Githubで開発環境構築から教育環境構築、教材作成へ

夏の大納涼 Visual Studio / Visual Studio Code / GitHub Codespaces ♥ Azure 祭り
https://qiita.com/official-events/c6ee70084f9aeb38b0cc

および

開発環境を豊かにする開発事例
https://qiita.com/official-events/89fd4ad3c24d7882117d

参加記事です。

新人教育も担当しているし、自分も昨年転職したばかりですが、
経験者で教育は現場の必要最小限の１日程度しか受講しているだけかもしれません。

まず、Githubを土台に、IT業界向けの教材を作りながら、ソフトウェア開発環境の枠組み、教育材料開発の枠組み、教材そのものを作ってみる。
その枠組み群をベンチャー企業向け、製造業向け、金融・保険業界向け、大学官公庁向けなどに展開することを想定する。

「github入門」の入門
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/b6f5b1532fd21fec79c8

gccl.sh @ github 
https://github.com/kaizen-nagoya/hello-world/blob/master/gccl.sh

Githubで開発環境構築から教育環境構築、教材作成へ
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/493bdd22c7d318402fe2


github 操作記録
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/1f67b745510ba3c0c7a6

Githubで教材作成
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/f81bf0eaf8e409d96706

githubのmdファイルで表を作る
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/3e14e0493dc55aa5b7f2

GitHub から Qiita　への貼り付け：Qiita(40)
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/38a3f1789edba9682e7b

github 入り口
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/a5d8dc24acb1ba43f7b6

github memo
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/3eff7691205b1d7c8d50

QiitadonからGitHub Discussions
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/46cfbe386551f6fa0ee2

# Youtube で学習　（Github, markdown を含む）

github youtube
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/019bd8541453d3362fdd

自分が取り組んできたのは、YouTubeを閲覧して、動画で学ぶことです。

一つは、技術系の動画です。
~~ここは、まだ記事にしていないので後日補足させてください。~~
統計物理の動画があった。

Hamiltonian ハミルトニアン
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/b274287858dd63e9a229
慶應大学　理工学部　講義　統計物理　Youtube動画

「量子アニーリングの基礎」を読む 第１日
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/2bc284faaf0f61278778
T-QARDの日々　Youtube動画

二つ目は、Microsoftの動画です。

Microsoftとの歴史　Cコンパイラを中心に
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/d7c0cc257e99de0573cf

Microsoft Dr. G, Achievements and challenges of teaching materials on Youtube. @drguthals
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/e18fbec6d5e509f2d9f7

三つ目は、オープンソース系です。

OSC TOPPERS 堀武司・高田光隆・長島宏明・高瀬英希・森崇・高田広章・やまねゆりえ・高橋和浩・岩田和仁・土樋祐希 　@YouTube 
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/7bed1589e4f0165dc7aa

TOPPERS Youtube記事一覧　Open Sourceが大切にすること。Youtube(5)
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/df7a99554e163e58957d

これらの動画を拝見しながら、自分の動画の増強も検討してきました。Qiitaの記事とのひもづけを３つともしました。

プログラミング言語教育のXYZ。Youtube(1) 仮説・検証（52）
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/1950c5810fb5c0b07be4

名古屋Reject会議　2011 プログラミング言語教育のXYZ
https://www.youtube.com/watch?v=He1_tg4px-w

[![プログラミング言語教育のXYZ](http://img.youtube.com/vi/He1_tg4px-w/0.jpg)](https://www.youtube.com/watch?v=He1_tg4px-w)

公開算譜は機敏だ(An Open Source Project is Agile) GitHub with Docker。Youtube(2) 仮説(51）
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/5dd49a046b5991af3a5e

公開算譜は機敏だ：尻尾
https://www.youtube.com/watch?v=gGnfRVxXmSQ&t=10s

[![公開算譜は機敏だ：尻尾](http://img.youtube.com/vi/gGnfRVxXmSQ/0.jpg)](https://www.youtube.com/watch?v=gGnfRVxXmSQ)

人生で影響を受けた本100冊。Youtube(3)
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/16af53acbb147a94172e

1971年4月 愛知県立旭丘高等学校 離任式 大野健二 先生
https://www.youtube.com/watch?v=dOTS-E2ov44&t=38s

[![1971年4月 愛知県立旭丘高等学校 離任式 大野健二 先生](http://img.youtube.com/vi/dOTS-E2ov44/0.jpg)](https://www.youtube.com/watch?v=dOTS-E2ov44)

