OneLine123/chat-doc-ds huggingface dataset:
السؤال:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

عمري 17سنة، لساني ثقيل جدا، وخصوصا عند نطق حرف الراء، وكنت أمارس العادة السيئة، فهل هي المسببة لذلك؟

علما أني كلما أترك هذه العادة أكثر من أسبوعين أحس بثقل شديد في الكلام، وعندما أفعلها أتكلم بشكل طبيعي.

أرجو الرد، وماذا يجب علي أن أفعل؟

الإجابة:
بسم الله الرحمن الرحيم
الأخ الفاضل/ ahmed seleem .. حفظه الله.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .. وبعد:

الثقل الذي تحسَّه عند نطق حرف الراء ربما يكون نوعا من الحبسة الكلامية البسيطة لهذا الحرف، لكن أرى أيضًا أنك قلق بعض الشيء، وقد يكون هنالك نوع من الوسوسة أيضًا لأنك تقول أنك حين تمارس العادة السرية يكون لسانك منطلقًا، وحين تتوقف عنها تحسُّ بثقل شديد في الكلام، هذا قطعًا ليس صحيحًا، هذا مجرد شعور وسواسي، وأنا أقول لك: لا يوجد أي رابط بين العادة السيئة والكلام، يعني أنها لا تؤدي إلى خلل أو ثقلٍ في الكلام أو أي نوع من الربطة، وفي ذات الوقت هي لا تُحسِّنُ الكلام، فالعلاقة غير موجودة، الشيء الموجود هو شعورك الوسواسي وتفسيرك وتأويلك الذي أراه ليس صحيحًا.

أيها الفاضل الكريم: قطعًا العادة السيئة مُضرة ومضرة كثيرًا، مضرة في العلاقة (المعاشرة) الجنسية عند الزواج، ومن هم في عمرك أيضًا حين يُسرف في التعاطي معها تُبنى له خيالات جنسية قبيحة جدًّا، وهذه الخيالات الجنسية هي التي تُسبب المشكلة الرئيسية، وحين يتزوج الإنسان ويُعاشر زوجته ربما تظهر هذه الخيالات الجنسية القبيحة، وتفقد الإنسان متعة المعاشرة الزوجية الطبيعية والشرعية المعروفة.

بالنسبة لموضوع الصعوبة في نطق الحرف: اكتب مائة كلمة تبدأ بحرف الراء، ثم قم بتكرارها بصوتٍ مرتفع، ثم أدخلها في جُمَلٍ، وبعد ذلك اكتب أيضًا مائة كلمة يكون حرف الراء في وسطها، وقم بترديدها بصوتٍ مرتفع وأدخلها في جُمَلٍ، والتمرين الثالث هو: اختر مائة كلمة يكون حرف الراء في آخرها، وقم بنفس الشيء، أي تكرار الكلمات بصوتٍ مرتفع وإدخالها في جُملٍ، هذا التمرين تمرين جيد.

والأمر الآخر: اذهب إلى إمام المسجد أو أحد المشايخ الذي يقومون بتدريس أو تحفيظ القرآن الكريم، ودعه يدربك ويعلمك كيفية نطق هذا الحرف والحروف الأخرى، هذا مهم جدًّا، وسوف تستفيد منه كثيرًا.

باركَ الله فيك، وجزاك الله خيرًا، وبالله التوفيق والسداد.
السؤال:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لدي مشكلة في الكلام ألا وهي التلعثم، ولقد وضعت مشكلتي من قبل تحت رقم استشارة 2180162 ولقد جربت الحلول التي وضعتها، ولقد تحسنت قليلا، لكن عدت من البداية دون فائدة، الرجاء لو هناك طرق أخرى فاشرحها، ولك جزيل الشكر.

ملاحظة: حتى أخي لديه نفس المشكلة، وعمره 10 سنين.

الإجابة:
بسم الله الرحمن الرحيم
الأخ الفاضل/ هزاع حسين حفظه الله.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وبعد:

التحسُّن -حتى وإن كان قليلاً أو بطيئًا- هو أمر مبشر جدًّا للإنسان، والتحسُّن من التأتأة تحسن تراكمي، بمعنى أن الإنسان لا بد أن يصبر ويُثابر ويطبق ويُجاهد حتى يستعيد ثقته في نفسه، -وإن شاء الله تعالى- تتعدل الأمور ويُصبح طلقًا في كلامه.

ويُعرف - أيها الفاضل الكريم – أن كثيرًا من الناس يتحسنون باستمرار العمر، أي بعد سن الثلاثين، أو الأربعين، تجد الكثير من الذين كانوا يتلعثمون، أو كانت لديهم حبسة كلامية تجد أن هذا الأمر قد تحسَّن لديهم.

