداث ، وفي الواقع معظم لغات البرمجة الحديثة تسمح بذلك. وهذا يعني أنه لا يوجد ترتيب محدد مسبقا للأحداث ، وغالبا ما يكون للمستخدم السيطرة الكاملة على مسار البرنامج وذلك بتحديد الجزء من الكود الذي يتم تنفيذه خلال حدث معين مثل النقر على زر أو إغلاق إطار. الحدث بجانب الكود المحتوى ، يسمى إجراء الحدث.
في المقاطع السابقة ، تعلمت أن الطريقة (Method) هي وظيفة لكائن ما. الأحداث هي أنواع خاصة من الأساليب ، التي هي وسيلة للكائنات للإشارة إلى تغييرات الحالة والتي قد تكون مفيدة للمستخدمين للتفاعل مع هذه الكائنات.الأحداث هي الأساليب التي يمكن الاستناد إليها عند المستخدمين للتفاعل مع أي شيء في واجهة المستخدم الرسومية أو من قبل نظام التشغيل نفسه ، بدلا من أن يتم إستدعائه من قبل التعليمات البرمجية المكتوبة.
# البرمجيات الحرة

تعرف على البرمجيات الحرة كتاب يعرّفك على البرمجيات الحرة ومفهومها وتاريخها وتطورها.

## قائمة المحتويات

* بدايات البرمجيات الحرة.
* مبادئ البرمجيات الحرة.
* نظام جنو/لينكس.
* أشهر البرمجيات الحرة.
* البرمجيات مفتوحة المصدر.
* رخص البرمجيات الحرة.
* لماذا يجب استخدام البرمجيات الحرة في التعليم؟.
* البرمجيات الحرة وتنمية الاقتصاد المحلي.
* تجربة ماليزيا والبرمجيات الحرة.
* البرازيل رائدة البرمجيات الحرة.
* البرمجيات الحرة في ألمانيا.

## المصدر

* وادي التقنية.
# البعد الرابع

البعد الرابع هو هذا البعد الذي قام بإيجاده واضافته العالم البرت انشتاين مؤلف نظريه النسبيه الخاصه والتي تخيل فيها ان الابعاد الثلاثة المعروفة هي ليست ثلاتة ابعاد لكنها أربعة باضافة الزمن لها على اعتباره انه بعد موجود في الكون وان لم يكن هو ذا البعد الذي من الممكن ان نشعر به وقد قامت النظرية النسبية الخاصة على هذا البعد الذي من الممكن وضعه في الاعتبار بما غير من القياسات التقليديه المتعارف عليها في الفيزياء العادية وقد تخيل البرت انشتاين ان الزمن هو عامل محسوس في الأبعاد الثلاته التي من الممكن تخيلها على أنها ابعاد رياضيه. قام العالم البرت انشتاين بإضافة الزمن كأحداثى فيزيائي جديد للقيام بتلك المعادلات الرياضية التي من الممكن استخدامها في الحسابات الكونيه في الفضاء الخارجي
# ويكي الأطفال:أبجدية الفواكه/ط

| ا | ب | ت | ث* | ج | ح* | خ | د | ذ* | ر | ز | س | ش | ص | ض* | ط | ظ* | ع | غ* | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ* | و* | ي |
# ويكي الأطفال:أبجدية الفواكه/ظ

| ا | ب | ت | ث* | ج | ح* | خ | د | ذ* | ر | ز | س | ش | ص | ض* | ط | ظ* | ع | غ* | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ* | و* | ي |
# ويكي الأطفال:أبجدية الفواكه/ع

| ا | ب | ت | ث* | ج | ح* | خ | د | ذ* | ر | ز | س | ش | ص | ض* | ط | ظ* | ع | غ* | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ* | و* | ي |
# ويكي الأطفال:أبجدية الفواكه/ض

| ا | ب | ت | ث* | ج | ح* | خ | د | ذ* | ر | ز | س | ش | ص | ض* | ط | ظ* | ع | غ* | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ* | و* | ي |
# ويكي الأطفال:أبجدية الفواكه/س

| ا | ب | ت | ث* | ج | ح* | خ | د | ذ* | ر | ز | س | ش | ص | ض* | ط | ظ* | ع | غ* | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ* | و* | ي |
# ويكي الأطفال:أبجدية الفواكه/ش

| ا | ب | ت | ث* | ج | ح* | خ | د | ذ* | ر | ز | س | ش | ص | ض* | ط | ظ* | ع | غ* | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ* | و* | ي |
# ويكي الأطفال:أبجدية الفواكه/غ

| ا | ب | ت | ث* | ج | ح* | خ | د | ذ* | ر | ز | س | ش | ص | ض* | ط | ظ* | ع | غ* | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ* | و* | ي |
# ويكي الأطفال:أبجدية الفواكه/ز

| ا | ب | ت | ث* | ج | ح* | خ | د | ذ* | ر | ز | س | ش | ص | ض* | ط | ظ* | ع | غ* | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ* | و* | ي |
# ويكي الأطفال:أبجدية الفواكه/ف

