Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp

A Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp (FCM) foi fundada em 1963 com o nome de Faculdade de Medicina de Campinas e a partir dela nasceu a Universidade de Campinas. Em 1966 seu nome mudou para Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp. É a única Faculdade de Medicina da América Latina a compor o comitê de indicação do Prêmio Nobel de Medicina, tendo feito em duas ocasiões: 2010 e 2012. Em seu complexo hospitalar, centralizado no Hospital de Clínicas (HC), está o maior hospital universitário do Brasil com atividade especializada em Ginecologia e Obstetrícia, o Hospital da Mulher (CAISM). História Antecedentes (1940–1953) A partir da década de 1940, Campinas consolidou-se como um importante centro urbano, industrial e educacional do interior paulista, reunindo uma população em rápido crescimento e instituições de ensino secundário de forte reputação. Apesar desse desenvolvimento, o município contava com poucas opções de ensino superior e não possuía uma escola médica, o que gerava a migração de estudantes para outras cidades do estado. Nesse contexto, surgiram movimentos locais em defesa da criação de uma faculdade de medicina na cidade. A imprensa campineira, especialmente o Correio Popular, exerceu papel central na mobilização da opinião pública, por meio de artigos do jornalista Luso Ventura que defendiam a instalação de uma instituição voltada à formação médica. Paralelamente, médicos, lideranças políticas e representantes de entidades civis passaram a articular propostas formais ao Governo do Estado de São Paulo. A demanda ganhou força durante discussões legislativas sobre a interiorização do ensino superior paulista. Inicialmente, a Lei nº 161 de 1948 instituiu uma Faculdade de Direito em Campinas, mas o pleito local continuou concentrado na área médica. Após intensa articulação de parlamentares da região, o governo estadual aprovou a Lei nº 2.154, de 30 de junho de 1953, que substituiu a prevista Faculdade de Direito pela Faculdade de Medicina de Campinas, então vinculada à Universidade de São Paulo. A medida representou o primeiro marco legal para a criação da escola, embora sua efetiva instalação ainda dependesse de decisões administrativas e de investimentos que só se concretizariam anos mais tarde. Mobilização e impasses (1953–1962) Apesar da promulgação da lei de 1953 que criava formalmente a Faculdade de Medicina de Campinas, o projeto enfrentou obstáculos políticos e administrativos que atrasaram sua implantação. Setores do governo estadual e de instituições acadêmicas da capital demonstraram resistência à expansão do ensino médico para o interior, temendo dispersão de recursos e perda de influência. Entre os opositores mais destacados estava o médico e educador Zeferino Vaz, então ligado à USP, que criticava a criação de novas escolas médicas sem planejamento técnico adequado. A partir de meados da década de 1950, entidades civis campineiras intensificaram sua atuação em defesa da instalação da faculdade. Formou-se o Conselho de Entidades, composto por associações de classe, clubes de serviço e representantes da imprensa local, que organizou campanhas públicas, encontros com autoridades e mobilizações regionais. O movimento também contou com o apoio de médicos da cidade através da Sociedade de Medicina e Cirurgia de Campinas (SMCC), que defendiam a importância de uma escola médica para fortalecer a assistência hospitalar e a formação de profissionais na região. Paralelamente, municípios vizinhos, como Botucatu, disputavam a instalação de uma nova faculdade de medicina. O tema chegou a ser debatido na Assembleia Legislativa, refletindo as tensões políticas entre diferentes regiões do estado. Campinas manteve o protagonismo do movimento, reforçado pelo crescimento demográfico e pela expansão industrial que caracterizavam o município. O processo avançou em 1962, quando o governo estadual aprovou a Lei nº 7.655, instituindo a Universidade Estadual de Campinas como uma nova universidade pública paulista. A Faculdade de Medicina passou a ser sua primeira unidade de ensino superior prevista, integrando o projeto de criação de uma instituição moderna e orientada para a pesquisa científica. A promulgação da lei marcou o fim de uma década de mobilização e impasses, abrindo caminho para a efetiva instalação da universidade e para o início das atividades acadêmicas no ano seguinte. Instalação da universidade e da Faculdade de Medicina (1963–1965) A instalação da Universidade de Campinas teve início em 1963, quando o médico Cantídio de Moura Campos foi nomeado seu primeiro reitor. A instituição começou a funcionar sem campus definido, sem estrutura administrativa consolidada e com a Faculdade de Medicina como única unidade de ensino superior prevista na nova universidade. O primeiro vestibular foi realizado em 1963, com grande procura regional, e as atividades acadêmicas começaram em setembro do mesmo ano, em instalações provisórias cedidas pela Maternidade de Campinas, na região central da cidade. As primeiras turmas cursaram disciplinas básicas em salas adaptadas, laboratórios improvisados e com um corpo docente ainda em formação. Em 20 de maio de 1963, ocorreu a aula inaugural no Teatro Municipal de Campinas, que recebeu um público lotado. Cinquenta estudantes, em sua maioria oriundos de cidades do interior paulista, assistiram à primeira aula da então Faculdade de Medicina de Campinas, proferida pelo reitor da Universidade de São Paulo, Antônio Barros de Ulhôa Cintra. O evento marcou a estreia oficial das atividades da escola médica e se tornou um acontecimento relevante na cidade. As dificuldades estruturais e administrativas foram constantes nos primeiros anos. A ausência de um campus próprio, a falta de laboratórios adequados e a carência de docentes com dedicação integral motivaram críticas do Conselho Estadual de Educação, que avaliou negativamente as condições de funcionamento da universidade. O período também foi marcado por tensões internas, que culminaram com a substituição do reitor Cantídio de Moura Campos por uma reitoria provisória. Apesar das dificuldades, o projeto universitário seguiu adiante, sustentado pela mobilização local e pelo compromisso dos primeiros docentes e estudantes. O período de 1963 a 1965 consolidou a existência jurídica e institucional da universidade, ainda que em condições precárias, e preparou o terreno para as profundas transformações que ocorreriam com a chegada de Zeferino Vaz à administração da instituição. Reorganização e chegada de Zeferino Vaz (1965–1967) Em meio às dificuldades estruturais e administrativas enfrentadas nos primeiros anos da instituição, o governo estadual decidiu promover uma ampla reorganização da recém-criada universidade. Em 1965, o governador Adhemar de Barros instituiu uma Comissão Organizadora para reestruturar a Universidade de Campinas e definir seus rumos acadêmicos e administrativos. O médico e professor Zeferino Vaz foi nomeado presidente da comissão, tornando-se, na prática, o principal responsável pela reconstrução institucional da universidade. Com larga experiência no ensino superior paulista — incluindo sua atuação na criação da Unesp de Botucatu e na administração da USP — Zeferino imprimiu uma gestão centralizadora e voltada à consolidação científica da instituição. Entre as primeiras medidas adotadas esteve a celebração de um convênio com a Santa Casa de Campinas, que passou a abrigar o ciclo clínico da Faculdade de Medicina, suprindo a ausência de um hospital universitário. A parceria permitiu ampliar atividades práticas e fortalecer o ensino médico, ao mesmo tempo em que respondia às demandas dos estudantes, que vinham realizando protestos e mobilizações por melhores condições de ensino. A comissão também iniciou estudos para a definição de uma sede definitiva para a universidade. Diferentes áreas foram avaliadas, incluindo terrenos nos bairros Santa Cândida e Taquaral, mas as negociações não avançaram. A solução surgiu quando o proprietário rural João Ademar de Almeida Prado ofereceu parte de suas terras no distrito de Barão Geraldo para a instalação do campus. A opção foi aprovada e tornou-se o passo decisivo para o projeto de expansão da universidade. A chegada de Zeferino e o início do planejamento do novo campus marcaram o fim da fase improvisada da instituição. O período de 1965 a 1967 estabeleceu as bases