Philipp-Reis-Schule (Friedrichsdorf)

Die nach Philipp Reis (1834–1874) benannte Schule in Friedrichsdorf ist eine kooperative Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe (Klassen 5–13; mögliche Abschlüsse: Hauptschulabschluss, Realschulabschluss, Abitur). Sie wurde im Jahr 1836 als Institut Garnier gegründet und ist heute die größte Schule im Hochtaunuskreis. Philipp Reis war am Vorgängerinstitut der heutigen Schule zunächst Schüler und später Lehrer. Er hat während seiner Zeit als Lehrer am Institut Garnier die Grundlagen des Telefons entwickelt und ausprobiert. Die Schule heute wird vom Hochtaunuskreis getragen. Die Philipp-Reis-Schule ist eine von bisher rund 650 Schulen in Hessen, die das „Schulportal Hessen“ als digitales Lehr- und Lern- sowie Organisationsprogramm einsetzen. Im Jahr 2005 wurde die Schule zur Medienschule Hessen ernannt und für herausragende Medienarbeit ausgezeichnet. Geschichte Gründung der Schule, Institut Garnier (1836–1923) Am 1. Mai 1836 wurde die heutige Philipp-Reis-Schule durch Louis Frédéric Garnier gegründet, die den französischen Namen „Maison d’Education à Friedrichsdorf, près Homburg-ès-Monts“ trug („Haus der Bildung in Friedrichsdorf, neben Homburg“). Philipp Reis war hier Schüler und später Lehrer. Am Gründungsdatum begann Garnier mit dem Unterricht in der Neugasse. Er kaufte ein Gebäude in der Hauptstraße, da das Haus in der Neugasse zu klein geworden war. 1842 und in den Folgejahren (1853) erwarb Louis Frédéric Garnier weitere Häuser in der Nachbarschaft, da die Räumlichkeiten der wachsenden Schülerzahl nicht mehr gerecht werden konnten. In den Jahren 1856 bis 1858 errichtete Garnier einen Mittelbau. Die Gesamtanlage des Institut Garnier ist heute ein Kulturdenkmal. Nach der Deutschen Reichsgründung 1871 musste Garnier gegen die Konkurrenz mehrerer neuer staatlicher Lehranstalten kämpfen. Den Niedergang seiner Lehranstalt konnte er nicht aufhalten. Umzüge, Sicherung der Weiterführung der Lehranstalt (1923–1969) Die Nutzung des alten Gebäudes wurde mit Ende des Schuljahres 1923/1924 beendet. In der Zeit diente das Gebäude kurzzeitig für eine Lederfabrik als Lagerraum. Zwischen 1924 und 1925 wurde der Unterricht in das nebenstehende Gebäude verlegt. Im alten Wohnhaus wurde das rund verbliebene Dutzend Schüler untergebracht. Die folgenden Monate bestanden aus Bemühungen, um den Erhalt oder die Form der Weiterführung der Lehranstalt zu sichern. Die Schule wurde am 4. November 1944 in die Räume der Hölderlin-Schule in Bad Homburg verlegt. Aufgrund der Wiedereröffnung der Schule begannen am 30. Oktober 1945 die Verhandlungen mit der Militärregierung. Die Regierung stimmt dem Neuanfang der Schule am 1. Januar 1946 zu. Die Schülerzahlen stiegen wieder stetig. Philipp-Reis-Schule im Hohen Weg (1969–2012) In den 1960er Jahren wurden erste Pläne über einen Neubau der Schule in Friedrichsdorf laut, die durch Besuche von Ministern und Staatssekretären realisiert werden konnten. Das endgültige Gebäude wurde mithilfe eines Architektenwettbewerbes am Hohen Weg entdeckt, so dass der Neubau nach 15-monatiger Bauzeit zum Jahreswechsel 1969/1970 bezogen wurde. So konnten die Schüler der Volksschule Friedrichsdorf sowie aus den ehemaligen eigenständigen Ortsteilen Köppern, Burgholzhausen und Seulberg einziehen. Die Schulträgerschaft wurde von der Stadt Friedrichsdorf an den Landkreis abgegeben. Die Gebäude des Institut Garnier, in denen die Schule bis dahin untergebracht war, wurden später anderweitig genutzt; zeitweise unter anderem von der Rhein-Main International Montessori