Stationen Empirischer Bildungsforschung [electronic resource] : Traditionslinien und Perspektiven /
Zlatkin-Troitschanskaia, Olga.editor.
Die zentrale Rolle der empirischen Bildungsforschung für die Politik und Bildungspraxis ist spätestens seit der Veröffentlichung der PISA-Ergebnisse in Deutschland erkannt und auch in der Öffentlichkeit breit diskutiert worden. Die Bildungspolitik hat sich nunmehr diesem interdisziplinär besetzten Forschungsbereich intensiv zugewandt und fordert nun das evidenzbasierte Steuerungswissen. Auch auf europäischer Ebene wird empirische Bildungsforschung als Garant einer soliden Grundlage für eine zielgerichtete und effiziente Bildungspolitik in Europa betrachtet. Der Band präsentiert den internationalen 'state of the art' in zehn zentralen Themenbereichen, die von ExpertInnen der empirischen Bildungsforschung fokussiert und analysiert werden.
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4 Auswirkungen von Kritik und Falsifikation5 Schlussbemerkung; Literatur; Wissenschaftstheoretischer Nichtfundamentalismus; 1 Das Ausgangsszenario; 2 Eingriff und Konturierung; 3 Weder Geistnoch Naturwesen, sondern rationaler Akteur; 4 Akteur und Logik; 5 Begriffe; 6 Zur logischen Konstruktion neuer Begriffe; Literatur; Die Höhle als Metapher zur Beschreibung von Bildungsprozessen - eine Studie zur Transformation von Platons Höhlengleichnis in bi; 1 Zwei konträre Auslegungen des platonischen Kunstmythos
Situationsspezifität moralischen Denkens und Handelns - Befunde, Erklärungen und didaktische Orientierungen
Includes bibliographical references.
Die zentrale Rolle der empirischen Bildungsforschung für die Politik und Bildungspraxis ist spätestens seit der Veröffentlichung der PISA-Ergebnisse in Deutschland erkannt und auch in der Öffentlichkeit breit diskutiert worden. Die Bildungspolitik hat sich nunmehr diesem interdisziplinär besetzten Forschungsbereich intensiv zugewandt und fordert nun das evidenzbasierte Steuerungswissen. Auch auf europäischer Ebene wird empirische Bildungsforschung als Garant einer soliden Grundlage für eine zielgerichtete und effiziente Bildungspolitik in Europa betrachtet. Der Band präsentiert den internationalen 'state of the art' in zehn zentralen Themenbereichen, die von ExpertInnen der empirischen Bildungsforschung fokussiert und analysiert werden.
Education.
Education, general.