Transdisziplinäre Jugendforschung [electronic resource] : Grundlagen und Forschungskonzepte /
Riegel, Christine.editor.
Scherr, Albert.editor.
Stauber, Barbara.editor.
In der Jugendforschung sind disziplinäre Grenzziehungen zwischen Soziologie, Erziehungswissenschaft, Sozialer Arbeit und Psychologie in Frage gestellt. Es zeichnen sich vielfältige Bemühungen ab, etablierte Abgrenzungen zu überwinden. In diesem Band werden theoretische und methodologische Zugänge sowie Forschungskonzepte und Forschungsergebnisse dargestellt, in denen sich Konturen einer transdisziplinären Perspektive für die Jugendforschung zeigen.
"Mit dem Call zu einer Tagung "Transdisziplinäre Jugendforschung", die im Juli 2009 in Kooperation zwischen dem Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Tübingen und dem Institut für Sozialwissenschaften der Pädagogischen Hochschule Freiburg durchgeführt wurde, brachten die Herausgeber_innen ihre Annahme zum Ausdruck, dass relevante Unterschiede zwischen unterschiedlichen Strömungen der Jugendforschung gegenwärtig nicht mehr - oder zumindest nicht mehr ausschliesslich - als Folge tradierter disziplinärer Abgrenzungen verstanden werden können."
Includes bibliographical references at the end of each chapters.
Einleitung: Ausgangsbedingungen und Perspektiven transdisziplinärer Jugendforschung - zu den Hintergründen und der Entstehung dieses Bandes -- Einleitung: Ausgangsbedingungen und Perspektiven transdisziplinärer Jugendforschung - zu den Hintergründen und der Entstehung dieses Bandes -- Theoretische und methodologische Bezugspunkte -- Transdisziplinäre Jugendforschung: Ein neuer Anlauf zu einer integrativen Forschungsperspektive -- Für eine strukturtheoretisch fundierte kritisch-reflexive Jugendforschung - Konturen einer transdisziplinären Perspektive -- Intersektionalität als transdisziplinäres Projekt: Methodologische Perspektiven für die Jugendforschung -- Ist Intersektionalität ein nützliches Konzept, um unzulässigen Verallgemeinerungen und stereotypen Schubladenbildungen in der Jugendforschung vorzubeugen? -- Methodologien und Erkenntnisinteressen -- Mala in se? "Antisozialität" als Bezugspunkt transdisziplinärer Jugendforschung -- Jugendforschung aus Subjektperspektive -- Transdisziplinäre Bildungs-und Sozialforschung -- Transdisziplinäre Ethnographie -- Methodische Zugänge -- Kritisch-reflexive Methoden der sozialpsychologischen Adoleszenzforschung: Die psychoanalytisch orientierte Interpretation der Forschungsbeziehung -- Improvisationstheater als transdisziplinäre Methode der Jugendforschung -- Gesellschaftliche Prozesse der Unbewusstmachung am Beispiel von Rechtsextremismus und Jugend -- Intersektionalität in der Forschungspraxis - zum Potential eines intersektionellen Forschungsblicks für die empirische Analyse -- Bildungs-und Sozialarbeit intersektional erweitern -- Jugendliche und junge Erwachsene als Nutzer_innen von E-Mail-Beratungsdiensten -- Jugendforschung für die "Wissensgesellschaft" -- "Übergangsregimes" als Modell disziplinübergreifender vergleichender Jugendforschung -- Von der "Verschulung der Jugend" zur "jugendgerechten" Schule? -- Ein mehrdimensionaler jugendtheoretischer Zugang zu Lern-und Bildungsprozessen.
In der Jugendforschung sind disziplinäre Grenzziehungen zwischen Soziologie, Erziehungswissenschaft, Sozialer Arbeit und Psychologie in Frage gestellt. Es zeichnen sich vielfältige Bemühungen ab, etablierte Abgrenzungen zu überwinden. In diesem Band werden theoretische und methodologische Zugänge sowie Forschungskonzepte und Forschungsergebnisse dargestellt, in denen sich Konturen einer transdisziplinären Perspektive für die Jugendforschung zeigen.
Social work.
Social Work.