OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# تربية المواشي في استراليا

تشتهر أستراليا بتربية المواشي خاصة الأغنام منها، حيث تحتل المرتبة العالمية الثانية بعد الصين 126 مليون رأس سنة 2006 وسلالة المربنوس المشهورة بإنتاج الصوف نحو 90%. العوامل المساعدة
تتركز الحياة في مزارع الأبقار حول تربية العجول لبيعها باعتبارها مواشي للتسمين، وبعد تسمينها يطلق عليها اسم مواشي الذبح وتشحن إلى سوق المواشي حيث يتم بيعها وذبحها. ويبقي مربو الماشية بعض عجول التربية الإناث لاستبدال الأبقار الكبيرة. يبدأ المربون في أستراليا الموسم في الخريف بعد بيع العجول. ويأخذون في التحضير لفصل الشتاء، حيث يشترون أو يحصدون محاصيل القش والحبوب مثل الشعير أو الذرة الشامية أو الشوفان أو الذرة. وعندما يغطي الثلج الأرض خلال فصل الشتاء، لا تستطيع الماشية أن تجد غذاءها بنفسها، ولهذا يحمل المربون العلف لأبقارهم في شاحنات أو طائرات مروحية حيث يقومون بنشر الأعلاف على الأرض كي تتغذى بها الماشية. يلد كثير من الأبقار عجولاً في أوائل الربيع وبعد شهر أو اثنين تصبح العجول نشطة قوية، فتجمع وتُوسَم بقضيب حديدي ساخن بعلامة تدل على مالكها. وقد توضع على آذانها علامات في هذا الوقت. وتُعطى أدوية للوقاية من الأمراض ويتم خصي العجول الذكور بإزالة الغدد الجنسية. يرعى القطيع في المرعى خلال الربيع والصيف. تتبع الماشية نمطاً واحداً يوميًّا في المرعى. حيث ترعى في الصباح الباكر، فتأكل بسرعة كبيرة وتقوم بمضغ الغذاء بدرجة كافية لترطيبه ثم بلْعه. وعند منتصف النهار ترتاح في أماكن ظليلة، وفي وقت متأخر من اليوم تذهب لحفر السقاية أو إلى خزانات الماء لتشرب ثم ترعى حتى الغروب. خلال النهار يقوم العمال بإصلاح الأسيجة والآلات، ويتأكدون من كفاية كميات الماء في حفر السقاية، ويضعون قطعا من الملح المخلوط بمعادن أخرى للأبقار حتى تلعقها، وذلك لأن الماشية بحاجة لمثل هذه المعادن في غذائها. ويعاون الجيران بعضهم بعضًا في جمع الماشية في الخريف. وتُفطَم العجول في هذا الوقت (تُبعد عن أمهاتها) وبعد ذلك يتم بيعها. كانت الحياة في مزارع الماشية تتسم بالعزلة ولكن وجود السيارات والشاحنات والطرق الجيدة قربّت مربي الماشية إلى المجتمعات الأخرى. ويركب معظم الأطفال الحافلات للذهاب إلى مدارسهم في المدن القريبة، وتعيش العائلات حاليًا في منازل مريحة مزودة بالكهرباء والهاتف ووسائل الراحة الحديثة الأخرى. محطات تربية الأغنام . يوجد في أستراليا حوالي 230 مليون رأس من الغنم تعيش في حوالي 120,000 محطة. تمتلك أستراليا 16% من أغنام العالم، وتنتج تقريبًا ثلثي إنتاج الصوف العالمي. فهي ثالث أكبر مُنتج وثاني أكبر مُصدِّر للصوف. جُلِبَت الأغنام أول مرة إلى أستراليا عام 1788م، وكان الهدف منها إنتاج اللحم أكثر من إنتاج الصوف. وفي وقتنا الحاضر فإن إنتاج الصوف أصبح أحد أهم صناعات أستراليا. تختلف الحياة في محطات الأغنام عن تلك التي في مزارع الماشية، حيث تنتج الأغنام، الحملان والصوف. وفي الربيع يستخدم فريق العمال مقصات كهربائية من أجل جزّ الصوف الذي يباع. تولد الحملان في الربيع، وتوضع علامات على الحملان والنعاج التي تم جزِّها حديثا بالدهان أو بوضع علامات على آذانها. وتفطم الحملان في الخريف، ثم ُتشحن إلى مُسمِّني الأغنام أو إلى السوق حيث تباع للذبح. أهمية تربية المواشي للتنمية الاقتصادية في أستراليا: تعد نشاطا رئيسا في اقتصاد أستراليا، تغطي حاجات السكان تشكل عدد كبير من اليد العالمة المحلية و الأجنبية مساهمة المنتوجات الحيوانية والدخل الأجنبي تعد مصدرا رئيسا في صادرات أستراليا توفر العملة الصاعدة في البلاد. ملاحظة: المنتجات التي تجنيها أستراليا في تربية الحيوانات هي: الصوف، اللحوم، الألبان.
# تحليل رياضي/المعادلات التفاضلية
## عموميات

