RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCES 
Spécialité Métiers du plâtre et de l'isolation de certificat d'aptitude professionnelle 
Compétences et savoirs associés 
Les compétences 
Le référentiel de compétences de la spécialité Métiers du plâtre et de l'isolation de CAP est construit à partir du référentiel des activités professionnelles. 
Il décrit les compétences professionnelles terminales et les connaissances qui y sont associées. Il précise les conditions dans lesquelles celles-ci sont évaluées (les ressources, le contexte) ainsi que leurs critères d'évaluation. Il sert de base à la construction de l'évaluation du candidat, quelles que soient les modalités de celle-ci : épreuves ponctuelles, contrôle en cours de formation, validation des acquis de l'expérience. A cette fin, les compétences sont regroupées en unités constitutives du diplôme en cohérence avec les activités et tâches professionnelles. 
Les compétences composant ce référentiel sont mises en relation avec les tâches professionnelles du RAP sous la forme d'un tableau croisé. 
Les compétences décrites ci-après correspondent à la fois à des compétences terminales évaluables lors de la certification et également à des objectifs de formation. Elles intègrent le développement d'attitudes professionnelles telles que la rigueur et la précision, l'esprit d'équipe, la curiosité et l'écoute. 
Aucune chronologie dans la maîtrise des compétences n'est induite, il s'agit d'une présentation analytique. 
Les compétences à mobiliser pour réaliser l'ensemble des activités et tâches du référentiel des activités professionnelles (annexe 1 a) sont les suivantes : 
C1. 1 : Compléter et transmettre des documents. 
C1. 2 : Echanger, rendre compte oralement. 
C2. 1 : Décoder un dossier technique. 
C2. 2 : Choisir les matériels et les outillages. 
C2. 3 : Traduire graphiquement une partie d'ouvrage simple. 
C3. 1 : Organiser son intervention et son poste de travail. 
C3. 2 : Sécuriser son intervention. 
C3. 3 : Déconstruire, déposer, démonter des éléments d'ouvrage. 
C3. 4 : Implanter un ouvrage. 
C3. 5 : Construire des ouvrages en plaques de plâtre sur ossature. 
C3. 6 : Construire des cloisons en panneaux de hauteur d'étage. 
C3. 7 : Réaliser un doublage en complexe isolant. 
C3. 8 : Réaliser une isolation thermo-acoustique intérieure. 
C3. 9 : Traiter les joints et réaliser les enduits de finition. 
C3. 10 : Mettre en œuvre un plafond modulaire. 
C3. 11 : Contrôler la conformité des travaux et des ouvrages. 
C3. 12 : Replier le chantier. 
C3. 13 : Monter, démonter et utiliser des échafaudages. 
C3. 14 : Construire un ouvrage en carreaux de plâtre ou de terre cuite. 
C3. 15 : Construire un ouvrage en briques plâtrières. 
C3. 16 : Réaliser des enduits de plâtre. 
Les savoirs associés aux compétences 
Les savoirs, déclinés en connaissances, nécessaires à la mise en œuvre des compétences, sont regroupés en deux pôles et doivent être abordés dans un contexte professionnel donné : 
Pôle 1 : Connaissances du monde professionnel. 
Pôle 2 : Connaissances scientifiques et techniques. 
Les limites de connaissances attendues de ces savoirs sont graduées selon les trois premiers niveaux d'apprentissage de type cognitif de la taxonomie de Bloom. 
Capacités générales et compétences 
CAPACITÉS GÉNÉRALES 
COMPÉTENCES 
COMMUNIQUER 
C1 
C1. 1 : Compléter et transmettre des documents 
C1. 2 : Échanger, rendre compte oralement 
PRÉPARER 
C2 
C2. 1 : Décoder un dossier technique 
C2. 2 : Choisir les matériels et les outillages 
C2. 3 : Traduire graphiquement une partie d'ouvrage simple 
RÉALISER, 
CONTRÔLER 
C3 
C3. 1 : Organiser son intervention et son poste de travail 
C3. 2 : Sécuriser son intervention 
C3. 3 : Déconstruire, déposer, démonter des éléments d'ouvrage 
C3. 4 : Implanter un ouvrage 
C3. 5 : Construire des ouvrages en plaques de plâtre sur ossature 
C3. 6 : Construire des cloisons en panneaux de hauteur d'étage 
C3. 7 : Réaliser un doublage en complexe isolant 
C3. 8 : Réaliser une isolation thermo-acoustique intérieure 
C3. 9 : Traiter les joints et réaliser les enduits de finition 
C3. 10 : Mettre en œuvre un plafond modulaire 
C3. 11 : Contrôler la conformité des travaux et des ouvrages 
C3. 12 : Replier le chantier 
C3. 13 : Monter, démonter et utiliser des échafaudages 
C3. 14 : Construire un ouvrage en carreaux de plâtre ou de terre cuite 
C3. 15 : Construire un ouvrage en briques plâtrières 
C3. 16 : Réaliser des enduits de plâtre 
Mise en relation des tâches et des compétences 
Capacités 
Tâches 
T1 : Prendre connaissance des informations liées à son intervention 
T2 : Communiquer avec son équipe et son responsable 
T3 : Renseigner et transmettre des documents d'intervention 
T4 : Organiser son intervention en adoptant une attitude écoresponsable 
T5 : Préparer et vérifier les matériels et les outillages 
T6 : Préparer l'approvisionnement des matériaux pour son intervention 
T7 : Déconstruire, déposer, démonter des éléments du second œuvre 
T8 : Réceptionner un support, implanter son ouvrage 
T9 : Construire des ouvrages en plaques sur ossature 
T10 : Construire des cloisons en panneaux de hauteur d'étage 
T11 : Mettre en œuvre un complexe de doublage 
T12 : Mettre en œuvre une isolation thermo-acoustique intérieure 
T13 : Traiter les joints et réaliser les enduits de finition 
T14 : Mettre en œuvre un plafond modulaire 
T15 : Contrôler la qualité des travaux et des ouvrages 
T16 : Replier le chantier 
T17 : Monter et utiliser un échafaudage de pied et roulant 
T18 : Construire des ouvrages en carreaux de plâtre ou de terre cuite 
T19 : Cconstruire des ouvrages en briques plâtrières 
T20 : Réaliser des enduits de plâtre 
Compétences 
C1 
COMMUNIQUER 
C1. 1 : Compléter et transmettre des documents 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C1. 2 : Échanger, rendre compte oralement 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C2 
PRÉPARER 
C2. 1 : Décoder un dossier technique 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C2. 2 : Choisir les matériels et les outillages 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C2. 3 : Traduire graphiquement une partie d'ouvrage simple 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C3 
RÉALISER, 
CONTRÔLER 
C3. 1 : Organiser son intervention et son poste de travail 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C3. 2 : Sécuriser son intervention 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C3. 3 : Déconstruire, déposer, démonter des éléments d'ouvrage 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C3. 4 : Implanter un ouvrage 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C3. 5 : Construire des ouvrages en plaques de plâtre sur ossature 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C3. 6 : Construire des cloisons en panneaux de hauteur d'étage 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C3. 7 : Réaliser un doublage en complexe isolant 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C3. 8 : Réaliser une isolation thermo-acoustique intérieure 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C3. 9 : Traiter les joints et réaliser les enduits de finition 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C3. 10 : Mettre en œuvre un plafond modulaire 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C3. 11 : Contrôler la conformité des travaux et des ouvrages 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C3. 12 : Replier le chantier 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C3. 13 : Monter, démonter et utiliser des échafaudages 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C3. 14 : Construire un ouvrage en carreaux de plâtre ou de terre cuite 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C3. 15 : Construire un ouvrage en briques plâtrières 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C3. 16 : Réaliser des enduits de plâtre 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
Description des compétences professionnelles 
C1 : COMMUNIQUER 
C1. 1 : Compléter et transmettre des documents 
UP 
1 
BC 
1 
Compétences 
(Être capable de …) 
Conditions 
(ressources, moyens) 
Critères d'évaluation 
Prendre connaissance d'une consigne, d'un document technique 
Contexte professionnel d'intervention 
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie 
Informations des partenaires professionnels, du client ou usager
-La consigne, le document et leurs finalités sont compris et respectés ;
-(Document en français et en anglais). 
