Kinderschutz in gemeinsamer Verantwortung von Jugendhilfe und Schule [electronic resource] /
Fischer, Jörg.editor.
Buchholz, Thomas.editor.
Merten, Roland.editor.
Aktuelle Diskussionen um den Schutz von Kindern vor Gefahren für ihr Wohl beziehen neben Einrichtungen und Diensten der Kinder- und Jugendhilfe nun auch verstärkt weitere Akteure ein. Besonders Schulen stehen zunehmend vor der Herausforderung, Anzeichen von Kindeswohlgefährdung und erzieherischem Bedarf nachzugehen und entsprechende Schritte für eine qualifizierte Bearbeitung innerhalb der Schule und im Zusammenwirken mit der Jugendhilfe einzuleiten. Hier eröffnet sich ein weiteres Kooperationsfeld von Jugendhilfe und Schule. In diesem Buch wird der Frage nachgegangen, welchen Beitrag die Kooperation zwischen Schulen und der Kinder- und Jugendhilfe für den professionellen Umgang mit Kindeswohlgefährdung und erzieherischen Bedarf bieten kann.
Description based upon print version of record.
Inhalt; Kinderschutz als gemeinsame Herausforderung für Jugendhilfe und Schule - eine Einführung; Kinderschutz als gesellschaftliche Herausforderung; Jugendhilfe als Akteur im Kinderschutz; Schule als Akteur im Kinderschutz; Über dieses Buch; Aufbau des Buchs; Literatur; Lieben, Zeigen, Helfen - eine Verhältnisbestimmung von Familie, Schule und Jugendhilfe; 1 Familie, Schule, Jugendhilfe - strukturtheoretischeBestimmungen; 2 Duale Konstellationen und ihre Bedeutung in Familie, Schule, Jugendhilfe; 2.1 Das spannungsvolle Verhältnis von Familie und Schule
2.2 Zur Sozialpädagogisierung des Schulischen2.3 Familie und Jugendhilfe; 3 Die Bedeutung unterschiedlicher Passungstypen von Familie, Schule und Jugendhilfe für den kindlichen und jugendlichen Individuationsprozess; 4 Zwischen pädagogisierender Vereinnahmung und pädagogischer Unterstützung - ein kritisches Resümee; Literatur; Ausmaße und Ursachen von Kindeswohlgefährdung bei Kindern im schulpfl ichtigen Alter; 1 Häufi gkeiten der Formen der Kindesmisshandlung1.1 Körperliche; 1.1 Körperliche Misshandlung; 1.1.1 Neueste Untersuchungsergebnisse
1.1.2 Zusammenfassende Häufi gkeitsschätzungen elterlicher körperlicher Gewalt1.2 Sexueller Missbrauch; 1.3 Vernachlässigung; 1.4 Seelische Misshandlung; 1.5 Partnergewalt; 1.6 Zusammenfassung; 2 Gewalterfahrungen außerhalb der Familie; 2.1 Gewalt in der Schule; 2.1.1 Jugendlichenbefragung; 2.1.2 Kinderbefragung; 2.2 Gewalterfahrungen durch Medien; 2.3 Weitere Gewalterfahrungsbereiche; 3 Risiko- und Schutzfaktoren von Kindeswohlgefährdungen/Kindesmishandlungen; 3.1 Grundlegende Modellvorstellungen; 3.2 Risikofaktoren; 3.3 Schutzfaktoren und Ressourcen
3.4 Überlagerung von Risiko-/Belastungsfaktoren3.5 Differentielle Risikofaktoren für verschiedene Formen der Kindesmisshandlung?; Literatur; I Schule im Kooperationsfeld Kinderschutz; Schulisches Erziehungsrecht und Verantwortung für das Kindeswohl; 1 Beschränkung des Elterngrundrechts durch schulische Erziehung des Schülers-Begrenzung des schulischen Erziehungsrecht durch el; 2 Das Kindeswohl als Maßstab und Grenze schulischen Erziehungsrechts; 3 Inhalt und Umfang des schulischen Erziehungsrechts; Literatur; Schule als Verursachungsort von Kindeswohlgefährdung
2.1 Kinderschutz bei Kindeswohlgefährdung in Schulen am Beispiel der Schulgesetze
Includes bibliographical references at the end of each chapters.
Aktuelle Diskussionen um den Schutz von Kindern vor Gefahren für ihr Wohl beziehen neben Einrichtungen und Diensten der Kinder- und Jugendhilfe nun auch verstärkt weitere Akteure ein. Besonders Schulen stehen zunehmend vor der Herausforderung, Anzeichen von Kindeswohlgefährdung und erzieherischem Bedarf nachzugehen und entsprechende Schritte für eine qualifizierte Bearbeitung innerhalb der Schule und im Zusammenwirken mit der Jugendhilfe einzuleiten. Hier eröffnet sich ein weiteres Kooperationsfeld von Jugendhilfe und Schule. In diesem Buch wird der Frage nachgegangen, welchen Beitrag die Kooperation zwischen Schulen und der Kinder- und Jugendhilfe für den professionellen Umgang mit Kindeswohlgefährdung und erzieherischen Bedarf bieten kann.
Childhood.
Adolescence.
Social work.
Child development.
Childhood, Adolescence and Society.
Social Work.
Early Childhood Education.