Référentiel de certification
Définition des compétences
Tableau récapitulatif des compétences
C1 S'approprier les caractéristiques d'un système électronique
C1-1 Faire un bilan de l'existant
C1-2 Recueillir les informations relatives à l'exploitation et aux caractéristiques des matériels
C2 Préparer les matériels en vue d'une installation
C2-1 Identifier un élément 
C2-2 Préparer les matériels 
C2-3 Intégrer les matériels 
C2-4 Assembler les matériels 
C2-5 Interconnecter les matériels
C3 Installer et mettre en œuvre les équipements
C3-1 Repérer les supports de transmission 
C3-2 Mettre en forme, placer les supports et les conduits 
C3-3 Réaliser les opérations mécaniques ne mettant en œuvre que des outillages simples 
C3-4 Raccorder les supports de transmission 
C3-5 Installer les équipements 
C3-6 Raccorder les équipements 
C3-7 Mettre sous énergie 
C3-8 Configurer les équipements 
C3-9 Participer à la mise en service
C4 Tester et vérifier la conformité
C4-1 Effectuer les tests 
C4-2 Vérifier la conformité du fonctionnement des matériels et logiciels associés
C5 Organiser son activité
C5-1 Prendre connaissance et appliquer la procédure 
C5-2 Renseigner un compte-rendu 
C5-3 S'intégrer à la démarche qualité du service 
C5-4 Identifier les habilitations électriques requises pour une tâche à exécuter, limitée à la basse tension au regard du référentiel de certification
Mise en relation fonctions / activités et compétences
F1 - ORGANISATION - PREPARATION
A1-1 Utiliser sur tous supports, les schémas et les descriptifs concernant l'opération
C1-2 Recueillir les informations relatives à l'exploitation et aux caractéristiques des matériels
C2-1 Identifier un élément
A1-2 Appliquer les consignes verbales et/ou écrites des tâches proposées
C1-2 Recueillir les informations relatives à l'exploitation et aux caractéristiques des matériels
C5-1 Prendre connaissance et appliquer la procédure
C5-2 Renseigner un compte-rendu
A1-3 Préparer le poste de travail, vérifier l'outillage et les matériels nécessaires à l'activité
C1-1 Faire un bilan de l'existant
C2-1 Identifier un élément
C2-2 Préparer les matériels
C5-1 Prendre connaissance et appliquer la procédure
C5-2 Renseigner un compte-rendu
A1-4 Prendre en compte le plan particulier de sécurité et de protection de la santé (PPSPS) et l'environnement, au niveau de l'exécution
C1-2 Recueillir les informations relatives à l'exploitation et aux caractéristiques des matériels
C5-1 Prendre connaissance et appliquer la procédure
C5-2 Renseigner un compte-rendu
C5-3 S'intégrer à la démarche qualité du service
C5-4 Identifier les habilitations électriques requises pour une tâche à exécuter, limitée à la basse tension au regard du référentiel de certification
A1-5 Réaliser la préparation, l'intégration, l'assemblage et l'interconnexion des constituants d'un système (ou équipement) en suivant des procédures détaillées
C2-2 Préparer les matériels
C2-3 Intégrer les matériels
C2-4 Assembler les matériels
C2-5 Interconnecter les matériels
C5-1 Prendre connaissance et appliquer la procédure
C5-2 Renseigner un compte-rendu
A1-6 Réaliser les éventuels tests de préparation et vérifier la conformité en suivant des procédures détaillées
C1-1 Faire un bilan de l'existant
C2-2 Préparer les matériels
C4-1 Effectuer les tests
C4-2 Vérifier la conformité du fonctionnement des matériels et logiciels associés
C5-1 Prendre connaissance et appliquer la procédure
C5-2 Renseigner un compte-rendu
C5-4 Identifier les habilitations électriques requises pour une tâche à exécuter, limitée à la basse tension au regard du référentiel de certification
F2 - REALISATION
A2-1 Participer à la préparation sur site
C1-1 Faire un bilan de l'existant
C2-2 Préparer les matériels
C5-1 Prendre connaissance et appliquer la procédure
C5-2 Renseigner un compte-rendu
A2-2 Identifier les éléments et les conducteurs et les supports de transmission
C3-1 Repérer les supports de transmission
C5-2 Renseigner un compte-rendu
A2-3 Implanter, poser les appareils et les matériels
