مدرسة تيرانا

تُعد مدرسة تيرانا (اللغة الألبانية: Medreseja e Tiranës)، المعروفة أيضاً باسم مدرسة تيرانا ومدرسة الحاج محمود داشي، مؤسسة تعليمية إسلامية (مدرسة إسلامية) في تيرانا. تأسست في 1 مارس 1924. وهي تقدم منهجاً دراسياً يجمع بين التعليم الديني والدراسات العامة. التاريخ التأسيس والتطوير في 2 يونيو 1923، أبلغت المديرية العامة للأوقاف المجلس الأعلى للشريعة بالحاجة الملحة إلى مدرسة إسلامية عامة، واقترحت استئجار مبنى مناسب في العاصمة نظراً لعدم كفاية أموال المجتمع. واقترحوا قبول خمسة طلاب من كل محافظة، على أن تغطي الأوقاف المحلية التكاليف، وحددوا نظاماً تعليمياً يتكون من ثلاثة مستويات: الابتدائي، والثانوي، والجامعي، مدة كل منها أربع سنوات. ويمكن للطلاب الأثرياء أيضاً الالتحاق على نفقتهم الخاصة. استجاب المجلس الأعلى للشريعة في 4 يونيو 1923، ووافق على إنشاء المدرسة وأذن بإبرام اتفاقيات مع المحافظات لقبول الطلاب وتمويلهم. وبحلول 24 فبراير 1924، نص القرار رقم 34 على أن المدرسة ستبدأ بـ 24 طالباً موزعين على ثلاثة فصول، بإدارة قميل بالا وطاقم من المعلمين البارزين. افتُتحت مدرسة تيرانا رسمياً في 1 مارس 1924، بقرار من المؤتمر الأول للمسلمين الألبان وبإذن من وزارة التعليم والرياضة والشباب (ألبانيا) (رقم 105/1، بتاريخ 25 فبراير 1924). أُنشئت المدرسة لتلبية الحاجة إلى قادة دينيين، وعملت بالكامل بطاقم عمل ألباني وطبقت برامج حديثة طورها علماء لاهوت ألبان، بتمويل من إيرادات المجتمع المسلم الألباني. وبحلول أبريل 1927، كان هناك 12 مدرسة في جميع أنحاء ألبانيا، ولكن بحلول المؤتمر الثالث للمسلمين الألبان في عام 1929، تقرر توحيد نظام التعليم الديني، مع الاحتفاظ فقط بمدرسة تيرانا، التي كانت تسمى «المدرسة العامة». كانت المدرسة تقع في البداية في منزل حكيم ماتشي بالقرب من مسجد سليمان باشا، وافتُتحت المدرسة الجديدة في 20 ديسمبر 1931. واحتفل القادة بالمبنى ومن بينهم مهدي فراشري. وفي غضون سنوات قليلة، شكلت مدرسة تيرانا هويتها كمؤسسة مرموقة تدمج منهاجاً دراسياً حديثاً يتضمن مواد التعليم العام إلى جانب الدراسات الدينية. عملت في البداية بناءً على خطة تعليمية معاصرة. تداخل منهج مواد الثقافة العامة مع المواد التي تميز المدارس الثانوية الحكومية، مثل اللغة والأدب، والتي تم تدريسها طوال فترة الدراسة وكانت لها الأولوية على المواد الأخرى. قام طلاب المدرسة، مستفيدين من العطلات الدينية والوطنية، بتطوير أنشطة لا صفية واسعة النطاق – علمية وفنية، وعرضوها على جمهور عريض. ساهم الخريجون البارزون بشكل كبير في العلوم والتعليم الألباني، ومن بينهم فيكشي بوهاراجا وشعبان ديميراي. العهد الشيوعي في أعقاب الحرب العالمية الثانية، اعتُبرت إعادة فتح مدرسة تيرانا بعد «يوم التحرير (ألبانيا)|تحرير البلاد» أولوية قصوى من قبل قيادة المجتمع المسلم في ألبانيا. وتقرر أن تستأنف المدرسة دروسها المنتظمة بعد إجراء بعض الإصلاحات بسبب الأضرار الناجمة عن القتال. وبموجب القرار نفسه، عُين حافظ عصمت ديبرا مديراً للمدرسة. وقرر المجلس الدائم للمجتمع المسلم في ألبانيا، بموجب القرار رقم 9 المؤرخ في 23 مايو 1945، أن تعيد المدرسة فتح أبوابها في 1 يونيو 1945. في ظل جمهورية ألبانيا الشعبية الاشتراكية، واجهت مدرسة تيرانا ضغوطاً كبيرة في أعقاب التعليم في ألبانيا، مما قلص المواد الدينية وفرض منهاجاً دراسياً «تعلمن (صفة)|علمانياً» يشبه التعليم المهني. أدى اجتماع