UNITÉS CONSTITUTIVES DU DIPLÔME

Brevet de technicien supérieur " maintenance des systèmes "

Définition des unités d'enseignement général

			Unité U1-CULTURE GÉNÉRALE ET EXPRESSION

Le contenu de cette unité est défini par l'arrêté du 16 novembre 2006 fixant les objectifs, contenus de l'enseignement et référentiel des capacités du domaine de la culture générale et expression pour le BTS.

			Unité U2-LANGUE VIVANTE ÉTRANGERE : ANGLAIS

Le contenu de cette unité est défini plus bas dans ANNEXE III d-Définition des épreuves.

			Unité U31-MATHÉMATIQUES

Le contenu de cette unité est défini par l'arrêté du 4 juin 2013 fixant les objectifs, contenus de l'enseignement et référentiel des capacités du domaine des mathématiques pour le brevet de technicien supérieur.

			Unité U32-PHYSIQUE ET CHIMIE

Cette unité concerne les compétences suivantes :

S'approprier une problématique, un environnement matériel.

Analyser/ Raisonner : proposer un modèle ou justifier sa validité, proposer ou justifier un protocole.

Réaliser : utiliser un modèle, mettre en œuvre un protocole expérimental en respectant les règles de sécurité.

Valider : analyser de manière critique les résultats, estimer l'incertitude sur les mesures, proposer des améliorations de la démarche ou du modèle.

Communiquer : expliquer des choix et rendre compte de résultats sous forme écrite et orale.

Définition des unités professionnelles constitutives du diplôme

Définition des unités constitutives du diplôme a pour but de préciser, pour chacune d'elles, quels compétences et savoirs professionnels sont concernés et dans quel contexte. Il s'agit à la fois :

-de permettre la mise en correspondance des activités professionnelles et des unités dans le cadre de la validation des acquis de l'expérience ;

-d'établir la liaison entre les unités, correspondant aux épreuves et le référentiel d'activités professionnelles,

afin de préciser le cadre de l'évaluation.

			Unité U4-INTÉGRATION D'UN BIEN

CONTENU

Cette unité concerne tout ou partie des compétences terminales du référentiel ci-dessous :

			C41

			Appréhender l'organisation fonctionnelle, structurelle et temporelle d'un bien

			C42

			Caractériser la chaîne de puissance et d'information

NATURE DE L'ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE

Situation à valider : approche fonctionnelle, structurelle et temporelle d'un équipement au travers de son dossier technique, de sa réalité et de son état en situation en entreprise.

			Activité professionnelle

			Tâches professionnelles associées

			INTÉGRATION D'UN BIEN

			T 4.1 Contribuer à la prise en compte des contraintes de maintenance lors de l'évolution d'un bien

			T 4.2 Préparer et participer à la réception, à l'installation et à la mise en service du nouveau bien

			Unité U51-MAINTENANCE CORRECTIVE

CONTENU

Cette unité concerne tout ou partie des compétences terminales du référentiel ci-dessous :

			C11

			Appliquer le plan d'une démarche d'investigation

			C12

			Rétablir la fonction d'un bien

			C13

			Mettre en service et/ ou à l'arrêt un bien

On notera que pour effectuer les tâches demandées, certaines autres compétences peuvent être mobilisées. En aucun cas, ces dernières ne donneront lieu à une évaluation. Si ces compétences ne sont pas maîtrisées, les tâches correspondantes doivent être réalisées avec une assistance.

NATURE DE L'ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE

Situation à valider :

			Activité professionnelle

			Tâches professionnelles associées

			MAINTENANCE CORRECTIVE

			T 1.1

			Diagnostiquer les pannes

			T 1.2

			Préparer les interventions

			T 1.3

			Effectuer les actions correctives

			T 1.4

			Remettre en service

			Unité U52-MAINTENANCE PRÉVENTIVE

CONTENU

Cette unité concerne tout ou partie des compétences terminales du référentiel ci-dessous :

			C 21

			Analyser les risques

			C 22

			Mettre en œuvre les mesures de prévention adaptées

			C 23

			Réaliser des opérations de maintenance préventive

			C 24

			Communiquer par l'écrit

On notera que pour effectuer les tâches demandées, certaines autres compétences peuvent être mobilisées. En aucun cas, ces dernières ne donneront lieu à une évaluation. Si ces compétences ne sont pas maîtrisées, les tâches correspondantes doivent être réalisées avec une assistance.

NATURE DE L'ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE

Situation à valider :

			Activité professionnelle

			Tâches professionnelles associées

			MAINTENANCE PRÉVENTIVE

			T 2.1 Mettre en œuvre le plan de maintenance préventive

			T 2.2 Exploiter les informations recueillies

			T 2.3 Assurer la communication interne et externe du service maintenance

			Unité U53-ORGANISATION DE LA MAINTENANCE

CONTENU

Cette unité concerne tout ou partie des compétences terminales du référentiel ci-dessous :

			C 51

			Analyser les indicateurs de maintenance

			C 52

			Définir l'organisation d'une activité

			C 53

			Organiser l'activité de maintenance

On notera que pour effectuer les tâches demandées, certaines autres compétences peuvent être mobilisées. En aucun cas, ces dernières ne donneront lieu à une évaluation. Si ces compétences ne sont pas maîtrisées, les tâches correspondantes doivent être réalisées avec une assistance.

NATURE DE L'ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE

Situation à valider :

			Activité professionnelle

			Tâches professionnelles associées

			ORGANISATION DE LA MAINTENANCE

			T 5.1 Définir la stratégie de maintenance

			T 5.2 Mettre en place et/ ou optimiser l'organisation des activités de maintenance

			T 5.3 Définir et/ ou planifier la maintenance préventive

			Unité U6-MAINTENANCE AMÉLIORATIVE

CONTENU

Cette unité concerne tout ou partie des compétences terminales du référentiel ci-dessous :

			C31

			Définir des solutions d'amélioration d'un bien

			C32

			Réaliser les travaux

			C33

			Communiquer oralement

On notera que pour effectuer les tâches demandées, certaines autres compétences peuvent être mobilisées. En aucun cas, ces dernières ne donneront lieu à une évaluation. Si ces compétences ne sont pas maîtrisées, les tâches correspondantes doivent être réalisées avec une assistance.

NATURE DE L'ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE

Situation à valider :

			Activité professionnelle

			Tâches professionnelles associées

			AMÉLIORATION D'UN BIEN OU D'UNE ORGANISATION

			T 3.1 Proposer ou définir des axes d'amélioration

			T 3.2 Proposer et/ ou concevoir des solutions d'amélioration

			T 3.3 Mettre en œuvre les solutions d'amélioration, assurer le suivi des travaux

			T 3.4 Participer à une réunion de progrès

			UF1 Unité facultative : langue vivante facultative

Le contenu de cette unité est défini plus bas dans ANNEXE III d-Définition des épreuves.

			UF2 Unité facultative : engagement étudiant

Le contenu de cette unité est défini plus bas dans ANNEXE III d-Définition des épreuves.