# 企画
Github, markdown, dockerを使った教材とその教材を作る環境としてGithubを利用することを前提として、教材開発環境、教材、開発環境の３つを同時に検討していこうと思っています。
前提とは、制約条件ではなく、必要に応じて方針変更することを含みます。

"AUTOSAR:Learn with Dr. O.K." youtube scenario, AUTOSAR(32)
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/acab65e9fb454b2b7eb8

最初に台本を書くことからはじめようと思った。

いくつかのサービスを利用していて課題を洗い出すことを優先することにした。

ただ、新人だから何も知らないという前提はちょっと違うと思う場合がある。

新人の方によく展開している有益な情報
https://qiita.com/kazuo_reve/items/d1a3f0ee48e24bba38f1

新人(学生)を指導するよりも新人(学生)に指導してもらった方が効率的。仮説・検証（139）
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/db993b1536055029f7c8

ピアノ、水泳、将棋、囲碁など、芸術、運動競技、遊興競技などでは１０歳未満からはじめ、２０歳では専門家である分野は山のようにある。プログラマもそのうちの一つで、２０歳で専門家になってなければ、３０歳で専門家になれるとは限らないかも。

いずれにしても、２０歳前後で、専門家ではないという前提での教育は意味がないかも。

## 既存教材の課題
### 1. 視聴前の問題
教育、訓練は、事前の状態の把握と、事後の状態把握は同じ程度の精度であるとよい。
例えば、事前の質問は３問くらいにし、それに全部正解した人は、事後の質問もつぎつぎやってもらい、視聴前に全問正解した人は、未視聴全問正解として、希望がなければ、視聴を義務付けないのがよい。

### 2. 記憶を前提とした問題
視聴した内容に依存していることはよいが、問題文に記憶を前提とするのは好ましくない。
問題文を読んだだけで答えられる問題がよい。

### 3. 日本語と英語、またはそれ以外の言語
日本語で表現しているにもかかわらず、日本の文化で実際にやっていることを説明せずに、英語から取り込んだ概念をカタカナ語で表現しているのは好ましくない。
英語だけで説明してもらった方が、はるかに効率的である。受講者が、日本語と英語、またはそれ以外の言語から選べる教材がよい。

MicrosoftのDr.Gの動画も、スペイン語版が出ることを期待している。
Microsoft's videos on Learn With Dr.G should be available in Spanish.
Los videos de Microsoft sobre aprender con la Dr. G deberían estar disponibles en español.

# 題材
## Markdown
T.B.D.

## Github
議事録をGitLab で管理するとこうなった
https://qiita.com/ihgs/items/4342eb52b3b720984352

GitHub入門 (1) 入門
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/b6f5b1532fd21fec79c8

## docker
あなたもdocker, 私もdocker。docker(130)
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/8f2746f10f30b575d0a8

## 多様性
プログラマが知っているとよい色使い(JIS安全色)
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/cb7eb3199b0b98904a35

## 分析
ちょけねこ　たんじょうびのおくりもの　
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/fc9675686c229f7a155e

定量分析の教科書
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/c79b7b2356032f3817e3

たかたか分析：鉄道(9)
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/1c848e8c71edb34c2f3f

## 英語
英語で考えると厳密になる件:英語（４５）
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/c2b157ad2616ea0978ff

英語(1) プログラマが知っているとよい英単語の語源
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/9de6d47c47e2c211222b

## Microsoft
Microsoftとの歴史　Cコンパイラを中心に
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/d7c0cc257e99de0573cf

Microsoft Dr. G, Achievements and challenges of teaching materials on Youtube. @drguthals
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/e18fbec6d5e509f2d9f7

Windows 95からTCP/IPを同梱した。

Microsoft Exchange活用ガイド―アドバンストリファレンス 技術評論社
https://bookmeter.com/books/2290535
![51wz0T91g2L._SL500_.jpg](https://qiita-image-store.s3.ap-northeast-1.amazonaws.com/0/51423/4b6a65f9-e2b6-9ef0-2df8-1e2373b24528.jpeg)

Windows 95にExchangeのマニュアルが同梱しておらず、出版社からの要請で作成したマニュアル本。
編集者から、データ部分など３分の１を削るように言われ、確かに読者はそこに興味がある人は少ないよねって同意。3000冊売れれば損益分岐点を超えると言われ、6000冊以上売れた本。編集者、出版社、書店に感謝。

