ANNEXE III
RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCES
Spécialité « zingueur » de mention complémentaire (niveau 3)
Compétences et savoirs associés
Les compétences
Le référentiel de certification de la spécialité « zingueur » de MC est construit à partir du référentiel des activités professionnelles.
Il décrit les compétences professionnelles terminales et les connaissances qui y sont associées. Il précise les conditions dans lesquelles celles-ci sont évaluées (les ressources, le contexte) ainsi que leurs critères d'évaluation. Il sert de base à la construction de l'évaluation du candidat, quelles que soient les modalités de celle-ci : épreuves ponctuelles, contrôle en cours de formation, validation des acquis de l'expérience. A cette fin, les compétences sont regroupées en unités constitutives du diplôme en cohérence avec les activités et tâches professionnelles.
Les compétences composant ce référentiel sont mises en relation avec les tâches professionnelles du RAP sous la forme d'un tableau croisé.
Les compétences décrites ci-après correspondent à la fois à des compétences terminales évaluables lors de la certification et également à des objectifs de formation. Elles intègrent le développement d'attitudes professionnelles telles que la rigueur et la précision, l'esprit d'équipe, la curiosité et l'écoute.
Aucune chronologie dans la maîtrise des compétences n'est induite, il s'agit d'une présentation analytique.
Les compétences à mobiliser pour réaliser l'ensemble des activités et tâches du référentiel des activités professionnelles (annexe I a) sont les suivantes :
C1.1 : Compléter et transmettre des documents
C1.2 : Echanger, rendre compte oralement
C2.1 : Proposer une solution technique en liant l'environnement
C2.2 : Quantifier le métal nécessaire à la réalisation d'un ouvrage
C3.1 : Organiser son poste de travail
C3.2 : Sécuriser son intervention
C3.3 : Façonner, poser et assembler des recueils d'eau pluviale
C3.4 : Assembler et poser des évacuations d'eau pluviale
C3.5 : Raccorder des pénétrations continues et discontinues sur une couverture ou bardage métallique
C3.6 : Façonner et poser des éléments métalliques
C4.1 : Réaliser la vérification journalière de l'échafaudage de pied lors de son utilisation
C4.2 : Contrôler la qualité d'un ouvrage
Les savoirs associés aux compétences
Les savoirs ou connaissances, associés à la mise en œuvre des compétences, sont regroupés en 2 pôles et doivent être abordés dans un contexte professionnel donné :
Pôle 1 : Connaissances du monde professionnel
Pôle 2 : Connaissances scientifiques et techniques
Capacités générales et compétences
CAPACITÉS GÉNÉRALES
COMPÉTENCES
COMMUNIQUER
C1
C1.1 : Compléter et transmettre des documents
C1.2 : Echanger, rendre compte oralement
PRÉPARER
C2
C2.1 : Proposer une solution technique en liant l'environnement
C2.2 : Quantifier le métal nécessaire à la réalisation d'un ouvrage
RÉALISER
C3
C3.1 : Organiser son poste de travail
C3.2 : Sécuriser son intervention
C3.3 : Façonner, poser et assembler des recueils d'eau pluviale
C3.4 : Assembler et poser des évacuations d'eau pluviale
C3.5 : Raccorder des pénétrations continues et discontinues sur une couverture ou bardage métallique
C3.6 : Façonner et poser des éléments métalliques
CONTRÔLER
C4
C4.1 : Réaliser la vérification journalière de l'échafaudage de pied lors de son utilisation
C4.2 : Contrôler la qualité d'un ouvrage
Mise en relation des tâches et des compétences
Capacités
Compétences
Tâches
T1 : Prendre connaissance 
      

    des informations liées à l'environnement de l'activité
T2 : Renseigner et transmettre 
      

    des informations liées à l'environnement de l'activité
T3 : Organiser son intervention
T4 : Préparer l'approvisionnement des matériaux, 
      

    matériels et composants pour son intervention
T5 : Proposer une solution technique
T6 : Façonner, poser, assembler des recueils 
      

    (gouttières) et évacuations d'eau pluviale
T7 : Façonner, poser, assembler 
      

    des recueils (chéneaux) d'eau pluviale
T8 : Réaliser une couverture à tasseaux 
      

    en feuilles et longues feuilles
T9 : Réaliser une couverture 
      

    à joint debout en longues feuilles
T10 : Raccorder des pénétrations continues 
      

    et discontinues sur couvertures métalliques ou bardages
T11 : Façonner et poser des éléments métalliques
T12 : Réaliser la vérification journalière 
      