C3-5 Installer les équipements
C5-2 Renseigner un compte-rendu
A2-4 Façonner des canalisations, des supports
C2-2 Mettre en forme, placer les supports et les conduits
C2-3 Réaliser les opérations mécaniques ne mettant en œuvre que des outillages simples
C5-2 Renseigner un compte-rendu
A2-5 Réaliser des activités de câblage et de raccordement en suivant des procédures détaillées
C3-4 Raccorder les supports de transmission
C3-6 Raccorder les équipements
C5-1 Prendre connaissance et appliquer la procédure
C5-2 Renseigner un compte-rendu
F3 - MISE EN SERVICE
A3-1 Vérifier la concordance avec le dossier de réalisation
C1-1 Faire un bilan de l'existant 
C2-1 Identifier un élément 
C5-1 Prendre connaissance et appliquer la procédure
C5-2 Renseigner un compte-rendu
A3-2 Régler, paramétrer et configurer les différents organes de l'installation en suivant des procédures détaillées
C3-7 Mettre sous énergie 
C3-8 Configurer les équipements 
C3-9 Participer à la mise en route 
C4-2 Vérifier la conformité du fonctionnement des matériels et logiciels associés 
C5-1 Prendre connaissance et appliquer la procédure 
C5-2 Renseigner un compte-rendu
C5-4 Identifier les habilitations électriques requises pour une tâche à exécuter, limitée à la basse tension au regard du référentiel de certification
A3-3 Réaliser des activités de test, de vérification en suivant des procédures détaillées
C3-9 Participer à la mise en route 
C4-1 Effectuer les tests 
C4-2 Vérifier la conformité du fonctionnement des matériels et logiciels associés 
C5-4 Identifier les habilitations électriques requises pour une tâche à exécuter, limitée à la basse tension au regard du référentiel de certification 
C5-2 Renseigner un compte-rendu 
C5-3 S'intégrer à la démarche qualité du service 
C5-1 Prendre connaissance et appliquer la procédure 
C5-2 Renseigner un compte-rendu
C5-4 Identifier les habilitations électriques requises pour une tâche à exécuter, limitée à la basse tension au regard du référentiel de certification
F4 - COMMUNICATION PROFESSIONNELLE
A4-1 Respecter les consignes orales et/ou écrites
C5-1 Prendre connaissance et appliquer la procédure
A4-2 Rendre compte oralement et par écrit
C5-2 Renseigner un compte-rendu
A4-3 Adopter une posture en conformité avec les exigences de la profession (attitude et tenue)
C5-3 S'intégrer à la démarche qualité du service
.
C1 S'APPROPRIER LES CARACTERISTIQUES D'UN SYSTEME ELECTRONIQUE
Opérationnalisation de la compétence
Savoir faire
Mise en situation
Résultats attendus
C1-1 
Faire un bilan de l'existant
Éléments d'environnement
▪ Situation réelle ou simulée d'installation d'un système électronique ou d'évolution de l'existant
Ressources disponibles
▪ Fiches de procédure
▪ Projet d'installation abouti
▪ Plans d'implantation des équipements existants 
▪ Schémas des différents câblages 
▪ Documentation technique des différents équipements
▪ Énoncer le rôle de l'ensemble 
▪ Repérer et énumérer les éléments de l'environnement technique nécessaires au fonctionnement de l'installation 
▪ Énoncer le rôle de tout ou partie des éléments répertoriés
C1-2 
Recueillir les informations relatives à l'exploitation et aux caractéristiques des matériels
Éléments d'environnement
▪ Situation réelle ou simulée d'installation d'un système électronique ou d'évolution de l'existant
Ressources disponibles
▪ Fiches de procédure
▪ Projet d'installation abouti
▪ Plans d'implantation des équipements existants 
▪ Schémas des différents câblages 
▪ Documentation technique des différents équipements
▪ Consignes particulières orales et/ou écrites
▪ Établir la liste des différents équipements préalablement choisis (matériels, supports et logiciels en prenant en compte les éléments du projet) 
▪ Caractériser la fonction des différents éléments du système 
▪ Établir la liste des matériels et logiciels nécessaires 
▪ Identifier et caractériser les liaisons entre les éléments du système 
▪ Recenser les contraintes techniques et environnementales
.
