RÉFÉRENTIEL D'ÉVALUATION

Annexe II a

Unités constitutives du diplôme

Certificat d'aptitude professionnelle " Pâtissier "
La définition des unités constitutives du diplôme a pour but de préciser, pour chacune d'elles, les tâches à réaliser, les compétences et savoirs professionnels à maîtriser selon le contexte concerné. Il s'agit à la fois :
-de permettre la mise en correspondance des activités professionnelles, des blocs de compétences et des unités ;

-d'établir la liaison entre les unités, correspondant aux épreuves, et le référentiel d'activités professionnelles, afin de préciser le cadre de l'évaluation.
1. Unités d'enseignement professionnel

			Activités professionnelles

			Blocs de compétences

			Unités

			Pôle 1

			Tour, petits fours secs et moelleux,

			gâteaux de voyage

			Bloc n° 1

			Tour, petits fours secs et moelleux,

			gâteaux de voyage

			UP1

			Tour, petits fours secs

			et moelleux, gâteaux

			de voyage

			-Approvisionnement et stockage

			-Organisation du travail selon les consignes données

			-Elaboration de produits finis ou semi-finis à base de pâtes

			-Gérer la réception des produits

			-Effectuer le suivi des produits stockés

			-Organiser son poste de travail

			-Appliquer les règles d'hygiène

			-Elaborer des crèmes selon leur technique de fabrication

			-Assurer la préparation, la cuisson et la finition de pâtisseries : à base pâtes, petits fours secs et moelleux, meringues

			-Evaluer sa production

			Pôle 2

			Entremets et petits gâteaux

			Bloc n° 2

			Entremets et petits gâteaux

			UP2

			Entremets

			et petits gâteaux

			-Préparation des éléments de garniture à partir de crèmes de base et/ ou dérivées, d'appareils croustillants, de fruits

			-Réalisation des fonds pour entremets et petits gâteaux

			-Montage et finition d'entremets et de petits gâteaux

			-Valorisation des produits finis

			-Organiser la production

			-Préparer des éléments de garniture

			-Préparer les fonds d'un entremets et/ ou des petits gâteaux

			-Monter, garnir et glacer un entremets et/ ou des petits gâteaux

			-Décorer un entremets et/ ou des petits gâteaux

			-Valoriser la pâtisserie élaborée

			-Mesurer le coût des produits fabriqués
2. Unités d'enseignement général
Unité UG 1-Français et histoire-géographie-enseignement moral et civique
Les programmes sur lesquels reposent l'unité sont définis par :

Arrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement de français des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019) ;

Arrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement d'histoire-géographie des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019) ;

Arrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement moral et civique des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019).
Unité UG 2-Mathématiques et physique-chimie
Les programmes sur lesquels reposent l'unité sont définis par :

Arrêté du 3 avril 2019 fixant Le programme d'enseignement de mathématiques des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019) ;

Arrêté du 3 avril 2019 fixant Le programme d'enseignement de physique-chimie des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019).
Unité UG 3-Education physique et sportive
Le programme sur lequel repose l'unité est défini par :

Arrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement d'éducation physique et sportive des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle et des classes préparant au baccalauréat professionnel (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019).
Unité UG 4-Prévention-santé-environnement
Le programme sur lequel repose l'unité est défini par :

Arrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement de prévention-santé-environnement des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019).
Unité UG 5-Langue vivante étrangère
Le programme sur lequel repose l'unité est défini par :

Arrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement de langues vivantes des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle professionnel et des classes préparant au baccalauréat professionnel (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019).
UF-Arts appliqués et cultures artistiques
Le programme sur lequel repose l'unité facultative d'arts appliqués et cultures artistiques est défini par :

Arrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement d'arts appliqués et cultures artistiques des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019).
Annexe II b

Règlement d'examen

Certificat d'aptitude professionnelle " Pâtissier "

			Certificat d'aptitude professionnelle

			" Pâtissier "

			Candidats

			Scolaires

			(établissements publics

			ou privés sous contrat)

			Apprentis

			(CFA ou porté par un EPLE, GRETA ou GIP-FCIP assurant toute la formation théorique)

			Formation professionnelle continue

			(établissements publics)

			Formation

			professionnelle

			continue

			(établissements publics

			habilités

			au CCF

			intégral)

			Scolaires

			(établissements privés

			hors contrat)

			Apprentis

			(CFA non habilités)

			Formation professionnelle continue

			(établissements non habilités)

			Individuels

			Enseignement à distance

			ÉPREUVES

			Unités

			Coef.