أما عن الطرق، فلا توجد طرق أخرى، إنما الإصرار على التحسُّن، المثابرة، عدم مراقبة الذات، القراءة بصوتٍ عالٍ، تحديد الحروف التي فيها صعوبات وقراءتها وتكرارها، وتطبيق تمارين الاسترخاء، وكما قلت لك الاستعانة بأحد المشايخ للتدرب على التجويد الصحيح، وكيفية الربط ما بين التنفس، وإخراج الكلمات، ولو تمكنت بالطبع من مقابلة أخصائي تخاطب، فهذا سوف يساعدك؛ لأن المقابلة المباشرة سوف تجعل المعالج قدوة حيوية بالنسبة لك، وأنت هنا سوف تتخذه نموذجًا، وهذا فيه دفع نفسي كبير جدًّا.

بالنسبة للأدوية: الأدوية المضادة للقلق معظمها تساعد، وهنالك أدوية أخرى مثل: الأولانزبين، أو الهلوبريادول بجرعات صغيرة أيضًا تساعد، لكن هذه الأدوية لا بد أن تكون تحت إشراف طبي.

بالنسبة لهذا الابن الذي عمره عشر سنوات ويعاني من نفس المشكلة: من المؤكد أن التأتأة تجري في الأسر، يعني أن الجانب الوراثي لا يمكن تجاهله، وهذا الابن في هذا العمر هنالك فرصة كبيرة جدًّا أن يتحسَّن، دعوه يطبق نفس التمارين، حاولوا أن تجعلوه دائمًا مطمئنًا ومسترخيًا، يتعلم مخارج الكلمات، يتعلم تمارين الاسترخاء، يربط ما بين التنفس وإخراج الكلمة، لا يراقب نفسه، ينضم لأحد مراكز التحفيظ، نُشعره دائمًا بأنه شخص فعّال وإنسان ناجح في حياته... هذا يساعده، وأيضًا بالطبع إذا قابل أخصائي التخاطب سوف ينتفع كثيرًا.

باركَ الله فيك، وجزاك الله خيرًا، وبالله التوفيق والسداد.
السؤال:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

عمري 23 سنة، عندي مشكلة بدأت معي وأنا صغير، وهي تأتأة مع ثقل في اللسان، كانت في الابتدائية وبعد أن انتقلت إلى المتوسطة ذهبت تمامًا، ولكن في أول ثانوي عادت لي، ولا زالت مستمرة إلى الآن.

أنا الآن في آخر سنة في الجامعة، أحيانا إذا خاطبت أحدًا لا أعاني من مشاكل، لكن يأتي بعد ساعة وأتحدث معه، فإذا بي أعاني من الثقل مع تأتأة، مع انقطاع في النفس، وتأتي أيام أتحدث أمام 20 شخصًا بدون مشكلة، وأحيانًا تعود لي المشكلة نفسها وتسبب لي إحراجات، وتزيد مع الضغوطات النفسية، وتخف مع الراحة النفسية.

علمًا بأني إنسان اجتماعي، سمعت عن حبوب زيروكسات، فهل هي مفيدة لحالتي؟

الإجابة:
بسم الله الرحمن الرحيم
الأخ الفاضل/ زياد حفظه الله.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وبعد:

الذي يظهر لي أن مشكلتك بسيطة، أسأل الله تعالى أن يحل هذه العقدة من لسانك هذا أولاً.
ثانياً: التأتاة لديك مرتبطة بانقطاع في النفس، وهذه تعالج من خلال أن تدرب على تمارين الاسترخاء، وإسلام ويب لديه استشارة تحت الرقم 2136015 أرجو أن ترجع إلي هذه الاستشارة لتتدرب على هذه التمارين بصورة صحيحة، ولا بد أن تذهب لأحد المشايخ لتتدرب تدربا صحيحاً على مخارج الحروف، وكيفية أن تربط ما بين التنفس، وتلاوة القرآن، هذا يساعدك مساعدة كبيرة، وهذا أمر مجرب لعلاج التأتأة.

النقطة الأخرى لا تراقب نفسك حينما تتحدث، ولا بد أن تبني فكرة إيجابية عن نفسك، وهي أنك لست أقل من الآخرين، وأن شعورك بالتأتأة هو شعور مبالغ فيه، وأنه لا أحد يراقبك، وأنت -الحمد لله تعالى- إنسان اجتماعي، وهذا فيه خير كثير وكثير جداً بالنسبة لك.

عقار زيروكسات من الأدوية الجيدة، لكنه يستعمل إذا كان الإنسان لديه مشكلة في التواصل الاجتماعي، أو لديه درجة من الرهاب الاجتماعي، وأنت لست من الذين يعانون من الرهاب الاجتماعي، فلا أراه دواءً مناسبًا بالنسبة لك، لكن يمكن أن تستعمل أحد الأدوية الخفيفة والبسيطة مضادة للقلق، وهذا يعطيك -إن شاء الله تعالى- شعوراً بالاسترخاء الداخلي والاطمئنان.

الدواء هو جمبرايد هكذا يسمى، وهذا منتج سعودي ممتاز جداً وزهيد الثمن، واسمه العلمي سلبرايد، ولا يحتاج لوصفة طبية، ابدأ بتناوله بجرعة 50 مليجراما ليلاً لمدة أسبوع، بعد ذلك اجعل الجرعة 50 مليجراما صباحًا ومساءً لمدة ثلاثة أشهر، ثم 50 مليجراما صباحاً لمدة شهرين، ثم توقف عن تناول الدواء.

