Lessons from PISA for Korea (Korean version)
Organisation for Economic Co-operation and Development.
Seoul : Korea Institute for Curriculum and Evaluation,
2014.
지난 50년간 대한민국 교육의 역사는 괄목할만한 성장과 업적을 보였다. 대한민국은 PISA 최상위권 국가 중 하나이며, 고등학교 교육과 고등교육을 수료한 학생의 비율이 가장 높은 국가 중 하나이기도 하다. 대한민국은 교육 체제 개선 방법 을 지속적으로 강구해왔고, 지난 십년간 교육 분야에 대한 정부의 투자도 급격하게 증가하였다. 그럼에도 불구하고, 이러 한 개선을 독려하고 지속시키기 위해서는 추가적인 개혁이 필요하다. 또한 급격한 세계화와 현대화는 현재와 미래의 젊은 이들이 21세기에 부합하는 능력을 갖출 수 있도록 새롭고 어려운 도전과제들을 제시하고 있다. 본 보고서인 ‘뛰어난 학업성취와 성공적인 교육개혁: PISA가 대한민국 교육에 주는 시사점’은 대한민국이 국제적 관점에 서 교육정책 해결과제를 파악하고 대처하는데 도움을 주고자 한다. 이를 위해 PISA 결과를 통해 대한민국의 교육 체제를 평가하고 최근 정책 발전을 고려하며 개선을 위한 구체적인 정책 대안들을 제시하였다. 또한 성취 수준이 높은 국가의 사 례에 대한 심층적 분석을 제공하였다.
지난 50년간 대한민국 교육의 역사는 괄목할만한 성장과 업적을 보였다. 대한민국은 PISA 최상위권 국가 중 하나이며, 고등학교 교육과 고등교육을 수료한 학생의 비율이 가장 높은 국가 중 하나이기도 하다. 대한민국은 교육 체제 개선 방법 을 지속적으로 강구해왔고, 지난 십년간 교육 분야에 대한 정부의 투자도 급격하게 증가하였다. 그럼에도 불구하고, 이러 한 개선을 독려하고 지속시키기 위해서는 추가적인 개혁이 필요하다. 또한 급격한 세계화와 현대화는 현재와 미래의 젊은 이들이 21세기에 부합하는 능력을 갖출 수 있도록 새롭고 어려운 도전과제들을 제시하고 있다. 본 보고서인 ‘뛰어난 학업성취와 성공적인 교육개혁: PISA가 대한민국 교육에 주는 시사점’은 대한민국이 국제적 관점에 서 교육정책 해결과제를 파악하고 대처하는데 도움을 주고자 한다. 이를 위해 PISA 결과를 통해 대한민국의 교육 체제를 평가하고 최근 정책 발전을 고려하며 개선을 위한 구체적인 정책 대안들을 제시하였다. 또한 성취 수준이 높은 국가의 사 례에 대한 심층적 분석을 제공하였다.
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