Compléter et transmettre un document technique 
Tout ou partie du dossier technique en fonction des tâches confiées 
Procédure et liste de diffusion 
Outils de communication technique, y compris numériques 
Lexique franco-anglais
-Le document proposé est complété d'une manière claire et exhaustive ;
-La procédure de transmission est respectée. 
C1. 2 : Échanger, rendre compte oralement 
UP 
3 
BC 
3 
Compétences 
(Être capable de …) 
Conditions 
Critères d'évaluation 
Rendre compte oralement d'une situation professionnelle
-À sa hiérarchie ;
-À un partenaire professionnel ;
-À un intervenant du chantier ;
-Au client ou à l'usager
-… 
Contexte professionnel d'intervention 
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie 
Informations des partenaires professionnels, du client ou usager 
Tout ou partie du dossier technique en fonction des tâches confiées 
Outils de communication technique, y compris numériques 
Lexique franco-anglais
-L'interlocuteur est écouté et compris ;
-L'information transmise est conforme aux règles de l'entreprise ;
-Le contenu de l'échange (champ lexical, structure …) est adapté à l'interlocuteur ;
-Le propos est clair, précis et concis. 
C2 : PRÉPARER 
C2. 1 : Décoder un dossier technique 
UP 
1 
BC 
1 
Compétences 
(Être capable de …) 
Conditions 
Critères d'évaluation 
Collecter et ordonner des informations techniques. 
Contexte professionnel d'intervention 
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie 
Informations des partenaires professionnels, du client ou usager 
Tout ou partie du dossier technique de l'installation en fonction des tâches confiées :
-Plans architecturaux et descriptifs de l'installation ;
-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé ;
-Extraits de règlements, normes et règles de l'art ;
-Schéma, croquis ou plans d'exécution ;
-Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de préparation de travaux, calendrier d'intervention...) ;
-Notice technique (français ou anglais) des matériels à installer. 
Outils de communication technique, y compris numériques 
Lexique franco-anglais
-Les données techniques nécessaires à son intervention sont identifiées ;
-La collecte des informations nécessaires à l'intervention est complète et exploitable ;
-Le classement des données est exploitable et respecte les règles de l'entreprise ;
-La terminologie anglaise est comprise et traduite ;
-Les conditions d'intervention sur site (spécificités du chantier) sont identifiées. 
C2. 2 : Choisir les matériels et les outillages 
UP 
1 
BC 
1 
Compétences 
(Être capable de …) 
Conditions 
Critères d'évaluation 
Identifier les matériels et outillages nécessaires à la réalisation de son intervention 
Contexte professionnel d'intervention 
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie 
Informations des partenaires professionnels, du client ou usager 
Tout ou partie du dossier technique de l'installation en fonction des tâches confiées :
-Plans architecturaux et descriptifs de l'installation ;
-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé ;
-Extraits de règlements, normes et règles de l'art ;
-Schéma, croquis ou plans d'exécution ;
-Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de suivi de matériels et outillages, calendrier d'intervention...) ;
-Notice technique (en français ou anglais). 
Outils de communication technique, y compris numériques 
Lexique franco-anglais
-Les matériels et outillages choisis sont adaptés à l'intervention ;
-Les règles et limites d'utilisation des matériels et outillages sont respectées ;
-L'état général des matériels est vérifié. 
Inventorier les EPI adaptés à l'intervention
-L'inventaire des EPI est complet et adapté à l''intervention. 
C2. 3 : Traduire graphiquement une partie d'ouvrage simple 
UP 
1 
BC 
1 
Compétences 
(Être capable de …) 
Conditions 
Critères d'évaluation 
Établir le relevé d'un ouvrage simple 
Des travaux neufs, de réhabilitation ou de rénovation 
Sur le chantier 
Des bâtiments d'habitation individuels ou collectifs 
Des supports et appareils de mesures traditionnels et numériques 
Des consignes écrites et orales 
Extrait du descriptif, du plan, du projet décoratif 
Des documents techniques et normatifs 
Des exigences réglementaires
-Tous les éléments utiles sont relevés (nature des supports, cotes, parties à conserver...) ;
-Le relevé est soigné, utilisable par un tiers et permet une exploitation ultérieure. 
Établir un calepinage d'un ouvrage simple
-La répartition des éléments respecte les exigences techniques et esthétiques ;
-La qualité du dessin, l'échelle utilisée, la cotation et le repérage légendé des éléments constitutifs permettent son exploitation (quantitatif, mise en œuvre). 
Établir un croquis et un schéma à main levée
-La qualité du dessin, la cotation et un repérage légendé des éléments constitutifs permettent son exploitation ;
-Les proportions sont respectées ;
-Toutes les vues utiles sont représentées. 
Décoder un dessin d'exécution
-Les vues sont localisées ;
-Les symboles, les normes de représentation et les cotations sont pris en compte ;
-Le décodage permet la préparation de l'intervention. 
C3 : RÉALISER, CONTRÔLER 
C3. 1 : Organiser son intervention et son poste de travail 
UP 
2 
BC 
2 
Compétences 
(Être capable de …) 
Conditions 
Critères d'évaluation 
Gérer le poste de travail et vérifier les quantités de matériaux à mettre en œuvre 
Consignes orales et écrites de sa hiérarchie 
Dossier technique 
Dossier d'exécution (plans, pièces graphiques, écrites, données numériques, planning, extrait du PPSPS, etc.) 
Équipements de travail et de protection 
Matériels, outillages, moyens de manutention 
Matériaux et consommables
-L'organisation permet de réaliser les travaux en toute sécurité et tient compte des autres intervenants ;
-La quantité, la répartition et la disposition des matériaux sont rationnelles ;
-Les temps d'utilisation des matériaux sont respectés ;
-Le poste de travail est maintenu propre en permanence ;
-Les charges sont manipulées sans risque ;
-Les matériaux défectueux ou non conformes sont signalés. 
Optimiser les chutes
-Les pertes sont limitées ;
-Les chutes sont réutilisées dans le respect des préconisations techniques et esthétiques. 
Trier les déchets
-L'environnement est exempt de risque de pollution ;
-Le plan de gestion des déchets est respecté ;
-Le tri est effectué au fur et à mesure dans les contenants prévus. 
