A N N E X E S
A N N E X E I
A. - Epreuves du concours externe de recrutement de professeurs des écoles
I. - Epreuves d'admissibilité
 L'admissibilité comporte deux groupes d'épreuves de quatre heures chacun, en français et histoire géographie et instruction civique et morale, d'une part, et en mathématiques et sciences expérimentales et technologie, d'autre part.
 Dans chaque épreuve écrite, il est tenu compte, à hauteur de trois points maximum, de la correction syntaxique et de la qualité orthographique de la production des candidats.
I-1. Epreuve écrite de français et d'histoire, géographie et instruction civique et morale
 L'épreuve vise à évaluer :
 ― la maîtrise des savoirs disciplinaires nécessaires à l'enseignement dans ces domaines, en référence aux programmes de l'école primaire ;
 ― la connaissance et la maîtrise de la langue française, en particulier la grammaire, l'orthographe et le vocabulaire ;
 ― la capacité à comprendre et exploiter des textes ou des documents pour en faire une analyse, une synthèse ou un commentaire rédigé avec clarté et précision, conformément aux exigences de polyvalence attachées au métier de professeurs des écoles.
 L'épreuve comporte deux parties :
 Dans la première partie de l'épreuve, le candidat doit répondre, sous la forme d'une analyse, d'une synthèse ou d'un commentaire, à une question relative à un texte ou à un ensemble de textes littéraires ou documentaires dont certains peuvent avoir trait à l'acquisition et à l'enseignement du français. La production écrite du candidat doit permettre au jury d'évaluer son aptitude au raisonnement, à la structuration ordonnée d'une pensée logique ainsi que sa capacité à exposer de façon claire, précise et simple une problématique complexe.
 Il doit ensuite répondre à trois questions ayant trait à la grammaire, à l'orthographe et au lexique.
 Dans la seconde partie, le candidat répond à des questions d'histoire (y compris histoire des arts), de géographie, d'instruction civique et morale ayant trait à des notions inscrites dans les programmes du premier degré. Ces questions peuvent prendre appui sur des documents.
 L'épreuve est notée sur 20 : 12 points sont attribués à la première partie (dont 6 aux questions relatives à la grammaire, à l'orthographe et au lexique), 8 points sont attribués à la seconde partie ; coefficient 3.
 Durée de l'épreuve : quatre heures.
I-2. Epreuve écrite de mathématiques et de sciences expérimentales et de technologie
 L'épreuve vise à évaluer :
 ― la maîtrise des savoirs disciplinaires nécessaires à l'enseignement des mathématiques, en référence aux programmes de l'école primaire, ainsi que la capacité à raisonner logiquement dans les domaines numérique et géométrique et à communiquer dans un langage précis et rigoureux ;
 ― la maîtrise des principales connaissances scientifiques et technologiques nécessaires pour enseigner à l'école primaire ainsi que la capacité à conduire un raisonnement scientifique.
 L'épreuve comporte deux parties.
 Dans la première partie, le candidat résout deux ou trois problèmes ou exercices de mathématiques.
 Dans la seconde partie, le candidat répond à deux ou trois questions relevant des domaines scientifiques ou technologiques, à partir de documents ayant trait à des notions inscrites dans les programmes du premier degré.
 L'épreuve est notée sur 20 : 12 points sont attribués à la première partie, 8 points sont attribués à la seconde partie ; coefficient 3.
 Durée de l'épreuve : quatre heures.
II. - Epreuves d'admission
II-1. Présentation de la préparation d'une séquence d'enseignement en mathématiques et interrogation,
au choix du candidat, sur les arts visuels, la musique ou l'éducation physique et sportive
 L'épreuve vise à évaluer :
 ― les connaissances et compétences du candidat et son aptitude à les mobiliser pour concevoir et organiser une séquence d'enseignement s'inscrivant dans les programmes d'une classe de l'école maternelle ou élémentaire ;
 ― la capacité du candidat à expliquer et justifier ses choix didactiques et pédagogiques.
 L'épreuve comporte deux parties.
 L'épreuve est notée sur 20. La première partie est notée sur 12 points, la seconde sur 8 points ; coefficient 3.
