Document ID: 113885

Title: HƯỚNG DẪN VỀ VIỆC KHEN THƯỞNG VÀ THI HÀNH KỶ LUẬT HỌC SINH CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG.

Legal Basis:

Full Text:
[{"full_text": "Khoản 1. Việc khen thưởng và thi hành kỉ luật đối với học sinh là một trong các biện pháp giáo dục quan trọng trong nhà trường phổ thông, nhằm mục đích: - Khuyến khích học sinh phấn đấu vươn lên, noi theo các gương tốt để tu dưỡng và rèn luyện bản thân. - Ngăn chặn không để các hiện tượng sai trái phát triển, giáo dục các học sinh phạm sai lầm, giúp các học sinh này phấn đấu trở thành học sinh tốt. - Thúc đẩy học sinh tự giác thực hiện quy định về quyền hạn, nhiệm vụ của mình nhằm nâng cao ý thức góp phần xây dựng mọi nề nếp, kỷ cương trong nhà trường.", "header": "['Thông tư 08/TT năm 1988 hướng dẫn về khen thưởng và thi hành kỷ luật học sinh các trường phổ thông do Bộ Giáo dục ban hành'\n 'Mục I. Mục đích, ý nghĩa, các nguyên tắc tiến hành việc khen thưởng và thi hành kỉ luật đối với học sinh. Các đối tượng khen thưởng và thi hành kỉ luật:']", "len_tokenizer": 93, "lower_segmented_text": "khoản 1 . việc khen_thưởng và thi_hành kỉ_luật đối_với học_sinh là một trong các biện_pháp giáo_dục quan_trọng trong nhà_trường phổ_thông , nhằm mục_đích : - khuyến_khích học_sinh phấn_đấu vươn lên , noi theo các gương tốt để tu_dưỡng và rèn_luyện bản_thân . - ngăn_chặn không để các hiện_tượng sai_trái phát_triển , giáo_dục các học_sinh phạm sai_lầm , giúp các học_sinh này phấn_đấu trở_thành học_sinh tốt . - thúc_đẩy học_sinh tự_giác thực_hiện quy_định về quyền_hạn , nhiệm_vụ của mình nhằm nâng cao ý_thức góp_phần xây_dựng mọi nề_nếp , kỷ_cương trong nhà_trường .", "pointer_link": "['Mục I' 'Khoản 1']"}, {"full_text": "Khoản 2. Việc khen thưởng và kỉ luật đối với học sinh được thực hiện đúng đắn sẽ góp phần tích cực vào việc củng cố và phát triển phong trào thi đua “Hai tốt” trong nhà trường phổ thông từng bước thực hiện tốt mục tiêu đào tạo của nhà trường và từng cấp học. Muốn vậy, cần phải đảm bảo được các nguyên tắc sau:\na) Chính xác, khách quan, vô tư, không định kiến, hẹp hòi, tùy tiện.\nb) Dân chủ, bình đẳng, có lí có tình đối với mọi học sinh.\nc) Lấy giáo dục làm chính, đồng thời giữ nghiêm kỉ luật. Phát huy ưu điểm, bồi dưỡng những nhân tố tích cực, lấy đó làm chỗ dựa để khắc phục những thiếu sót, những biểu hiện tiêu cực.\nd) Tiến hành kịp thời những hình thức thích hợp.\ne) Tạo ra trong nhà trường và ngoài xã hội một dư luận đúng đắn, ủng hộ cái tốt, phê phán cái sai.\nf) Có kế hoạch theo dõi sự tiến bộ và sửa chữa của học sinh phạm lỗi.