C2 PREPARER LES MATERIELS EN VUE D'UNE INSTALLATION
Opérationnalisation de la compétence
Savoir faire
Mise en situation
Résultats attendus
C2-1 
Identifier un élément
Éléments d'environnement
▪ Tout ou partie du système qui s'appuie sur un diagnostic effectué et/ou repéré préalablement
Ressources disponibles
▪ Procédure d'identification
▪ Fiche de diagnostic
▪ Schémas d'implantation et de raccordement 
▪ Notices techniques des équipements
▪ Équipements et outils nécessaires au respect de la procédure
▪ Réaliser l'identification dans le respect de la procédure 
▪ Décoder les plans, schémas, notices 
C2-2 
Préparer les matériels
Éléments d'environnement
▪ Situation réelle sur un système existant ou de mise à niveau
▪ Matériels à assembler
Ressources disponibles
▪ Projet d'installation abouti
▪ Procédure de préparation
▪ Fiche définissant la configuration souhaitée
▪ Schémas des différents câblages
▪ Liste des matériels, supports et logiciels nécessaires
▪ Respecter la procédure de préparation
▪ Renseigner un compte-rendu de procédure
▪ Identifier les écarts entre le matériel et la liste prescriptive
▪ Organiser son poste de travail
C2-3
Intégrer les matériels
Éléments d'environnement
▪ Situation réelle sur un système existant ou de mise à niveau
▪ Matériels à intégrer
Ressources disponibles
▪ Procédure d'intégration
▪ Fiche définissant la configuration souhaitée
▪ Notice technique des matériels
▪ Liste des matériels, supports et logiciels nécessaires
▪ Équipements et outils nécessaires au respect de la procédure 
▪ Respecter la procédure d'intégration
▪ Renseigner un compte-rendu de procédure
C2-4 
Assembler les matériels
Éléments d'environnement
▪ Situation réelle sur un système existant ou à mettre à niveau
▪ Matériels à assembler
Ressources disponibles
▪ Procédure d'assemblage
▪ Fiche définissant la configuration souhaitée
▪ Notice d'assemblage des matériels
▪ Liste des matériels et supports nécessaires
▪ Équipements et outils nécessaires au respect de la procédure
▪ Respecter la procédure d'assemblage
▪ Renseigner un compte-rendu de procédure
C2-5 
Interconnecter les matériels
Éléments d'environnement
▪ Situation réelle sur un système existant ou à mettre à niveau
▪ Matériels à interconnecter
Ressources disponibles
▪ Procédure d'interconnexion
▪ Schémas d'interconnexion
▪ Matériels intégrés et assemblés
▪ Notice d'interconnexion des matériels
▪ Équipements et outils nécessaires au respect de la procédure
▪ Respecter la procédure d'interconnexion
▪ Renseigner un compte-rendu de procédure 
.
C3 INSTALLER ET METTRE EN OEUVRE LES EQUIPEMENTS
Opérationnalisation de la compétence
Savoir faire
Mise en situation
Résultats attendus
C3-1 
Repérer les supports de transmission
Éléments d'environnement
▪ Situation réelle ou simulée sur tout ou partie d'une installation
▪ Supports de transmission à repérer
Ressources disponibles
▪ Procédure de repérage
▪ Projet d'installation abouti
▪ Schéma d'implantation et de raccordement
▪ Respecter la procédure de repérage
▪ Renseigner un compte-rendu de procédure
C3-2 
Mettre en forme et placer les supports, les conduits
Éléments d'environnement
▪ Situation réelle sur tout ou partie d'une installation
▪ Supports et conduits à mettre en forme
Ressources disponibles
▪ Procédure de mise en forme
▪ Projet d'installation abouti
▪ Plans, schémas d'implantation et d'installation
▪ Outillage à utiliser
▪ Respecter la procédure de mise en forme
▪ Respecter les normes, les règles de l‘art
▪ Renseigner un compte-rendu de mise en forme
C3-3 
Réaliser les opérations mécaniques ne mettant en œuvre que des outillages simples
Éléments d'environnement
▪ Situation réelle sur tout ou partie d'une installation
▪ Supports et accessoires à mettre en œuvre
Ressources disponibles
▪ Procédure de repérage
▪ Projet d'installation abouti
▪ Plans, schémas d'implantation et d'installation
▪ Outillage à utiliser
