DOM-ROM - GUADELOUPE
Adaptation des programmes de la voie technologique 
Série sciences et technologies de la santé et du social 
Classe de première
HISTOIRE
Programme national : 
thèmes généraux, questions obligatoires (A) et sujets d'étude au choix (B)
Contextualisation
Ajouts ou substitutions
Commentaire
I - La République, des années 1880 aux années 1940 (7 h 30) 
A - La France en République, de 1880 au début des années vingt 
B - Sujet d'étude au choix : 
- Incarner la République 
- 1936 : la République et la question sociale 
- Combattre pour la République : Jean Moulin
Notions : assimilation, départementalisation [ajout] 
- L'année 1946 aux Antilles
[ajout en quatrième choix]
1946 est l'année de la loi de départementalisation, satisfaction d'une revendication récurrente d'égalité avec la métropole. 
On en présente débats et enjeux. L'étude est attentive à la question sociale, mise en évidence par les élus des quatre vieilles colonies .
II - Guerres et paix 1914-1946 (7 h 30) 
A - L'Europe : un espace marqué par deux conflits mondiaux
B - Sujet d'étude au choix : 
- Pacifisme et pacifistes 
- Vivre dans l'Italie mussolinienne 
- Auschwitz
Notion : dissidence [ajout] 
- Les Antilles pendant la Seconde Guerre mondiale 
[ajout en quatrième choix]
On montre l'originalité de la situation des Antilles pendant la Seconde Guerre mondiale, les stratégies individuelles ou collectives élaborées dans le cadre de la dissidence, les difficultés de la vie quotidienne.
III - Science, innovation technique, société. Années 1870 - Années 1950 (7 h 30) 
A - Un moment d'innovation : la deuxième révolution industrielle 
B - Sujet d'étude au choix : 
- Les Curie, une dynastie scientifique 
- Le projet Manhattan : la science en débat 
- La pénicilline : du laboratoire à la société, naissance d'un médicament
Adaptation des programmes de la voie technologique 
Série sciences et technologies de la santé et du social 
Classe de première
GÉOGRAPHIE
Programme national : 
thèmes généraux, questions obligatoires (A) et sujets d'étude au choix (B)
Contextualisation
Ajouts ou substitutions
Commentaire
I - Dynamiques de localisation des activités et des populations en France (7 h 30) 
A - Les espaces du travail et du peuplement : 
espaces dynamiques, espaces en difficulté
B - Sujet d'étude au choix : 
- Soigner en France : disparités et maillage 
- Une métropole scientifique et industrielle 
- Un espace rural en déprise
- Soigner aux Antilles : disparités et maillage 
[en remplacement de Soigner en France : disparités et maillage]
Tout en mettant en relief certaines pathologies particulièrement présentes dans la Caraïbe, on étudie la répartition des structures de soins et de recherche sur le territoire régional.
II - Les nouveaux territoires de l'aménagement en France (7 h 30)
A - Acteurs et enjeux de l'aménagement
B - Sujet d'étude au choix : 
- Une communauté d'agglomération ou de communes 
- La gestion de l'eau par une grande agence de l'eau 
- Une région française
- La gestion de l'eau en Guadeloupe 
[en remplacement de La gestion de l'eau par une grande agence de l'eau]
III - Les territoires de la France en Europe (7 h 30)
A - L'insertion de la France en Europe 
B - Sujet d'étude au choix : 
- Circuler en France et en Europe : le réseau TGV
- L'espace Schengen : de nouvelles frontières pour la France 
- L'agriculture française face aux mutations de la Politique agricole commune
Notion : Région ultrapériphérique [ajout] 
- Les Régions ultrapériphériques françaises : un cap avancé de l'Europe ? 
[en remplacement de L'espace Schengen : de nouvelles frontières pour la France]
L'Union européenne est une construction complexe, qui relève d'emboîtements territoriaux : les RUP en sont une illustration. 
On étudie leur intégration régionale en termes de circulation des hommes mais aussi de régulation des flux migratoires, d'échanges de biens et de services, de coopération.