بارك الله فيك، وجزاك الله خيراً، وأسأل الله لك العافية والشفاء والتوفيق والسداد.
السؤال:
السلام عليكم ورحمة الله

ابني عمره ثلاث سنوات و9 أشهر, يتلعثم في بعض الكلمات, ولا يستطيع قول جملة طويلة بدون تأتأة في المنتصف, يقول الجمل القصيرة بسهولة, ويعرف القراءة بالعربية والإنجليزية للكلمات القصيرة, ويعرف الأرقام حتى 99.

هل المشكلة تستدعي استشارة أخصائي التخاطب؟

أفيدوني أفادكم الله.

الإجابة:
بسم الله الرحمن الرحيم
الأخ الفاضل/ أيمن محمد حفظه الله.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وبعد:

الذي يظهر لي مما ورد في رسالتك أن هذا الابن من الناحية التطورية الارتقائية هو في الطيف الطبيعي للأطفال، وهنالك أطفال يكون الكلام لديهم بسرعة خاصة الإناث، وتطور اللغة يعتمد على المكونات الشخصية للطفل، ومحيطه، وبيئته، ودرجة التفاعل والكلام معه.

هذا الطفل من وجهة نظري لا يعاني من علة في ذكائه، وليس هنالك أي دليل لا من قريب ولا من بعيد أنه يعاني من أي درجة من التوحد. ما يأتيه من تلعثم أو تأتأة هو أمر طبيعي في مثل هذه السن عند بعض الأطفال –خاصة الأولاد-.

أعتقد أن الذي يحتاجه هذا الطفل هو:

أولاً: أن نُشعره دائمًا بالطمأنينة عندما يتكلم، بأن نصفِّق له، بأن نشجعه، بأن نحمّسه.

ثانيًا: دعوه يتفاعل ويختلط أكثر بالأطفال، من هم في عمره أو أكبر منه قليلاً، لأن الطفل يتعلم من الطفل، الطفل يحس بأمان كبير حين يكون بين أقرانه ويتفاعل معهم من خلال اللعب.

ثالثًا: يمكنك أنت ووالدته أن تلاعباه أيضًا، لكن حاولوا أن تنزلوا لمستواه كطفل، هذا أيضًا يساعده كثيرًا في تطوير اللغة.

رابعًا: تعليمه شيء من القرآن كسورة الفاتحة مثلاً، هذا أيضًا يؤدي إلى طلاقة في اللسان.

خامسًا: دعوه أيضًا في بعض الأحيان يردد نشيدًا مثلاً أو جزءً من نشيدًا، وتقوم بتسجيل ما يردده هذا الابن –حفظه الله– وبعد ذلك دعوه يستمع لما قام بتسجيله. هذا يؤدي إلى تحفيز داخلي كبير.

سادسًا: أنصح أيضًا بالتركيز على لغة واحدة في هذه المرحلة، مركز الكلام يتطور ويتفاعل بصورة أكثر إيجابية إذا كانت مكونات اللغة واحدة، لا أقول لا تعلموه الإنجليزية، لكن أعتقد أن التركيز يكون على العربية أكثر في هذه المرحلة حتى تتطور مهارات الطفل اللغوية، ويكون مركز الكلام لديه أكثر نضجًا واستيعابًا.

بالنسبة لعرضه على أخصائي التخاطب، أعتقد أنه لا مانع في ذلك، لأن ذلك سوف يجعلكم تحسون أكثر اطمئنانًا على ابنكم، وفي ذات الوقت ما يعطيه أيضًا المعالج من إرشاد سيكون مفيدًا بالنسبة لكم، لكن لا أعتقد أنه يحتاج أن يدخل في برنامج علاجي تخاطبي أساسي.

باركَ الله فيك، وجزاك الله خيرًا.
السؤال:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أحب أن أشكركم على هذا الموقع الجميل الذي نستطيع أن نطرح فيه كل مشاكلنا النفسية بدون أي تعب، وأي جهد، والله يوفقكم لكل خير.

اسمي فراس، وعندي تأتأة تعذبني في حياتي، سأحكي لكم قصتي من البداية.

التأتأة عندي منذ زمن بعيد، لكن زادت علي يوم دخلت الثانوية قبل 3 سنين، وصرت لا أقدر حتى أن أقول: حاضر، إذا نادى الأستاذ اسمي، مع أني اجتماعي كثيرا، وأحب أن أتكلم مع الذي أعرفه ومن لا أعرفه، ولا أخجل أبدا من أي شيء.

لكن مشكلتي: أنني لابد أن أشهق حتى تطلع الكلمة معي، وقليل هي المرات التي أكون فيها طبيعيا، وزادت علي السنة هذه بشكل كبير.

سؤالي: أنا في الفصل إذا قال لي الدكتور: اقرأ أو سألني سؤالا، والفصل كله صامت لا أقدر أن أرد عليه أبدا، الكلمة لا تطلع معي، وقلبي يبدأ يدق، فأريد دواء يخفف التأتأة وقت المحاضرة.

