Le chapitre II de la loi du 24 février 1984 précise que les organisations liées par un accord professionnel se réunissent pour négocier sur les objectifs et les moyens de la formation professionnelle des salariés.
Le 29 juin 1973, la F.F.S.L. et les syndicats représentatifs d'employés et de cadres de la librairie ont signé un accord relatif au rôle de la commission paritaire de l'emploi et de la formation pour l'application de l'accord de 1970, des lois de juillet 1971 relatives à la formation.
La loi du 24 février 1984 précise un certain nombre de points sur lesquels la négociation doit porter. Il est donc opportun de redéfinir pour les commerces du livre et produits annexes les ambitions et les conditions d'exercice de la formation continue quelle que soit la taille des entreprises.
La démographie française, la " crise " des formations initiales, la mutation rapide des moyens d'expression et de communication, le choc des cultures marquent profondément l'évolution actuelle des marchés du livre (1), de l'écrit et de l'écriture, de la production à la commercialisation au détail.
Dans ce contexte économique et culturel, les parties signataires considèrent que l'amélioration de la compétence des entreprises est une des conditions essentielles du développement des échanges et par conséquent du développement de l'emploi dans des réseaux d'entreprises commerciales adaptées aux besoins de chacun.
Cet objectif nécessite d'associer des investissements matériels et des investissements humains.
La formation professionnelle constitue un des moyens privilégiés pour le développement des ressources humaines des entreprises.
L'article 1er de la loi du 16 juillet 1971 définit en général les ambitions de la formation professionnelle continue.
La formation professionnelle permanente constitue une obligation nationale. Elle comporte une formation initiale et des formations ultérieures destinées aux adultes et aux jeunes déjà engagés dans la vie active ou qui s'y engagent. Ces formations ultérieures constituent la formation professionnelle continue.
La formation professionnelle continue fait partie de l'éducation permanente. Elle a pour objet de permettre l'adaptation des travailleurs au changement des techniques et des conditions de travail, de favoriser leur promotion sociale par l'accès aux différents niveaux de la culture et de la qualification professionnelle et leur contribution au développement culturel, économique et social.
L'Etat, les collectivités locales, les établissements publics, les établissements d'enseignement publics et privés, les associations, les organisations professionnelles, syndicales et familiales, ainsi que les entreprises, concourent à l'assurer.
Depuis 1973, le conseil d'administration de l'A.S.F.O.D.E.L.P., le conseil de perfectionnement, la commission paritaire ont oeuvré chaque année pour favoriser la formation continue des salariés de la librairie.
Dès 1974, négociation d'une convention cadre emploi-formation, renégociée chaque année depuis avec la délégation à l'emploi. Ces formations alternées débouchent sur une qualification reconnue par un diplôme d'Etat : C.A.P. ou B.T.
En 1977, création du F.A.F.C.O.M., géré paritairement pour faciliter la formation continue dans les entreprises de moins de dix salariés. Chaque année, le F.A.F.C.O.M. passe une convention d'actions de formation avec le ministère du commerce, de l'artisanat et du tourisme.
Les années 80 voient de profondes transformations dans les réseaux de commercialisation de détail du livre ; les entreprises de librairie sont confrontées à une redéfinition de leurs clientèles et de leurs objectifs commerciaux.
Par ailleurs, les jeunes à la recherche d'un premier emploi sont souvent confrontés à l'inadaptation ou à l'insuffisance de leur formation initiale.
Les parties signataires soulignent l'urgence de rechercher et de mettre en place les moyens les plus adaptés pour permettre l'insertion réussie des jeunes par la qualification et la mutation des compétences professionnelles des salariés en place par la permanente évolution des stages de formation continue.
Afin de permettre une adéquation aussi étroite que possible entre les formations dispensées et les besoins à satisfaire, il convient de tout mettre en oeuvre pour une meilleure connaissance de l'évolution des emplois dans les commerces du livre et pour une redéfinition des contenus des filières de qualification.
Les parties signataires précisent que la conclusion de cet accord est le point de départ d'une activité renouvelée de la commission paritaire de la librairie et du conseil de perfectionnement de l'A.S.F.O.D.E.L.P.
En conséquence de quoi, les parties signataires signent l'avenant suivant au protocole d'accord du 29 juin 1973.
NB : (1) Produits et outils de communication.
NB : (1) Produits et outils de communication.