Rauschkonstruktionen [electronic resource] : Eine qualitative Interviewstudie zur Konstruktion von Drogenrauschwirklichkeit /
Korte, Svenja.author.
Rausch und Drogengebrauch werden im hegemonialen Diskurs meist als Symptom für Sucht und Flucht negativ konstruiert. Dabei stellt sich jedoch beim näheren Betrachten des Rauschdiskurses ein durchaus interessantes Spannungsfeld dar: Auf der einen Seite erfährt das Thema Drogen und Rausch eine problematisierende Bewertung im herrschenden Diskurs und auf der anderen Seite wird der Rausch mit Hilfe von (legalen und illegalen) Drogen durch das Subjekt scheinbar doch immer wieder gesucht. Svenja Korte analysiert das Konstrukt Rausch, dessen Ausgestaltung, Bewertungen und Vorstellungen, die es bestimmen sowie die Funktionalität, die es erfährt.
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Includes bibliographical references at the end of each chapters.
Grundlagen des Konstruktivismus - Die Konstruktion der Wirklichkeit -- Aktuelle Rauschkonstruktionen im wissenschaftlichen Diskurs -- Drogenrauschkonstruktionen in der Kulturgeschichte Europas -- Vorgehensweise und Methodik der Untersuchung -- Drogenrauschkonstruktionen - Darstellung der Aussagen der Interviewpartnerinnen unter ausgewählten Themenkategorien -- Zur Konstruktion von subjektiver Rauschwirklichkeit - Diskussion der Ergebnisse.
Rausch und Drogengebrauch werden im hegemonialen Diskurs meist als Symptom für Sucht und Flucht negativ konstruiert. Dabei stellt sich jedoch beim näheren Betrachten des Rauschdiskurses ein durchaus interessantes Spannungsfeld dar: Auf der einen Seite erfährt das Thema Drogen und Rausch eine problematisierende Bewertung im herrschenden Diskurs und auf der anderen Seite wird der Rausch mit Hilfe von (legalen und illegalen) Drogen durch das Subjekt scheinbar doch immer wieder gesucht. Svenja Korte analysiert das Konstrukt Rausch, dessen Ausgestaltung, Bewertungen und Vorstellungen, die es bestimmen sowie die Funktionalität, die es erfährt.
Thesis (doctoral)--Universität Bremen, 2007.
Childhood.
Adolescence.
Social work.
Child development.
Education.
Childhood, Adolescence and Society.
Social Work.
Early Childhood Education.
Education, general.
drug experience