Hochschulen im strategischen Wettbewerb [electronic resource] : Empirische Analyse der horizontalen Differenzierung deutscher Hochschulen /
Erhardt, Dominik.author.
Deutsche Hochschulen sind zunehmend mit den Herausforderungen eines globalen Marktes und einer steigenden Wettbewerbsintensität konfrontiert. Dominik Erhardt erläutert bedeutende Wettbewerbsfaktoren auf dem Hochschulmarkt mit ihren Zusammenhängen und zeigt den Grad der horizontalen Differenzierung deutscher Hochschulen auf. Obwohl sich die Mehrheit deutscher Hochschulen in den vergangenen Jahren um eine strategische Ausrichtung bemüht hat, wird aufgeführt, dass diese häufig ihr Ziel verfehlen. Der Autor gibt Handlungsempfehlungen zur Überwindung dieses strategischen Defizits und zeigt Ansatzpunkte zur Differenzierung im Hochschulwettbewerb auf.
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Geleitwort; Vorwort; Inhaltsverzeichnis; Abbildungsverzeichnis; Tabellenverzeichnis; Abkürzungsverzeichnis; 1 Einleitung; 1.1 Problemstellung und Zielsetzung; 1.2 Aufbau und Gang der Untersuchung; 2 Ausgangssituation; 2.1.2 Aufgaben; 2.1.3 Stakeholder; 2.1.3.1 Externe und interne Stakeholder im Überblick; 2.1.3.2 Beiträge und Ansprüche ausgewählter Stakeholder; 2.1.4 Leistungserstellung; 2.1.4.1 Hochschulleistungen und Prozess der Leistungserstellung; 2.1.4.2 Merkmale des Leistungserstellungsprozesses; 2.1.5 Die Hochschule als Unternehmen im Wettbewerb
2.2 Zentrale Merkmale der Neuen Hochschulsteuerung2.3 Wettbewerbssituation deutscher Hochschulen; 2.3.1 Analysemodell; 2.3.1.1 Methodik; 2.3.1.2 Bestimmung der Analyseebenen; 2.3.2 Analyse der globalen Umwelt; 2.3.3 Analyse der nationalen Umwelt; 2.3.3.1 Politisch-rechtliche Umwelt; 2.3.3.2 Sozio-kulturelle Umwelt; 2.3.3.3 Technologische Umwelt; 2.3.3.4 Demographisch-ökonomische Umwelt; 2.3.4 Branchenstrukturanalyse; 2.3.4.1 Bedrohung durch Ersatzprodukte; 2.3.4.2 Verhandlungsstärke der Lieferanten; 2.3.4.3 Bedrohung durch neue Anbieter; 2.3.4.4 Verhandlungsstärke der Abnehmer
2.3.4.5 Intensität der Rivalität2.3.5 Wettbewerbsbedingungen für strategische Gruppen; 2.4 Ableitung von Handlungsnotwendigkeiten; 2.4.1 Einführung von Management-Konzepten; 2.4.2 Entwicklung einer Strategie der horizontalen Differenzierung; 2.5 Gefahren und Grenzen der Marktund Wettbewerbsorientierung; 3 Horizontale Differenzierung; 3.1 Wesen der horizontalen Differenzierung; 3.2 Horizontale Differenzierung durch identitätsbasierte Markenführung; 3.2.1 Definition und Bedeutung der Marke; 3.2.2 Logik der identitätsbasierten Markenführung; 3.2.2.1 Markenidentität; 3.2.2.2 Markenpositionierung
3.2.2.3 Markenimage3.3 Markenpersönlichkeit; 3.3.1 Wirkungsweise der Markenpersönlichkeit; 3.3.2 Steuerung der Markenpersönlichkeit; 3.3.2.1 Vorgabe von Steuerungszielen; 3.3.2.2 Priorisierung von Determinanten und Markenkontaktpunkten; 3.3.2.3 Messung der Markenpersönlichkeit; 3.3.2.4 Abweichungsanalyse; 3.3.2.5 Definition von Steuerungsmaßnahmen; 3.4 Die Marke und ihre Persönlichkeit als Fixpunkte der horizontalen Differenzierung von Hochschulen; 4 Analyse der Markenpositionierung deutscher Hochschulen; 4.1 Zielsetzung; 4.2 Untersuchungsablauf; 4.3 Untersuchungsdesign
4.3.1 Untersuchungsansatz4.3.2 Untersuchungslogik; 4.3.2.1 Messobjekt; 4.3.2.2 Skala, Methodik und Indikatoren; 4.3.3 Auswahl der Erhebungseinheiten; 4.3.4 Instrumente und Prozess der Datenerhebung und -auswertung; 4.3.4.1 Inhaltsanalyse; 4.3.4.2 Kreuztabellierung; 4.3.4.3 Kontingenzanalyse; 4.3.4.4 Korrespondenzanalyse; 4.3.4.5 Clusteranalyse; 4.4 Inhaltsanalyse; 4.4.1 Auswahl der Inhaltsanalysesoftware; 4.4.2 Diktionärsbildung und Datenerhebung; 4.4.2.1 Notwendigkeit eines untersuchungsspezifischen Diktionärs; 4.4.2.2 Anforderungen an die Diktionärsbildung
4.4.2.3 Entwicklung und Anwendung des Diktionärs
Includes bibliographical references.
Deutsche Hochschulen sind zunehmend mit den Herausforderungen eines globalen Marktes und einer steigenden Wettbewerbsintensität konfrontiert. Dominik Erhardt erläutert bedeutende Wettbewerbsfaktoren auf dem Hochschulmarkt mit ihren Zusammenhängen und zeigt den Grad der horizontalen Differenzierung deutscher Hochschulen auf. Obwohl sich die Mehrheit deutscher Hochschulen in den vergangenen Jahren um eine strategische Ausrichtung bemüht hat, wird aufgeführt, dass diese häufig ihr Ziel verfehlen. Der Autor gibt Handlungsempfehlungen zur Überwindung dieses strategischen Defizits und zeigt Ansatzpunkte zur Differenzierung im Hochschulwettbewerb auf.
Business.
Management science.
Management.
Business and Management, general.
Management.