Programme théorie : 7 jours

1. Introduction. - Les métiers de la restauration.
2. Les produits alimentaires.
3. Traitement des produits poste froid : hors-d'œuvre.

Fromages et desserts.
Dressage et mise en valeur.

4. Le service en distribution chaude.
5. Rappel des règles d'hygiène.
6. Procédés de conservation.

7. Nouvelles technologies 4e et 5e gammes.

8. La communication. - Principes.
9. La communication avec les enfants.

10. La communication avec les adultes.
11. La nutrition.

12. La laverie.
13. Les nettoyages.
14. Tests de connaissances. - Conclusion.
N.B. : L'hygiène, la sécurité, la qualité sont traitées en horizontal dans chacun des chapitres concernés.
I. - Introduction : présentation, plan
La restauration de collectivités :
- un marché : évolution-perspective ;
- un métier, des métiers ;
- exigences des consommateurs ;
- exigences de qualité et de professionnalisme.
Organisation d'un restaurant :
- les postes, la polyvalence.
II. - Produits alimentaires
Produits de base :
- cueillette/culture :
- produits végétaux ;
- chasse/pêche :
- produits carnés.
Produits crus/produits cuits :
- définition et modes de cuisson.
Typologie et classement des produits.
- Rôle des nutriments, vitamines, sels minéraux... (information succincte).
III. - Traitement des produits. - Poste froid
Organisation du poste :
- règle d'hygiène ;
- hygiène corporelle ;
- circuits sale/propre.
Les hors-d'œuvre :
- les opérations de lavage, taillage ;
- les appareils disponibles (modes opératoires, règles de sécurité).
Les assaisonnements (les sauces froides) :
- à base de vinaigrette ;
- à base de mayonnaise ;

Règles d'hygiène spécifiques.
Les fromages et desserts :
Les fromages :
- définition, familles ;
- découpe-service ;
- stockage.
Les desserts :
- différentes familles ;
- utilisation des plus courants ;
- crèmes, pâtisseries, fruits ;
- les prêts à l'emploi ;
- exemples : leur utilisation.
Règles d'hygiène spécifiques.
Le dressage.
Sur assiette, en bols, en saladiers :
- mise en valeur des produits :
- contenu/contenant, couleur/volume ;
- décoration... : règles de base.
Sur le linéaire ou le buffet :
- mise en valeur des produits :
- alternance, masse, variété, fraîcheur ;
- règles de base ;
- gérer les fins de service.
Après le service :
- traitement des invendus ;
- règles d'hygiène.
IV. - Service en distribution chaude
Organisation du poste :
- matériels ;
- règles de sécurité.
Dressage d'une assiette :
- service au client.
Hygiène spécifique.
V. - Rappel des règles d'hygiène
Explication des bases :
- les microbes, définition :
- leur action ;
- bénéfiques ou pathogènes ;
- les facteurs de pollutions :
- les facteurs de développement ;
- intoxication/intoxination ;
- les moyens de lutte :
- pasteurisation ;
- actions temps/température ;
- désinfection ;
- rôle du froid positif/négatif ;
- les grandes règles de base :
- qu'est-ce qu'une analyse bactériologique ?
VI. - Procédés de conservation (historique)
Salage, séchage, conserves au vinaigre, au sucre...
Conserve et pasteurisation.
Congélation, surgélation.
4e gamme, définition.
5e gamme, définition(s).
Autres : ionisation, déshydratation, lyophilisation...
VII. - Nouvelles technologies
L'évolution de l'industrie agroalimentaire :
- nouveaux produits ;
- nouveaux matériels ;
- nouvelles cuisines :
- assemblage, composition, remise en température.
La 4e gamme :
- définition (rappel) ;
- avantages/contraintes ;
- utilisation.
La 5e gamme :
- définition(s) (rappel) ;
- les plats cuisinés à l'avance ;
- clarifier les modes de cuisson :
- sous-vide, lent, à basse température ;
- stockage et conservation :
- DLU, règles d'hygiène ;
- remise en température :
- modes opératoires ;
- matériels traditionnels/modernes ;
- règles de sécurité ;
- règles d'hygiène (temps/température) ;
- cas particuliers :
- rôtis, farces,...
VIII. - Communication
Emergence des principes de base de la communication :
- relation individuelle ;
- relation en groupe ;
- l'écoute, la confiance, les attitudes,...
IX. - Communication appliquée aux situations professionnelles
Communication avec les enfants. - Consommateurs :
- importance des repas dans la journée de l'enfant ;
- les besoins et les comportements de l'enfant ;
- les techniques d'accueil adaptées ;
- les comportements et les attitudes souhaités : voix, geste, sourire, conseil, etc.
X. - Communication avec les adultes
Communication avec l'équipe :
- principes de fonctionnement d'un groupe de personnes ;
- exigences de l'organisation ;
- relation avec les membres de l'équipe.
Communication avec l'environnement :
- les différents interlocuteurs : municipalités, direction de l'école, enseignants, parents,... ;
- rôle d'information et de conseil ;
- une communication adaptée.
XI. - Nutrition
- les besoins nutritionnels, l'équilibre alimentaire ;
- les groupes d'aliments et le code des couleurs ;
- la signalisation en distribution ;
- le rôle de conseil et de communication éducative.
XII. - Laverie
La batterie : lavage manuel :
- règles de base.
La vaisselle : lavage machine :
- le matériel :
- principes de fonctionnement ;
- l'organisation du poste :
- entrée ou sortie ;
- hygiène : circuits sale/propre ;
- sécurité : glissades.
- le tri des plateaux ;
- l'utilisation de la machine :
- les produits lessiviels ;
- les bonnes température ;
- la sortie machine :
- rangement de la vaisselle propre ;
- nettoyage de la machine :
- méthode, fréquence ;
- hygiène spécifique.
XIII. - Nettoyages
Les principes du nettoyage :
- distinction nettoyage/désinfection ;
- rappel hygiène.
Le plan de nettoyage :
- fréquence des nettoyages.
Les produits lessiviels :
- par catégorie :
- leur utilisation :
- dosages, précautions ;
- sécurité :
- produits dangereux, sols mouillés.
XIV. - Contrôle des connaissances
Conclusion