Grille d'évaluation des critères classants


Responsabilité
Connaissances
Échanges relations

Réalisation d'opérations simples en liaison étroite avec sa hiérarchie. Travail faisant l'objet de contrôles aléatoires.
Conformité dans l'application des modes opératoires fixés pour l'exécution d'opérations simples liées au poste de travail.
Connaissances des principes et bases théoriques nécessaires à la bonne exécution de ses tâches.
Échanges ponctuels avec des interlocuteurs internes et/ou externes.

Réalisation d'opérations complexes avec une certaine autonomie. Travail faisant l'objet de contrôles aléatoires.
Conformité dans l'application des modes opératoires fixés pour l'exécution d'opérations ayant une influence sur l'unité de travail et à la qualité finale.
Diplôme de niveau V Éducation nationale (CAP/CQP) ou connaissances équivalentes ou expérience professionnelle.
Échanges fréquents avec des interlocuteurs internes et/ou externes.

Réalisation de manière autonome d'opérations complexes dans le cadre d'instructions précises. Travail faisant l'objet d'un contrôle de bonne fin.
Organisation autonome des travaux de sa fonction à partir d'instructions précises. Contribution à la réussite de l'unité de travail et/ou des unités voisines et à la qualité finale.
Diplôme de niveau V Éducation nationale (BEP/CQP) ou connaissances équivalentes ou expérience professionnelle.
Échanges réguliers avec des interlocuteurs internes et/ou externes.

Réalisation de manière autonome d'opérations complexes dans le cadre d'instructions générales pouvant être adaptées à la situation rencontrée.
Responsabilité des adaptations décidées dans le cadre des instructions générales reçues. Possibilité d'encadrer une équipe restreinte.
Diplôme de niveau IV Éducation nationale (bac/bac pro/bac technologique) ou connaissances équivalentes ou expérience professionnelle.
Échanges réguliers avec des interlocuteurs internes et/ou externes et animation occasionnelle d'un groupe de travail.
Exercice de fonctions tutorales

À partir de directives précises sur les activités ou objectifs, choisit les actions à réaliser à partir de moyens connus.
Responsabilité des actions mises en œuvre par lui-même. Peut encadrer une équipe.
Diplôme de niveau IV ou III Éducation Nationale (bac/bac pro/bac technologique, 1er cycle universitaire) ou connaissances équivalentes ou expérience professionnelle.
Échanges réguliers avec des interlocuteurs internes et/ou externes et animation occasionnelle d'un groupe de travail.
Exercice de fonctions tutorales

À partir de directives précises sur les activités et objectifs, propose puis met en place après validation les actions nécessaires pour atteindre l'objectif.
Responsabilité des actions et initiatives mises en œuvre par lui-même. Contribution sectorielle aux performances de l'entreprise.
Diplôme de niveau III ou II Éducation nationale (1er et 2e cycles universitaires) ou connaissances équivalentes ou expérience professionnelle.
Échanges réguliers avec des interlocuteurs internes et/ou externes et animation régulière d'un groupe de travail en interne.
Exercice de fonctions tutorales

À partir de directives générales sur les activités et objectifs, choix des actions réalisées par lui-même ou par son équipe.
Responsabilité des actions et initiatives mises en œuvre par lui-même ou par son équipe. Contribution sectorielle ou transversale aux performances de l'entreprise.
Diplôme de niveau II ou I Éducation nationale (2e et 3e cycles universitaires) ou connaissances équivalentes ou expérience professionnelle.
Échanges réguliers avec des interlocuteurs internes et/ou externes et animation régulière d'un groupe de travail en interne et en externe.

Large délégation hiérarchique, budgétaire ou encore organisationnelle lui permettant de mener à bien ses missions.
Responsabilité des activités de gestion, d'organisation, de relation et/ou d'encadrement dans les limites de la délégation reçue.
Diplôme de niveau I Éducation nationale (3e cycle universitaire, école d'ingénieur ou grande école) ou connaissances équivalentes ou expérience professionnelle.
Conduite régulière d'échanges d'information, d'actions d'animation ou de communication complexes en interne et en externe.