▪ Respecter la procédure de mise en œuvre mécanique
▪ Respecter les normes, les contraintes architecturales, les règles de l'art
▪ Renseigner un compte-rendu de mise en œuvre
C3-4 
Raccorder les supports de transmission
Éléments d'environnement
▪ Situation réelle sur tout ou partie d'une installation
▪ Supports de transmission à raccorder
Ressources disponibles
▪ Procédure de raccordement
▪ Projet d'installation abouti
▪ Schémas d'implantation et de raccordement
▪ Équipements et outils nécessaires au respect de la procédure
▪ Respecter la procédure de raccordement
▪ Renseigner un compte-rendu de procédure
C3-5 
Installer les équipements
Éléments d'environnement
▪ Situation réelle sur tout ou partie d'une installation
▪ Équipements à installer
Ressources disponibles
▪ Procédure d'installation
▪ Projet d'installation abouti
▪ Notices techniques des équipements
▪ Schémas d'implantation
▪ Équipements et outils nécessaires au respect de la procédure
▪ Respecter la procédure d'installation
▪ Renseigner un compte-rendu de procédure
C3-6 
Raccorder les équipements
Éléments d'environnement
▪ Situation réelle sur tout ou partie d'une installation
▪ Équipements à raccorder
Ressources disponibles
▪ Procédure de raccordement
▪ Projet d'installation abouti
▪ Notices techniques des équipements
▪ Schémas de raccordement
▪ Équipements et outils nécessaires au respect de la procédure
▪ Respecter la procédure de raccordement
▪ Respecter les normes et les prescriptions (continuité électrique)
▪ Renseigner un compte-rendu de procédure
C3-7 
Mettre en énergie
Éléments d'environnement
▪ Situation réelle sur tout ou partie d'une installation
▪ Équipements à raccorder
Ressources disponibles
▪ Procédure de mise en énergie
▪ Projet d'installation abouti
▪ Notices techniques des équipements
▪ Équipements et outils nécessaires au respect de la procédure
▪ Respecter la procédure de mise en énergie
▪ Renseigner un compte-rendu de procédure
C3-8 
Configurer les équipements
Éléments d'environnement
▪ Situation réelle ou simulée sur tout ou partie d'une installation
▪ Équipements à configurer
Ressources disponibles
▪ Procédure de configuration
▪ Projet d'installation abouti
▪ Notices techniques des équipements
▪ Équipements et outils nécessaires au respect de la procédure
▪ Respecter la procédure de configuration
▪ Renseigner un compte-rendu de procédure 
C3-9 
Participer à la mise en service
Éléments d'environnement
▪ Situation réelle ou simulée sur tout ou partie d'une installation
▪ Supérieur hiérarchique
Ressources disponibles
▪ Consignes de mise en route données par le supérieur hiérarchique
▪ Projet d'installation abouti
▪ Notices techniques des équipements
▪ Équipements et outils nécessaires à la mise en route
▪ Règles de sécurité 
▪ Respecter les consignes liées à la mise en route et à la sécurité
▪ Rendre compte oralement ou par écrit des actions demandées par le supérieur hiérarchique 
.
C4 TESTER ET VERIFIER LA CONFORMITE
Opérationnalisation de la compétence
Savoir faire
Mise en situation
Résultats attendus
C4-1 
Effectuer les tests
Éléments d'environnement
▪ Situation réelle sur tout ou partie du système
Ressources disponibles
▪ Procédure de tests
▪ Schémas d'implantation et de raccordement
▪ Équipements et outils nécessaires au respect de la procédure de test
▪ Réaliser les tests selon la procédure
▪ Utiliser correctement les appareils de tests
▪ Renseigner un compte-rendu de tests
C4-2 
Vérifier la conformité du fonctionnement des matériels et logiciels associés
Éléments d'environnement
▪ Situation réelle sur tout ou partie du système
Ressources disponibles
▪ Procédure de vérification de la conformité de fonctionnement du système
▪ Schémas d'implantation et de raccordement
▪ Notices techniques des équipements
▪ Équipements et outils nécessaires au respect de la procédure
▪ Réaliser la vérification selon la procédure
▪ Renseigner un compte-rendu de conformité
.
