Üsküdar Amerikan Lisesi

L'Üsküdar Amerikan Lisesi ("Liceo Americano di Scutari"), spesso abbreviato in UAA e comunemente noto in turco come Üsküdar Amerikan, è un liceo privato misto ad accesso selettivo situato nel distretto di Scutari a Istanbul, in Turchia. Fondato nel 1873 durante il regno del sultano Abdülaziz dall'American Board of Commissioners for Foreign Missions (ABCFM) e riconosciuto ufficialmente dal governo ottomano nel 1876, è tra le istituzioni scolastiche in attività continuativa più antiche della Turchia. Originariamente fondato a Bahçecik, il liceo opera nell'attuale campus di Bağlarbaşı dal 1921. Il liceo è considerato uno dei più prestigiosi istituti privati della Turchia. Dal tardo periodo ottomano fino all'era repubblicana, ha formato generazioni di ex alunni che si sono distinti nelle arti, nelle scienze, nel mondo accademico, in politica, nella società civile e negli affari. L'ammissione è altamente competitiva, riservata generalmente al miglior ~1% degli studenti alla prova d'accesso nazionale. La scuola opera interamente nel rispetto delle disposizioni del Ministero della Pubblica Istruzione turco. È inoltre accreditata dal Council of International Schools (CIS) e offre sia il programma di Diploma del Baccellierato internazionale (IB) che una selezione di corsi Advanced Placement (AP). I diplomati del liceo proseguono regolarmente gli studi presso università della Ivy League e altri atenei d'eccellenza internazionale — tra cui Harvard, Yale, Princeton e MIT — nonché presso le principali università turche come l'Università del Bosforo, l'Università Koç, l'Università Sabancı e l'Università tecnica di Istanbul. Contesto storico: le scuole americane in Turchia Il periodo ottomano Il liceo è una delle numerose istituzioni occidentali — scuole, ospedali, case editrici — fondate nell'Impero Ottomano durante l'era delle Tanzimat, un periodo di riforme volte alla modernizzazione dello Stato secondo modelli occidentali nell'amministrazione, nel diritto, nell'esercito e nell'istruzione. Tra le circa due dozzine di istituzioni educative fondate in quell'epoca e ancora attive, circa la metà fu creata originariamente da missioni occidentali — principalmente americane, francesi, tedesche, austriache e italiane — mentre istituzioni imperiali ottomane come il Galatasaray Sultanî e il Darülfünun (in seguito riorganizzato come Università di Istanbul) furono sviluppate sotto una marcata influenza occidentale. Le scuole di quell'epoca svolsero un ruolo decisivo nell'espansione dell'accesso all'istruzione e nell'introduzione di curricola moderni, dell'insegnamento scientifico e di nuovi metodi pedagogici. Le istituzioni occidentali, inizialmente rivolte agli studenti non musulmani, si svilupparono nel clima più liberale instaurato dall'Editto di Riforma del 1856 (Islahat Fermanı), che mirava a garantire uguali diritti civili, giuridici e d'istruzione ai sudditi non musulmani, per poi accogliere in seguito anche studenti musulmani. Il periodo repubblicano Con la fondazione della moderna Repubblica di Turchia, tutte le istituzioni straniere — comprese le sei scuole americane sopravvissute — furono laicizzate, trasformandosi in istituti chiave di collegamento tra la Repubblica e il mondo occidentale, con curricola nazionalizzati in conformità ai principi e alle riforme di Mustafa Kemal Atatürk. Il 32° Presidente degli Stati Uniti, Franklin D. Roosevelt, e il presidente fondatore della Repubblica di Turchia, Mustafa Kemal Atatürk, mantennero rapporti cordiali che rispecchiavano il crescente avvicinamento diplomatico ed economico tra i due paesi. Nel 1939, il secondo presidente turco, İsmet İnönü, pronunciò un breve discorso in inglese alla radio di Ankara, portando «i saluti e l'affetto del popolo turco al popolo americano» e sottolineando l'amicizia turco-americana. Il clima diplomatico favorevole di quel periodo, unito all'affermarsi della lingua inglese come lingua franca internazionale, determinò un forte incremento delle iscrizioni alle scuole americane in Turchia, con domande che raggiunsero livelli senza precedenti, i posti in convitto esauriti e i genitori che iniziarono a iscrivere i propri figli con anni di anticipo per assicurarsi l'ammissione. Dal 1971, compreso il Liceo Americano di Scutari, quattro scuole americane rimangono attive, accanto all'Università del Bosforo — fondata originariamente come istituzione americana e in seguito riorganizzata come ateneo pubblico. L'American Collegiate Institute (ACI) e il Tarsus American College (TAC) sono istituti gemelli del liceo di Scutari nell'ambito della Health and Education Foundation (SEV), l'ente no-profit che nel 2010 ha assunto le funzioni precedentemente svolte dall'American Board. Storia del Liceo Americano di Scutari Origini e periodo di Bahçecik (1873–1885) Le origini del liceo risalgono a un collegio femminile fondato dall'American Board of Commissioners for Foreign Missions (ABCFM) nella città costiera di Bahçecik, a circa cinque chilometri dal Golfo di İzmit (storicamente noto come Nicomedia), un'insenatura orientale del Mar di Marmara, nelle vicinanze di Istanbul. All'epoca, İzmit era ben collegata a Istanbul via battello a vapore e per ferrovia, si trovava sulla rotta principale tra la capitale e le province occidentali dell'Asia Minore, e il distretto era etnicamente variegato, abitato da turchi musulmani, greci, armeni e circassi di varie confessioni religiose. La scuola avviò le lezioni nel settembre 1873 con il nome di American Girls' Boarding School, in un edificio adibito alla bachicoltura e riconvertito a uso scolastico, accogliendo circa cinquanta allieve. Il programma didattico comprendeva lingue, matematica, storia, geografia, musica, religione, educazione fisica e attività domestiche come il cucito. L'istituto ottenne il riconoscimento ufficiale dalle autorità ottomane nel 1876. Quest'anno — che coincide anche con l'apertura del campus di Scutari da parte dell'ACG (cfr. Origini del campus di Scutari) — è oggi inciso sull'emblema della scuola come anno di fondazione. Entro la fine del decennio, le iscrizioni erano salite a circa settantacinque allieve e le prime diplomate erano già impegnate come insegnanti nella scuola e nei villaggi circostanti. Questo periodo iniziale di dodici anni segnò le fondamenta dell'istituto prima che la scuola lasciasse Bahçecik nel 1885. L'edificio originario della scuola femminile fu demolito intorno al 1902 e non ne rimane oggi alcuna traccia fisica. Il periodo di Adapazarı (1885–1921) Man mano che la scuola acquistava notorietà nella regione, ricevette un invito da un consiglio di amministrazione locale di Adapazarı — città di maggiori dimensioni e risorse, situata a circa ottanta chilometri da Bahçecik e a circa centoquaranta da Istanbul — a trasferirvi la propria attività. La proposta fu approvata dall'ABCFM e nel 1885 la scuola fu trasferita ad Adapazarı, dove avviò le lezioni il 9 settembre 1885 in un nuovo edificio a tre piani messo a disposizione dal consiglio di amministrazione locale. Nel 1886 il governo ottomano avviò un processo per portare tutte le scuole straniere sotto la vigilanza del proprio Dipartimento dell'Istruzione Pubblica, in assenza fino ad allora di un sistema nazionale di istruzione pubblica. In quel frangente, le scuole americane nell'impero furono tra le prime a recepire tali disposizioni, disponendosi prontamente ad adeguarsi alle leggi e ai requisiti stabiliti dalle autorità