* ليكن $a$ عددا حقيقيا غير منعدم.
نريد أن نحدد جميع الدوال $f$ القابلة للاشتقاق على $\mathbb {R}$ والتي تحقق لكل $x$ من $\mathbb {R}$ : $f'(x)=af(x)$ ✪
وإذا رمزنا للمجهول $f(x)$ بالرمز $y$ وللمشتقة $f'(x)$ بالرمز $y'$ فإن العلاقة ✪ تُكتب : $y'=ay$
المتساوية $y'=ay$ تسمى معادلة تفاضلية خطية من الرتبة الأولى.
كل دالة تحقق العلاقة ✪ تسمى حلا لهذه المعادلة التفاضلية. وحل المعادلة التفاضلية $y'=ay$ يعني تحديد جميع هذه الحلول.
* ليكن $a$ و $b$ عددين حقيقيين.
المتساوية $y''+ay'+by=0$ تسمى معادلة تفاضلية خطية من الرتبة الثانية و المعادلة $r^{2}+ar+b=0$ تسمى معادلتها المميزة.
حل المعادلة التفاضلية $y''+ay'+by=0$ يعني تحديد جميع الدوال $f$ القابلة للاشتقاق مرتين على $\mathbb {R}$ والتي تحقق لكل $x$ من $\mathbb {R}$ : $f''(x)+af'(x)+bf(x)=0$

## المعادلة التفاضلية $y'=ay$

ليكن $a$ عددا حقيقيا.
$y'=ay$
$\mathbb {R}$
   $x\mapsto ke^{ax}$
$k$
ملاحظة : لكل $x_{0}$ و $y_{0}$ من $\mathbb {R}$ ، يوجد حل وحيد $f$ للمعادلة التفاضلية $y'=ay$ والذي يحقق $f(x_{0})=y_{0}$

## المعادلة التفاضلية $y'=ay+b$

ليكن $a$ و $b$ عددين حقيقيين غير منعدمين.
$y'=ay+b$
$\mathbb {R}$
   $x\mapsto ke^{ax}-{\frac {b}{a}}$
$k$

## المعادلة التفاضلية $y''+ay'+by=0$

ليكن $a$ و $b$ عددين حقيقيين. نعتبر المعادلة التفاضلية $(E):\;y''+ay'+by=0$ ، ولتكن $(E'):\;r^{2}+ar+b=0$ معادلتها المميزة.
* إذا كان للمعادلة $(E')$ حلان حقيقيان $r_{1}$ و $r_{2}$ فإن حلول المعادلة التفاضلية $(E)$ هي الدوال المعرفة على $\mathbb {R}$ بما يلي :
$x\mapsto \alpha e^{r_{1}x}+\beta e^{r_{2}x}$ ، حيث $\alpha$ و $\beta$ عددان حقيقيان ثابتان.
* إذا كان للمعادلة $(E')$ حل حقيقي وحيد $r_{0}$ فإن حلول المعادلة التفاضلية $(E)$ هي الدوال المعرفة على $\mathbb {R}$ بما يلي :
$x\mapsto (\alpha x+\beta )e^{r_{0}x}$ ، حيث $\alpha$ و $\beta$ عددان حقيقيان ثابتان.
* إذا كان للمعادلة $(E')$ حلان عُقَدِيان مترافقان أحدهما $p+iq$ فإن حلول المعادلة التفاضلية $(E)$ هي الدوال المعرفة على $\mathbb {R}$ بما يلي :
$x\mapsto (\alpha \cos(qx)+\beta \sin(qx))e^{px}$ ، حيث $\alpha$ و $\beta$ عددان حقيقيان ثابتان.
ملاحظة : في الحالة الثالثة يمكن كتابة الحلول على الشكل $x\mapsto Ae^{px}\cos(qx+B)$ حيث $A$ و $B$ عددان حقيقيان ثابتان.