administrativas, acadêmicas e urbanísticas que orientariam o crescimento da universidade nas décadas seguintes. Construção do campus e consolidação institucional (1967–1980) A definição da área para o novo campus, no distrito de Barão Geraldo, permitiu iniciar um processo de planejamento urbanístico e acadêmico que se tornaria decisivo para a consolidação da Universidade Estadual de Campinas. Sob liderança de Zeferino Vaz, a universidade adotou um modelo integrado de desenvolvimento, inspirado em experiências internacionais e voltado à concentração de institutos, laboratórios e unidades de ensino em um mesmo espaço físico. O projeto arquitetônico do campus buscou organizar a instituição de forma funcional e racional, com áreas destinadas à pesquisa, ao ensino e aos serviços de apoio. Paralelamente, iniciou-se um amplo esforço de recrutamento de docentes e pesquisadores, muitos deles formados no exterior ou oriundos de centros de excelência brasileiros. Esse movimento contribuiu para a formação de grupos científicos emergentes e fortaleceu o caráter de universidade voltada à pesquisa. Durante esse período, a antiga Faculdade de Medicina de Campinas passou por mudanças estruturais e administrativas. Em 1969, a unidade foi reorganizada e passou a denominar-se Faculdade de Ciências Médicas, refletindo a ampliação de suas áreas de ensino e a incorporação de novos departamentos. O vínculo da faculdade com os institutos básicos da universidade — como o Instituto de Biologia e o Instituto de Química — favoreceu a criação de linhas de pesquisa multidisciplinares e a formação de programas de pós-graduação. A consolidação institucional também foi marcada pela criação de novas unidades universitárias, como o Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, o Instituto de Física Gleb Wataghin e a Faculdade de Engenharia de Alimentos, que reforçaram o modelo de universidade de pesquisa concebido por Zeferino. O período de 1967 a 1980 representou, assim, a transformação da Unicamp de um projeto embrionário em uma instituição plenamente estruturada, com campus próprio, corpo docente em expansão e crescente reconhecimento acadêmico nacional. Hospital de Clínicas, CAISM e mudança para o campus (1975–1986) A consolidação da Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp avançou significativamente com o início da construção de sua estrutura hospitalar própria. Em 1975, foi lançada a pedra fundamental do Hospital de Clínicas da Unicamp (HC), concebido para servir simultaneamente como centro de assistência, ensino e pesquisa. O projeto fazia parte de um plano institucional mais amplo destinado a dotar a universidade de um complexo de saúde de referência regional. Nos anos seguintes, mesmo antes da conclusão do edifício principal, parte dos ambulatórios da faculdade começou a ser transferida para as novas instalações, em um processo gradual iniciado em 1979. Essa mudança permitiu ampliar o número de atendimentos, fortalecer o ensino clínico e integrar docentes e estudantes ao futuro ambiente hospitalar da universidade. Paralelamente, avançavam os projetos de criação de unidades especializadas. Entre elas destacou-se o Centro de Atenção Integral à Saúde da Mulher (CAISM), cuja concepção refletia a demanda por um espaço dedicado ao cuidado em ginecologia, obstetrícia e oncologia feminina. O CAISM foi inaugurado em 1986, tornando-se referência no atendimento à saúde da mulher no interior paulista e consolidando-se como importante campo de ensino e pesquisa. O próprio Hospital de Clínicas, após anos de obras, também foi inaugurado oficialmente em 1986. Com a abertura do HC e do CAISM, a FCM passou a contar com um complexo hospitalar universitário robusto, que ampliou de maneira decisiva sua capacidade assistencial e sua inserção no Sistema Único de Saúde. Nesse mesmo período, a faculdade concluiu sua mudança definitiva para o campus de Barão Geraldo, encerrando a fase de instalações provisórias no centro de Campinas. A conclusão dessas obras representou um marco fundamental na história da unidade, consolidando a integração entre ensino, pesquisa e assistência médica e estabelecendo a infraestrutura que sustentaria a expansão acadêmica e científica nas décadas seguintes. Consolidação contemporânea e cenário atual Nas primeiras décadas do século XXI, a Faculdade de Ciências Médicas consolidou-se como um dos principais centros de formação, pesquisa e assistência em saúde do país. A expansão da pós-graduação, o fortalecimento de grupos de pesquisa multidisciplinares e a integração com o complexo hospitalar da universidade contribuíram para elevar a produção científica e ampliar o impacto regional e nacional da instituição. A articulação entre ensino, pesquisa e assistência tornou-se marca distintiva da FCM, refletida em parcerias com instituições nacionais e estrangeiras, no desenvolvimento de tecnologias médicas e na participação em redes de pesquisa em saúde pública, biomedicina e ciências clínicas. O complexo assistencial formado pelo Hospital de Clínicas da Unicamp, pelo CAISM, pelo Centro de Atenção Psicossocial e por outras unidades vinculadas consolidou-se como referência no atendimento de média e alta complexidade para Campinas e para o interior paulista, integrando-se diretamente ao SUS. Esse vínculo fortaleceu o papel social da faculdade e garantiu campo de prática para a formação de profissionais da saúde, residentes e pesquisadores. No âmbito interno, a faculdade manteve processos contínuos de modernização curricular, estímulo à internacionalização e incorporação de novas tecnologias educacionais. Programas de residência médica, cursos de especialização e iniciativas de formação multiprofissional reforçaram a diversidade de suas atividades acadêmicas. A consolidação de centros de pesquisa, a ampliação de laboratórios e o investimento em áreas emergentes — como genética, biologia molecular, biotecnologia aplicada à saúde e medicina de precisão — contribuíram para o posicionamento da FCM como instituição de excelência. Atualmente, a faculdade reúne quinze departamentos que abrangem as principais áreas das ciências médicas, além de cursos de graduação e pós-graduação reconhecidos nacional e internacionalmente. A atuação integrada com o complexo hospitalar e com os institutos de pesquisa da universidade sustenta o papel estratégico da FCM no desenvolvimento científico, tecnológico e assistencial da Unicamp e do estado de São Paulo. Graduação Medicina O curso de Medicina da Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp é o mais antigo da universidade, tendo sido instalado em 1963, antes mesmo da criação formal da instituição. Desde sua origem, está estruturado sobre a integração entre ensino, pesquisa e assistência, contando com um complexo docente-assistencial que inclui o Hospital de Clínicas da Unicamp, o Centro de Atenção Integral à Saúde da Mulher (CAISM), o Hemocentro, o Gastrocentro, o Hospital Estadual de Sumaré e uma rede de Unidades Básicas de Saúde do município de Campinas. O curso oferece 120 vagas anuais, sendo 110 preenchidas pelo Vestibular da Unicamp e 10 pelo Programa de Formação Interdisciplinar Superior (ProFIS). Tradicionalmente, figura entre os cursos mais procurados da universidade, recebendo candidatos de todas as regiões do país. A formação médica na FCM caracteriza-se pela forte proximidade entre docentes e estudantes, pela inserção precoce em cenários reais de prática e pela promoção da iniciação científica. O projeto pedagógico enfatiza sólida base científica, articulação entre ciências básicas e clínica, atuação ética, humanística e socialmente referenciada, além do estímulo à aprendizagem autônoma e contínua. O curso tem duração mínima de seis anos e máxima de nove anos, conforme diretrizes da universidade. Estrutura curricular O curso de Medicina da FCM organiza-se em um currículo integrado, estruturado por eixos temáticos que articulam conteúdos básicos, clínicos e sociais ao longo dos seis anos de formação. O projeto pedagógico adota metodologias ativas, atividades práticas desde o primeiro ano e inserção progressiva em diferentes níveis de atenção à saúde. Nos anos iniciais, os estudantes cursam componentes das ciências biomédicas em integração com o território, com atividades no Instituto de Biologia, laboratórios especializados e unidades de saúde do município de Campinas. O eixo “Prática de Ciências” introduz o aluno aos fundamentos da investigação científica e ao uso de