DÉFINITION DES ÉPREUVES

Spécialité Constructeur d'ouvrages en béton armé de certificat d'aptitude professionnelle
EP1-UP1 : Etude et préparation d'une intervention (coefficient 4)
Objectif et contenu de l'épreuve

Cette épreuve permet d'évaluer les compétences du candidat concernant la préparation de son intervention. A partir d'un dossier technique (écrit, graphique et numérique) définissant l'exécution un ouvrage en béton armé du secteur du bâtiment ou des travaux publics, le candidat procède à l'étude d'une intervention professionnelle de son métier.

Cette épreuve écrite porte sur tout ou partie des compétences suivantes :

C1. 1 : Compléter et transmettre des documents.

C2. 1 : Décoder un dossier technique, un dossier d'exécution.

C2. 2 : Choisir des matériels et de l'outillage.

A partir d'un dossier technique, le candidat est amené à :
-prendre connaissance des informations concernant son intervention ;

-renseigner et transmettre des documents d'intervention y compris digitaux ;

-organiser son poste de travail en adoptant une attitude éco responsable ;

-préparer et vérifier les matériels et l'outillage.
Critères d'évaluation

Les conditions et les indicateurs d'évaluation correspondant aux compétences évaluées figurent dans les colonnes " Conditions " et " Critères d'évaluation " des tableaux décrivant les compétences dans le référentiel de certification.

Les activités, les documents techniques, les compétences évaluées et le degré d'exigence sont semblables pour tous les modes d''évaluation.

Modes d'évaluation

1. Evaluation par épreuve ponctuelle : épreuve écrite d'une durée de 3 heures

Conditions d'organisation :

L'épreuve se déroule obligatoirement sur table. Chaque candidat dispose d'un espace individuel de travail comprenant la possibilité de consulter des ressources numériques :
-une table de travail pouvant recevoir plusieurs dossiers de format A3 ;

-des moyens digitaux, s'ils sont prévus à l'épreuve.
Documents supports de l'épreuve :
Le dossier remis au candidat se décompose en deux parties :

-un dossier " TECHNIQUE " commun à l'EP2, éventuellement à l'EP3 et comprenant :

-la description de la situation professionnelle étudiée ;

-les pièces écrites et graphiques, y compris numériques, définissant les travaux à réaliser ;

-des documents de fabricants ou fournisseurs, des fiches techniques...,

-un dossier " SUJET/ RÉPONSE " sur lequel porte l'évaluation.
2. Contrôle en cours de formation

L'épreuve est évaluée à l'occasion d'une situation d'évaluation organisée par l'établissement de formation.

La situation est réalisée en deuxième année de formation (ou dans la deuxième partie de la formation pour les stagiaires de la formation continue), dans le cadre des activités habituelles de formation.

Conditions d'organisation :

L'épreuve se déroule obligatoirement sur table. Chaque candidat dispose d'un espace individuel de travail comprenant la possibilité de consulter des ressources numériques :
-une table de travail pouvant recevoir plusieurs dossiers de format A3 ;

-des moyens digitaux s'ils sont prévus à l'épreuve.
La durée cumulée des séquences d'évaluation en CCF pour cette situation est comparable à la durée de l'épreuve ponctuelle.

Les documents d'évaluation sont préparés en équipe par les enseignants/ formateurs de l'établissement. Un professionnel est convoqué. Son absence n'invalide pas les travaux de la commission d'évaluation. Le déroulement de l'épreuve fait l'objet d'un procès-verbal détaillé et d'une proposition de note finale au jury de délibération.

L'inspecteur de l'éducation nationale de la spécialité veille au bon déroulement de l'examen.
EP2-UP2 : Réalisation et contrôle d'un ouvrage courant (coefficient 9 dont 1 pour PSE)
Objectif et contenu de l'épreuve

Cette épreuve permet d'évaluer les compétences du candidat concernant la réalisation d'un ouvrage courant en béton armé du secteur du bâtiment ou des travaux publics.

Cette épreuve écrite et pratique porte sur tout ou partie des compétences suivantes :

C2. 3 : Identifier des matériaux et des composants.

C3. 1 : Organiser son intervention.

C3. 2 : Sécuriser son intervention.

C3. 5 : Implanter et tracer un ouvrage simple.