## انظر أيضا

* الاشتقاق
* الدوال الأصلية
* الدوال اللوغاريتمية
* الدوال الأسية
* التكامل
# فرنسية/قواعد/الضمائر
## ضمائر الفاعل والمفعول

| الضمير بالفرنسية | المقابل بالعربية | النطق | النطق في حالة الربط | ضمير المفعول | النطق | النطق في حالة الربط |
| Je | أنا | /ʒə/ | /ʒə/ | me | /mə/ | /mə/ |
| Tu | أنتَ / أنتِ | /ty/ | /ty/ | te | /tə/ | /tə/ |
| Il | هو | /il/ | /il/ | le (مباشر) lui (غير مباشر) | /lə/ /lɥi/ | /lə/ /lɥi/ |
| Elle | هي | /ɛl/ | /ɛl/ | la (مباشر) lui (غير مباشر) | /la/ /lɥi/ | /la/ /lɥi/ |
| On | العديد من المعاني، ولكن غالبًا ما تعني "نحن" في اللغة المحكيَّة | /ɔ / | /ɔn/ | | | |
| Nous | نحن | /nu/ | /nuz/ | nous | كما في ضمير الفاعل | كما في ضمير الفاعل |
| Vous | أنت (صيغة احترام) / أنتم / أنتن | /vu/ | /vuz/ | vous | كما في ضمير الفاعل | كما في ضمير الفاعل |
| Ils | هم | /il/ | /ilz/ | les (مباشر) leur (غير مباشر) | /le/ / | /lez/ |
| Elles | هُنَّ | /ɛl/ | /ɛlz/ | les (مباشر) leur (غير مباشر) | /le/ / | /lez/ |

### أمثلة

* Je suis de irak / أنا من العراق
* Il a une voiture très belle / هو لديه سيارة جميلة جدًّا
* Elle est ma femme / هي زوجتي

### ملاحظات

على عكس اللغة العربية، لا يُمكننا حذف الضمير في اللغة الفرنسية. على سبيل المثيل، يُمكننا أن نقول في اللغة العربيَّة: "ذهبنا إلى الحديقة" دون الضمير "نحن"، ولكن في الفرنسية لا بد من استخدام الضمير.

## ضمائر الملكية

| المالك | المذكر | المؤنث | الجمع |
| je | mon | ma | mes |
| tu | ton | ta | tes |
| il/elle | son | sa | ses |
| nous | notre | notre | nos |
| vous | votre | votre | vos |
| ils/elles | leur | leur | leurs |
ضمائر الملكية في الفرنسية ليست متعلقة بجنس المُتحدث، بل بجنس الكلمة التي تستهدفها، فإذا كانت الكلمة مؤنثة فإنها تأخذ ضميرًا مؤنَّثًا، وإذا كانت مذكرة فإنها تأخذ ضميرًا مذكَّرًا.

### أمثلة

* c'est ma voiture / هذه سيارتي
* ta maison est grande / منزلك كبير
* son livre est intéressant / كتابه شيِّق
* ses livre sont intéressant / كتبه شيِّقة
* leur livre est intéressant / كتابهم شيِّق
* leurs livres sont intéressant / كتبهم شيِّقة

## الترتيب

| ضمير الفاعل (أو اسم) | نفي | مباشر أو غير مباشر | ضمير مفعول مباشر | مفعول غير مباشر | | | | نفي | |
| je tu il (elle) nous vous ils (elles) | ne | me te nous vous se (reflexive) | le la l' les | lui leur | y | en | الفعل | pas plus etc... | الماضي |
| ضمير الفاعل (أو اسم) | نفي | | نفي | | مباشر أو غير مباشر | ضمير مفعول مباشر | مفعول غير مباشر | | | |
| je tu il (elle) nous vous ils (elles) | ne | الفعل | pas plus etc... | الماضي | me te nous vous se (reflexive) | le la l' les | lui leur | y | en | المصدر |
# فرنسية/مفردات/الزمان
## أيام الأسبوع: les jours de la semaine

* الاثنين - lundi
* الثلاتاء- mardi
* الاربعاء- mercredi
* الخميس- jeudi
* الجمعة- vendredi
* السبت- samedi
* الأحد- dimanche

## الأشهر: les mois

* janvier- يناير-كانون التاني
* février-فبراير-شباط
* mars-مارس -ادار
* avril-ابريل- نيسان
* mai-مايو -مايو
* juin- يونيو -حزيران
* juillet- يوليو- تموز
* aout-أغسطس-اب
* septembre-سبتمبر-ايلول
* octobre- أكتوبر-تشريت الاول
* novembre-نوڤمبر-تشرين تاني
* décembre -ديسمبر- كانون الاول

## فصول السنة: les saisons

* printemps- الربيع
* été- الصيف
* automne - الخريف
* hiver- الشتاء

## أكثر إستعمالا

* الصباح = le matin لو ماتاً
* المساء = le soir لو سواغ
* الظهر = midi ميدي
* العصر = l’après midi لا‌بخي ميدي
* الليل = la nuit لا‌ نوي
* البارحة = hier اياغ = الا‌لف تحتها كسرة
* اليوم = aujourd'hui أوجوغدوي
* غدا = demain دوما
* بعد غد = après demain ابخي دوماً
* الآ‌ن = maintenant مانتونو
* الشهر = le mois لو موا
* اليوم = le jour لو جوغ
* السنة = l'année لا‌ني
* السنة المقبلة = l'année prochaine لا‌ني بخوشان
* الأ‌سبوع =la semaine لا‌سمان
* الشهر = le mois لو موا
# منظومة (الكون الأعظم) في المكان والزمان