ottomane. Il governo concesse alla scuola un permesso di esercizio ufficiale nel 1886, rendendola così il primo istituto dell'American Board nel Paese ad essere gestito principalmente da amministratori locali, mentre il Board continuò a fornire insegnanti americani e borse di studio, con le finanze e la governance in gran parte nelle mani del consiglio di Adapazarı. Rappresentanti del governatore e delle forze armate presenziavano alle cerimonie di diploma, con personalità turche che pronunciavano discorsi di elogio. La scuola continuò a consolidare la propria reputazione accademica: un esempio degno di nota è Zaruhi Kavaljian (diplomata nel 1898), che studiò medicina presso la University of Illinois College of Medicine e divenne la prima medica dell'Impero Ottomano. Entro il 1898, la scuola si era ampliata con quattro sezioni: asilo nido, scuola elementare, scuola preparatoria e liceo, a cui si aggiunse nel 1909 un dipartimento per la formazione degli insegnanti. L'inglese occupava un ruolo centrale, con gli studenti incoraggiati a usarlo nelle comunicazioni quotidiane. La scuola continuò la propria attività fino alla fine dell'anno scolastico 1914–15, quando il suo campus fu requisito dall'esercito ottomano e convertito in ospedale militare. Riprese le lezioni nel 1918. Nella primavera del 1921 si trasferì brevemente a İzmit e poi, nell'estate dello stesso anno, a Scutari, riaprendo il 15 settembre 1921 con il nome di American School for Girls. Origini del campus di Scutari Il campus di Scutari era stato originariamente costruito per l'American College for Girls (ACG), noto anche come Home School o Constantinople Home, poi sezione femminile del Robert College. Fondato nel 1871 nella città vecchia di Istanbul, l'ACG si trasferì a Scutari nel 1876, all'ultimazione del suo primo edificio permanente, Bowker Hall. Bowker Hall fu intitolata in onore della signora Albert Bowker, che nel 1868 aveva organizzato il Woman's Board of Missions di Boston e contribuito a raccogliere i fondi per la costruzione dell'edificio a Istanbul. Barton Hall, aggiunta nel 1883, prese il nome dalla famiglia Barton, che ne finanziò la costruzione. Nei decenni successivi furono aggiunte altre due residenze per il corpo docente: la Round House (anni 1890 ca.), un caratteristico dormitorio circolare adibito anche ad alloggio del personale, e la Practice House (anni 1900 ca.). Per quasi quattro decenni (1876–1913), il campus di Scutari fu la sede dell'ACG, fino al trasferimento del collegio in un nuovo sito ad Arnavutköy nel 1913 (l'attuale campus del Robert College). Dopo la partenza dell'ACG nel 1913, il campus di Scutari rimase in gran parte inutilizzato. Durante la Prima guerra mondiale fu requisito dall'esercito ottomano per diversi scopi. Il trasferimento a Scutari e le riforme repubblicane (1921–anni 1930) Quando la scuola femminile di Adapazarı fu evacuata, l'American Board organizzò il suo trasferimento al campus di Scutari, ormai libero. L'istituto riaprì a Scutari con Mary Kinney come preside il 15 settembre 1921, con il nome di American School for Girls, segnando l'inizio della sua presenza continuativa nel distretto. All'epoca il campus era composto dagli edifici già appartenuti all'ACG — Bowker Hall (1876), Barton Hall (1883), la Round House (anni 1890 ca.) e la Practice House (anni 1900 ca., in seguito ribattezzata Kinney Cottage in memoria di Mary Kinney) — tutti logori ma funzionali dopo anni di abbandono e utilizzo bellico. Dopo la fondazione della Repubblica di Turchia nel 1923, la composizione della popolazione studentesca mutò rapidamente. Nell'anno scolastico 1928–29, gli studenti turchi musulmani rappresentavano circa la metà dei 319 allievi; nel 1939–40 erano circa i tre quarti