C5 ORGANISER SON ACTIVITE
Opérationnalisation de la compétence
Savoir faire
Mise en situation
Résultats attendus
C5-1 
Prendre connaissance des documents et appliquer la procédure
Éléments d'environnement
▪ Situation réelle ou simulée sur tout ou partie du système
Ressources disponibles
▪ Plan Particulier de Sécurité et de Protection de la Santé (PPSPS)
▪ Ensemble des documents nécessaires à l'appropriation du système (rédigé en français et/ou en anglais technique)
▪ Fiche de procédure
▪ Équipements et outils nécessaires au respect de la procédure
▪ Lexique des termes techniques (forme numérique ou papier)
▪ Identifier les informations nécessaires
▪ Interpréter correctement la procédure
▪ Appliquer correctement la procédure
C5-2 
Renseigner un compte-rendu
Éléments d'environnement
▪ Situation réelle ou simulée sur tout ou partie du système
Ressources disponibles
▪ Les documents vierges de compte rendu (forme numérique ou papier)
▪ Lexique des termes techniques (forme numérique ou papier)
▪ Fiches de caractérisation (tests, mesures, ....)
▪ Renseigner le compte rendu en respectant les consignes, les constats des tests, les procédures et l'exactitude du vocabulaire
▪ Signaler les difficultés rencontrées
C5-3 
S'intégrer à la démarche qualité du service
Éléments d'environnement
▪ Situation réelle avec analyse de la gestion de son temps de travail lors de ses interventions
Ressources disponibles
▪ Stratégie de l'entreprise
▪ Manuel qualité de l'entreprise validée ISO9001 - 2000
Appréhender (identifier et caractériser) le processus dans l'entreprise (entrées, sorties du processus) :
▪ respecter les contraintes horaires
▪ mener l'action la plus efficace pour atteindre les objectifs définis
▪ fournir une prestation conforme aux attentes du client et au cahier des charges
C5-4 
Identifier et prendre en compte les habilitations électriques requises pour une tâche à exécuter, limitée à la basse tension au regard du référentiel de certification
Éléments d'environnement
Situation réelle sur tout ou partie du système
Ressources disponibles
▪ Normes EN et UTE
▪ Fiches de procédure
▪ Schémas d'implantation et de raccordement
▪ Notices techniques des équipements
▪ Équipements et outils (EPI, EIS, ECS)
▪ Identifier les niveaux d'habilitation lors la préparation des différentes tâches
▪ Réaliser les interventions dans le respect de la réglementation
Définition des savoirs
Sommaire
S1 Domaines physiques spécifiques d'application 
S1.1 - Électricité - Électronique 
S1.2 - Lumière et couleur 
S1.3 - Acoustique 
S1.4 - Chimie 
S1.5 - Mécanique 
S2 Installations électriques des bâtiments 
S3 Systèmes électroniques 
S3.1 - Architecture des systèmes 
S3.2 - Description fonctionnelle et structurelle 
S3.3 - Solutions constructives 
S3.4 - Acquisition de l'information 
S3.5 - Traitement de l'information 
S3.6 - Restitution de l'information 
S3.7 - Stockage et mémorisation 
S4 Transmission et transport de l'information 
S4.1 - Supports physiques 
S4.2 - Réseaux 
S5 Unités centrales de traitement et périphériques 
S5.1 - Les matériels 
S5.2 - Les logiciels 
S6 Installation - mise en service 
S6.1 - Installation 
S6.2 - Mise en service du système 
S7 Qualité - sécurité - environnement - réglementation 
S7.1 - Organisation de l'entreprise et démarche qualité 
S7.2 - Prévention des risques électriques 
S7.3 - Santé et sécurité au travail 
S7.4 - Valorisation des produits en fin de vie 
S8 Communication - ressources documentaires 
S8.1 - Communication orale 
S8.2 - Communication écrite - Utilisation de l'outil informatique 
S8.3 - Utilisation de la documentation (français et anglais techniques) - Veille technologique 
Tableau croisé Compétences - Savoirs
Enseignement de la construction
-
Remarques :
- l'organisation des savoirs proposée ne présente aucun caractère chronologique ;
- l'approfondissement des savoirs est indiqué par le niveau taxinomique de maîtrise des savoirs (échelle de 1 à 4).
Niveaux taxonomiques de maîtrise des savoirs
NIVEAU
DÉSIGNATION
CARACTÉRISATION
COMMENTAIRES
1
Niveau d'information
Je sais de quoi je parle
Il s'agit d'un niveau d'information qui correspond à l'appréhension d'une vue d'ensemble d'un sujet. Les problèmes sont abordés de manière globale.