    de l'échafaudage de pied lors de son utilisation
T13 : Contrôler la qualité d'un ouvrage
C1
COMMUNIQUER
C1.1 : Compléter et transmettre des documents
X
X
X
X
X
X
X
X
C1.2 : Echanger, rendre compte oralement
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C2
PRÉPARER
C2.1 : Proposer une solution technique en liant l'environnement
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C2.2 : Quantifier le métal nécessaire à la réalisation d'un ouvrage
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C3
RÉALISER
C3.1 : Organiser son poste de travail
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C3.2 : Sécuriser son intervention
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C3.3 : Façonner, poser et assembler des recueils d'eau pluviale
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C3.4 : Assembler et poser des évacuations d'eau pluviale
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C3.5 : Raccorder des pénétrations continues et discontinues sur une couverture ou bardage métallique
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C3.6 : Façonner et poser des éléments métalliques
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C4
CONTROLER
C4.1 : Réaliser la vérification journalière de l'échafaudage de pied lors de son utilisation
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C4.2 : Contrôler la qualité d'un ouvrage
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Description des compétences professionnelles
C1 : COMMUNIQUER
C1.1 : Compléter et transmettre des documents
UP
1
BC
1
Compétences
(Être capable de…)
Conditions
(Ressources, moyens)
Critères d'évaluation
Prendre connaissance d'une consigne, d'un document technique
Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client ou usager
Tout ou partie du dossier technique en fonction des tâches confiées
Procédure et liste de diffusion
Outils de communication technique, y compris digitaux
Lexique franco-anglais
La consigne, le document et leurs finalités sont compris et respectés
(Document en français et en anglais)
Compléter et transmettre un document technique
Le document proposé est complété d'une manière claire et exhaustive
La procédure de transmission est respectée
C1 : COMMUNIQUER
C1.2 : Echanger, rendre compte oralement
UP
3
BC
3
Compétences
(Être capable de…)
Conditions
Critères d'évaluation
Rendre compte oralement d'une situation professionnelle :
- à sa hiérarchie
- à un partenaire professionnel
- à un intervenant du chantier
- au client ou à l'usager
- …
Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client ou usager
Tout ou partie du dossier technique en fonction des tâches confiées
Outils de communication technique, y compris numériques
Lexique franco-anglais
L'interlocuteur est écouté et compris
L'information transmise est conforme aux règles de l'entreprise
Le contenu de l'échange (champ lexical, structure…) est adapté à l'interlocuteur
Le propos est clair, précis et concis
C2 : PRÉPARER
C2.1 : Proposer une solution technique en liant l'environnement
UP
1
BC
1
Compétences
(Être capable de…)
Conditions
Critères d'évaluation
Analyser l'environnement afin de résoudre un point singulier
Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels
Tout ou partie du dossier technique de l'ouvrage en fonction des tâches confiées :
- descriptifs de l'ouvrage
- documents relatifs à la sécurité et protection de la santé
- documents relatifs à la protection de l'environnement et à l'éco-responsabilité
- extraits de règlements, normes
- schémas, croquis ou plans d'exécution, maquettes digitales
- documents et procédures internes à l'entreprise
- notice technique (français ou anglais) des matériels à mettre en œuvre
Outils de communication technique, y compris digitaux
Lexique franco-anglais
La proposition prend en compte les contraintes l'environnementales
Proposer une solution technique permettant la réalisation et la mise en œuvre
La solution technique proposée
répond à la problématique.
Elle est pertinente et réaliste
C2 : PRÉPARER
C2.2 : Quantifier le métal nécessaire à la réalisation d'un ouvrage
UP
2
BC
2
Compétences
(Être capable de…)
Conditions
Critères d'évaluation
Identifier les matériaux et éléments nécessaires à son intervention
Apprécier la qualité des matériaux et éléments
Déterminer l'épaisseur du métal (zinc …) en fonction de l'ouvrage à réaliser
Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels
Tout ou partie du dossier technique de l'ouvrage en fonction des tâches confiées :
- descriptifs de l'ouvrage
- documents relatifs à la sécurité et protection de la santé
- documents relatifs à la protection de l'environnement et à l'éco-responsabilité
- extraits de règlements, normes
- schémas, croquis ou plans d'exécution, maquettes digitales
- documents et procédures internes à l'entreprise
- notice technique (français ou anglais) des matériels à mettre en œuvre
Outils de communication technique, y compris digitaux
Lexique franco-anglais
La nature et les caractéristiques des matériaux et éléments sont conformes aux prescriptions techniques et données d'exécution
La qualité correspond aux besoins de l'exécution
L'épaisseur est parfaitement compatible avec l'ouvrage à réaliser
Déterminer les quantités de matériaux et d'éléments nécessaires à son intervention
Les quantités nécessaires à l'exécution sont estimées
