Annexe V.1
Critères classants (non-cadres)








Niveau des connaissances théoriques
Savoirs généraux de base
Brevet des collèges, CQP ou expérience équivalente
CAP, BEP, CQP ou expérience équivalente
Bac, CQP ou expérience équivalente
Bac + 2, CQP ou expérience équivalente
Licence, licence pro ou expérience équivalente
Savoir-faire pratique (produit, processus, procédures)
Première pratique professionnelle permettant la prise en charge de travaux simples
Capacité à identifier et à réaliser une étape de processus dans le respect des procédures
Capacité à réaliser des missions combinant un processus et des règles professionnelles
Capacité à réaliser des missions combinant des processus intégrés et des règles professionnelles
Capacité à prendre en charge des missions à partir d'objectifs déterminés et cadrés.
Capacité à prendre en charge des missions à partir d'objectifs génériques ou d'un cahier des charges.
Technicité/complexité (complexité et diversité des situations
rencontrées)
Travaux simples et répétitifs
Travaux successifs encadrés par des instructions et des modes opératoires précis
Travaux justifiant d'un premier niveau de technicité supposant la combinaison de savoir-faire pratiques et théoriques
Recours à des techniques connexes et prise en compte de contraintes ponctuelles liées à l'environnement direct de l'emploi
Prise en compte de la diversité et de la complexité des situations dans les organisations et les procédures
Mise en œuvre et/ou coordination d'activités complexes en partant d'objectifs opérationnels
QHSE (qualité, hygiène, sécurité, environnement)
Connaissance et respect des consignes de sécurité
Connaissance et respect des consignes QHSE applicables dans l'emploi
Prise en compte des risques que l'activité du titulaire de l'emploi peut créer pour lui-même et pour les autres. Pro-activité concernant le QHSE
Contrôle de la bonne application des consignes QHSE
Responsabilité de la bonne application des consignes QHSE applicables dans le secteur d'activité
Evaluation et optimisation de l'application des règles QHSE applicables dans le secteur d'activité
Autonomie, initiative
Le titulaire de l'emploi ne dispose d'aucune initiative technique dans l'exercice de son emploi
On attend du titulaire de l'emploi des initiatives élémentaires simples nécessaires au maintien du bon déroulement de son activité
Le titulaire de l'emploi est en autocontrôle et doit assurer le maintien des standards prévus
Le titulaire de l'emploi a la possibilité d'adapter ses modes opératoires en partant d'informations diverses
Le titulaire de l'emploi dispose d'une marge d'initiative lui permettant de réaliser ses missions en partant d'informations diverses et en fonction d'objectifs déterminés
Le titulaire de l'emploi dispose d'une marge d'initiative lui permettant de réaliser ses missions en partant d'informations complexes et d'objectifs génériques
Système de contrôle
Le suivi est continu
Le suivi est régulièrement exercé en fin d'étape ou de séquence de travail selon une temporalité précise et connue.
Le suivi est occasionnel.Le titulaire est en auto- contrôle
Le suivi porte sur les approches et méthodes choisies
Le suivi porte sur les moyens choisis (moyens humains, techniques, matières, etc.) et les informations retenues
Le suivi porte sur les résultats à court terme quotidiens, hebdomadaires (périmètre et durée)
Transmission des savoirs
et technicité des relations
Applicative (reproduction du geste). Relations ponctuelles
Explicative (explication d'une consigne). Relations régulières
Démonstrative (raisonnement logique). Relations régulières et fonctionnelles
Transfert de méthode. Relations impliquant un partenariat fonctionnel régulier
Recherche d'informations et évaluation. Relations clients/fournisseurs régulières
Explicitation et capacité à convaincre. Partenariat clients/fournisseurs permanent
Animation permanente uniquement


Coordination d'un îlot ou d'une zone d'activité
Animation et coordination d'un îlot ou d'une zone d'activité
Animation et coordination d'une équipe ou d'un secteur
Encadrement permanent (intégrant l'animation)

Encadrement d'une équipe de moins de 5 personnes. Hiérarchie directe
Encadrement d'une équipe de plus de 5 personnes. Hiérarchie directe