Leistungsorientierte Vergütung als Qualifizierungsanreiz [electronic resource] : Theoretische Analyse und empirische Befunde /
Lukas, Christian.author.
Für ein Land ohne natürliche Ressourcen zählt die Qualifikation der Arbeitskräfte zu den entscheidenden Wettbewerbsvorteilen. Es stellt sich die Frage, wie Arbeitnehmer veranlasst werden können, sich weiterzubilden. Christian Lukas untersucht, wie Organisationen mit Hilfe erfolgsabhängiger Vergütungsverträge ihre Mitarbeiter motivieren können, zusätzliche Qualifikationen zu erwerben und diese ihrer produktiven Aufgabenstellung entsprechend einzusetzen. Er entwickelt ein Modell, das das Zusammenwirken von produktivem Einsatz und Qualifizierungsanstrengungen abbildet und darüber hinaus nicht nur gewonnene Qualifikationen, sondern auch die Lernfähigkeit erfasst. Es wird deutlich, dass nicht nur das bei Vertragsabschluss angenommene Fähigkeitsniveau, sondern auch das Entwicklungspotenzial von Bedeutung ist und dass nicht-monotone Entlohnungsschemata in Abhängigkeit von der Fähigkeit und dem Gewicht zusätzlicher Qualifikationen optimal sein können. Experimentelle Tests bestätigen die Anreizwirkungen der Verträge.
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Abbildungsverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- 1 Einleitung -- 1.1 Motivation und Zielsetzung -- 1.2 Aufbau der Arbeit -- 2 Theoretische Vorbetrachtungen -- 2.1 Humankapital und betriebliche Qualifizierimg -- 2.2 Das Grundmodell der Agency-Theorie -- 2.3 Dynamische Anreizprobleme -- 2.4 Vergleich von Informationssystemen -- 3 Mehrperiodige Verträge bei betrieblicher Qualifizierung -- 3.1 Überblick -- 3.2 Das Modell -- 3.3 Langfristige Selbstbindungskraft -- 3.4 Kurzfristige Selbstbindungskraft -- 3.5 Analyse der Lohnstruktur -- 3.6 Wahl einer Informationsstruktur -- 3.7 Erfolgsabhängiger Reservationsnutzen -- 3.8 Verzerrte (Stichproben)Ergebnisse -- 3.9 Implikationen für die betriebliche Praxis -- 4 Experimentelle Untersuchung des Modells -- 4.1 Vorbemerkung -- 4.2 Herleitung der Hypothesen -- 4.3 Experimentelles Design -- 4.4 Analyse der Entscheidungen -- 5 Zusammenfassung -- A Beweise zu Kapitel 3 -- B Instruktionen zum Experiment.
Für ein Land ohne natürliche Ressourcen zählt die Qualifikation der Arbeitskräfte zu den entscheidenden Wettbewerbsvorteilen. Es stellt sich die Frage, wie Arbeitnehmer veranlasst werden können, sich weiterzubilden. Christian Lukas untersucht, wie Organisationen mit Hilfe erfolgsabhängiger Vergütungsverträge ihre Mitarbeiter motivieren können, zusätzliche Qualifikationen zu erwerben und diese ihrer produktiven Aufgabenstellung entsprechend einzusetzen. Er entwickelt ein Modell, das das Zusammenwirken von produktivem Einsatz und Qualifizierungsanstrengungen abbildet und darüber hinaus nicht nur gewonnene Qualifikationen, sondern auch die Lernfähigkeit erfasst. Es wird deutlich, dass nicht nur das bei Vertragsabschluss angenommene Fähigkeitsniveau, sondern auch das Entwicklungspotenzial von Bedeutung ist und dass nicht-monotone Entlohnungsschemata in Abhängigkeit von der Fähigkeit und dem Gewicht zusätzlicher Qualifikationen optimal sein können. Experimentelle Tests bestätigen die Anreizwirkungen der Verträge.
Personnel management.
Management.
Human Resource Management.
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