School (RIMS). Die Behörden hatten die Absicht, die Schule 1975 in eine kooperative (= schulformbezogene) Gesamtschule umzufunktionieren. Die Schule erhielt am 20. Mai 1977 eine Urkunde mit dem Namen „Philipp-Reis-Schule – Gesamtschule des Hochtaunuskreises“. An diesem Tag wurde des Weiteren ein eigenständiger Gymnasialzweig eingeführt, die gymnasiale Oberstufe folgte 1983 und sieben Jahre später Gymnasialklassen der 5. und 6. Klasse. Die stetig wachsende Schülerzahlen machten eine Erweiterung der Schule erforderlich. Nachdem zunächst ein Pavillon mit zwei Räumen auf der anderen Seite des Schulhofs hinzugekommen war, wurden 1979 und 1985 auf der anderen Straßenseite des Hohen Wegs – welcher für den Kraftfahrzeugverkehr gesperrt wurde – zwei weitere große Gebäude errichtet. 1998 folgte im östlichen Teil des Schulhofs ein zweiter Pavillon in Containerbauweise mit vier Räumen, und kurz vor dem Umzug in einen Neubau ein dritter Pavillon. Bis zum Bezug des Neubaus in der Färberstraße im Februar 2012 wurde in diesen drei Gebäuden zuzüglich der drei Pavillons unterrichtet. Nach dem Umzug der Schule in den Neubau wurden die Gebäude am Hohen Weg 2020 abgerissen. Neubau an der Färberstraße (ab Februar 2012) Spätestens seit den 1990er-Jahren war ein Neubau der Philipp-Reis-Schule in Planung, da eine Sanierung der mit teilweise umweltgefährlichen Baumaterialien errichteten Bestandsgebäude unwirtschaftlich gewesen wäre, und die Gebäudestruktur – mehrere Splittergebäude getrennt durch den Hohen Weg mit ungeordneter Infrastruktur – in höchstem Maße ungünstig war. Zudem waren die Schülerzahlen stetig gewachsen. Immer wieder verschoben sich wichtige Schritte, unter anderem mangels Bereitstellung benötigter Gelder seitens des Landkreises. Zuletzt gab es einen Neubau-Ausschuss, in dem auch Lehrer mitwirkten. Als Standort wurde ein Gelände zwischen Färberstraße (Schäferborn) und dem Spießwald an der Bahnstrecke Friedrichsdorf–Friedberg gewählt, das bis dahin teilweise bewaldet, teilweise offen und mit einem Skatepark bebaut war. Das neue Schulgebäude wurde unter ökologischen Gesichtspunkten geplant und besitzt unter anderem eine große Mensa, großzügige Sportanlagen und Theaterbühnen. Organisation Im Schuljahr 2006/2007 umfasste die Schule 42 Klassen zuzüglich fünf 11. Klassen sowie den 12. und 13. Jahrgang. Letzteren Jahrgang besuchten 115 Schüler im genannten Schuljahr. Im Schuljahr 2007/2008 existieren 44 Klassen (ein Plus von zwei Klassen im Vergleich zum Vorjahr) zuzüglich fünf 11. Klassen und den 12. und 13. Jahrgang. Die Schule besuchen Kinder und Jugendliche aus den Friedrichsdorfer Stadtteilen, aus Bad Homburg sowie aus einigen Gemeinden im Hintertaunus. Der Anteil an Schülern der Mittelstufe überstieg im Schuljahr 2003/2004 den der Schülerinnen. Im Gymnasialzweig existieren im Durchschnitt fünf Klassen pro Jahrgang, im Realschulzweig drei und im Hauptschulzweig zwei Klassen. In der Oberstufe variiert die Zahl der Klassen (eigentlich Kurse) aufgrund der Anzahl der zustande kommenden Leistungskurse; pro Jahrgang existieren fünf bis sieben Klassen. 