Steuerung im Bildungswesen [electronic resource] : Zur Zusammenarbeit von Ministerien, Schulaufsicht und Schulleitungen /
Knoke, Andreas.editor.
Durdel, Anja.editor.
Unter der Fragestellung "Wo ist hier eigentlich ein System?" suchen die Autorinnen und Autoren nach Zusammenhängen zwischen der Qualität im Bildungswesen und der Form, wie die beteiligten Akteure miteinander umgehen, welche Rollen sie sich gegenseitig zuschreiben, welche sie einnehmen und wie sie einander begegnen. Auf der Grundlage von Interviewmaterial, praktischen Handlungserfahrungen und Analysen aus dem Umfeld der Governanceforschung werden Vorschläge entwickelt, wie gemeinsame Verantwortungsübernahme für gute Bildungsprozesse gelingen kann. Die Autorinnen und Autoren stellen sich damit der Behauptung entgegen, dass das "System schuld sei", und rücken die handelnden Personen mit ihrer Motivation (Wollen), ihren Kompetenzen (Können) und Verpflichtungen (Müssen) in den Mittelpunkt von Veränderungsaufgaben.
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Inhalt; Schulentwicklung braucht Demokraten. Ein Vorwort; Zum Thema des Buches; Wem dieses Buch gewidmet ist; Über die, die dieses Buch verantworten; Exkurs: Stiftungen als demokratische Agenten im Bildungswesen?; Die dem Buch zugrunde liegende These; Zum Aufbau des Buches; Teil 1: Zur Ausgangslage; Von Entscheidern, die nicht entscheiden, und Verantwortung, die niemand will; Über die Wahrnehmung gemeinsamer Bildungsverantwortung aus der Sicht von Akteuren im Bildungssystem; Einleitung; Sechs Thesen zur Interaktionsqualität zwischen Akteuren des Bildungssys-tems
Verantwortung und Kooperation im Bildungssystem aus Sicht der AkteureSchlussbemerkung; Literatur; Teil 2: Erfahrungen und Lösungsansätze; Einleitung: Bildungsqualität erreichen, wenn Menschen miteinander reden; Literatur; Von Kiezrunden und Bezirkstandems: Geteilte Verantwortung in Bottom-up-Netzwerken; Transparenz und Vernetzung innerhalb der Schule als wichtige Grundvoraussetzung für effektives, zielorientiertes Handeln; Wirkung von Netzwerken bei Wandlungsprozessen; Regionale Schulentwicklungskonferenzen: Wie Top-down-Netzwerke gelingen.; Ausgangspunkt; Rahmensetzung und Arbeitsweise
Includes bibliographical references.
Unter der Fragestellung "Wo ist hier eigentlich ein System?" suchen die Autorinnen und Autoren nach Zusammenhängen zwischen der Qualität im Bildungswesen und der Form, wie die beteiligten Akteure miteinander umgehen, welche Rollen sie sich gegenseitig zuschreiben, welche sie einnehmen und wie sie einander begegnen. Auf der Grundlage von Interviewmaterial, praktischen Handlungserfahrungen und Analysen aus dem Umfeld der Governanceforschung werden Vorschläge entwickelt, wie gemeinsame Verantwortungsübernahme für gute Bildungsprozesse gelingen kann. Die Autorinnen und Autoren stellen sich damit der Behauptung entgegen, dass das "System schuld sei", und rücken die handelnden Personen mit ihrer Motivation (Wollen), ihren Kompetenzen (Können) und Verpflichtungen (Müssen) in den Mittelpunkt von Veränderungsaufgaben.
Education.
Education, general.