# إنجليزية فلبينية

الإنجليزية الفلبينية (بالإنجليزية Philippine English) هي إحدى تنوعات اللغة الإنجليزية المحلية في الفلبين، بما في ذلك التنوع المستخدم في وسائل الإعلام ومن قِبل الغالبية العظمى من الفلبينيين المتعلمين، وهي تنوعات ذات صلة بالإنجليزية الأمريكية.
تُدرَّس اللغة الإنجليزية الموروثة من فترة الاستعمار الأمريكي (1898-1946) في مدارس الفلبين باعتبارها إحدى اللغتين الرسميتين للبلاد، واللغة الأخرى هي الفلبينية (تاغالوغ). ونظرًا لطبيعة الفلبين متعددة اللغات ينتشر التناوب اللغوي في كل السياقات اللغوية سواءً غير الرسمية أو الرسمية.

## خلفية عامة

شهد التنوع المحلي للغة الإنجليزية في الفلبين تطورًا هائلًا، ويمكن القول إنها واحدة من أسرع التنوعات تطورًا في عالم ما بعد الاستعمار. ويمكن العودة بأصولها إلى التطوير الأمريكي للتعليم العام في البلاد، التي تم بموجبه التدريس باللغة الإنجليزية.
واليوم تُعد الإنجليزية الفلبينية، كما يُطلق عليها رسميًا، تنوعًا مستقلاً من اللغة الإنجليزية من حيث خصائصه المعجمية والصوتية والنحوية المميزة (مع وجود اختلافات داخلية كبيرة حسب المستوى الاجتماعي والاقتصادي ومستوى التعليم للمستخدمين). ونظرًا لأن اللغة الإنجليزية الموروثة من فترة الاستعمار الأمريكي (1898-1946) أصبحت جزءًا لا يتجزأ من المجتمع الفلبيني فقد كانت مسألة وقت فقط قبل أن يتم توطين اللغة لدرجة أنها أصبحت مختلفة عن التنوعات الإنجليزية الموجودة في الولايات المتحدة أو المملكة المتحدة أو في أي مكان آخر.
أما في سوق العمل فقد أتاح توفّر المتحدثين باللغة الإنجليزية وانخفاض تكاليف العمالة التنافسية للفلبين أن تصبح وجهة اختيار للشركات الأجنبية التي ترغب في إنشاء مراكز اتصالات وغيرها من خدمات التعهيد.

## الإنجليزية في الحياة العامة

باستثناءات نادرة للغاية تُكتب القوانين وقرارات المحاكم الفلبينية باللغة الإنجليزية دون غيرها. وتُستخدم اللغة الإنجليزية أيضًا في التعليم العالي والشؤون الدينية ووسائل الإعلام المطبوعة والمسموعة والأعمال. وبالنسبة للمجالات التقنية كالتمريض والطب والحوسبة وحساب التفاضل والتكامل فتُعَد اللغة الإنجليزية الوسيلة المفضلة للكتب المدرسية والتواصل المهني وما إلى ذلك. ولا يتم عادةً دبلجة الأفلام والبرامج التلفزيونية الإنجليزية إلى لغات أخرى في معظم قنوات الكابل.
ونظرًا لأن اللغة الإنجليزية جزء من المناهج الدراسية من التعليم الابتدائي إلى الثانوي فإن العديد من الفلبينيين يكتبون ويتحدثون الإنجليزية الفلبينية بطلاقة، ويمكن اعتبار معظم الفلبينيين المتعلمين ثنائيو اللغة.

## المفردات والقواعد

تتبع الإنجليزية الفلبينية تقليديًا تهجئة الإنجليزية الأمريكية وقواعدها النحوية (مع وجود القليل من التشابه أو عدم التشابه مع الإنجليزية البريطانية) إلا فيما يتعلق بعلامات الترقيم وكذلك تدوين التاريخ.
وبما أن الفلبين مستعمرة تاريخية للولايات المتحدة يشارك معجم الإنجليزية الفلبينية معظم مفرداته مع الإنجليزية الأمريكية، ولكنه يحتوي أيضًا على كلمات مستعارة من اللغات الأصلية ومن الإسبانية، بالإضافة إلى بعض الاستخدامات والمفردات المُستحدَثة والعامية الخاصة بالفلبين.