2
Niveau d'expression
Je sais en parler
Il s'agit d'un niveau de compréhension qui correspond à l'acquisition des moyens d'expression et de communication. Le technicien définit et utilise les termes des spécialistes du domaine.
3
Niveau de maîtrise d'outils
Je sais faire
Il s'agit d'un niveau d'application qui correspond à la maîtrise de procédés et d'outils d'étude ou d'action. Le technicien sait utiliser et mettre en place des procédures en vue d'un résultat à atteindre.
4
Niveau de maîtrise méthodologique et technologique
Je sais choisir
Il s'agit d'un niveau de savoir et d'autonomie, avec une capacité d'analyse, de synthèse et d'évaluation. Il correspond à la méthodologie de pose et de résolution de problèmes techniques. Le technicien maîtrise une démarche ; il est en mesure de choisir les équipements, d'encadrer une petite équipe afin de mener à terme un mini projet lié à une phase de cycle de vie du produit.
S1 - Domaines physiques spécifiques d'application
Les savoirs et savoirs faire seront expressément développés à partir de la mesure et de l'expérimentation sur les systèmes électroniques représentatifs des secteurs grands publics et industriels, en lien avec les 6 champs professionnels du Baccalauréat Professionnel SEN
CONNAISSANCES 
(Notions et concepts)
LIMITES DE CONNAISSANCES 
(Exigences)
COMPÉTENCES
NIVEAU
taxonomique
S1.1 - Électricité - Électronique
Tension continue et tension variable
- réalisation d'un montage électrique, identification des différents composants, identification d'une tension continue, d'une tension alternative 
- mesurage de la tension électrique aux bornes d'un dipôle (appareil de mesure, unités) - mesurage de l'intensité d'un courant électrique dans un circuit (appareil de mesure, unités) 
- montage en SERIE : propriétés des tensions et des intensités du courant (relation de Chasles, loi des mailles) 
- montage en DERIVATION : propriétés des tensions et des intensités du courant (loi des nœuds)
C1 à C5
3
Dipôles résistifs linéaires
- comportement d'une résistance en courant continu et en courant alternatif, loi d'Ohm et tracé de la caractéristique U = f(I). 
Applications 
- mesure d'une résistance 
- association de résistances en SERIE ; 
- association de résistances en DERIVATION 
- applications industrielles et domestiques
Les dipôles résistifs non linéaires : 
- thermistance 
- thermocouple 
- photo résistance
Caractéristiques externes 
Applications aux capteurs
Éléments capacitif et inductif
Grandeurs caractéristiques 
Modélisation simplifiée 
Applications
Les semi-conducteurs : jonction PN et NP
Diodes et diodes électroluminescentes 
Transistors 
Caractéristiques externes 
Applications
C1 à C5
2
Puissance et énergie électriques
- puissances mises en jeu dans un montage alimenté en tension continue : mesure, unités 
- puissances mises en jeu dans un montage alimenté en tension alternative : mesure, unités 
- puissances mises en jeu dans une installation domestique, protection des individus et des appareils 
- énergie électrique consommée par un récepteur : mesure, unités, loi de JOULE, applications 
- transmission de puissance, adaptation
C1 à C5
3
Courant alternatif sinusoïdal monophasé
- utilisation et mesures à l'aide de l'oscilloscope, mesure d'une tension efficace, d'une tension maximale, de la période, calcul d'une fréquence, exploitation de la plaque signalétique d'un appareil électrique 
- transformateur monophasé : principe, rapport de transformation, applications 
- différentes formes de production d'énergie, modes de transfert, transport et distribution (réseau E.D.F.)