Les quantités consommées sont communiquées à sa hiérarchie
L'état des stocks de matériaux et éléments est communiqué à sa hiérarchie
Les unités sont adaptées aux quantités estimées
C3 : RÉALISER
C3.1 : Organiser son poste de travail
UP
2
BC
2
Compétences
(Être Capable de…)
Conditions
Critères d'évaluation
Organiser son poste de travail
Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client ou usager
Tout ou partie du dossier technique de l'installation en fonction des tâches confiées :
- plans et descriptifs de l'installation,
- documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de suivi de travaux, calendrier d'exécution, liste des intervenants…)
- documents relatifs à la sécurité et protection de la santé ;
- documents relatifs à la protection de l'environnement et à l'éco-responsabilité
Outils de communication technique, y compris digitaux
Les spécificités du chantier sont identifiées
La démarche éco-responsable est respectée et le principe 3RVE est appliqué
La co-activité est prise en compte
Les dispositifs de sécurité sont mis en place et maintenus dans toutes les phases d'exécution
Le poste du travail est maintenu en état de propreté et de fonctionnalité
Les anomalies techniques sont repérées et signalées
Adapter chronologiquement la zone de travail au découpage, façonnage …d'éléments métalliques
L'organisation de la zone de travail est adaptée à la préparation des façonnés
Approvisionner son poste de travail
Les matériaux, matériels, outillages sont à proximité de la réalisation
Les matériels et outillages approvisionnés permettent la réalisation rationnelle de l'intervention
L'état des EPI, matériels et outillages est vérifié, leur fonctionnement est testé et tout dysfonctionnement est signalé
Les matériaux et éléments approvisionnés correspondent en quantité et qualité à l'intervention
Le positionnement des matériaux permet l'avancement chronologique des travaux
Les gestes et postures nécessaires à la manipulation sont appropriés à la tâche
Les gestes conventionnels de guidage sont connus et appliqués
Les gestes de commandement pour les appareils de levage sont connus et appliqués
C3 : RÉALISER
C3.2 : Sécuriser son intervention
UP
2
BC
2
Compétences
(Etre capable de…)
Conditions
Critères d'évaluation
Identifier les dangers propres à son intervention
Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client ou usager, des riverains
Tout ou partie du dossier technique du chantier en fonction des tâches confiées :
- plans et descriptifs du chantier
- documents relatifs à la sécurité et protection de la santé
- documents relatifs à la protection de l'environnement et à l'éco-responsabilité
- documents et procédures internes à l'entreprise (fiches sécurité, fiches de contrôle, calendrier d'exécution…)
- fiches techniques des fournitures, produits…
- notice de manutention et de stockage fournisseur
- certificat de conformité des EPI
Matériels et outillages
Equipements et accessoires de manutention
Normes et recommandations relatives à la manutention des charges
- Norme européenne en vigueur des filets antichutes
Formation P.R.A.P. et SST
Outils de communication technique, y compris digitaux
Les dangers sont identifiés de manière exhaustive :
- impact immédiat (accident) (présence de réseaux, hauteur, circulation de tiers, coupures, brulures…) ;
- impact différé (maladie) lié à une exposition répétée ou d'une certaine durée (fumée, vapeur, posture, manutention, gestes répétés…).
Appliquer les mesures de prévention prévues ou nécessaires
Une démarche de prévention dans son environnement de travail est mise en œuvre
L'installation du poste de travail garantit la sécurité et la protection de la santé
Les EPC sont maintenus en place et suivent l'évolution du chantier
Les éléments d'EPC détériorés sont identifiés, signalés et détournés
Les EPC (garde-corps périphérique) sont posés et déposés correctement en se protégeant par un système d'arrêt de chute
Les EPI utilisés sont adaptés à la situation
Les EPI antichutes sont correctement utilisés en respectant notamment :
- les procédures de vérification de l'état du harnais et ses réglages ;
- les modes opératoires d'utilisation des divers systèmes de liaison définis en accord avec sa hiérarchie
- les points d'ancrage définis en accord avec sa hiérarchie.
Les EPI détériorés sont remplacés
Les consignes de sécurité collective et individuelle sont respectées
Les principes de la prévention des risques liés à l'activité physique (P.R.A.P.) sont appliqués
Alerter en cas de situation dangereuse
Une situation dangereuse persistante est signalée à sa hiérarchie
Le droit de retrait est appliqué en cas de danger grave et imminent
C3 : RÉALISER
C3.3 : Façonner, poser et assembler des recueils d'eau pluviale
UP
2
BC
2
Compétences
(Être Capable de…)
Conditions
Critères d'évaluation
Façonner un chéneau
Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels
Tout ou partie du dossier technique de l'ouvrage en fonction des tâches confiées :
- descriptifs de l'ouvrage
- documents relatifs à la sécurité et protection de la santé
- documents relatifs à la protection de l'environnement et à l'éco-responsabilité
- extraits de règlements, normes
- schémas, croquis ou plans d'exécution, maquettes digitales
- documents et procédures internes à l'entreprise
- notice technique (français ou anglais) des matériels à mettre en œuvre
