OneLine123/chat-doc-ds huggingface dataset:
السؤال:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

السؤال الأول بخصوص طفلتي:

عمرها الآن سنة وأحد عشر يوما بالضبط، بدأت إعطاءها -بعد أن أكملت عامها الأول- أي نوع من الحليب الكامل الدسم مثل: نيدو المدعم كامل الدسم أو غيره، وهي الآن تعاني من إمساك, فما السبب؟ وما العلاج؟

هل أستمر بإعطائها حليب نيدو مثلا وهي في عمر السنة؟ ومتى يمكنها أن تتناول الحليب السالف الذكر؟

سؤالي الآخر بخصوص ابنة صديقتي:

هي من مواليد 11/2/2011 لا تستطيع الجلوس بمفردها إلا بمساعدة، ولا تقف, ولا تمشي، ولم تظهر أسنانها إلى الآن، فقط تستطيع أن تنقلب، تقول والدتها إن الطبيب قد رآها, ولم يعلق على حالتها!

إن كان بها أي شيء غير طبيعي لانتبه الطبيب على حد قول والدة الطفلة.

علما بأن الطفلة قد أصيبت بإسهال, ووعكة صحية، وأخذتها للطبيب، ولم تأخذها؛ لتتأكد من تطورها الحركي, فهل يعتبر ما لديها تأخر حركي, أم نقص كالسيوم وفيتامين دال مثلا؟

علما أنها بدأت الآن تعطيها قطرات فيتامين دال.

عذرا على الإطالة, ودمتم موفقين -بإذن الله تعالى-.

الإجابة:
بسم الله الرحمن الرحيم
الأخت الفاضلة/ أم عبد الله حفظها الله.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد:

بالنسبة للحليب فينصح باستخدام حليب مناسب لعمر الطفل؛ لأن الحليب الكامل الدسم قد لا يكون مناسبا لحالة بعض الأطفال، وقد يتسبب في الإمساك, وأحيانا انتفاخ البطن، وفي بعض الأحيان الإسهال, لذا من الأفضل استخدام حليب مناسب لما بعد عمر السنة, وهناك أنواع كثيرة متوفرة في الأسواق.

أما بالنسبة للطفلة التي تأخرت في الحركة, فالحكم على الوضع يعتمد على الفحص السريري، فبعض الأطفال قد يعانون من رخاوة الجسم؛ مما يسبب مثل هذا التأخر في الحركة والتطور، ولكن لابد من الفحص السريري, والتأكد من عدم وجود مشاكل عضوية تستدعي إجراء فحوصات إضافية, كما لابد من قياس نسبة فيتامين دال في الدم, والتأكد من النسبة، فالجرعة الوقائية تختلف عن الجرعة العلاجية.

والله ولي التوفيق.
السؤال:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

طفلي يبلغ من العمر سنة ونصف السنة، لكنه إلى الآن لم يتكلم بكلمة واحدة، هو كثير الحركة على الرغم من أنه مشى على سن سنة وثلاثة شهور، وهو أيضا لا يتفاعل مع الآخرين، لا يستجيب لكلمات تعال, خذ, اذهب, هات، أنا في حيرة ماذا أفعل؟

قبل ثلاثة أشهر ذهبت به إلى طبيب المشفى، وأخبرني أن الوضع عادى، ولكنني أشعر أن الوضع ليس عاديا، خصوصا أن أقرانه يستجيبون للتفاعلات أكثر، وهو لا يتأثر بوجود أي شخص.

الإجابة:
بسم الله الرحمن الرحيم
الأخ الفاضل/ جهاد محمد حفظه الله.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد:

يعرف أن هنالك مراحل ارتقائية أو تطورية يمر بها الطفل فيما يخص نموه الجسدي ووزنه، وتطور اللغة لديه، وتطور ما نسميه بالتواصل الاجتماعي.

أنت الآن تتحدث أن الطفل لا ينطق بأي كلمة، ولا يوجد تواصل اجتماعي يناسب عمره، كما أنه كثير الحركة.

توجد فوارق بين الأطفال، هذه حقيقة يجب أن نقرها، تجد الأولاد مثلاً قد يتأخرون في الكلام، ومن الضروري جدًّا أن لا ننسى العوامل الوراثية، فهنالك نمط تجده في بعض الأسر أن يمشي الأطفال في سن مبكرة أو متأخرة، أو قد لا تتطور لديهم اللغة إلا بعد فترة ثلاث أو أربع سنوات، هذا موجود، فأرجو أن لا تنزعج أبدًا، سنة ونصف ليست فترة تجعلنا حقيقة نكون في وضع تحفزي وننزعج من أجل تطور اللغة لدى الطفل. هذا الطفل لازال صغيرًا خاصة إذا كان ولدًا.