جربت (الاندرال) 40 mg، وأخذت 3 حبات منه، ولم ينفع معي، فقط خفف دقات قلبي قليلا، أريد دواء مؤقتا يخفف التأتأة، وسمعت بالأدوية ذات المدى الطويل؛ يعني شهرين أو 3 أشهر، فأريد أن تعطوني دواء ممتازا ليس له آثار جانبية، آخذه على المدى الطويل، ويكون فعالا جدا للتأتأة.

سمعت أن الفيتامين (د) لو كان ناقصا عندك فإنه يؤثر عليك، ويجعلك في قلق وتوتر، ويسبب تأتأة، هل الكلام هذا صحيح؟

الإجابة:
بسم الله الرحمن الرحيم
الأخ الفاضل/ فراس حفظه الله.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وبعد:

التأتأة التي تعاني منها نشأت عندك منذ الطفولة، وأول خطوة في العلاج هي: ألا تنزعج لطول مدة التأتأة، فالإنسان يمكن أن يتغير، ويمكن أن يعالج نفسه، والمهم أن ينظر إلى حياته الحاضرة بقوة، وإلى مستقبله بأمل ورجاء، هذا من ناحية.

النقطة الثانية هي: أن تُدرك أن قدراتك ممتازة، وألا أحد يضحك عليك أو يستهزئ بك، أو يحاول الاستخفاف بك، كثيرًا من الذين لديهم التأتأة والتلعثم في الكلام يأتيهم شعور بأنهم أقل من الآخرين، وهذا ليس صحيحًا.

ثالثًا: اقرأ القرآن الكريم بصوت مرتفع وبتدبر وتجويد، وأفضل أن تذهب وتقابل أحد الإخوة المشايخ، وتتعلم على يديه التجويد ومخارج الحروف ومداخلها، هذا سيساعدك كثيرًا.

رابعًا: تدرب على تمارين الاسترخاء، وموقعنا لديه استشارة تحت رقم (2136015) أرجو أن ترجع إليها وتطبق التمارين التي بها.

خامسًا: مارس الرياضة الجماعية مع بعض أصدقائك، ففيها خير كثير لك.

سادسًا: حدد الأحرف التي تجد صعوبة في نطقها وضعها في كلمات تبدأ بهذه الحروف، وكرر هذه الكلمات بصوت عالٍ، ثم أدخلها في جُمل، وسوف تتحسن الأمور كثيرًا.

سابعًا: يجب أن تتعلم كيف تربط ما بين إدخال الهواء في الصدر -أي الشهيق- ومخارج الحروف، وهذه سوف يساعدك فيها الشيخ المعلم للقرآن بإذنِ الله تعالى.

ثامنًا: العلاجات الدوائية، والإندرال دواء يساعد فقط لإزالة الأعراض الجسدية: كتخفيف ضربات القلب – كما تفضلت –، لكن الأدوية المضادة للمخاوف أعتقد أنها ستكون هي الأفضل بالنسبة لك.

عقار زيروكسات والذي يعرف علميًا باسم (باروكستين) سيكون مفيدًا جدًّا لك، وبما أن عمرك فوق السبعة عشر عامًا فلا مانع من استعمال هذا الدواء.

الجرعة هي أن تبدأ بنصف حبة – أي عشرة مليجرام – تتناولها ليلاً لمدة شهرين، بعد ذلك اجعلها حبة كاملة لمدة شهرين آخرين، ثم اجعلها نصف حبة يوميًا لمدة ثلاثة أشهر، ثم نصف حبة يومًا بعد يوم لمدة شهرين، ثم توقف عن تناول هذا الدواء.

بارك الله فيك، وجزاك الله خيرًا.
السؤال:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ابني عمره 10 سنين، يعاني من النسيان، وعنده خوف من المذاكرة شديد بسبب ضغطي عليه، وضربي له إذا عجز عن معرفة السؤال.

علماً أنه كثير التأتأة عند إجابات السؤال، وليس واثقاً دائماً من الإجابة على السؤال حتى ولو عرف الإجابة، كما أنه صعب التركيز، وأنا لا أعرف ماذا أفعل معه؟ وأخاف على تحصيله العلمي.

أرجو الإجابة على أم حائرة، وشكراً.

الإجابة:
بسم الله الرحمن الرحيم
الأخت الفاضلة/ أم زياد حفظها الله.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وبعد:

شكراً لك على الكتابة إلينا.

مما أثبتته الدراسات الكثيرة أن الإنسان، وخاصة الطفل، يتعلم أكثر في جوّ مطمئن، بينما يرتبك ويتردد ويضعف تركيزه وانتباهه في حال القلق والخوف، وعدم شعوره بالأمن والأمان.

نفهم من خلال هذا أنك إن استمررت في ضرب طفلك والضغط عليه، فستحصلين على النتائج المعاكسة لما تريدين.

