المدرسة الوطنية العليا للفنون الزخرفية بباريس

المدرسة الوطنية العليا للفنون الزخرفية بباريس (بالفرنسية: École nationale supérieure des arts décoratifs de Paris) أو مدرسة الفنون الزخرفية - PSL، والمعروفة باسم الفنون الزخرفية أو الأرت ديكو، هي مدرسة للفنون والتصميم تأسست في القرنين الثامن عشر والتاسع عشر، وتقع في 31، وهي مؤسسة عضو في جامعة باريس للعلوم والآداب. تقديم المدرسة الوطنية العليا للفنون الزخرفية بباريس هي مؤسسة عمومية للتعليم العالي تابعة لوزارة الثقافة الفرنسية، وتتمثل مهمتها في تقديم تكوين رفيع المستوى، فني وعلمي وتقني، للفنانين والمصممين. تعتبر المدرسة مركزاً للنشاط الفكري والإبداعي والفني، وتقدم عشرة تخصصات: الهندسة المعمارية الداخلية، فن الفضاء، سينما الرسوم المتحركة، التصميم الغرافيكي، تصميم الأشياء، تصميم المنسوجات والمواد، تصميم الملابس، الصورة المطبوعة، التصوير الفوتوغرافي/الفيديو، والسينوغرافيا. وتستقبل في المتوسط 700 طالب وطالبة من الفرنسيين والأجانب. وتمتد فترة الدراسة فيها لخمس سنوات، وتمنح المدرسة دبلومًا حكوميًا يعادل درجة الماستر. ويقدم مختبر الأبحاث التابع للمدرسة عدة مجموعات بحثية تغطي مجالات الفنون والتصميم، ويستقبل في المتوسط 50 طالباً باحثاً وطالب دكتوراه. والمدرسة عضو في جامعة باريس للعلوم والآداب، حيث أصبحت مؤسسة مكونة لها منذ 25 يناير 2025. وفي هذا الإطار، تشارك في برنامج الدكتوراه (العلوم، الفنون، الخلق، البحث) الذي يهدف إلى التقريب بين الفنانين والمبدعين والعلماء. كما أنها عضو في شبكة واسعة من الجمعيات الدولية، وتطور علاقات مع 110 مدرسة عليا وجامعة للفنون حول العالم. والمدرسة عضو أيضاً في مؤتمر المدارس الكبرى. التاريخ نشأت مدرسة الفنون الزخرفية من المدرسة الملكية المجانية للرسم عام 1766 (توفي عام 1806)، وافتتحت رسمياً عام 1767 بموجب براءات تمليك ملكية من الملك لويس الخامس عشر، ومن المدرسة الخاصة والمجانية للرسم للفتيات، والتي كان باتشيلير يأمل في إنشائها منذ ثمانينيات القرن الثامن عشر وأسستها الرسامة ماري فرير دي مونتيزون (المولودة باسم توربين، 1760؟-1845) عام 1802، وافتتحت المدرسة رسمياً عام 1803 وحصلت على دعم مالي من الدولة اعتباراً من عام 1810. كان الهدف آنذاك هو تطوير المهن المرتبطة بالفنون وبالتالي رفع جودة المنتجات الصناعية. وكانت دروس مدرسة الفتيان تُلقى في المبنى الذي يشغل اليوم الرقم 5 من شارع مدرسة الطب، وهو مبنى لا يزال يحمل شعار المدرسة، وقد شُيِّد لاستيعاب كلية بورغندي فوق مقبرة يهودية أقيمت في العصور الوسطى على أنقاض مبنى غالو-روماني يعود لزمن الإمبراطور الروماني جوليان المرتد، ويتبع حالياً لـ جامعة باريس الثالثة - السوربون الجديدة. وعلى مقربة منها كانت تقع مدرسة الفتيات، التي انتقلت إلى كلية الكورديلير السابقة في 7 شارع تورين سان جيرمان (حالياً شارع دوبويتران). من خلال التعلم الصارم والدقيق للرسم، باستخدام المطبوعات كنماذج، جمعت المدرسة