Văn bản: 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT

content_Article: 1. Thông tư liên tịch này quy định về  công tác y tế trường học, bao gồm: quy định về cơ sở vật chất, trang thiết bị,  môi trường học tập, chăm sóc y tế có liên quan tới sức khỏe của học sinh trong  trường học.    2. Thông tư liên tịch này áp dụng đối với cơ sở giáo dục mầm non; trường  tiểu học; trường  trung học cơ sở; trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học;  trường chuyên biệt không bao gồm trường dành cho người tàn tật, khuyết tật và  trường giáo dưỡng (sau đây gọi tắt là trường học); cơ quan, tổ chức và cá nhân  có liên quan.

content_Article: Trong Thông tư liên tịch này các từ  ngữ dưới đây được hiểu như sau:    1. Vệ sinh trường học là các điều kiện  bảo đảm về môi trường, cơ sở vật chất trường, lớp, trang  thiết bị, chế độ vệ sinh dạy học, học tập, tập luyện thể dục, thể thao và chăm  sóc sức khỏe trong các trường học.    2. Bệnh, tật học đường là những bệnh,  tật học sinh mắc phải có liên quan đến điều kiện vệ sinh trường học không bảo đảm.

content_Article: 1. Nguồn kinh phí thực hiện công tác  y tế trường học bao gồm:    a) Nguồn kinh phí sự nghiệp y tế,  giáo dục và đào tạo hằng năm theo phân cấp ngân sách hiện hành của các đơn vị;    b) Nguồn bảo hiểm y tế học sinh theo  quy định hiện hành;    c) Nguồn tài trợ, hỗ trợ của các tổ chức, cá nhân trong nước và  nước ngoài theo quy định của pháp luật và các nguồn thu hợp pháp khác.    2. Kinh phí thực hiện cho công tác y  tế trường học phải được sử dụng đúng mục đích, đúng chế độ theo các quy định hiện  hành của Nhà nước.    3. Việc lập dự toán, chấp hành dự  toán và quyết toán kinh phí thực hiện công tác y tế trường học được áp dụng  theo các quy định hiện hành.  Chương II  NỘI DUNG CỦA  CÔNG TÁC Y TẾ TRƯỜNG HỌC

