Chancen bilden [electronic resource] : Wege zu einer gerechteren Bildung - ein internationaler Erfahrungsaustausch /
Neue Wege zu Bildungsgerechtigkeit (Conference)(2012 :Berlin, Germany)
Neue Wege zu Bildungsgerechtigkeit (Conference)
Deißner, David.editor.
Vodafone Stiftung Deutschland
Germany.Bundesministerium für Bildung und Forschung
Warum sind Bildungschancen ungleich verteilt? Wo liegen die tieferen Ursachen der sozialen Disparitäten und wie lassen sich diese reduzieren? Der vorliegende Band geht diesen wichtigen Fragen nach. Versammelt werden die Beiträge führender WissenschaftlerInnen aus dem In- und Ausland, die im Jahr 2011 auf Einladung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung und der Vodafone Stiftung Deutschland in Berlin zusammenkamen. Ziel der Tagung mit dem Titel „Neue Wege zur Bildungsgerechtigkeit“ war ein internationaler Erfahrungsaustausch von BildungsforscherInnen und politischen EntscheidungsträgerInnen über die Wirkungsmechanismen sozialer Herkunftseffekte und Maßnahmen zu deren Reduzierung. Insbesondere durch den international vergleichenden Dialog liefert der Band grundlegende Erkenntnisse im Grenzbereich zwischen Wissenschaft und politischer Praxis, die in dieser Deutlichkeit selten zu lesen sind.   Der Inhalt • Beiträge zur Frage der Bildungsgerechtigkeit - eine internationale Perspektive • Studie „Herkunft zensiert?" Leistungsdiagnostik und soziale Ungleichheiten in der Schule   Die Zielgruppen • FachwissenschaftlerInnen in den Fachbereichen Erziehungswissenschaft, Bildungswissenschaften und Soziologie • Studierende und Dozierende der Erziehungswissenschaft und Soziologie an Universitäten und Fachhochschulen • Bildungsverantwortliche in Bund und Ländern   Der Herausgeber Dr. David Deißner  verantwortet die Programmbereiche Think Tank, Bildungsforschung und Integration der Vodafone Stiftung Deutschland.
Description based upon print version of record.
Includes bibliographical references.
Chancen bilden -- Beiträge zur Frage der Bildungsgerechtigkeit: Kompetenzentwicklung, Bildungsentscheidung und Chancenungleichheit in Vorschule und Schule -- Chancenungleichheit in der schulischen Laufbahn -- Sprachförderung als Voraussetzung für die Sicherung von Mindeststandards im Bildungssystem -- International change and social class inequalities in educational attainment -- Educational institutions and social selection in education -- Studie 'Herkunft zensiert?' Leistungsdiagnostik und soziale Ungleichheiten in der Schule.
Warum sind Bildungschancen ungleich verteilt? Wo liegen die tieferen Ursachen der sozialen Disparitäten und wie lassen sich diese reduzieren? Der vorliegende Band geht diesen wichtigen Fragen nach. Versammelt werden die Beiträge führender WissenschaftlerInnen aus dem In- und Ausland, die im Jahr 2011 auf Einladung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung und der Vodafone Stiftung Deutschland in Berlin zusammenkamen. Ziel der Tagung mit dem Titel „Neue Wege zur Bildungsgerechtigkeit“ war ein internationaler Erfahrungsaustausch von BildungsforscherInnen und politischen EntscheidungsträgerInnen über die Wirkungsmechanismen sozialer Herkunftseffekte und Maßnahmen zu deren Reduzierung. Insbesondere durch den international vergleichenden Dialog liefert der Band grundlegende Erkenntnisse im Grenzbereich zwischen Wissenschaft und politischer Praxis, die in dieser Deutlichkeit selten zu lesen sind.   Der Inhalt • Beiträge zur Frage der Bildungsgerechtigkeit - eine internationale Perspektive • Studie „Herkunft zensiert?" Leistungsdiagnostik und soziale Ungleichheiten in der Schule   Die Zielgruppen • FachwissenschaftlerInnen in den Fachbereichen Erziehungswissenschaft, Bildungswissenschaften und Soziologie • Studierende und Dozierende der Erziehungswissenschaft und Soziologie an Universitäten und Fachhochschulen • Bildungsverantwortliche in Bund und Ländern   Der Herausgeber Dr. David Deißner  verantwortet die Programmbereiche Think Tank, Bildungsforschung und Integration der Vodafone Stiftung Deutschland.
Education.
International education .
Comparative education.
Education, general.
International and Comparative Education.