وكثرة الحركة نحن لا نشخصها كحالة مرضية إلا بعد انقضاء عمر الأربع سنوات، لأن الطفل بطبيعته في هذه الفترة ربما يكثر من الحركة، وهذه لا تعتبر حالة مرضية، وإفراط كثرة الحركة كما ذكرت لك لا تشخص إلا بعد عمر الرابعة.

اللغة أيضًا تطورها لا نحكم عليها سلبًا أو إيجابًا إلا بعد سن الثالثة، وأنت تشير بصورة مباشرة أو غير مباشرة أنك متخوف من متلازمة التوحد، هذه أيضًا لا يمكن أبدًا أن يُشخص الطفل قبل أن يبلغ ثلاثين شهرًا من العمر.

أخي: هذا الطفل - حفظه الله - كما ذكر لك الطبيب أنه طبيعي، أنه عادي، فقط عليك أن تراقب هذه المراحل التطورية دون قلق، وسوف يكون من الجيد أيضًا إذا عرضته على طبيب الأطفال المختص بالحالات العصبية، وليست الحالات النفسية، هذا لمجرد التأكد.

هذا هو الذي أنصح به وأسأل الله تعالى أن يحفظه وأن يجعله من النجباء.
السؤال:
السلام عيكم ورحمة الله وبركاته.

لدي طفل جميل ولله الحمد والمنة عمره سنة ونصف ذكي واجتماعي ومتفاعل، لكنه متأخر في النطق.
يقول فقط: بابا وأحيانا ماما، ينطق كلمات بلا معنى مثل دادا ودادي، يفهم طلباتي منه، لدي بعض القلق من تأخره في الكلام، والمشكلة أننا انتقلنا منذ شهرين للدراسة بأمريكا، وأخاف من اختلاط اللغة عليه، البرامج في التلفزيون باللغة الانجليزية وأنوي إدخاله الحضانة بعد شهر إن شاء الله وسيكون الكلام أيضا بالإنجليزية، أخشى أن يؤثر تداخل اللغتين عليه سلبا خصوصا أنه لم يجد نطق العربية بعد.

وجزاكم الله خيرا.

الإجابة:
بسم الله الرحمن الرحيم
الأخت الفاضلة/ أم علي حفظها الله.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وبعد:

فإن هذه مشكلة حقيقية أتفق معك تمامًا أن اختلاط اللغات بالنسبة للأطفال خاصة الأولاد، فالبنت ربما يكون لديها مقدرة أكثر في التفريق اللغوي، لكن حقيقة يمكن أن نفكر في حلول؛ لأن الواقع هو أن هذا الطفل لابد أن يذهب إلى الروضة التي تدرس اللغة الإنجليزية، لابد أن يأخذ فرصته في التعليم، هذا واقع لا يمكن تجنبه.

فهنا أقول أن هذا الطفل لازال صغيرًا، وحقيقة ليس هنالك قلق أساسي في أن الأمور سوف تختلط عليه، هذه حقيقة يجب أن نتعايش معها، ويجب أن تتفهموها كأسرة، دعوا أمر الدراسة باللغة الإنجليزية والتوجيهات تكون من خلال الروضة، وأنتم في المنزل دعموا له الكلمات الإنجليزية البسيطة التي سوف يتعلمها، لكن يجب أن تركزوا على كلمات عربية معينة أيضًا نحاول أن نعلمها له، مثلاً كلمة نعم، لا، السلام عليكم، الله أكبر، وهكذا، هذه المفاهيم اللغوية العربية لن تتناقض إن شاء الله تعالى مع استيعابه اللغة الإنجليزية، والطفل يستطيع وبدرجة معقولة التفريق اللغوي بعد عمر الرابعة والخامسة، فهذه سوف تكون فترة عابرة إن شاء الله تعالى، وتتطلب منكم شيء من الجهد، وأن تختلط عليه الأمور سوف يكون أمرًا لا مفر منه أبدًا.

يأتي بعد ذلك الدور الآخر وهو أن تتاح له الفرصة مع أطفال يتكلمون اللغة العربية بقدر المستطاع، وهذا دائمًا يكون بعد عمر الثالثة، الطفل هنا يستطيع أيضًا أن يستوعب بصورة أفضل.

وطبعًا أنصح كثيرًا الأخوة والأخوات الذين يعيشون في هذه البلاد الغربية أن يحرصوا على الحضور في الإجازات إلى أسرهم وأوطانهم العربية والإسلامية، الطفل يستطيع أن يتعلم بسرعة شديدة حين يعيش في بيئة توفر له اللغة والمفاهيم والعادات العربية والإسلامية.

بارك الله فيك، وجزاك الله خيرًا، ونشكر لك التواصل مع إسلام ويب.
السؤال:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

طفلتي عمرها الآن ثمانية أشهر، ولكنها لم تسنن حتى الآن، علما أنني أعطيها قطرات فيتامين D3 بمعدل 5 قطرات باليوم، فهل هذا عادي لا يؤثر سلبا عليها؟ علما أنها -والحمد لله- تزحف وتحاول الوقوف مستندة على الأريكة مثلا، وتنقلب من بطنها على ظهرها وبالعكس.

