伊藤隆二

伊藤 隆二（いとう りゅうじ、1934年2月3日 - ）は、日本の教育心理学者、横浜市立大学名誉教授。神戸大学教授などを歴任。

来歴
秋田県秋田市土崎港出身。1958年東京大学教育学部教育心理学科卒、1963年同大学院人文科学研究科博士課程満期退学、1971年「病巣局在の異なる脳損傷者の知能構造に関する神経心理学的研究」で東京大学より教育学博士の学位を取得。

1966年神戸大学助教授、1974年教授、1982年横浜市立大学文理学部教授。1994年定年退官、名誉教授、東洋大学教授、2001年帝京大学教授。2004年退職。

1969年日本総合医学賞受賞。1997年井上円了賞受賞。
2012年瑞宝中綬章受章。

著書
『精神薄弱児の心理学』日本文化科学社 1964
『障害児教育の思想』ミネルヴァ書房 障害児問題叢書 1973
『障害児福祉の条件 特殊教育に求めるもの』福村出版 特殊教育シリーズ 1973
『ちえおくれの子どもの心理と教育』日本文化科学社 1973
『障害児の臨床教育 ちえおくれの子どもの理解を中心に』福村出版 特殊教育シリーズ 1974
『育つということ 人は人との間で人となる』柏樹新書 1974
『知能病理学研究 脳損傷者の課題解決行動の分析』風間書房 1974
『親と先生が子どもをダメにする かくれた才能発見の本』日本経済通信社 NKTブックス 1976　『才能は育つ 外国人の巻』福村出版 1984　「育つ才能伸びる個性 世界の偉人50人の子ども時代』PHP文庫
『よく生きるということ』柏樹新書 1977 
『親と先生が子どもをだめにする かくれた才能発見の本 日本人の巻』日本経済通信社 NKTブックス 1978　『才能は育つ 日本人の巻』福村出版 1984
『学校とは何をするところか 独自性教育からの発言』ミネルヴァ書房 1979
『人間であるということ 平和と愛と教育を語る』柏樹社 1980
『障害児に学ぶ』福村出版 1981
『入門・子ども心理学 幼児・小学生をもつお母さんへ』朱鷺書房 1982
『親にとって子どもとは何か』福村出版 1983
『子どもたちに未来を 障害児に学んで』福村出版 1983
『子どもにとって教育とは何か』福村出版 1983
『知能の臨床心理学 知的機能発達とその神経心理』川島書店 1983
『いま教育に問われているもの』国土社 1984
『障害児教育とは何かを問う』福村出版 1984
『幼児の人生相談 子どものホンネが分かりますか?』有斐閣新書 1984
『子どもが育つ親の役割』朱鷺書房 1985
『今ここに生きる教育を』国土社 1986
『障害児福祉と教育を考える』福村出版 1986
『愛するということ』柏樹社 1988
『子ども理解の心理学 同行教育への視点』朱鷺書房 1988
『この子らは世の光なり 親と子と教師のための生きることを考える本』樹心社 1988
『こころの時代の教育』慶応通信 1989
『同行教育を語る 人生の意味を深めるために』くだかけ社 1989
『伊藤隆二著作集』全3巻　岩崎学術出版社　1990
1巻 (知能の心理と創造性教育)
2巻 (知能の病理と治療教育)
3巻 (学習障害の診断と指導)
『なぜ「この子らは世の光なり」か 真実の人生を生きるために』樹心社 1990
『育ち合うこころ 「生きる意味」を問う』広池学園出版部 1991
『こころの教育十四章』日本評論社 1992
『発達リズムと個性の発見 「その子らしさ」が伸びる条件』朱鷺書房 1992
『「やさしさ」の風景 知恵と品性を育てる』広池学園出版部 ニューモラルブックス 1992
『学校五日制が問いかけるもの』明治図書出版 オピニオン叢書 1993
『福祉のこころと教育』慶応通信 1993
『くだかけ「よい生活」シリーズ』全3巻 くだかけ会 1994-99 
『伊藤隆二教育著作集』全5巻　福村出版　1995-96
1 (人間と教育を考える)
2 (愛と幸福と教育と)
3 (子どもにとって家庭とは)　1995
4 (学校と教師を問い直す)
5 (福祉の教育をすすめるために)1996
『こころが育つ道徳教育』明治図書出版 新しい道徳授業づくりへの提唱 1995 
『この子らに詫びる 「障害児」と呼ぶのはやめよう』樹心社 1995
『悩まない母親になるために 愛による愛への教育』光雲社 1996
『全包括教育の思想 社会的不利をなくす道』明石書店 明石ライブラリー 1998
『「こころの教育」とカウンセリング』大日本図書 New心理学ブックス 1998
『人間形成の臨床教育心理学研究 「臨床の知」と事例研究を主題として』風間書房 1999
『子どもへの最良の贈りものとは 父親の役割を問う』樹心社 2000
『続・人間形成の臨床教育心理学研究』風間書房 2002
『間主観カウンセリング 「どう生きるか」を主題に』駿河台出版社 21世紀カウンセリング叢書 2003

