レポートの体裁

MS-Wordのmetapher(比喩)はもともとタイプライターで，textを平文で打つイメージでした．その後，版組や写植の技術も取り込んで進化し，文章の体裁を整えて見栄えを良くできるようになってきています．プログラマは，Wordを超えるいくつものより便利なツールを手に入れていますが，それらの元になるのは，WYSIWYG(*"what you see is what you get"*)のtasteです．それをこの講義で身につけてください．

コツは，「文章」の中身にはなく，「文書」のパーツ(構成要素)を適切に組み合わせることです．

文書の構成要素は，

-   タイトル，作者情報
-   平文（段落，フォントサイズ，）
-   head(階層)
-   リスト(記号付き，数字付き，宣言的)
-   図・表(番号，キャプション，参照)
-   数式
-   引用
-   参照文献

からなります．これらの掟を見抜く目を身につけてください．[**Markdownはそれを強制**](https://qiita.com/daddygongon/items/a0f204107e32c82f52ea)します．


# 体裁：文書パーツの着眼点


## 段落の体裁

-   配置は両端揃え
-   表題(title)はゴシック，センタリング
-   学籍番号，所属，名前は右詰め
-   見出しはゴシック．
-   字下げはスペースではなくインデントで調整
    -   ドキュメントの上の目盛りをいじって下げてね
    -   引用した文章は両端のインデントを小さめにする．
    -   リスト(箇条書き)では，字下げを逆にする(つきだし，あるいはぶら下がり)と見栄えが良い．


## フォントの体裁

-   本文は明朝，見出し(*, \*, \**)はゴシック
-   レポートのページ数はフォントの大きさで調整．
-   レポートでフォントの大きさが指定されたときは，行間で調整(最終手段)


## 図表のキャプション(caption)

-   キャプションとは図表の内容を説明する文章．
-   図は下に，表は上にキャプションを配置．
-   図，表それぞれで通し番号をつける．
-   キャプションも文章なので，最後はピリオドで終わる．


## 引用(quote)<sup><a id="fnr.1" class="footref" href="#fn.1" role="doc-backlink">1</a></sup>

-   無断の引用は剽窃になる．
-   短いときは鉤括弧「」でくくる．
-   英語は斜体(italic)かクオーテーション(', ")
-   長いときは，block quoteと呼び，両端にインデントをとって本文と区別する
-   引用元を明示する．
-   角括弧[1]か上つき<sup><a id="fnr.2" class="footref" href="#fn.2" role="doc-backlink">2</a></sup>にして，番号をふり文末に参考文献としてまとめる．


## 参考文献(references)

-   本文で出てきた順にナンバリングする．
-   著者・題目・出版社・出版年をかく（体裁，書き方をそろえること！）．
-   ピリオドで終わる．
-   本文中の引用元の記載は[文献のナンバリング,引用元のページ数]というように書く．
-   本文で引用されていない参考文献はない．


# 完成例

完成例は，

-   [完成例](https://kwanseio365-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cru32369_nuc_kwansei_ac_jp/EdBfZhctRGRDqwfSOd0TOwMBm3Qz9EjF39Zb2PWo1FrhHw?e=a7hVOi)

です．私は，こんだけ整えるのに1時間とか，かかってしまいます :sob:．なんで，Markdown:bowtie: .そうすれば文章の中身に集中することができます:smile:．


# おまけ(appendixとかsupplement)


## 明朝とゴシックの違いとは？？

書体は，欧米ではcalligraphyという一つの学問になってます．Appleの創始者のSteveJobsが大学でそれしか学ばなかったのは有名な話． 

-   文字の『止め』『跳ね』があるのが明朝体（教科書体）
-   文字が太めで均一なのがゴシック体(強調体，見出し体)，校正ではゴチとも書く．
-   欧文のSerif(セリフ)とSans-serif(サンセリフ)に対応
-   Serifは文字の端っこに付いている飾り線（ひげ）
-   『Sans』はフランス語で『ない』という意味
-   roman(正体，立体), **bold(太字)**, *italic(斜体)* なんかの書式とはちょと違う


## もう一つのチェックリスト

| パーツ       | フォント設定他           | 段落設定                   |
|:-------------|:-------------------------|:---------------------------|
| 出力         | .pdf (or .docx)          |                            |
| 題目(title)  | ゴチ(ちょっと大きめ)     | 中央揃え                   |
| 名前(author) | 学籍番号，所属，名前     | 右ヅメ                     |
| 見出し(head) | ゴチ                     | 左ヅメ                     |
| caption      | ゴチ                     | インデント調整             |
| 本文         | 明朝(10-12p)             | 両端揃え(，先頭行一字下げ) |
| 引用(quote)  | 自分の文章と引用との区別 | インデント調整             |


## コメント

-   やり方のメモを残す
-   レポートの体裁はできています．自分への縛りは，決意表明とか目標ではないので，もっと具体的な項目に落とし込むべきです．
-   レポートの最終目標は将来の自分へのメモです．自分の役にたつ言葉・手順を残してください．
-   悪くないよ．スタイルを使う方が便利．キャプションがないので再提出．それと縛りは決意表明ではなく，具体的に．
-   大学で学ぶ一番の利点は友達と切磋琢磨できること．
-   続ける工夫の一つに，divide and conquerというのがあります．目標を細かく分けて一つ一つ達成を積み重ねるやり方です．記録するのを忘れずに


# Footnotes

<sup><a id="fn.1" href="#fnr.1">1</a></sup> 引用は基本的に引用元にでてくる文章をそのまま使う．長いときとか，概念なんかはまとめてしまうが，参照元を明示．\_参考\_文献ってのは日本語として確立しているけど，あやふやなイメージを学生は持つので注意すべき．参照も同じかも．

<sup><a id="fn.2" href="#fnr.2">2</a></sup> これは例です．


------
 - **source** ~/Desktop/lecture_25s/comp_a_25s/lectures/d4_docx_discount/report_format.org