منظومة ( الكون الأعظم) في المكان والزمان
دكتور أحمد محمد عوف
* قال تعالى: أفلم ينظروا إلى السماء فوقهم كيف بنيناها وزيناها وما لها من فروج.) سورة (ق).
* وقال سبحانه: إن الله يعلم غيب السموات والأرض والله بصير بما تعملون .) سورة (الحجرات).
* وقال جل وعلا: ألم تروا كيف خلق الله سبع سماوات طباقا وجعل القمر فيهن نورا وجعل الشمس سراجا .).سورة( نوح).
* وقال جل شأنه: ولقد خلقنا فوقكم سبع طرائق وما كنا عن الخلق غافلين.). سورة (المؤمنون)
* وقال سبحانه في سورة الأنبياء: وجعلنا في الأرض رواسي أن تميد بكم وجعلنا فيها فجاجا سبلا لعلهم تهتدون .).
* وفي سورة النبأ قال سبحانه : وبنينا فوقكم سبعا شدادا .).
* وقال في محكم تنزيله : قال ربي يعلم القول في السماء والأرض وهو السميع العليم.). سورة (الأنبياء )

## قائمة المحتويات

* مقدمة هذا البحث.
* تمهيد.
* السرعة التيكونية.
* هندسة الكون.
* عالم الذرة.
* لغة الكون.
* النشوء والارتقاء والفناء بالكون.
* المادة ومضادها.
* أفول النجوم.
* الثقوب السوداء.
* زراعة الحياة.
* إعادة اكتشاف الكون الخادع.
* قانون هبل.
* تأثير شيبرو.
* شواهد الكون الأعظم.
* الزمن الضائع.
* سرعة الضوء.
* الكثافة الكونية.
* الزمكان لإينشتين.
* الكثافة الذريةالحرجة.
* الكون المتقوس.
* الإنتفاخ الكوني.
* هيئة الكون الأعظم.
* المادة والفضاء.
* الطاقة المظلمة.
* الكون المتحرك.

## اقرأ أيضاً

* كتاب غوامض الكون بقلم دكتور أحمد محمد عوف.
# ويكي الأطفال:المجموعة الشمسية/الأقمار

يوجد عدد من الاقمار في المجموعة الشمسية أهمها قمر الأرض وهو التابع الوحيد للأرض

## تعلم أيضا عن

* النظام الشمسي
# ويكي الأطفال:المجموعة الشمسية/الشمس

الشمس هي أقرب نجم يمدنا بالضوء والحرارة منذ ملايين السنين وإليها تنسب مجموعتنا الشمسية. يعتبر نور الشمس مفيدا كثيرا في حياتنا اليومية. نحن لا نستطيع السير أثناء الليل من دون إضاءة ولكننا نستطيع ذلك في النهار لأن الشمس تمدنا بضوءها في هذه الفترة. ليس هذا فحسب ولكن العلماء اكتشفوا أيضا أننا وجميع الكائنات الحية لا نستطيع الحياة بدون الشمس. فبجانب الضوء تحتاج أجسامنا دفئ الحرارة الذي يأتينا أيضا من الشمس.

## كيف ظهرت الشمس وكيف تعمل؟

نحن لم نعش يوم ولدت الشمس كي نعرف حقيقتها ولكن مع تطور العلوم استطاع العلماء إيجاد بعض التفاسير حول نشأة الشمس والكون. يعتقد العلماء أن الشمس تجمعت من سحابة وغبار حراري كثيف كان في كوننا منذ حوالي 4.6 مليار سنة ثم بدأت هذه السحابة تتكثف أكثر فأكثر في أماكن مختلفة في الكون لتكون كرات هائلة من النجوم وكان منها شمسنا. ما يحدث في الشمس هو تفاعل نووي عنيف في نواتها يصعب علينا تصوره تنجم عنه حرارة تقدر ببلايين الدرجات (تخيل كيف نقارن ذلك بحرارة المصباح واللهب التي تبلغ بضعة آلاف من الدرجات فقط!). نتيجة لهذه الحرارة الشدية تنطلق اشعاعات مختلفة من الشمس بعضها شبيه بالضوء والحرارة التي نستلمها قرب اللهب أو المصباح. وتستطيع أشعة الشمس أن تسافر ملايين الكيلومترات بسرعة هائلة تعتبر هي أعظم سرعة في هذا الكون ونسميها سرعة الضوء. يقطع الضوء مسافة 150 مليون كيلومتر من الشمس ليصل إلى الأرض في 8 دقائق و20 ثانية تقريبا فقط.