Vérifier le stockage des matériels et outillages
-L'approvisionnement correspond à la quantité à mettre en œuvre.
-Les matériels sont protégés des dégradations, des déprédations et du vol. 
C3. 2 : Sécuriser son intervention 
UP 
2 
BC 
2 
Compétences 
(Être capable de …) 
Conditions 
Critères d'évaluation 
Identifier les dangers propres à son intervention 
Appliquer les mesures de préventions prévues 
Préparer l'intervention auprès des lignes électriques et réseaux aériens 
Consignes orales et écrites de sa hiérarchie 
Dossier technique 
Dossier d'exécution (plans, pièces graphiques, écrites, données numériques, modes opératoires, croquis, quantitatifs, bon de commande, bon de livraison, planning d'intervention, extrait du PPSPS, etc.) 
Matériels et outillages disponibles à l'entreprise 
Notices des matériels, des équipements de travail et de protection 
Conditions d'utilisation des matériels, outillages, moyens de manutention disponibles 
Outils de communication et supports numériques
-Les dangers sont identifiés de manière exhaustive ;
-Une démarche de prévention dans son environnement de travail est mise en œuvre ;
-L'installation du poste travail garantit la sécurité et la protection de la santé ;
-Les protections collectives sont respectées ;
-Les matériels, l'outillage sont vérifiés et les EPI nécessaires à l'intervention sont appropriés ;
-Les éventuelles situations dangereuses persistantes sont signalées.
-Les réseaux sensibles et non-sensibles sont identifiés ;
-Les risques associés aux types de réseaux sont cités ; 
Les critères d'évaluation sont rédigés en référence au " profil opérateur " du référentiel de compétences préparant à l'intervention à proximité des réseaux) 
C3. 3 : Déconstruire, déposer, démonter des éléments d'ouvrage 
UP 
2 
BC 
2 
Compétences 
(Être capable de …) 
Conditions 
Critères d'évaluation 
Déconstruire un ouvrage en toute sécurité 
Déposer, démonter des éléments réutilisables 
Éléments du dossier de chantier fourni par son responsable :
-Plans des parties à déconstruire ;
-Réseaux électriques, de fluides, de gaz ;
-Données numériques issues du BIM ;
-Extrait du PPSPS ;
-Plan d'organisation et d'évacuation des déchets. 
Consignes écrites et orales
-Les EPI adaptés sont utilisés correctement ;
-Le poste de travail et l'activité de déconstruction, de dépose, de démontage sont sécurisés. Le chantier est balisé ;
-Les risques liés à l'intervention sont identifiés et la présence éventuelle des réseaux est prise en compte
-Les ouvrages à conserver et l'environnement sont protégés ;
-L'ouvrage à déconstruire est localisé et ses constituants identifiés ;
-Les anomalies constatées sont signalées à son responsable ;
-Les moyens de manutention sont utilisés ;
-Les délais des travaux sont correctement interprétés ; 
Trier, stocker et évacuer les déchets
-Les déchets sont identifiés. Le tri est conforme aux consignes reçues ;
-Le protocole de nettoyage est respecté ;
-Le poste de travail et ses abords sont tenus et rendus propres. 
C3. 4 : Implanter un ouvrage 
UP 
2 
BC 
2 
Compétences 
(Être capable de …) 
Conditions 
Critères d'évaluation 
Vérifier le support 
Implanter l'ouvrage simple par rapport à un point, un alignement et un niveau de référence 
Contrôler l'implantation 
Dossier technique 
Dossier d'exécution (plans, pièces graphiques, écrites, données numériques, planning, extrait du PPSPS, etc.) 
Matériels de mesure, de tracé et de contrôle 
Trait de niveau à 1,00 m 
Temps d'exécution alloué 
Consignes écrites et orales de son responsable 
Fiches techniques 
Fiches de suivi 
Fiches d'autocontrôle 
Outils de communication et supports numériques
-Les anomalies éventuelles sont signalées ;
-La zone et l'ouvrage sont identifiés ;
-Le poste de travail est maintenu et rendu propre ;
-Le tracé est lisible et précis et respecte le plan ;
-L'utilisation des matériels de mesure et de tracé est maitrisée ;
-Les délais d'exécution sont respectés ;
-Le contrôle de conformité est réalisé au fur et à mesure. 
C3. 5 : Construire des ouvrages en plaques de plâtre sur ossature 
UP 
2 
BC 
2 
Compétences 
(Être capable de …) 
Conditions 
Critères d'évaluation 
Réaliser un plafond horizontal ou rampant :
-en plaques de plâtre ;
-en plaques à enduire. 
Réaliser une cloison distributive ou séparative 
Réaliser une contre cloison 
Dossier technique ; 
Dossier d'exécution (plans, pièces graphiques, écrites, données numériques, planning, extrait du PPSPS, etc.) ; 
Fiches techniques des matériaux, règles techniques de mise en œuvre, dessins de détail du projet décoratif ; 
Préconisations sur les traitements des points singuliers :
-La jonction et le passage d'angle ;
-La jonction entre deux cloisons ;
-Les liaisons avec les menuiseries et les volets roulants ;
-Le raccordement avec les doublages et les plafonds ;
-Le passage des gaines ;
-L'incorporation des boitiers ;
-Les points d'accrochage et de fixation des charges. 
Temps d'exécution alloué ; 
Consignes écrites et orales ; 
Matériels, outils et matériaux, équipement de travail en hauteur, matériels de manutention.
-Le calepinage est respecté ;
-Les matériaux à disposition sur le chantier sont identifiés et utilisés selon leur destination ;
-Les dimensions, les angles, les plénums sont respectés ;
-Le tracé d'implantation est suivi ;
-L'ouvrage et sa construction respectent les exigences des textes de mise en œuvre et de sécurité pour :
-l'ossature ;
-les suspentes ;
-les fixations ;
-les plaques ;
-la verticalité, l'horizontalité ;
-la planéité, etc.
-Le traitement des points de montage singuliers est conforme aux normes ;
-La réalisation de l'ouvrage ne dégrade pas la valeur de la perméabilité à l'air du local ;
-La pérennité des ouvrages en pièce humide est assurée (plaque hydrofugée, protection du pied de cloison, etc.) ;
-Les chutes sont ≤ 5 %
-Leur réutilisation éventuelle respecte les règles de construction ;
-Les déchets sont triés et évacués ;
-La coordination avec les autres corps d'état est prise en compte ;
-Le temps imparti est respecté ;
-Le geste est professionnel ;
-Le poste de travail, les outils et les matériels sont maintenus propres et ordonnés ;
-Le contrôle de conformité est réalisé au fur et à mesure ;
-Les ouvrages existants ne sont pas endommagés. 
C3. 6 : Construire des cloisons en panneaux de hauteur d'étage 
UP 
2 
BC 
2 
Compétences 
(Être capable de …) 
Conditions 
Critères d'évaluation 
Réaliser une cloison de distribution 
Dossier technique 
Dossier d'exécution (plans, pièces graphiques, écrites, données numériques, planning, extrait du PPSPS, etc.) 
Fiches techniques des matériaux, règles techniques de mise en œuvre 
Préconisations sur les traitements des points singuliers :
-La jonction d'angle ;
-La jonction entre deux cloisons ;
-La jonction avec les huisseries ;
-La jonction avec le plafond ;
-L'accrochage des charges lourdes. 
