Afin de contribuer plus efficacement à l'emploi, les parties signataires considèrent qu'il convient de promouvoir l'adaptation, le développement et le perfectionnement permanent des connaissances, notamment en raison de la modification de l'environnement et de l'évolution technologique.
La définition de ces orientations et l'ordre des priorités feront l'objet d'un examen régulier par la commission paritaire de l'emploi qui peut formuler, à cette occasion, toute proposition susceptible de la compléter ou de l'actualiser, notamment en fonction des études et travaux d'observation conduits par l'observatoire prospectif et analytique des métiers et des qualifications compétent. Les propositions de la CPNE sont validées par la commission sociale paritaire.
Dans cette perspective, elles jugent essentielles les spécialités de formation suivantes, selon l'affectation de la formation ci-dessous précisée :
PF : plan de formation ;
PEF : période de professionnalisation ;
CPF : contrat de professionnalisation ;
DIF : droit individuel à la formation.
Actions prioritaires :
– technologies industrielles, fondamentales et de transformation, y compris les spécialités pluri-technologiques des transformations (PF, DIF, PEF et CPF) ;
– maintenance des équipements et travaux neufs (PF, DIF, PEF et CPF) ;
– transport, manutention, magasinage, logistique (PF, DIF, PEF et CPF) ;
– secrétariat, achat, activité commerciale, marketing (PF, DIF, PEF et CPF) ;
– finances, comptabilité, gestion juridique (PF, DIF, PEF et CPF) ;
– ressources humaines, management et gestion des entreprises (PF, DIF, PEF et CPF) ;
– préparation à l'exercice de la fonction tutorale (PF) ;
– bureautique, informatique de gestion (PF, DIF, PEF et CPF) ;
– informatique, traitement de l'information et réseaux (PF, DIF, PEF et CPF) ;
– communication et information (PF, DIF, PEF et CPF) ;
– prévention des accidents du travail, des maladies professionnelles, conditions du travail et environnement, risques industriels (PF) ;
– alphabétisation (PF, DIF) ;
– recherche et développement, laboratoires (PF, DIF, PEF et CPF) ;
– sécurité environnementale, sécurité alimentaire et qualité des produits (PF, DIF, PEF et CPF) ;
– préservation de l'employabilité notamment des premiers niveaux de qualification en leur apportant les formations de base (lecture, écriture, transmission des consignes, etc.) permettant ensuite d'accéder à des formations qualifiantes et/ou diplômantes (PF, DIF, PEF et CPF) ;
– préservation de l'employabilité des seniors pour mieux leur permettre d'accéder à de nouveaux emplois et pour leur permettre de suivre l'évolution des emplois (PF, DIF, PEF et CPF) ;
– actions de formation favorisant le reclassement des salariés déclarés inaptes au poste de travail ou à certains travaux (PF) ;
– développement des compétences personnelles et professionnelles, des compétences linguistiques, des formations diplomantes et certifiantes (PF, DIF, PEF et CPF) ;
– développement de la culture scientifique et technique (PF, DIF, PEF et CPF).
Le personnel d'encadrement qui exerce, dans sa fonction d'organisation et d'animation, une responsabilité directe de formation bénéficiera, à son niveau, d'une formation appropriée.
Les parties signataires favorisent les formations débouchant sur des diplômes ou des titres homologués et agiront en sorte que le contenu de ces formations évolue parallèlement au développement des techniques.