Câu hỏi: Tiêu chuẩn về Học tập, bồi dưỡng nâng cao của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp dạy trình độ trung cấp được quy định như thế nào?

1. Tham gia thực tập tại doanh  nghiệp hoặc cơ quan chuyên môn hằng năm theo quy định.  2. Tham gia các khóa đào tạo, bồi  dưỡng từ cấp cơ sở trở lên mỗi năm học để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp  vụ; cập nhật kiến thức, kỹ năng nghề, công nghệ mới, chuyển đổi số, phương pháp  giảng dạy trong năm học.

1. Phối hợp chỉ đạo, hướng dẫn,  kiểm tra việc tổ chức thực hiện các quy định tại Thông tư này đối với cơ sở  giáo dục nghề nghiệp, cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp, trung tâm giáo dục  nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên thuộc thẩm quyền quản lý.  2. Gửi báo cáo tổng hợp về chuẩn  chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp về Bộ Lao động - Thương  binh và Xã hội (qua Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp) trước ngày 31/8 hằng năm  theo Mẫu số 01 ban hành kèm theo Thông tư này.  3. Chỉ đạo xây dựng và phê duyệt  kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng của Bộ, ngành, địa phương để chuẩn hóa và nâng cao  chất lượng đội ngũ nhà giáo trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở hoạt động  giáo dục nghề nghiệp, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên  thuộc thẩm quyền quản lý.  4. Đề xuất với Bộ Lao động -  Thương binh và Xã hội về các văn bằng, chứng chỉ, chứng nhận khác đạt chuẩn về  trình độ kỹ năng nghề để dạy thực hành của nhà giáo được quy định tại điểm h khoản 2 Điều 5, điểm h khoản 2 Điều 10 và  điểm đ khoản 2 Điều 15 của Thông tư này.

1. Phối hợp chỉ đạo, hướng dẫn,  kiểm tra việc tổ chức thực hiện các quy định tại Thông tư này đối với cơ sở  giáo dục nghề nghiệp, cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp, trung tâm giáo dục  nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên thuộc thẩm quyền quản lý.  2. Gửi báo cáo tổng hợp về chuẩn  chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp về Bộ Lao động - Thương  binh và Xã hội (qua Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp) trước ngày 31/8 hằng năm  theo Mẫu số 01 ban hành kèm theo Thông tư này.  3. Chỉ đạo xây dựng và phê duyệt  kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng của Bộ, ngành, địa phương để chuẩn hóa và nâng cao  chất lượng đội ngũ nhà giáo trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở hoạt động  giáo dục nghề nghiệp, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên  thuộc thẩm quyền quản lý.  4. Đề xuất với Bộ Lao động -  Thương binh và Xã hội về các văn bằng, chứng chỉ, chứng nhận khác đạt chuẩn về  trình độ kỹ năng nghề để dạy thực hành của nhà giáo được quy định tại điểm h khoản 2 Điều 5, điểm h khoản 2 Điều 10 và  điểm đ khoản 2 Điều 15 của Thông tư này.

Trong Thông tư này, các từ ngữ dưới đây được hiểu như sau:  1. Chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp là hệ thống các yêu cầu cơ bản về năng lực nghề nghiệp mà nhà giáo cần đạt được nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục nghề nghiệp ở các cấp trình độ đào tạo.  2. Tiêu chí là những nội dung cụ thể của chuẩn, thể hiện năng lực của nhà giáo.  3. Tiêu chuẩn là những yêu cầu cụ thể của tiêu chí. Trong mỗi tiêu chuẩn có các chỉ số đánh giá.  4. Chỉ số là mức độ yêu cầu và điều kiện về một khía cạnh cụ thể của tiêu chuẩn.  5. Minh chứng là các tài liệu, tư liệu, sự vật, hiện tượng, nhân chứng được dẫn ra để xác nhận một cách khách quan mức độ đạt được của chỉ số.  6. Dạy tích hợp là vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành trong một bài học, học phần, môn học, mô-đun.  7. Trình độ trung cấp chuyên nghiệp là cấp trình độ đào tạo được quy định tại điểm C khoản 2 Điều 4 Luật Giáo dục năm 2005.8. Trình độ sơ cấp nghề, trung cấp nghề, cao đẳng nghề là các cấp trình độ đào tạo được quy định tại Điều 6 Luật Dạy nghề năm 2006.9. Trình độ sơ cấp, trung cấp, cao đẳng là các cấp trình độ đào tạo được quy định tại khoản 1 Điều 3 Luật Giáo dục nghề nghiệp năm 2014.

1. Thường xuyên tự học tập, bồi dưỡng, rèn luyện nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, phẩm chất đạo đức nghề nghiệp; tham gia hội giảng các cấp.  2. Tham gia các khóa đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ, cập nhật kiến thức, kỹ năng nghề, công nghệ, phương pháp giảng dạy đáp ứng yêu cầu của giáo dục nghề nghiệp.

Thông tư này áp dụng đối với các cơ sở thực hiện bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm giáo dục nghề nghiệp (sau đây gọi tắt là cơ sở bồi dưỡng); người học chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dạy trình độ cao đẳng, trình độ trung cấp, trình độ sơ cấp (sau đây gọi tắt là học viên) và các tổ chức, cá nhân khác có liên quan.