 Première partie : durée de la préparation : trois heures ; exposé n'excédant pas vingt minutes suivi de vingt minutes d'entretien.
 Seconde partie : en fonction de la discipline choisie.
 La première partie consiste pour le candidat, à partir d'un sujet tiré au sort, à préparer une séquence d'enseignement sur une notion ou un contenu inscrit dans les programmes de l'école primaire (maternelle et élémentaire) et à présenter les raisons qui ont présidé aux choix pédagogiques retenus. Elle est suivie d'un entretien avec le jury.
 Dans l'exposé, le candidat présente les éléments constituant la séquence : objectifs, contenus, démarches, supports pédagogiques et procédure d'évaluation. L'entretien avec le jury porte sur l'exposé et sur la progression de l'enseignement des mathématiques à l'école primaire.
 Les sujets sont fondés sur les programmes de l'école primaire (maternelle et élémentaire). La classe et le cycle pour lesquels la séquence d'enseignement est préparée sont précisés. Pour chaque sujet, le candidat dispose d'une documentation en salle de préparation.
 Dans la seconde partie, le candidat effectue une présentation dans l'un des domaines suivants, choisi au moment de l'inscription :
 ― arts visuels ;
 ― musique (expression musicale) ;
 ― éducation physique et sportive.
 La présentation est suivie d'un entretien avec le jury.
 a) Arts visuels ou expression musicale :
 Epreuve sans préparation. Durée de l'épreuve : vingt minutes ; exposé ou expression musicale : dix minutes incluant les trois à cinq minutes d'interprétation ; entretien : dix minutes.
 Le candidat apporte tout le matériel nécessaire à sa prestation. Pour le domaine de la musique, le choix doit se limiter à un instrument qu'il peut transporter, ce qui exclut les pianos ou les instruments qui requièrent un temps de montage, tels que les batteries. Sont également exclus les accompagnateurs et les formations instrumentales ou chorales.
 La responsabilité de l'utilisation et de la bonne marche du matériel apporté par les candidats leur incombe. Il n'est fourni par les organisateurs du concours que l'accès à un branchement électrique usuel.
 Domaine des arts visuels :
 Pour les arts visuels, un support de petit format (les DVD sont admis), qui ne donne pas lieu à notation, est apporté par le candidat. Il consiste soit en une réalisation du candidat en dehors du contexte de l'épreuve, soit en un document visuel de son choix, dans le champ plastique ou les champs photographiques, vidéo et cinématographiques.
 L'exposé prend appui sur le support apporté par le candidat de manière à faire ressortir ses connaissances d'ordre artistique et culturel ainsi que ses capacités à les réinvestir dans des situations éducatives.
 Domaine de la musique :
 L'expression musicale consiste en l'interprétation vocale ou instrumentale d'une œuvre choisie par le candidat (durée de trois à cinq minutes), suivie d'une brève analyse par celui-ci de sa prestation, pour une durée totale de dix minutes. Le candidat doit faire ressortir ses connaissances d'ordre artistique et culturel, ainsi que ses capacités à les réinvestir dans des situations éducatives.
 Entretien avec le jury :
 Pour le domaine des arts visuels, le jury présente au candidat un document visuel, afin d'élargir l'entretien à un champ différent de celui qui a été choisi pour l'exposé.
 Pour le domaine de la musique, le jury présente au candidat un document sonore, afin d'élargir l'entretien à un champ différent de celui qui a été choisi pour l'expression musicale.
 L'entretien permet d'approfondir les points développés par le candidat, de vérifier ses connaissances et sa réflexion dans le domaine choisi ainsi que son aptitude à les relier à l'enseignement primaire.
 b) Epreuve d'éducation physique et sportive :
 L'épreuve se déroule en deux parties. Chaque partie entre pour moitié dans la notation.
 Les candidats réalisent la prestation physique qu'ils ont choisie au moment de l'inscription, parmi les deux options suivantes : activité d'expression (danse) ou course de 1 500 mètres. Elle est suivie d'un entretien avec le jury (durée de l'entretien : vingt minutes, dont dix minutes d'exposé du candidat et dix minutes de réponse à des questions).