content_Article: ường học  1. Phòng học    a) Đối với cơ sở giáo dục mầm non:  đáp ứng yêu cầu thiết kế áp dụng theo tiêu chuẩn quy định tại mục 5.2 Tiêu chuẩn  Việt Nam (TCVN 3907: 2011) ban hành kèm theo Quyết định số 2585/QĐ-BKHCN  ngày  23 tháng 8 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Khoa học và Công nghệ về việc công bố tiêu  chuẩn quốc gia (sau đây gọi tắt là Quyết định số 2585/QĐ-BKHCN);    b) Đối với trường tiểu học; lớp tiểu  học trong trường phổ thông có nhiều cấp học và trong trường chuyên biệt: đáp ứng  yêu cầu thiết kế áp dụng theo tiêu chuẩn quy định tại mục 5.2 Tiêu chuẩn Việt  Nam (TCVN 8793: 2011) ban hành kèm theo Quyết định số 2585/QĐ-BKHCN ;    c) Đối với trường trung học cơ sở;  trường trung học phổ thông; lớp trung học cơ sở, lớp trung học phổ thông trong  trường phổ thông có nhiều cấp học và trong trường chuyên  biệt: đáp ứng yêu cầu thiết kế quy định tại mục 5.2 Tiêu chuẩn Việt Nam (TCVN 8794: 2011) ban hành kèm theo Quyết định số  2585/QĐ-BKHCN .    2. Bàn ghế    a) Đối với cơ sở giáo dục mầm non:  kích thước bàn ghế áp dụng theo Tiêu chuẩn Việt Nam (TCVN 1993) Bàn ghế học  sinh mẫu giáo - Yêu cầu chung;    b) Đối với trường tiểu học; trường trung  học cơ sở; trường trung học phổ thông; trường phổ thông có nhiều cấp học; trường  chuyên biệt: kích thước bàn ghế áp dụng theo hướng dẫn tại Thông tư liên tịch số  26/2011/TTLT-BGDĐT-BKHCN-BYT  ngày 16 tháng 6 năm 2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo  - Bộ Khoa học và Công nghệ - Bộ Y tế hướng dẫn tiêu chuẩn  bàn ghế học sinh trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông.    3. Bảng phòng học đối với cấp học phổ  thông    a) Các phòng học phải trang bị bảng  chống lóa; có màu xanh lá cây hoặc màu đen (nếu viết bằng phấn trắng), màu trắng  (nếu viết bằng bút dạ);    b) Chiều rộng của bảng từ 1,2m - 1,5m, chiều dài bảng từ 2,0m - 3,2m;    c) Bảng treo ở giữa tường, mép dưới bảng  cách nền phòng học từ 0,65m - 0,80m đối với trường tiểu học và từ 0,8m - 1,0m đối với trường trung học cơ sở và trung học phổ thông, khoảng cách  tới mép bàn học sinh đầu tiên không nhỏ hơn 1,8m.    4. Chiếu sáng    a) Đối với cơ sở giáo dục mầm mon:  yêu cầu thiết kế áp dụng theo quy định tại mục 6.2 của Tiêu chuẩn Việt Nam (TCVN  3907:2011) ban hành kèm theo Quyết định số 2585/QĐ-BKHCN ;    b) Đối với trường tiểu học; lớp tiểu  học trong trường phổ thông có nhiều cấp học và trong trường chuyên biệt: yêu cầu  thiết kế áp dụng theo quy định tại mục 6.2 của Tiêu chuẩn Việt Nam (TCVN 8793:2011)  ban hành kèm theo Quyết định số  2585/QĐ-BKHCN ;    c) Đối với trường trung học cơ sở; trường trung học phổ thông; lớp trung học cơ sở, lớp trung học phổ thông  trong trường phổ thông có nhiều cấp học và trong trường chuyên biệt: yêu cầu  thiết kế áp dụng theo quy định tại mục 6.2 của Tiêu chuẩn Việt Nam (TCVN  8794:2011) ban hành kèm theo Quyết định số  2585/QĐ-BKHCN.    5. Đồ chơi cho  trẻ em trong trường học  Đồ chơi cho trẻ em ở các trường học  phải bảo đảm theo quy định tại Thông tư số  16/2011/TT-BGDĐT  ngày 13 tháng 4 năm 2011  của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc trang bị, quản lý, sử dụng đồ chơi  trẻ em trong nhà trường.