FAX機能が４日間試験をしても確かめられず、明日繋がらなければ削ろうと思って、
PC内蔵のFAXと同じ建物の別の階にあるFAXとなんとか通信でき、記事をそのままに。
電気通信主任技術者、電話工事担任者（アナ１、デジ１）の尊厳(pride)にかけて、
ほんの数ページの記述に、作業量の４分の１を投入するという暴挙。

# 新人
マネージャ・リーダーの私にとって有益な知見が得られた書籍
https://qiita.com/kazuo_reve/items/6976029e72763ea73245#_reference-df08fb0b4ee7eedaec9d

新人の方によく展開している有益な情報
https://qiita.com/kazuo_reve/items/d1a3f0ee48e24bba38f1

新人(学生)を指導するよりも新人(学生)に指導してもらった方が効率的。仮説（139）
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/db993b1536055029f7c8

# 参考資料(reference)
第11回 TOPPERS活用アイデア・アプリケーション開発コンテスト
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/91162a9b258a2a06f5e0

ひょっとしたら、この部門への投稿の表題を変えて、コンテストに応募するのも手かも。

TOPPERS のAUTOSARへの貢献(更新中), AUTOSAR(15)
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/d363cf06e2176207b391

AUTOSARとSimulink: Adaptive Platform, Classic Platformとマルチコア対応を含めた共通化を目指して
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/d613b0b14bfd91989a13

TOPPERS の AUTOSAR への貢献 II (改定中)
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/4614c04cfff70a241f77

人生で影響を受けた本100冊。Youtube(3)
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/16af53acbb147a94172e

 今まで書いてよかった技術書を紹介しよう！ 
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/d31b7c158541d345a7ef

## 一覧
物理記事　上位100
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/66e90fe31fbe3facc6ff

量子(0) 計算機, 量子力学 https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/1cd954cb0eed92879fd4

数学関連記事１００
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/d8dadb49a6397e854c6d

言語・文学記事　１００
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/42d58d5ef7fb53c407d6

医工連携関連記事一覧
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/6ab51c12ba51bc260a82

自動車　記事　１００
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/f7f0b9ab36569ad409c5

通信記事１００
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/1d67de5e1cd207b05ef7

日本語（０）一欄
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/7498dcfa3a9ba7fd1e68

英語(0) 一覧
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/680e3f5cbf9430486c7d

転職(0)一覧
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/f77520d378d33451d6fe

仮説（0）一覧
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/f000506fe1837b3590df

Qiita(0)Qiita関連記事一覧（自分）
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/58db5fbf036b28e9dfa6

鉄道（０）鉄道のシステム考察はてっちゃんがてつだってくれる
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/26bda595f341a27901a0

安全（0）安全工学シンポジウムに向けて: 21
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/c5d78f3def8195cb2409

一覧の一覧( The directory of directories of mine.) Qiita(100)
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/7eb0e006543886138f39

Ethernet 記事一覧　Ethernet(0)
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/88d35e99f74aefc98794

Wireshark 一覧 wireshark(0)、Ethernet(48)
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/fbed841f61875c4731d0

線網（Wi-Fi）空中線(antenna)(0) 記事一覧
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/5e5464ac2b24bd4cd001

OSEK OS設計の基礎　OSEK(100)
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/7528a22a14242d2d58a3

Error一覧 error(0)
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/48b6cbc8d68eae2c42b8

プログラマによる、プログラマのための、統計(0)と確率のプログラミングとその後
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/6e9897eb641268766909

官公庁・学校・公的団体（NPOを含む）システムの課題、官（０）
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/04ee6eaf7ec13d3af4c3

「はじめての」シリーズ　 ベクタージャパン　
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/2e41634f6e21a3cf74eb

AUTOSAR(0)Qiita記事一覧, OSEK(75)
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/89c07961b59a8754c869

プログラマが知っていると良い「公序良俗」
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/9fe7c0dfac2fbd77a945

LaTeX(0) 一覧　
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/e3f7dafacab58c499792

自動制御、制御工学一覧（０）
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/7767a4e19a6ae1479e6b

Rust(0) 一覧　
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/5e8bb080ba6ca0281927

小川清最終講義、最終講義（再）計画, Ethernet(100) 英語(100) 安全(100)
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/e2df642e3951e35e6a53
### 文書履歴(document history)
ver. 0.01 初稿 20210809
ver. 0.02 誤植訂正 20210910 午前0時
ver. 0.03 統計物理動画URL追記 20210810午後
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