كما أن مشكلتي معها أنها لا تحب الأكل وتفضل الفاكهة، فمثلا عندما أطعمها تخرج الأكل من فمها ولا تحب النوم، فما الحل؟

واستشارتي الأخرى بخصوص ابن أختي، فقد أتم السنة الثانية من عمره اليوم، ولكنه لا يستطيع التكلم سوى ماما، ويوجهها للجميع، أي يقول لعمه وعمته ماما، وأحيانا قليلة يقول بابا، أي لم يتطور لغويا، علما أن أختي أنجبته بولادة قيصرية عندما أتمت شهرها التاسع كله، ونحن متخوفون عليه بصراحة، علما أنه عندما كان صغيرا (بعد أربعين يوما من ولادته) حصلت له حالة غريبة نوعا ما وهي أنه نام من الصباح ولم يستيقظ إلا في الـ 11 مساء، واستمر في النوم بدون أن يستيقظ للرضاعة مثلا، ولم يكن يعاني من ارتفاع في حرارته، وقتها أخبرنا الطبيب أن الأمر عادي، فهل لذلك تأثير سلبي عليه مستقبلا، فمثلا تأخره بالكلام قد يكون نتيجة لما حصل له؟

وهو منذ أن كان في الأربعين يوماً من عمره أخبرنا الطبيب أنه يعاني من فتحة صغيرة جدا في القلب من النوع الذي يلتئم بمفرده بمرور الوقت، وطبعا عمل له إيكو وقتها، فبماذا تنصحون؟

عذرا للإطالة، وجزاكم الله خيرا.

الإجابة:
بسم الله الرحمن الرحيم
الأخت الفاضلة/ أم عبد الله حفظها الله.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وبعد،،،

بالنسبة للتسنين، يمكن أن تتفاوت الفترات التي تظهر فيها الأسنان من طفل إلى آخر، ففي البعض قد يظهر من عمر ستة أشهر، والبعض الآخر قد يأخذ أكثر من سنة ليظهر, ولا بد من قياس نسبة فيتامين دال حتى ولو كان الطفل يأخذ الجرعة الوقائية، وإذا ما كان هناك نقص في الفيتامين فيمكن أن يصف له الطبيب جرعة علاجية, أما إذا كانت النسبة طبيعية فلا يوجد ما يقلق بعون الله.

بالنسبة للطفل الذي يعاني من تأخر الكلام، فما حدث في الفترة الأولى من العمر لا يمكن الجزم بآثارها إلا بعد معرفة أسبابها، وهل الطفل يعاني من مشاكل عصبية أم لا؟ لكن فيما يبدو أن لا أثر لها في هذا الأمر, ومعظم الأطفال الذين يعانون من تأخر الكلام قد يكون السبب مشاكل في الأذن مثل وجود ماء بالأذن الوسطى، لذا لا بد من عرض الأمر على طبيب متخصص في الأنف والأذن، وفحص الأذن بدقة، وقياس درجة السمع، كما يمكن أن تعرضي الطفل على أخصائي التخاطب لتحضير جلسات تساعد الطفل على اكتساب اللغة، كما يمكن استشارة طبيب أطفال للتأكد من عدم وجود مشاكل عضوية، لكن بصورة عامة ما زال الطفل في سن مبكرة، ويمكن أن يكتسب اللغة تدريجيا إذا لم تكن هناك مشاكل عضوية محتاجة إلى التدخل.

والله الموفق.
السؤال:
أنا طفلي بعمر سنتين و 5 شهور، ومنذ ولادته ولد وفيه ثقب فالقلب 4 ونص سم، والآن الحمد لله غلق الثقب تقريبا، ولكن تأخر في النطق والمشي إلى سنه و7 أشهر، والآن مشيته مثل الأعرج إلى الآن، وعملت له أشعة، وقال الدكتور لا يوجد خلع أو أي شيء، لكنني خائفة لأن المشي عنده غلط وكثيرا يسقط ويتعثر من دون سبب،

أرجوكم ساعدوني.

الإجابة:
بسم الله الرحمن الرحيم
الأخت الفاضلة/ أم حمدان حفظها الله.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد:

من الواضح أن الطفل متأخر بشكل عام في الحركة وفي النطق مع وجود ثقب في القلب، هذا يعطيني انطباع بأن الطفل قد يكون يحمل متلازمة وراثية.

لذا يجب تقييمه من خلال متخصص في أمراض الوراثة الإكلينيكية والحكم عليه أيضاً من خلال أخصائي أطفال ثم بعد أن يكمل ثلاثة أعوام يجب عمل قياس لمعمل الذكاء مع وضع برنامج علاجي لحل مشاكل التخاطب وعرضه على أخصائي علاج طبيعي للمساعدة في اكتسابه المهارات الحركية والتدرب عليها.