dei 260 iscritti. A metà degli anni Venti, il Ministero dell'Istruzione turco pose tutte le scuole straniere sotto la vigilanza governativa. La American School for Girls eliminò di conseguenza ogni insegnamento religioso, adottò un curricolo laico e pose maggiore enfasi sulla lingua, la letteratura, la cittadinanza e la cultura turca. Il corpo docente si diversificò, con un numero crescente di insegnanti turchi negli anni seguenti. Nel 1926 la scuola assunse ufficialmente il nome di American Academy for Girls (AAG; in turco: Amerikan Kız Lisesi). Entro il 1934 fu eliminata la sezione elementare e la scuola operò solo ai livelli di scuola media e liceo. Il Ministero dell'Istruzione la riconobbe come liceo (lise), consentendo alle diplomate di accedere alle università turche senza esame. Nelle classi superiori, le studentesse potevano scegliere tra tre indirizzi: economia domestica, studi commerciali o indirizzo universitario. Attraverso i cambiamenti degli anni Venti e Trenta, l'istituto si trasformò da scuola femminile di ispirazione missionaria in un liceo nazionale e laico, allineato alle riforme educative della prima Repubblica turca. L'era Martin (1935–1950) Jessie E. Martin (1892–1980) fu un'educatrice americana nata a Tarso, nell'Impero Ottomano, e laureata all'Oberlin College (B.A., 1915). Tornò in Turchia nel 1920 e divenne preside dell'American Academy for Girls nel 1935, incarico che mantenne fino al 1950. Martin fece restaurare Barton Hall, gravemente danneggiata da un incendio nel 1905 durante il periodo ACG e rimasta senza riparazioni per 41 anni. Nel 1946–47 la scuola ottenne i permessi dalle autorità turche e l'edificio a quattro piani fu completamente ristrutturato. Il restauro di Barton Hall dotò la scuola dei suoi primi moderni laboratori di scienze, di una palestra e di una grande biblioteca, trasformando la vita accademica e sociale del campus. Sotto la guida di Martin, la scuola rafforzò anche il proprio orientamento civico: le studentesse partecipavano a campagne di alfabetizzazione e a iniziative di servizio alla comunità a Scutari. Le iscrizioni durante il suo mandato si stabilizzarono intorno alle 250–300 unità, con una netta prevalenza di ragazze turche musulmane. Il convitto continuava ad attrarre studentesse da tutta l'Anatolia, mentre il numero delle allieve esterne cresceva costantemente a Istanbul. Martin si ritirò nel 1950 dopo quindici anni di servizio. Il Martin Hall nel campus del liceo è dedicato a lei. L'era Morgan (1956–1977) Helen Louise Morgan (1912–2004) nacque a Chicago, Illinois. Studiò all'Università di Chicago, conseguendo il Bachelor nel 1934 e il Master nel 1936. Prima di arrivare in Turchia insegnò spagnolo nell'area di Chicago. Il mandato di Morgan fu caratterizzato dalla modernizzazione e dall'espansione. Potenziò il programma di scienze con nuovi laboratori, ampliò le collezioni della biblioteca e allargò le attività artistiche e sportive. Il nuovo edificio scolastico centrale, il Martin Hall — intitolato alla sua predecessora — fu inaugurato il 14 novembre 1955, diventando il polo accademico del campus. Negli anni Sessanta e Settanta fiorirono le attività extracurricolari: musica, teatro, sport e circoli di servizio alla comunità. La scuola acquisì reputazione per la capacità di preparare i propri diplomati per le migliori università turche e straniere. Morgan promosse anche una governance più democratica, incoraggiando i docenti turchi a partecipare più direttamente all'amministrazione, preparando così il futuro passaggio di consegne alla dirigenza locale. Si ritirò nel 1977. Il Morgan Hall nel campus fu in seguito intitolato in suo onore. La transizione alla SEV e la coeducazione (1977–oggi) Dopo il pensionamento