2026 besuchten die Schule rund 1800 Schülerinnen und Schüler. Schulzweige Die Philipp-Reis-Schule umfasst einen Gymnasialzweig mit gymnasialer Oberstufe (G9: Jahrgangsstufen 5–13), einen Realschulzweig (Klassen 7–10), einen Hauptschulzweig (Klassen 7–9) sowie eine Förderstufe (Klassen 5–6). Unterricht und Mittagsbetreuung Der Unterricht an der Philipp-Reis-Schule findet hauptsächlich von der ersten bis zur sechsten Schulstunde statt und dauert von 08:00 Uhr bis 13:15 Uhr (Kernzeit). Insgesamt erstreckt sich der Stundenplan der Schule über zwölf Schulstunden, von denen die letzte um 18:10 Uhr endet. Arbeitsgemeinschaften und weitere Veranstaltungen finden am Nachmittag nach der Mittagspause ab 14:00 Uhr statt. Besonderheiten Teamkonzept Das Teamkonzept beschreibt an der Philipp-Reis-Schule das Arbeiten in einem gut veränderten Arbeitsklima und den freien Austausch von Informationen unter den Lehrkräften. Dieses Konzept existiert seit 2002. Jeder Jahrgang eines Schulzweiges bildet ein Team. Die Philipp-Reis-Schule nimmt an der Bund- und Länder-Initiative „Leistung macht Schule“ teil und fördert verstärkt leistungsstarke und potentiell leistungsfähige Schülerinnen und Schüler. Das bundesweite Projekt begann im Februar 2018 und ist auf zehn Jahre angelegt. In den ersten Jahren wurden an den 21 beteiligten hessischen Projektschulen in Zusammenarbeit mit Forschungsgruppen verschiedene Konzepte und Strategien entwickelt und erprobt. Hierbei wurde die Schule in zwei Teilprojekten durch die PH Karlsruhe angeleitet und unterstützt. Besondere Unterrichtsfächer Zu den besonderen Schulfächern gehören Darstellendes Spiel, Spanisch und Grundlagen der Kochkunst. All diese Unterrichtsfächer sind Teil des Wahlpflichtunterrichtsangebot und für Schüler der 9. und 10. Klassen des Gymnasial- und Realschulzweiges gedacht. In den Jahrgangsstufen 7–10 wird jeweils ein Sachfach aus dem Fächerpool Erdkunde, Politik und Wirtschaft, Biologie und Geschichte in einer Klasse bilingual unterrichtet. Bilingualer Unterricht erfolgt überwiegend in englischer Sprache, ein Teil des Unterrichts wird zur fachlichen Vertiefung auch in deutscher Sprache gehalten. Darstellendes Spiel (DSP) wurde 1996 auch als Unterrichtsfach für die 11. bis 13. Klassen aufgenommen, womit die Philipp-Reis-Schule einen Vorreiter in ganz Hessen darstellte. Dieses Unterrichtsfach kann in der gymnasialen Oberstufe (11. bis 13. Klasse) als drittes künstlerisches Fach gewählt werden. Dieses Fach wird als Kurs in der Oberstufe als Grundkurs mit zwei oder drei Wochenstunden unterrichtet. Projekte Bläserklassen Die Schule ist als Schule mit Schwerpunkt Musik vom Hessischen Kultusministerium zertifiziert. Den 5. und 6. Klassen wird ein spezielles Projekt – die Bläserklassen – angeboten, welches einen erweiterten Musikunterricht darstellt. Die Schüler, die am Projekt teilnehmen, werden in vier anstelle von zwei Unterrichtsstunden unterrichtet. In Zusammenarbeit mit der Musikschule Friedrichsdorf und den Musiklehrern der Philipp-Reis-Schule entstand ein Blasorchesters und eine Jazz-Band. Die Musikschule Friedrichsdorf stellt der Philipp-Reis-Schule Lehrer für Einzel- und Gruppenunterricht zur Verfügung. Demokratie lernen und leben – soziales Lernen 2002 nahm die PRS am BLK-Projekt „Demokratie lernen und leben“ zur Förderung einer demokratischen Schulkultur teil. Heute werden die Bausteine des Projekts als Konzept des sozialen Lernens weitergeführt. Dabei steht der Partizipationsgedanke im Vordergrund. In Klassenprogrammen und Peerprojekten wie Streitschlichtung, Medien- und Lerncoaching, Klassenrat begleiten ältere die jüngeren Schüler bei der Gestaltung ihres Schulalltags und der konstruktiven Konfliktbewältigung. Eine Steuergruppe, bestehend aus Lehrer-, Eltern- und Schülervertretern, koordiniert die Weiterentwicklung und Evaluation der Bausteine. Die in der PRS entstandenen Konzepte wie „Demokratie-Trainer“ oder „Klassenratscoaches“ wurden auf Hessischen Demokratietagen und in Prozessentwicklungsgruppen des Projekts „Gewaltprävention und Demokratielernen“ (HKM) einer breiteren Öffentlichkeit vorgestellt. Digitale Welt Als eine von insgesamt 12 hessischen Schulen wurde die Philipp-Reis-Schule durch das hessische Kultusministerium ausgewählt, um das neue Fach „Digitale Welt“ als Pilotprojekt zu erproben. Die Besonderheit des Faches besteht darin, dass das Fach Informatik unter besonderer Berücksichtigung sozialer, ökonomischer und ökologischer Problemstellungen sowie dem Blick auf die Ziele für nachhaltige Entwicklung vermittelt werden soll. Seit Beginn den Schuljahres 22/23 wird das Fach Digitale Welt an der Philipp-Reis-Schule für alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 5 mit zwei Stunden in der Wochen angeboten. Ab dem Schuljahr 23/24 wird das Fach auf die Jahrgangsstufe 6 ausgeweitet. Zunächst ist das Fach nicht versetzungsrelevant. Im Rahmen des Pilotversuches wirken die Lehrkräfte der Philipp-Reis-Schule an der Ausgestaltung des Fachcurriculums mit bzw. entwickeln dieses auf der Grundlage der gesammelten Erfahrungen im Unterricht sowie einer wissenschaftlichen Evaluation weiter. Internationale Kontakte (Partnerschulen) Die Philipp-Reis-Schule pflegt mit Schulen in Ungarn und Frankreich Kontakte und organisiert Schüleraustausche. Frankreich Seit 1998 führt die Philipp-Reis-Schule regelmäßig einen Schüleraustausch mit der Sainte-Marie Bastide in Bordeaux durch. Für die Schüler der Philipp-Reis-Schule wird ein Austausch mit dem Collège und für die Schüler ab der 10. Jahrgangsstufe mit dem Lycée der Partnerschule angeboten. Der Austausch ist projektorientiert. Ungarn Die Partnerschule ist das kőrösi csoma sándor gimnázium in Budapest. An dem Austausch können Jugendliche der Jahrgänge 9–11 aller Schulzweige teilnehmen. Sonstiges Förderverein Der Förderverein der Philipp-Reis-Schule Förderverein der Philipp-Reis-Schule Friedrichsdorf/Ts. e. V. (ehemals: Verein der Freunde und Förderer der Philipp-Reis-Schule) existiert seit den 1960er Jahren. Dieser Verein bekam 1990 eine Anerkennung der Gemeinnützigkeit und unterstützt die Schule vor allem bei der Ausstattung mit Lehrmitteln. Bekannte Schulangehörige Die prominenteste Persönlichkeit, die mit der Philipp-Reis-Schule in Verbindung steht, war Philipp Reis (1834–1874), deutscher Physiker und der Erfinder des Telefons, zunächst Schüler, später Lehrer. Martin Geisz, ebenfalls ehemaliger Lehrer an der Schule, arbeitete hier und in bundesweiten Initiativen zur Konzeption und Verankerung des Lernbereichs Globales Lernen in der Bildungsarbeit. Er erhielt 2010 für diese Arbeit das Bundesverdienstkreuz am Bande. Ehemalige Schüler sind der deutsche Politiker Mathias Wagner (* 1974), Parteimitglied der Grünen und Mitglied des Hessischen Landtages, der ehemalige deutsche Zehnkämpfer Jan Felix Knobel (* 1989), der Jodel (App) Gründer Alessio Avellan Borgmeyer (* 1991), sowie der Radiomoderator und Buchautor Raphael Gensert (* 1979). Literatur Philipp-Reis-Schule in Friedrichsdorf, Gesamtschule des Hochtaunuskreises mit gymnasialer Oberstufe: 150 Jahre Schule in Friedrichsdorf/Ts. In: Philipp-Reis-Schule Friedrichsdorf (Hrsg.): Festschrift. 1986, S. 140. Dokumentation der Umweltwoche der Philipp-Reis-Schule Friedrichsdorf: 24.–28.8.1987. In: Schülerzeitung Megaphon (Hrsg.): Festschrift. 1987, S. 59. Philipp-Reis-Schule in Friedrichsdorf, Gesamtschule des Hochtaunuskreises mit gymnasialer Oberstufe: Festschrift zum Einzug in die neue Philipp-Reis-Schule im Jahr 2012. In: Philipp-Reis-Schule Friedrichsdorf (Hrsg.): Festschrift. 2012, S. 104. Weblinks Offizielle Internetpräsenz der Philipp-Reis-Schule Einzelnachweise