نعم أنت خائفة على ضعف تحصيله الدراسي، وأنا معك في هذا، إلا أن هذا الخوف لن يفيده بشيء إن لم تحسّني التعامل مع هذا الخوف، هذا الخوف جيد، وسأقلق أكثر إذا لم يكن عندك مثل هذا الخوف، ولكن كيف تحوّلين هذا الخوف لطاقة إيجابية، وليس لطاقة سلبية تقلق الطفل؟

حاولي أن تحسّني التعامل مع خوفك باتباع الخطوات السليمة، متذكرة أن الواجب الأول عليك هو إشعار طفلك بالأمن والاطمئنان، وأنه إن شعر بهذا فستجدين العجب من قوة تركيزه وتفاعله مع دراسته.

لقد أثبتت الدراسات المعرفية للأطفال أن الطفل مغروز في فطرته حبه للعلم والتعلم، حتى إننا لا نحتاج أن نقول له عليك أن تتعلم، وإنما علينا أن نشجعه ونتيح له الجو المناسب لهذا التعلم.

حاولي أن تهدئي من خوفك، وحاولي أن تتحلي بالصبر، ومن ثم وبعد بعض الوقت ستلاحظين تقدم طفلك وشوقه الشديد للتعلم، وسيطمئن عندها أن يجلس أمامك وأنت تدرّسينه.

لا تتوقعي بعد كل التغيير الذي ستحاولين القيام به، لا تتوقعي أن تجدي طفلك قد تغير فجأة، وإنما الأمر يحتاج لبعض الوقت، ليتأكد طفلك أن هذا التغيير عندك هو تغيير جوهري وحقيقي، وليس مجرد مرحلة عابرة، ومن ثم تعودين للأسلوب القديم.

مما يمكن أن يعينك على القيام بهذا التغيير من طرفك هو أن تقومي ببعض الأنشطة التي تساعدك على الاسترخاء كتلاوة القرآن والرياضة وغيرها.

أنصحك أنك إذا كنت متوترة وقلقة فالأفضل أن لا تقتربي من طفلك، وإنما اذهبي لمكان آخر تريحين فيه أعصابك، ومن ثم تعودين إليه مجددا وأنت مفعمة بالحيوية والهدوء والحماس.

حفظ الله طفلك، وأقرّ عيونكم به، وجعله من المتفوقين.
السؤال:
السلام عليكم

ابني عمره سنتان وأربعة شهور، مشكلته أنه يخاف من الناس الغرباء جداً، علماً أني أعمل في الكويت، ولكن من شهر بدأت أخرج معه كثيراً وسجلته في حضانة، لأنه منذ شهرين كان لا يتكلم إلا (ماما وبابا) ولكن الآن يقول 15 كلمة مفردة.

خائف عليه جداً بسبب خوفه، هل هذا توحد؟ هو مع الأطفال يلعب طبيعيا جداً، ويفهم أي حاجة أقولها، مثلاً اقفل الباب، ارم المناديل، ولكن يخاف من الكبار، وخصوصاً الرجال.

الإجابة:
بسم الله الرحمن الرحيم
الأخ الفاضل/ محمود حفظه الله.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد،،،

شكراً لك على التواصل معنا من أمريكا.

لا يبدو في كل ما ورد في سؤالك عن طفلك أن عنده ملامح التوحد، وخاصة أنه يلعب بشكل طبيعي مع الأطفال الآخرين، وما وصفت من تأخر اللغة بالشكل الذي ذكرت لا يشير أيضاً لتأخر اللغة الذي نراه في التوحد، ولا يمكن تشخيص التوحد لمجرد موضوع اللغة.

لا يبدو طفلك يمانع الاحتكاك واللعب بالأطفال، نعم إنه يخاف من الغرباء، وخصوصا الرجال، فلا غرابة في هذا، إلا أنه وكما فهمت يلعب مع الأطفال، فهذه بعض الصفات التي تنفي وجود التوحد في هذه المرحلة.

كما فهمت من سؤالك أنكم في أمريكا، إلا أنك تعمل في الكويت، فليس غريباً على أطفال العرب الذين يعيشون في الغرب، أن تتأخر عند بعضهم اللغة قليلاً، وربما يفضل الحديث بالإنكليزية بدل العربية، وعلى كل فهذا موضوع آخر يتعلق بالهوية، وليس بالتوحد.

بشكل عام ربما يحتاج الطفل لقضاء وقت أطول معك كونك أباه، ولعل هذا يفيد جداً في تطور لغته.

وإذا أردت الاطمئنان الكامل، فلا مانع من عرض الطفل على طبيب أطفال في مدينتكم، ليقوم بالفحص العام والشامل، ولينفي وجود أي شيء مقلق، والغالب أنه لن يجد شيئاً، ولكن ليطمئن قلبك.

حفظ الله طفلك، وأقرّ عينك به.
السؤال:
السلام عليكم

لدي مشكلة في حياتي، وهي التأتأة أي التلعثم، فالرجاء مساعدتي في مشكلتي.