Outils de communication technique, y compris digitaux
Lexique franco-anglais
L'outillage est utilisé rationnellement
L'ordre de façonnage est logique Les machines sont utilisées conformément aux guides
d'utilisation
Les façonnés ne présentent pas de trace de coup, d'écrasement, de marque visible
Le façonné est conforme au support
Façonner tous les éléments constituant une gouttière (talons, moignons, retour de gouttière, dilatation…)
Assembler tous les éléments constituant un recueil d'eau pluviale (talons, moignons, jonctions, retours, dilatations…)
Les soudures sont étanches, résistantes, régulières, durables (pas de surchauffe, pas de trace latente de décapant) et nettoyées
La dilatation est respectée
Poser des supports de gouttière (pendante et sur rampant)
Les crochets respectent la pente et sont alignés
La répartition des supports est harmonieuse
La fixation respecte les normes
Poser un chéneau
Le chéneau est ajusté et respecte la dilatation
La chronologie de pose des éléments est respectée
Le recouvrement est compatible avec le sens de l'eau
La fixation par patte est réalisée et permet la libre dilatation
Poser une gouttière
La gouttière est fixée, ajustée aux supports et respecte la dilatation
Le recouvrement est compatible avec le sens de l'écoulement de l'eau
L'alignement est respecté
Aucune trace de coup est présente
C3 : RÉALISER
C3.4 : Assembler et poser des évacuations d'eau pluviale
UP
2
BC
2
Compétences
(Être Capable de…)
Conditions
Critères d'évaluation
Poser les colliers de descente
Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client ou usager
Tout ou partie du dossier technique de l'installation en fonction des tâches confiées :
- plans architecturaux et descriptifs de l'installation,
- devis quantitatif
- extraits de règlements, normes en vigueur
- schéma, croquis ou plans d'exécution,
- documents et procédures internes à l'entreprise (procédures de contrôle…)
- notice technique (en français ou anglais)
Matériels et outillages
Outils de communication technique, y compris digitaux
Lexique anglais/français
L'aplomb et l'alignement des colliers sont respectés
La répartition des colliers prend en compte les emboitures des tuyaux
La fixation des colliers est adaptée au support
Assembler, ajuster et souder des volées (jeux de coudes, décrochement de mur.)
La dimension de la volée respecte les axes de la naissance et du tuyau de descente
Le sens de l'eau est respecté
Le jeu de coudes est aligné
L'élément est ajusté et soudé
Poser et assembler des descentes d'eaux pluviales, agrafées et/ou soudées y compris accessoires ( bagues…)
Les tuyaux sont ajustés aux colliers
Les alignements sont respectés
Les emboitures sont respectées
Les bagues sont ajustées sur le tuyau et assurent son maintien
Les soudures sont résistantes, régulières, durables (pas de surchauffe, pas de trace latente de décapant) et nettoyées
Les accessoires sont ajustés et assemblés
C3 : RÉALISER
C3.5 : Raccorder des pénétrations continues et discontinues sur une couverture et ou bardage métallique
UP
2
BC
2
Compétences
(Être Capable de…)
Conditions
Critères d'évaluation
Relever :
- les dimensions
- les angles
- …
nécessaires au façonnage de la feuille ou longue feuille
Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client ou usager
Tout ou partie du dossier technique de l'installation en fonction des tâches confiées :
- plans architecturaux et descriptifs de l'installation,
- devis quantitatif
- extraits de règlements, normes en vigueur
- schéma, croquis ou plans d'exécution,
- documents et procédures internes à l'entreprise (procédures de contrôle…)
- notice technique (en français ou anglais)
Matériels et outillages
Outils de communication technique, y compris digitaux
Lexique anglais/français
Le report des cotes est conforme en intégrant les recouvrements
Les angles sont reportés conformément à la pénétration
Les jeux de dilatation sont pris en compte
Etablir un croquis détaillé coté des feuilles
Le croquis est lisible, précis et exploitable par un tiers
Tracer la ou les feuilles de raccordement
Le traçage est visible et permet le façonnage
Façonner la ou les feuilles
Le matériel est utilisé rationnellement
L'ordre de façonnage est logique
Les machines sont utilisées conformément aux guides
d'utilisation
Les façonnés ne présentent pas de trace de coup, d'écrasement, de marque visible
Poser la ou les feuilles
La ou les feuilles s'ajustent sur le support, l'étanchéité est assurée
Toutes les fixations sont assurées (pattes, agrafage…) et respectent la dilatation de la feuille
La feuille ne présente pas de trace de coup, d'écrasement et de marque visible
Sertir manuellement et mécaniquement un joint debout
La chronologie du sertissage est respectée
L'étanchéité est assurée
La dilatation est respectée
La feuille ne présente pas de trace de coup, d'écrasement, de marque visible
La sertisseuse est utilisée conformément aux fiches de sécurité
L'utilisation des EPC et la protection du chantier sont respectées
Les EPI utilisés sont adaptés à la situation
Façonner des couvre-joints et accessoires
(patte d'oie, talons, têtes …)
L'élément s'ajuste sur le support
L'élément ne présente pas de trace de coup, d'écrasement et de marque visible
Poser des couvre-joints et accessoires
(patte d'oie, talons, têtes …)
L'étanchéité est assurée