Temps d'exécution alloué 
Consignes écrites et orales 
Matériels et outils, matériaux Matériels d'accès et équipement de travail en hauteur 
Matériels de manutention
-L'ouvrage correspond au descriptif ;
-Le tracé d'implantation est suivi ;
-Les matériaux et les accessoires à disposition sur le chantier sont identifiés et utilisés selon leur destination ;
-L'ouvrage et sa construction respectent les exigences des textes de mise en œuvre et de sécurité pour :
-la pose des semelles, des rails et des clavettes ;
-la pose des panneaux ;
-la verticalité.
-Le traitement des points de montage singuliers est conforme aux normes ;
-La pérennité des ouvrages en pièce humide est assurée (panneaux hydrofugés, etc.) ;
-Les chutes sont ≤ 5 %. ;
-Leur réutilisation éventuelle respecte les règles de construction ;
-Les déchets sont triés et évacués ;
-La coordination avec les autres corps d'état est prise en compte ;
-Le temps imparti est respecté ;
-Le geste est professionnel ;
-Le poste de travail, les outils et les matériels sont maintenus propres et ordonnés ;
-Le contrôle de conformité est réalisé au fur et à mesure ;
-Les ouvrages existants ne sont pas endommagés. 
C3. 7 : Réaliser un doublage en complexe isolant 
UP 
2 
BC 
2 
Compétences 
(Être capable de …) 
Conditions 
Critères d'évaluation 
Coller un complexe de doublage 
Dossier technique 
Dossier d'exécution (plans, pièces graphiques, écrites, données numériques, planning, extrait du PPSPS, etc.) 
Fiches techniques des matériaux, règles techniques de mise en œuvre 
Temps d'exécution alloué 
Consignes écrites et orales 
Matériels, outils, matériaux équipement de travail en hauteur et matériels de manutention 
Préconisations sur le traitement des points singuliers :
-passage des angles ;
-liaisons avec les menuiseries et les volets roulants ;
-pied des panneaux, (raccordement avec les plafonds, respect d'une lame d'air entre le complexe et le support)
-L'ouvrage correspond au descriptif ;
-Les matériaux à disposition sur le chantier sont identifiés et utilisés selon leur destination ;
-Le tracé d'implantation est suivi ;
-L'ouvrage respecte les exigences des textes de mise en œuvre et de sécurité :
-la qualité et la nature du support ;
-la préparation et le collage des panneaux ;
-la verticalité, la planéité.
-Le traitement de points de montage singuliers est conforme aux normes ;
-L'ouvrage ne dégrade pas la valeur de la perméabilité à l'air du local ;
-La pérennité des ouvrages en pièce humide est assurée (plaque hydrofugée, protection du pied de cloison) ;
-Les chutes sont ≤ 5 % ;
-Leur réutilisation éventuelle respecte les règles de construction ;
-Les déchets sont triés et évacués
-La coordination avec les autres corps d'état est prise en compte ;
-Le temps imparti est respecté ;
-Le geste est professionnel ;
-Le poste de travail, les outils et les matériels sont maintenus propres et ordonnés ;
-Le contrôle de conformité est réalisé au fur et à mesure ;
-Les ouvrages existants ne sont pas endommagés. 
C3. 8 : Réaliser une isolation thermo-acoustique intérieure 
UP 
2 
BC 
2 
Compétences 
(Être capable de …) 
Conditions 
Critères d'évaluation 
Réaliser la pose d'une isolation thermo acoustique :
-en plafond ;
-en cloison ;
-en contre cloison ;
-en comble aménagé ;
-en comble perdu. 
Dossier technique 
Dossier d'exécution (plans, pièces graphiques, écrites, données numériques, planning, extrait du PPSPS, etc.) 
Consignes orales et écrites 
Équipements de travail et de protection 
Fiches techniques de matériels, outillages, matériaux et produits du secteur professionnel 
Temps d'exécution alloué.
-L'ouvrage correspond au descriptif ;
-La pose respecte les exigences des textes de mise en œuvre et de sécurité :
-la nature et l'épaisseur de l'isolant ;
-le pare-vapeur est correctement installé.
-Les points de montage singuliers sont respectés ;
-Le traitement des joints est fait selon les préconisations en vigueur ;
-L'ouvrage ne dégrade pas la valeur de la perméabilité à l'air du local ;
-Les pertes sont ≤ 5 % ;
-Les chutes éventuelles sont réutilisées dans le respect des règles de construction ;
-Les déchets sont triés et évacués ;
-Les ouvrages existants ne sont pas endommagés ;
-La coordination avec les autres corps d'état est prise en compte ;
-Le temps imparti est respecté ;
-Le geste est professionnel ;
-Le poste de travail, les outils et les matériels sont maintenus propres et ordonnés ;
-Le contrôle de conformité est réalisé au fur et à mesure. 
C3. 9 : traiter les joints et réaliser les enduits de finition 
UP 
2 
BC 
2 
Compétences 
(Être capable de …) 
Conditions 
Critères d'évaluation 
Traiter les joints entre plaques, en arête et en cueillies manuellement ou mécaniquement 
Dossier technique 
Dossier d'exécution (plans, pièces graphiques, écrites, données numériques, planning, extrait du PPSPS, etc.) 
Fiches techniques des matériaux, règles techniques de mise en œuvre 
Temps d'exécution alloué 
Consignes écrites et orales 
Matériels, outils et matériaux, produits pour le traitement des joints, bandes de renforts, de fractionnement, d'angles, etc. 
Échantillons de finition :
-Lissés ;
-Structurés ;
-teintés, etc.
-Le support est prêt à recevoir la bande à joints (absence d'épaufrure, de trous supérieurs à 3 mm) ;
-Les joints sont plans et réguliers ;
-Les bandes sont continues, adhérentes, noyées dans l'enduit et sans cloque ;
-Les bandes de renfort d'angles et les cornières sont adhérentes, noyées dans l'enduit et rectilignes. 
Réaliser un enduit pelliculaire
-Le taux de gâchage est respecté ;
-Les pertes sont ≤ 5 % ;
-L'enduit et son application respectent les consignes de mise en œuvre ;
-Le geste est professionnel ;
-Les temps impartis sont respectés ;
-Le poste de travail et les matériels sont propres ;
-Les déchets sont triés et évacués ;
-Les règles d'hygiène et les consignes de sécurité sont respectées ;
-Le contrôle de qualité est réalisé au fur et à mesure ;
-La surface est plane et homogène, sans surcharges, trous, ni côtes. 
C3. 10 : Mettre en œuvre un plafond modulaire 
UP 
2 
BC 
2 
Compétences 
(Être capable de …) 
Conditions 
Critères d'évaluation 
Réaliser un plafond de conception courante 
Réaliser un habillage ou une retombée 
Dossier de définition du chantier fourni par son responsable (descriptif, plans, extrait du PPSPS, calepinage, dessins de détail, projet décoratif, etc.) 