## كسوف الشمس

أحيانا تختفي الشمس من السماء ولكنا نرى منها شكل كرة شبه سوداء ولكنها مازالت ساطعة. السبب في ذلك هو أن القمر يدور حول الأرض دورة كاملة كل 29 يوم تقريبا (الشهر القمري) ولكنه أحيانًا يقع القمر بين الأرض وبين الشمس في النهار ليحجب عنا أشعتها فلا نراها كما كانت عليه. من النادر أن نعيش لحظة كسوف الشمس لأنه لا يتكرر يوميا وحتى عندما يحدث الكسوف فإنه يستغرق وقتا قصيرا لا يتجاوز دقائق معدودة.

## مخاطر النظر نحو الشمس

صحيح أن الشمس هي مصدر مهم في حياتنا ولكن النظر المباشر نحوها يؤذي العين وقد يسبب لنا العمى الكامل فنحرم من نعمة البصر. حتى لو صادفت الكسوف ذات يوم فلا تحاول النظر إلى الشمس مباشرة ولكن حاول أن تستخدم مناظير خاصة بالشمس.

## تعلم أيضا عن

* الضوء
* الحرارة
* المجموعة الشمسية
* الأرض
للمزيد من التفاصيل طالع مقالة ويكيبيديا: شمس.
# ويكي الأطفال:المجموعة الشمسية/القمر

يدور القمر حول أرضنا مرة كل شهر تقريبا. يسمى الزمن الذي يستغرقه القمر للقيام بدورة كاملة حول الأرض بالشهر القمري.

## هل تعلم؟

* كان القمر جزءاً من الأرض لكنه انفصل عنها منذ ملايين السنين.
* يقوم القمر بدورة كاملة حول الأرض مرة واحدة كل 4 أسابيع تقريباً.
* ما نراه من القمر دائما هو وجه واحد ولا نرى وجهه الآخر تقريبا مع أنه يدور حول نفسه مرة كل أربعة أسابيع أيضا.
* الخسوف الكلي للقمر يكون عندما تقع الأرض بين الشمس والقمر مانعة أشعة الشمس من الانعكاس على القمر ويكون الخسوف الكلي عندما تحجب الأرض جزأً من هذه الأشعة.
* إذا خطوت على سطح القمر فستكون خطواتك طويلة أشبه بالقفزات عدة أمتار بسبب ضعف جاذبيته.
* يستغرق الضوء المنعكس من القمر ثانية تقريبا حتى يصل إلينا.
* توجد فوهات على سطح القمر نتيجة للأجرام السماوية التي كان من المفترض ان تأتي للأرض لكن القمر كان يصدها كل تلك السنين
* القمر يبعد عن الأرض مع مرور الوقت
# ويكي الأطفال:المجموعة الشمسية/المريخ

المِرِّيخ هو الكوكب الرابع في البعد عن الشمس في النظام الشمسي وهو الجار الخارجي للأرض ويصنف كوكبا صخريا، من مجموعة الكواكب الأرضية (الشبيهة بالأرض), سبب تسمية كوكب المريخ بالمريخ : مصدر التسمية (قاموس المنجد) أَمرخ أي ذو البقع الحمراء, فيقال ثور أَمرخ أي به بقع حمراء. وقد سمي هذا الكوكب بهذا الاسم نسبةً إلى لونه المائل إلى الحمره, وذلك بسبب نسبة الحديد العالية في هذا الكوكب. ويلقب بالكوكب الأحمر .
يبلغ قطر المريخ حوالي 6800 كلم وهو بذلك مساو لنصف قطر الأرض وثاني أصغر كواكب النظام الشمسي بعد عطارد. تقدّر مساحته بربع مساحة الأرض. يدور المريخ حول الشمس في مدار يبعد عنها بمعدل 228 مليون كلم تقريبا، أي 1.5 مرات من المسافة الفاصلة بين مدار الأرض والشمس.
له قمران، يسمّى الأول ديموس أي الرعب باللغة اليونانية والثاني فوبوس أي الخوف.
يعتقد العلماء أن كوكب المريخ احتوى الماء قبل 3.8 مليار سنة، مما يجعل فرضية وجود حياة عليه متداولة نظريا على الأقل. به جبال أعلى من مثيلاتها الأرضية ووديان ممتدة. وبه أكبر بركان في المجموعة الشمسية يطلق عليه اسم أوليمبس مونز تيمنا بجبل الأولمب.
تبلغ درجة حرارته العليا 27 درجة مئوية ودرجة حرارته الصغرى -133 درجة مئوية. ويتكون غلافه الجوي من ثاني أكسيد الكربون والنيتروجين والأرغون وبخار الماء وغازات أخرى.
# ويكي الأطفال:المجموعة الشمسية/المؤلفون
## المؤلفون

* عمر أنور عمر عجلان ، مصر ، 1996
# ويكي الأطفال:المجموعة الشمسية/المجموعة الشمسية