laboratórios avançados localizados no complexo hospitalar. A formação em saúde coletiva ocorre em Unidades Básicas de Saúde vinculadas ao Sistema Único de Saúde, onde os estudantes acompanham equipes multiprofissionais, realizam visitas domiciliares e desenvolvem ações de vigilância, promoção e prevenção. Os conteúdos clínicos se ampliam progressivamente, com atividades práticas em enfermarias, ambulatórios e serviços de urgência. O internato médico ocupa os três últimos anos do curso, estruturado em ciclos obrigatórios de Clínica Médica, Cirurgia, Pediatria, Ginecologia e Obstetrícia, Medicina de Família e Comunidade, Urgência e Emergência, além de estágios optativos em áreas de interesse do estudante. Todos os estágios são realizados em unidades próprias da Unicamp ou conveniadas, assegurando experiência em níveis primário, secundário e terciário de atenção. Fonoaudiologia O curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp foi criado em 2003, com a proposta de formar profissionais aptos a atuar em todas as áreas da comunicação humana, abrangendo linguagem, voz, audiologia, motricidade orofacial e saúde coletiva. Desde sua implantação, caracteriza-se pela forte integração com os serviços assistenciais da universidade, especialmente o Centro de Estudos e Pesquisas em Reabilitação – Cepre, o Hospital de Clínicas da Unicamp, o Centro de Atenção Integral à Saúde da Mulher (CAISM) e diferentes unidades de atenção primária do município de Campinas. O currículo combina fundamentos teóricos, práticas laboratoriais, atividades clínicas supervisionadas e estágios em múltiplos níveis de atenção, permitindo contato direto com populações diversas e com equipes multiprofissionais. O curso enfatiza o desenvolvimento de competências para avaliação, prevenção e reabilitação dos distúrbios da comunicação humana, assim como a formação humanística e o compromisso social do fonoaudiólogo. Os estudantes têm acesso a infraestrutura especializada da área da saúde, incluindo laboratórios de audiologia, motricidade orofacial, voz, neuropsicologia e linguística aplicada, além de participação em projetos de extensão, ligas acadêmicas e atividades de iniciação científica vinculadas aos grupos de pesquisa da FCM. Residência Médica A Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp mantém um dos maiores e mais tradicionais programas de residência médica do Brasil, estruturado em parceria com o Hospital de Clínicas da Unicamp, o Centro de Atenção Integral à Saúde da Mulher (CAISM), o Hospital Estadual de Sumaré, o Hemocentro e demais unidades assistenciais da universidade. A formação abrange as áreas básicas, clínicas, cirúrgicas e de alta complexidade, oferecendo treinamento sob supervisão direta em um dos complexos hospitalares mais completos do país. O sistema de residência integra assistência, ensino e pesquisa, garantindo ao médico em formação contato com diferentes níveis de atenção à saúde, tecnologias diagnósticas e terapêuticas avançadas e equipes multiprofissionais. Em 2025, o programa reunia 856 residentes distribuídos entre especialidades de acesso direto, áreas clínicas e cirúrgicas, modalidades pediátricas, especialidades complementares e áreas de atuação. A residência médica da FCM segue as diretrizes da Comissão Nacional de Residência Médica (CNRM) e mantém forte inserção nos serviços do Sistema Único de Saúde, formando especialistas para atuação técnica, ética e socialmente comprometida. A ampla diversidade de cenários formativos — de unidades básicas a centros de referência quaternários — permite treinamento em casos de alta complexidade, emergências, cuidados materno-infantis, procedimentos cirúrgicos, transplantes e terapias de ponta. Especialidades oferecidas A residência médica da FCM abrange um conjunto amplo de programas credenciados pela Comissão Nacional de Residência Médica (CNRM), distribuídos entre especialidades de acesso direto, áreas clínicas e cirúrgicas, modalidades pediátricas, especialidades complementares e áreas de atuação que requerem formação prévia. Acesso direto A formação inicial é composta pelas especialidades que não exigem pré-requisito e que representam porta de entrada para diversas áreas futuras. Entre elas estão Anestesiologia, Cirurgia Cardiovascular, Cirurgia Geral, Clínica Médica, Dermatologia (incluindo modalidade com ênfase em compromisso social), Genética Médica, Infectologia, Medicina de Emergência, Medicina de Família e Comunidade, Medicina do Trabalho, Medicina Intensiva, Medicina Nuclear, Medicina Preventiva e Social, Neurocirurgia, Neurologia, Obstetrícia e Ginecologia, Oftalmologia, Ortopedia e Traumatologia, Otorrinolaringologia, Patologia, Patologia Clínica/Medicina Laboratorial, Pediatria, Psiquiatria, Radiologia e Diagnóstico por Imagem e Radioterapia. Especialidades clínicas Após a formação em Clínica Médica ou área correlata, o residente pode prosseguir para programas como Alergia e Imunologia, Cardiologia, Endocrinologia, Gastroenterologia, Geriatria, Hematologia e Hemoterapia, Nefrologia, Oncologia Clínica, Pneumologia e Reumatologia, além do terceiro ano adicional de Clínica Médica. Especialidades cirúrgicas As formações cirúrgicas incluem Cirurgia de Cabeça e Pescoço, Cirurgia do Aparelho Digestivo, Cirurgia Pediátrica, Cirurgia Plástica, Cirurgia Torácica, Cirurgia Vascular, Coloproctologia e Urologia, oferecidas em integração com o Hospital de Clínicas e o Hospital da Mulher. Áreas da pediatria A pediatria dispõe de amplo conjunto de áreas específicas, como Alergia e Imunologia Pediátrica, Cardiologia Pediátrica, Emergência Pediátrica, Endocrinologia Pediátrica, Gastroenterologia Pediátrica, Hematologia e Hemoterapia Pediátrica, Medicina do Adolescente, Medicina Intensiva Pediátrica, Nefrologia Pediátrica, Neonatologia, Neurologia Pediátrica, Oncologia Pediátrica, Pneumologia Pediátrica e Reumatologia Pediátrica. Especialidades complementares Modalidades específicas incluem Cirurgia da Mão, Endoscopia, Mastologia e Nutrologia. Áreas de atuação e anos adicionais A FCM oferece ainda áreas de atuação e períodos adicionais de treinamento avançado, como Administração em Saúde, Angiorradiologia e Cirurgia Endovascular, Cirurgia Bariátrica, Cirurgia do Trauma, Endoscopia Digestiva, Endoscopia Ginecológica, Hemodinâmica e Cardiologia Intervencionista, Hepatologia, Infectologia Hospitalar, Medicina Fetal, Neurofisiologia Clínica, Psicogeriatria, Psiquiatria da Infância e da Adolescência, Transplante de Córnea, Transplante de Fígado, Transplante de Medula Óssea, Transplante de Rim (nas trilhas de Nefrologia e Urologia) e Ultrassonografia em Ginecologia e Obstetrícia. Pós-graduação A pós-graduação stricto sensu da Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp é um dos pilares da produção científica da instituição e figura entre os programas mais tradicionais e consolidados do país. Com mais de mil doutorandos e centenas de mestrandos, os cursos apresentam forte integração entre pesquisa básica, clínica, translacional e em saúde coletiva, articulando diferentes departamentos e unidades assistenciais da área da saúde da Unicamp. Os programas têm como objetivo formar pesquisadores, docentes universitários e profissionais altamente qualificados, capacitados para atuar na geração de conhecimento científico original, na inovação tecnológica em saúde e no desenvolvimento de práticas e políticas públicas baseadas em evidências. A produção científica está distribuída em diversas linhas de pesquisa que abrangem áreas como biologia celular e molecular, genética, epidemiologia, farmacologia, saúde materno-infantil, neurologia, cirurgia, saúde coletiva, imunologia, oncologia, entre outras. A pós-graduação mantém relação direta com a estrutura laboratorial e hospitalar da universidade, o que permite o desenvolvimento de pesquisas de grande complexidade e impacto, além de possibilitar intensa colaboração interdisciplinar entre grupos consolidados. Os programas contam com participação ativa dos docentes da FCM — mais de 270 professores — e com ampla inserção internacional, incluindo parcerias, intercâmbios e coorientações com instituições estrangeiras. O resultado desse ambiente integrado é refletido nos indicadores institucionais: a FCM abriga mais de 1.600 pós-graduandos (somando mestrado e doutorado), distribuídos em diferentes programas avaliados entre os melhores do país pela CAPES. Diretores da Faculdade de Ciências Médicas Desde sua