هذا و بالله التوفيق.
السؤال:
ولدي عمره أربع سنوات وسبعة أشهر، وهو يعاني من تأخر أو قلة الكلام وكثرة الحركة، ولا ينطق سوى كلمات قليلة مثل (بابا وماما) أرجو منكم وصف دواء أو عشبة تساعد الأطفال في حل مشكلة قلة الكلام، وأرجو من سعادتكم مساعدتي لأجد حلاً لهذه المشكلة، والله يوفقكم ويسعدكم.

وشكراً.

الإجابة:
بسم الله الرحمن الرحيم
الأخ الفاضل/ أحمد إسماعيل حفظه الله.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وبعد:

بداية لا يوجد أي دواء أو عشبة تساعد الأطفال في تحسين الكلام، فأرجو أن لا تصاب بأي نوع من الإحباط مما ذكرناه لك في هذا الخصوص، لكن هذه حقيقة علمية لابد أن تكون مدركاً لها.

لكن هناك طرق كثيرة لمساعدة الأطفال لتتوسع مداركهم في استيعاب اللغة والقدرة على التعبير، وأول خطوة يجب اتخاذها أن يتم تقييم الطفل، والطفل في مثل عمر هذا الابن - حفظه الله – لابد أن يقيمه شخص مختص، والشخص المختص هو طبيب الأطفال المختص في أمراض الأعصاب لدى الأطفال، أو أخصائي النطق، هناك أطباء أيضاً من ذوي الاختصاص في المخاطبة والنطق، وأرجو مهما كلفك ذلك أن تذهب بابنك للمستشفى ليتم تقييمه، وهناك محاور عدة لابد من التأكد منها أهمها هل فعلاً الطفل يعاني من فرط في الحركة، والذي ينتج عنه تشتيت الانتباه.

ثانياً: مستوى الذكاء والإدراك لدى الطفل، هذا لا بد أن يقيم أيضاً.

ثالثاً: طبيعة الصعوبة في النطق، الطفل وصل المرحلة التي لابد أن نتدارك أي سبب يمكن أن يعالج.

أخي الكريم: التقييم هو النقطة الجوهرية التي -إن شاء الله تعالى- ينتج عنها مساعدة هذا الابن، والأسس لتحسين النطق معروفة، أهمها أن يزال السبب إذا كان هنالك سبب، وأن نتيح للطفل فرصة الاختلاط ببقية الأطفال، وأن نتحدث كثيراً مع الطفل بوضوح وبكلمات بسيطة.

كذلك أن نلاعب الطفل، وملاعبة الطفل تكون من خلال أن ننزل إلى مستواه، ومن خلال بعض الدراما أو التمثيليات البسيطة نستطيع أن نشعر الطفل بالأمان ونجعله فرحاً، وهذا بالطبع من خلال المخاطبة التي تكون أثناء هذه الملاعبة، سوف يبدأ الكلام عنده في التطور إن شاء الله تعالى.

هنالك أيضاً برامج جيدة جدّاً للأطفال في التليفزيون، اجعل الطفل يشاهدها ويردد ما يقوله الأطفال من خلال هذه البرامج.

هذه هي الأسس الرئيسية، والطفل يجب أن نحفزه دائماً، فالترغيب والتحفيز هي الأسس الرئيسية التي تعدل وتحسن سلوك الطفل وترفع من مقدراته.

في بعض الأحيان يكون هنالك حاجة لمقابلة أخصائي التخاطب، فهذا الأمر أيضاً يمكن أن يُنظر فيه، ولكن بعد تقييم الأخصائي الذي أوردته في بداية هذه الرسالة، والتقييم يجب أن يكون تقييماً طبيباً شاملاً، وحتى إذا كان هنالك حاجة لأي فحوصات سوف يقوم الطبيب بإجرائها، ولابد بالطبع التأكد من السمع لدى الطفل، هذا أمر يعرفه الأطباء تماماً، وأنا على ثقة أن الطبيب الذي سيقيمه سيركز أيضاً على هذا الأمر، وربما تُجرى له بعض الفحوصات البسيطة من خلال أخذ عينة من الدم.

بارك الله فيك، وجزاك الله خيراً، ونسأل الله أن يحفظ ابنكم وأن يجعله قرة عين لكم.
السؤال:
ابني عمره 4 سنوات، لاحظت عليه منذ عمر سنة أو قبل السنة أنه لا يتكلم، حتى لا ينطق كلمة بابا أو ماما، عرضته على دكتور الطب التطوري في المخاطبة فقاموا بفحص سمعه وفحص هرمونات الغدة النخامية ـ وبحمد لله ـ قالوا أنه ممتاز، فقط أخبروني أن هناك مادة تفرز من الدماغ إلى الغدة المعدل الطبيعي ما بين 2 إلى 5 وهي تفيد في حركة الطفل، ولكن ابني زيادة عن المعدل نصف الدرجة، أي 5 ونصف، مما يزيد من حركته النشاطية.

