中学2年生のみなさんへ。〈1/5〉数列「2022年共通テスト数学ⅡB第4問(2)配点20点の内4点」サシスセの答えの計算式です。

自転車君の
問題文を先に見てください。(1)を読まずに、**(2)を解いて下さい。**
an,bnは無視して下さい。
解けなかったら、問題文が悪いと思っていいと思います。
グラフは参考になります。

# 第4問
問題文

https://cdn.mainichi.jp/item/jp/etc/kyotsu-2022/pdf/MTBP.pdf#page=19

（2023/07/14）ジャンプ調子が悪いです。

次は、上と同じです。テキストありがとうございます。

https://mathexamtest.web.fc2.com/2022/202210000/2022100000200mj.html#top-0208


計算式は、ページの下にあります。空白行続きます。
　

　
　
　

　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　


　
　
　





# 会話記録(2022年5月GW編)
(登場人物。中学2年生A子、B子、私)
~~(登場人物。中学1年生A子、B子、私)変更2023/05/27~~

Ａ子、Ｂ子「もうGWね。前回(1月編。ページの後半)の解説がわかりにくいのに気がついたのよね。」
私　　　　「何ですか?」
Ａ子　　　「最初の交点(4,4)と時間よ止まれは、いいとして。自転車君の往と復って事ね。
　　　　　　どちらが往で復でもいいわ。」
Ｂ子　　　「自転車君を**自転車は自宅に到着すると，1分だけ停止した後**、
　　　　　　GW自宅で休ませるんじゃなくて?休んでいる時間を、
　　　　　　遠回りする(0.5延長する)方法を考えたわ。」

``` python
手書き計算式
L1=4
L2/1=((4)+2+(4)+L2)/2           　 L2=10   ∴L1+L2=14
L3/1=((10+4)+2+(4+10)+L3)/2        L3=30   ∴L1+L2+L3=44
L4/1=((30+10+4)+2+(4+10+30)+L4)/2  L4=90   ∴L1+L2+L3+L4=134
134+3=137
```

Ａ子　　　「歩行者君と自転車君が分かれて、再び会う時間が同じって事ね。」
Ｂ子　　　「時間=距離÷速度よ。」
私　　　　「あのー。GWだから、問題の通り、自転車君に探し物もあるし、自宅で1分ぐらい休ませてあげましょうよ。」

(すぐに)

``` python
手書き計算式
L1=4
L2/1=(4)/2      +1+(4+L2)/2        L2=10   ∴L1+L2=14
L3/1=(10+4)/2   +1+(4+10+L3)/2     L3=30   ∴L1+L2+L3=44
L4/1=(30+10+4)/2+1+(4+10+30+L4)/2  L4=90   ∴L1+L2+L3+L4=134
134+3=137
```
    
Ａ子、Ｂ子「できたわ。
　　　　　　いそがしい私たち中学生が、数列の勉強したのをほめてほしいわね。」
私　　　　**「数列はどこにも使っていませんけど。」**



# 会話記録(2022年1月編)

``` python
手書き計算式
(2)+2=4
(4+4/2+1)+7=14
(14+14/2+1)+22=44
(44+44/2+1)+67=134
134+3=137
```

手書きグラフ
左下から右上方向へ向かって、順に大きくなっていく正方形が並べてありました。
　　　□
　　□
　□
□

A子「最初の交点(4,4)とか言っていたわね？(4,4)からx軸へ垂線と、
　　　(4,4)からｙ軸へ垂線と。」
B子「(0,0),(4,0),(4,4),(0,4)の正方形ができたわ。」
A子「時間よ止まれ。とか言っていたわ。」
B子「ここにも正方形があるわ。
　　(5,4),(7,4),(7,6),(5,6)ね。」

(しばらくして)

A子、B子「できたわ。これって正しいの。
　　　　　**誰かもっとわかりやすく説明してくれないかしら。**」
私　「答えはあっています。みなさんの計算は、**たしかめ(検算)** に使えますよ。」
A子「あら、4行目と5行目の間の1行写し忘れたわ。」
B子「まるで、歩行者ね。たしかに、6行になっていないわね。」
　　　A子、B子(声をそろえて)「答えとあっているからいいんじゃない。
　　　5行で配点4点よ。」
# 参考
10:00中学入試では定番
[13:20不動点をだします](https://www.google.com/search?q=%E6%95%B0%E5%88%97+%E4%B8%8D%E5%8B%95%E7%82%B9&oq=%E6%95%B0%E5%88%97%E3%80%80%E3%81%B5%E3%81%A9%E3%81%86%E3%81%A6%E3%82%93&aqs=chrome.1.69i57j0i4i30.10376j0j7&client=ms-android-huawei&sourceid=chrome-mobile&ie=UTF-8)

https://youtu.be/PI7CWnhPRpE

1:47漸化式を立式
2:00題意を把握できたら
2:24具体化より一般化の方が楽

https://youtu.be/jPUmdUyfBcc?t=264

https://youtu.be/h_8Pmj92Wcw

50:00

https://www.youtube.com/live/J8jZmG_TVzM?feature=share

私の共通テストの虎の巻き？です。

https://qiita.com/mrrclb48z/items/980fe66d33921349e222#%E5%85%B1%E9%80%9A%E3%83%86%E3%82%B9%E3%83%88%E6%95%B0%E5%AD%A6%E6%96%87%E7%AB%A0%E9%A1%8C%E3%81%AB%E3%81%A4%E3%81%84%E3%81%A6


# 感想 2023-02-19追加

私は、花子さんと太郎さんの気持ちを理解する必要があります。(赤本より)
不十分でした。勉強不足で,申し訳ありませんでした。

# プロ?の方へ
絶対値の式を使って、2022年の自転車君の直線を関数(絶対値と絶対値の和？)にする方法のアドバイスをよろしくお願いします。
piecewise以外にありますか？

https://qiita.com/mrrclb48z/items/95f299e9d41ee1d7d3df#%E5%8F%82%E8%80%83:~:text=%E5%BF%85%E8%A6%81%E3%81%82%E3%82%8A%E3%81%BE%E3%81%9B%E3%82%93%E3%80%82-,%E5%8F%82%E8%80%83,-%E4%BB%A5%E4%B8%8B%2C%E3%82%86%E3%81%86%E3%81%A9%E3%81%86


# おすすめです。

https://qiita.com/mrrclb48z/items/75904cdc6e84ecef4d03



# つづく〈2/5〉へ
:::note info
https://qiita.com/mrrclb48z/items/47c091f5e368eabb3909
:::




# ChatGPT-3.5先生へ
***●user***
```
https://cdn.mainichi.jp/item/jp/etc/kyotsu-2022/pdf/MTBP.pdf#page=19
この問題を解いてください。
```
***ChatGPT-3.5***
申し訳ありませんが、私はリンク先の資料を直接アクセスすることができませんので、問題の内容を確認できません。お手数ですが、具体的な問題文や条件をテキストとして提供していただけますか？それに基づいて、できる限り解答や解法の説明を行います。