\ng) Khen phải kèm theo hình thức thưởng thích đáng.", "header": "['Thông tư 08/TT năm 1988 hướng dẫn về khen thưởng và thi hành kỷ luật học sinh các trường phổ thông do Bộ Giáo dục ban hành'\n 'Mục I. Mục đích, ý nghĩa, các nguyên tắc tiến hành việc khen thưởng và thi hành kỉ luật đối với học sinh. Các đối tượng khen thưởng và thi hành kỉ luật:']", "len_tokenizer": 173, "lower_segmented_text": "khoản 2 . việc khen_thưởng và kỉ_luật đối_với học_sinh được thực_hiện đúng_đắn sẽ góp_phần tích_cực vào việc củng_cố và phát_triển phong_trào thi_đua “ hai tốt ” trong nhà_trường phổ_thông từng bước thực_hiện tốt mục_tiêu đào_tạo của nhà_trường và từng cấp học . muốn vậy , cần phải đảm_bảo được các nguyên_tắc sau : \n a ) chính_xác , khách_quan , vô_tư , không định_kiến , hẹp_hòi , tùy_tiện . \n b ) dân_chủ , bình_đẳng , có_lí có_tình đối_với mọi học_sinh . \n c ) lấy giáo_dục làm chính , đồng_thời giữ nghiêm kỉ_luật . phát_huy ưu_điểm , bồi_dưỡng những nhân_tố tích_cực , lấy đó làm chỗ dựa để khắc_phục những thiếu_sót , những biểu_hiện tiêu_cực . \n d ) tiến_hành kịp_thời những hình_thức thích_hợp . \n e ) tạo ra trong nhà_trường và ngoài xã_hội một dư_luận đúng_đắn , ủng_hộ cái tốt , phê_phán cái sai . \n f ) có kế_hoạch theo_dõi sự tiến_bộ và sửa_chữa của học_sinh phạm lỗi . \n g ) khen phải kèm theo hình_thức thưởng thích_đáng .", "pointer_link": "['Mục I' 'Khoản 2']"}, {"full_text": "Khoản 3. Đối tượng khen thưởng và thi hành kỉ luật: Đối tượng khen thưởng là những học sinh gương mẫu, thực hiện nhiệm vụ của mình đã được Bộ quy định. Đối tượng thi hành kỉ luật là những học sinh có khuyết điểm tương đối nghiêm trọng, vi phạm những quy định về nhiệm vụ học sinh đã được Bộ quy định.", "header": "['Thông tư 08/TT năm 1988 hướng dẫn về khen thưởng và thi hành kỷ luật học sinh các trường phổ thông do Bộ Giáo dục ban hành'\n 'Mục I. Mục đích, ý nghĩa, các nguyên tắc tiến hành việc khen thưởng và thi hành kỉ luật đối với học sinh. Các đối tượng khen thưởng và thi hành kỉ luật:']", "len_tokenizer": 49, "lower_segmented_text": "khoản 3 . đối_tượng khen_thưởng và thi_hành kỉ_luật : đối_tượng khen_thưởng là những học_sinh gương_mẫu , thực_hiện nhiệm_vụ của mình đã được bộ quy_định . đối_tượng thi_hành kỉ_luật là những học_sinh có khuyết_điểm tương_đối nghiêm_trọng , vi_phạm những quy_định về nhiệm_vụ học_sinh đã được bộ quy_định .", "pointer_link": "['Mục I' 'Khoản 3']"}, {"full_text": "Khoản 1. Khen trước lớp: Những học sinh làm tốt mặt này hoặc mặt khác trong quá trình thực hiện nhiệm vụ của mình trong từng tháng hoặc từng học kì qua các biểu hiện sau đây sẽ được khen trước lớp.\na) Có biểu hiện tốt và hành vi đạo đức như: Nhiệt tình giúp đỡ bạn trong học tập và sinh hoạt, có tinh thần đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực trong học tập và sinh hoạt; tích cực góp phần tham gia vào việc bảo vệ trật tự, trị an trong xã hội, nhặt được của rơi trả lại cho người mất, có thái độ hành vi tốt trong việc cư xử với mọi người v.v…\nb) Có biểu hiện tốt về mặt học tập nhu: Đạt kết quả học tập tốt trong