content_Article: thoát nước và vệ  sinh môi trường trong trường học  1. Bảo đảm nước uống, nước sinh hoạt    a) Trường học cung cấp đủ nước uống  cho học sinh, tối thiểu 0,5 lít về mùa hè, 0,3 lít về mùa đông cho một học sinh  trong một buổi học;    b) Trường học cung cấp đủ nước sinh  hoạt cho học sinh, tối thiểu 4 lít cho một học sinh trong một buổi học; nếu  dùng hệ thống cấp nước bằng đường ống thì mỗi vòi sử dụng tối đa cho 200 học  sinh trong một buổi học;    c) Trường học có học sinh nội trú  cung cấp đủ nước ăn uống và sinh hoạt, tối thiểu 100 lít cho một học sinh trong  24 giờ;    d) Các trường học sử dụng nguồn nước  từ các cơ sở đủ điều kiện cung cấp nước ăn uống và nước sinh hoạt. Trường hợp  trường học tự cung cấp nguồn nước thì chất  lượng phải bảo đảm tiêu chuẩn về nước ăn uống theo Quy chuẩn kỹ thuật quốc gia  (QCVN 01:2009/BYT) ban hành kèm theo Thông tư số 04/2009/TT-BYT  ngày 17 tháng 6  năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Y tế ban hành quy chuẩn kỹ thuật quốc gia về chất lượng  nước ăn uống; về nước khoáng thiên nhiên  và nước uống đóng chai theo Quy chuẩn kỹ thuật quốc gia (QCVN 6 -1:2010/BYT)  ban hành kèm theo Thông tư số 34/2010/TT-BYT  ngày 02 tháng 6 năm 2010 của Bộ  trưởng Bộ Y tế ban hành quy chuẩn kỹ thuật quốc gia đối với  nước khoáng thiên nhiên và nước uống đóng  chai; về nước sinh hoạt theo Quy chuẩn kỹ thuật quốc gia (QCVN 02:2009/BYT) ban  hành kèm theo Thông tư số 05/2009/TT-BYT  ngày 17 tháng 6 năm 2009 của Bộ trưởng  Bộ Y tế ban hành quy chuẩn kỹ thuật quốc gia về chất lượng nước sinh hoạt.    2. Công trình vệ sinh    a) Về thiết kế:  - Đối với cơ sở  giáo dục mầm non: yêu cầu thiết kế áp dụng theo tiêu chuẩn quy định tại mục  5.2.7 và mục 5.5.8 của Tiêu chuẩn Việt Nam (TCVN  3907:2011) ban hành kèm theo Quyết định số 2585/QĐ-BKHCN ;  - Đối với trường tiểu học; lớp tiểu học  trong trường phổ thông có nhiều cấp học và trong trường chuyên biệt: yêu cầu  thiết kế áp dụng theo tiêu chuẩn quy định tại mục 5.6.1, mục 5.6.2 và mục 5.6.3  của Tiêu chuẩn Việt Nam (TCVN 8793:2011) ban hành kèm theo Quyết định số  2585/QĐ-BKHCN ;  - Đối với trường trung học cơ sở; trường  trung học phổ thông; lớp trung học cơ sở,  lớp trung học phổ thông trong trường phổ thông có nhiều cấp học và trong trường  chuyên biệt: yêu cầu thiết kế áp dụng theo quy định tại mục 5.6 của Tiêu chuẩn  Việt Nam (TCVN 8794:2011) ban hành kèm theo Quyết định số 2585/QĐ-BKHCN.    b) Về điều kiện  bảo đảm hợp vệ sinh nhà tiêu: áp dụng theo Quy chuẩn kỹ thuật  quốc gia (QCVN 01:2011/BYT) theo Thông tư số 27/2011/TT-BYT  ngày 24 tháng 6 năm  2011 của Bộ trưởng Bộ Y tế ban hành quy chuẩn kỹ thuật quốc gia về nhà tiêu -  Điều kiện bảo đảm hợp vệ sinh;    c) Trường học phải có chỗ rửa tay với nước sạch, xà phòng hoặc dung dịch sát khuẩn khác.    3. Thu gom và xử lý chất thải    a) Trường học phải có hệ thống cống  rãnh thoát nước mưa, nước thải sinh hoạt,  không để nước ứ đọng xung quanh trường lớp; có hệ thống thoát nước riêng cho khu vực phòng thí nghiệm, cơ  sở thực hành, phòng y tế, nhà bếp, khu vệ sinh, khu nuôi động vật thí nghiệm;    b) Các trường học hợp đồng với các cơ  sở đủ điều kiện thu gom, xử lý chất thải, rác thải sinh hoạt. Trường hợp trường  học tự thu gom, xử lý thì phải bảo đảm theo quy định tại khoản 4, mục VII, phần  II của Quy chuẩn kỹ thuật quốc gia (QCVN 07:2010/BYT) vệ sinh phòng bệnh truyền  nhiễm trong các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân ban hành kèm  theo Thông tư số 46/2010/TT-BYT  ngày 29 tháng 12 năm 2010  của Bộ trưởng Bộ Y tế ban hành “Quy chuẩn kỹ thuật quốc  gia về vệ sinh phòng bệnh truyền nhiễm trong các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống  giáo dục quốc dân” (sau đây gọi tắt là Thông tư số 46/2010/TT-BYT).

