Kohlberg und seine Kritiker [electronic resource] : Die Aktualität von Kohlbergs Moralpsychologie /
Becker, Günter.author.
Das Buch bietet eine systematische Aufarbeitung der Forschung zum moralpsychologischen Ansatz von Lawrence Kohlberg und insbesondere seiner zahlreichen Kritiker. Ziel ist es einerseits, Missverständnisse in der Rezeption der Kritiker zu benennen und ihnen gegenüber die Fruchtbarkeit von Kohlbergs Ansatz aufzuzeigen – das Buch wendet sich explizit gegen den derzeitigen Trend des Abschiebens seiner Untersuchungsperspektive in den Bereich der Forschungsgeschichte. Andererseits sollen in Anknüpfung an die Kritiker zentrale Probleme dieser Perspektive aufgezeigt werden – verschiedene Einwände lassen sich für ihre Weiterentwicklung fruchtbar machen. Ein integrativ angelegtes psychologisches Modell der Moral und ihrer Entwicklung wird formuliert. Die Arbeit ist nicht nur systematisch angelegt, sondern rekonstruiert auch Entwicklungslinien der Kohlberg-Kritik und der Kohlberg-Forschung.
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Inhaltsverzeichnis; Verzeichnis der Tabellen; Verzeichnis der Abbildungen; Vorwort; Einleitung; 1 Der Einfluss von Kohlbergs Theorie der Moralentwicklung; 1.1 Grundfragen der entwicklungspsychologischen Moralforschung; 1.2 Die Dominanz von Kohlbergs Theorie in den 1970er Jahren; 1.3 Der wachsende Einfluss der Kohlberg-Kritik seit den 1980er Jahren; 1.4 Ein integrativer Bezugsrahmen für die Diskussion der Kohlberg-Kritik; 2 Zu Piagets Stufen des Gerechtigkeitsurteils zurück? Am Piaget-Ansatz  orientierte Kritik
2.1 Die 1950er Jahre: Kohlbergs Bemühungen um die Weiterentwicklung von PiagetsAnsatz2.2 Piagets und Kohlbergs klinisches Interview; 2.3 Die Kritik an Kohlbergs Urteilsstufen durch Siegal; 2.3.1 Die Stufen 3, 4, 5 und 6 als Stufen des Jugendalters; 2.3.2 Die Stufen 1 und 2 als Stufen der Kindheit; 2.4 Neuere Versuche der Integration von Kohlbergs und Piagets Theorien; 3 Umweltabhängiges statt einsichtiges Lernen als Motorder Entwicklung der Gerechtigkeitsmoral? Psychoanalytische und lerntheoretische Kritik
3.1 Die 1960er Jahre: Kohlbergs Frontstellung gegenüber der Psychoanalyse und dersozialen Lerntheorie3.2 Moral als Produkt von Triebuoterdrückuog: Henrys psychoanalytische Kritik; 3.3 Probleme der Abgrenzung Kohlbergs gegenüber der Psychoanalyse; 3.4 Neuere Versuche der Integration von Kohlbergs Theorie und psychoanalytischen Theorien; 3.5 Moral als Produkt sozialen Lernens: Die Kritiken der sozialen Lemtheoretiker Bandura, Hoffman, Maccoby und Mischel; 3.6 Moral als Produkt einsichtigen Lernens: Die Forschung der Kohlberg-Schule; 3.6.1 Analysen der Urteilsstufen
3.6.2 Analysen nicht-kognitiver Aspekte3.7 Neuere Versuche der Integration von Kohlbergs Theorie und sozialen Lemtheorien; 4 Keine Fortschritte bei Erhebung und Auswertung des Gerechtigkeitsurteils? Psychometrische Kritik; 4.1 Die 1970er Jahre: Kohlbergs Veränderungen seiner klinisch-hermeneutischen Forschungsmethodik; 4.2 Probleme psychometrischer Verfahren: Defining Issue Test und Sociomoral Reflection Measure; 4.3 Die Kritik von Kurtines und Greif an Kohlbergs ursprünglicher Forschungsmethodik; 4.4 Die wissenschaftstheoretische Kritik von Philipps und Nicolayev
4.5 Probleme von Kohlbergs Forschungsmethodik in den 1970er Jahren4.6 Die gegenwärtige Kritik an Kohlbergs Forschungsmethodik; 4.7 Der persönlichkeitspsychologische Beitrag der psychometrischen Tradition zurAnalyse der Entwicklung des Gerechtigkeitsurteils; 5 Starke Variabilität der Stufenwerte und geringe Überzeugungskraft der Stufe 6 des Gerechtigkeitsurteils? Kohlbergianische und neokohlbergianische Kritik; 5.1 Die 1980er Jahre: Kohlbergs Annäherung an die einflussreichen Kritiker; 5.2 Starke Variabilität der Stufenwerte: Levines kohlbergianische Kritik
5.2.1 Stufenvanatianen beim Urteilen zum Moral Judgment Interview
Includes bibliographical references.
Das Buch bietet eine systematische Aufarbeitung der Forschung zum moralpsychologischen Ansatz von Lawrence Kohlberg und insbesondere seiner zahlreichen Kritiker. Ziel ist es einerseits, Missverständnisse in der Rezeption der Kritiker zu benennen und ihnen gegenüber die Fruchtbarkeit von Kohlbergs Ansatz aufzuzeigen – das Buch wendet sich explizit gegen den derzeitigen Trend des Abschiebens seiner Untersuchungsperspektive in den Bereich der Forschungsgeschichte. Andererseits sollen in Anknüpfung an die Kritiker zentrale Probleme dieser Perspektive aufgezeigt werden – verschiedene Einwände lassen sich für ihre Weiterentwicklung fruchtbar machen. Ein integrativ angelegtes psychologisches Modell der Moral und ihrer Entwicklung wird formuliert. Die Arbeit ist nicht nur systematisch angelegt, sondern rekonstruiert auch Entwicklungslinien der Kohlberg-Kritik und der Kohlberg-Forschung.
Kohlberg, Lawrence, 1927-1987.
Psychology.
Education.
Developmental psychology.
Psychology, general.
Education, general.
Developmental Psychology.