			Mode

			Mode

			Mode

			Durée

			UNITÉS PROFESSIONNELLES

			EP1 - Tour, petits fours secs et moelleux, gâteaux de voyage

			UP1

			8

			(1)

			CCF

			CCF

			(2)

			Ponctuel écrit, pratique

			et oral

			5 h 30

			EP2 - Entremets et petits gâteaux

			UP2

			7

			Ponctuel, écrit pratique

			et oral

			5 h 30

			CCF

			Ponctuel écrit, pratique

			et oral

			5 h 30

			UNITÉS GÉNÉRALES

			EG1 - Français et histoire - géographie - Enseignement moral et civique

			UG1

			3

			CCF

			CCF

			Ponctuel écrit et oral

			2 h 25 * (2 h + 10 min + 15 min (3)

			EG2 - Mathématiques et physique chimie

			UG2

			2

			CCF

			CCF

			Ponctuel écrit

			1 h 30 (45 min + 45 min)

			EG3 - Éducation physique et sportive

			UG3

			1

			CCF

			CCF

			Ponctuel

			EG4 - Langue vivante étrangère

			UG4

			1

			CCF

			CCF

			Ponctuel écrit et oral

			1 h 06 (1 h + 6 min) (4)

			EG5 - Prévention-santé- environnement

			UG5

			1

			CCF

			CCF

			Ponctuel écrit

			1 h

			UF - Arts appliqués et culture artistique (5)

			UF1

			Ponctuel écrit

			Ponctuel écrit

			Ponctuel écrit

			1 h 30
(1) Dont coefficient 1 pour l'évaluation du chef d'œuvre, uniquement pour les scolaires et les apprentis. L'évaluation s'effectue conformément à l'arrêté du 28 novembre 2019 définissant les modalités d'évaluation du chef d'œuvre prévue à l'examen du CAP par l'article D. 337-3-1 du code de l'éducation.

(2) Contrôle en cours de formation.

(3) Dont 5 min de préparation pour oral HGEMC.

(4) Dont 6 minutes d'oral individuel.

(5) Seuls les points au-dessus de 10 sont pris en compte pour la délivrance du diplôme.
Annexe II c

Définition des épreuves

Certificat d'aptitude professionnelle " Pâtissier "

			Epreuve EP1 - Tour, petits fours secs et moelleux, gâteaux de voyage

			UP1 - Coefficient 8
1. Objectifs et contenu de l'épreuve
Cette épreuve vise à évaluer l'aptitude du candidat à mobiliser tout ou partie des compétences et des savoirs associés liés aux activités professionnelles du pôle 1 du référentiel de certification.
2. Critères d'évaluation
Le candidat est évalué en fonction des résultats attendus lors de la réalisation des activités professionnelles du pôle 1 :
- approvisionnement et stockage ;

- organisation du travail selon les consignes données ;

- élaboration de produits finis ou semi-finis à base de pâtes.
3. Déroulement de l'épreuve

3.1. Contrôle en cours de formation
Le contrôle des acquis des candidats s'effectue :
- en établissement de formation, l'équipe pédagogique du domaine professionnel (spécialité, gestion appliquée, sciences appliquées) évalue tout ou partie des compétences du candidat pour le pôle 1 et les savoirs associés liés à celles-ci lors de plusieurs situations professionnelles écrites, orales et pratiques, organisées dans le cadre de la formation au fur et à mesure que les apprenants atteignent le niveau requis. Le degré d'exigences est identique à celui des épreuves ponctuelles ;

- en entreprises, le professeur/formateur de spécialité et le professionnel évaluent les compétences du pôle 1.
En fin du cursus de formation, l'équipe pédagogique et un professionnel s'appuient sur les évaluations effectuées afin de dégager un profil de compétences qui est traduit en note finale pour l'épreuve.