وبالنسبة للسمع بحمد الله كانت النتيجة ممتازة ولكن إلى الآن بدأ بالكلام، أصبح يردد كلمة بابا عند مشاهدة أبيه, وماما، يحب الاستماع إلى أناشيد تلفزيون الأطفال ويقلدها ويحاول تكرار كلماتها، ولكن لا يستطيع مواصلة الغناء لسرعة الغناء.

أحياناً يضرب أخته بدون سبب ويستمر، وإذا منعته يبكي ولكن بحمد لله تصرفاته عادية، أي يأكل بصورة طبيعية، ويحتضنني ويتأثر عندما أبكي أمامه وأشاهد تصرفاته، عندما أبكي يحاول معرفة بكائي أو بمعنى آخر يمسح دمعتي وحنون للغاية، وليس معتزلاً، بالعكس يحب الاجتماع مع الناس ويحب اللعب مع إخوته، ولكن عندما أقول له وأحاول تعليمه بالكتابة يحاول ولكن لا يستمر، ويرفض المواصلة، لا يريد أن يتقيد بكتابة أو بالجلوس إلى الكرسي، يستمر بالمشي بالغرفة.

إذا كان لم يشاهد التلفاز يلعب بلعبه ولكن بدون تركيز، أي يرمي كل الألعاب على الأرض ويرميهم هنا وهناك، وإذا أخبرته بإعادتها مكانها في البداية يعمل كما أطلب منه ولكن لا يستمر، وعند استحمامه من شدة فرحة بالاستحمام يقوم برفرفة يديه بشدة.

أفيدوني وجزاكم الله خير الجزاء.

الإجابة:
بسم الله الرحمن الرحيم
الأخت الفاضلة/ بدور حفظها الله.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وبعد:

فإن هذا الطفل لديه تواصل اجتماعي ووجداني طبيعي جدّاً، وانفعالاته من الواضح أنها انفعالات طبيعية أيضاً، والشيء الوحيد الذي لم يتطور لديه هو اللغة، وحقيقة أنا لا أرى أي مؤشر يدل أن هذا الابن يعاني من علة التوحد.

التأخر في الكلام لوحده لا يكفي أبداً لتشخيص هذه الحالة، وأعتقد أن الطفل ربما يكون لديه زيادة بسيطة في الحركة أفقدته شيئاً من التركيز، لكن خلاف ذلك ليس هنالك ما يشير على أنه يعاني من علة رئيسية مثل التوحد والذي يعرف بالذواتية.

أيتها الفاضلة الكريمة! مثل هذا الطفل في حاجة لأن يتفاعل أكثر مع بقية الأطفال، فأرجو أن تتاح له هذه الفرصة، وأرجو أيضاً أن تستفيدي من الألعاب ذات الصفة التعليمية، الطفل يتفاعل مع الألوان ومع الأصوات، فأرجو أن تتاح له هذه الفرصة، وأرجو أن تُكثروا من مخاطبته وتدريبه على الكلام.

هذا هو الذي أنصح به، ومتابعة الطبيب فيما يخص أمر الغدة ومراقبة المراحل التطورية الأخرى أعتقد أن ذلك أيضاً سوف يكون أمراً جيداً ومطمئناً بالنسبة لك.

مستوى ذكائه وإدراكه أيضاً تريد شيئاً من الملاحظة، وإن كنتُ أرى أنه ليس هنالك ما يزعج كثيراً في هذا السياق، ولكن أيضاً التأكد من الإدراك المعرفي مهم، وهذا كله له قياسات وله معايير تخصصية، وأنا على ثقة أن طبيب الطب التطوري مدرك لذلك تماماً، أو أي طبيب مختص في حالات الأعصاب بالنسبة للأطفال.

بصفة عامة أقول لك أنه لا يوجد أبداً ما يُشير على أن هذا الطفل يعاني من متلازمة التوحد أو الذواتية أو المتلازمات المشابهة.

بارك الله فيك، وجزاك الله خيراً، ونشكرك على التواصل مع إسلام ويب.
السؤال:
لدي طفل عمره سنتان وتسعة أشهر، ألاحظ عليه سلوكيات غريبة؛ حيث إنه لا يتكلم إلا عندما أردد معه بعض الكلمات، مثل ماما وبابا، ويضرب الأطفال وأخته الصغيرة أيضاً، ولكنه ذكي بدرجةٍ كبيرة، ويسمع الكلام عندما أقول له بأن يحضر شيئاً ما، أو أقول له بأن يغلق الباب، علماً بأنني أنجبته بعملية قيصرية.

أرجو إفادتي، وشكراً.