* المجموعة الشمسية
* المقدمة
* مجموعتنا الشمسية
* الشمس
* عطارد
* الزهرة
* الأرض
* القمر
* المريخ
* حزام الكويكبات
* المشتري
* زحل
* أورانوس
* نبتون
* بلوتو
* المذنبات
* حزام كايبر
* سحابة أورط
هل تساءلت يوما عن تلك الأشياء الموجودة في السماء؛ كالشمس والقمر والنجوم؟ منذ قديم الزمان والناس يراقبون السماء، ويحاولون معرفة ما يوجد فيها وما يحدث بها. ولكننا في كل يوم نتعلم طرقا جديدة للتعرف على الكون المحيط بنا.
تتكون "الكواكب" من كرات كبيرة من الصخور أو الغاز تتحرك حول "النجوم". نحن نعيش على إحداها والتي نُطلق عليها الأرض، والتي تتحرك حول نجم نسميه الشمس. هناك ما لا يقل عن سبعة كواكب أخرى تدور حول الشمس والعديد من الأشياء الأصغر الأخرى أيضًا. كل هذه الأشياء معًا تسمى "مجموعة". لذلك نسمي هذا النظام المجموعة الشمسية. خارج مجموعتنا الشمسية، توجد نجوم، أجسام مثل الشمس ولكن في بعض الحالات تكون أكبر من ذلك بكثير.
منذ آلاف السنين، قال رجل يُدعى أرسطرخس إن المجموعة الشمسية تتحرك حول الشمس. اعتقد بعض الناس أنه كان على حق لكن الكثير من الناس اعتقدوا عكس ذلك ؛ أن المجموعة الشمسية تتحرك حول الأرض، بما في ذلك الشمس (وحتى النجوم الأخرى). يبدو هذا منطقيًا، لأنك لا تشعر وكأن الأرض تتحرك ، أليس كذلك؟
قبل حوالي 500 عام قال رجل آخر يدعى كوبرنيكوس نفس الشيء مثل أرسطرخس. أن جميع الكواكب تدور حول الشمس وأن النجوم ثابتة في الفضاء.
# ويكي الأطفال:المجموعة الشمسية/الزهرة

يعد الزُهرة ثاني كوكب في مجموعتنا الشمسية من حيث قربه إلى الشمس بعد عطارد، وهو كوكب ترابي كعطارد والمريخ، شبيه بكوكب الأرض من حيث الحجم والتركيب، وسمي فينوس نسبة إلى إلهة الجمال, سبب تسمية كوكب الزهرة يعود إلى سطوع هذا الكوكب عند مشاهدته من الأرض وذلك لانعكاس كميه كبيرة من ضوء الشمس بسبب كثافة الغلاف الجوي الكبيرة.
يعتبر الزهرة كوكب ذو رياح شديدة ومرتفع الحرارة. وتقريبا كوكب الزهرة في مثل حجم الأرض لهذا يطلق عليه أخت الأرض حيث أن وزننا سيكون تقريبا مثل وزننا على الأرض. فلو كان وزنك 70 كيلوجرام فسيكون هناك 63 كيلوجرام. وتغطيه سحابة كثيفة من الغازات السامة تخفي سطحه عن الرؤية وتحتفظ بكميات هائلة من حرارة الشمس. ويعتبر كوكب الزهرة أسخن كواكب المجموعة الشمسية. وهذا الكوكب يشبه الأرض في البراكين والزلازل البركانية النشطة والجبال والوديان. والخلاف الأساسي بينهما أن جوه حار جدا لايسمح للحياة فوقه. كما أنه لا يوجد له قمر تابع كما للأرض.
* متوسط حرارته 449 درجة مئوية.
* جوه به ثاني أكسيد الكربون والنيتروجين.
اكتشف ميخائيل لومونوسوف الغلاف الجوي لهذا الكوكب في القرن الثامن عاشر.
# كتاب الطبخ/أضلاع الخروف بالبطاطا ودبس الرمان

إن الخروف من ألذ الحيوانات، وأضلاعه مشوية أو مطبوخة طيبة جدا!! ولا تحتاج لكثير من التدخل في الطعم، فهي لذيذة كما هي، ولكن اليوم سنقدم وصفة لنزيل طعم البطاطا ونبقي على طعم اللحم...