L'inspecteur de l'éducation nationale en charge de la spécialité veille au bon déroulement des situations d'évaluation organisées sous la responsabilité du chef d'établissement et à l'harmonisation de l'évaluation.
3.2. Forme ponctuelle (écrite, pratique et orale - durée : 5 h 30)
Sur la totalité de l'épreuve, le candidat peut utiliser son carnet de recettes personnel élaboré au cours de sa formation. Celui-ci comporte uniquement les informations " ingrédients " et " quantité " ; la méthodologie ne peut être mentionnée.

Le carnet de recettes ne peut être proposé sur support numérique. Si le candidat a préparé son carnet de recettes sur outil numérique, une impression papier sera acceptée.

Tout carnet non conforme ne sera pas accepté.

L'épreuve écrite, pratique et orale s'appuie sur une situation professionnelle mettant en jeu les compétences et les connaissances technologiques, de sciences appliquées et de gestion appliquée du pôle 1 du référentiel.

Celle-ci est composée de trois parties :

			- Partie 1 écrite

			de 30 minutes

			Le candidat prend connaissance de la situation professionnelle et répond à un questionnement mobilisant les compétences professionnelles du pôle 1 et leurs savoirs associés en lien avec les activités à réaliser en partie 2.

			- Partie 2 pratique

			de 4 heures et 50 minutes

			Cette phase comporte l'organisation et la planification du travail, la réalisation des tâches correspondant aux trois activités professionnelles du pôle 1.

			L'épreuve doit comporter au minimum :

			- l'élaboration d'au moins deux pâtes dont une levée ou levée feuilletée ou feuilletée ;

			- la réalisation d'une crème par cuisson ;

			- un fonçage ;

			- la préparation de petits fours secs ou moelleux ou d'un gâteau de voyage ou d'une meringue.

			Au cours de cette phase, le candidat analyse la fabrication indiquée dans le sujet (étapes d'élaboration, production obtenue et analyse organoleptique). Ces analyses seront support d'échanges lors de la partie 3.

			- Partie 3 orale

			de 10 minutes maximum

			La commission d'évaluation procède à la dégustation de productions réalisées par le candidat puis conduit l'entretien qui se déroule en 2 temps :

			- présentation par le candidat de l'analyse de la fabrication indiquée dans le sujet ;

			- échanges avec le candidat sur les tâches réalisées, les choix effectués, la qualité des productions obtenues…
La commission d'évaluation est composée :
- pour la partie 1 écrite : d'un formateur/professeur en charge de l'enseignement de spécialité et des sciences appliquées (ou de deux formateurs/professeurs, l'un en charge de l'enseignement de spécialité et l'autre des sciences appliquées) ;

- pour la partie 2 pratique : d'un formateur/professeur de spécialité et au minimum d'un professionnel ; en l'absence de ce dernier, un autre formateur/professeur de spécialité doit le remplacer ; dans ce cas, l'absence de professionnel convoqué n'invalide pas la décision de la commission d'évaluation ;

- pour la partie 3 orale : d'un formateur/professeur en charge de l'enseignement de spécialité et des sciences appliquées (ou de deux formateurs/professeurs, l'un en charge de l'enseignement de spécialité et l'autre des sciences appliquées) et d'un professionnel.
Il est souhaitable qu'un jury évalue entre 6 et 8 candidats lors de l'épreuve selon les laboratoires.
4. Document support
La grille d'évaluation référence est celle proposée dans la circulaire nationale d'organisation.

			Epreuve EP2 - Entremets et petits gâteaux

			UP2 - Coefficient 7 - Durée : 5 h 30
1. Objectifs et contenu de l'épreuve
Cette épreuve vise à évaluer l'aptitude du candidat à mobiliser tout ou partie des compétences et des savoirs associés liées aux activités professionnelles du pôle 2 du référentiel de certification.
2. Critères d'évaluation
Le candidat est évalué en fonction des résultats attendus lors de la réalisation des activités professionnelles du pôle 2 :
- préparation des éléments de garniture à partir de crèmes de base et dérivées, d'appareils croustillants, de fruits ;

- réalisation des fonds pour entremets et petits gâteaux ;

- montage et finition d'entremets et petits gâteaux ;

- valorisation des produits finis.
3. Déroulement de l'épreuve
Sur la totalité de l'épreuve, le candidat peut utiliser son carnet de recettes personnel élaboré au cours de sa formation. Celui-ci comporte uniquement les informations " ingrédients " et " quantité " ; la méthodologie ne peut être mentionnée.