criação, a Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp foi administrada por professores que desempenharam papel fundamental na consolidação acadêmica, científica e assistencial da unidade. As diferentes gestões acompanharam a instalação do campus, a expansão dos cursos, a implantação do Hospital de Clínicas, a criação de centros de pesquisa e o desenvolvimento do complexo hospitalar hoje vinculado à universidade. A lista a seguir apresenta todos os diretores da faculdade desde o início de suas atividades. Galeria de diretores Estrutura Administrativa A Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp possui uma organização administrativa estruturada para integrar as atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão institucional. A instância máxima de deliberação é a Congregação, responsável por decisões acadêmicas e administrativas, pela aprovação de normas internas e pela definição das diretrizes gerais da unidade. A direção da faculdade é composta pelo Diretor e pelo Diretor Associado, que coordenam as políticas acadêmicas e administrativas da unidade, com apoio da Secretaria da Diretoria e da Coordenadoria Técnica de Unidade. A gestão também inclui setores operacionais responsáveis por áreas como compras, almoxarifado, orçamento, finanças, patrimônio, manutenção e serviços auxiliares, que dão suporte ao funcionamento cotidiano da FCM. No âmbito acadêmico, a faculdade organiza-se em coordenadorias especializadas. A Coordenadoria de Graduação em Medicina supervisiona todas as atividades do curso de Medicina, incluindo a gestão integral do Internato Médico, que conta com coordenação associada específica e atua na articulação das atividades práticas realizadas no complexo assistencial da universidade. Essa coordenadoria dispõe ainda de equipe técnica de apoio e do seu Núcleo Docente Estruturante (NDE). Paralelamente, a Coordenadoria de Graduação em Fonoaudiologia administra o curso de Fonoaudiologia, com coordenação própria, coordenação associada, equipe técnica e Núcleo Docente Estruturante correspondentes. A pós-graduação é administrada pela Coordenadoria de Pós-Graduação, que gerencia os programas de mestrado, doutorado e mestrado profissional, além da Residência médica e da residência multiprofissional. Os programas contam com coordenadores específicos e equipes técnicas de apoio. As atividades de pesquisa e de extensão são conduzidas, respectivamente, pela Coordenadoria de Pesquisa e pela Coordenadoria de Extensão, cada uma com seus coordenadores e assistentes técnicos. A FCM mantém diversos centros e núcleos vinculados às atividades de ensino, assistência, pesquisa e extensão, entre eles o CIATox (Centro de Controle de Intoxicações), o CIPED (Centro de Investigação em Pediatria), o CCAS (Centro Colaborador em Análise de Situação de Saúde), o CEPRE (Centro de Estudos e Pesquisas em Reabilitação), o CIPOI (Centro Integrado de Pesquisas Oncohematológicas na Infância), o Centro de Pesquisa Clínica, o Centro de Simulação Realística, o Centro de Memória e o NAPES (Núcleo de Avaliação, Pesquisa e Educação em Saúde), além de programas especializados como o PRATEA, voltado ao Transtorno do espectro autista. A área de apoio acadêmico engloba serviços como a Biblioteca da FCM, unidades de apoio pedagógico, ambientes de ensino, suporte às tecnologias educacionais, o GRAPEME (Grupo de Apoio ao Estudante) e o setor de Apoio Acadêmico. Há também estruturas voltadas à gestão institucional, como Relações Públicas e Imprensa, Relações Internacionais, Gestão Ambiental, Gestão de Pessoas e Tecnologia da Informação. Completam a organização da faculdade os quinze departamentos que integram suas principais áreas de ensino e pesquisa, responsáveis pela condução das atividades acadêmicas e pela articulação com o complexo assistencial da universidade. Infraestrutura A Faculdade de Ciências Médicas conta com um conjunto de edifícios voltados ao ensino, pesquisa e extensão, distribuídos no campus de Barão Geraldo da Unicamp. O complexo reúne salas de aula, laboratórios especializados, ambientes de simulação, auditórios, áreas de convivência e setores administrativos que apoiam as atividades de graduação, pós-graduação e formação profissional na área da saúde. A infraestrutura de ensino é complementada por áreas dedicadas à prática ambulatorial, onde estudantes desenvolvem atividades supervisionadas em diferentes especialidades, e por um laboratório de habilidades e simulação utilizado para o treinamento de procedimentos clínicos, comunicação e trabalho em equipe. A FCM abriga ainda uma biblioteca própria, com acervo físico e digital voltado às ciências da saúde, salas de estudo individuais e coletivas e serviços de apoio à pesquisa acadêmica. Infraestrutura Acadêmica Salas de aula e ambientes didáticos As atividades teóricas do curso de Medicina são desenvolvidas em um conjunto estruturado de salas e auditórios distribuídos entre o prédio principal da Faculdade de Ciências Médicas e dependências adjacentes ao Hospital de Clínicas. O prédio de salas de aula da FCM ocupa cerca de 3 000 m² e abriga dez salas regulares, quatro anfiteatros, um salão nobre e um auditório, com capacidade total aproximada para 1 500 pessoas. Adicionalmente, a FCM dispõe de oito salas e um anfiteatro situados junto ao Hospital de Clínicas, que atendem a cerca de 350 estudantes e são utilizados para seminários, atividades práticas de pequeno grupo e aulas clínicas. No primeiro ciclo do curso, diversas disciplinas são ministradas de forma integrada no Instituto de Biologia da Unicamp, onde os estudantes têm acesso a salas de aula e laboratórios especializados daquela unidade, favorecendo a articulação entre conteúdos básicos e a formação experimental inicial. O eixo de ensino denominado “Prática de Ciências” garante ainda o acesso dos estudantes a laboratórios de pesquisa localizados no complexo hospitalar, ampliando desde cedo a vivência experimental e translacional. O Laboratório de Habilidades constitui-se em equipamento pedagógico estratégico para o desenvolvimento de competências clínicas e comunicacionais. O espaço inclui salas de simulação de UTI adulta e pediátrica, consultórios equipados para atendimento com pacientes simulados, arenas para treinamento em manequins de alta fidelidade, além de sala de imagens com terminais de trabalho individualizados para estudo de exames. Essas instalações são utilizadas em módulos de ensino por competências, avaliações práticas e treinamentos de protocolos de emergência, contribuindo para a segurança do futuro exercício profissional. As disciplinas de Medicina Social e Saúde Coletiva promovem inserção precoce dos estudantes nas unidades de atenção primária do município de Campinas, com atividades práticas em Unidades Básicas de Saúde desde o primeiro ano, o que complementa a formação oferecida nos espaços convencionais de aula e laboratório e aproxima a formação médica das necessidades reais da população. Laboratórios de ensino e pesquisa A Faculdade de Ciências Médicas mantém uma das maiores estruturas laboratoriais entre as escolas médicas brasileiras, reunindo dezenas de unidades destinadas ao ensino prático, à pesquisa básica, clínica e translacional, distribuídas tanto na sede da FCM quanto no complexo hospitalar da área da saúde da Unicamp. Esses laboratórios dão suporte às atividades de graduação, pós-graduação e grupos de pesquisa consolidados, além de integrarem projetos de cooperação interdepartamental e multicêntrica. Entre os principais ambientes de investigação, encontram-se laboratórios dedicados à genética médica e molecular, biologia celular, fisiologia, imunologia, microbiologia, patologia e farmacologia, além de estruturas voltadas à pesquisa clínica, epidemiológica e às ciências da reabilitação. A diversidade temática permite que a produção científica da FCM abranja desde estudos experimentais fundamentais até investigações aplicadas ao diagnóstico, tratamento e prevenção de doenças prevalentes no país. O conjunto laboratorial da FCM inclui unidades como o Programa de Genética Perinatal (Progep), o Laboratório de Citogenética e Cultivo Celular (LCCC), o Laboratório de Citologia, os Laboratórios de Marcadores Biológicos e Biologia Molecular (LMBBM), Microbiologia do Trato Genital Feminino (LMTGF), Patologia Experimental (LPE), Reprodução Humana (LRH), Cultura de Células de Pele (LCCP) e Biologia Molecular. Integram ainda essa estrutura o Laboratório de Crescimento e Composição