Fiches techniques des matériaux, règles techniques de mise en œuvre 
Un ouvrage support réceptionné et validé par son responsable 
Temps d'exécution alloué 
Consignes écrites et orales 
Matériels, outils et matériaux équipement de travail en hauteur et de protection individuelle
-L'ouvrage correspond au descriptif ;
-Le calepinage et le projet décoratif sont respectés ;
-Le tracé d'implantation est suivi ;
-Le montage respecte les exigences des règles de mise en œuvre :
-ossature (apparente) ;
-suspentes ;
-fixations ;
-dalles ;
-niveau ;
-planéité ;
-points d'accrochage et de fixation des charges ;
-points de montage singuliers ;
-traitement des coupes et raccords).
-Les dalles sont exemptes de traces de salissure et de détérioration ;
-Les cotes de hauteur d'ouvrages, des plénums, des retombées sont respectées ;
-L'isolant est correctement positionné et son épaisseur respectée ;
-Les chutes sont 5 % ;
-Leur réutilisation éventuelle respecte les règles de construction ;
-La coordination avec les autres corps d'état est prise en compte ;
-Le temps imparti est respecté ;
-Le geste est professionnel ;
-Le poste de travail et les matériels sont propres ;
-Les règles d'hygiène et les consignes de sécurité sont respectées ;
-Le contrôle de conformité est réalisé au fur et à mesure ;
-Les anomalies constatées sont signalées au responsable. 
C3. 11 : Contrôler la conformité des travaux et des ouvrages 
UP 
2 
BC 
2 
Compétences 
(Être capable de …) 
Conditions 
Critères d'évaluation 
Effectuer le contrôle préalable :
-des supports et ouvrages existants ;
-des implantations existantes. 
Effectuer le contrôle au fur et à mesure des travaux réalisés. 
Consignes écrites et orales de son responsable 
Dossier d'exécution (plans, pièces graphiques, écrites, données numériques, extrait du PPSPS, calepinage, dessins de détail, projet décoratif, fiche techniques, etc.) 
Matériels de mesure, de tracé et de contrôle 
Fiches de suivi et fiches d'autocontrôle 
Outils de communication et supports numériques
-Les contrôles sont effectués conformément aux procédures techniques ou normatives ;
-Les écarts hors tolérance sont signalés à son responsable avant toute intervention ;
-Les points de contrôle sont identifiés ;
-Les appareils de contrôle et de mesures sont utilisés selon les prescriptions de leur notice technique. 
C3. 12 : Replier le chantier 
UP 
2 
BC 
2 
Compétences 
(Être capable de …) 
Conditions 
Critères d'évaluation 
Nettoyer, évacuer le chantier 
Liste de l'outillage et des matériels apportés sur le chantier 
Protocole de repliement de l'entreprise 
Consignes de tri et d'évacuation des déchets 
Consignes écrites et orales
-Les matériels sont nettoyés, rangés ou restitués en état de fonctionnement ;
-Les anomalies sont signalées ;
-Les outils d'aide à la manutention sont utilisés ;
-Les déchets sont triés et stockés ;
-Le chantier est propre ;
-Les échafaudages sont démontés nettoyés et vérifiés selon les procédures ;
-Les opérations de maintenance du matériel sont effectuées ;
-Les matériaux sont reconditionnés, stockés en toute sécurité en vue d'une utilisation ultérieure. 
C3. 13 : Monter, démonter et utiliser des échafaudages 
UP 
3 
BC 
3 
Compétences 
(Être capable de …) 
Conditions 
Critères d'évaluation 
Monter et démonter :
-Un échafaudage roulant
-Un échafaudage de pied 
Contexte professionnel d'intervention 
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie 
Tout ou partie du dossier technique des travaux à réaliser en fonction des tâches confiées :
-Plans architecturaux et descriptifs des travaux ;
-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé ;
-Notice technique de montage. 
Matériels, outillages 
Échafaudage roulant 
Échafaudage fixe 
Équipements de Protection Individuelle et Collective 
Outils de communication technique, y compris numériques 
Notices de montage 
Les références notamment en lien avec les recommandations R408 et R457, sous la responsabilité d'un personnel habilité
-Le montage et le démontage sont effectués en conformité avec la notice de montage du matériel et la règlementation ;
-Tout élément défectueux est signalé immédiatement ;
-Le droit de retrait est appliqué en cas de danger grave et imminent ;
-Les affichages, les balisages et les signalisations sont conformément installés ;
-Les biens environnants sont protégés et sauvegardés.
-Les règles de déplacement et de stabilisation de l'échafaudage sont respectées ;
-Les règles de circulation sur l'échafaudage sont respectées ;
-La charge autorisée sur l'échafaudage est respectée ;
-La répartition de la charge est conforme aux préconisations du fabricant ;
-Les biens environnants sont protégés et sauvegardés. 
C3. 14 : Construire un ouvrage en carreaux de plâtre ou de terre cuite 
UP 
3 
BC 
3 
Compétences 
(Être capable de …) 
Conditions 
Critères d'évaluation 
Réaliser une cloison ou une contre cloison en carreaux de plâtre et en béton cellulaire 
Réaliser une cloison ou une contre cloison en carreaux de terre cuite 
Éléments du dossier de chantier fournis par son responsable :
-plans, dessins de détail, croquis, données numériques ;
-dossier PPSPS. 
Temps d'exécution. 
Trait de niveau à 1,00 m 
Consignes écrites et orales 
Matériels et outils 
Matériaux, matériels d'accès et équipement de travail en hauteur 
Matériels de manutention
-L'ouvrage correspond au descriptif ;
-Le tracé d'implantation est suivi ;
-Les matériaux à disposition sur le chantier sont identifiés et utilisés selon leur destination ;
-Les guides de construction sont stables et en nombre suffisants ;
-Les supports permettent l'accrochage, l'appui ou l'adossement ;
-L'ouvrage et sa construction respectent les exigences des textes de mise en œuvre et de sécurité pour :
-le choix de la colle et son taux de gâchage ;
-le montage des éléments ;
-les accrochages ;
-la verticalité, la planéité, etc.
-Le traitement des périphéries et des points singuliers sont assurés :
-les jonctions d'angle (harpage) ;
-les jonctions avec les huisseries ;
-les pieds de cloisons ;
-l'accrochage des charges lourdes, etc.,
-L'ouvrage ne dégrade pas la valeur de la perméabilité à l'air du local ;
-Les chutes sont 5 % ;
-Leur réutilisation éventuelle respecte les règles de construction ;
-Le temps imparti est respecté ;
-Le geste est professionnel ;
-Le poste de travail, les outils et les matériels sont maintenus propres et ordonnés ;
-Le contrôle de conformité est réalisé au fur et à mesure. 
C3. 15 : Construire un ouvrage en briques plâtrières 
UP 
3 
BC 
3 
Compétences 
(Être capable de …) 
Conditions 
Critères d'évaluation 
Réaliser un plafond 
Réaliser une cloison distributive 
Réaliser une contre cloison 
Éléments du dossier de chantier fournis par son responsable :
-plans, dessins de détail ;
-croquis, données numériques ;
-dossier PPSPS. 