content_Article: 1. Trường học có bếp ăn nội trú, bán  trú    a) Bảo đảm các điều kiện cơ sở  vật chất về an toàn vệ sinh thực phẩm theo khoản 1, khoản 2, khoản  3, mục VI và yêu cầu vệ sinh đối với hoạt động bảo quản, chế biến thực phẩm  theo khoản 5 của Quy chuẩn kỹ thuật quốc gia (QCVN 07:2010/BYT) phòng chống bệnh  truyền nhiễm trong các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân ban hành  kèm theo Thông tư số 46/2010/TT-BYT ;    b) Bếp ăn, nhà ăn (khu vực ăn uống),  căng tin trong trường học bảo đảm theo quy định tại Điều 4 Thông tư số  30/2012/TT-BYT  ngày 05 tháng 12 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Y tế quy định về điều kiện vệ sinh an toàn thực phẩm đối với cơ sở kinh doanh dịch  vụ ăn uống, kinh doanh thức ăn đường phố;    c) Đối với người làm việc tại nhà ăn,  bếp ăn trong trường học phải bảo đảm các yêu cầu về sức khỏe theo quy định tại  Thông tư số 15/2012/TT-BYT  ngày 12 tháng 9 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Y tế quy định  về điều kiện chung bảo đảm an toàn thực phẩm đối với cơ sở sản xuất, kinh doanh  thực phẩm.    2. Đối với các trường học không có bếp  ăn nội trú, bán trú ký hợp đồng với các cơ sở có giấy chứng nhận cơ sở đủ điều kiện an toàn thực phẩm để cung cấp thức ăn cho học sinh;  căng tin của nhà trường phải bảo đảm yêu cầu tại điểm b  khoản 1 Điều này.

content_Article: 1. Ban chăm sóc sức khỏe học sinh có  phân công trách nhiệm cụ thể cho các thành viên và tổ chức họp tối thiểu 01 lần/học  kỳ.    2. Thực hiện các chính sách, quy định  và chế độ chăm sóc sức khỏe học sinh trong trường học.    3. Xây dựng mối  quan hệ tốt giữa thầy cô giáo với học sinh và học sinh với học sinh; xây dựng môi trường trường học lành mạnh, không phân biệt đối  xử, không bạo lực.    4. Xây dựng mối liên hệ giữa trường học  với gia đình và cộng đồng để giúp đỡ, hỗ trợ chăm sóc sức khỏe học sinh.

content_Article: 1. Phòng y tế trường học    a) Trường học phải có phòng y tế  riêng, bảo đảm diện tích, ở vị trí thuận tiện cho công tác sơ cứu, cấp cứu và  chăm sóc sức khỏe học sinh;    b) Phòng y tế của các trường tiểu học,  trung học cơ sở, trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học, trường  chuyên biệt được trang bị tối thiểu 01  giường khám bệnh và lưu bệnh nhân, bàn làm việc, ghế, tủ đựng dụng cụ, thiết bị  làm việc thông thường, cân, thước đo, huyết áp kế, nhiệt kế, bảng kiểm tra thị  lực, bộ nẹp chân, tay và một số thuốc thiết yếu phục vụ  cho công tác sơ cấp cứu và chăm sóc sức khỏe học sinh theo quy định tại Quyết định  số 1221/QĐ-BYT  ngày 07 tháng 4 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Y tế ban hành danh mục  trang thiết bị, thuốc thiết yếu dùng trong phòng y tế học đường của các trường  tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học.  Đối với các cơ sở giáo dục mầm non cần có các trang bị, dụng cụ chuyên môn và  thuốc thiết yếu phù hợp với lứa tuổi;    c) Có sổ khám bệnh theo mẫu A1/YTCS quy định tại Thông tư 27/2014/TT-BYT  ngày 14 tháng 8 năm 2014 của  Bộ trưởng Bộ Y tế quy định hệ thống biểu mẫu thống kê y tế áp dụng đối với các cơ sở y tế tuyến tỉnh, huyện, xã; sổ theo dõi sức khỏe học  sinh theo mẫu số 01 và sổ theo dõi tổng hợp  tình trạng sức khỏe học sinh theo mẫu số 02 quy  định tại Phụ lục số 01 ban hành kèm theo Thông tư liên tịch này.    2. Nhân viên y tế trường học    a) Nhân viên y tế trường học phải có  trình độ chuyên môn từ y sĩ trung cấp trở lên. Căn cứ điều kiện thực tiễn tại địa  phương, các trường học bố trí nhân viên y tế trường học đáp ứng quy định tại Điểm  này hoặc ký hợp đồng với Trạm Y tế xã, phường, thị trấn (sau đây gọi tắt là Trạm Y tế xã) hoặc cơ sở khám bệnh, chữa bệnh  từ hình thức phòng khám đa khoa trở lên để chăm sóc sức khỏe học sinh;    b) Nhân viên y tế trường học phải được  thường xuyên cập nhật kiến thức chuyên môn y tế thông qua các hình thức hội thảo,  tập huấn, đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn do ngành Y tế, ngành Giáo dục  tổ chức để triển khai được các nhiệm vụ quy định;    c) Nhân viên y tế trường học có nhiệm  vụ tham mưu, tổ chức thực hiện theo quy định tại Điều 9, Điều 10 và các nhiệm vụ khác do Lãnh đạo trường học phân công.