Corporal (CRECOM), o Laboratório de Endocrinologia Pediátrica (LEP), o Laboratório de Fisiologia Pulmonar (LAPIF), o Laboratório de Imunologia (LIM), o Laboratório de Investigação Diagnóstica em Gastroenterologia e Hepatologia Pediátrica (LGAHEP), o Laboratório de Resistência à Insulina (LICRI), o Grupo de Estudos das Hepatites (GEHEP), a unidade de Genética Molecular do Câncer (GEMOCA) e o laboratório de Oncopneumologia. A infraestrutura inclui também laboratórios avançados em genética humana, aplicações epidemiológicas e comunicação em saúde, como o Laboratório de Genética Molecular (LABGM), o Laboratório de Aplicação em Epidemiologia (LAPE), o Laboratório de Comunicação e Educação em Saúde (LACES) e o Laboratório de Pesquisa Aplicada em Epidemiologia do Câncer (RCBP). Na área de gastroenterologia e hepatologia, destacam-se o Laboratório de Gastroenterologia Experimental (GASTEX) e o Laboratório de Hepatologia (LABHEP). A pesquisa em imunologia e alergia conta com o Laboratório de Imunologia e Alergia Experimental (LIAE), o Laboratório de Imunologia Celular e Molecular (LICM), o Laboratório de Imunoquímica (LIMQUI) e unidades dedicadas ao estudo de lesões oxidativas e imunorregulação. Também compõem a rede laboratórios voltados à nefrologia, metabolismo e cirurgia experimental, como o Laboratório de Nefrologia (LABNEF), o Laboratório de Cirurgia Fetal Experimental (LABFET), o Laboratório de Fisiopatologia Cardiovascular (FIPTCV), o Laboratório de Análises Toxicológicas (LABTOX), o Laboratório de Medicina In Vitro, o Laboratório de Diagnóstico de Doenças Infecciosas por Biologia Molecular (DITBIM), o Laboratório de Patogênese Bacteriana e Biologia Molecular (LPBBM) e o Laboratório de Reumatologia. A área de neurociências conta com laboratórios dedicados à neuroimagem, epilepsia, potenciais evocados, distúrbios do desenvolvimento infantil, neuropsicologia e eletroneuromiografia, enquanto os grupos de biomecânica e reabilitação atuam em unidades especializadas como o LABRAL e laboratórios de biomecânica ortopédica. A estrutura se completa com laboratórios voltados à farmacologia clínica, experimental e epidemiológica; unidades dedicadas ao estudo da inflamação, sinalização celular e bioenergética; além de setores de microscopia eletrônica, imunohistoquímica, cateterismo cardíaco, pesquisa em HIV/Aids, virologia e metabolismo energético. Esse conjunto extenso e diversificado posiciona a FCM como um centro de excelência na produção científica em saúde, permitindo que estudantes e pesquisadores atuem em um ambiente integrado às demandas do Sistema Único de Saúde e à investigação biomédica de ponta. Biblioteca A Faculdade de Ciências Médicas conta com uma biblioteca própria, integrada ao Sistema de Bibliotecas da Unicamp (SBU) e localizada no complexo hospitalar do campus de Barão Geraldo. O espaço possui aproximadamente 1.200 m² e reúne salas de leitura individual e coletiva, área de periódicos, sala de pesquisa em bases de dados, setores administrativos e espaços específicos para estudo em grupo. O acervo físico é composto por cerca de 15 mil livros, teses e obras de referência, além de mais de 600 assinaturas de periódicos correntes voltados às áreas biomédicas, clínicas e multiprofissionais da saúde. Os usuários têm acesso às bases de dados nacionais e internacionais disponibilizadas pelo SBU, incluindo plataformas de indexação, periódicos eletrônicos, referência bibliográfica e ferramentas de busca científica. A biblioteca oferece ainda serviços de capacitação em pesquisa bibliográfica, orientação metodológica, apoio à normalização de trabalhos acadêmicos, empréstimo domiciliar, comutação bibliográfica e acesso à Biblioteca Digital da Unicamp, que reúne teses, dissertações, artigos, imagens, documentos históricos e registros multimídia produzidos na universidade. Além da biblioteca específica da saúde, estudantes e pesquisadores da FCM contam com toda a estrutura da Biblioteca Central Cesar Lattes, que funciona como unidade coordenadora do SBU e dispõe de salas de estudo, áreas de pesquisa digital, serviços de apoio acadêmico e acesso integral às coleções eletrônicas da universidade. O conjunto oferece suporte contínuo às atividades de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas pela FCM, integrando-se plenamente às demandas de graduação, pós-graduação, residência médica e produção científica da área da saúde. Hospitais de referência A Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp integra um complexo hospitalar e assistencial de grande porte, que sustenta a formação prática dos estudantes, a pesquisa clínica e translacional e o atendimento altamente especializado à população. Esse conjunto de instituições, reconhecido nacionalmente, constitui um dos principais diferenciais da universidade no ensino médico. Hospital de Clínicas da Unicamp (HC) O Hospital de Clínicas é o maior hospital universitário do interior paulista e a principal instituição assistencial vinculada à FCM. Inaugurado em 1985, possui cerca de 65 mil m², 403 leitos, 16 salas de cirurgia, unidade de urgência e emergência referenciada e uma estrutura que oferece 44 especialidades médicas, além de aproximadamente 580 subespecialidades. Atende uma região superior a 100 municípios, alcançando cerca de 5 milhões de habitantes. A cada ano, realiza mais de 115 mil atendimentos, 15 mil cirurgias, 350 mil consultas e cerca de 1,8 milhão de exames laboratoriais. É reconhecido como referência nacional em procedimentos de alta complexidade, incluindo transplantes, tratamento oncológico, procedimentos cardiovasculares, neurocirurgia, medicina intensiva, diagnóstico por imagem avançado e terapias minimamente invasivas. Por sua vocação acadêmica, o HC é cenário essencial para o internato, os programas de residência médica e multiprofissional e a pós-graduação da FCM. A instituição integra ensino, pesquisa e assistência, participando de estudos clínicos, desenvolvimento de protocolos e diversas linhas de investigação em saúde. Centro de Atenção Integral à Saúde da Mulher (CAISM) Fundado em 1986, o CAISM é referência nacional em saúde da mulher, ginecologia, obstetrícia, oncologia ginecológica e neonatologia de alta complexidade. Com cerca de 15 mil m² distribuídos em oito prédios e 142 leitos, o hospital atua exclusivamente pelo Sistema Único de Saúde. A unidade realiza aproximadamente 250 partos por mês, além de milhares de atendimentos ambulatoriais e procedimentos cirúrgicos especializados. Conta com UTI neonatal e materna, centro obstétrico avançado, setor de oncologia ginecológica e mamária, serviços de acolhimento social e programas de humanização do cuidado. O CAISM destaca-se por sua participação em estudos multicêntricos, por sua contribuição para políticas públicas em saúde da mulher e por ter sido reconhecido como Hospital Amigo da Criança, além de integrar a Rede Nacional de Hospitais Sentinela. Seu desempenho assistencial reiteradamente o posiciona entre as melhores maternidades públicas do estado. Hospital Estadual de Sumaré (HES) Inaugurado em 2000 e administrado pela Unicamp por contrato de gestão, o Hospital Estadual de Sumaré “Dr. Leandro Franceschini” atende uma população aproximada de 600 mil habitantes de cinco municípios da região. Com 22 mil m², 270 leitos e estrutura moderna, o HES oferece assistência secundária e parte da assistência terciária pelo SUS. Reconhecido como um dos 10 melhores hospitais públicos do Brasil em avaliações do Ministério da Saúde, foi a primeira instituição pública do país a conquistar o Nível 2 de Acreditação Hospitalar, além de possuir o título de Hospital Amigo da Criança, concedido pelo Ministério da Saúde e UNICEF. Sua atuação combina assistência, ensino e pesquisa. Anualmente, realiza cerca de 6,5 mil cirurgias, 2,8 mil partos, milhares de internações e procedimentos ambulatoriais. É campo de prática fundamental para estudantes da FCM, especialmente nas áreas de clínica médica, cirurgia, pediatria, ginecologia e obstetrícia. Centros e núcleos especializados A Faculdade de Ciências Médicas integra um conjunto amplo de centros assistenciais, laboratoriais e de ensino avançado que compõem a Área da Saúde da Unicamp. Esses centros desempenham papel decisivo na formação prática dos estudantes, no desenvolvimento de pesquisa clínica e translacional e na prestação de serviços de referência à rede pública de saúde. Centro de Hematologia e Hemoterapia (Hemocentro) Fundado em 1985, o