A N N E X E S
A N N E X E I
PROGRAMME DU CONCOURS EXTERNE DE RECRUTEMENT DANS LE DEUXIÈME GRADE
DES TECHNICIENS SUPÉRIEURS DE LA MÉTÉOROLOGIE
I. ― Spécialité « exploitation »
A. ― Mathématiques
 Le programme défini ci-après correspond à une partie du programme de l'enseignement spécifique de mathématiques de la classe de terminale de la série scientifique, tel qu'indiqué dans le Bulletin officiel spécial n° 8 du ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative, daté du 13 octobre 2011.
1. Analyse
 Suites.
 Limites de fonction.
 Continuité sur un intervalle, théorème des valeurs intermédiaires.
 Calculs de dérivées (fonctions composées affines, ln, exp, up/q).
 Fonctions sinus et cosinus.
 Fonction exponentielle.
 Fonction logarithme népérien.
 Intégration.
2. Géométrie dans l'espace
 Droites et plans.
 Géométrie vectorielle.
 Produit scalaire.
3. Probabilités et statistiques
 Conditionnement, indépendance.
 Notion de loi à densité à partir d'exemples.
 Intervalles de fluctuation.
 Estimation.
B. ― Physique-chimie
 Le programme défini ci-après correspond à une partie du programme de l'enseignement spécifique de physique-chimie de la classe de terminale de la série scientifique, tel qu'indiqué dans le Bulletin officiel spécial n° 8 du ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative, daté du 13 octobre 2011.
1. Observer : ondes et matière
 Rayonnements dans l'univers.
 Les ondes dans la matière.
 Détecteurs d'onde et de particules.
 Caractéristiques des ondes.
 Propriétés des ondes.
 Spectres UV-visible.
 Spectres IR.
2. Comprendre : temps, mouvement et évolution
 Temps, cinématique et dynamique newtoniennes.
 Mesure du temps et oscillateur, amortissement.
3. Comprendre : énergie, matière et rayonnement
 Du macroscopique au microscopique.
 Transferts d'énergie entre systèmes macroscopiques.
4. Agir : économiser les ressources et respecter l'environnement
 Enjeux énergétiques.
 Apport de la chimie au respect de l'environnement.
5. Agir : transmettre et stocker de l'information
 Chaînes de transmission d'information.
 Images numériques.
 Signal analogique et signal numérique.
 Procédés physiques de transmission.
 Stockage optique.
II. ― Spécialité « instruments et installation »
A. ― Mathématiques
 Le programme défini ci-après correspond à une partie du programme d'enseignement de mathématiques de la classe de terminale des séries technologiques STI2D et STL, tel qu'indiqué dans le Bulletin officiel spécial n° 8 du ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative, daté du 13 octobre 2011.
1. Analyse
 Suites.
 Limites de fonction.
 Dérivées et primitives.
 Fonctions logarithmes.
 Fonctions exponentielles.
 Intégration.
 Equations différentielles.
2. Géométrie
 Produit scalaire dans le plan.
 Nombres complexes.
3. Probabilités et statistiques
 Exemples de lois à densité.
 Prise de décision et estimation.
B. ― Technologie
 Le programme défini ci-après correspond à une partie du programme des enseignements technologiques transversaux et des enseignements spécifiques de la spécialité « système d'information et numérique » du cycle terminal de la série STI2D, tels qu'indiqués dans le Bulletin officiel spécial n° 3 du ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative, daté du 17 mars 2011.
 Programme des enseignements technologiques communs du baccalauréat STI2D
 1. Principes de conception des systèmes et développement durable
  1.2. Ecoconception
   1.2.1. Etapes de la démarche de conception
 2. Outils et méthodes d'analyse et de description des systèmes
  2.1. Approche fonctionnelle des systèmes
   2.1.2. Organisation fonctionnelle d'une chaîne d'information
  2.3. Approche comportementale
   2.3.2. Comportement des matériaux
 3. Solutions technologiques
  3.1. Structures matérielles et/ou logicielles
   3.1.4. Traitement de l'information
  3.2. Constituants d'un système
   3.2.1. Transformateurs et modulateurs d'énergie associés
   3.2.2. Stockage d'énergie
   3.2.3. Acquisition et codage de l'information
   3.2.4. Transmission de l'information, réseaux et internet
 Programme de la spécialité « système d'information et numérique » du baccalauréat STI2D
 1. Projet technologique
  1.1. La démarche projet
  1.2. Mise en œuvre d'un système
  1.3. Description et représentation
 2. Maquettage des solutions constructives
  2.1. Conception fonctionnelle d'un système local
  2.2. Architecture fonctionnelle d'un système communicant
  2.3. Modélisations et simulations
 3. Réalisation et qualification d'un prototype
  3.1. Réalisation d'un prototype
  3.2. Gestion de la vie d'un système
A N N E X E I I
RUBRIQUES DU DOSSIER DE RECONNAISSANCE DES ACQUIS DE L'EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE (RAEP) CONCOURS INTERNE POUR L'ACCÈS AU GRADE DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR DE LA MÉTÉOROLOGIE DE 1re CLASSE
Identification du candidat
 Nom ou nom d'usage.
 Prénom.
Votre expérience professionnelle
 Vous devez décrire vos activités présentes et antérieures en deux pages dactylographiées au maximum.
 Vous pourrez joindre au dossier un ou deux documents/travaux, de deux pages au maximum chacun, présentant chacun une réalisation ou une expérience professionnelle que vous avez eu l'occasion de mener à bien ou de vivre, qu'il vous paraîtrait pertinent de porter à la connaissance du jury au regard de l'expérience professionnelle recherchée.
Votre formation professionnelle
 Vous devez présenter en une page maximum les formations professionnelles, quelle qu'en soit la forme (stages, formations, tutorat, etc.), que vous avez suivies ou dispensées et que vous jugez importantes pour apprécier votre compétence professionnelle.