Temps d'exécution 
Trait de niveau à 1,00 m 
Consignes écrites et orales 
Matériels et outils 
Matériaux, matériels d'accès et d'équipement de travail en hauteur 
Matériels de manutention
-L'ouvrage correspond au descriptif ;
-Le tracé d'implantation est suivi ;
-Les matériaux à disposition sur le chantier sont identifiés et utilisés selon leur destination ;
-Les guides de construction sont stables et en nombre suffisants ;
-Les supports permettent l'accrochage, l'appui ou l'adossement ;
-L'ouvrage et sa construction respectent les exigences des textes de mise en œuvre et de sécurité pour :
-le choix du plâtre et son taux de gâchage ;
-le montage des éléments ;
-les accrochages ;
-la verticalité, l'horizontalité, la planéité, etc.
-Le traitement des périphéries et des points de construction singuliers est effectué :
-les jonctions d'angle (harpage ;)
-les jonctions avec les huisseries ;
-les pieds de cloisons ;
-l'accrochage des charges lourdes.
-L'ouvrage ne dégrade pas la valeur de la perméabilité à l'air du local ;
-Les chutes sont 5 % ;
-Leur réutilisation éventuelle respecte les règles de construction ;
-Le temps imparti est respecté ;
-Le geste est professionnel ;
-Le poste de travail, les outils et les matériels sont maintenus propres et ordonnés ;
-Le contrôle de conformité est réalisé au fur et à mesure. 
C3. 16 : Réaliser des enduits de plâtre 
UP 
3 
BC 
3 
Compétences 
(Être capable de …) 
Conditions 
Critères d'évaluation 
Réaliser les travaux préparatoires 
Des travaux neufs et/ ou de réhabilitation ou bien de rénovation sur des bâtiments d'habitation individuels ou collectifs, d'activités industrielles, administratives, de santé, etc. 
Des consignes de réalisation afin d'intervenir seul ou en équipe 
Sur le chantier 
En autonomie 
Des ressources concernant des ouvrages à réaliser (descriptif, plans, PPSPS, projet décoratif) 
Des outils du plâtrier et les équipements traditionnels 
Les matériels et équipements spécifiques avec leur notice d'utilisation et de maintenance :
-matériel de projection ;
-Matériel de contrôle. 
Des documents techniques et normatifs 
Des informations en lien avec le plan d'organisation de travail et de la gestion des déchets de l'entreprise, de chantier 
Le temps imparti
-Les nus et cueillies respectent :
-la rectitude ;
-la planéité ;
-l'horizontalité ;
-la verticalité ;
-l'uniformité.
-Les baguettes de renfort d'angles sont adhérentes, noyées dans l'enduit, jointives, rectilignes et sur un même plan ;
-Les travaux préparatoires de traitement du support sont effectués (primaire d'accrochage, régulateur de fonds, supports admissibles, etc.). 
Réaliser des enduits de plâtre manuellement, mécaniquement :
-sur plans verticaux, horizontaux, inclinés
-Le taux de gâchage du plâtre est adapté à la méthode utilisée ;
-Le mélange est homogène ;
-Les pertes sont 5 %.
-Pour l'enduit :
-L'épaisseur, la verticalité, l'horizontalité, la planéité locale et générale, la dureté et l'aspect respectent les prescriptions techniques et esthétiques ;
-L'aspect de surface est régulier (grain, coloris).
-Les temps d'exécution prévus sont respectés
-Le contrôle de conformité est réalisé au fur et à mesure. 
Réaliser des raccords de plâtre.
-Les raccords affleurent l'enduit existant. 
Savoirs associés 
Pôle 
Savoirs 
Connaissances 
Pôle 1 : Connaissance du monde professionnel 
S1 : L'environnement de travail : le secteur du bâtiment 
S1. 1 : Le secteur du bâtiment et les entreprises 
S1. 2 : Les intervenants de la construction 
S1. 3 : Les étapes d'un projet de construction 
S1. 4 : L'intégration d'une démarche collaborative numérique (BIM) 
S1. 5 : La co-activité, les interfaces chantier 
S1. 6 : Les qualifications et les habilitations 
S1. 7 : Contexte juridique 
S2 : Les enjeux énergétiques et environnementaux, l'éco-responsabilité 
S2. 1 : La réglementation énergétique et environnementale 
S2. 2 : L'impact environnemental d'une activité 
S2. 3 : La démarche écoresponsable en entreprise 
S2. 4 : La gestion de l'environnement du site et des déchets produits 
S2. 5 : La qualité de l'air intérieur 
S3 : Les systèmes constructifs du bâtiment 
S3. 1 : La règlementation, les normes, les DTU et les règles de l'art 
S3. 2 : Le confort de l'habitat (spatial, thermique, acoustique …) 
S3. 3 : L'accessibilité du cadre bâti 
S3. 4 : Les techniques de construction 
S3. 5 : Les matériaux de construction 
S3. 6 : Comportement et stabilité des ouvrages 
S4 : La représentation graphique et numérique des ouvrages 
S4. 1 : Les documents graphiques et numériques de représentation des ouvrages en 2D 
S4. 2 : La consultation des représentations numériques en 3D 
S4. 3 : Les règles et outils de dessin technique appliqués au croquis de détail 
S4. 4 : Les techniques de relevé d'ouvrages 
S5 : La description et l'estimation des ouvrages 
S5. 1 : La description technique des ouvrages 
S5. 2 : La documentation technique des produits, des appareils et des systèmes 
S5. 3 : La quantification des ouvrages simples 
S6 : La communication technique 
S6. 1 : La communication orale et écrite 
S6. 2 : Les supports et les outils de communication 
S6. 3 : La démarche collaborative du BIM et l'interopérabilité 
S6. 4 : La communication technique simple en langue anglaise 
S7 : La prévention des risques professionnels 
S7. 1 : Les acteurs de la prévention des risques 
S7. 2 : Les documents de la prévention des risques 
S7. 3 : L'identification des dangers, l'analyse des risques, les mesures de prévention 
S7. 4 : Les mesures de prévention adaptées au métier 
S7. 5 : Les risques CMR (amiante et plomb) 
S7. 6 : L'application des principes de sécurité physique et d'économie d'effort adaptés au métier 
S7. 7 : Le champ d'intervention du sauveteur secouriste du travail 
S8 : Le contrôle et la qualité des ouvrages 
S8. 1 : Les principes d'une démarche qualité liée à une intervention 
S8. 2 : Les fiches d'autocontrôle associées à une intervention 
Pôle 2 : connaissances scientifiques et techniques 
S9 : Arts appliqués 
S9. 1 : Les moyens architecturaux 
S9. 2 : La couleur 
S10 : Les ouvrages 
S10. 1 : Les supports 
S10. 2 : Les fonctions des ouvrages du bâtiment 
S10. 3 : Les types d'ouvrages courants 
S10. 4 : La jonction des ouvrages 
S10. 5 : Les travaux préparatoires 
S11 : Technologie de construction 
S11. 1 : Matériaux, produits et ouvrages spécifiques du secteur professionnel 
S11. 2 : Histoire des techniques 
S12 : techniques, procédés et moyens de mise en œuvre 
S12. 1 : Matériels de chantier et outillages individuels 
S12. 2 : Moyens d'accès et plateformes de travail 
S12. 3 : Techniques de stockage et de magasinage 
S12. 4 : Moyens et procédés de contrôle 
S12. 5 : Réalisation des ouvrages 
S12. 6 : Techniques d'implantation et de calepinage 
Mise en relation des savoirs et des compétences 
Capacités 
Pôle 1 : 
Connaissances du monde professionnel 
Pôle 2 : Connaissances 
scientifiques et techniques 
Savoirs 
S1 : L'environnement de travail : le secteur du bâtiment 
S2 : Les enjeux énergétiques et environnementaux, l'éco responsabilité 
S3 : Les systèmes constructifs du bâtiment 
S4 : La représentation graphique et numérique des ouvrages 
S5 : La description et l'estimation des ouvrages 
S6 : La communication technique 
