Document ID: 102059

Title: HỘI NGHỊ LẦN THỨ 4 BAN CHẤP HÀNH TỔNG LIÊN ĐOÀN LAO ĐỘNG VIỆT NAM KHÓA X VỀ TIẾP TỤC ĐẨY MẠNH VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO, BỒI D­ƯỠNG CÁN BỘ CÔNG ĐOÀN GIAI ĐOẠN 2010 - 2020

Legal Basis:

Full Text:
[{"full_text": "Mục I. TÌNH HÌNH ĐỘI NGŨ CÁN BỘ VÀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ CÔNG ĐOÀN TRONG NHỮNG NĂM QUA.. Trong những năm qua cùng với sự phát triển của đất nư­ớc, tổ chức Công đoàn Việt Nam ngày càng phát triển, đến hết tháng 12/2009 tổ chức Công đoàn Việt Nam đã có hơn 6, 7 triệu đoàn viên và trên 410.000 cán bộ công đoàn các cấp. Trong đó có 8.416 cán bộ công đoàn chuyên trách và trên 400.000 cán bộ công đoàn không chuyên trách. Hầu hết cán bộ công đoàn trưởng thành từ phong trào công nhân và hoạt động công đoàn, có trình độ chuyên môn và lý luận chính trị, có lập trường quan điểm chính trị vững vàng, nhiệt tình, tâm huyết gắn bó với tổ chức công đoàn, gần gũi với người lao động, có phẩm chất đạo đức tốt, luôn tin tưởng vào đường lối lãnh đạo của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước. Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công đoàn, đặc biệt sau khi có nghị quyết 03/NQ-TLĐ ngày 22/10/2004 của Đoàn Chủ tịch Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam về đẩy mạnh công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ công đoàn, đã có nhiều chuyển biến. Các cấp công đoàn đã quan tâm chú trọng đẩy mạnh công tác đào tạo, bồi dưỡng. Tổ chức bộ máy, đội ngũ cán bộ quản lý công tác đào tạo bước đầu được hình thành từ Tổng Liên đoàn đến các LĐLĐ cấp tỉnh, CĐ ngành TW. Các cơ sở đào tạo của công đoàn được tăng cường đầu tư nâng cấp, kiện toàn và thành lập mới. Nguồn kinh phí dành cho đào tạo bồi dưỡng ngày càng tăng, nội dung, chương trình, phương pháp đào tạo, bồi dưỡng tiếp tục được đổi mới; Đội ngũ giảng viên kiêm chức được hình thành và thường xuyên được tập huấn, bồi dưỡng kỹ năng, nghiệp vụ. Giáo trình, tài liệu phục vụ cho đào tạo bồi dưỡng cán bộ công đoàn được thường xuyên nghiên cứu biên soạn. Hoạt động hợp tác quốc tế về đào tạo được đẩy mạnh đã tạo điều kiện cho cán bộ công đoàn Việt Nam tiếp cận với các thông tin và kinh nghiệm hoạt động công đoàn trên thế giới. Tuy đã đạt được một số kết quả, song nhìn chung công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công đoàn trong thời gian qua vẫn còn bộc lộ những thiếu sót, khuyết điểm như: - Tổ chức bộ máy và đội ngũ cán bộ làm công tác đào tạo, bồi dưỡng thiếu ổn định và chưa hoàn chỉnh, hoạt động quản lý đào tạo bồi dưỡng hiệu quả thấp, công tác báo cáo, thống kê đánh giá còn nhiều bất cập. - Công tác đào tạo, bồi dưỡng chưa gắn với qui hoạch, bố trí sử dụng và thực hiện chính sách đối với cán bộ; việc tuyển chọn, đào tạo cung cấp đội ngũ cán bộ công đoàn chuyên trách cho các doanh nghiệp chưa đạt kết quả như mong muốn; công tác bồi dưỡng, tập huấn còn chưa thường