وزارة التعليم في 16 أكتوبر 1946 إلى إغلاق المدرسة الابتدائية المرتبطة بالمدرسة وتقليص فصول المدرسة الثانوية إلى أربعة. في البداية، وفرت المدرسة تعليماً مزدوجاً في الثقافة العامة والدراسات الدينية. ومع ذلك، بعد الخمسينيات من القرن الماضي، اشتد تدخل الدولة، مع تخفيضات التمويل واستبدال الموظفين الدينيين بمعلمين علمانيين. شمل هذا التحول التركيز على مواد علمانية مثل الداروينية، والتي تعارضت مع التعاليم الدينية. واضطهد النظام العديد من القادة والمعلمين في المدرسة، وهو ما تجسد في اعتقال المدير حافظ عصمت ديبرا في 11 ديسمبر 1946 لكونه خصماً سياسياً. كما واجه الطلاب ضغوطاً، بما في ذلك التجنيد الإجباري وعقبات في متابعة التعليم العالي أو العثور على عمل. وعلى الرغم من الموارد المحدودة، ظل الطلاب ملتزمين بدراستهم، واستمر العديد من المعلمين في التمسك بإيمانهم من خلال التجمعات السرية والاجتماعات الخاصة. شمل طاقم العمل البارز حافظ عصمت ديبرا، ويونوز بوليقي، والشيخ قاسم خوجة، وهاكي شاروفي، وإبراهيم داليو، وعلي كورتشا. إعادة الافتتاح والعصر الحديث بعد سقوط الشيوعية في ألبانيا في أوائل التسعينيات، أُعيد فتح المدرسة كمدرسة «الحاج محمود داشي» في 16 أكتوبر 1991. وعلى الرغم من الصعوبات الأولية، أثبتت المؤسسة نفسها تدريجياً، حيث قدمت منهاجاً دراسياً يدمج التعليم الديني والعام. تمتلك مدرسة تيرانا مرافق حديثة وجسماً طلابياً متنوعاً. وهي تؤكد على التعليم الديني والهوية الوطنية. واعتباراً من عام 2024، تضم المؤسسة 328 طالباً وتقدم برامج مصممة لإعداد قادة المستقبل للمجتمع الإسلامي في ألبانيا. تُدار المدرسة من قبل المجتمع المسلم الألباني. وقد فتحت أبوابها لمختلف التعاونات مع المنظمات الإسلامية الدولية والجامعات ومؤسسات التعليم العالي. تُصنف مدرسة تيرانا كمعلم من معالم التراث الثقافي من نوع «العمارة» وتمت الموافقة عليها رسمياً برقم «122» في 5 مارس 2007، من قبل معهد معالم التراث الثقافي (Instituti i Monumenteve të Kulturës). في 17 مارس 2015، كرم رئيس ألبانيا بويار نيشاني مدرسة تيرانا بلقب «للجدارة المدنية الخاصة». وقد اعترف بدورها الهام في توفير تعليم ديني رفيع المستوى وتدريب جيل من الـ لاهوتيين المسلمين الذين ساهموا في إحياء الأخلاق الوطنية في ألبانيا. وأشار نيشاني أيضاً إلى أن المدرسة كانت محورية في تعزيز حرية الاعتقاد وتعزيز مجتمع صحي أخلاقياً وروحياً، مع التأكيد على أهمية دمج الإسلام والعلم. وفي مارس، ألقى رئيس الوزراء الألباني إيدي راما خطاباً خلال الاحتفال بالذكرى التسعين لتأسيس المدرسة. وأكد في كلمته على أهمية المدرسة في تعزيز التعليم الديني والهوية الوطنية. في 24 يناير 2020، أعلن عمدة تيرانا إيريون فيلياي عن تحويل المنطقة القريبة من المدرسة إلى فضاء عمومي. وكان التغيير جزءاً من مبادرة أوسع للاحتفال بالذكرى المئوية للمدينة من خلال استعادة المعالم الهامة لغرضها الأصلي. في عام 2024، أُفيد بأن رئيس تركيا رجب طيب أردوغان كان يضغط على رئيس الوزراء الألباني إيدي راما لنقل السيطرة على مدرسة تيرانا إلى مؤسسة حكومية مرتبطة بحكومته. وأُفيد أن هذه المؤسسة تتولى إدارة المدارس المرتبطة بـ فتح الله كولن، وهو رجل دين مثير للجدل اتُهمت الـ حركة كولن التابعة له بالتخطيط لانقلاب في تركيا. وأثار الطلب مخاوف بشأن التدخل الأجنبي في الشؤون الدينية لألبانيا. انظر أيضاً الإسلام في ألبانيا مسجد نامازجه مسجد أدهم باي المراجع