## السمات الصوتية

الإنجليزية الفلبينية هي لكنة رائيّة (rhotic أي تنطق الراء في جميع المواضع) ويرجع ذلك أساسًا إلى تأثير اللغات الفلبينية وهي اللغات الأم لمعظم المتحدثين بالإنجليزية. والتأثير الآخر هو الخاصية الرائية للإنجليزية الأمريكية والتي أصبحت المعيار الأساسي في الفلبين منذ أن أدخل الأمريكيون اللغة إلى التعليم العام. وذلك على عكس إنجليزيات الدول المجاورة كماليزيا وسنغافورة التي تنتمي تاريخيًّا إلى دول الكومنولث البريطاني.
وتتميز لكنة المتعملين أيضًا بخاصية الاستلال (flapping) والصوائت التي تشبه التحوّل الصوتي لصوائت كاليفورنيا وذلك بسبب تأثير أفلام هوليوود وثقافة مراكز الاتصالات ذات الارتباط الوثيق بالسوق الأمريكية.
بالنسبة للصوامت تنطبق التغييرات التالية على معظم المتحدثين غير الناطقين باللغة:
* قد يتنوع نطق الراء بين صامت لثوي تكراري [r] ومُسٌتل ‎[ɾ]‏ وتقاربيّ ‎[ɹ]‏، والأخير هي الأكثر شيوعًا.
* تتحول الصوامت الاحتكاكية: الفاء ‎/f/‏ والفاء المجهورة ‎/v/‏ إلى الصوامت الانفجارية الشفوية ‎[p]‏ و‎[b]‏ على التوالي.
* وقف الثاء والذال: يتحول الثاء والذال ‎/θ/‏ و‎/ð/‏ - وهما من الصوامت الاحتكاكية بين الأسنانية - إلى صوامت انفجارية (وقفيّة) لثوية هي التاء والدال (‎/t/‏ و‎/d/‏) على التوالي.
* امتزاج ياء اللين: تتحول المجموعات الصوتية ‎/dj/‏ و‎/tj/‏ و/sj/ إلى الصوامت المزجية ‎[dʒ]‏ و‎[tʃ]‏ والشين الاحتكاكية ‎[ʃ]‏ على التوالي. فتُنطَق كلمات مثل dew- tune- pharmaceutical كالتالي: /ˈdʒuː/ -/ˈtʃuːn/ - ‎[pärmɐˈʃuːtikäl]‏.
* يمكن أن يُنطق الصامت الاحتكاكي المجهور ‎[ʒ]‏ كصوت شين مُهموس ‎[ʃ]‏ في كلمات مثل measure أو جيم مُعطَّشة ‎[dʒ]‏ كما في كلمة beige.
* يتحول صوت الزاي ‎/z/‏ (الاحتكاكي اللثوي المجهور) إلى سين مهموسة ‎/s/‏، بما في ذلك موضع بين صائتين الذي تُلفظ فيه كـ ‎[z]‏ في معظم اللهجات الإنجليزية الأخرى.
* تُنطق اللام المُغلّظة (dark l) [ɫ] كلامٍ مُرقَّقة (clear l) كما نجد في كثير من اللكنات غير الأصلية.
وبالنسبة للصوائت (حروف العلة) فإنها تتوافق غالبًا مع الحرف الأبجدي الذي يمثل كل منها، بحيث تُنطق ⟨a, e, i, o, u⟩ بشكل عام كـ ‎[a, ɛ, i, o, u]‏ بالترتيب. وتتميز الإنجليزية الفلبينية أيضًا بغياب صائت الشوا القصير ‎/ə/‏، رغم وجوده في كثير من لغات الفلبين المحلية. وهناك كذلك بعض الاختلافات فيما يخص الصوائت /ɪ/ و‎/ɒ/‏ و/ʌ/ والتي قد تُنطق كـ [i] و[o] و[ʊ] على الترتيب.