S7 : La prévention des risques professionnels 
S8 : Le contrôle et la qualité des ouvrages 
S9 : Arts appliqués 
S10 : Les ouvrages 
S11 : Technologie de construction 
S12 : Techniques, procédés et moyens de mise en œuvre 
Compétences 
C1 
COMMUNIQUER 
C1. 1 : Compléter et transmettre des documents 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C1. 2 : Échanger, rendre compte oralement 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C2 
PRÉPARER 
C2. 1 : Décoder un dossier technique 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C2. 2 : Choisir les matériels et les outillages 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C2. 3 : Traduire graphiquement une partie d'ouvrage simple 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C3 
RÉALISER, CONTRÔLER 
C3. 1 : Organiser son intervention et son poste de travail 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C3. 2 : Sécuriser son intervention 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C3. 3 : Déconstruire, déposer, démonter des éléments d'ouvrage 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C3. 4 : Implanter un ouvrage 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C3. 5 : Construire des ouvrages en plaques de plâtre sur ossature 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C3. 6 : Construire des cloisons en panneaux de hauteur d'étage 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C3. 7 : Réaliser un doublage en complexe isolant 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C3. 8 : Réaliser une isolation thermo-acoustique intérieure 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C3. 9 : Traiter les joints et réaliser les enduits de finition 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C3. 10 : Mettre en œuvre un plafond modulaire 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C3. 11 : Contrôler la conformité des travaux et des ouvrages 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C3. 12 : Replier le chantier 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C3. 13 : Monter, démonter et utiliser des échafaudages 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C3. 14 : Construire un ouvrage en carreaux de plâtre ou de terre cuite 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C3. 15 : Construire un ouvrage en briques plâtrières 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
C3. 16 : Réaliser des enduits de plâtre 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
X 
Description des savoirs associés 
Pôle 1 
LA CONNAISSANCE DU MONDE PROFESSIONNEL 
S 1 : L'environnement de travail : le secteur du bâtiment. 
Connaissances (Notions, concepts) 
Limites de connaissances 
S1. 1 : Le secteur du bâtiment et les entreprises 
Citer les caractéristiques principales de ce secteur d'activité et ses chiffres clés 
Énoncer les fonctions et les responsabilités des personnels des entreprises 
S1. 2 : Les intervenants de la construction 
Citer les intervenants, définir leur rôle respectif 
S1. 3 : Les étapes d'un projet de construction 
Citer les principales étapes d'un projet de construction 
S1. 4 : L'intégration d'une démarche collaborative numérique (BIM) 
Énoncer le principe général de la démarche collaborative du BIM 
S1. 5 : La co-activité, les interfaces chantier 
Nommer les corps de métiers et citer leur interaction technique avec les tâches à réaliser 
S1. 6 : Les qualifications et les habilitations 
Énoncer le principe de la qualification et d'habilitation des salariés d'entreprises 
S1. 7 : Contexte juridique 
Énoncer une description simple des responsabilités de l'entreprise et des pénalités encourues ; en mesurer les conséquences. 
S 2 : Les enjeux énergétiques et environnementaux, l'écoresponsabilité. 
Connaissances (Notions, concepts) 
Limites de connaissances 
S2. 1 : La réglementation énergétique et environnementale 
Citer le nom de la règlementation en vigueur et ses principaux objectifs 
S2. 2 : L'impact environnemental d'une activité 
Citer les principaux impacts de son activité professionnelle 
S2. 3 : La démarche écoresponsable en entreprise 
Citer le principe de la démarche 
S2. 4 : La gestion de l'environnement du site et des déchets produits 
Appliquer les règles de tri des déchets et respecter les circuits d'élimination 
Appliquer les règles de nettoyage du site d'intervention et de remise en état 
S2. 5 : La qualité de l'air intérieur 
Citer les composants polluants de l'air intérieur 
S 3 : Les systèmes constructifs du bâtiment 
Connaissances (Notions, concepts) 
Limites de connaissances 
S3. 1 : La règlementation, les normes, les DTU et les règles de l'art 
Identifier les spécificités des différents documents. 
Citer les dispositions constructives d'un ouvrage. 
S3. 2 : Le confort de l'habitat (spatial et environnemental, thermique, acoustique, etc.) 
Identifier les espaces composant une habitation et citer leur destination 
Localiser et citer les éléments de constitution d'un ouvrage. 
S3. 3 : L'accessibilité du cadre bâti 
Citer les points de la règlementation PMR, incendie et sismique 
S3. 4 : Les techniques de construction 
Identifier les techniques les plus courantes de construction des bâtiments 
S3. 5 : Les matériaux de construction 
Identifier la nature des matériaux de construction et citer leurs principales caractéristiques mécaniques et chimiques. 
S3. 6 : Comportement et stabilité des ouvrages 
À partir d'ouvrages, d'éléments d'ouvrage ou de situations caractéristiques du secteur professionnel. 
Appréhender les phénomènes à un niveau de notion suffisant permettant de comprendre les exigences de mise en œuvre, ainsi que d'anticiper les désordres potentiels ou de les diagnostiquer. 
Remarque : privilégier une approche qualitative par comparaison d'expérimentation permettant de retenir les ordres de grandeurs. Toutes les familles de matériaux sont expérimentées en lien avec les domaines d'emploi caractéristiques. 
Les activités liées à l'étude du comportement et stabilité des ouvrages sont pratiques et se déroulent sur des maquettes didactisées, des démarches utilisant le numérique et des dispositifs expérimentaux simples. 
S 4 : La représentation graphique et numérique des ouvrages 
Connaissances (Notions, concepts) 
Limites de connaissances 
S4. 1 : Les documents graphiques ou digitaux de représentation des ouvrages 
Utiliser les outils digitaux de visionnage des projets de construction et des ouvrages du métier 
S4. 2 : Les règles et outils de représentation graphique ou digitale 
Décoder des documents graphiques y compris digitaux d'un ouvrage représenté en 2D ou en 3D 
S4. 3 : Les documents d'exécution des ouvrages 
Appliquer les règles de dessin technique en 2D ou 3D à une représentation graphique ou digitale d'un croquis de détail d'exécution ou d'un schéma 
S4. 4 : Les techniques de relevé d'ouvrages 
Identifier les informations d'un plan d'exécution d'un ouvrage simple 
Utiliser les techniques simples et les appareils de mesure usuels pour effectuer un relevé d'ouvrage 
S 5 : La description et l'estimation des ouvrages 
Connaissances (Notions, concepts) 
Limites de connaissances 
S5. 1 : La description technique des ouvrages. 
Décrire techniquement un ouvrage ou partie d'ouvrage relevant du secteur de la plâtrerie et de l'isolation. 