الإجابة:
بسم الله الرحمن الرحيم
الأخت الفاضلة/ مريم حفظها الله.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وبعد:

فما دام مستوى ذكاء الطفل طبيعياً، فهذا يطمئننا كثيراً؛ لأن الأطفال الذين لا يستجيبون لغوياً إلا حين يُطلب منهم ترديد بعض الكلمات، نخاف أن يكون لديهم تأخر في مقدراتهم المعرفية - أي مستوى الذكاء - لكن ذكاء هذا الطفل حفظه الله مرتفع، كما أن سنه لا زالت صغيرة، أي أنني لستُ منزعجاً حتى وإن كان هنالك تأخر في الكلام.

أما بالنسبة لضربه للأطفال وأخته الصغيرة، فلا شك أن هذا سلوك مكتسب، أي أنه قد اكتسبه من جهةٍ ما، ربما يكون قد تعرض للضرب هو نفسه من قبل طفلٍ آخر، وبعد ذلك ارتكز في تفكيره أن الضرب هو الوسيلة التخاطبية للتعامل مع الآخرين.

هذه الأشياء غالباً تكون عرضية وتختفي، والذي أود أن أنصح به هو أن يُستفاد من الألعاب لأقصى درجة؛ فالألعاب تفتح آفاق الطفل، وتشعره بالأمان، فحاولي أن تستفيدي من اللعبة ذات القيمة التعليمية لأن يتدرب طفلك على السلوك الإيجابي، وكذلك على الكلام، وفي نفس الوقت أرجو أن تتيحي للطفل الفرصة لأن يختلط مع بقية الأطفال، مع نهيه بصورة محببة أن لا يضرب الأطفال الآخرين.

أما بالنسبة لأخته الصغيرة، فأشعريه أنه مسؤول عنها أو مُشرف على شؤونها، وهذا بالطبع سوف يبني لديه شعوراً بالمسئولية والعطف حيالها، وإن شاء الله تعالى سوف يتوقف عن الضرب.

أنصحك أيضاً أن تلاعبي طفلك أنت بنفسك، وذلك بأن تنزلي إلى مستوى طفولي، حاولي أن تمازحيه وتلاعبيه، وادخلي معه في نوع من الدراما البسيطة، قومي أنت بدور، واجعليه هو يقوم بدور آخر، وهكذا... هذه هي الطرق المعهودة والطرق الجيدة التي نرى أنها تفيد كثيراً لتطوير الأطفال ارتقائياً فيما يخص سلوكهم وتطور الكلام واللغة لديهم.

بارك الله فيك، وجزاك الله خيراً، وأسأل الله تعالى أن يحفظ لك ذريتك، وأن تكون قرة عين لك، وبالله التوفيق والسداد.
السؤال:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

لي ابن عمره (3) سنوات، وله (7) إخوة ويعاني من تأخر الكلام، ويتكلم ببعض الكلمات فقط مثل: (بابا وماما) وبعض أجزاء من أسماء الإخوة، علماً بأنه يفضل أكل البيض بكمية كبيرة، فهل هذا هو السبب أم شيء آخر؟

الإجابة:
بسم الله الرحمن الرحيم
الأخ الفاضل/ سيد حفظه الله.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد:

بارك الله فيك وجزاك الله خيراً، ونشكرك كثيراً على تواصلك مع إسلام ويب.

تأخر الكلام لدى الأطفال قد يكون ناتجاً فقط من أسباب وراثية، فيعرف أن في بعض الأسر الأطفال لا يتكلمون في سن مبكرة، كما أن الكلام لدى الأولاد لا يتطور بنفس السرعة التي يتطور فيها الكلام واللغة لدى البنات.

عمر ثلاث سنوات هو عمر مهم في التكوين اللغوي، وهذا الابن -حفظه الله- يجب أن يقيم ويكون التركيز على أمور معينة.

يجب أن نتأكد من مستواه المعرفي، أي نسبة الذكاء لديه، وأنت يمكنك أن تقوم بفحصه تقريبياً وتقارنه بإخوته، هل هو في نفس المستوى من الإدراك والتصرفات أم لا؟!

الأمر الآخر هو يجب أن نبحث عن الأمور والحالات المعروفة عنها التي قد تؤدي إلى تأخر في الكلام، ومنها علة التوحد أو التي تسمى الآن بالذواتية، هذا أيضاً من الأسباب المهمة لتأخر الكلام، وعدم تطور اللغة مطلقاً، وأرجو أن لا تنزعج لما ذكرته هذا.

هذا أمر افتراضي، ولكن ما دام أن هذا السبب معروف أنه يؤدي إلى عدم تطور اللغة أو لا تطور مطلقاً، فلابد أن نذكره، كل هذا يقودني أيها الفاضل الكريم إلى أن تذهب بابنك العزيز إلى أحد أخصائيي الأطفال، ويفضل أن يكون هذا الأخصائي متخصصاً في حالات الأعصاب لدى الأطفال، سوف يقوم الطبيب بتقييمه تقيماً كاملاً، وهنالك مراحل تطورية، أو ما يعرف بمراحل الارتقاء لدى الأطفال، سوف يقوم الطبيب بإجراء هذا الفحص، ومن ثم يوجه لك الإرشاد التام.