Hemocentro é referência terciária e quaternária para uma área que abrange cerca de 7,5 milhões de habitantes. A unidade oferece assistência ambulatorial e hospitalar especializada, coleta mensal de milhares de bolsas de sangue, processamento e fracionamento de hemocomponentes e exames laboratoriais avançados em hematologia, biologia molecular e histocompatibilidade. Atua também como centro formador em hematologia e hemoterapia, mantém participação destacada em estudos multicêntricos e abriga o Serviço de Transplante de Medula Óssea da Unicamp. A instituição é reconhecida nacionalmente pela implantação de programas de qualidade e por sua atuação em pesquisa básica e aplicada em doenças hematológicas hereditárias e adquiridas. Centro de Diagnóstico de Doenças do Aparelho Digestivo (Gastrocentro) Instalado em 1990, o Gastrocentro consolidou-se como núcleo de referência em diagnóstico e pesquisa em gastroenterologia e hepatologia. A unidade integra docentes dos departamentos de Clínica Médica, Cirurgia, Pediatria, Radiologia e Anatomia Patológica, oferecendo aulas práticas, treinamento de residentes e estágios para profissionais de diversas regiões do país. Desde sua criação, mantém estreita cooperação técnico-científica com instituições japonesas, por meio de convênios estabelecidos para transferência de tecnologia, aprimoramento diagnóstico e desenvolvimento de projetos em tumores hepáticos, hepatologia e doenças infecciosas, incluindo iniciativas vinculadas ao Programa JICA. Centro de Estudos e Pesquisas em Reabilitação (CEPRE) Ativo desde 1973, o CEPRE iniciou suas atividades voltado ao atendimento de pessoas com deficiência visual e auditiva. Posteriormente, expandiu-se para ensino, pesquisa e formação multiprofissional nas áreas de deficiência visual, surdez e reabilitação. A unidade oferece serviços especializados, cursos de extensão e especialização, e constitui importante campo de prática para estudantes da área da saúde, especialmente nos eixos de desenvolvimento humano, comunicação e inclusão. Instituto de Otorrinolaringologia e Cirurgia de Cabeça e Pescoço (IOU) O IOU integra a rede de centros de alta complexidade vinculados à FCM, com foco no atendimento especializado em otorrinolaringologia, cirurgia de cabeça e pescoço e áreas correlatas. A unidade tem como objetivo desenvolver um centro de excelência com padrão internacional, oferecendo assistência de alta complexidade, campo de prática clínica e cirúrgica e suporte a projetos de pesquisa aplicada na área. Além desses, diversos outros núcleos compõem o ecossistema assistencial e acadêmico da FCM, como o Centro de Saúde da Comunidade (Cecom), responsável por ações de promoção e prevenção em saúde da comunidade universitária; o Centro de Hematologia e Hemoterapia Pediátrica; unidades de apoio ao diagnóstico; e laboratórios vinculados a projetos de pesquisa de grande porte. A articulação entre essas estruturas amplia a oferta de cenários reais de prática, fortalece o ensino interprofissional e sustenta a produção científica da instituição. Unidades Básicas de Saúde e Inserção Comunitária A formação médica na Unicamp é estruturada de modo a garantir contato contínuo dos estudantes com a realidade do sistema público de saúde desde os primeiros anos. Para isso, o curso mantém parceria com a Secretaria Municipal de Saúde de Campinas, utilizando uma ampla rede de Unidades Básicas de Saúde (UBSs) como cenário de ensino, prática e integração com a comunidade. As UBSs funcionam como campo de treinamento para os conteúdos de Medicina Social, Atenção Primária, Saúde Coletiva e abordagem centrada na comunidade. Nesses espaços, os estudantes acompanham atividades de consultas, visitas domiciliares, grupos educativos, vigilância em saúde, atenção a doenças crônicas, atenção materno-infantil e ações interdisciplinares. A rede utilizada pela FCM inclui unidades distribuídas por diferentes regiões do município, o que permite contato com diversas realidades socioeconômicas e epidemiológicas. Entre as UBSs que integram o ensino médico estão: Jardim Eulina Santa Mônica Cássio Raposo Padre Anchieta Aeroporto DIC III Rosália San Martin São Marcos Vista Alegre Barão Geraldo Costa e Silva São Quirino Village As atividades nesse nível de atenção também incluem participação em equipes de Saúde da Família, interação com profissionais de múltiplas áreas, acompanhamento de território e participação em ações de promoção da saúde, prevenção de doenças e gestão do cuidado. Esse modelo aproxima o estudante da realidade epidemiológica local e do funcionamento do Sistema Único de Saúde, além de estimular a formação de médicos com visão ampliada de integralidade, equidade e responsabilidade social. Fatos notáveis sobre a medicina da Unicamp Nobel: Acontecimento inédito no Brasil, em 2010 a FCM foi convidada para participar do comitê que escolhe os concorrentes ao prêmio Nobel de Medicina e Fisiologia de 2011, junto com mais alguns poucos e seletos institutos como Cambridge, Oxford e Harvard. Como prova do impacto internacional da faculdade, o instituto Nobel a convidou novamente (sem que fosse solicitado) para indicar, no ano de 2012, os concorrentes ao Nobel de Medicina e Fisiologia. O Centro Infantil Boldrini, fundado pela Dra. Silvia Brandalise (Chefe do Serviço de Hematologia e Oncologia Pediátrica da Unicamp), é o maior e mais completo hospital do hemisfério sul para o atendimento de crianças e adolescentes com câncer e doenças do sangue. Os pacientes do Boldrini tem de 70 a 80% de chances de cura do câncer, 20 a 30% acima do que em um hospital comum. 80% dos pacientes são encaminhados pelo SUS. O centro mantêm em tratamento atualmente 7 mil crianças e adolescentes. O Boldrini é um hospital filantrópico ligado à Unicamp e realiza 58 mil consultas, 4 mil internações, 780 cirurgias e 33 mil sessões de quimioterapia por ano. A Sobrapar (Sociedade Brasileira de Pesquisa e Assistência para Reabilitação Craniofacial), uma instituição de natureza filantrópica e de Utilidade Pública Municipal, Estadual e Federal, ligada à Unicamp, ficou em 6° lugar entre os melhores hospitais públicos de São Paulo. Nessa mesma pesquisa, realizada entre 2007 e 2009 pelo SUS com 60 mil pacientes de São Paulo, a maternidade do CAISM foi escolhida como a melhor maternidade do Estado. A FCM é a faculdade com maior número de patentes licenciadas do Brasil. Adolfo Lutz, o médico homenageado pela Atlética e pelo Centro Acadêmico, foi um médico e cientista brasileiro formado na Suiça, pai da medicina tropical e da zoologia médica. Pioneiro na área de epidemiologia e na pesquisa de doenças infecciosas, Lutz foi o primeiro cientista a estudar e confirmar os mecanismos de transmissão da febre amarela pelo Aedes aegypti. O curso de medicina da FCM é o mais antigo da Unicamp. A primeira participação da Unicamp no enade foi em 2011, e segundo o resultado do Índice Geral de Cursos (IGC), que mede a qualidade do ensino superior no País, neste mesmo ano nossa universidade ficou em primeiro lugar entre as universidades públicas do Brasil. Os professores da faculdade, do departamento de saúde coletiva, tiveram papel de destaque no projeto que montou a base de funcionamento do Sistema Único de Saúde, na reforma que acontecia durante a redemocratização do país. Até hoje, os professores e ex-alunos dessa área desempenham papéis de maior importância na melhoria do SUS, como o Prof. Dr. Sigisfredo Brenelli, diretor do DEGES, responsável por formular políticas de educação para todos os profissionais de saúde no nível superior ou técnico, e o Prof. Dr. Gastão Wagner. Departamentos Departamento de Clínica Médica Departamento de Saúde Coletiva Departamento de Anatomia Patológica Departamento de Anestesiologia Departamento de Cirurgia Departamento de Farmacologia Departamento de Genética Médica Departamento de Neurologia Departamento de Oftalmologia e Otorrinolaringologia Departamento de Ortopedia e Traumatologia Departamento de Patologia Clínica Departamento de Pediatria Departamento de Psicologia Médica e Psiquiatria Departamento de Radiologia Departamento de Tocoginecologia Movimento Estudantil O movimento estudantil da Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp possui tradição histórica e desempenha papel significativo na vida acadêmica, política e cultural da instituição desde a década de 1960. Ao longo dos anos, diferentes entidades representativas foram criadas pelos estudantes com o objetivo de