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Spécialité Carreleur mosaïste

			de certificat d'aptitude professionnelle
SOMMAIRE
ANNEXE I. - Référentiels des activités professionnelles et de compétences

I a : Référentiel des activités professionnelles

I b : Référentiel de compétences

I c : Lexique

ANNEXE II. - Période de formation en milieu professionnel

ANNEXE III. - Référentiel d'évaluation

III a : Unités constitutives du diplôme

III b : Règlement d'examen

III c : Définition des épreuves

ANNEXE IV. - Tableau de correspondance entre épreuves ou unités
Tableau synthétique - Activités - Blocs de compétences - Unités

Spécialité Carreleur mosaïste de certificat d'aptitude professionnelle
Activités
Bloc de compétences
Unité

			professionnelle
COMMUNICATION

			PRÉPARATION
Bloc 1 : Etude et préparation d'une intervention

			C1.1 : Compléter et transmettre des documents

			C2.1 : Décoder un dossier technique

			C2.2 : Choisir les matériels et les outillages

			C2.3 : Déterminer les besoins en matériaux
UP1

			Étude et préparation d'une intervention
RÉALISATION ET CONTRÔLE D'UN OUVRAGE COURANT
Bloc 2 : Réalisation et contrôle d'un ouvrage courant

			C3.1 : Organiser son intervention

			C3.2 : Sécuriser son intervention

			C3.3 : Préparer les supports

			C3.4 : Implanter et répartir

			C3.5 : Réaliser des systèmes de protection à l'eau

			C3.6 : Réaliser des chapes ou des formes

			C3.7 : Construire des éléments modulaires et en panneaux à carreler

			C3.8 : Poser des revêtements collés

			C3.9 : Poser des revêtements scellés

			C3.14 : Gérer ses besoins en matériaux et en matériels en cours de travaux

			C4.1 : Contrôler la nature et la conformité des supports

			C4.2 : Contrôler le travail réalisé en cours d'exécution et en fin de travaux
UP2

			Réalisation

			et contrôle d'un ouvrage courant
RÉALISATION DE TRAVAUX

			SPÉCIFIQUES
Bloc 3 : Réalisation de travaux spécifiques

			C1.2 : Échanger et rendre compte oralement ou par écrit

			C3.10: Poser des revêtements sur plots

			C3.11: Poser des éléments et des accessoires

			C3.12 : Poser des sous-couches isolantes

			C3.13: Réaliser des systèmes d'étanchéité
UP3

			Réalisation de travaux spécifiques
Activités
Blocs de compétences
Unités

			générales
Français

			- Entrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer

			- Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire

			- Devenir un lecteur compétent et critique

			- Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle.

			Histoire-Géographie et Enseignement Moral et Civique

			- Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures

			- Repérer la situation étudiée dans le temps et dans l'espace

			- Relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document selon des critères donnés

			- Acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien
UG1

			Français, Histoire-Géographie et Enseignement moral

			et civique
- Rechercher, extraire et organiser l'information.

			- Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité.

			- Expérimenter.

			- Critiquer un résultat, argumenter.

			- Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit.
UG2

			Mathématiques- Physique - Chimie
Compétences de niveau 3 du référentiel de compétences attendues

			- Réaliser une performance motrice maximale

			- Se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains

			- Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique

			- Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif

			- Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l'activité
UG3

			Éducation physique

			et sportive
Compétences de niveau A2 du CECRL

			- S'exprimer oralement en continu

			- Interagir en langue étrangère

			- Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère
UG4

			Langue vivante obligatoire : anglais