炎の型工房 火の型 8日目 : ひと休み、ひと休み 

[<ruby>炎<rt>ほのお</rt></ruby>の<ruby>型<rt>かた</rt></ruby><ruby>工房 <rt>こうぼう</rt></ruby>ScratchとDartでゲームプログラム<ruby>入門<rt>にゅうもん</rt></ruby> Advent Calendar 2016](http://qiita.com/advent-calendar/2016/firefirestyle-studio)
の<ruby>記事<rt>きじ</rt></ruby>です


# チラ<ruby>裏<rt>うら</rt></ruby>

<ruby>火<rt>ひ</rt></ruby>の<ruby>型<rt>かた</rt></ruby>では、<ruby>技術情報<rt>ぎじゅつじょうほう</rt></ruby>を<ruby>語<rt>かた</rt></ruby>ると、<ruby>同時<rt>どうじ</rt></ruby>に、Kyorohiroの「<ruby>恥<rt>はず</rt></ruby>ずかしポエム」が、
<ruby>毎回<rt>まいかい</rt></ruby>、<ruby>掲載<rt>けいさい</rt></ruby>されています。


きちんと、<ruby>狙<rt>ねら</rt></ruby>いがあるんですよ。

<ruby>本当<rt>ほうとう</rt></ruby>ですよ!!

という<ruby>事<rt>こと</rt></ruby>で、<ruby>仕掛<rt>しかけ</rt></ruby>けについて、<ruby>解説<rt>かいせつ</rt></ruby>します。
　



　
　
　
　
## スーパーマンが<ruby>見<rt>み</rt></ruby>ている<ruby>世界<rt>せかい</rt></ruby>
>
> <img width="400" alt="magic.png" src="https://qiita-image-store.s3.amazonaws.com/0/54192/c0bdddaa-c766-a895-7e80-686de593fd2f.png">
>
>
> <ruby>今<rt>いま</rt></ruby>、あなたは、<ruby>世界一<rt>せかいいち</rt>のプログラマーになりました。
>
> ソフトウェアが<ruby>動作<rt>どうさ</rt></ruby>する<ruby>環境<rt>かんきょう</rt></ruby>なら
> あなたに<ruby>不可能<rt>ふかのう</rt></ruby>な<ruby>事<rt>こと</rt></ruby>はないでしょう。
>
> もうすぐ、あらゆるもので、ソフトウェアが<ruby>動作<rt>どうさ</rt></ruby>するようになります。
>
> つまり、あなたは　あらゆることができます。
> もう、なんでもありです。
>
> <ruby>何<rt>なに</rt></ruby>を<ruby>作<rt>つく</rt></ruby>ってみたいですか?
>
>

<ruby>作<rt>つく</rt></ruby>りたいものは<ruby>何<rt>なに</rt></ruby>ですか?とだけ<ruby>問<rt>と</rt></ruby>いかけると。

<ruby>現状<rt>げんじょう</rt></ruby>の能力で作りたいものをイメージしてしまうので、その<ruby>対策<rt>たいさく</rt></ruby>です

　
「何もないんです」って<ruby>返<rt>かえ</rt></ruby>ってくる<ruby>事<rt>こと</rt></ruby>もありえます。　
　

いちど、スーパーマンになってもらって。
その<ruby>時<rt>とき</rt></ruby>に<ruby>何<rt>なに</rt></ruby>をしたいかと、<ruby>問<rt>と</rt></ruby>いたいのです。


　
　
　　
## プログラムするために、プログラムする

「<ruby>興味<rt>きょうみ</rt></ruby>がある<ruby>行為<rt>こうい</rt></ruby>」も、ゴールの<ruby>設定<rt>せってい</rt></ruby>に<ruby>干渉<rt>かんしょう</rt></ruby>されると、その「<ruby>興味<rt>きょうみ/rt></ruby>が<ruby>減少<rt>げんしょう</rt></ruby>」してしまう事があります。

<ruby>報酬<rt>ほうしゅう</rt></ruby>の<ruby>問題<rt>もんだい</rt></ruby>を<ruby>考<rt>かんが</rt></ruby>えよう。