di Helen Morgan nel 1977, la scuola intensificò la propria integrazione nel sistema nazionale di istruzione turco, conservando al contempo il carattere bilingue e il profilo universitario. La Health and Education Foundation (in turco: Sağlık ve Eğitim Vakfı, SEV) — costituita nel 1968 da ex alunni del liceo di Scutari , dell'American Collegiate Institute (ACI) di İzmir e del Tarsus American College (TAC) — assunse una responsabilità crescente nella gestione della scuola. Nel 1990, l'ammissione di 54 ragazzi su 108 studenti della classe preparatoria rese la scuola mista dopo oltre un secolo come istituto esclusivamente femminile. Il nome fu aggiornato ufficialmente in Üsküdar American Academy (UAA). L'ultimo gruppo di allievi interni di primo anno fu ammesso nel 1991 e, entro la metà degli anni Novanta, i dormitori furono chiusi definitivamente, ponendo fine a oltre un secolo di vita in convitto. La SEV avviò un programma di rinnovamento, costruendo la Palestra Özdemir Sabancı (1992) — realizzata con il sostegno della Fondazione Sabancı — e il Morgan Hall (1994), restaurando nel contempo i siti storici del campus: Barton Hall, Martin Hall, Kinney Cottage e la Round House. Nel 1997, la Turchia introdusse l'obbligo scolastico di otto anni, eliminando la scuola media come livello distinto. Il liceo chiuse la propria sezione di scuola media e aprì un asilo nido e una scuola elementare affiliati. Nel 2010 fu completata la lunga transizione istituzionale dall'ABCFM all'amministrazione turca: la scuola e gli altri istituti fondati dall'American Board passarono interamente sotto la gestione della Health and Education Foundation (SEV), guidata da ex alunni. Profilo accademico Il Liceo Americano di Scutari è riconosciuto come uno dei licei privati più prestigiosi della Turchia. L'ammissione è altamente competitiva, riservata generalmente agli studenti che si collocano nel primo 1% alla prova nazionale Liselere Geçiş Sınavı (LGS). Nel 2025, la soglia di punteggio era di circa 480 per i ragazzi (0,8%) e 476 per le ragazze (1,1%), in linea con gli anni precedenti. La scuola opera nel rispetto delle disposizioni del Ministero della Pubblica Istruzione turco, mantenendo al contempo standard accademici di livello internazionale. È accreditata dal Council of International Schools (CIS) e offre sia il Programma di Diploma del Baccellierato internazionale (IB) sia una selezione di corsi Advanced Placement (AP). Questi programmi consentono agli studenti di affrontare studi di livello universitario in discipline quali calcolo, fisica, chimica, biologia e storia del mondo. Il curricolo è erogato prevalentemente in lingua inglese, affiancato dalle materie in turco previste dagli standard ministeriali. Sono offerte anche lezioni di francese, tedesco e spagnolo come lingue straniere. Tra le materie opzionali e i corsi specialistici figurano: Informatica IB, Programmazione e Game Design, Programmazione avanzata e Game Design, Bioinformatica, Neuroscienze, Fisica moderna, Produzione cinematografica e studi di cinema, Musica e tecnologia, Modellazione 3D e Gestione del design e dell'innovazione. Il club Maker & Robotics coinvolge gli studenti in attività di robotica, elettronica, programmazione e intelligenza artificiale. Arti, sport, tradizioni e vita scolastica Sport e i UAA Tigers Le squadre atletiche del liceo gareggiano con il nome di UAA Tigers, con base alla Palestra Özdemir Sabancı. La mascotte della tigre, adottata negli anni 2000, rappresenta la scuola nelle competizioni sportive scolastiche. Le strutture includono una moderna palestra, una palestra fitness attrezzata, campi da basket e da tennis all'aperto e un campo da calcio. I Tigers gareggiano in basket, pallavolo, calcio, nuoto, tennis, tennis