عندما أتكلم يكون الكلام طبيعياً وفجأة يأتي التلعثم، وصرت أستحيي أن أكلم أي أحد، وعندما أتكلم يسخرون مني، وتدنت درجاتي في الدراسة، وصرت منعزلاً عن الآخرين، وصرت أحس نفسي بلا فائدة!

هل لذلك علاج سريع؟

ولكم خالص الشكر والتقدير.

الإجابة:
بسم الله الرحمن الرحيم
الأخ الفاضل/ هزاع حفظه الله.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد،،،

التأتأة والتلعثم يمكن علاجه، لكن قطعًا الأمر لا يتطلب العجلة، حيث إن العجلة لا تُجدي أبدًا، هنالك خطوات علاجية كما صبرت على هذه التأتأة لمدة طويلة، يجب أن تصبر على هذه العلاجات، وتكون جادًا في تنفيذها.

أول هذه العلاجات: أن تفهم أن التأتأة يجب ألا تكون سببًا في شعورك بالنقص، فأنت لست أقل من الآخرين أبدًا.

ثانيًا: علم نفسك أن تتكلم ببطء، لا تتكلم بعجلة أو استعجال.

ثالثًا: حدد الحروف التي تجد صعوبة في نطقها، واختر خمسين كلمة تبدأ بكل حرف من هذه الحروف، كرر هذه الكلمات ثم أدخلها في جمل ويكون ذلك بصوت عال.

رابعًا: اذهب إلى إمام المسجد واجعله يدربك بصورة صحيحة على مخارج الحروف ومداخلها، وكيفية الربط بين التنفس وقراءة القرآن، هذا علاج مهم جدًا.

خامسًا: درب نفسك على تمارين تسمى تمارين الاسترخاء، هذه التمارين تزيل القلق والتوتر، وموقعنا لديه استشارة تحت رقم (2136015).

سادسًا: لا تستعمل أياديك أو تعابير وجهك لتكمل الكلمات والجمل حين تنقطع الكلمات أو الجمل، لأن اللغة الحركية ليست جيدة، وليست مفيدة وهي ليست لك، إنما للبكم الصم.

سابعًا: تواصل مع أصدقائك، وحاول أن تمارس معهم رياضة جماعية مثل كرة القدم مثلاً.

ثامنًا: تجنب الإكثار من الكلام وأنت غضبان، أو حاول ألا تغضب بقدر المستطاع.

تاسعًا: هناك علاجات دوائية يصفها الأطباء، وهي تساعد، لكن لا نستطيع أن نقول إنها العلاج الأساسي، ونسبة لصغر سنك نرى أنه من الأفضل أن تذهب وتقابل أحد الأطباء النفسانيين، وهنالك دواءان أو ثلاثة، سوف يقوم بوصف أحدها لك.

أما بالنسبة لموضوع الدراسة فيجب ألا تربط بينه وبين موضوع التلعثم أو التأتأة، أنا أعرف الكثير الذين كانوا يتلعثمون ويعانون من تأتأة شديدة، لكنهم بفضل الله تعالى كانوا متميزين في دراستهم، لأنهم كانوا يواظبون على حضور الحصص، وحريصون جدًّا على المذاكرة والدراسة، والدراسة الجماعية تفيد جداً، فاتفق مع بعض زملائك وحاول أن تجتهد في دراستك ووزع وقتك بصورة صحيحة.

يجب أن تشعر بأهمية العلم والتعلم، وعليك بالصحبة الطيبة، الذين يسخرون منك هؤلاء يجب ألا تعطيهم اعتبارًا، كن دائمًا مع الشباب الطيبين الصالحين المتميزين، واسع دائمًا لبر والديك، لأن هذا فيه خير كثير لك.

وانظر علاج التلعثم والتأتاة سلوكيا: (265295 - 266962 - 280701 - 2102145).

بارك الله فيك، وجزاك الله خيرًا.
السؤال:
السلام عليكم.

أنا مصري مقيم في قطر منذ 5 سنوات، ورزقني الله بطفلين، عبد الرحمن بعمر 5 سنوات ونصف، ويمنى سنتين.

مشكلتي أن عبد الرحمن عنده مشاكل في التخاطب، وأدى ذلك إلى تدهور مستواه في المدرسة - هو يدرس بالصف التمهيدي الثاني- لذلك أفكر في أن أتركه في مصر سنة مع جديه في بيت العائلة ليعيد KG2 مرة أخرى.

لأني لاحظت أن معدل المعرفة والتقدم في التخاطب يكون أفضل في مصر بسبب البيئة، ولكن أخشى من أمرين: أن يؤثر ذلك بالسلب على الطفل بسبب بعده عن والديه وأخته، وأن يؤثر ذلك على أخته الأصغر.

جزاكم الله خيراً.

الإجابة:
بسم الله الرحمن الرحيم
الأخ الفاضل/ محمد حفظه الله.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وبعد:

لا أنصحك أبداً بتفريق شمل الأسرة، فقد تحل مشكلة، وليس هذا بأكيد، وتنتهي بمشكلات أخرى، وأنا أقول هذا من خلال متابعة الكثير من الأسر التي تتفرق بين أكثر من بلد، لسبب أو آخر.