## المكونات

* أضلاع خاروف
* بطاطا
* قرع
* ثوم
* دبس رمان

## طريقة التحضير

الوصفة السهلة البسيطة هي أن نحضر أضلاع الخاروف ويفضل تلك الأقرب إلى العنق للطبخ،
* نقطع بطاطا شرائح رفيعة نسبيا
* ونقطع مكعبات من القرع ونرش عليها زيت زيتون وملح وفلفل أسود ونصفط فوقها الأضلاع ونضع بينها حبات من الليلي المجففة،
* ثم نضع بعض الماء ليغطي نصف ارتفاع المحتويات ونضع معها رأس ثوم، سواء مسحوق أو مقطوع من النصف أو موزع كل حبة على حدة،
* ونسكب دبس الرمان على المحتويات من فوق،
* ونغطيها بالسوليفان
* ونضعها بالفرن لمدة ساعتين ونصف ونأكلها !!!
# كتاب الطبخ/البقدونسية

البقدونسية هي سلطة شائعة ومحبوبة وبسيطة، وهي من الأطباق الجانبية الشائع تناولها مع المشاوي والسمك، ومكوناتها بسيطة هي أساسا:

## المكونات

* البقدونس
* الطحينة
* الليمون
وهناك تنويعات عليها وإضافات يمكن تحويرها بها.(غير دقيققة هذه المعلومة)

## طريقة التحضير

وتصنع بتقطعي البقدونس ناعما، ثم إضافة الطحينة إليه ويمكن إضافة قليلا من الماء ويضاف الليمون، الأمر الذي سيجعل الخليط يتماسك ويجمد، ويمكن هنا إضافة ماء بالتدريج حتى يصل إلى درجة التماسك المطلوبة، وخلال العملية يضاف الملح حسب الرغبة، وهناك بعض الناس يضيفون الثوم المهروس.
بعد الخلط، تقدم البقدونسية في طبق، وتغمس بالخبز أو تؤكل كإضافة إلى الاطباق الرئيسية كالمشاوي والسمك والصيادية والشاورما
# كتاب الطبخ/أصابع الدجاج

أصابع الدجاج أو تشيكن ناغتز هي من المأكولات الأمريكية الشهيرة.

## الخلطة الأولى
### المكونات

* صدور دجاج
* نصف كاس جبن ( صغير )
* 4 ملاعق كبيرة مايونيز
* نصف ملعقة صغيرة ملح + نصف ملعقة صغيرة فلفل أسود
* خبز عربي

### طريقة الطهي

* يسلق الدجاج ويملح ويتبل بالفلفل الأسود ثم يفتت ويقلي بقليل من الزيت.
* ويوضع عليه الجبن والمايونيز ويفور قليلا، ثم تقسم الخبز إلى مثلثات.
?* ثم تلف فيه الخلطة ويرص في بايرك.

## الخلطة الثانية
### المكونات

* 1 علبة قشطة
* 1 جبن كاسات

### الطريقة

يوضع في الخلاط ثم يسكب على الخليط السابق ويوضع في الفرن لمدة ربع ساعة.
manifique
# كتاب الطبخ/النقانق الحارة

النقانق الحارة هي أكلة لذيذة وشرقية، يمكن تحضيرها بأي نوع من النقانق الشرقية، مثل المرجاز التونسي أو النقانق المصري أو الشامي أو المقانق الصغير. يفضل اختيار الحارة منها، وتقديمها مع الصوص والبطاطا المشوية، وتلعب البهارات دورا مركزيا فيها، وإذا وجد دهن للقلي ... جعل منها طعما فظيعا!

## المكونات

* نقانق بلدي (من اللحام)
* بصلة
* 3 فصوص ثوم
* فلفل ملون
* رب بندورة
* كمون
* قرفة
* فلفل حار
* كوب ماء

## الطريقة

يقلى النقانق أولا ويوضع على جنب، لا تقومو بالقلي حتى الجفاف، اتركوها طرية قليلا.
في ذات المقلى، وبعد إزالة النقانق، نقلب بصلا وفلفلا ملونا وكمونا وفلفلا حارا جاف (سوداني) وقرفة وملعقة من رب البندورة، نقلبه 30 ثانية في مركز القدر قبل خلطه بالمكونات الأخرى ليخسر شيئا من حموضته. عندما نشعر أن الخليط بدأ بالنضوج نضيف ثوما مقطعا ونقلبه مرة أخيرة (هنا من المتوقع أن تكون الخضار قد خلقت مرقا)، نضيف إليها كوبا من الماء ونتركها حتى تبدا في الغليان.
بمجرد ان تبدأ بالغليان، نعيد النقانق إلى الخليط ونتركهما على نار هادئة حتى يتبخر نصف الماء.
يقدم ساخنا مع يطاطا مشوية مثلا، وعليها زبدة بالثوم والشبت أو الشومر أوالبقدونس.
يمكن تقديمها مع طبق سلطة خشنة.
# كتاب الطبخ/بطاطا مهروسة

البطاطا المهروسة عادة تؤكل كأكلة جانبية.