اللغة أياً كانت سبب يساعد الطفل في تطويره، وذلك من خلال أن نتحدث معه كثيراً، وأن نتركه يندمج مع الأطفال الآخرين، ويكون هنالك تركيز على اللعبة فاللعبة لها قيمة كبيرة جداً؛ لأن توسع من مدارك الطفل، وأن تفتح آفاقه، وأن تطور من لغته، فيا أخي الكريم! عليك بهذه السبل والوسائل أياً كان سبب تأخر اللغة لدى هذه الطفل.

بالنسبة لأكل البيض فهو جيد ومفيد وصحي جداً، وهذه ربما تكون عادة اكتسبها الطفل، وأصبح يستسيغ طعم البيض، وأعتقد أن هذا لا بأس به، ولكن حاولوا أن تسعوا في غذائه لأن تشكل الأغذية والأطعمة للطفل من الضرورية أن تحتوي على المركبات الغذائية الأخرى، خاصة الموجودة في الحليب، والأطعمة الأخرى مثل شراب البرتقال الطازج، هذا مهم ومطلوب لأنه يحتوي على فيتامينات مهمة.

نسأل الله له العافية والشفاء وأرجو أن تأخذ بنصيحتي، وهي أن يتم تقييم الطفل تقييماً مباشراً بواسطة الطبيب المختص.

وبالله التوفيق والسداد.
السؤال:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

أود أن أطرح عليكم سؤالاً حول فقد النطق المفاجئ لدى الأطفال، وخاصة فقد القدرة على الكلام، حيث لدي أخ في الخامسة من عمره، وقد فقد القدرة على الكلام، بل إنه لا يحاول أن يتحدث أو يخاطب أحداً، رغم أنه كان يتحدث بكل طلاقة قبل سنة ونصف تقريباً.

لكن كلامه بدأ يقل تدريجياً حتى أصبح الآن يقتصر على بعض الكلمات، وقد أجريت له جميع الفحوصات اللازمة من سمع وأعصاب وتصوير دماغ، وكانت كلها سليمة ولله الحمد، كما أن أخي لا يعاني من تشنجات أو غيرها، بل إنه طفل طبيعي.

وقد تم عرضه على طبيب نفسي، وقال إنه لا يعاني من مرض التوحد ولله الحمد، فأرجو أن تفيدني عن سبب فقد الرغبة في الكلام.

وشكراً.

الإجابة:
بسم الله الرحمن الرحيم
الأخ الفاضل/ Abdulaziz حفظه الله.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وبعد:

فإن توقف الطفل عن الكلام بعد أن تعلمه وأصبح مُدركاً لقوانينه وأصوله يحدث في الغالب نتيجة لأسباب نفسية وليست لأسباب عضوية.

من الأسباب النفسية هي أن الطفل إذا كان قلقاً أو مفتقداً للأمان أو أنه يريد أن تحقق له متطلباته دون انتقاد أو انتقاص، الطفل قد يعبر عن ذلك بشيء من الاحتجاج، وهذا الاحتجاج قد يصل إلى ذروة التوقف عن الكلام، وهذا النوع من التوقف عن الكلام ربما يكون اختياريّاً، والأمر ليس فيه تمثيل أو ادعاء، إنما كل هذه العمليات – أي التوقف عن الكلام بصورة انتقائية – يحدث على مستويات في العقل الباطني.

الذي أرجوه هو أنه إذا كان هناك إمكانية أن يُعرض هذا الطفل على استشاري نفسي مختص في الطب النفسي للأطفال، فهذا سيكون أمراً جيداً ومحموداً، والطبيب النفسي لا يستطيع أبداً أن يحدد العوامل التي تؤثر على الطفل أو أثرت عليه دون أن يجري دراسة مستفيضة على الأسرة، والعلاقات الأسرية، وكل ما يتعلق ببيئة الطفل.

وفي بعض الأحيان يكون السبب بسيطاً جدّاً، والنكوص لدى الأطفال -أي أن يرجع الطفل إلى مرحلة تطورية بدائية كأن عمره ستة أشهر فقط مثلاً- هذا يحدث للأطفال كتعبير عن الاحتجاج أيضاً.

الأطباء يشخصون هذه الحالات بعد تدارس الأسرة كما ذكرت، وكذلك ظروف الطفل، والعلاج دائماً يكون من خلال احترام الطفل وتقديره وإشعاره بالأمان، وإتاحة الفرصة له بأن يمارس الألعاب خاصة الألعاب المفضلة إليه، من خلال هذا التفريغ النفسي يمكن للطفل أن يتم علاجه ويبدأ في الحديث مرة أخرى إن شاء الله.