Toutes les fixations sont assurées (pattes, agrafage…) et respectent la dilatation de l'élément
C3 : RÉALISER
C3.6 : Façonner et poser des éléments métalliques
UP
2
BC
2
Compétences
(Être Capable de…)
Conditions
Critères d'évaluation
Relever :
- les dimensions
- les angles
- les pentes
nécessaires à la fabrication d'un élément métallique :
- bande de batellement
- doublis
- bande à ourlet
- couvertine
- dessus de mur
- acrotère
- devant de socle
- une main courante
- couloir
- habillage de planche de rive
- …
Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client ou usager
Tout ou partie du dossier technique de l'installation en fonction des tâches confiées :
- plans architecturaux et descriptifs de l'installation,
- devis quantitatif
- extraits de règlements, normes en vigueur
- schéma, croquis ou plans d'exécution,
- documents et procédures internes à l'entreprise (procédures de contrôle…)
- notice technique (en français ou anglais)
Matériels et outillages
Outils de communication technique, y compris digitaux
Lexique anglais/français
Le report des cotes est conforme en intégrant les recouvrements
Les angles sont reportés conformément
Les jeux de dilatation sont pris en compte
Les fixations (pattes, gaines…)
Les recouvrements et dilatations sont conformes au DTU.
Les côtes réelles relevées permettent le traçage et façonnage par soi-même ou un tiers
Façonner ces éléments
Les éléments façonnés sont adaptés et respectent les jeux.
Pas de trace de coup, d'écrasement, de marque visible
Poser ces éléments
Les éléments posés, respectent la libre dilatation et l'étanchéité par :
- emboitement
- recouvrement
- agrafage
- bague
- …
Par soudage, les soudures sont exemptes de trace et respectent la dilatation
La fixation est adaptée au support
La fixation est résistante
Pas de trace de coup, d'écrasement, de marque visible sur l'élément
C4 : CONTRÔLER
C4.1 : Réaliser la vérification journalière de l'échafaudage de pied lors de son utilisation
UP
2
BC
2
Compétences
(Être capable de…)
Conditions
Critères d'évaluation
Vérifier l'absence de déformation permanente ou de corrosion des éléments constitutifs de l'échafaudage pouvant compromettre sa solidité
Recommandations en vigueur (R408 - Annexe 3 et 5)
Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Tout ou partie du dossier technique des travaux à réaliser en fonction des tâches confiées :
- plans et descriptifs des travaux à réaliser
- documents relatifs à la sécurité et protection de la santé
- notices techniques de montage
Matériels, outillages
Echafaudage fixe MDS
Equipements de Protection Collective et Individuelle
Outils de communication technique, y compris digitaux
Plan d'installation et/ou dispositions
prévues par le constructeur
Grille de vérification journalière à compléter
Une oxydation d'un élément est visible
Une déformation est constatée
Toute détérioration visible doit être prise en compte : rupture de soudure, défaut de serrage, cadres dont les montants ne sont plus parallèles.
Vérifier la présence de tous les éléments de fixation ou de liaison des constituants de l'échafaudage et l'absence de jeu décelable susceptible d'affecter ces éléments
Mise en place selon le plan de montage et recommandations constructeurs :
- cadres, montants, traverses, longerons, serrage des colliers, verrous de blocage des planchers et de fixation des trappes
Vérifier l'absence de désordre au niveau des appuis et des surfaces portantes
Les éléments porteurs de la structure ne doivent pas présenter de déformation ou détérioration visible.
Les surfaces d'appui sont à déterminer en fonction des charges de l'échafaudage, poids propre et charges d'exploitation. Ces charges permettent de déterminer la pression au sol en fonction de la surface d'appui.
Vérifier la présence de tous les éléments de calage et de stabilisation ou d'immobilisation
Les calages de l'échafaudage doivent être conformes à la notice de montage.
Vérifier la présence et la bonne installation des dispositifs de protection collective
Les garde‐corps MDS sont mis en place en continuité sur l'ensemble de l'échafaudage.
Les plinthes sont présentes sur chaque niveau.
Vérifier le maintien de la continuité, de la planéité, de l'horizontalité et de la bonne tenue de chaque niveau de plancher
Les éléments du plancher sont jointifs et continus.
Le verrouillage anti‐ soulèvement est mis en place au niveau des trappes
Vérifier l'absence d'encombrement des planchers
La circulation horizontale est dégagée de tout encombrement sur les planchers.
Les trappes sont refermées.
Les stockages sur plancher respectent les limites de charge.
L'indication des charges d'exploitation admissible par plancher est clairement visible.
Vérifier la présence et la bonne tenue des ancrages et amarrages
Le positionnement et le nombre des ancrages et amarrages est conforme aux dispositions de la notice de montage.
Le contrôle de la résistance des points d'ancrage et d'amarrage est réalisé
Vérifier la présence et l'installation des moyens d'accès
L'accès aux planchers de travail doit être réalisé par l'intérieur, grâce à des planchers équipés de trappes et d'échelles d'accès, de préférence inclinées
Vérifier la bonne fixation des filets et des bâches sur l'échafaudage, ainsi que la continuité du bâchage sur toute la surface extérieure
Les liens pour la sécurisation des bâches d'échafaudage sont bien fixés sur les échafaudages