共編著
『学齢期』上出弘之共著 日本放送出版協会 1970
『心身障害児教育の原理』編 福村出版 1970
『心身障害児教育講座』全5巻　編 福村出版 1972
『知能 人間の知性とは何か』上出弘之共編 有斐閣双書 1972
『こども相談 こころとからだの健康カルテ』上出弘之,小嶋謙四郎共編 有斐閣選書 1974
『心身障害児教育指導事典』長畑正道、今井秀雄、石部元雄共編集 福村出版 1974
『わが国における心身障害児教育・指導の文献目録 1973年12月現在』田川元康,関峋一共編 日本文化科学社 1974
『教育心理学を学ぶ』坂野登,鑪幹八郎共編 有斐閣選書 1975
『心理テスト法入門 基礎知識と技術習得のために』松原達哉共編著 日本文化科学社 1976
『福祉の思想・入門講座』全4巻 上田薫,和田重正共編 柏樹社 1976
『人間を見る目・教育を見る目』和田重正対談 柏樹社 1977
『わが国における心身障害教育文献集成』田川元康,木村賢一共編 風間書房 1978
『治療教育講座』全15巻　上出弘之共編 福村出版 1980-81
『講座現代の心理学 4 知能と創造性』苧阪良二,東洋,岡本夏木,板倉聖宣,麻生誠共著 小学館 1981
『保育園児・幼稚園児の心理』藤永保共編 有斐閣選書 1984
『乳幼児発達事典』黒田実郎監修 岩崎学術出版社 1985
『発達障害児の保健指導』編著 ぎょうせいヘルス・ライブラリー 1985
『講座入門子ども心理学』全4巻 坂野登共編 日本文化科学社 1987
『新・教育心理学』編 八千代出版 1988
『教育治療法ハンドブック』編 福村出版 1989
『心理治療法ハンドブック』編 福村出版 1989
『養護訓練法ハンドブック』編 福村出版 1989
『新・青年心理学』編 八千代出版 1990
『子どものこころは蝕まれている』編 柏樹社 1992
『人間の発達と臨床心理学』全6巻　橋口英俊,春日喬共編 駿河台出版社 1994
『現代心理学25章』松本恒之共編著 八千代出版 1995
『知力にハンディキャップを負うあなたに啓発されて』西野勝久共監修 法政出版 1997
『からだが不自由って、どんなこと?』全6巻　監修 学習研究社 1998
『現代の社会福祉』一番ヶ瀬康子共監修 森田明美 ほか著 一橋出版 1998
『社会福祉基礎』一番ヶ瀬康子共監修 森田明美 ほか著 一橋出版 1998
『現代心理学基礎論文集 昭和記念集』共著 川村幹企画　神保出版 1999
『小学校新教育課程の解説 道徳』押谷由夫共著 第一法規出版 1999
『新小学校教育課程講座 道徳』押谷由夫共編著 ぎょうせい 1999
『臨床心理学辞典』恩田彰共編 八千代出版 1999

翻訳
S.A.カーク, G.O.ジョンソン『精神薄弱児の教育』日本文化科学社 1967
サムエル・A.カーク『特殊教育入門』訳編 日本文化科学社 1969
W.M.クリュックシャンク『脳障害児の心理と教育』中野善達共訳編 誠信書房 1974
A.A.シュトラウス,L.E.レーチネン『脳障害児の精神病理と教育』角本順次共訳 福村出版 1979
レーヴィス、シュトラウス,レーチネン『脳障害児の話』福村出版 1979
W.M.クリュックシャンク『学習障害児の心理と教育』正続 中野善達共訳編 誠信書房 1980-83
N.M.&H.B.ロビンソン『精神遅滞児の心理学』編訳 日本文化科学社 1980
R.&K.コッホ『精神遅滞児の理解のために』稲浪正充、富安芳和共訳 日本文化科学社 1981
M.フロスティッグ『人間尊重の教育 科学的理解と新しい指針』茂木茂八、稲浪正充共訳 日本文化科学社 1981
Samuel A.Kirk ほか『おくれている子どもの家庭指導』共訳 日本文化科学社 1984
レーヴィス『脳障害児は育つ シュトラウス教育法の輝かしい成果』松下淑、高井作之助、坂本幸共訳 福村出版 1986

論文
Cinii