بل بالعكس، فقد تزداد صعوبة الكلام عند هذا الطفل لافتقاده الشعور بالأمان لغيابه عن والديه، فمن المؤكد أن هناك علاقة وثيقة بين صعوبات النطق والكلام وبين القلق وعدم الشعور بالأمان.

يبقى موضوع مشكلة التخاطب كتأخر النطق عند الأطفال ليس بالأمر النادر، سواء أخذ شكل تأخر النطق والكلام أو بعض الأخطاء في لفظ بعض الأحرف والكلمات، فهذه مرحلة طبيعية لنمو اللغة وتطورها، ومعظم الأطفال يمرّون في هذه المرحلة ويتجاوزونها، حتى يستقيم اللسان، ويحسن النطق.

وفي بعض الأحيان قد يكون تأخر النمو اللغوي عرضا لمشكلة ما سواء كانت عضوية أو نفسية.

أنصحك أولاً بأخذ موعد مع طبيب أطفال ليقوم بالفحص العام والشامل، لينظر في نمو الطفل ومراحل تطوره، وتطور حواسه ومنها السمع، لينفي وجود أي أذية عضوية يمكن أن تفسّر تأخر النطق أو فرط الحركة.

إذا كان كل شيء طبيعياً، فالخطوة التالية أخذ موعد مع عيادة الطب النفسي عند الأطفال، لينظر في موضوع حركة الطفل ومدى قدرته على الانتباه والتركيز، وإذا كان هناك حاجة فهو يمكن أن ينصح بضرورة أخصائي التخاطب، ولكن ليس قبل الأمر الأول والثاني.

حفظ الله طفلك، وأقرّ عيونكم به.
السؤال:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أنا فتاة في 15 من عمري، أعاني من التأتأة في بعض الحروف، كالألف والباء والميم والواو، التي تكون في بداية الكلمات، وما يثير غضبي أنه حتى ولو لم تكن الكلمة تبدأ بأحد الحروف التي أتأتئ فيها أضيف هذا الحرف إلى بداية الكلمة، مما يسبب لي الإحراج في كل مكان، لدرجة أنني كنت أخاف أن أرد على الهاتف حتى لا أحرج.

طلب أهلي من الأخصائية النفسية التي في مدرستي أن أجلس معها، وأن تدربني حتى أتحسن، وكانت التدريبات أن أقول آآه ، أووه ، إيي, وأمد فيهم حتى أتعلم أن آخذ نفسا طويلا، وكانت دائما ما تقول لي تكلمي بهدوء، ولكن هذا لم ينفعني.

ذهبت إلى دكتورة لأجل ذلك، وكنت أتحدث معها، وتنبهني أن أتكلم بهدوء، وأثناء تحدثي معها كنت أتكلم دون تأتأة، فكانت تراني لا يوجد بي شيء تقريبا، وتبشرني بالتحسن دائما، وفور عودتي إلى المنزل حيث أتكلم بحريتي؛ أبدأ بالتأتأة مرة أخرى، ومع كل من أشعر معهم بالراحة.

مع العلم أنني لم أكن كذلك منذ بداية تعلمي للكلام، فكانت أمي تقول لي أنني بدأت بالتأتأة بعد أن رأتني جارتنا، وأنا أتحدث قبل سن التحدث بطلاقة، وأروي لهم القصص، وكان لها ولدا في نفس عمري فقالت متحسرة: إن ابنتك تتكلم بحرية وطلاقة، وأنا ولدي لا يستطيع حتى أن ينطق كلمة أمي، وبعدها بأسبوع أصبحت أتكلكم بتأتأة، مع العلم أنني لا يوجد لدي أي مشكلات مع أهلي، ولا أغار من إخوتي، ولا أعاني من أي شيء عضوي.

ساعدوني حتى أتخلص من هذه المشكلة.

وجزاكم الله خيرا.

الإجابة:
بسم الله الرحمن الرحيم
الأخت الفاضلة/ سماء حفظها الله.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وبعد:

شكرا لك التواصل معنا، والكتابة إلينا.

لصعوبات النطق أو لفظ بعض الأحرف بالشكل الطبيعي عدة أسباب جسدية ونفسية، وأنا أفترض أنك متأكدة من عدم وجود مشكلة عضوية تفسر صعوبة التلفظ التي عندك ببعض الأحرف، وكما ذكرت مع أحرف الألف والباء والميم والواو التي في بداية الكلمات.

وللتعود على نطق الأحرف بالشكل السليم فعلينا أولا أن نكون قد تعلمنا نطق هذه الأحرف بالشكل المناسب، وهنا يأتي دور التدريب والاعتياد من خلال التكرار.

وقد يفيد محاولة التلفظ بهذه الأحرف بصوت مرتفع وأنت بمفردك في غرفتك، أو أمام البحر، وبحيث لا يسمعك أحد.