content_Article: 1. Thực hiện kiểm tra sức khỏe vào đầu năm học để đánh giá tình trạng dinh dưỡng  và sức khỏe: đo chiều cao, cân nặng đối với trẻ dưới 36 tháng tuổi; đo chiều  cao, cân nặng, huyết áp, nhịp tim, thị lực đối với học sinh từ 36 tháng tuổi trở lên.    2. Đo chiều cao, cân nặng, ghi biểu đồ  tăng trưởng, theo dõi sự phát triển thể lực cho trẻ dưới 24 tháng tuổi mỗi  tháng một lần và cho trẻ em từ 24 tháng tuổi đến 6 tuổi mỗi  quý một lần; theo dõi chỉ số khối cơ thể (BMI) ít nhất 02 lần/năm học để tư vấn  về dinh dưỡng hợp lý và hoạt động thể lực đối với học sinh  phổ thông.    3. Thường xuyên theo dõi sức khỏe học  sinh, phát hiện giảm thị lực, cong vẹo cột sống, bệnh răng miệng, rối loạn sức  khỏe tâm thần và các bệnh tật khác để xử trí, chuyển đến  cơ sở khám bệnh, chữa bệnh theo quy định và áp dụng chế độ học tập, rèn luyện  phù hợp với tình trạng sức khỏe.    4. Phối hợp với các cơ sở y tế có đủ  điều kiện để tổ chức khám, điều trị theo  các chuyên khoa cho học sinh.    5. Sơ cứu, cấp cứu theo quy định hiện  hành của Bộ Y tế.    6. Tư vấn cho học sinh, giáo viên,  cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh về các vấn đề liên quan đến bệnh tật,  phát triển thể chất và tinh thần của học sinh; hướng dẫn cho học sinh biết tự  chăm sóc sức khỏe; trường hợp trong trường học có học sinh khuyết tật thì tư vấn,  hỗ trợ cho học sinh khuyết tật hòa nhập.    7. Hướng dẫn tổ  chức bữa ăn học đường bảo đảm dinh dưỡng hợp lý, đa dạng thực phẩm, phù hợp với  đối tượng và lứa tuổi đối với các trường  có học sinh nội trú, bán trú.    8. Phối hợp với cơ sở y tế địa phương  trong việc tổ chức các chiến dịch tiêm chủng,  uống vắc xin phòng bệnh cho học sinh.    9. Thông báo định kỳ tối thiểu 01 lần/năm  học và khi cần thiết về tình hình sức khỏe  của học sinh cho cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh. Nhân viên y tế trường  học đánh giá tình trạng sức khỏe học sinh vào cuối mỗi cấp  học để làm căn cứ theo dõi sức khỏe ở cấp học tiếp theo.    10. Lập và ghi chép vào sổ khám bệnh,  sổ theo dõi sức khỏe học sinh, sổ theo dõi tổng hợp tình trạng sức khỏe học  sinh.    11. Thường xuyên kiểm tra, giám sát  các điều kiện học tập, vệ sinh trường lớp, an toàn thực phẩm, cung cấp nước uống,  xà phòng rửa tay. Chủ động triển khai các biện pháp và chế độ vệ sinh phòng, chống  dịch theo quy định tại Thông tư số 46/2010/TT-BYT  và các hướng dẫn khác của cơ  quan y tế.    12. Tổ chức triển khai các chương  trình y tế, phong trào vệ sinh phòng bệnh, tăng cường hoạt động thể lực, dinh dưỡng hợp lý, xây dựng môi trường không khói thuốc lá, không sử dụng đồ uống  có cồn và các chất gây nghiện.

