Lĩnh vực: Giáo viên trung học cơ sở, Xử lý kỷ luật
Câu hỏi: Xử lý kỷ luật đối với giáo viên trung học cơ sở không hoàn thành nghĩa vụ ghi sổ đầu bài ra sao?
Trả lời: Hiện nay không có văn bản pháp quy quy định về cách thức cũng như quy chế về việc "ghi sổ đầu bài".
Tuy nhiên, nội dung này thuộc về quy chế của từng đơn vị trường học. Nhưng thông thường, sổ ghi đầu bài còn phản ảnh cả nề nếp kỷ luật của lớp học.
Sổ Ghi đầu bài là cơ sở pháp lý giúp hiệu trưởng và các cấp quản lý Giáo dục kiểm soát việc thực hiện kế hoạch dạy học và những công việc cụ thể của giáo viên bộ môn trên lớp, đồng thời nắm tình hình của lớp trong thời gian nhất định.
Do đó, trách nhiệm của giáo viên trung học cơ sở đứng lớp là tuân thủ quy định của Nhà trường về cách thức ghi và nội dung ghi trong sổ đầu bài.
Đối với trường hợp của anh, Ban hỗ trợ chưa rõ vì sao anh không ghi nội dung "học sinh đánh nhau" trong tiết dạy của mình vào sổ đầu bài, tuy nhiên nếu xét trên quy chế của nhà trường có thể xem đây là hành vi không tuân thủ.
Tuy nhiên, nếu có lý do riêng, hoặc trường hợp cụ thể nào đó đặc biệt khiến anh không thực hiện được thì anh nên báo cáo với ban giám hiệu nhà trường để xem xét cho anh.
Còn về việc xử lý kỷ luật, tại Điều 16 Nghị định 112/2020/NĐ-CP quy định về xử lý kỷ luật viên chức và trách nhiệm bồi thường, hoàn trả của viên chức có quy định:
Áp dụng hình thức kỷ luật khiển trách đối với viên chức
Hình thức kỷ luật khiển trách áp dụng đối với hành vi vi phạm lần đầu, gây hậu quả ít nghiêm trọng, trừ các hành vi vi phạm quy định tại khoản 3 Điều 17 Nghị định này, thuộc một trong các trường hợp sau đây:
1. Không tuân thủ quy trình, quy định chuyên môn, nghiệp vụ, đạo đức nghề nghiệp và quy tắc ứng xử trong khi thực hiện hoạt động nghề nghiệp, đã được cấp có thẩm quyền nhắc nhở bằng văn bản;
2. Vi phạm quy định của pháp luật về: thực hiện chức trách, nhiệm vụ của viên chức; kỷ luật lao động; quy định, nội quy, quy chế làm việc của đơn vị sự nghiệp công lập đã được cấp có thẩm quyền nhắc nhở bằng văn bản;
3. Lợi dụng vị trí công tác nhằm mục đích vụ lợi; có thái độ hách dịch, cửa quyền hoặc gây khó khăn, phiền hà đối với nhân dân trong quá trình thực hiện công việc, nhiệm vụ được giao; xác nhận hoặc cấp giấy tờ pháp lý cho người không đủ điều kiện; xúc phạm danh dự, nhân phẩm, uy tín của người khác trong khi thực hiện hoạt động nghề nghiệp;
4. Không chấp hành quyết định phân công công tác của cấp có thẩm quyền; không thực hiện nhiệm vụ được giao mà không có lý do chính đáng; gây mất đoàn kết trong đơn vị;
5. Vi phạm quy định của pháp luật về: phòng, chống tội phạm; phòng, chống tệ nạn xã hội; trật tự, an toàn xã hội; phòng, chống tham nhũng; thực hành tiết kiệm, chống lãng phí;
6. Vi phạm quy định của pháp luật về bảo vệ bí mật nhà nước;
7. Vi phạm quy định của pháp luật về khiếu nại, tố cáo;
8. Vi phạm quy định của pháp luật về: đầu tư, xây dựng; đất đai, tài nguyên môi trường; tài chính, kế toán, ngân hàng; quản lý, sử dụng tài sản công trong quá trình hoạt động nghề nghiệp;
9. Vi phạm quy định của pháp luật về: phòng, chống bạo lực gia đình; dân số, hôn nhân và gia đình; bình đẳng giới; an sinh xã hội; quy định khác của pháp luật liên quan đến viên chức.
Theo đó thì tùy mức độ hành vi của anh như thế nào, Hội đồng kỷ luật nhà trường có thể xem xét để vận dụng điều khoản trên đưa ra hình thức kỷ luật phù hợp đối với giáo viên trung học cơ sở.