 Prestation physique :
 Danse :
 L'épreuve consiste en une prestation individuelle. Tous les styles de danse sont admis. Cette prestation a une durée de deux minutes maximum.
 Le candidat doit apporter tout matériel nécessaire à sa prestation et à son audition.
 Course de 1 500 mètres :
 L'épreuve consiste en une course précédée d'un échauffement. La course est notée selon le barème qui figure à l'annexe IV du présent arrêté.
 Les candidats n'ayant pas satisfait à l'obligation de fournir le certificat médical ou l'ayant produit hors délai se voient attribuer la note 0 (non éliminatoire) à la prestation physique.
 La moyenne des notes obtenues par les candidats ayant réalisé l'une et l'autre des deux options de la prestation physique est attribuée par le président du jury aux candidats dans l'une des situations de dispense énumérées à l'article 13. Lorsqu'un candidat, s'étant blessé en cours d'épreuve, ne peut effectuer la totalité de la prestation physique, le jury attribue la note en fonction de la prestation réalisée.
 Entretien avec le jury :
 L'entretien prend appui sur la prestation physique, dont il est un prolongement. Au cours de l'entretien, le candidat indique ce qu'il retire de sa pratique pour lui-même et pour son enseignement. Il expose en particulier comment il peut transposer cette pratique dans son enseignement à l'école primaire, en prenant en compte les liens avec les autres disciplines et le développement de l'enfant. Puis le candidat répond à des questions du jury, destinées à élargir et approfondir sa réflexion, qui porteront sur une autre activité physique que celle qu'il a choisie, parmi les activités les plus pratiquées à l'école primaire.
II-2. Présentation de la préparation d'une séquence d'enseignement en français et interrogation
sur la compétence « Agir en fonctionnaire de l'Etat et de façon éthique et responsable »
 L'épreuve comporte deux parties.
 L'épreuve est notée sur 20. La première partie est notée sr 12 points, la seconde sur 8 points ; coefficient 3.
 Durée de la préparation : trois heures ; durée totale de l'épreuve : une heure.
 Première partie : exposé n'excédant pas vingt minutes suivi de vingt minutes d'entretien.
 Seconde partie : exposé n'excédant pas dix minutes suivi de dix minutes d'entretien.
 La première partie de l'épreuve vise à évaluer :
 ― les connaissances et compétences du candidat et son aptitude à les mobiliser pour concevoir et organiser un enseignement s'inscrivant dans les programmes d'une classe de l'école maternelle ou élémentaire ;
 ― la capacité du candidat à expliquer et justifier ses choix didactiques et pédagogiques.
 Elle consiste pour le candidat, à partir d'un dossier (textes, documents sonores ou iconographiques etc.), à construire une séquence d'enseignement sur une notion ou un contenu inscrit dans les programmes de l'école primaire (maternelle et élémentaire) et à présenter les raisons qui ont présidé aux choix pédagogiques retenus. Elle est suivie d'un entretien avec le jury.
 Dans l'exposé, le candidat présente les éléments constituant la séquence : objectifs, contenus, démarches, supports pédagogiques et procédure d'évaluation. L'entretien avec le jury porte sur l'exposé et sur la progression de l'enseignement du français à l'école primaire.
 Les sujets sont fondés sur les programmes de l'école primaire (maternelle et élémentaire). Le niveau de classe et le cycle pour lesquels la séquence d'enseignement est préparée sont précisés. Pour chaque sujet, le candidat dispose d'une documentation en salle de préparation.
 La seconde partie consiste en une interrogation portant sur la compétence « Agir en fonctionnaire de l'Etat et de façon éthique et responsable ».
 Le candidat répond pendant dix minutes à une question, à partir d'un document qui lui a été remis au début de l'épreuve, pour laquelle il a préparé les éléments de réponse durant le temps de préparation de l'épreuve. La question et le document portent sur les thématiques regroupées autour des connaissances, des capacités et des attitudes définies, pour la compétence désignée ci-dessus, dans le point 3 « Les compétences professionnelles des maîtres » de l'annexe de l'arrêté du 19 décembre 2006.