#### ゴールに<ruby>関係<rt>かんけい</rt></ruby>ない、<ruby>報酬<rt>ほうしゅう</rt></ruby>を<ruby>与<rt>あた</rt></ruby>えると<ruby>悪影響<rt>あくえいきょう</rt></ruby>
[Undermining children's intrinsic interest with extrinsic reward: A test of the "overjustification" hypothesis.](http://bit.ly/2h9vq7P)

3つのクラスに<ruby>分<rt>わ</rt></ruby>けて<ruby>絵<rt>え</rt></ruby>を<ruby>描<rt>か</rt></ruby>く<ruby>実験<rt>じっけん</rt></ruby>をしました。

<ruby>子供達<rt>こどもたち</rt></ruby>に<ruby>特別<rt>とくべつ</rt></ruby>な<ruby>画材<rt>がざい</rt></ruby>が<ruby>渡<rt>わた</rt></ruby>され<ruby>絵<rt>え</rt></ruby>を<ruby>書<rt>か</rt></ruby>かされました。

この時、<ruby>以下</ruby>のような、<ruby>干渉<rt>かんしょう</rt></ruby>をうけました。

* expected-award    
<ruby>上手<rt>うま</rt></ruby>く<ruby>描<rt>か</rt></ruby>けたら、<ruby>賞状<rt>しょうじょう</rt></ruby>をもらえると<ruby>教<rt>おし</rt></ruby>えたあとで、<ruby>絵<rt>え</rt></ruby>をかかせて
<ruby>描<rt>か</rt></ruby>き<ruby>終<rt>お</rt></ruby>わったら、<ruby>賞状<rt>しょうじょう</rt></ruby>をあげる
* unexpected-award    
<ruby>描<rt>か</rt></ruby>き<ruby>終<rt>お</rt></ruby>わったら、<ruby>賞状<rt>しょうじょう</rt></ruby>をあげる
* no-award    
<ruby>何<rt>なに</rt></ruby>も<ruby>与<rt>あた</rt></ruby>えられなかったグループ


<ruby> 一週間後<rt>いっしゅうかんご</rt></ruby>、<ruby>再<rt>ふたた</rt></ruby>び、<ruby>特別<rt>とくべつ</rt></ruby>な<ruby>画材<rt>がざい</rt></ruby>で<ruby>絵<rt>え</rt></ruby>を<ruby>描<rt>か</rt></ruby>いてもらって、その<ruby>絵<rt>え</rt></ruby>を<ruby>評価<rt>ひょうか</rt></ruby>すると、expected-awardのグループだけ、<ruby>評<rt>ひょうか</rt></ruby>が<ruby>下<rt>さ</rt></ruby>がりました。


<ruby>報酬<rt>ほうしゅう</rt></ruby>を<ruby>与<rt>あた</rt></ruby>えても、<ruby>逆効果<rt>ぎゃくこうか</rt></ruby>なんですね

#### どのようにして、<ruby>子供<rt>こども</rt></ruby>の<ruby>関心<rt>かんしん</rt></ruby>を<ruby>増大<rt>ぞうだい</rt></ruby>させるか

では、どんなアプローチを<ruby>取<rt>と</rt></ruby>るとよいのでしょうか?
<ruby>火<rt>ひ</rt></ruby>の<ruby>型<rt>かた</rt></ruby>のアプローチについては、「そうなんだー」。「へぇー」くらいで<ruby>読<rt>よ</rt></ruby>んでもらってですね。

<ruby>以下<rt>いか</rt></ruby>の<ruby>本<rt>ほん</rt></ruby>がオススメです。



　　
##### 夢をかなえるPX2完全マスター  苫米地 英人 https://www.amazon.co.jp/dp/4054052274/ref=cm_sw_r_tw_dp_x_xLtsybJ166E47




##### ０歳から５歳の幼児教育   苫米地英人 https://www.amazon.co.jp/dp/B014ORHD2M/ref=cm_sw_r_tw_dp_x_jStsybS55WJGP


　

## Thanks

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ここまで、<ruby>読<rt>よ</rt></ruby>んでくれてありがとう!!
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では、<ruby>次回<rt>じかい</rt><ruby>、また
<ruby>会<rt>あ</rt></ruby>えることを、
<ruby>楽<rt>たの</rt></ruby>しみにしています。
</div>

そして、<ruby>次回<rt>じかい</rt></ruby>からは、Scratchのリミックスについて、<ruby>説明<rt>せつめい</rt></ruby>します。


<div>
ではでは
</div>