Kompetenz und Kultur [electronic resource] : Beiträge zur Orientierung in der Moderne /
Nieke, Wolfgang.author.
Im Zentrum des Bandes stehen die Kernthemen 'Kompetenz' und 'Kultur' in ihrer Bedeutung für pädagogische Handlungskontexte. Die verschiedenen Facetten der Thematik werden über den Begriff der Handlungskompetenz entwickelt, wodurch neue Ansätze und Analysemöglichkeiten zu einer interkulturellen Erziehung aufgezeigt werden.
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1 Einleitung: Bildung oder Kompetenz?Zur Rekonstruktion der Zielkategorie für Erziehungswissenschaft; 2 Professionelle pädagogische Handlungskompetenz; 2.1 Das Konzept der professionellen Handlungskompetenzals Versuch der Bestimmung von Studienzielen (1981); 2.2 Zum Begriff der professionellenpädagogischen Handlungskompetenz (1984); 2.3 Ein Strukturkonzept für professionellepädagogische Handlungskompetenz (2002); 2.4 Professionelle didaktische Kompetenzals Kernkompetenz der LehrerIn
2.5 Ausdifferenzierung und Kapazitätsprobleme in den neuenHauptfachstudiengängen der Erziehungswissenschaft (2007)3 Bildungspolitik und Bildungswissenschaft:Wie reagiert die Fachpolitikauf bildungswissenschaftliche Stellungnahmen? (2003); 3.1 Vorbemerkung; 3.2 Reaktionen aus vier institutionellen Kontexten; 3.3 Öffentlicher Diskurs; 3.4 Konsequenzen für die Schule; 3.5 Konsequenzen für die Jugendhilfe; 3.6 Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf den bisherigenDiskurs und erste Konsequenzen für die Bildungspolitik; 3.7 Erziehungswissenschaftliche Forschungsmethoden; 3.8 Ausbildung
4 Kulturelle Identitäten als Bildungsaufgabe4.1 Das Fremde als Bedrohung des Eigenraumes. Kognitive Überforderung oder Rationalisierung von Vernichtungsphantasien (2002); 4.2 Anerkennung von Diversität als Alternativezwischen Multikulturalismus und Neo-Assimilationismus (2006); 5 Orientierung in der Moderne; 5.1 Gesellschaftliche und individuelle Zukunftals basale Kategorie für pädagogisches Handelnund seine erziehungswissenschaftliche Orientierung (2000); 5.2 Religion als Bestandteil von Allgemeinbildung:Weltorientierung statt Religionslehre (2006); Literaturnachweise
Includes bibliographical references.
Im Zentrum des Bandes stehen die Kernthemen 'Kompetenz' und 'Kultur' in ihrer Bedeutung für pädagogische Handlungskontexte. Die verschiedenen Facetten der Thematik werden über den Begriff der Handlungskompetenz entwickelt, wodurch neue Ansätze und Analysemöglichkeiten zu einer interkulturellen Erziehung aufgezeigt werden.
Education.
Emigration and immigration.
Education, general.
Migration.