S5. 2 : La documentation technique des produits, des appareils et des systèmes 
Décoder les notices d'utilisation et de montage 
S5. 3 : La quantification des ouvrages simples 
Identifier les éléments constitutifs d'un devis Vérifier les quantités pour réaliser un ouvrage élémentaire 
S 6 : La communication technique 
Connaissances (Notions, concepts) 
Limites de connaissances 
S6. 1 : La communication orale et écrite 
Appliquer les règles de base de la communication technique orale et écrite 
S6. 2 : Les supports et les outils de communication 
Utiliser les supports et outils de communication simples, y compris digitaux 
S6. 3 : La démarche collaborative du BIM et l'interopérabilité 
Énoncer les principaux éléments du processus de gestion de l'information mis en œuvre tout au long d'un projet collaboratif. 
Enoncer le principe d'interopérabilité entre logiciels et maquettes numériques 
S6. 4 : La communication technique simple en langue anglaise 
Citer les outils numériques de gestion et de communication utilisés 
Traduire la terminologie et les fonctions d'un équipement ou d'un appareil 
Extraire des informations essentielles d'une notice technique en anglais 
S 7 : La prévention des risques professionnels 
Connaissances (Notions, concepts) 
Limites de connaissances 
S7. 1 : Les acteurs de la prévention des risques 
Citer les rôles et les missions des principaux acteurs externes (Services de Santé au Travail, OPPBTP, CARSAT, Inspection du travail), les rôles et les missions des principaux acteurs internes (chef d'entreprise, instances représentatives du personnel...). 
S7. 2 : Les documents de la prévention des risques 
Énoncer les objectifs des principaux documents liés à la prévention des risques : DUER, PPSPS, DIUO. 
S7. 3 : L'identification des dangers, l'analyse des risques, les mesures de prévention 
En lien avec le référentiel de Prévention Santé Environnement 
S7. 4 : Les mesures de prévention adaptées au métier 
Énoncer les principaux EPC en lien avec les interventions du métier 
Citer les conditions d'utilisation en sécurité d'un échafaudage roulant, d'une PEMP 
Lister les EPI adaptés aux risques (brûlures, explosion, incendie, rayonnements, coupures, projections, électrique, chimiques …) 
S7. 5 : Les risques CMR (amiante et plomb) 
Citer les principales situations d'exposition aux poussières d'amiante et de plomb 
S7. 6 : L'application des principes de sécurité physique et d'économie d'effort adaptés au métier 
Énoncer les principes de sécurité physique et économie d'effort au regard du référentiel de formation PRAP 
S7. 7 : Le champ d'intervention du sauveteur secouriste du travail 
Citer les limites du champ d'intervention d'un sauveteur secouriste du travail (*) 
Citer les conduites de secours à tenir (*). 
(*) au regard du référentiel de Sauvetage Secourisme du Travail (SST) 
S 8 : Le contrôle de la qualité des ouvrages 
Connaissances (Notions, concepts) 
Limites de connaissances 
S8. 1 : Les principes d'une démarche qualité liée à une intervention 
Citer le principe d'une démarche qualité 
S8. 2 : Les fiches d'autocontrôle associées à une intervention 
Énoncer la finalité d'une fiche d'autocontrôle 
Pôle 2 
CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES ET TECHNIQUES 
S 9 : Arts appliqués 
Connaissances (Notions, concepts) 
Limites de connaissances 
S9. 1 : Les moyens architecturaux 
Répartir symétriquement des éléments modulaires 
Proposer différents appareillages d'éléments 
S 9.2 : La couleur 
Maîtriser le vocabulaire de la couleur 
Citer les couleurs primaires et secondaires 
Choisir une référence de couleur à partir d'échantillons 
Différencier les tons froids des tons chauds 
Associer des éléments colorés 
Commenter le rôle de la couleur dans la signalisation 
S 10 : Les ouvrages 
Connaissances (Notions, concepts) 
Limites de connaissances 
S10. 1 : Les supports 
Reconnaître et identifier les familles des supports du bâtiment :
-Maçonnerie traditionnelle,
-Bétons cellulaires,
-Bétons, enduits,
-Enduits de plâtre, carreaux de plâtre,
-Blocs de terre cuite,
-Bois et dérivés,
-Métaux ferreux et non ferreux, 
Matériaux de synthèse. 
S10. 2 : Les fonctions des ouvrages du bâtiment 
Différencier les types d'ouvrages par leurs fonctions. 
Indiquer les différents éléments nécessaires à la réalisation d'un ouvrage. 
S10. 3 : Les types d'ouvrages courants 
Citer les principales règles de réalisation des ouvrages courants, plafonds, cloisons, doublages, etc. 
Citer les techniques à mettre en œuvre pour réaliser des ouvrages de grandes dimensions. 
Indiquer les points techniques particuliers à respecter lors de la réalisation des ouvrages. 
S10. 4 : La jonction des ouvrages 
Indiquer les conditions à satisfaire pour réaliser des liaisons. 
Indiquer les conditions à satisfaire pour assurer l'indépendance des ouvrages. 
Indiquer les règles de jonction à appliquer entre les différents ouvrages. 
S10. 5 : Les travaux préparatoires 
Indiquer une incompatibilité entre un matériau et le support qui doit le recevoir. 
Proposer les travaux préparatoires nécessaires 
S 11 : Technologie de construction 
Connaissances (Notions, concepts) 
Limites de connaissances 
S11. 1 : Matériaux, produits et ouvrages spécifiques du secteur professionnel 
Utiliser la terminologie courante spécifique aux matériaux et produits. 
Différencier les matériaux par leur dénomination normalisée, usuelle ou commerciale. 
Énoncer leur processus d'élaboration ou de fabrication et leurs principales caractéristiques (physiques, chimiques). 
Être en mesure de donner :
-les dimensions normalisées et commerciales ;
-les conditionnements ;
-les performances ; 
S11. 2 : Histoire des techniques 
Caractériser les évolutions (architecture, matériaux, techniques de mise en œuvre). 
Situer l'ouvrage dans un contexte historique, régional avec ses particularités. 
Identifier les matériaux et la constitution d'un ouvrage ancien de la profession. 
Décrire les principales techniques d'intervention sur cet ouvrage. 
S 12 : Techniques, procédés et moyens de mise en œuvre 
Connaissances (Notions, concepts) 
Limites de connaissances 
S12. 1 : Matériels de chantier et outillages individuels 
Décoder les fiches techniques. 
Maitriser le vocabulaire technique adapté. 
S12. 2 : Moyens d'accès et plateformes de travail 
Citer les principales règles de montage/ démontage, d'installation et de fonctionnement. 
S12. 3 : Techniques de stockage et de magasinage 
Identifier les outillages individuels 
Énoncer les règles d'entretien de l'outillage 
Énoncer les règles d'utilisation de maintenance, de stockage ainsi que leurs limites. 
S12. 4 : Moyens et procédés de contrôle 
Citer les principales règles de maintenance en fonction du niveau d'habilitation et de compétence, notamment vis-à-vis des risques électriques. 
S12. 5 : Réalisation des ouvrages 
Appliquer la réglementation en vigueur. 
S12. 6 : Techniques d'implantation et de calepinage 
Lire et interpréter les ressources. 
Identifier ou établir les références. 
Citer la méthode de tracé géométrique. 
Réaliser un calepin. 
Répartir des éléments modulaires pour obtenir des coupes périphériques proches d'un demi élément.