xuyên, chưa gắn bó chặt chẽ với thực tiễn. Phương pháp giảng dạy chậm đổi mới nên chưa phát huy được trí tuệ, kiến thức, kinh nghiệm thực tiễn phong phú của cán bộ trong quá trình đào tạo, bồi dưỡng. Tài liệu, thiết bị hỗ trợ cho việc dạy và học còn thiếu, không đồng bộ. Đội ngũ giảng viên kiêm chức hoạt động chưa hiệu quả. Chi ngân sách công đoàn cho hoạt động đào tạo bồi dưỡng còn thấp so với yêu cầu đặt ra. - Hệ thống các trường công đoàn còn chưa đủ mạnh, một số trường vẫn chưa được hoà nhập vào hệ thống giáo dục quốc dân; việc quản lý hệ thống các trường công đoàn và trường dạy nghề của công đoàn còn chưa thống nhất dẫn đến chưa phát huy được cở sở vật chất và đội ngũ giảng viên cho công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công đoàn. Những tồn tại, thiếu sót trên đòi hỏi phải có sự đổi mới và đầu tư một cách toàn diện cho công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ công đoàn.", "header": "['Nghị quyết 04a/NQ-TLĐ năm 2010 về tiếp tục đẩy mạnh và nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công đoàn giai đoạn 2010 - 2020 do Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam ban hành']", "len_tokenizer": 569, "lower_segmented_text": "mục i . tình_hình đội_ngũ cán_bộ và công_tác đào_tạo , bồi_dưỡng cán_bộ công_đoàn trong những năm qua . . trong những năm qua cùng với sự phát_triển của đất nư ­ ớc , tổ_chức công_đoàn việt nam ngày_càng phát_triển , đến hết tháng 12 / 2009 tổ_chức công_đoàn việt_nam đã có hơn 6 , 7 triệu đoàn_viên và trên 410.000 cán_bộ công_đoàn các cấp . trong đó có 8.416 cán_bộ công_đoàn chuyên_trách và trên 400.000 cán_bộ công_đoàn không chuyên_trách . hầu_hết cán_bộ công_đoàn trưởng_thành từ phong_trào công_nhân và hoạt_động công_đoàn , có trình_độ chuyên_môn và lý_luận chính_trị , có lập_trường quan_điểm chính_trị vững_vàng , nhiệt_tình , tâm_huyết gắn_bó với tổ_chức công_đoàn , gần_gũi với người lao_động , có phẩm_chất đạo_đức tốt , luôn tin_tưởng vào đường_lối lãnh_đạo của đảng , chính_sách pháp_luật của nhà_nước . công_tác đào_tạo , bồi_dưỡng cán_bộ công_đoàn , đặc_biệt sau khi có nghị_quyết 03 / nq - tlđ ngày 22 / 10 / 2004 của đoàn chủ_tịch tổng_liên_đoàn lao_động việt nam về đẩy_mạnh công_tác đào_tạo bồi_dưỡng cán_bộ công_đoàn , đã có nhiều chuyển_biến . các cấp công_đoàn đã quan_tâm chú_trọng đẩy_mạnh công_tác đào_tạo , bồi_dưỡng . tổ_chức bộ_máy , đội_ngũ cán_bộ quản_lý công_tác đào_tạo bước_đầu được hình_thành từ tổng_liên_đoàn đến các lđlđ cấp tỉnh , cđ ngành tw . các cơ_sở đào_tạo của công_đoàn được tăng_cường đầu_tư nâng_cấp , kiện_toàn và thành_lập mới . nguồn kinh_phí dành cho đào_tạo bồi_dưỡng ngày_càng tăng , nội_dung , chương_trình , phương_pháp đào_tạo , bồi_dưỡng tiếp_tục được đổi_mới ; đội_ngũ giảng_viên kiêm chức được hình_thành và thường_xuyên được tập_huấn , bồi_dưỡng kỹ_năng , nghiệp_vụ . giáo_trình , tài_liệu phục_vụ cho đào_tạo bồi_dưỡng cán_bộ công_đoàn được thường_xuyên