| ا | ب | ت | ث* | ج | ح* | خ | د | ذ* | ر | ز | س | ش | ص | ض* | ط | ظ* | ع | غ* | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ* | و* | ي |
# ويكي الأطفال:أبجدية الفواكه/ص

| ا | ب | ت | ث* | ج | ح* | خ | د | ذ* | ر | ز | س | ش | ص | ض* | ط | ظ* | ع | غ* | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ* | و* | ي |
# ويكي الأطفال:أبجدية الفواكه/ر

| ا | ب | ت | ث* | ج | ح* | خ | د | ذ* | ر | ز | س | ش | ص | ض* | ط | ظ* | ع | غ* | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ* | و* | ي |
# ويكي الأطفال:أبجدية الفواكه/ح

| ا | ب | ت | ث* | ج | ح* | خ | د | ذ* | ر | ز | س | ش | ص | ض* | ط | ظ* | ع | غ* | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ* | و* | ي |
# ويكي الأطفال:أبجدية الفواكه/د

| ا | ب | ت | ث* | ج | ح* | خ | د | ذ* | ر | ز | س | ش | ص | ض* | ط | ظ* | ع | غ* | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ* | و* | ي |
# ويكي الأطفال:أبجدية الفواكه/ث

| ا | ب | ت | ث* | ج | ح* | خ | د | ذ* | ر | ز | س | ش | ص | ض* | ط | ظ* | ع | غ* | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ* | و* | ي |
# ويكي الأطفال:أبجدية الفواكه/أ

| ا | ب | ت | ث* | ج | ح* | خ | د | ذ* | ر | ز | س | ش | ص | ض* | ط | ظ* | ع | غ* | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ* | و* | ي |
# ويكي الأطفال:أبجدية الفواكه/ب

| ا | ب | ت | ث* | ج | ح* | خ | د | ذ* | ر | ز | س | ش | ص | ض* | ط | ظ* | ع | غ* | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ* | و* | ي |
# ويكي الأطفال:أبجدية الفواكه/ت

| ا | ب | ت | ث* | ج | ح* | خ | د | ذ* | ر | ز | س | ش | ص | ض* | ط | ظ* | ع | غ* | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ* | و* | ي |
# ويكي الأطفال:أبجدية الفواكه/ج

| ا | ب | ت | ث* | ج | ح* | خ | د | ذ* | ر | ز | س | ش | ص | ض* | ط | ظ* | ع | غ* | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ* | و* | ي |
# ويكي الأطفال:أبجدية الفواكه/خ

| ا | ب | ت | ث* | ج | ح* | خ | د | ذ* | ر | ز | س | ش | ص | ض* | ط | ظ* | ع | غ* | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ* | و* | ي |
# ويكي الأطفال:أبجدية الفواكه/ذ

| ا | ب | ت | ث* | ج | ح* | خ | د | ذ* | ر | ز | س | ش | ص | ض* | ط | ظ* | ع | غ* | ف | ق | ك | ل | م | ن | هـ* | و* | ي |
# الطاقة/مصادر الطاقة غير المتجددة

مصادر الطاقة غير المتجددة عبارة عن المصادر الناضبة أي أنها سوف تنتهي عبر زمن معين لكثرة الاستخدام، وهي متوفرة في الطبيعة بكميات محدودة وغير متجددة وتشمل الوقود الأحفوري مثل النفط والغاز والفحم بكل الأنواع التي تكونت عبر السنين الماضية في جوف الأرض. وهي ذات أهمية لأنها تختزن طاقة كيميائية من السهل إطلاقها كطاقة حرارية أثناء عملية الاحتراق.
وتشمل هذه المصادر الطاقة النووية التي تستخدم في عملية توليد الكهرباء عن طريق استخدام الحرارة الناتجة عن عمليات الانشطار النووي في المفاعلات النووية. وكذلك نجد أن مصادر هذه الطاقة بجانب أنها ناضبة فإنها ملوثة للبيئة.
# الطاقة/تعريف الطاقة

لقد فكر الإنسان بثلات مراحل كبيرة في تصوره للطاقة وهي:

## المرحلة الأولى

كان مفهوم الطاقة ممزوجاً مع الطاقة الروحية كما هو في مفهوم النفس والروح.

## المرحلة الثانية

رأى الإنسان أن بعض المواد الجامدة قادرة على أن تنشأ الحركة دون تكوين الحياة .

## المرحلة الثالثة

بدأت بعد انشتاين وتلاميذه ، فالطاقة ليست بالنسبة لنا مادة خاصة وإنما هي صفة ملازمة لكل مادة جامدة أو حية تجعلها قادرة على أن تتحول وأن تتغير وأن تولد حالات فيزيائية وكيميائية جديدة , وأن تؤثر على غيرها من المواد في هذه العملية. ففي مرحلة انشتاين، اختفت الحدود بين المادة الجامدة والحياة، وتركت المجال لعدد كبير من الحالات المبهمة. إذاً الطاقة هي كيان مجرد لا يُعرف إلا من خلال تحولاته .