### المكونات الرئيسية:

* البطاطا
* الربدة
* الحليب
* الملح
* الفلفل

### الخطوات:

* أول خطوة نفوم بسلق البطاطا ومن ثم نقشرها.
* نضعها في اناء ونبدأ بهرسها وهي ساخنة (ممكن ان نقطعها إلى قطع اصغر لنسهل العملية، باستخدام شوكة اة اداة مخصصة للهرس)
* خلال عملية الهرس نبدأ باضافة الحليب والزبدة ونخلط المكونات.
ممكن اضافة الثوم أو القشطة الرائبة (sour cream)
# كتاب الطبخ/برالينيه

البرالينيه (بالإنجليزية: praline) تستعمل في معظم وصفات الشوكولا، وتحتوي قرابة ال4390 سعرة حرارية.

## الكميات

الكميات التالية توضع لصناعة كوبين من البرالينيه.
* 1 كوب من البندق.
* 1 كوب من اللوز.
* 3.5 كوب من السكر.
* 0.5 ملعقة كبيرة من عصير الحامض.

## طريقة التحضير

* يُصنعُ مزيج من السكر مع عصير الحامض في إناء ويوضع على النار حتى يبدأ بالاشقرار.
* عندما يصبح المزيج شديد الاشقرار يتم إضافة اللوز والسكر حتى يشتد السكر ويغلفهما ويتم التحريك بملعقة خشبية.
* يتم وضع المزيج المتكون في إناء آخر تم دهنه بالزيت ويترك حتى يبرد المزيج.
* عندما يبرد المزيج ويتصلب يتم تكسيره إلى قطع صغيرة ووضعة بآلة الفرم.
وهكذا نحصل على البرالينية الجاهزة للاستعمال.
# الفلسفة/الأخلاق

* الأخلاق الدينية
** الأديان العلمانية
* الأخلاق الطبيعية
* الأزمنة الحديثة
** الديكارتيون المنشقون
*** سبينوزا
*** لايبنيتز
** ديكارت
** مالبرانش
** مونتاني وباسكال
* الأزمنة القديمة
** أخلاق ارسطو
** أخلاق افلاطون
** أخلاق الرواقية
** الأفلاطونية المحدثة
** الإنشقاقات الأخلاقية
# الفلسفة/الأخلاق/الأزمنة الحديثة

* ديكارت .
* مالبرانش .
* الديكارتيون المنشقون .
# الفلسفة

* مقدمة
* الإسلامية
* الإغريقية
* الأخلاق
* الأخلاق الدينية
*** الأديان العلمانية
** الأخلاق الطبيعية
** الأزمنة الحديثة
*** الديكارتيون المنشقون
**** سبينوزا
**** لايبنيتز
*** ديكارت
*** مالبرانش
*** مونتاني وباسكال
** الأزمنة القديمة
*** أخلاق ارسطو
*** أخلاق افلاطون
*** أخلاق الرواقية
*** الأفلاطونية المحدثة
*** الإنشقاقات الأخلاقية
# ويكي الأطفال:الحروف الأبجدية/طريقة الكتابة

| الاسم | الأشكال | الأشكال | الأشكال | س |
| الاسم | الحرف في بداية الكلمة | الحرف في وسط الكلمة | الحرف في نهاية الكلمة | س |
| الألف | ا | ـا | ـا | أسد |
| الباء | بـ | ـبـ | ـب | بـاب |
| التاء | تـ | ـتـ | ـت | تـفّاح |
| الثاء | ثـ | ـثـ | ـث | ثــعلب |
| الجيم | جـ | ـجـ | ـج | جـمل |
| الحاء | حـ | ـحـ | ـح | حـجّ |
| الخاء | خـ | ـخـ | ـخ | خـبز |
| الدال | د | ـد | ـد | ديك |
| الذال | ذ | ـذ | ـذ | ذئب |
| الراء | ر | ـر | ـر | ريش |
| الزاي | ز | ـز | ـز | زهرة |
| السين | سـ | ـسـ | ـس | ســلحفاة |
| الشين | شـ | ـشـ | ـش | شــمس |
| الصاد | صـ | ـصـ | ـص | صــحراء |
| الضاد | ضـ | ـضـ | ـض | ضــفدع |
| الطاء | طـ | ـطـ | ـط | طــائرة |
| الظاء | ظـ | ـظـ | ـظ | ظــربان |
| العين | عـ | ـعـ | ـع | عــقاب |
| الغين | غـ | ـغـ | ـغ | غــابة |
| الفاء | فـ | ـفـ | ـف | فــأر |
| القاف | قـ | ـقـ | ـق | قــرآن |
| الكاف | كـ | ـكـ | ـك | كــهرباء |
| اللام | لـ | ـلـ | ـل | لــيمون |
| الميم | مـ | ـمـ | ـم | مــسجد |
| النون | نـ | ـنـ | ـن | نــخل |
| الهاء | هـ | ـهـ | ـه | هــدهــد |
| الواو | و | ـو | ـو | وردي |
| الياء | يـ | ـيـ | ـي | يـد |