content_Article: 1. Biên soạn, sử dụng các tài liệu  truyền thông giáo dục sức khỏe với nội dung phù hợp với từng nhóm đối tượng và  điều kiện cụ thể của từng địa phương.    2. Tổ chức truyền thông, giáo dục sức  khỏe cho học sinh và cha mẹ hoặc người giám hộ về các biện  pháp phòng chống dịch, bệnh truyền nhiễm; phòng chống ngộ độc thực phẩm; dinh  dưỡng hợp lý; hoạt động thể lực; phòng chống tác hại của thuốc lá; phòng chống tác hại của rượu, bia; phòng chống bệnh, tật học đường; chăm sóc  răng miệng; phòng chống các bệnh về mắt; phòng chống tai nạn thương tích và các  chiến dịch truyền thông, giáo dục khác liên quan đến công tác y tế trường học  do Bộ Y tế, Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động.    3. Lồng ghép các nội dung giáo dục sức  khỏe, phòng chống bệnh tật trong các giờ giảng.    4. Tổ chức cho học sinh thực hành các  hành vi vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, phòng chống dịch, bệnh truyền nhiễm;  phòng chống ngộ độc thực phẩm; dinh dưỡng  hợp lý; hoạt động thể lực; phòng chống tác hại của  thuốc lá; phòng chống tác hại của rượu, bia; phòng chống bệnh, tật học đường;  chăm sóc răng miệng; phòng chống các bệnh về mắt; phòng chống tai nạn thương  tích thông qua các hình thức, mô hình phù hợp.

content_Article: 1. Báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất    a) Thực hiện báo cáo định kỳ hoạt động  y tế trong năm học chậm nhất vào ngày 30 tháng 5 theo mẫu  báo cáo quy định tại Phụ lục số 02 ban hành kèm  theo Thông tư liên tịch này về Trạm Y tế xã trên địa bàn, Phòng Giáo dục và Đào  tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo theo phân cấp quản lý;    b) Thực hiện báo cáo đột xuất theo  yêu cầu của cơ quan quản lý cấp trên.    2. Đánh giá công tác y tế trường học  Các trường học tự tổ chức đánh giá kết  quả thực hiện công tác y tế trường học vào cuối mỗi năm học:  Cơ sở giáo dục mầm non đánh giá theo mẫu quy định tại Phụ  lục số 03 ban hành kèm theo Thông tư liên tịch này; trường tiểu học, trung  học cơ sở, trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học, trường  chuyên biệt đánh giá theo mẫu quy định tại Phụ lục số 04 ban hành kèm theo Thông tư liên tịch  này.  Chương III  TỔ CHỨC THỰC HIỆN

content_Article: 1. Tổ chức triển khai thực hiện đầy đủ  các nội dung về y tế trường học được quy định tại Thông tư liên tịch này.    2. Chỉ đạo, kiểm tra, giám sát việc  thực hiện các nhiệm vụ y tế trường học.    3. Bảo đảm về cơ sở vật chất, trang  thiết bị, thuốc cho nhân viên y tế trường học thực hiện  nhiệm vụ.    4. Đề xuất với cơ quan có thẩm quyền  để bảo đảm nhân lực thực hiện công tác y tế trường học.    5. Kiện toàn Ban chăm sóc sức khỏe học  sinh, Trưởng ban là đại diện Ban giám hiệu, Phó trưởng ban là Trạm trưởng Trạm  Y tế xã, ủy viên thường trực là nhân viên y tế trường học, các ủy viên khác là  giáo viên giáo dục thể chất, Tổng phụ trách Đội (đối với cơ sở giáo dục tiểu học và trung học cơ sở), đại  diện Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội Chữ thập đỏ trường học, Ban đại  diện cha mẹ học sinh.    6. Trong trường hợp có quy hoạch, xây  dựng mới, cải tạo, sửa chữa trường học, mua sắm trang thiết bị, đồ dùng học tập,  đồ chơi trẻ em, thuốc, trang thiết bị y tế phải thực hiện  hoặc tham mưu với cơ quan có thẩm quyền thực hiện theo các quy chuẩn, tiêu chuẩn  hiện hành.