Le carnet de recettes ne peut être proposé sur support numérique. Si le candidat a préparé son carnet de recettes sur outil numérique, une impression papier sera acceptée.

Tout carnet non conforme ne sera pas accepté
3.1. Déroulement de l'épreuve ponctuelle (écrite, pratique et orale - durée : 5 h 30)
L'épreuve écrite, pratique et orale s'appuie sur une situation professionnelle mettant en jeu les compétences et les connaissances technologiques, de sciences appliquées et de gestion appliquée du pôle 2 du référentiel.

Celle-ci est composée de trois parties :

			- Partie 1 écrite

			de 45 minutes

			Le candidat prend connaissance de la situation professionnelle, élabore l'organigramme de travail et répond à un questionnement mobilisant les compétences professionnelles du pôle 2 et leurs savoirs associés en lien avec les activités à réaliser en partie 2.

			- Partie 2 pratique

			de 4 heures et 30 minutes

			Cette phase comporte l'organisation du poste de travail et de la production, la réalisation des tâches correspondant aux activités professionnelles du pôle 2.

			Au cours de cette phase, le candidat :

			- analyse la gestion et l'organisation de son travail ;

			- évalue la qualité marchande du(des) produit(s) fabriqué(s).

			Ces analyses seront support d'échanges lors de la partie 3.

			L'épreuve doit comporter l'élaboration d'un entremets monté avec ou sans cercle et de petits gâteaux et permet, au minimum, la mise en œuvre des compétences suivantes :

			- élaboration de deux fonds différents (l'un pour l'entremets, l'autre pour les petits gâteaux) ;

			- préparation de deux garnitures de nature différente ;

			- dressage à la poche ;

			- fabrication d'un glaçage pour la finition d'un des produits réalisés ou cuisson d'un sucre ;

			- application d'un glaçage sur l'un des produits réalisés ;

			- préparation d'au moins un élément de décor en chocolat ;

			- écriture ou décor au cornet ;

			- décoration et valorisation des produits.

			- Partie 3 orale

			de 15 minutes maximum

			Le jury déguste les produits réalisés puis le candidat réalise un compte-rendu d'activités face à la commission d'évaluation.

			Cette phase se déroule en deux temps :

			- le candidat justifie l'état de commercialisation de sa production, valorise les produits élaborés et fait le bilan du travail réalisé (5 minutes maximum) ;

			- le jury questionne le candidat sur sa prestation, son organisation et sa production (10 minutes maximum).
La commission d'évaluation est composée :
- pour la partie 1 écrite : de deux formateurs/professeurs, l'un en charge de l'enseignement de spécialité et l'autre de gestion appliquée ;

- pour la partie 2 pratique : d'un formateur/professeur de spécialité et d'un professionnel ; en l'absence de ce dernier, un autre formateur/professeur de spécialité doit le remplacer ; dans ce cas, l'absence de professionnel n'invalide pas la décision de la commission d'évaluation ;

- pour la partie 3 orale : de deux formateurs/professeurs, l'un en charge de l'enseignement de spécialité et l'autre de gestion appliquée et d'un professionnel.
3.2. Contrôle en cours de formation
Le contrôle des acquis des candidats s'effectue :
- en établissement de formation, l'équipe pédagogique du domaine professionnel (spécialité, gestion appliquée, sciences appliquées) évalue tout ou partie des compétences du candidat pour le pôle 2 et les savoirs associés liés à celles-ci lors de plusieurs situations professionnelles écrites, orales et pratiques organisées dans le cadre de la formation au fur et à mesure que les apprenants atteignent le niveau requis. Le degré d'exigences est identique à celui des épreuves ponctuelles écrites, orales et pratiques au fur et à mesure que les apprenants atteignent le niveau requis ;

- en entreprises, le professeur/formateur de spécialité et le professionnel évaluent les compétences du pôle 2.
En fin du cursus de formation, l'équipe pédagogique et un professionnel s'appuient sur les évaluations effectuées afin de dégager un profil de compétences qui est traduit en note finale pour l'épreuve.

L'inspecteur de l'éducation nationale en charge de la spécialité veille au bon déroulement des situations d'évaluation organisées sous la responsabilité du chef d'établissement et à l'harmonisation de l'évaluation.
4. Document support
La grille d'évaluation référence est celle proposée dans la circulaire nationale d'organisation.