organizar iniciativas acadêmicas, científicas, esportivas e culturais, além de atuar em debates institucionais e nacionais relacionados à formação em saúde e às políticas universitárias. Essas organizações contribuíram para o fortalecimento da participação discente, para a consolidação da identidade da faculdade e para a construção de espaços de convivência e expressão estudantil. Entre as entidades que marcaram essa trajetória destacam-se o Centro Acadêmico Adolfo Lutz, a Associação Atlética Acadêmica Adolfo Lutz e o Diretório Científico Adolfo Lutz, que seguem atuando em diferentes frentes e representam dimensões complementares da experiência universitária na FCM. Centro Acadêmico Adolfo Lutz (CAAL) O Centro Acadêmico Adolfo Lutz (CAAL) é a entidade representativa dos estudantes do curso de Medicina da Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp. Criado em 22 de maio de 1963, dois dias após a aula inaugural que marcou o início das atividades acadêmicas da futura universidade, o CAAL é um dos centros estudantis mais antigos da instituição e desempenhou papel central na história e na consolidação da faculdade. Fundação e primeiros anos (1963–1964) A fundação do CAAL ocorreu em um momento em que a Faculdade de Medicina ainda não possuía sede própria, funcionando em espaços provisórios na Maternidade de Campinas. A primeira assembleia estudantil foi conduzida pelo aluno Alberto Zynger, eleito presidente da nova entidade, e contou com a participação de praticamente toda a turma pioneira. Nesse encontro foram elaborados os primeiros estatutos e definida a estrutura inicial de representação discente. A denominação escolhida homenageou o médico e sanitarista Adolfo Lutz, figura de destaque na medicina tropical brasileira. Inicialmente instalado em uma sala da Maternidade, o CAAL transferiu-se pouco depois para uma sede na Rua Boaventura do Amaral, no centro de Campinas, que serviu como ponto de encontro dos estudantes. A vida cultural da entidade também começou cedo: em outubro de 1964 foi publicada a primeira edição do jornal estudantil O Pato Lógico, que se tornaria um registro tradicional da vida universitária e das discussões políticas da época. Mobilização estudantil e contexto do regime militar Durante a década de 1960, o CAAL esteve intensamente envolvido em reivindicações por melhores condições de ensino, infraestrutura e autonomia universitária. A situação precária das instalações da faculdade levou a assembleias, protestos e greves simbólicas. A entidade resistiu às restrições impostas pela Lei Suplicy, que extinguia centros acadêmicos e transformava as entidades estudantis em diretórios sob controle das direções das faculdades. O CAAL optou por manter sua identidade histórica e continuou atuando como principal órgão representativo dos estudantes. A participação discente foi marcante em processos institucionais importantes, como a transferência da faculdade para espaços mais adequados e a criação do Internato médico. Os estudantes também contribuíram para a aquisição de equipamentos essenciais, como aparelhos de pressão, o primeiro aparelho de raios X e melhorias estruturais nas enfermarias. Nesse período, muitos alunos da FCM participaram do Projeto Rondon, vivência que marcou profundamente a relação entre a faculdade e as ações de extensão universitária. Atuação nas décadas posteriores Nos anos 1970 e 1980, o CAAL manteve presença ativa no cenário universitário e nacional. Participou da reorganização do movimento estudantil brasileiro, enviando representantes aos encontros de reconstrução da União Nacional dos Estudantes (UNE) e colaborando na formação do Diretório Central dos Estudantes da Unicamp (DCE-Unicamp). O centro acadêmico teve papel relevante também nos debates internos da universidade em torno da institucionalização dos órgãos colegiados e da democratização da vida acadêmica durante o processo de abertura política do país. Ao longo dos anos 1990, a entidade esteve envolvida em pautas como a utilização do Hospital Estadual Sumaré como campo de ensino e a discussão sobre modelos de avaliação na Educação Médica. Participou ainda das reflexões nacionais conduzidas pela Comissão Interinstitucional Nacional de Avaliação das Escolas Médicas (Cinaem). Atuação contemporânea A partir dos anos 2000, o CAAL esteve presente em debates sobre reforma curricular, participou do apoio estudantil à Greve Nacional dos Residentes (2006) e ampliou suas atividades acadêmicas, científicas e culturais. A Semana de Recepção dos Calouros, o ShowMed, o OktoberMed, a Noite Cultural e o Congresso de Arte e Saúde passaram a integrar o calendário estudantil organizado pela entidade. O jornal O Pato Lógico continuou sendo publicado, mantendo-se como uma das publicações estudantis de maior longevidade no país. Em 2009, o CAAL adotou um modelo de organização horizontal, abolindo coordenadorias internas e garantindo que todas as decisões fossem tomadas coletivamente nas reuniões abertas a todos os estudantes de Medicina da Unicamp. A entidade busca, desde então, fortalecer a participação ampla dos alunos e incentivar um ambiente de integração que rejeita práticas de trotes violentos, valorizando ações culturais, debates e iniciativas formativas. Associação Atlética Acadêmica Adolfo Lutz (AAAAL) A Associação Atlética Acadêmica Adolfo Lutz (AAAAL) é a entidade esportiva dos estudantes de Medicina da Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp. Sua origem remonta a 1965, quando os alunos sentiram a necessidade de criar uma organização própria para estruturar treinos, equipes e competições, em especial para organizar a participação da faculdade no Intermed, tradicional campeonato esportivo entre cursos de Medicina do estado de São Paulo organizado pela Liga Esportiva das Atléticas de Medicina do Estado de São Paulo. A AAAAL surgiu a partir de atividades esportivas conduzidas inicialmente dentro do Centro Acadêmico Adolfo Lutz. Nos primeiros anos, as equipes de futebol, basquete e vôlei, formadas de maneira espontânea pelos estudantes, já participavam de amistosos e eventos de confraternização. Com o aumento das atividades e a intenção de organizar o primeiro Intermed em 1965, os alunos formalizaram a criação da Atlética, registrando seu contrato social naquele mesmo ano. O Intermed de 1965, realizado no complexo do Pacaembu, representou um marco para a vida acadêmica da FCM. A preparação para o evento passou a dividir o calendário letivo dos estudantes entre o período anterior e posterior às competições, refletindo o entusiasmo das turmas com a prática esportiva. A AAAAL tornou-se responsável por uniformes, treinos, deslocamentos e organização interna das equipes, reunindo um grande número de alunos ao redor das modalidades atléticas. Ao longo das décadas seguintes, a AAAAL consolidou-se como um dos mais tradicionais organismos estudantis da Unicamp. A entidade expandiu o número de modalidades, profissionalizou a organização das equipes e passou a ocupar posição de destaque no cenário universitário paulista. Sua participação em campeonatos como o Intermed rendeu conquistas esportivas e contribuiu para fortalecer a identidade estudantil da FCM. Integrada à AAAAL, a Batucogu é uma das baterias universitárias mais antigas do país, fundada em 1975 por estudantes que acompanhavam as partidas esportivas da Atlética. Seu nome faz referência ao cogumelo Amanita muscaria e surgiu a partir de tradições internas associadas às vivências dos estudantes durante os campeonatos. A Batucogu desempenha papel central nas torcidas da faculdade, animando as competições e criando repertórios próprios que se tornaram parte da cultura estudantil da FCM. Além de acompanhar as modalidades nos jogos, a bateria atua como grupo cultural em eventos paralelos, como recepções de calouros, apresentações internas e festividades universitárias. Entre suas iniciativas mais conhecidas está a Domingueira da Batucogu, criada por estudantes das turmas XLIV, XLVI e XLIX, dedicada à celebração da cultura brasileira, do samba de raiz e das tradições da faculdade. Hoje, a AAAAL é reconhecida como uma das maiores e mais estruturadas atléticas universitárias do país, tanto pelo número de estudantes envolvidos quanto pela relevância das atividades que organiza. Mantém equipes que competem regularmente em eventos estaduais e interestaduais, promove treinamentos, atividades de integração e projetos voltados ao bem-estar dos alunos, além de participar