content_Article: 1. Xây dựng kế hoạch hoạt động y tế  trường học trong kế hoạch hoạt động chung của Trạm Y tế xã hàng năm.    2. Phân công cán bộ theo dõi công tác  y tế trường học; hỗ trợ chuyên môn kỹ thuật để thực hiện quy định tại Thông tư  liên tịch này.    3. Thực hiện việc thống kê, báo cáo kết  quả hoạt động y tế trường học theo quy định.

content_Article: 1. Phối hợp với ngành Y tế địa phương  tham mưu với Ủy ban nhân dân các cấp trong việc lập kế hoạch, chỉ đạo tổ chức thực hiện công tác y tế trường học  trên địa bàn.    2. Đôn đốc, giám sát và thanh tra, kiểm  tra các trường học trong việc thực hiện các nội dung về công tác y tế trường học  theo quy định tại Thông tư liên tịch này.    3. Phối hợp với ngành Y tế trong công  tác đào tạo, tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ cho nhân viên y tế trường học.    4. Phối hợp với ngành Y tế địa phương  hằng năm tiến hành tổng kết, đánh giá công tác y tế trường học trên địa bàn.    5. Thực hiện việc thống kê, báo cáo kết  quả hoạt động y tế trường học theo quy định.    6. Việc tuyển dụng nhân viên y tế trường  học phải thực hiện theo các quy định của các cơ quan có thẩm quyền.    7. Trong trường hợp có quy hoạch, xây  dựng mới, cải tạo, sửa chữa trường học, mua sắm trang thiết bị, đồ dùng học tập,  đồ chơi trẻ em, thuốc, trang thiết bị y tế phải thực hiện hoặc tham mưu với cơ  quan có thẩm quyền thực hiện theo các quy chuẩn, tiêu chuẩn hiện hành

content_Article: 1. Chủ trì và phối hợp với cơ quan quản lý giáo dục tham mưu cho Ủy ban nhân dân các cấp trong việc lập kế hoạch,  tổ chức chỉ đạo thực hiện công tác y tế trường học trên địa bàn theo phân cấp.    2. Phối hợp với cơ quan quản lý giáo  dục tổ chức đào tạo, tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp  vụ về công tác y tế trường học; hỗ trợ  chuyên môn nghiệp vụ cho nhân viên y tế trường học; hướng dẫn triển khai quản  lý, chăm sóc, bảo vệ sức khỏe học sinh, truyền thông giáo dục sức khỏe.    3. Tổ chức thanh tra, kiểm tra, giám  sát các điều kiện vệ sinh trường học, vệ sinh môi trường, phòng chống dịch bệnh,  chăm sóc, quản lý sức khỏe học sinh và các nội dung công tác y tế trường học  khác theo phân cấp.    4. Thực hiện việc thống kê, báo cáo kết  quả hoạt động y tế trường học theo quy định.

content_Article: 1. Cục Y tế dự phòng là cơ quan đầu mối  của Bộ Y tế; Vụ Công tác học sinh, sinh viên là cơ quan đầu mối của Bộ Giáo dục  và Đào tạo trong việc triển khai các nội dung của Thông tư liên tịch này.    2. Căn cứ chức năng nhiệm vụ của đơn vị, chủ động xây dựng kế hoạch, tổ chức thực  hiện và báo cáo công tác y tế trường học theo chức năng nhiệm vụ được giao.