tavolo, badminton, hockey e scherma, conquistando numerosi titoli e piazzamenti di rilievo — in particolare nel basket e nella pallavolo — oltre a ottimi risultati nel nuoto, nel tennis tavolo e nella scherma, sia a livello cittadino che nazionale. Il liceo svolge inoltre un ruolo centrale nell'organizzazione di eventi sportivi nell'ambito della rete delle scuole SEV, in particolare di tornei che riuniscono gli istituti gemelli ACI, TAC e SAC. MayDay Il MayDay è una delle tradizioni più antiche e care al liceo, celebrato ogni anno come festa primaverile che riunisce studenti, insegnanti, ex alunni e famiglie per una giornata di musica, spettacoli e vita comunitaria. Il festival, giunto nel 2025 alla sua 101ª edizione, ha ospitato artisti di rilievo come Duman, Mor ve Ötesi e Teoman, insieme a band di studenti e insegnanti; la tradizionale danza del palo di maggio (Maypole) ne è il momento caratteristico da oltre un secolo. Organizzato in larga misura dall'Associazione Studentesca, il MayDay rimane un simbolo vivo della storia e dello spirito della scuola. TIMUN Il programma di Model United Nations (MUN) del liceo fu avviato nel 1991 e il liceo di Scutari divenne presto partecipante regolare del The Hague International Model United Nations (THIMUN) nei Paesi Bassi. Il TIMUN (Turkish International Model United Nations), la conferenza internazionale diretta dagli studenti del liceo, fu fondato nel 1994 e divenne la prima conferenza MUN di scuola superiore in Turchia. Nel 1996 fu affiliato dal comitato THIMUN, diventando una delle prime conferenze affiliate al mondo e la prima in tutta l'Asia. Da allora, i membri del club MUN hanno ricoperto i ruoli di giudici e avvocati presso la Corte Internazionale di Giustizia (CIG), nonché di vicesegretari generali, presidenti e co-presidenti di sessione alle conferenze THIMUN all'estero. Tra i relatori ospiti di rilievo al TIMUN figurano Kemal Derviş, già ministro dell'Economia turco e amministratore del Programma delle Nazioni Unite per lo sviluppo, il Patriarca Ecumenico Bartolomeo I, insieme ad ambasciatori, giornalisti e personalità di spicco nelle relazioni internazionali. Nel 2024 il TIMUN ha celebrato il suo 30° anniversario. Dramapalooza Il Dramapalooza è il festival teatrale annuale del liceo, gestito dagli studenti stessi, che mette in scena un'intera giornata di spettacoli nel campus. Organizzato dal Club di Teatro in inglese, l'evento raduna decine di studenti per mettere in scena scene originali, pièce brevi e occasionali progetti cinematografici su più palcoscenici, con una programmazione continua di quasi dieci ore. Ogni anno il festival si articola attorno a un tema diverso — tematiche ambientali, ad esempio, hanno animato edizioni recenti — offrendo agli studenti la possibilità di scrivere, dirigere e interpretare le proprie opere. Serçe e Memoranda Il liceo pubblica due periodici studenteschi di lunga tradizione. Serçe (in italiano: passerotto) è una rivista letteraria in turco prodotta dal Club di Giornalismo, pubblicata due volte l'anno, che ospita poesie, saggi, racconti e altre opere originali degli studenti. Memoranda, l'annuario della scuola, documenta ogni anno accademico attraverso fotografie, articoli e riflessioni degli studenti sulla vita nel campus, sugli eventi e sulle tradizioni. Associazione ex alunni, riunioni e Brownie Day L'Associazione ex alunni, fondata nel 1952, è il principale organo che mette in contatto i diplomati del liceo con la comunità scolastica. Con sede a Kinney Cottage, nel campus, l'Associazione organizza riunioni annuali per le classi che celebrano anniversari importanti e promuove il tradizionale Brownie Day, che raduna diplomati, insegnanti e famiglie