nghiên_cứu biên_soạn . hoạt_động hợp_tác quốc_tế về đào_tạo được đẩy_mạnh đã tạo điều_kiện cho cán_bộ công_đoàn việt nam tiếp_cận với các thông_tin và kinh_nghiệm hoạt_động công_đoàn trên thế_giới . tuy đã đạt được một_số kết_quả , song nhìn_chung công_tác đào_tạo , bồi_dưỡng cán_bộ công_đoàn trong thời_gian qua vẫn còn bộc_lộ những thiếu_sót , khuyết_điểm như : - tổ_chức bộ_máy và đội_ngũ cán_bộ làm công_tác đào_tạo , bồi_dưỡng thiếu ổn_định và chưa hoàn_chỉnh , hoạt_động quản_lý đào_tạo bồi_dưỡng hiệu_quả thấp , công_tác báo_cáo , thống_kê đánh_giá còn nhiều bất_cập . - công_tác đào_tạo , bồi_dưỡng chưa gắn với qui_hoạch , bố_trí sử_dụng và thực_hiện chính_sách đối_với cán_bộ ; việc tuyển_chọn , đào_tạo cung_cấp đội_ngũ cán_bộ công_đoàn chuyên_trách cho các doanh_nghiệp chưa đạt kết_quả như mong_muốn ; công_tác bồi_dưỡng , tập_huấn còn chưa thường_xuyên , chưa gắn_bó chặt_chẽ với thực_tiễn . phương_pháp giảng_dạy chậm đổi_mới nên chưa phát_huy được trí_tuệ , kiến_thức , kinh_nghiệm thực_tiễn phong_phú của cán_bộ trong quá_trình đào_tạo , bồi_dưỡng . tài_liệu , thiết_bị hỗ_trợ cho việc dạy và học còn thiếu , không đồng_bộ . đội_ngũ giảng_viên kiêm chức hoạt_động chưa hiệu_quả . chi ngân_sách công_đoàn cho hoạt_động đào_tạo bồi_dưỡng còn thấp so với yêu_cầu đặt ra . - hệ_thống các trường công_đoàn còn chưa đủ mạnh , một_số trường vẫn chưa được hoà_nhập vào hệ_thống giáo_dục quốc dân ; việc quản_lý hệ_thống các trường công_đoàn và trường dạy nghề của công_đoàn còn chưa thống_nhất dẫn đến chưa phát_huy được cở sở vật_chất và đội_ngũ giảng_viên cho công_tác đào_tạo , bồi_dưỡng cán_bộ công_đoàn . những tồn_tại , thiếu_sót trên đòi_hỏi phải có sự đổi_mới và đầu_tư một_cách toàn_diện cho công_tác đào_tạo bồi_dưỡng cán_bộ công_đoàn .", "pointer_link": "['Mục I']"}, {"full_text": "Mục III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.\n1. Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam. - Triển khai thực hiện các nhiệm vụ, giải pháp đã đề ra trong Nghị quyết này và Đề án đào tạo bồi dưỡng cán bộ công đoàn đến năm 2020 đã được Ban chấp hành phê duyệt. Nghiên cứu, hình thành các mô hình tổ chức bộ máy, xây dựng ban hành các quy định, chính sách để thực hiện có hiệu quả công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ công đoàn. Tiếp tục củng cố và nâng cao chất lượng bộ máy làm công tác đào tạo từ Tổng Liên đoàn đến các LĐLĐ tỉnh, thành phố, công đoàn ngành trung ương. - Tập trung đào tạo đội ngũ cán bộ chuyên viên các ban Tổng Liên đoàn có trình độ chuyên môn cao, có năng lực cả về lý luận và thực tiễn đáp ứng yêu cầu công tác chỉ đạo hoạt động công đoàn toàn quốc trong tình hình mới. Tiếp tục lựa chọn những công nhân lao động ưu tú, cán bộ công đoàn tại doanh nghiệp, đưa đi đào tạo chính quy tập trung để tạo nguồn bổ sung cán bộ công đoàn chuyên trách cho hệ thống công đoàn. - Tăng cường nguồn lực tài chính cho công tác đào tạo, bồi dưỡng