tháng (tất cả các bài được kiểm tra miệng, kiểm tra 15 phút, kiểm tra 1 tiết đều đạt từ điểm 7 trở lên) - Cần cù, vượt khó vươn lên, tiến bộ vượt bậc trong học tập. - Tích cực giúp đỡ bạn học tập yếu, kém vươn lên và có tiến bộ rõ rệt trong học tập v.v…\nc) Có biểu hiện tốt về mặt lao động như: Hăng hái tham gia và hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao trong buổi lao động của nhà trường tổ chức (đi đúng giờ, mang đầy đủ dụng cụ, có ý thức tổ chức kỉ luật và có năng suất cao trong lao động, v.v…)\nd) Hăng hái tham gia và đạt được kết quả tốt trong các hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao xây dựng tập thể tổ, lớp học v.v… Ngoài những biểu hiện tốt trên đây, nếu học sinh nào có biểu hiện tốt khác ở mức độ tương đương thì cũng được xét khen trước lớp. Việc khen trước lớp do giáo viên chủ nhiệm thay mặt Hiệu trưởng thực hiện và khen bằng lời. Riêng đối với học sinh các lớp cấp 1, ngoài hình thức khen trước lớp trên đây, còn hai hình thức khen thưởng sau đây: * Thưởng phiếu khen: Những học sinh lớp 1 và lớp 2, nếu có 1 trong các ưu điểm sau đây thì được thưởng phiếu khen: - Chăm chỉ và đạt kết quả cao trong học tập. - Lễ phép với thầy, cô giáo và mọi người trong gia đình, ngoài xã hội. - Có tiến bộ nhanh trong học tập, trong việc sửa chữa khuyết điểm, sai sót về hành vi nếp sống v.v… Hình thức khen thưởng này sẽ do giáo viên chủ nhiệm lớp xét và thực hiện từng tháng, sau đó báo cáo để hiệu trưởng biết và theo dõi. * Ghi tên vào bảng danh dự của lớp: Những học sinh các lớp cấp 1, nếu phấn đấu đạt 1 trong các thành tích sau đây thì được ghi tên vào bảng danh dự của lớp: - Đạt kết quả cao nhất lớp về các mặt giáo dục. - Có thành tích nổi bật đáng nêu gương cho cả lớp về từng mặt giáo dục, v.v… Hình thức khen thưởng này sẽ do giáo viên chủ nhiệm lớp xét và thực hiện 2 tháng 1 lần, mỗi lần từ 3 đến 5 học sinh, sau đó báo cáo để Hiệu trưởng biết và theo dõi.", "header": "['Thông tư 08/TT năm 1988 hướng dẫn về khen thưởng và thi hành kỷ luật học sinh các trường phổ thông do Bộ Giáo dục ban hành'\n 'Mục II. Hình thức khen thưởng:']", "len_tokenizer": 510, "lower_segmented_text": "khoản 1 . khen trước lớp : những học_sinh làm tốt mặt này hoặc mặt_khác trong quá_trình thực_hiện nhiệm_vụ của mình trong từng tháng hoặc từng học_kì qua các biểu_hiện sau đây sẽ được khen trước lớp . \n a ) có biểu_hiện tốt và hành_vi đạo_đức như : nhiệt_tình giúp_đỡ bạn trong học_tập và sinh_hoạt , có tinh_thần đấu_tranh chống các biểu_hiện tiêu_cực trong học_tập và sinh_hoạt ; tích_cực góp_phần tham_gia vào việc bảo_vệ trật_tự , trị_an trong xã_hội , nhặt được của rơi trả lại cho người mất , có thái_độ hành_vi tốt trong việc cư_xử với mọi người v . v … \n b ) có biểu_hiện tốt về mặt học_tập nhu : đạt kết_quả học_tập tốt trong tháng ( tất_cả các bài được