Art. 1er. -  Les dispositions de l'article 8 de l'arrêté du 15 juillet 1993     susvisé sont remplacées par les dispositions suivantes:
      << Art. 8. -  Le concours externe prévu à l'article 5 du décret du 12 août     1970 modifié susvisé comporte les épreuves définies ci-dessous:
    << 1oEpreuves écrites d'admissibilité
      << Epreuve1: Dissertation portant sur une ou plusieurs questions relatives à     l'éducation.
      << Cette épreuve a pour objet de vérifier les connaissances du candidat sur     les questions relatives à l'éducation et à la formation des jeunes. Elle fait     appel à des connaissances dans le domaine des sciences humaines (psychologie     de l'enfant et de l'adolescent, histoire et sociologie de l'éducation) et en     philosophie de l'éducation (durée: quatre heures; coefficient 3).
      << Epreuve 2: étude d'un dossier portant sur la connaissance du système     éducatif.
      << Rédaction de réponses argumentées à des questions posées à partir d'un     dossier remis au candidat et constitué de documents, notamment de nature     juridique, administrative ou pédagogique.
      << Cette épreuve est destinée à apprécier les connaissances du candidat sur     le système éducatif français, notamment sur le fonctionnement des     établissements scolaires du second degré, sur les droits et devoirs des     élèves, sur les processus et enjeux de l'orientation, sur les questions     pédagogiques. Elle tend également à vérifier son aptitude à mobiliser ses     connaissances pour construire une réflexion ordonnée, un raisonnement     cohérent et une argumentation solidement charpentée (durée: quatre heures;
     coefficient 2).
    << 2oEpreuves orales d'admission
      << Epreuve 1: étude de cas portant sur l'éducation et la vie scolaire.
      << Exposé prenant appui sur un dossier préparé par le jury et relatif à une     situation éducative, suivi d'un entretien avec le jury.
      << Cette épreuve est destinée à évaluer la capacité du candidat à analyser     une situation mettant en jeu l'éducation d'un ou plusieurs élèves, à proposer     des modalités d'action, à les argumenter et à soutenir, dans un débat     contradictoire avec les membres du jury, les initiatives qu'il entend     promouvoir. L'épreuve vise également à apprécier le sens des responsabilités     du candidat (durée de la préparation  deux heures; durée de l'épreuve     quarante-cinq minutes maximum [exposé  quinze minutes maximum; entretien     trente minutes maximum]; coefficient 4).
      << Epreuve 2: entretien avec le jury.
      << Il porte sur les connaissances dont le candidat dispose sur les divers     aspects de la profession de conseiller principal d'éducation. Il peut se     poursuivre par une présentation du candidat portant notamment sur     l'expérience qu'il a acquise au cours de ses études ou d'activités     antérieures.
      << Cette épreuve est destinée à apprécier les connaissances et les     motivations du candidat. Elle vise aussi à évaluer ses capacités à     communiquer, à dialoguer, à travailler en équipe et son aptitude à assumer     une relation éducative mettant en oeuvre les connaissances acquises (épreuve     sans préparation; durée: trente minutes; coefficient 3).
      << Les deux épreuves d'admissibilité et les deux épreuves d'admission font     appel à des connaissances portant sur une liste de grandes questions     s'appuyant sur une bibliographie indicative. Les questions au programme et la     bibliographie sont publiées au Bulletin officiel de l'éducation nationale et     renouvelables partiellement chaque année.
      << La maîtrise de la langue, écrite ou orale, est prise en compte dans la     notation de chacune des quatre épreuves du concours. >>