C3. 8 : Fabriquer et installer un coffrage en bois.

C3. 9 : Mettre en œuvre un coffrage modulaire, un coffrage-outil.

C3. 10 : Façonner et mettre en place des armatures.

C3. 12 : Préparer et mettre en œuvre du béton.

C4. 1 : Effectuer des autocontrôles.

C4. 2 : Appliquer une procédure d'essai sur un béton.

A partir d'une partie d'un dossier d'exécution d'un ouvrage, le candidat est amené à :
-préparer et vérifier les matériaux et composants pour son intervention ;

-organiser et sécuriser son poste de travail ;

-implanter et tracer un ouvrage simple ;

-fabriquer et mettre en place des coffrages bois (horizontaux ou verticaux) ;

-préparer et installer des coffrages modulaires (horizontaux ou verticaux), des coffrages-outils ;

-façonner, assembler et positionner des armatures ;

-fabriquer et mettre en œuvre du béton ;

-effectuer les autocontrôles de son intervention ;

-réaliser un contrôle sur du béton frais.
Critères d'évaluation

Les conditions et les indicateurs d'évaluation correspondant aux compétences évaluées figurent dans les colonnes " Conditions " et " Critères d'évaluation " des tableaux décrivant les compétences dans le référentiel de certification.

Les activités, les documents techniques, les compétences évaluées et le degré d'exigence sont semblables pour tous les modes d'évaluation.

Modes d'évaluation

1. Evaluation par épreuve ponctuelle : épreuve écrite et pratique d'une durée de 15 heures

Conditions d'organisation :

L'épreuve se déroule dans un centre d'examen. Chaque candidat dispose d'un espace de travail dédié comportant :
-une table de travail pouvant recevoir plusieurs dossiers de format A3 ;

-un espace de réalisation ;

-l'outillage et la matière d'œuvre nécessaires ;

-des moyens digitaux, s'ils sont prévus à l'épreuve.
L'épreuve pratique d'une durée totale de 15 heures est organisée en deux parties :
-une phase de préparation de l'activité sous forme écrite et éventuellement numérique, d'une durée de 1 heure ;

-une phase de réalisation de l'activité intégrant le contrôle, d'une durée de 14 heures.
Documents supports de l'épreuve :
Le dossier remis au candidat se décompose en deux parties :

-un dossier " TECHNIQUE " commun à l'EP1, éventuellement à l'EP3 et comprenant :

-la description de la situation professionnelle étudiée ;

-les pièces écrites et graphiques, y compris numériques, définissant les travaux à réaliser ;

-des documents de fabricants ou fournisseurs, des fiches techniques...,

-un dossier " SUJET/ RÉPONSE " sur lequel porte l'évaluation.
2. Contrôle en cours de formation

L'épreuve est évaluée à l'occasion de deux situations d'évaluation d'égale importance, organisées par l'établissement de formation. L'une des situations d'évaluation a lieu dans l'établissement de formation, l'autre situation d'évaluation a lieu dans l'entreprise. L'établissement veille à la complémentarité des situations d'évaluation.

Les situations sont réalisées en deuxième année de formation (ou dans la deuxième partie de la formation pour les stagiaires de la formation continue), dans le cadre des activités habituelles de formation.

Conditions d'organisation :

Chaque candidat dispose d'un espace individuel de travail dédié comportant :
-une table de travail pouvant recevoir plusieurs dossiers de format A3 ;

-un espace de réalisation ;

-l'outillage et la matière d'œuvre nécessaires ;

-des moyens digitaux, s'ils sont prévus à l'épreuve.
La durée de chaque situation d'évaluation est comparable à la durée de l'épreuve ponctuelle.

Une proposition de note finale résultant de l'évaluation des deux situations est faite au jury de délibération.

L'inspecteur de l'Éducation nationale de la spécialité veille au bon déroulement de l'examen.

Situation d'évaluation en centre de formation :

La situation d'évaluation est organisée dans l'établissement de formation dans le cadre des activités habituelles de formation professionnelle. Elle peut comporter plusieurs séquences d'évaluation, chacune faisant l'objet d'un document de suivi pédagogique et d'évaluation des compétences.