content_Article: Ủy ban nhân dân các cấp  1. Hằng năm phê duyệt kế hoạch về hoạt  động y tế trường học của địa phương; chủ động đầu tư kinh phí, nguồn nhân lực,  cơ sở vật chất bảo đảm tổ chức thực hiện tốt công tác y tế trường học trên địa  bàn.    2. Kiện toàn Ban chỉ đạo công tác y tế  trường học các cấp hoặc bổ sung nhiệm vụ về y tế trường học cho Ban chăm sóc sức  khỏe nhân dân cùng cấp. Trưởng ban là lãnh đạo Ủy  ban nhân dân, Phó trưởng ban thường trực là lãnh đạo ngành Giáo dục, Phó  trưởng ban chuyên môn là lãnh đạo ngành Y tế, các ủy viên là lãnh đạo ngành Tài  chính, Nội vụ, Kế hoạch và đầu tư, Bảo hiểm xã hội, Trung tâm Y tế dự phòng tỉnh, huyện và các ban ngành, đoàn thể  liên quan. Phân công nhiệm vụ cụ thể cho các thành viên Ban chỉ đạo theo chức  năng nhiệm vụ.    3. Huy động các nguồn lực, nâng cấp  cơ sở vật chất, cải thiện môi trường, điều kiện học tập, điều kiện chăm sóc sức  khỏe trong các trường học trên địa bàn theo quy định.    4. Chỉ đạo các ngành phối hợp, tham  gia thực hiện các nội dung về công tác y tế trường học trên địa bàn.    5. Trong quy hoạch, xây dựng, cải tạo,  sửa chữa trường học, mua sắm trang thiết bị, đồ dùng học tập, trang thiết bị y  tế, căn cứ các quy chuẩn, tiêu chuẩn hiện hành để phê duyệt và chỉ đạo thực hiện.    6. Có chế độ đãi ngộ đặc thù của địa  phương để thu hút đội ngũ cán bộ làm công tác y tế trường học.  Chương IV  ĐIỀU KHOẢN THI  HÀNH

content_Article: Trong trường hợp các văn bản tham chiếu  trong văn bản này có sự sửa đổi, bổ sung hoặc thay thế thì  thực hiện theo quy định tại văn bản mới.

content_Article: 1. Thông tư liên tịch này có hiệu lực  từ ngày 30 tháng 6 năm 2016.    2. Điều 4 của Quy định về hoạt động  y tế trong các cơ sở giáo dục mầm non ban hành kèm theo Quyết định số  58/2008/QĐ-BGDĐT ngày 17 tháng 10 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ  Giáo dục và Đào tạo; Điều 4 của Quy định về hoạt động y tế  trong các trường tiểu học, trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường  phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo Quyết định số 73/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04 tháng 12 năm 2007 của Bộ  trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; Quyết định số  1221/2000/QĐ-BYT  ngày 18 tháng 4 năm 2000 quy định về vệ sinh trường học của Bộ  trưởng Bộ Y tế; Thông tư liên tịch số 18/2011/TTLT-BGDĐT-BYT  ngày 28 tháng 4 năm 2011 quy định các nội dung đánh giá công tác y tế tại các  trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học  phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ  Y tế; Thông tư liên tịch số 22/2013/TTLT-BGDĐT-BYT  ngày 18 tháng 6 năm 2013 quy  định nội dung đánh giá công tác y tế tại các cơ sở giáo dục mầm non của Bộ trưởng  Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ trưởng Bộ Y tế; các nội dung quy định liên quan đến  hướng dẫn hoạt động công tác y tế trường học đối với các trường mầm non và phổ  thông tại Thông tư liên tịch số 03/2000/TTLT-BYT-BGDĐT  ngày 01 tháng 3 năm 2000  hướng dẫn thực hiện công tác y tế trường học của Bộ Y tế và Bộ Giáo dục và Đào  tạo bị bãi bỏ kể từ ngày Thông tư liên tịch này có hiệu lực.

content_Article: Đối với các trường học hiện nay đang  sử dụng và vận hành, cần phải xây dựng lộ trình để bảo đảm các yêu cầu về quy  hoạch, thiết kế, xây dựng theo các tiêu chuẩn, quy chuẩn hiện hành trước ngày  01 tháng 01 năm 2020.  Trong quá trình thực hiện, nếu có vấn  đề phát sinh hoặc khó khăn, vướng mắc, đề nghị phản ánh về Bộ Giáo dục và Đào tạo (Vụ Công tác học sinh, sinh viên) và Bộ Y tế (Cục Y tế dự phòng)  để liên Bộ xem xét, giải quyết./.