 L'exposé se poursuit par un entretien avec le jury de dix minutes.
B. - Epreuves du concours externe spécial de recrutement de professeurs des écoles
I. - Epreuves d'admissibilité
I-1. Epreuve écrite de français et d'histoire, géographie et instruction civique et morale
 Première épreuve d'admissibilité du concours externe prévue au A de la présente annexe.
 Coefficient 2.
I-2. Epreuve écrite de mathématiques et de sciences expérimentales et de technologie
 Seconde épreuve d'admissibilité du concours externe prévue au A de la présente annexe.
 Coefficient 2.
I-3. Epreuve écrite en langue régionale
 L'épreuve consiste en un commentaire guidé dans l'une des langues régionales prévues au 2° de l'article 12 de l'arrêté ci-dessus d'un texte en langue régionale et en une traduction en français d'un passage de ce texte.
 Durée de l'épreuve : 3 heures ; coefficient 2.
II. - Epreuves d'admission
II-1. Présentation de la préparation d'une séquence d'enseignement en mathématiques et interrogation,
au choix du candidat, sur les arts visuels, la musique ou l'éducation physique et sportive
 Première épreuve d'admission du concours externe prévue au A de la présente annexe.
 Coefficient 2.
II-2. Présentation de la préparation d'une séquence d'enseignement en français et interrogation
sur la compétence « Agir en fonctionnaire de l'Etat et de façon éthique et responsable »
 Seconde épreuve d'admission du concours externe prévue au A de la présente annexe.
 Coefficient 2.
II-3. Epreuve orale en langue régionale
 L'épreuve consiste en un entretien dans l'une des langues régionales prévues au 2° de l'article 12 de l'arrêté ci-dessus avec le jury à partir d'un document sonore ou écrit authentique en langue régionale relatif à la culture ou à la langue concernée.
 Durée totale de l'épreuve : une heure (préparation : trente minutes ; entretien : trente minutes). Coefficient 2.
A N N E X E I I
A. - Epreuves du second concours interne de recrutement de professeurs des écoles
I. ― Epreuves d'admissibilité
I-1. Epreuve écrite de français et d'histoire, géographie et instruction civique et morale
 Première épreuve d'admissibilité du concours externe prévue au A de l'annexe I.
 Coefficient 3.
I-2. Epreuve écrite de mathématiques et de sciences expérimentales et de technologie
 Seconde épreuve d'admissibilité du concours externe prévue au A de l'annexe I.
 Coefficient 3.
II. - Epreuves d'admission
II-1. Présentation de la préparation d'une séquence d'enseignement en mathématiques et interrogation,
au choix du candidat, sur les arts visuels, la musique ou l'éducation physique et sportive
 Première épreuve d'admission du concours externe prévue au A l'annexe I.
 Coefficient 3.
II-2. Présentation de la préparation d'une séquence d'enseignement en français
et interrogation sur la compétence « Agir en fonctionnaire de l'Etat et de façon éthique et responsable »
 Seconde épreuve d'admission du concours externe prévue au A de l'annexe I.
 Coefficient 3.
B. - Epreuves du second concours interne spécial de recrutement de professeurs des écoles
I. - Epreuves d'admissibilité
I-1. Epreuve écrite de français et d'histoire, géographie et instruction civique et morale
 Première épreuve d'admissibilité du concours externe prévue au A de l'annexe I.
 Coefficient 2.
I-2. Epreuve écrite de mathématiques et de sciences expérimentales et de technologie
 Seconde épreuve d'admissibilité du concours externe prévue au A de l'annexe I.
 Coefficient 2.
I-3. Epreuve écrite en langue régionale
 Troisième épreuve d'admissibilité du concours externe spécial prévue au B de l'annexe I.
 Coefficient 2.
II. - Epreuves d'admission
II-1. Présentation de la préparation d'une séquence d'enseignement en mathématiques et interrogation,
au choix du candidat, sur les arts visuels, la musique ou l'éducation physique et sportive
 Première épreuve d'admission du concours externe prévue au A de l'annexe I.
 Coefficient 2.