Les documents d'évaluation sont préparés en équipe par les enseignants/ formateurs de l'établissement de formation Un professionnel est convoqué. Son absence n'invalide pas les travaux de la commission d'évaluation. Le déroulement de l'épreuve fait l'objet d'un procès-verbal détaillé.

Situation d'évaluation en entreprise

La situation d'évaluation est organisée en entreprise dans le cadre des activités habituelles de formation professionnelle. Elle peut comporter plusieurs séquences d'évaluation, chacune faisant l'objet d'un document de suivi pédagogique et d'évaluation des compétences.

Les documents d'évaluation sont préparés en équipe par les enseignants/ formateurs de l'établissement. La synthèse de l'évaluation est effectuée par le tuteur d'entreprise/ maître d'apprentissage de l'entreprise d'accueil et un enseignant/ formateur du domaine professionnel, au sein de l'entreprise.

Le déroulement de l'épreuve fait l'objet d'un procès-verbal détaillé.
EP3-UP3 : Réalisation de travaux spécifiques (coefficient 2)
Objectif et contenu de l'épreuve

Cette épreuve permet d'évaluer les compétences du candidat pour réaliser des travaux nécessitant la manutention de charges, l'installation d'un échafaudage, de pose d'élément préfabriqué ainsi que des contrôles de conformité d'ouvrages réalisés. Le candidat doit rendre compte oralement.

Cette épreuve pratique et orale porte sur tout ou partie des compétences suivantes :

C1. 2 : Échanger et rendre compte oralement ;

C3. 3 : Intervenir à proximité des réseaux ;

C3. 4 : Effectuer la manutention de charges ;

C3. 6 : Installer et utiliser un échafaudage, une plateforme de travail ;

C3. 7 : Monter et démonter un étaiement ;

C3. 11 : Poser un élément préfabriqué ;

C4. 3 : Contrôler la conformité d'un ouvrage simple.

A partir d'une partie d'un dossier d'exécution d'un ouvrage, le candidat est amené à :
-Communiquer avec son responsable ou les autres intervenants ;

-Rendre compte de ses interventions ;

-Monter/ démonter un échafaudage de pied ou roulant ;

-Préparer et mettre en œuvre un étaiement ;

-Manutentionner des charges en guidant un engin de levage ;

-Mettre en place des éléments préfabriqués en béton armé ;

-Vérifier la conformité d'un ouvrage simple en béton armé.
Critères d'évaluation

Les conditions et les indicateurs d'évaluation correspondant aux compétences évaluées figurent dans les colonnes " Conditions " et " Critères d'évaluation " des tableaux décrivant les compétences dans le référentiel de certification.

Les activités, les documents techniques, les compétences évaluées et le degré d'exigence sont semblables pour tous les modes d'évaluation.

Modes d'évaluation

1. Évaluation par épreuve ponctuelle : épreuve pratique et orale d'une durée de 3 h 00, dont 15 minutes d'entretien oral

Conditions d'organisation :

L'épreuve se déroule dans un centre d'examen sous forme de 2 séquences de travaux pratiques consécutives d'une durée totale e 2 h 45. Chaque candidat dispose d'un espace individuel de travail dédié comportant :
-une table de travail pouvant recevoir plusieurs dossiers de format A3 ;

-deus espaces de travaux pratiques proches ;

-le matériel, l'outillage et les composants nécessaires ;

-des moyens digitaux s'ils sont prévus à l'épreuve.
A l'issue des deux TP, le candidat est amené à rendre compte oralement de son intervention sous la forme d'un entretien de 15 minutes au maximum avec un examinateur du domaine professionnel.

Documents supports de l'épreuve :
-Le dossier remis au candidat se décompose en deux parties :
Un dossier " TECHNIQUE " éventuellement commun à l'EP1 et à l'EP2 et comprenant :
-la description de la situation professionnelle étudiée ;

-les pièces écrites et graphiques, y compris numériques, définissant les travaux à réaliser ;

-des documents de fabricants ou fournisseurs, des fiches techniques...

-un dossier " SUJET/ RÉPONSE " sur lequel porte l'évaluation.
1. Contrôle en cours de formation

L'épreuve est évaluée à l'occasion d'une situation d'évaluation organisée par l'établissement de formation divisée et deux séquences de travaux pratiques suivies d'un entretien oral.

La situation est réalisée en deuxième année de formation (ou dans la deuxième partie de la formation pour les stagiaires de la formation continue), dans le cadre des activités habituelles de formation.