Électromagnétisme
- principe, propriétés et analogie entre aimant et bobine traversée par un courant électrique 
- applications industrielles : électroaimant, relais électromagnétiques
Alimentation en énergie 
- accumulateurs et batterie 
- convertisseurs d'énergie
Principes 
Caractéristiques externes
S1.2 - Lumière et couleur
Propagation rectiligne de la lumière
- milieux optiques, faisceaux lumineux, vitesse de propagation 
- la réflexion d'un rayon lumineux, les miroirs, 
- la réfraction d'un rayon lumineux : mise en évidence, angles d'incidence et de réfraction, 
- la réflexion totale : prisme à réflexion totale, fibres optiques
C1 à C5
2
Les lentilles sphériques minces
- les différentes lentilles minces : convergentes, divergentes 
- propriétés des lentilles minces : centre optique, axe optique, foyer, distance focale, vergence 
- images produites par une lentille convergente : conditions d'obtention d'une image nette, images réelle et virtuelle, formule de grandissement 
- applications industrielles : loupe, appareil de projection, appareil photographique
Analyse de la lumière
- dispersion de la lumière blanche, spectres d'émission, les infrarouges et les ultraviolets 
- couleur des corps éclairés 
- synthèse de la lumière 
- flux lumineux et éclairement (unité et mesure avec un luxmètre) 
- applications industrielles
S1.3 - Acoustique
Production d'un son
Principe de production, nature d'un son, propagation dans l'air, célérité d'un son, visualisation d'un signal sonore à l'oscilloscope
C1 à C5
3
Caractéristiques d'un son
Hauteur, intensité, timbre
Niveau d'intensité sonore
Mesure à l'aide du sonomètre, unités
Les ultrasons
Études d'application
La lutte contre les nuisances sonores
Principe de l'isolation acoustique
S1.4 - Chimie
La chimie au quotidien
- identification des espèces chimiques (naturelles ou synthétiques) contenues dans un produit en observant une étiquette de l'emballage 
- identification de quelques espèces chimiques par des tests : sulfate de cuivre anhydre, liqueur de Fehling, papier pH, eau de chaux 
- connaissance des pictogrammes portés sur une étiquette, prévention des risques chimiques et respect des consignes de sécurité
C1 à C5
3
Atomes, molécules et ions
- notions d'atome et d'élément chimique 
- tableau périodique des éléments, les gaz rares, les isotopes 
- la constitution de l'atome, mole d'atomes (nombre d'Avogadro) et masse molaire atomique 
- constitution d'une molécule, mole de molécules et masse molaire moléculaire, liaison covalente, représentation de Lewis d'une molécule, volume molaire 
- les ions : tests de reconnaissance
C1 à C5
2
Acidité, basicité et pH d'une solution aqueuse
- reconnaissance du caractère acide, neutre ou basique d'une solution avec un indicateur coloré, 
- identification de la solution acide et de la solution basique avec du papier pH, 
- mesure du pH d'une solution avec le pHmètre 
- concentration massique et concentration molaire d'une solution
C1 à C5
3
La réaction chimique
- caractéristiques d'une réaction chimique, conservation des éléments chimiques, conservation de la masse, équation bilan 
- étude quantitative d'une réaction chimique 
- réaction d'oxydoréduction, couple oxydantréducteur, classification électrochimique des métaux (règle du gamma ), action d'un acide sur les métaux
C1 à C5
2
Les matières plastiques
- reconnaître des matières plastiques, macromolécules, thermoplastiques et thermodurcissables, polymères, formule développée et semi-développée d'une molécule, les isomères 
- tests de reconnaissance de 4 matières plastiques : polyéthylène (P.E.), polystyrène (P.S.), polychlorure de vinyle (P.V.C.) et polypropylène (P.P.) 
- recyclage
C1 à C5
3
S1.4 - Mécanique
Actions mécaniques et forces
- les deux grands types d'actions mécaniques 
- la représentation d'une force, la mesure de sa valeur avec un dynamomètre 
- équilibre d'un objet soumis à deux forces, le poids d'un solide 
- moment d'une force et couple de forces
C1 à C5
3
Statique des fluides
- force pressante et pression exercées par les solides, par les liquides et par les gaz 
- principe fondamental de l'hydrostatique, influence de la masse volumique 
- transmission des pressions
C1 à C5
3
Le mouvement de translation rectiligne uniforme et uniformément varié
- reconnaître un mouvement rectiligne uniformément varié 
- vitesse moyenne et accélération, unités ; applications 
- la chute libre
Le mouvement de rotation uniforme
- reconnaître un mouvement de rotation uniforme 
- calculer une vitesse angulaire ω, une fréquence de rotation n, 
- calculer la vitesse linéaire v d'un point du solide en rotation, 
- relation entre vitesse linéaire v et fréquence de rotation n, 
- applications à des systèmes industriels et domestiques