Les filets à débris et les systèmes de filets de sécurité pour le captage des chutes de débris sont bien fixés
Les bâches et filets ne présentent pas de signe de détérioration visible
Tenir compte de la co‐activité sur le chantier
L'échafaudage ne génère pas de risque pour les travailleurs avoisinants et les riverains (piétons, véhicules)
La signalisation temporaire est maintenue
La présence de réseaux aérien est prise en compte
Rendre compte de sa vérification
Communication orale des non-conformités éventuelles et proposition de mesures de correction
Compte rendu de vérification journalière écrit
Le droit de retrait est appliqué en cas de danger grave et imminent
Tout élément défectueux est signalé immédiatement
Tout danger imminent est identifié et signalé à la hiérarchie. L'accès est condamné jusqu'aux consignes de la hiérarchie
C4 : CONTRÔLER
C4.2 : Contrôler la qualité d'un ouvrage
UP
2
BC
2
Compétences
(Être Capable de…)
Conditions
Critères d'évaluation
Diagnostiquer la conformité d'un ouvrage
Contexte professionnel d'intervention
Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie
Informations des partenaires professionnels, du client ou usager
Tout ou partie du dossier technique de l'installation en fonction des tâches confiées :
- plans architecturaux et descriptifs de l'installation,
- devis quantitatif
- extraits de règlements, normes en vigueur
- schéma, croquis ou plans d'exécution,
- documents et procédures internes à l'entreprise (procédures de contrôle…)
- notice technique (en français ou anglais)
Matériels et outillages
Outils de communication technique, y compris digitaux
Lexique anglais/français
Le diagnostic de conformité est expliqué oralement et ou à travers une fiche.
Proposer une mesure corrective
La mesure corrective répond aux exigences normatives :
- la solution technique est conforme aux réglementations ;
- l'argumentation est pertinente.
Savoirs associés
Pôle
Savoirs
Connaissances
Pôle 1 : Connaissance du monde professionnel
S1 : L'environnement de travail : le secteur du bâtiment
S1.1 : Le secteur du bâtiment et les entreprises
S1.2 : Les intervenants de la construction
S1.3 : Les étapes d'un projet de construction
S1.4 : L'intégration d'une démarche collaborative digitale (BIM)
S1.5 : La co-activité, les interfaces chantier
S1.6 : Les qualifications et les habilitations
S2 : Les enjeux énergétiques et environnementaux, l'éco-responsabilité
S2.1 : La réglementation énergétique et environnementale
S2.2 : L'impact environnemental d'une activité
S2.3 : La démarche éco-responsable en entreprise
S2.4 : La gestion de l'environnement du site et des déchets produits
S3 : Les systèmes constructifs du bâtiment
S3.1 : La réglementation, les normes, les DTU
S3.2 : Le confort de l'habitat (spatial, thermique acoustique…)
S3.3 : L'accessibilité du cadre bâti
S3.4 : Les techniques de construction
S3.5 : Les matériaux de construction
S4 : La représentation graphique et digitale des ouvrages
S4.1 : Les documents graphiques et digitaux de représentation des ouvrages en 2D
S4.2 : La consultation des représentations digitales en 3D
S4.3 : Les schémas de principes hydrauliques et électriques
S4.4 : Les règles et outils de dessin technique appliqués au croquis de détail et à la schématisation
S4.5 : Les techniques de relevé d'ouvrages
S5 : La description et la quantification des ouvrages
S5.1 : La description technique des ouvrages
S5.2 : La documentation technique des produits
S5.3 : La quantification des ouvrages
S6 : La communication technique
S6.1 : La communication orale et écrite
S6.2 : Les supports et les outils de communication
S6.3 : La communication technique simple en langue anglaise
S7 : La prévention des risques professionnels
S7.1 : Les acteurs de la prévention des risques
S7.2 : Les documents de la prévention des risques
S7.3 : L'identification des dangers, l'analyse des risques, les mesures de prévention
S7.4 : Les mesures de prévention adaptées au métier
S7.5 : L'application des principes de sécurité physique et d'économie d'effort adaptés au métier
S7.6 : Le champ d'intervention du sauveteur secouriste du travail
S7.7 : Les risques des agents chimiques CMR (amiante, plomb…)
S7.8 : Les risques électriques
S7.9 : Les risques liés au travail en hauteur
S7.10 : Les risques liés à l'intervention à proximité des réseaux (IPR)
S7.11 : La démarche du port d'un EPI antichute
Pôle
Savoirs
Connaissances
Pôle 2 : Connaissances scientifiques et techniques
S8 : Le contrôle et la qualité des ouvrages
S8.1 : Les principes d'une démarche qualité liée à une intervention
S8.2 : Les fiches d'autocontrôle associées à une intervention
S9 : Les tracés professionnels
S 9.1 : Surface courante plane
S 9.2 : Points singuliers
S10 : Les techniques de mise en œuvre des matériaux
S10.1 : Techniques de mise en œuvre des matériaux
S10.2 : Les principes de pose
S10.3 : Les moyens de mise en œuvre
S10.4 : Les moyens et techniques de pose
S10.5 : Les assemblages
S 11 : Recueils et évacuations des eaux pluviales
S11.1 : Les recueils d'eau pluviale
S11.2 : Les évacuations pluviales
S14.3 : les supports et accessoires
Mise en relation des savoirs et des compétences
Capacités
Compétences
Savoirs
Pôle 1 : Connaissances du monde professionnel
Pôle 2 : scientifiques et techniques
S1 : L'environnement de travail : 
      