## التعريف

تعرف الطاقة بأنها هي عبارة عن كمية فيزيائية تظهر على شكل حرارة أو على شكل حركة ميكانيكية أو كطاقة ربط في أنوية الذرة بين البروتون والنيترون.
وكذلك يمكن حساب الطاقة الناتجة من تحويل الكتلة إلى طاقة وذلك حسب علاقة انشتاين النسبية كالتالي:
حيث أن:
* E هي الطاقة.
* m كتلة المادة التي يمكن تحويلها إلى طاقة.
* c سرعة الضوء.

## القياس

تقاس الطاقة بوحدات متعددة ففي الوحدات الدولية SI تقاس بالجول، حيث أن الطاقة لا تستحدث ولا تفنى وإنما تتحول إلى شكل آخر سواء كلياً أو جزئياً، أي بمعنى آخر إذا تغيرت الطاقة الداخلية لمجموعة معزولة فإن الطاقة الداخلية الكلية تظل ثابتة، فعند تشغيل جهاز كهربي مثل المضخة فإن الطاقة الكهربية تتحول إلى طاقة ميكانيكية بالإضافة إلى طاقة حرارية وهو عبارة عن جزء ضئيل يعمل على تسخين تلك المضخة.
# الطاقة/مقدمة

تعريف الغازي هو :الذي اخترع الطاقة وفي القرن 19 فقد عرف الإنسان الطاقة كيف يتحكّم بالماء والريح، وقد خطا خطوات في مجال تسخير الطاقة، فاخترع الآلة البخاريّة مهيئاً بذلك وسيلة لاستغلال الطاقة ترتبّ عليها تحقيق عدد كبير من المنجزات في مجال الصناعة ثم اكتشف مصادر هائلة من النفط. حيث أننا نجد الطاقة في أشكالها المختلفة سواءً أكانت فحماً أو غازاً أو نفطاً أو كهرباء أو غيرها. فأصبح بعد ذلك النفط من المصادر الرئيسية للطاقة في هذا الوقت، ولكن نجد أن مصادر هذه الطاقة قابلة للنضوب على الرغم من وجود احتياطي كبير. وبالتالي لابد من البحث عن مصادر جديدة للطاقة.
لذلك قد بدأ العلماء في البحث عن بدائل للوقود الأحفوري سميت بـالطاقة المتجددة تتميز عن الوقود الأحفوري بأنها لا تنضب مقارنة مع النفط الذي يتوقع له أن ينضب خلال القرن القادم. كما أن استغلال الطاقة النووية في توليد الكهرباء محفوف بالمخاطر البيئية إضافة إلى أن مصادر اليورانيوم في العالم محدودة ولكن تكفي لمدة طويلة. واستغلال الطاقة المتجددة ومنها الطاقة الشمسية وطاقة الرياح وطاقة الكتلة الحيوية وطاقة المساقط المائية والطاقة الحرارية وطاقة المدّ والجزر وطاقة الهيدروجين. ربما تفي ببعض احتياجات البشر من الطاقة لفترة طويلة من الزمن، وإن كانت مساهمة هذه الأنواع في توليد الطاقة من إجمالي الطاقة المستهلكة في العالم لا يزال محدوداً لأن هذه الأنواع من الطاقة المتجددة تحتاج إلى مزيد من التطور التقني لتحسين التكلفة الاقتصادية وبالتالي يتوقع أن تساهم الطاقة المتجددة بصورة فعّالة في ترشيد الكهرباء وكذلك في التنقل.
# الطاقة/منشآت المد والجزر

* منشآت المد والجزر1
* منشآت المد والجزر2
* منشآت المد والجزر3
# لينكس من الألف إلى الياء/سطر أوامر لينكس/البحث عن الملفات
## find

للبحث عن ملف في مكان ما نستعمل بشكل عام:
find [path...] [expression...]
مثلا للبحث عن الملفات التي تحمل اسم grub في الجذر (/) نكتب
$ find / -name 'grub'
/boot/grub
/usr/lib/grub
/usr/share/bug/grub
نستطيع البحث عن كل الملفات دون تحديد شكل الحروف بواسطة iname-. مثلا سنجد كل الصور التي تحمل إمتدادات : JPG ،Jpg ،jpg ... على حد السواء
$ find / -iname '*.jpg'
/home/user/June-1600-x-1200.jpg
/home/user/wallpaper_9578.JPG ...

## grep

* سطر أوامر لينكس
* مقدمة • تمهيد •
* التعرف على قوائم الملفات • البحث عن الملفات • إنشاء وحذف الملفات • نقل، قص ولصق الملفات • التعامل مع المجلدات • صلاحيات الملفات • ضغط الملفات • تشفير الملفات • إعادة التوجيه والأنابيب • المتغيرات • الدوال • إدارة وصلاحيات المستخدمين • التعامل مع الأحجام • مقدمة للشبكات • مقدمة للسكربتات