Medien & Bildung [electronic resource] : Institutionelle Kontexte und kultureller Wandel /
Meyer, Torsten.editor.
Schwalbe, Christina.editor.
Tan, Wey-Han.editor.
Appelt, Ralf.editor.
Medien und Bildung hängen auf vielfältige Weise zusammen, auch wenn der Medienbegriff nicht auf ›Neue‹ oder ›elektrische‹ Medien verkürzt wird. Vor dem Hintergrund der aktuellen medientechnologischen Entwicklungen und der damit zusammenhängenden kulturellen Veränderungen sind (neue) Medien zu einem ›prioritären Thema‹ geworden, das die Bildungswissenschaften in ihrem institutionellen und disziplinären Selbstverständnis betrifft. Dieser Band dokumentiert ein interdisziplinäres Diskussionsfeld, das von der Philosophie und Soziologie über die Kunst-, Medien- und Kulturwissenschaften bis zur Informatik reicht und den Raum für ein breit angelegtes Nachdenken über pädagogisch-praktische wie bildungstheoretische Implikationen des medienkulturellen Wandels für Schule und Hochschule im Rahmen einer weltweit werdenden ›Wissensgesellschaft‹ öffnet.
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Inhalt; Vorwort; Dank; Medien & Bildung Institutionelle Kontexte und kultureller Wandel Einleitung; Bildung im Neuen Medium; Mediologie der Moderne; Struktur des Buchs; Gründe; Kontexte; Folgerungen; Wirklichkeiten; Literatur; Gründe; Wissensvermittlung in medialer Transforma'tion; Neue Medien als >KränkungNotwendigkeit der ÜbertragungSymptom; Triebobjekte; Übertragung; Literatur; Umkämpftes Internet; Der Kampf um Deutungsmacht: Soziale Bewegungsforschung; Technik als Trägerin von Bedeutungen; Zusammenführungen: Framing Technology; Zwei Beispiele; Gewerkschaftliche Diskurse; Feministische Diskurse; Medienbildung als Diskurskritik; Literatur; DissipaHves Wissen; Was folgt der welt-bürgerlichen Universität'; Mediamorphes Wissen; Wissen, ein partizipatorischer Zustand; Vier Imperative; Lokalisierte Univers(ali)tät; Lernen - high end, elsewhere; Interdisziplinarität oder User Generated Content
Open source - Open truth?Literatur; >MedienbildungBildungBildungBildungBildungMedienbildungE-LearningE-MedienEfficiency Movement und Behaviourismus: die Unterordnung des Analogen unter das DigitaleKybernetik und Kognitivismus: die Gleichsetzung des Analogen mitdem Digitalen; Moderater und radikaler Konstruktivismus:die (ie-)Konstruktion des Analogen aus dem Digitalen; Konnektivismus: die (Er-)Mittelung desAnalogen aus dem Digitalen; Dat Ealt Autdruck einet andauernden Wuntchet; Literatur; Kommunikationstechniken, -oktivitdtenund -strategien der Generation >Web n+ 1Netz-ÖkonomienDer soziale Netzwerker; Das Soziale im Finden, Speichern und Teilen von Information; Das Soziale im Finden, Speichern und Teilen von Information; Hacker-Ethik und gesellschaftliches Engagement; Literatur; Kontexte; Wissen, Medien und Vermittlung; Einleitung; Die Vermittlung von Wissen als gesellschaftliches Problem der Moderne; Die Entstehung des modernen Vermitdungsdispositivs; Der gegenwärtige Wandel von Wissen, Vermittlung und Aneignung; Heterogenisierung von Wissen, Vermittlung und Aneignung; Wissen(-svermittlung) im Zeichen der Kompetenzorientierung
Raum-zeitliche und biographische Entgrenzungen von Lernen
Includes bibliographical references at the end of each chapters.
Medien und Bildung hängen auf vielfältige Weise zusammen, auch wenn der Medienbegriff nicht auf ›Neue‹ oder ›elektrische‹ Medien verkürzt wird. Vor dem Hintergrund der aktuellen medientechnologischen Entwicklungen und der damit zusammenhängenden kulturellen Veränderungen sind (neue) Medien zu einem ›prioritären Thema‹ geworden, das die Bildungswissenschaften in ihrem institutionellen und disziplinären Selbstverständnis betrifft. Dieser Band dokumentiert ein interdisziplinäres Diskussionsfeld, das von der Philosophie und Soziologie über die Kunst-, Medien- und Kulturwissenschaften bis zur Informatik reicht und den Raum für ein breit angelegtes Nachdenken über pädagogisch-praktische wie bildungstheoretische Implikationen des medienkulturellen Wandels für Schule und Hochschule im Rahmen einer weltweit werdenden ›Wissensgesellschaft‹ öffnet.
Education.
Education, general.