    le secteur du bâtiment
S2 : Les enjeux énergétiques 
      

    et environnementaux, l'éco-responsabilité
S3 : Les systèmes constructifs du bâtiment
S4 : La représentation graphique 
      

    et digitale des ouvrages
S5 : La description 
      

    et la quantification des ouvrages
S6 : La communication technique
S7 : La prévention des risques professionnels
S8 : Le contrôle et la qualité des ouvrages
S9 : Les tracés professionnels
S10 : Les techniques 
      

    de mise en œuvre des matériaux
S11 : Recueils et évacuations 
      

    des eaux pluviales
C1
COMMUNIQUER
C1.1 : Compléter et transmettre des documents
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C1.2 : Echanger, rendre compte oralement
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C2
PRÉPARER
C2.1 : Proposer une solution technique en liant l'environnement
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C2.2 : Quantifier le métal nécessaire à la réalisation d'un ouvrage 
X
X
X
X
X
X
X
C3
RÉALISER
C3.1 : Organiser son poste de travail
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C3.2 : Sécuriser son intervention
X
X
X
X
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X
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X
X
C3.3 : Façonner, poser et assembler des recueils d'eau pluviale
X
X
X
X
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X
X
C3.4 : eAssembler et poser des évacuations d'eau pluvial
X
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X
C3.5 : Raccorder des pénétrations continues et discontinues sur une couverture et ou bardage métallique
X
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C3.6 : Façonner et poser des éléments métalliques
X
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X
C4
CONTRÔLER
C4.1 : Réaliser la vérification journalière de l'échafaudage de pied lors de son utilisation
X
X
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X
X
C4.2 : Contrôler la qualité d'un ouvrage
X
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X
X
Description des savoirs associés
Pôle 1
LA CONNAISSANCE DU MONDE PROFESSIONNEL
S 1 : L'environnement de travail : le secteur du bâtiment
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S1.1 : Le secteur du bâtiment et les entreprises
Citer les caractéristiques principales de ce secteur d'activité et ses chiffres clés
Enoncer les fonctions et les responsabilités des personnels des entreprises
S1.2 : Les intervenants de la construction
Citer les intervenants, définir leur rôle respectif
S1.3 : Les étapes d'un projet de construction
Citer les principales étapes d'un projet de construction
S1.4 : L'intégration d'une démarche collaborative digitale (BIM)
Enoncer le principe général de la démarche collaborative du BIM
S1.5 : La co-activité, les interfaces chantier
Nommer les corps de métiers et citer leur interaction technique avec les tâches à réaliser
S1.6 : Les qualifications et les habilitations
Enoncer le principe de la qualification et d'habilitation des salariés d'entreprises
S 2 : Les enjeux énergétiques et environnementaux, l'éco-responsabilité
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S2.1 : La réglementation énergétique et environnementale
Citer le nom de la réglementation en vigueur et ses principaux objectifs
S2.2 : L'impact environnemental d'une activité
Citer les principaux impacts de son activité professionnelle
S2.3 : La démarche éco-responsable en entreprise
Citer le principe de la démarche
S2.4 : La gestion de l'environnement du site et des déchets produits
Enoncer les règles de tri des déchets dans le respect des circuits de recyclage, de valorisation et d'élimination
Appliquer les règles de nettoyage du site d'intervention et de remise en état
S 3 : Les systèmes constructifs du bâtiment
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S3.1 : La réglementation, les normes, les DTU
Identifier les spécificités des différents documents.
S3.2 : Le confort de l'habitat (spatial, thermique acoustique…)
Citer les dispositions constructives concernant une couverture et bardage simple
Identifier les espaces composant une habitation et citer leur destination
Localiser et citer les éléments composant une couverture et bardage simple
S3.3 : L'accessibilité du cadre bâti
Citer les points de la réglementation PMR concernant un bâtiment
S3.4 : Les techniques de construction
Identifier les techniques les plus courantes de construction des bâtiments
S3.5 : Les matériaux de construction
Identifier la nature des matériaux de construction et citer leurs principales caractéristiques mécaniques
S 4 : La représentation graphique et numérique des ouvrages
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S4.1 : Les documents graphiques ou digitale de représentation des ouvrages en 2D
Utiliser les outils digitaux de visionnage des projets de construction et des ouvrages du métier
Décoder des documents graphiques y compris digitaux d'un ouvrage représenté en 2D ou en 3D
S4.2 : La représentation digitale en 3D
Appliquer les règles de dessin technique en 2D ou 3D à une représentation graphique ou digitale d'un croquis de détail d'exécution ou d'un schéma
S4.3 : Les règles et outils de dessin technique appliqués au croquis de détail et à la schématisation
Identifier les principaux symboles des schémas
S4.4 : Les techniques de relevé d'ouvrages
Utiliser les techniques simples et les appareils de mesure usuels pour effectuer un relevé d'ouvrage
S4.5 : Les techniques de développement
Appliquer les règles de dessin technique à une représentation graphique ou digitale d'un développement
S 5 : La description et la quantification d'un ouvrage
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S5.1 : La description technique d'ouvrages
Décrire techniquement un ouvrage
S5.2 : La documentation technique des matériaux, accessoires
Décoder les fiches descriptives de matériaux ou de composants d'ouvrages
Identifier les éléments constitutifs d'un ouvrage ou partie d'ouvrage
S5.3 : La quantification d'un ouvrage
Identifier les quantités d'un ouvrage (matériaux, matériels et main d'œuvre)
S 6 : La communication technique
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S6.1 : La communication orale et écrite
Appliquer les règles de base de la communication technique orale et écrite
S6.2 : Les supports et outils de communication
Choisir les supports et outils de communication simples, y compris digitaux
Enoncer les principaux éléments du processus de gestion de l'information mis en œuvre tout au long d'un projet collaboratif.
Citer les outils digitaux de gestion et de communication utilisés