per una giornata di festa. Svolge inoltre un ruolo attivo nella raccolta fondi per l'assegnazione di borse di studio agli studenti. Il campus Il campus del Liceo Americano di Scutariè uno dei siti scolastici in uso continuativo più antichi di Istanbul. Situato su una collina nel quartiere residenziale di Scutari, il campus si estende su 18 000 metri quadrati e comprende otto edifici principali. Bowker Hall (1876) Il primo edificio permanente del campus fu completato nel 1876 e intitolato alla signora Albert Bowker, che contribuì a raccogliere i fondi per la sua costruzione a Boston. Il palazzo in pietra a tre piani è costruito in stile vittoriano, con una simmetria di tipo coloniale del New England unita alla maestria artigianale ottomana, e si distingue per la caratteristica doppia rampa di scale che conduce all'ingresso occidentale. Ospita oggi i dipartimenti di Lingua e Letteratura Turca e di Arti Visive, nonché la mensa scolastica. Il cancello occidentale, che si apre sul Bowker Garden, è uno dei tratti architettonici più riconoscibili del campus e compare nell'emblema ufficiale del liceo. L'edificio è stato oggetto di diversi restauri, l'ultimo dei quali nella seconda metà del Novecento. Barton Hall (1883) Il secondo grande edificio del campus fu completato nel 1883 e intitolato alla famiglia Barton, che ne finanziò la costruzione. Costruito adiacente a Bowker Hall, l'edificio a quattro piani è in stile eclettico tardo-vittoriano con un tetto a mansarda di ispirazione francese e abbaini, collegato a Bowker Hall da un lungo corridoio interno. Gravemente danneggiato da un incendio nel 1905 e rimasto senza riparazioni per oltre quattro decenni, fu completamente restaurato nel 1946–47 sotto la direzione della preside Jessie E. Martin, dotando la scuola dei suoi primi moderni laboratori di scienze, di una palestra e di una grande biblioteca. Ospita oggi il Dipartimento di Inglese. Round House (anni 1890) Caratteristico cottage circolare costruito negli anni Novanta dell'Ottocento come dormitorio e residenza del personale, ha subito diversi restauri nel corso del tempo. Dal 1950 ospita il Dipartimento di Musica. Kinney Cottage (già Practice House, anni 1900) Costruita come residenza docenti e in seguito intitolata a Mary Kinney, fu a lungo destinata ai corsi di economia domestica (donde il nome precedente Practice House). Restaurata negli anni Novanta, è stata convertita nel Centro per gli ex alunni. Emir Konak (1951) Struttura storica in legno presente nel campus dal 1925, Emir Konak fu completamente restaurata nel 1951 sotto l'amministrazione di Jessie Martin. Ulteriormente ristrutturata negli anni Novanta, ospita oggi il centro informatico e il Maker Lab, un'aula dotata di stampanti 3D utilizzata dal club dei maker. Martin Hall (1955) Costruita durante il mandato di Helen Morgan e intitolata alla sua predecessora Jessie Martin (preside 1935–1950), fu finanziata in parte dalla Ford Foundation e inaugurata il 14 novembre 1955. Ospita il dipartimento di matematica e la Biblioteca Halide Edip Adıvar. La Biblioteca Halide Edip Adıvar è la biblioteca principale del liceo, intitolata alla scrittrice turca Halide Edib Adıvar, ex alunna del predecessore del liceo, l'American College for Girls, dal quale si diplomò nel 1901. Istituita durante la grande ristrutturazione del campus nel 1946–47, fu notevolmente ampliata sotto la preside Helen Morgan tra il 1956 e il 1977, crescendo da circa 3 000 a quasi 10 000 volumi. Conta oggi oltre 22 000 volumi a stampa, circa 7 500 e-book, periodici e abbonamenti a banche dati accademiche, rendendola una delle strutture di ricerca per licei meglio attrezzate in Turchia. Offre risorse per la ricerca, l'alfabetizzazione e i progetti