חלקה של הצעירות. הקריאה הטובה יכשירו פלובר לבאלזאק ובאלזאק לרוסו ורוסו לוולטיר. יכשיר אותו דוסטוייבסקי לקרוא בגוגול וגוגול בפושקין. או ויהיה עליו לעבור את הדרך כדרך חתחתים בכיוון ההפוך. אם כך, מהפרקטיות, האבסורדיות והתחכמות היתר של זו יהיה זה קשה יותר הנער. אולם אם הנער כבר נחשף לספרות המודרנית ונפשו פונקה ג'ויס לשלושתם. זוהי לטעמי הדרך האידאלית בדרכו החינוכית של המירבית מקריצותיו של גתה לוירגיליוס, של ויילד לשניהם ושל וחשיבה. בדרך זו הנער יתפתח במקביל לספרות ויוכל להנות בצורה לחושפו לספרות המודרנית הדורשת סוג אחר לחלוטין של אסתטיקה היא לחשוף את הנער לספרות הקלאסית עוד מראשית חינוכו ולא בספרות יש להתקדם בה בצורה כרונולוגית. הדרך המועדפת ביותר פשוטה לורתר הופכת לכה קשה לקוראי דורנו. על מנת לקנות שליטה הפער הינו בלתי ניתן לגישור, והקריאה באודיסאה שהייתה כה קוראים היום הקוראים הצעירים, לא נותר כמעט דבר. נוצר מצב בו חשיבות, ולאחר מכן למחכים לגודו ממנו נבע מלאכת החיים אותו השתנו ומהאודיסאה, שהפכה לטורקבטו טסו, שנדללה לאשה ללא הקוראים ושינו את הרגלי החשיבה והקריאה שלנו. דפוסי הקריאה מאז גתה