S6.3 : La communication technique simple en langue anglaise
Enoncer les termes et les fonctions d'un équipement ou d'un outillage
Justifier la terminologie et les fonctions d'un équipement ou d'un outillage
Mettre en rapport des informations essentielles d'une notice technique en anglais
S 7 : La prévention des risques professionnels
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S7.1 : Les acteurs de la prévention des risques
Citer les rôles et les missions des principaux acteurs externes (Services de Santé au Travail, OPPBTP, CARSAT, Inspection du travail…), les rôles et les missions des principaux acteurs internes (chef d'entreprise, instances représentatives du personnel…)
S7.2 : Les documents de la prévention des risques
Enoncer les objectifs des principaux documents liés à la prévention des risques (DUER, PPSPS,…)
S7.3 : L'identification des dangers, l'analyse des risques, les mesures de prévention
Identifier les principaux dangers du métier, analyser les risques associés (à impact immédiat et différé sur la santé) et proposer des mesures de prévention adaptées
(en lien avec le référentiel de Prévention - Santé - Environnement)
Citer Les Principes Généraux de la Prévention
S7.4 : Les mesures de prévention adaptées au métier
Sélectionner les principaux EPC en lien avec les interventions du métier
Sélectionner les conditions d'utilisation en sécurité des EPC spécifiques du métier
Sélectionner les EPI adaptés aux principaux risques (électrique, chimique, explosion, projections, rayonnement, inhalation, brûlure, blessure, chute…)
S7.5 : L'application des principes de sécurité physique et d'économie d'effort adaptés au métier
Enoncer les principes de sécurité physique et économie d'effort
(au regard du référentiel de formation à la PRAP)
S7.6 : Le champ d'intervention du sauveteur secouriste du travail
Citer les limites du champ d'intervention d'un sauveteur secouriste du travail
Citer les conduites de secours à tenir
(au regard du référentiel de Sauvetage Secourisme du Travail SST)
S7.7 : Les risques des agents chimiques CMR (amiante, plomb, décapant, soudure, …)
Sélectionner les principales situations d'exposition aux différents agents chimiques concernés (amiante, plomb décapant, soudure, …)
Sélectionner les différents dispositifs de protection contre les différents agents chimiques
S7.8 : Les risques électriques
Appliquer les règles liées à l'habilitation électrique B0 exécutant (au regard du référentiel de formation à la prévention des risques d'origine électrique)
Citer les limites d'utilisation d'un dispositif antichute
S7.9 : Les critères de vérification journalière d'un échafaudage de pied lors de son utilisation
Citer les critères de vérification issus de la R408 et ses annexes 3 et 5
Lister les éléments de conformité du montage attendus dans la notice de montage
S7.10 : Les risques liés à l'intervention à proximité des réseaux (IPR)
Citer les limites du champ d'intervention du « profil opérateur » de la règlementation anti-endommagement des réseaux
S7.11 : La démarche du port d'un EPI antichute
Citer les points de contrôle avant utilisation
Citer les conditions d'utilisation des lignes de vie et des points d'ancrage
Citer les limites d'utilisation d'un dispositif antichute
Pôle 2
CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES ET TECHNIQUES
S 8 : Le contrôle de la qualité des ouvrages
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S8.1 : Les principes d'une démarche qualité liée à une intervention
Choisir le principe de la démarche qualité
S8.2 : Les fiches de contrôle associées à une intervention
Citer les objectifs principaux du contrôle
Sélectionner les étapes du contrôle
Analyser la finalité d'une fiche de contrôle ou d'une fiche qualité
S 9 : Les tracés professionnels
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S 9.1 : Surface courante plane
Définir le mode de réalisation d'un tracé :
- sur comble (trait carré, entraxe…)
- sur épure (retour de gouttière, main courante…)
- sur métal
- …
Déterminer la ligne de plus grande pente sur un comble.
Inventorier les éléments non représentés en vraie grandeur.
Définir la vraie grandeur d'un angle, d'une ligne de raccord, d'une surface …
S 9.2 : Points singuliers :
- rive d'égout
- rive de tête
- arêtier
- noue
- …
Caractériser les techniques de tracés des points singuliers (égout droit, arêtier, noue …)
S 10 : Les techniques de mise en œuvre des matériaux
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S10.1 : Techniques de mise en œuvre des matériaux :
- règles de mise en œuvre (DTU, avis techniques…) du domaine professionnel
Définir et expliquer les matériaux en fonction des différents paramètres (géographique, pente …)
Proposer une disposition de mise en œuvre à respecter
S10.2 : Les principes de pose :
- les méthodes et techniques de pose
Sélectionner et justifier la ou les références à utiliser
Expliquer les méthodes de pose des matériaux
Sélectionner et justifier les différentes techniques de mises en œuvre utilisées
S10.3 : Les moyens de mise en œuvre (outils, machines…)
Sélectionner les outils et ou matériels à mettre en œuvre au regard de la tâche à réaliser
S10.4 : Moyens et techniques de fixation :
- clouage
- vissage
- …
Caractériser les éléments à prendre en compte pour réaliser une fixation
Déterminer les points de fixation
Sélectionner une fixation adaptée
Enoncer le principe de fonctionnement et les conditions de mise en œuvre du procédé
Déterminer la chronologie de la tâche
Enoncer les conditions, les précautions à respecter
S10.5 : Les assemblages :
- soudés
Le procédé d'assemblage thermique et ses conditions d'utilisation :
- mécaniques
Les différents éléments de liaisons par :
vis, rivets, boulons, colle, équerre, pièces de jonction, éléments sertis
Identifier les différents éléments de liaisons
Enoncer le principe de fonctionnement et les conditions de mise en œuvre du procédé
Déterminer la chronologie de la tâche
Enoncer les conditions, les précautions à respecter
S 11 : Recueils et évacuations des eaux pluviales
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S11.1 : Les recueils d'eau pluviale :
- gouttière
- chéneau
- recueils spécifiques
Identifier et dimensionner des recueils d'eau pluviale
Utiliser un abaque
Sélectionner la section d'un recueil
S11.2 : Les évacuations pluviales :
- les fixations
- les accessoires
Identifier et dimensionner les évacuations d'eau pluviale
Utiliser un abaque
Calculer la section d'une évacuation
S11.3 : Les supports et accessoires
Identifier et choisir les supports et fixations
Identifier et choisir des accessoires
Rechercher les accessoires
Justifier son choix