La comprensión del cerebro: El nacimiento de una ciencia del aprendizaje [electronic resource] /
Organisation for Economic Co-operation and Development.
Organisation for Economic Co-operation and DevelopmentContributor
Santiago de Chile : Universidad Catolica Cardenal Raul Silva Henriquez,
2010.
Esta obra proporciona nuevas perspectivas acerca del aprendizaje, se sintetizan los hallazgos existentes y en surgimiento de la ciencia cognitiva y del cerebro, y explora cómo esta nueva información puede impactar la enseñanza, la crianza y la elaboración de política educativa. El libro muestra que las más recientes técnicas de imagenología cerebral y otros avances en las neurociencias revelan realmente acerca de cómo el cerebro se desarrolla y funciona en las distintas etapas desde el nacimiento hasta la vejez y cómo el cerebro se relaciona al adquirir competencias tales como la lectura y el cálculo. También se presentan perspectivas científicas de lo que sucede cuando el cerebro padece enfermedades como la dislexia o el mal de Alzheimer.
PrefacioAgradecimientosResumen ejecutivoParte I. El cerebro que aprendeIntroducciónCapítulo 1. Un "ABC" del cerebroCapítulo 2. Cómo aprende el cerebro a lo largo de la vidaCapítulo 3. El impacto del ambiente sobre el cerebro que aprendeCapítulo 4. La alfabetización y el cerebroCapítulo 5. Los conocimientos básicos de matemáticas [numeracy] y el cerebroCapítulo 6. Disipando los "neuromitos"Capítulo 7. La ética y la organización de la neurociencia educacionalConclusiones y perspectivas futurasParte II. Artículos colaborativosArtículo A. El cerebro, el desarrollo y el aprendizaje en la primera infanciaArtículo B. El cerebro y el aprendizaje en la adolescenciaArtículo C. El cerebro, la cognición y el aprendizaje en la madurezAnexo A. ForosAnexo B. Tecnologías de imagenología cerebralGlosario
Esta obra proporciona nuevas perspectivas acerca del aprendizaje, se sintetizan los hallazgos existentes y en surgimiento de la ciencia cognitiva y del cerebro, y explora cómo esta nueva información puede impactar la enseñanza, la crianza y la elaboración de política educativa. El libro muestra que las más recientes técnicas de imagenología cerebral y otros avances en las neurociencias revelan realmente acerca de cómo el cerebro se desarrolla y funciona en las distintas etapas desde el nacimiento hasta la vejez y cómo el cerebro se relaciona al adquirir competencias tales como la lectura y el cálculo. También se presentan perspectivas científicas de lo que sucede cuando el cerebro padece enfermedades como la dislexia o el mal de Alzheimer.
Bibliographic Level Mode of Issuance: Monograph
Social Issues/Migration/Health
Education