II-2. Présentation de la préparation d'une séquence d'enseignement en français et interrogation
sur la compétence « Agir en fonctionnaire de l'Etat et de façon éthique et responsable »
 Seconde épreuve d'admission du concours externe prévue au A de l'annexe I.
 Coefficient 2.
II-3. Epreuve orale en langue régionale
 Troisième épreuve d'admission du concours externe spécial prévue au B de l'annexe I.
 Coefficient 2.
A N N E X E I I I
A. ― Epreuves du troisième concours de recrutement de professeurs des écoles
I. - Epreuves d'admissibilité
I-1. Epreuve écrite de français et d'histoire, géographie et instruction civique et morale
 Première épreuve d'admissibilité du concours externe prévue au A de l'annexe I.
 Coefficient 3.
I-2. Epreuve écrite de mathématiques et de sciences expérimentales et de technologie
 Seconde épreuve d'admissibilité du concours externe prévue au A de l'annexe I.
 Coefficient 3.
II. - Epreuves d'admission
II-1. Présentation de la préparation d'une séquence d'enseignement en mathématiques et interrogation,
au choix du candidat, sur les arts visuels, la musique ou l'éducation physique et sportive
 Première épreuve d'admission du concours externe prévue au A de l'annexe I.
 Coefficient 3.
II-2. Présentation de la préparation d'une séquence d'enseignement en français et interrogation
sur la compétence « Agir en fonctionnaire de l'Etat et de façon éthique et responsable »
 Seconde épreuve d'admission du concours externe prévue au A de l'annexe I.
 Coefficient 3.
 La seconde épreuve d'admission doit en outre permettre au candidat de démontrer qu'il a réfléchi à l'apport que son expérience professionnelle constitue pour l'exercice de son futur métier et dans ses relations avec l'institution scolaire, en intégrant et en valorisant les acquis de son expérience et de ses connaissances professionnelles dans ses réponses aux questions du jury.
A N N E X E I V
Epreuve d'EPS
Barème de la course de 1 500 mètres chronométrée
 L'épreuve consiste en une course en ligne comportant un maximum de douze candidats au départ.
 A l'issue de la course, le jury chronomètre pour chacun des candidats le temps effectivement réalisé.
 Le barème de notation, différent pour les hommes et pour les femmes, figure dans le tableau ci-après. Il est précisé qu'entre deux valeurs de temps, la note est rapportée à celle qui correspond au temps immédiatement supérieur (exemple : la performance de 6 minutes 22 secondes [6 min 22] pour le barème « hommes » est notée comme la performance de 6 minutes 25 secondes [6 min 25], soit une note de 10).
Barème hommes-femmes
NOTE
HOMMES
FEMMES
20
5 min 10
7 min 20
19.5
5 min 13
7 min 25
19
5 min 16
7 min 30
18.5
5 min 19
7 min 35
18
5 min 22
7 min 40
17.5
5 min 25
7 min 45
17
5 min 28
7 min 50
16.5
5 min 31
7 min 55
16
5 min 34
8 minutes
15.5
5 min 38
8 min 05
15
5 min 42
8 min 10
14.5
5 min 46
8 min 15
14
5 min 50
8 min 20
13.5
5 min 54
8 min 25
13
5 min 58
8 min 30
12.5
6 min 02
8 min 35
12
6 min 06
8 min 40
11.5
6 min 10
8 min 45
11
6 min 15
8 min 50
10.5
6 min 20
8 min 56
10
6 min 25
9 min 02
9.5
6 min 30
9 min 09
9
6 min 35
9 min 16
8.5
6 min 40
9 min 23
8
6 min 45
9 min 31
7.5
6 min 50
9 min 40
7
6 min 55
9 min 50
6.5
7 minutes
10 minutes
6
7 min 05
10 min 10
5.5
7 min 12
10 min 20
5
7 min 20
10 min 30
4.5
7 min 30
10 min 40
4
7 min 40
10 min 50
3.5
7 min 50
11 minutes
3
8 minutes
11 min 10
2.5
8 min 10
11 min 20
2
8 min 20
11 min 30
1.5
8 min 30
11 min 40
1
8 min 40
11 min 50
0.5
8 min 50
12 minutes