interdisciplinari degli studenti, con accesso sia in sede che attraverso piattaforme digitali. Huntington Hall (1958) Intitolato a George Huntington, professore al Robert College, è il centro amministrativo della scuola. Ospita anche l'auditorium, dotato di un organo a canne del 1950, uno dei pochi ancora esistenti in Turchia. L'organo è stato restaurato nel 2022 dall'Associazione ex alunni. Palestra Özdemir Sabancı (1992) Costruita con il sostegno della Fondazione Sabancı e intitolata alla memoria di Özdemir Sabancı, diplomato al Tarsus American College, è la principale struttura sportiva della scuola. Include un campo polivalente per basket, pallavolo e kin-ball, oltre a un'area per il tennis tavolo e una palestra fitness. Morgan Hall (1994) Intitolato a Helen Morgan (preside 1956–1977), questo edificio scientifico fu costruito per ospitare laboratori e il centro informatico. Ospita oggi i dipartimenti di Fisica, Chimica e Biologia, oltre al Redroom, un mini-auditorium polivalente. Ex alunni e docenti notevoli Gli ex alunni del liceo includono Sabiha Gökçen, prima pilota militare donna al mondo e madrina dell'Aeroporto internazionale Sabiha Gökçen; la dott.ssa Zaruhi Kavaljian, prima medica dell'Impero Ottomano; la prof.ssa Sevim Tekeli, prima storica della scienza donna in Turchia; la prof.ssa Sabahat Tuluy Kaymakçalan, prima cardiologa donna in Turchia; e la dott.ssa Paris Pişmiş, prima astronoma donna della Turchia. Tra i diplomati contemporanei figurano la prof.ssa Feryal Özel (classe 1992), prima scienziata turca ammessa al programma Hubble della NASA; il dott. Ahmed Akgiray (classe 2001), il più giovane turco ad aver lavorato alla NASA; la prof.ssa Aslı Tolun (classe 1967), unica scienziata turca eletta all'EMBO; e Fatma Torun Reid (classe 1958), psicologa e fondatrice dell'AŞAM, il primo istituto di consulenza psicologica della Turchia. Serpil Timuray (classe 1985) è stata inserita da Fortune Magazine al 23° posto nell'elenco delle donne più potenti del mondo nel 2016 e figurava nella lista delle donne più influenti del mondo di Newsweek nel 2013. Magdalena Yeşil, imprenditrice, autrice e venture capitalist nella Silicon Valley, nota soprattutto come prima investitrice e membro fondatrice del consiglio di amministrazione di Salesforce, e la dott.ssa Canan Özsoy, per lungo tempo CEO di General Electric Turchia, sono entrambe ex alunne del liceo. Tra gli artisti e giornalisti ex alunni figurano: Tülay German (classe 1956), cantante folk e jazz, insignita del Grand Prix du Disque dall'Académie Charles Cros nel 1981; Gülbün Mesara (classe 1958), artista e docente di tezhip (miniatura islamica), riconosciuta come uno dei «Tesori Umani Viventi» della Turchia e vincitrice del Grande Premio Presidenziale per la Cultura e le Arti del 2022; e Leyla Umar (classe 1948), giornalista e opinionista pluripremiata, considerata una delle pioniere del giornalismo turco. Figure storiche legate all'American College for Girls Halide Edib Adıvar – Romanziera, nazionalista e leader politica; figura di primo piano nella Guerra d'indipendenza turca. Gülistan İsmet – Scrittrice turca; figura femminile di spicco nella Seconda Era Costituzionale. Safiye Ali – Prima medica della Repubblica di Turchia. Mihri Pektaş – Una delle prime donne elette alla Grande Assemblea Nazionale turca (1935). Nella cultura popolare Nel 2013, il musicista turco Can Bonomo ha girato il video musicale del brano Şaşkın nel campus del Liceo Americano di Scutari. Il film Sesinde Aşk Var (2019) è stato girato prevalentemente nel campus del liceo, con i suoi edifici e spazi come location principali. Note Collegamenti esterni Altri progetti Wikimedia Commons contiene immagini o altri file sull'Üsküdar American Lisesi