بين الحرفة والثقافة، والذكاء والحساسية، لكي يصبح أفضل الحرفيين فنانين مبدعين. وكان الرسم، الذي يشمل الهندسة والمجسمات والزخرفة، يشكل أساس تكوين الفتيان، وكان يهدف إلى مواجهة الإفراط في الأسلوب التصويري (الخلاب) في ذلك الوقت وفي الفترة من 1841 إلى 1869، قام هوراس لوكوك دو بوا بودران، باستخدام طريقة تدريس مبتكرة تعتمد على -تربية الذاكرة التصويرية-، بتدريب عدد كبير من الفنانين الشباب في مدرسة الفتيان، من بينهم مشاهير مثل فانتين لاتور، ودالو، ورودان، وغيرهم. واختار جان هيلير بيلوك الدكتور سيمون نويل دوبريه (1814-1885) ليحل محل أستاذ التشريح، لكن لكونه غير مثبت، اضطر للمغادرة بعد عامين لرفض منحه لقب أستاذ مسؤول عن المادة، وذلك على الرغم من معارضة طلابه. وكانت مدرسة الفتيان تحمل آنذاك اسم "المدرسة الإمبراطورية الخاصة للرسم والرياضيات". في عام 1877، وبعد تغييرات عدة في المسميات (منها "المدرسة الصغيرة")، اتخذت المؤسسة (الخاصة بالفتيان) اسم "المدرسة الوطنية للفنون الزخرفية"، والتي ضمت في عام 1890 المدرستين معاً، لتصبحا من ذلك الحين بقسمين (بنات وبنين)، وظل كل قسم في مقره حتى الانتقال إلى شارع أولم عام 1928 — حيث خُصص طابق للنساء، وفُتحت بعض الدروس المخصصة للفتيان أمامهن خلال ثلاثينيات القرن الماضي. وابتداءً من هذه السنوات، بدأت المدرسة في استكشاف مجالات جديدة، لا سيما الفنون الغرافيكية؛ حيث أنشأ كاساندر عام 1932 درساً حراً حول الملصقات الإعلانية. بعد الحرب، وتحت رعاية مديرها ليون موسيناك أعادت المدرسة التركيز على الهندسة المعمارية الداخلية. وأصبحت مختلطة في عام 1949. وفي عام 1962، استعان جاك أدنيه بروجيه تالون لإنشاء ما كان يُسمى آنذاك "الجمالية الصناعية"، والتي أصبحت عملياً أول تعليم للتصميم الصناعي في فرنسا. وفي عام 1966، أحدث جان فيدمر تحولاً مماثلاً في "الفنون الغرافيكية" التي تحولت لاحقاً إلى "التصميم الغرافيكي". وفي مايو 68، بالتوازي مع المدرسة الوطنية العليا للفنون الجميلة بباريس، احتضنت المدرسة المحتلة إحدى ورشات الطباعة الشاشة (السيريجرافيا) التي دُعيت بـ "الورشة الشعبية لمايو 68"، والتي أنتجت مئات من الملصقات الجدارية والشعارات الخاصة بمايو 68. وشهدت نهاية الستينات وبداية السبعينات تحولات أخرى تزامنت مع التزام نضالي وسياسي قوي من أساتذتها ومسؤوليها. واكتسبت العديد من التخصصات أهمية جديدة، بينما ظهرت تخصصات أخرى: مثل المنسوجات، تصميم الملابس، الرسوم المتحركة، التصوير الفوتوغرافي، السينوغرافيا، الفيديو، الأثاث أو المعلوماتية الغرافيكية. وأصبحت البيداغوجيا أكثر تأملاً وتجريبية. في عام 2007، انخرطت مدرسة الفنون الزخرفية في مسار البحث العلمي من خلال إنشاء مختبر «إنسادلاب»، وهو مختبر رائد في فرنسا للبحث من خلال الفن والتصميم. وهو يتيح تدريب الفنانين والمصممين على البحث والإبداع عبر نيل شهادة الدكتوراه المرتكزة على الممارسة العملية عند ملتقى طرق الفن، التصميم، العلوم الإنسانية، والعلوم. المراجع