## مراجع

* ↑ Bautista، Ma. Lourdes (2004). "Tagalog-English code-switching as a mode of discourse" (PDF). Asia-Pacific Education Review. ج. 5 ع. 2: 225–233. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2021-07-29.
* ↑ Bautista، Ma. Lourdes (1998). "Tagalog-English code-switching and the lexicon of Philippine English". Asian Englishes. ج. 1 ع. 1: 51–67. DOI:10.1080/13488678.1998.10800994.
* ↑ Erwin-Billones، Clark (2012). Code-switching in Filipino newspapers: Expansion of language, culture and identity (PDF) (Master's thesis). Colorado State University. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2021-10-27.
* ↑ Dayag، Danilo (2002). "Code-switching in Philippine print ads: A syntactic-pragmatic description". Philippine Journal of Linguistics. ج. 33 ع. 1: 34–52.
* ↑ Kachru، Braj؛ Kachru، Yamuna؛ Nelson، Cecil (2009). The Handbook of World Englishes : Volume 48 of Blackwell Handbooks in Linguistics. John Wiley & Sons. ص. 240. ISBN:978-1-4051-8831-9. مؤرشف من الأصل في 2020-08-19.
* ↑ Carl Marc Ramota (2004). "Economic Woes Drive Bright Graduates to Call Centers". Bulatlat. مؤرشف من الأصل في 2020-10-30. اطلع عليه بتاريخ 2011-03-13.
* ↑ Diana G Mendoza (1 أكتوبر 2010). "Philippines: Call Centre Boom Breeds New Culture – and Risky Behaviour". Global Geopolitics & Political Economy. مؤرشف من الأصل في 2017-02-17. اطلع عليه بتاريخ 2011-03-13.
* ↑ Carlos H. Conde (13 أغسطس 2007). "English getting lost in translation in Philippines". The New York Times. مؤرشف من الأصل في 2020-11-24. اطلع عليه بتاريخ 2011-03-13.
* ↑ Author David Crystal remarks that English is used in technical contexts for intelligibility, and Taglish and Bislish are used in social contexts for identity, noting that similar situations exist in other countries (e.g., as with سنغلية).
* ↑ Espinosa، Doray (1997). "English in the Philippines". Language Institute of Japan ع. 26: 9. مؤرشف من الأصل في 2018-01-09. اطلع عليه بتاريخ 2011-03-13.
* ↑ Rowthorn، Chris؛ Bloom، Greg (2006). Philippines. Lonely Planet Country Guide (ط. 9th). Lonely Planet. ISBN:978-1-74104-289-4. مؤرشف من الأصل في 2016-12-24.
* ↑ Isabel Pefianco Martin (12 أبريل 2008). "Fearing English in the Philippines". Philippine Daily Inquirer. مؤرشف من الأصل في 2011-07-23. اطلع عليه بتاريخ 2011-03-13.
* ↑ Tayao، Ma. Lourdes (2004). "The evolving study of Philippine English phonology". Asian Englishes. ج. 23 ع. 1: 77–90. DOI:10.1111/j.1467-971X.2004.00336.x.
* 1 2 Llamzon، T. A. (1997). "The phonology of Philippine English". في Bautista (المحرر). English is an Asian Language: The Philippine Context. The Macquarie Library Pty. Ltd. ص. 41–48.
* 1 2 Bautista، Ma. Lourdes؛ Gonzalez، Andrew (2009). "Southeast Asian Englishes". في Kachru؛ Kachru؛ Nelson (المحررون). English is an Asian Language: The Philippine Context. Wiley-Blackwell. ص. 130–144.
* ↑ Lee، Don (1 فبراير 2015). "The Philippines has become the call-center capital of the world". لوس أنجلوس تايمز. مؤرشف من الأصل في 2021-12-15. اطلع عليه بتاريخ 2015-10-08.
* 1 2 Tayao، Ma. Lourdes (2008). "A lectal description of the phonological features of Philippine English". في Bautista؛ Bolton (المحررون). Philippine English: Linguistic and Literary. Hong Kong University Press. ص. 157–174.
* ↑ Tayao، Ma. Lourdes (2008). "Philippine English: Phonology". في Mesthrie (المحرر). Varieties of English 4: Africa, South and Southeast Asia. Mouton de Gruyter. ص. 292–306.
* بوابة الفلبين
* بوابة اللغة