Vom Betrachten zum Verstehen [electronic resource] : Die Diagnose von Rezeptionsprozessen und Wissensveränderungen bei multimodalen Printclustern /
Gehl, Dagmar.author.
Betrachtet, aber auch verstanden? Um den Erfolg einer mit multimodalen Printclustern vollzogenen Wissensvermittlung zu beurteilen, ist es notwendig, den Aspekt der Kohärenzbildung aus der Rezipientenperspektive zu beleuchten. Dagmar Gehl erweitert das vorhandene Methodenrepertoire der medienwissenschaftlichen Rezeptionsforschung, indem sie Blickaufzeichnungen sowohl mit traditionellen, fragebogenartigen Wissenstests als auch mit einer Wissensdiagnose durch Concept Maps kombiniert. Im zweiten Teil der Arbeit veranschaulicht sie dies durch ein Anwendungsbeispiel, das die Kohärenzbildung bei komplexen Prozessgrafiken untersucht.
Description based upon print version of record.
Dissertation--Universität Trier, Fachbereich II: Sprach-, Literature- und Medienwissenschaften, 2011.
Includes bibliographical references.
Kohärenzbildung bei multimodalen Printclustern -- Wissen -- Conceptmapping als medienwissenschaftliche Methode -- Methodenmix zur Dokumentation des Wissenswerwerbs -- Ergebnisse der Testphase.
Betrachtet, aber auch verstanden? Um den Erfolg einer mit multimodalen Printclustern vollzogenen Wissensvermittlung zu beurteilen, ist es notwendig, den Aspekt der Kohärenzbildung aus der Rezipientenperspektive zu beleuchten. Dagmar Gehl erweitert das vorhandene Methodenrepertoire der medienwissenschaftlichen Rezeptionsforschung, indem sie Blickaufzeichnungen sowohl mit traditionellen, fragebogenartigen Wissenstests als auch mit einer Wissensdiagnose durch Concept Maps kombiniert. Im zweiten Teil der Arbeit veranschaulicht sie dies durch ein Anwendungsbeispiel, das die Kohärenzbildung bei komplexen Prozessgrafiken untersucht.
Social sciences.
Communication.
Sociology.
Social Sciences, general.
Media Research.