do calendário esportivo universitário paulista. A entidade preserva a tradição iniciada na década de 1960 e permanece como um dos pilares da vida estudantil da FCM. Diretório Científico Adolfo Lutz (DCAL) O Diretório Científico Adolfo Lutz (DCAL) é a entidade discente responsável pela integração e organização das ligas acadêmicas vinculadas à Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp. Criado em 2012, o diretório surgiu da iniciativa dos estudantes de estabelecer um órgão capaz de incentivar a pesquisa, apoiar atividades de extensão e oferecer estrutura para eventos científicos conduzidos pela comunidade discente. A fundação do DCAL ocorreu em um momento em que as ligas acadêmicas enfrentavam dificuldades de gestão e de continuidade. Até então, o Centro Acadêmico Adolfo Lutz (CAAL) atuava como apoiador oficial dessas ligas, mas havia um vácuo organizacional que se refletia na diminuição progressiva do número de grupos ativos, no financiamento restrito e na ausência de um espaço institucional próprio que orientasse e fortalecesse o desenvolvimento científico estudantil. Diante desse cenário, os alunos mobilizaram-se para criar uma entidade capaz de coordenar as ligas de maneira mais eficiente e de promover atividades acadêmicas integradas. Em 12 de novembro de 2012, um plebiscito foi realizado entre os estudantes de Medicina para decidir sobre a criação do diretório. O processo contou com 203 votos, dos quais 201 se manifestaram favoráveis à fundação do DCAL. Após a aprovação quase unânime, teve início a primeira gestão da entidade, marcada pela organização de uma assembleia que aprovou seu estatuto e oficializou sua existência perante a universidade. Com isso, o diretório passou a representar não apenas as ligas acadêmicas, mas também os interesses dos alunos envolvidos em projetos de pesquisa, extensão e produção científica. Desde então, o DCAL assumiu o papel de promover a articulação entre as ligas, apoiar a criação de novos grupos e fortalecer a atuação das organizações já existentes. A entidade ampliou sua participação em atividades realizadas pelos estudantes, oferecendo suporte a eventos, cursos, jornadas e iniciativas científicas promovidas dentro da faculdade. Além disso, passou a organizar e coordenar projetos próprios, como a revista Circulação e o Congresso Médico Acadêmico da Unicamp (CoMAU), que se tornou um dos principais fóruns de discussão científica da graduação na universidade. Impacto Nacional A Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp consolidou-se como uma das instituições mais influentes do país na formação de profissionais de saúde, na produção científica e na prestação de serviços de alta complexidade ao Sistema Único de Saúde. Desde sua criação, nos anos 1960, a FCM se tornou referência em educação médica, em pesquisa biomédica e em assistência especializada, contribuindo para o desenvolvimento de políticas públicas, avanços diagnósticos e terapêuticos e para a qualificação da força de trabalho do sistema de saúde brasileiro. No campo acadêmico, exerce papel central na formação de médicos, fonoaudiólogos, pesquisadores, docentes e especialistas em diversas áreas. A qualidade de seus cursos de graduação e pós-graduação, associada a um corpo docente altamente qualificado, atrai estudantes de todas as regiões do país e mantém a instituição em posição de destaque nas avaliações nacionais. Com mais de 1.600 pós-graduandos e uma tradição consolidada na formação de mestres e doutores, a FCM contribui de maneira expressiva para a produção científica brasileira e para a renovação de quadros acadêmicos de instituições públicas e privadas. A instituição também tem forte impacto na pesquisa em saúde, impulsionada por dezenas de laboratórios dedicados à investigação básica, clínica e translacional. Estudos produzidos na FCM influenciam protocolos clínicos, políticas de vigilância epidemiológica e práticas assistenciais adotadas nacionalmente. Grupos de pesquisa da faculdade mantêm cooperação internacional e participação em redes globais de investigação científica, ampliando a visibilidade da universidade e integrando o Brasil ao debate científico contemporâneo. No âmbito assistencial, o complexo de saúde vinculado à FCM presta atendimento de alta complexidade para milhões de habitantes da região metropolitana de Campinas e do interior paulista, funcionando como referência terciária e quaternária do SUS. A qualidade e a abrangência desses serviços colocam a FCM entre as principais articuladoras do cuidado especializado no estado de São Paulo, com impacto direto na formação dos estudantes e no desenvolvimento de novas tecnologias e práticas clínicas. A atuação institucional também se estende à formulação e implementação de políticas de saúde. Docentes, pesquisadores e ex-alunos da FCM têm ocupado posições estratégicas em secretarias municipais, estaduais e no Ministério da Saúde, contribuindo para o fortalecimento do SUS, a expansão da atenção básica, o desenvolvimento de programas de vigilância e a ampliação de políticas de saúde da mulher, da criança e de populações vulneráveis. Por sua tradição acadêmica, capacidade científica e inserção assistencial, a Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp mantém papel de liderança nacional na integração entre educação, pesquisa e cuidado em saúde, sendo reconhecida como uma das instituições que mais influenciaram o sistema de saúde brasileiro desde a década de 1970. Docentes, pesquisadores e egressos de destaque A Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp formou e reuniu profissionais que se destacaram nacional e internacionalmente nas áreas de medicina, saúde pública, pesquisa, educação médica, ciência forense e gestão de saúde. A lista a seguir apresenta algumas figuras relevantes associadas à instituição, seja como ex-alunos, docentes ou pesquisadores. Lista de personalidades Aníbal Eugênio Vercesi — Médico e bioquímico, professor titular e pesquisador de destaque internacional, referência em bioenergética mitocondrial. Possui mais de cinco décadas de atuação acadêmica na Unicamp e recebeu o título de Professor Emérito da universidade. Bernardo Beiguelman — Geneticista pioneiro no Brasil, fundador do Departamento de Genética Médica da FCM. Criou um dos primeiros ambulatórios de genética clínica do país e formou gerações de pesquisadores na área. Ângela von Nowakonski — Patologista clínica e microbiologista, referência regional em microbiologia clínica e controle de infecção hospitalar. Atuou durante décadas no Hospital de Clínicas da Unicamp e na formação de residentes. José Lopes de Faria — Médico anatomopatologista e ex-diretor da FCM, fundador do Departamento de Anatomia Patológica. Autor de obras didáticas amplamente utilizadas na formação médica brasileira. Gastão Wagner de Sousa Campos — Sanitarista e professor titular da FCM, referência nacional em políticas de saúde, gestão pública e organização do SUS. Ex-presidente da Abrasco e autor de extensa produção acadêmica em saúde coletiva. Sigisfredo Luis Brenelli — Médico e educador, ex-coordenador do curso de Medicina da Unicamp e ex-presidente da Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM). Figura importante nas reformas curriculares e na regulação da educação médica brasileira. Alexandre Padilha — Médico infectologista, formado em Medicina pela Unicamp. Atuou como Ministro da Saúde do Brasil (2011–2014), liderando políticas nacionais e programas estruturantes como o Mais Médicos. Atualmente é deputado federal. Hélio de Oliveira Santos — Pediatra formado pela Unicamp, exerceu dois mandatos como prefeito de Campinas (2005–2011). Representa a presença de egressos da FCM na gestão pública municipal e na formulação de políticas locais de saúde. Fortunato Antônio Badan Palhares — Médico legista, formado em Medicina pela Unicamp em 1974. Reconhecido nacionalmente por sua atuação em perícias de grande repercussão, incluindo o caso PC Farias e procedimentos relacionados à identificação de Josef Mengele. Carmino Antônio de Souza — Hematologista formado pela Unicamp (1975), professor titular da FCM. Foi secretário de Saúde do estado de São Paulo (1993–1994) e de Campinas (2013–2020), além de presidente do Conselho de Curadores da Fundação Butantan, destacando-se na gestão de saúde pública e em políticas científicas estaduais. Referências Ligações externas Página oficial da Faculdade de Ciências Médicas Departamentos da FCM - Unicamp