كما ذكرت وتفضلت فإن الطفل ليس لديه ما يشير إلى وجود أي علامات من علامات التوحد أو مرض (إسبرجر) وهو مرض قريب للتوحد، وتوجد علة أخرى تسمى بـ (متلازمة رتس Retts) هذه متلازمة تصيب البنات فقط، وفيها بعد أن يكتسب الطفل مقدرات لغوية تجد أن مستوى الكلام لديه قد تدهور، حتى يتوقف تماماً، ويكون للطفل أيضاً مشاكل عضوية عصبية أخرى كثيرة.

وهذا لا ينطبق أبداً على هذا الطفل، لكني ذكرته فقط من قبيل إكمال المعلومة العلمية.

إذن الأمر نستطيع أن نقول إنه نفسي، والعلاج عن طريق اللعب هو علاج مهم وضروري، وإشعار الطفل بالأمان وأنه مرغوب فيه، هذا لا شك أنه سوف يحسن من دافعيته ويشعره بالطمأنينة مما يزيل عنه هذه العلة، إن شاء الله، ونرجو أن تتواصل معنا مستقبلاً لنعرف التطور الذي وصل إليه حال الطفل، والعرض على الطبيب أعتقد أنه سوف يكون مطمئناً لكم، نسأل الله له الشفاء والعافية.

وبالله التوفيق والسداد.
السؤال:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

الحالة التي يعاني منها ولدي أنه كثير الحركة، وضعيف التركيز، ويفعل أشياء دون التفكير بها، وتأخر عنه النطق، وضعيف في السمع، وكثير النسيان، أي عندما يحفظ الواجب المدرسي ينساه بعد خمس دقائق، وبعض الأحيان تكون عنده ذاكرة جيدة.

عندما راجعت أطباء كثيرين، قالوا: سبب الحالة ضعف السمع، ولكن السمع متفاوت، أحياناً يكون قوياً، وأحياناً يكون ضعيفاً، وعندما راجعت أطباء النفس والعصبية قالوا هذه الحالة تحدث عند الأطفال، وهي خمول في الدماغ، وأسبابها تنطبق عليه، هي قلة التركيز وكثر الحركة والنسيان الكثير، وعندما راجعت آخر دكتور وصف لي دواء انفتامين، فهل هو مفيد لأطفال بعمر (6-8 سنوات)؟

الإجابة:
بسم الله الرحمن الرحيم
الأخ الفاضل/ بكر حفظه الله.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد،،،

بداية نسأل الله تعالى لابنك الصحة والعافية، ويظهر أنه من ذوي الاحتياجات الخاصة، لديه تأخر في النطق وضعف في السمع، كما أن قدرته المعرفية ربما تكون محدودة بعض الشيء، هذا الطفل لاشك أنه في حاجة إلى عناية وراعية خاصة فيما يخص التعليم، وهنالك الآن مبدأ دمج الأطفال من هذه الفئة في المدارس العادية، وهذا أعتقد أنه من أفضل الوسائل التي تؤهل هؤلاء الأطفال، مع بذل جهد آخر من أجل تطوير مهارتهم وزيادة دافعيتهم نحو التطور المعرفي والتأهيل.

عقار أنفتامين والذي يوجد في عدة مركبات أشهرها عقار رتنين وكونسيرتا، وهو من العقارات الجيدة في ضبط حركة نشرة المخ، والتي تؤدي إلى زيادة الحركة، وحين تضبط تقل الحركة، والدواء بصف عامة هو دواء سليم في الأصل للأطفال، ويفضل استعمالها عند السبع سنوات، ولكن عند عمر الست سنوات لا مانع في ذلك بشرط أن تكون الجرعة صغيرة، ويكون الطفل تحت مراقبة الطبيب؛ لأن هذا الدواء في بعض الأحيان قد يؤدي إلى تأخر بسيط في نمو الطفل، وذلك من خلال تقليل رغبته في الطعام، وهناك أدوية بديلة للأنفتمينات، ولكن في مثل هذه الأعمار هي التي تم الترخيص باستعمالها فيه سليمة.

أخي الكريم! لا تنزعج، فقط اجعل الطفل تحت المراقبة الطبية - كما ذكرت لك - ودمجه في مسار التعليم العادي سوف يكون مفيداً له، أو إذا وجد نظام تعليمي لأصحاب الاحتياجات الخاصة في المكان الذي تعيش فيه، هذا إن شاء الله سوف يكون أمراً جيداً.

أما بالنسبة للدواء فإني أطمأنك من ناحيته حتى في هذا العمر، ولكن تكون الجرعة صغيرة، ويكون تحت المراقبة الطبية، والدواء إذا لم تأت منه فائدة بعد ثلاثة أشهر أعتقد أنه يجب إيقافه أو تعديل جرعته، ولاشك أن الأمر متروك للطبيب الذي يشرف على علاجه، ومن حسن الحظ أن هذه الأدوية هي تحت التحكم الطبي الكامل، أي أنها لا تصرف إلا تحت ضوابط طبية معينة.

بارك الله فيك وجزاك الله خيراً، ونشكرك كثيراً.