Conditions d'organisation :
Chaque candidat dispose d'un espace individuel de travail dédié comportant :

-une table de travail pouvant recevoir plusieurs dossiers de format A3 ;

-deus espaces de travaux pratiques proches ;

-le matériel, l'outillage et les composants nécessaires ;

-Dds moyens digitaux s'ils sont prévus à l'épreuve.
A l'issue de chaque séquence de la situation d'évaluation, le candidat est amené à rendre compte oralement de son intervention sous la forme d'un entretien de 15 minutes au maximum avec l'enseignant/ formateur du domaine professionnel.

La durée cumulée des séquences d'évaluation en CCF pour cette situation est comparable à la durée de l'épreuve ponctuelle.

Les documents d'évaluation sont préparés en équipe par les enseignants/ formateurs de l'établissement. Un professionnel est convoqué. Son absence n'invalide pas les travaux de la commission d'évaluation. Le déroulement de l'épreuve fait l'objet d'un procès-verbal détaillé et d'une proposition de note finale au jury de délibération.

L'inspecteur de l'éducation nationale de la spécialité veille au bon déroulement de l'examen.
Partie d'épreuve professionnelle :
Prévention santé environnement
coefficient 1
L'épreuve de prévention santé environnement est définie par l'arrêté 17 juin 2003 fixant les unités générales du certificat d'aptitude professionnelle et définissant les modalités d'évaluation de l'enseignement général modifié par l'arrêté du 8 janvier 2010, par l'arrêté du 11 juillet 2016 modifiant les définitions des épreuves de Mathématiques et sciences physiques et chimiques et prévention santé environnement aux examens du brevet d'études professionnelles et du certificat d'aptitude professionnelle.

L'arrêté du 03 avril 2019 fixant le programme d'enseignement de prévention santé environnement des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle abroge l'arrêté du 23 juin 2009 (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019).

En conséquence, la référence de la définition d'épreuve prévention santé environnement est appelée à être modifiée par un arrêté ministériel en 2019.
Epreuve EG 1-Français et histoire-géographie-enseignement moral et civique (*)
UG 1
coefficient 3
L'épreuve de Français, histoire-géographie et enseignement moral et civique est définie par l'arrêté du 17 juin 2003 fixant les unités générales du certificat d'aptitude professionnelle et définissant les modalités d'évaluation de l'enseignement général modifié par l'arrêté du 6 décembre 2016 (version initiale de Légifrance).
Epreuve EG 2-Mathématiques-Physique-Chimie (*)
UG 2
coefficient 2
L'épreuve de mathématiques-sciences physiques et chimiques est définie par l'arrêté 17 juin 2003 fixant les unités générales du certificat d'aptitude professionnelle et définissant les modalités d'évaluation de l'enseignement général (annexe publiée au BOEN du 17 juillet 2003) modifié par l'arrêté du 8 janvier 2010, par l'arrêté du 11 juillet 2016 modifiant les définitions des épreuves de Mathématiques et sciences physiques et chimiques et Prévention santé environnement aux examens du brevet d'études professionnelles et du certificat d'aptitude professionnelle.
Epreuve EG 3-Education physique et sportive (*)
UG 3
coefficient 1
L'épreuve d'éducation physique et sportive sont définies par l'arrêté du 15 juillet 2009 modifié par l'arrêté du 11 juillet 2016 relatif aux modalités d'organisation du contrôle en cours de formation et de l'examen terminal prévus pour l'éducation physique et sportive aux examens du baccalauréat professionnel, du certificat d'aptitude professionnelle et du brevet d'études professionnelles.
Epreuve EG 4-Langue vivante (*)
UG 4
coefficient 1
L'épreuve de Langue vivante est définie par l'arrêté du 17 juin 2003 modifié par l'arrêté du 8 janvier 2010 fixant les unités générales du certificat d'aptitude professionnelle et définissant les modalités d'évaluation de l'enseignement général (annexe publiée au BOEN du 17 juillet 2003).
(*) Information : En conséquence de la publication des arrêtés du 3 avril 2019 fixant les nouveaux programmes d'enseignement général de CAP, les définitions d'épreuves générales sont appelées à être redéfinies par arrêté ministériel publié ultérieurement.