Lehrerbild und Lehrerbildung [electronic resource] : Praxis und Perspektiven der Lehrerausbildung in Deutschland und Ungarn /
Ohidy, Andrea.editor.
Terhart, Ewald.editor.
Zsolnai, József.editor.
In der Lehrerbildung werden zurzeit umfassende Reformen in ganz Europa durchgeführt, die eng mit der Erklärung von Bologna verbunden sind. Im Zentrum der Reformen steht die Harmonisierung der europäischen Hochschullandschaft. Vor diesem Hintergrund diskutiert dieser Band den Wandel des Lehrerbildes, die Praxis innerhalb der Lehrer(aus)bildung sowie Chancen und Perspektiven für deren Neugestaltung gemäß der Erklärung von Bologna mit Hilfe von deutschen und ungarischen Experten.
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Lehrerbildung in Deutschland und in Ungarn -- Das deutsche Bildungswesen -- Strukturprobleme der Lehrerausbildung in Deutschland -- Das ungarische Bildungssystem -- Offene Fragen der Lehrerausbildung in Ungarn -- Lehrer(aus)bildung in Deutschland und Ungarn -- Wandel des Lehrerbildes -- Gute Lehrer — schlechte Lehrer -- Die Bielefelder Laborschule -- Das Lehrerbild an der Bielefelder Laborschule -- Lehrerbildung im Spiegel des Rollenwandels der Pädagogen -- Pädagogik der Wertevermittlung und Fähigkeitsförderung (ÉKP-Programm) -- Das Lehrerbild des ÉKP-Programms -- Wandel des Lehrerbildes in Deutschland und Ungarn -- Praxis in der Lehrer(aus)bildung -- Anmerkungen zu Praxisphasen in der Ersten Phase der Nordrheinwestfälischen Lehrerbildung -- Das Referendariat als Ausbildungsphase der Berufseinführung -- Persönlichkeit — Handlungsorientierung — Kompetenzen. Subjekt- und handlungsorientierte Lernformen im Pädagogikstudium an der Universität Szent István -- Praxisphasen in der Lehrerausbildung an der Universität Szent István -- Praxis in der ungarischen und deutschen Lehrer(aus)bildung -- Chancen und Perspektiven der Neugestaltung der Lehrer(aus)bildung gemäß der Erklärung von Bologna -- Schaffung eines europäischen Hochschulraumes. Die gemeinsame Erklärung der europäischen Bildungsminister von Bologna und ihre Auswirkungen -- Strukturverschlechterung statt Qualitätsverbesserung? Integriertes sonderpädagogisches Bachelor- und Masterstudium an der Universität Bielefeld -- Bologna — Anfang und Ende der Europäischen Universität. Eine Polemik -- Reflexionen über die Gestaltung der einheitlichen Struktur der Lehreraubildung nach der zweistufigen Bildungsstruktur von Bologna -- Situationsbild der ungarischen Pädagogenausbildung im Bologna-Prozess im Spiegel der Rechtsregulierung -- Verwirklichung des Bologna-Prozesses im deutschen und ungarischen Hochschulwesen.
In der Lehrerbildung werden zurzeit umfassende Reformen in ganz Europa durchgeführt, die eng mit der Erklärung von Bologna verbunden sind. Im Zentrum der Reformen steht die Harmonisierung der europäischen Hochschullandschaft. Vor diesem Hintergrund diskutiert dieser Band den Wandel des Lehrerbildes, die Praxis innerhalb der Lehrer(aus)bildung sowie Chancen und Perspektiven für deren Neugestaltung gemäß der Erklärung von Bologna mit Hilfe von deutschen und ungarischen Experten.
Education.
Social work.
Education, general.
Social Work.