ومما يعين كذلك حفظ ما تستطيعين من القرآن الكريم، وتعلم أحكام التلاوة، فالتلاوة الصحيحة لكتاب الله يعني إخراج الأحرف من مخارجها الطبيعية والصحيحة، ويمكن أن تعينك هنا إحدى السيدات الفاضلات في مراكز تحفيظ القرآن للفتيات والسيدات والمنتشرة في البلاد العربية.

وكذلك يفيد حفظ الشعر، والأمثال القديمة وتكرارها قدر ما تستطيعين، فمثل هذه الأبيات والجمل والعبارات ستحسّن النطق أولا، وثانيا ستعينك على إخفاء صعوبات نطق بعض الحروف من خلال التلفظ بهذه الأبيات والأمثال اللغوية، لأنها ستعطيك جملا مفيدة تتكلمين بها في بعض المواقف الاجتماعية.

وفي الحالات الصعبة جدا يمكن أن ننصح بمراجعة أخصائية في علاج النطق مرة ثانية، حيث هناك بعض الطرق والمهارات في تعلم النطق السليم.

وقد تكون صعوبة النطق ببعض الحروف عندك مرتبطة ببعض الخجل الاجتماعي أمام الآخرين، وخاصة أنك في عمر المراهقة (15) حيث تمرّين في مرحلة النمو النفسي والاجتماعي الخاص بالمراهقة، وهناك في هذا الموقع الكثير من الأسئلة والأجوبة عن الخجل أو الرهاب الاجتماعي، فعليك بها.

وفقك الله، وأطلق لسانك بالشكل الذي تتمنين.
السؤال:
السلام عليكم

أنا متزوج، وعندي ثلاثة أطفال، مشكلتي الطفل الأول عمره 8 سنوات، يعاني من مشكلة، وهي عندما نواجهه بأي سؤال يسكت ويبدأ يتأتئ، ثم يتكلم، يعني عندما نسأله عن اسمه؟ يقول (أأأ) ثم يقول أحمد! وفي الليل يشد على أسنانه وهو نائم، وينخر بصوت في أسنانه.

هذه الحالة متكررة، وبعض الأحيان يستيقظ، وخصوصاً عندما يريد الذهاب إلى الحمام أول مرة بعد نومه مباشرة، يستيقظ وهو خائف ويبكي، وبعدها يهدأ.

الإجابة:
بسم الله الرحمن الرحيم
الأخ الفاضل/ محمد حفظه الله.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد،،،

الذي يظهر لي أن ابنك قلق، والقلق يُصيب الصغار كما يُصيب الكبار، والطفل لا يعبر عن قلقه في صورة التحدث عن أعراضه، ولكن قد تظهر منه السلوكيات التي تشير إلى وجود هذا القلق.

هذا الابن – حفظه الله – وموضوع التأتأة البسيطة التي يعاني منها، قطعًا ناتجة من القلق والتوتر، وحتى موضوع صوت الشد على الأسنان في الغالب يكون مرتبطًا بقلق وتوتر، أو تكون الأحلام المزعجة لعبت دورًا فيه.

هذا الطفل حين تناديه أرجو أن تحفزه، وذلك من خلال أن تبتسم في وجهه، أن تحتضنه، وحين يبدأ في التأتأة هنا زد من تحفيزك له، وقبله، وشيء من هذا القبيل، هذا يُجهض تمامًا الحالة التوترية القلقية التي يعيشها الطفل.

من المهم أن تضع أنت ووالدة هذا الطفل برامج تحفيزية له، وأن يكون هنالك اتفاق فيما بينكما، لأن التنسيق بين الوالدين في مُدخلات السلوك مهمة جدًّا، حتى تكون المُخرجات سليمة، الجأ إلى التحفيز، الجأ إلى تشجيعه، وحين تكون هنالك أخطاء منه أو مبادرات سلبية يجب أن نكتفي فقط بالتوبيخ البسيط، مع التوجيه أو التجاهل التام.

ابننا هذا – حفظه الله – يحتاج أن نساعده إلى أن ينبي شخصيته، ويرفع من كفاءته النفسية، وذلك من خلال: أن نجعله (مثلاً) يدبر شؤونه، ينظم غرفته وخزانة ملابسه، ويكون أيضًا له دور في الرعاية والعناية بالإخوة الصغار.

أعطوه هذا الدور، وهذه الأشياء بالرغم من أنها بسيطة، لكنها قطعًا عائدها التربوي كبير جدًّا على الأطفال، وعلى هذا الطفل على وجه الخصوص.

بالنسبة لموضوع الخوف والقلق عند الأطفال: يتطلب أيضًا أن نحادث الطفل كثيرًا دون أن نشير إليه أنه قلق، ودعوه أيضًا إلى أن يمارس أي تمارين مع أقرانه – أقصد بذلك تمارين رياضية – ولا شك أن الطفل يرتاح، ويتفاعل إيجابيًا مع من هم في سنه من الأطفال.

أعتقد أن هذه التوجيهات البسيطة لو نُفذت وطُبقت بدرجة معقولة سوف تساعد هذا الابن.

- بارك الله فيك، وجزاك الله خيرًا، ونسأل الله لكم التوفيق والسداد.