Document ID: 455324

Title: QUY ĐỊNH VỀ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TỪ XA TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC

Legal Basis:
Căn cứ Luật Giáo dục đại học ngày 18 tháng 6 năm 2012; Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục đại học ngày 19 tháng 11 năm 2018;
Căn cứ Nghị định số 99/2019/NĐ-CP ngày 30 tháng 12 năm 2019 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục đại học;
Căn cứ Nghị định số 69/2017/NĐ-CP ngày 25 tháng 5 năm 2017 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

Full Text:
[{"full_text": "Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng\n1. Thông tư này quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng đối với các chương trình đào tạo từ xa trình độ đại học.\n2. Thông tư này áp dụng đối với các đại học, học viện, trường đại học (sau đây gọi tắt là cơ sở giáo dục đại học) có thực hiện chương trình đào tạo từ xa trình độ đại học (sau đây gọi tắt là chương trình đào tạo) hoạt động trên lãnh thổ Việt Nam và các tổ chức, cá nhân có liên quan.", "header": "['Thông tư 39/2020/TT-BGDĐT quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo từ xa trình độ đại học do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành'\n 'Chương I. QUY ĐỊNH CHUNG']", "len_tokenizer": 81, "lower_segmented_text": "điều 1 . phạm_vi điều_chỉnh và đối_tượng áp_dụng \n 1 . thông_tư này quy_định về tiêu_chuẩn đánh_giá chất_lượng đối_với các chương_trình đào_tạo từ xa trình_độ đại_học . \n 2 . thông_tư này áp_dụng đối_với các đại_học , học_viện , trường đại_học ( sau đây gọi tắt là cơ_sở giáo_dục đại_học ) có thực_hiện chương_trình đào_tạo từ xa trình_độ đại_học ( sau đây gọi tắt là chương_trình đào_tạo ) hoạt_động trên lãnh_thổ việt_nam và các tổ_chức , cá_nhân có liên_quan .", "pointer_link": "['Chương I' 'Điều 1']"}, {"full_text": "Điều 2. Giải thích từ ngữ. Trong Thông tư này, một số từ ngữ dưới đây được hiểu như sau:\n1. Chương trình dạy học của một chương trình đào tạo bao gồm: mục tiêu chung, mục tiêu cụ thể; chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo và chuẩn đầu ra mỗi môn học hoặc học phần; nội dung, thời lượng mỗi môn học hoặc học phần; phương pháp dạy học, phương pháp đánh giá.\n2. Chất lượng của chương trình đào tạo là sự đáp ứng mục tiêu chung, mục tiêu cụ thể và chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo, đáp ứng các yêu cầu theo quy định của Luật Giáo dục đại học, Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục đại học và Khung trình độ quốc gia Việt Nam, phù hợp với nhu cầu sử dụng nhân lực của xã hội.\n3. Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo là mức độ yêu cầu về những nội dung và điều kiện mà chương trình đào tạo phải đáp ứng để được công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục. Tên của mỗi tiêu chuẩn cụ thể phản ánh một hoặc một số nội dung quan trọng cần đánh giá đối với chương trình đào tạo.\n4. Tiêu chí đánh giá chất lượng chương trình đào tạo là mức độ yêu cầu và điều kiện cần đạt được ở một khía cạnh cụ thể của mỗi tiêu chuẩn.\n5. Đối sánh là hoạt động đối chiếu và so sánh một chương trình đào tạo với bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo hoặc với chương trình đào tạo khác được lựa chọn.\n6. Đánh giá chất lượng chương trình đào tạo là việc thu thập, xử lý thông tin, đưa ra những nhận định dựa trên các tiêu chuẩn đánh giá đối với toàn bộ các hoạt động liên quan đến chương trình đào tạo trong cơ sở giáo dục đại học, bao gồm: Mục tiêu và chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo; bản mô tả, cấu trúc, nội dung chương trình đào tạo; hoạt động dạy và học; hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của người học; đội ngũ giảng viên, nghiên cứu viên, trợ giảng; đội ngũ nhân viên; người học và hoạt động hỗ trợ người học; cơ sở hạ tầng công nghệ, trang thiết bị và học liệu; quản lý triển khai chương trình đào tạo; bảo đảm và nâng cao chất lượng chương trình đào tạo; kết quả đầu ra.", "header": "['Thông tư 39/2020/TT-BGDĐT quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo từ xa trình độ đại học do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành'\n 'Chương I. QUY ĐỊNH CHUNG']", "len_tokenizer": 328, "lower_segmented_text": "điều 2 . giải_thích từ_ngữ . trong thông_tư này , một_số từ_ngữ dưới đây được hiểu như sau : \n 1 . chương_trình dạy_học của một chương_trình đào_tạo bao_gồm : mục_tiêu chung , mục_tiêu cụ_thể ; chuẩn đầu_ra của chương_trình đào_tạo và chuẩn đầu_ra mỗi môn_học hoặc học_phần ; nội_dung , thời_lượng mỗi môn_học hoặc học_phần ; phương_pháp dạy_học , phương_pháp đánh_giá . \n 2 . chất_lượng của chương_trình đào_tạo là sự đáp_ứng mục_tiêu chung , mục_tiêu cụ_thể và chuẩn đầu_ra của chương_trình đào_tạo , đáp_ứng các yêu_cầu theo quy_định của luật giáo_dục đại_học , luật sửa_đổi , bổ_sung một_số điều của luật giáo_dục đại_học và khung trình_độ quốc_gia việt_nam , phù_hợp với nhu_cầu sử_dụng nhân_lực của xã_hội . \n 3 . tiêu_chuẩn đánh_giá chất_lượng chương_trình đào_tạo là mức_độ yêu_cầu về những nội_dung và điều_kiện mà chương_trình đào_tạo phải đáp_ứng để được công_nhận đạt tiêu_chuẩn chất_lượng giáo_dục . tên của mỗi tiêu_chuẩn cụ_thể phản_ánh một hoặc một_số nội_dung quan_trọng cần đánh_giá đối_với chương_trình đào_tạo . \n 4 . tiêu_chí đánh_giá chất_lượng chương_trình đào_tạo là mức_độ yêu_cầu và điều_kiện cần đạt được ở một khía_cạnh cụ_thể của mỗi tiêu_chuẩn . \n 5 . đối sánh là hoạt_động đối_chiếu và so_sánh một chương_trình đào_tạo với bộ tiêu_chuẩn đánh_giá chất_lượng chương_trình đào_tạo hoặc với chương_trình đào_tạo khác được lựa_chọn . \n 6 . đánh_giá chất_lượng chương_trình đào_tạo là việc thu_thập , xử_lý thông_tin , đưa ra những nhận_định dựa trên các tiêu_chuẩn đánh_giá đối_với toàn_bộ các hoạt_động liên_quan đến chương_trình đào_tạo trong cơ_sở giáo_dục đại_học , bao_gồm : mục_tiêu và chuẩn đầu_ra của chương_trình đào_tạo ; bản mô_tả , cấu_trúc , nội_dung chương_trình đào_tạo ; hoạt_động dạy và học ; hoạt_động kiểm_tra , đánh_giá kết_quả học_tập của người học ; đội_ngũ giảng_viên , nghiên_cứu_viên , trợ_giảng ; đội_ngũ nhân_viên ; người học và hoạt_động hỗ_trợ người học ; cơ_sở hạ_tầng công_nghệ , trang thiết_bị và học liệu ; quản_lý triển_khai chương_trình đào_tạo ; bảo_đảm và nâng cao chất_lượng chương_trình đào_tạo ; kết_quả đầu_ra .", "pointer_link": "['Chương I' 'Điều 2']"}, {"full_text": "Điều 3. Mục đích ban hành tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo\n1. Cơ sở giáo dục đại học sử dụng tiêu chuẩn để tự đánh giá toàn bộ hoạt động liên quan đến chương trình đào tạo nhằm không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo từ xa và giải trình với các cơ quan chức năng, xã hội về thực trạng chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo.\n2. Tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục sử dụng tiêu chuẩn để đánh giá và công nhận hoặc không công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục đối với các chương trình đào tạo.\n3. Tổ chức, cá nhân khác có cơ sở để nhận định, đánh giá và tham gia phản biện xã hội đối với chương trình đào tạo của cơ sở giáo dục đại học mà họ quan tâm.", "header": "['Thông tư 39/2020/TT-BGDĐT quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo từ xa trình độ đại học do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành'\n 'Chương I. QUY ĐỊNH CHUNG']", "len_tokenizer": 103, "lower_segmented_text": "điều 3 . mục_đích ban_hành tiêu_chuẩn đánh_giá chất_lượng chương_trình đào_tạo \n 1 . cơ_sở giáo_dục đại_học sử_dụng tiêu_chuẩn để tự đánh_giá toàn_bộ hoạt_động liên_quan đến chương_trình đào_tạo nhằm không ngừng nâng cao chất_lượng đào_tạo từ xa và giải_trình với các cơ_quan_chức_năng , xã_hội về thực_trạng chất_lượng đào_tạo của chương_trình đào_tạo . \n 2 . tổ_chức kiểm_định chất_lượng giáo_dục sử_dụng tiêu_chuẩn để đánh_giá và công_nhận hoặc không công_nhận đạt tiêu_chuẩn chất_lượng giáo_dục đối_với các chương_trình đào_tạo . \n 3 . tổ_chức , cá_nhân khác có cơ_sở để nhận_định , đánh_giá và tham_gia phản_biện xã_hội đối_với chương_trình đào_tạo của cơ_sở giáo_dục đại_học mà họ quan_tâm .", "pointer_link": "['Chương I' 'Điều 3']"}, {"full_text": "Điều 4. Thang đánh giá\n1. Các tiêu chí của tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo được đánh giá theo thang 7 mức, trong đó:\na) Mức 1: Hoàn toàn không đáp ứng yêu cầu của tiêu chí, phải có giải pháp khắc phục ngay;\nb) Mức 2: Không đáp ứng yêu cầu của tiêu chí, cần có những giải pháp khắc phục;\nc) Mức 3: Chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu của tiêu chí nhưng chỉ cần có một số cải tiến nhỏ sẽ đáp ứng được yêu cầu;\nd) Mức 4: Đáp ứng yêu cầu của tiêu chí;\nđ) Mức 5: Đáp ứng tốt hơn yêu cầu của tiêu chí;\ne) Mức 6: Đáp ứng rất tốt yêu cầu của tiêu chí;\ng) Mức 7: Đáp ứng xuất sắc yêu cầu của tiêu chí.\n2. Các tiêu chí được đánh giá từ mức 1 đến mức 3 là chưa đạt yêu cầu, từ mức 4 đến mức 7 là đạt yêu cầu.", "header": "['Thông tư 39/2020/TT-BGDĐT quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo từ xa